文具之爭作文

時間：2022-12-21 07:16:05 狀物作文我要投稿

文具之爭作文(6篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的文具之爭作文，希望能夠幫助到大家。

文具之爭作文(6篇)

文具之爭作文1

　　星期六早晨，我剛要打開文具盒寫作業(yè)，就聽見文具盒里面爭論不休。我側(cè)耳傾聽，原來整天為我服務(wù)的橡皮和鉛筆爭的面紅耳赤，只聽鉛筆得意的說：“我最有本領(lǐng)，那么多篇佳作都是用我寫出來的.�！毕鹌ひ稽c也不服氣，質(zhì)問道：“作家的作品都是千錘百煉寫出來的，要是一時失誤，寫錯了字，沒有我，也是一篇廢文，還有哪個讀者愿意拜讀此文呢？”朋友，我們以前一向任勞任怨，今天你為什么爭功呢？鉛筆聽了悻悻地說：“咳！主人前幾天的大作見報了，他不說要獎勵最有功勞的人嗎？”這一說，橡皮高興了，說：“多虧了我的不斷修改呀！”……他們越說越起勁，一時間誰也不讓誰，都認(rèn)為自己是個大功臣。

　　為了平息這場爭論，我讓他們畫一幅畫，鉛筆三下兩下就畫完了，而橡皮卻畫不出來，我又讓它們重新修改。橡皮很容易就擦了下去。鉛筆急的像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉(zhuǎn)。我說：“這下真相大白了！”你們都有自己的長處，都有自己的短處，不要驕傲，要擇其善者而從之，其不善者而改之。”鉛筆和橡皮聽了這些話很慚愧，紅著臉承認(rèn)了自己的錯誤。

　　從此，他們互相合作，同心協(xié)力干出了不少“大事業(yè)”。

文具之爭作文2

　　在一個晚上，桌子里的鉛筆和橡皮擦吵了起來，鉛筆說：“我可以幫主人寫字，你有什么用？”橡皮擦不甘示弱，說：“我能把寫錯的字擦掉，你呢？”鉛筆聽后十分不屑，說：“那么就讓我們來比比誰的.本領(lǐng)更大！”橡皮擦說：“好！誰怕誰呀！比就比！”

　　之后，由于鉛筆和橡皮擦的矛盾，主人原本優(yōu)異的成績開始下降。原來主人能夠考全班第一，現(xiàn)在呢？成了倒數(shù)幾名。但是鉛筆和橡皮擦還沒有意識到自己的錯誤。

　　到這時候，桌子再也看不下去了。他對鉛筆說：“鉛筆先生，你能幫我做一下這道題嗎？”鉛筆說：“沒問題。”可是在鉛筆把答案寫出來之后，桌子卻說：“鉛筆先生，這道題不是這樣做的�！便U筆想要擦掉重做，但它和橡皮擦正鬧矛盾。這時，鉛筆才知道桌子的用意，它找橡皮擦和好了，讓橡皮擦幫忙擦掉了錯誤的答案，它才終于把題目做出來了。

　　它們和好之后，主人的成績也上去了。

　　鉛筆和橡皮明白了，只有和伙伴合作，才會發(fā)揮出個人最大的力量。

文具之爭作文3

　　夜深了，人們都已經(jīng)睡熟了，星星在天上不知疲倦地眨著眼睛，月亮微笑地望著熟睡的人們，一切都這樣的安靜。但是小主人的文具盒里卻異常的熱鬧。

　　這時，只聽橡皮一臉驕傲地說：“在這里，我的作用最大，主人可喜歡我了，你們看，我戴著一個小紅帽，穿著一件小花裙，就像一個小公主一樣，所以主人還說我好看。最關(guān)鍵的是，我可以幫主人改正錯誤。你們都離我遠一點，我應(yīng)該占最大的地方�！�

　　格尺一點也不示弱地說：“不對，不對，我的作用才最大呢！主人天天都用我。我最公平，你們看，連線，量尺寸，主人都離不開我。而且我還知道，小主人最寵我了，所以你們最好還擠我，否則我就告訴小主人，有你們好受的。”

　　這時，油筆晃動著長腦袋說：“我更佩服鉛筆，它沒有漂亮的外表，而且每天還要承受刀削的痛苦，可它卻一點也不在乎，還主動讓小主人把自己捐給災(zāi)區(qū)的`孩子們，讓自己發(fā)揮更大的作用，和它相比，我們都太渺小了！”

　　圓規(guī)也點點頭說：“是啊，我們都有自己的長處，只是社會分工不同，沒什么值得驕傲的！”

　　聽了這話，橡皮和格尺的臉都紅了！

文具之爭作文4

　　一個寧靜的夜晚，書房里突然傳來了很激烈的爭吵聲。細(xì)細(xì)一聽，哦！原來是文具們吵了起來。讓我來聽聽他們在說什么吧！

　　只聽鉛筆刨張著一張圓圓的大嘴巴興奮地說：“我們來比比誰的本領(lǐng)最大吧，怎么樣”文具們都高興得在文具盒里直跳。鉛筆第一個跳起來神氣地說：“嘿！我是最棒的！要是沒有我，小主人怎么寫字呀？我的本領(lǐng)最大！”鉛筆刨不服氣的說：“哼！要是你的頭寫禿了怎么幫小主人寫字呀？每次頭禿了還不都是我?guī)湍闩俚�？”“哎！你們有什么了不起的？”橡皮大聲嚷嚷著：“要是鉛筆寫錯字了還不是我?guī)兔Σ恋舻�，這樣小主人的'作業(yè)才能又正確又整潔，所以說還是我的本領(lǐng)最大！”尺子說：“大家都別爭了，大家都有自己的優(yōu)點，都有用處，可是哪一個文具也不能單獨做好事情，所以我們要互相合作，一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)，而不是爭吵！”

　　其他文具聽了尺子的話都難為情的低下了頭，默默地想著尺子說的話，這時書房的夜晚更加寧靜了。

文具之爭作文5

　　小紅的文具朋友們一直很團結(jié)，他們齊心協(xié)力的幫助小紅學(xué)習(xí)。可最近他們卻鬧起了別扭。這是為甚磨呢？

　　原來，小紅這次數(shù)學(xué)小測試得了第一名，她說；“圓珠筆的功勞最大”。其他文具都覺得不公平。鉛筆最先說話；“小主人，我的作用最大，你做畫圖題的時候，需要我來幫忙。如果你用圓珠筆，畫錯了就沒法改了�！毕鹌げ桓吲d的說：“如果沒有我，你寫錯了該怎磨辦！所以，我的`功勞最大�！薄靶≈魅硕颊f我的功勞最大了，你們還有甚磨可說的？”圓珠筆不耐煩的說。修正帶大聲吵道；圓珠筆和鋼筆寫錯了字都需要我，你們誰也不如我”。文具們大聲的爭吵起來，只有鋼筆默不做聲�！澳銈兌紕e吵了！”小紅大聲喊道�！澳銈兏饔懈鞯膬�(yōu)點，對我的幫助也不一樣�？荚嚨那耙惶煳彝浗o鋼筆打水，考試時寫不出字來。圓珠筆幫我寫出來了，他確實有很大的功勞。但他也有自己的不足，你們都是這樣。只有你們齊心協(xié)力才能幫助我。”文具們聽了都慚愧的低下了頭。

　　從此，文具們再也不驕傲了。他們明白了“尺有所短，寸有所長�！�