文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文1
一天，筆盒里傳來(lái)了吵鬧聲，原來(lái)是鉛筆和筆擦吵得很激烈。
鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“每次我寫出來(lái)的漂亮的`字都被你擦沒(méi)了，憑什么？”筆擦也生氣了，大聲地說(shuō)：“沒(méi)有我?guī)湍悴恋翦e(cuò)字，小主人會(huì)拿你撒氣，把你扔掉的�！便U筆不服氣，說(shuō)：“不可能，我們走著瞧！”
后來(lái)，鉛筆寫字的時(shí)候，一有錯(cuò)字，筆擦就不肯幫忙，本子上的錯(cuò)字越來(lái)越多。小主人生氣了，真的把鉛筆扔掉了。這時(shí)，筆擦拉住鉛筆說(shuō)：“你看，我們各有各的用處吧�！便U筆臉紅了，感到很不好意思，后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)筆擦的話。
之后，鉛筆和筆擦成為了最好的合作伙伴，它們不吵了。筆盒里又一團(tuán)和氣了。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文2
一天晚上，文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的主題是：誰(shuí)的作用最大？
首先發(fā)言的是橡皮：“如果主人寫錯(cuò)了字，誰(shuí)來(lái)去掉？文具中誰(shuí)都沒(méi)有我重要！“
大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來(lái)說(shuō)：“如果主人需要測(cè)量，誰(shuí)能幫他？當(dāng)然是我！“
鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒(méi)有我們倆，主人能寫字嗎？如果沒(méi)有我們，你們什么也干不了！”
一直沒(méi)有吭聲的削筆刀這時(shí)冷笑了一聲，傲慢地說(shuō)：“別說(shuō)了，我的'用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫字嗎？除了我，還有誰(shuí)能救你呢？”
文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什么，然后笑咪咪地說(shuō)：“大家不要爭(zhēng)了，我們每個(gè)人都很重要，少了誰(shuí)都不可以，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)。”
聽(tīng)了文具盒的話，大家都安靜了下來(lái)，想到自己剛剛的爭(zhēng)論，臉都紅了。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文3
在文具盒里，住著鉛筆哥哥、橡皮姐姐和尺子大叔，它們每天都會(huì)因爭(zhēng)名奪利而爭(zhēng)論不休。當(dāng)然，今天也不例外，你聽(tīng)，它們又開(kāi)始了。
鉛筆說(shuō)：“論貢獻(xiàn)數(shù)我最大，我能寫出一手好字！我才是主人的好幫手！”橡皮不服氣地說(shuō)：“你知不知道每天要寫多少錯(cuò)別字，還不是本小姐給你修正的？所以，本小姐才是主人的好幫手！”尺子大叔忍不住也發(fā)話了：“你們兩個(gè)都不如我，鉛筆如果沒(méi)有我，畫出的.線條是彎彎曲曲的；橡皮，你經(jīng)常在本子上擦來(lái)擦去，本子上時(shí)常會(huì)擦出大窟窿，害得主人被老師罵！所以你們都不如我�！边@時(shí)，一直沒(méi)有發(fā)言的文具盒也開(kāi)口說(shuō)話了：“你們都別吵了，我知道你們各有所長(zhǎng)，大家只有盡好職責(zé)，相互配合，才能成為主人的好幫手。”
經(jīng)過(guò)文具盒一番話的提示，它們才知道各自的長(zhǎng)處和短處，感到為此爭(zhēng)論不休而臉紅，所以都沉默了。此后它們各司其職，為主人默默地奉獻(xiàn)著，都成為了主人的“好幫手”。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文4
鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開(kāi)心地住在筆盒里，幸福地生活著。
夜深人靜，住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點(diǎn)，都說(shuō)自己的.功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來(lái)神氣地說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢?”橡皮妹妹跑出來(lái)說(shuō)：“說(shuō)起功勞，還是我的最大。要是沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦呀?”直尺姐姐聽(tīng)了，搖搖頭說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀?”削筆刀哥哥發(fā)話了：“要不是我的功勞，鉛筆那么鈍，小主人能寫好字嗎?”爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。
一個(gè)月后，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個(gè)都不行�！彼麄兟�(tīng)了都覺(jué)得自己錯(cuò)了。并向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)了。認(rèn)錯(cuò)后，他們又像從前那樣幸福、快樂(lè)、和諧地生活在一起，永不分開(kāi)。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文5
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒撬龝�(shū)包里鬧哄哄的。走近一聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵�？纯矗木叨紶�(zhēng)得面紅耳赤，看誰(shuí)的功勞大。
風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說(shuō)：“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大。”
又瘦又高的鉛筆不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線�？隙ㄎ业墓谧畲�。”
長(zhǎng)長(zhǎng)直直的'直尺不以為然地說(shuō)：“切！你這算什么，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大�！�
矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說(shuō)：“一、二、三，你們?nèi)齻�(gè)想糾正都無(wú)濟(jì)于事，必須用我才能補(bǔ)救�！�
“我的功勞大。我比你能干。我比你好�！蔽木吆懈绺绫怀承蚜�，他告訴文具們：“你們各有長(zhǎng)處，也有短處，你們要團(tuán)結(jié)，才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))。”文具們聽(tīng)了，都cankui(慚愧)地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文6
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它有正反兩面，穿著紅色的衣服，上面畫著可愛(ài)的米奇。里面住著尺子姑娘、鉛筆哥哥和橡皮弟弟，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題。
尺子姑娘說(shuō)：“我能畫直線，你們能嗎？”鉛筆哥哥說(shuō)：“我能寫成千上萬(wàn)個(gè)字，你們能嗎？”橡皮弟弟是最小的一個(gè)文具，可是他勇敢地說(shuō)：“我能擦你們寫錯(cuò)的字，你們能嗎？”尺子姑娘和鉛筆哥哥瞪著看他，很不服氣。這時(shí)，文具盒大哥說(shuō)：“尺子姑娘，你得用鉛筆來(lái)畫直線，鉛筆畫錯(cuò)了得用橡皮來(lái)擦，你們?nèi)齻�(gè)是密不可分的'，你們應(yīng)該是互相幫助的好朋友，對(duì)不對(duì)？”他們?nèi)齻�(gè)羞紅了臉。
從此，他們?nèi)齻�(gè)再也不爭(zhēng)吵了，過(guò)著快樂(lè)的生活。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文7
今天，小紅考了滿分，別提有多高興了。鉛筆盒里可熱鬧了。
鉛筆說(shuō)：“小主人能考100分，是因?yàn)槲业墓�。”橡皮站在直尺上面說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人不可能考100分�！敝背哒驹谝慌哉f(shuō)：“鉛筆，你別說(shuō)大話，連線題如果沒(méi)有我，小主人就考不了100分。”鋼筆把鉛筆擠在一旁說(shuō)：“語(yǔ)文考試要是沒(méi)有我，小主人的語(yǔ)文考試不可能考100分�！毕鞴P器對(duì)鉛筆說(shuō)：“你太過(guò)分了，忘了晚上是誰(shuí)給你削筆的嗎？用不用我再給你削一削？”鉛筆又說(shuō)：“在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試中，小主人要是沒(méi)有我不可能考100分，我的功勞是最大的`�！彼鼈円黄鹫f(shuō)：“鉛筆你太過(guò)分了，我們也有功勞！”它們?cè)谖木吆欣锍硜?lái)吵去。最后鋼筆又把鉛筆擠在一邊，說(shuō)：“每次語(yǔ)文考試小主人都用我來(lái)寫字。鉛筆，我的功勞比你的功勞大，我的功勞是最大的�！�
它們?cè)谖木吆欣餇?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，文具盒說(shuō)：“你們都別吵了，你們每個(gè)人都有功勞�！�
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文8
今天，一個(gè)新成員走進(jìn)了鉛筆盒。他的名字叫橡皮擦。
一開(kāi)始大家都挺喜歡的，互相都很安全。但是這一天橡皮擦和鉛筆吵了起來(lái)。事情是這樣的。這一天，小師傅在做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮擦馬上就擦掉了。這是鉛筆生氣了，對(duì)橡皮大吼:你為什么把我的`字擦掉？
橡皮擦平靜地說(shuō):那是錯(cuò)別字。抹去它是我的責(zé)任。
鉛筆有點(diǎn)不對(duì)，但他生硬地說(shuō):你在胡說(shuō)八道！
這時(shí)，文具盒里的圓珠筆和小師傅聽(tīng)到爭(zhēng)吵聲，過(guò)來(lái)看看發(fā)生了什么。都怪鉛筆。小主人對(duì)鉛筆說(shuō):我們知道錯(cuò)誤就應(yīng)該改正。不要強(qiáng)詞奪理。事實(shí)應(yīng)該得到尊重。
鉛筆羞愧地低下了頭，真誠(chéng)地向橡皮道歉。當(dāng)然橡膠原諒了。從此文具盒里沒(méi)有爭(zhēng)吵，大家各盡其責(zé)。我們應(yīng)該學(xué)橡皮，尊重事實(shí)。
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