文具盒里的對話作文

時間：2023-11-25 17:11:08 狀物作文我要投稿

文具盒里的對話作文集錦15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的文具盒里的對話作文，希望對大家有所幫助。

文具盒里的對話作文集錦15篇

文具盒里的對話作文1

　　夜深人靜的時候，我被文具盒里的對話驚醒了，側(cè)耳一聽，原來是文具們在爭吵著什么。

　　我悄悄地起床，穿上衣服，輕手輕腳來到文具盒前。

　　我小心翼翼打開文具盒，看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它說：“我的功勞最大，因為如果沒有我，小主人就沒法寫字了，更別說考100分了。”說完，哈哈大笑兩聲，洋洋得意地坐下來了。

　　橡皮擦聽了，可不服氣了，雙手叉腰，氣憤地說：“我的功勞才是最大的.！因為沒有我的幫助，小主人寫了錯別字，就無法修改了，老師不批評她才怪。”說完，橡皮擦飛快地轉(zhuǎn)了一個圈，跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　這時，卷筆刀坐不住了，蹭地一下站起來，生氣地說：“哼！沒有我的幫助，小主人的筆斷了怎么辦？所以，你們的功勞都沒有我大！只要我不讓花鉛筆削筆，小主人就沒法寫字！”花鉛筆聽了紅著臉低下了頭。

　　文具盒發(fā)話了：“你們都別爭自己的功勞大。尺有所短，寸有所長。你們應(yīng)該團結(jié)一心，好好為小主人服務(wù)�！�

　　花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽了，不好意思地低下了頭。

文具盒里的對話作文2

　　今天上午，我正在寫作業(yè)的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！

　　“嘿嘿！我可是小主人的`小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。

　　“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字��！”鉛筆急忙爭辨說。

　　“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。

　　“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。

　　“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說了，我的用處比你們大多了，你們那算什么��？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。

　　聽著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開了文具盒，我和顏悅色地對他們說：“你們別吵了，其實你們對我來說，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看著對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。

　　童話，一般指虛構(gòu)故事作品（英文名：fairy tale），是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。

文具盒里的對話作文3

　　寂靜的夜晚，馬路上沒有一丁點兒汽車和行人走過的聲音，大家都進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　忽然，從小明的書包里傳來一陣陣熱鬧的聲音，原來是文具盒里的鉛筆、尺子、橡皮、紅筆、可擦筆、膠的'聲音。他們正在開會，大會的主題是“誰的功勞大”。

　　鉛筆大哥？老人擔(dān)？“呵，小主人從一年級就開始用我了，語文數(shù)學(xué)都是用我來寫。哪里還要你們這些小兵小將來多管閑事，應(yīng)該是我的功勞最大�！�

　　鉛筆大哥正準(zhǔn)備還說幾句，卻被吃資格搶了，尺子哥說：“小主人畫直線、畫角、量長度就連連線都要我來幫忙，所以說我的功勞最大，才不像你們呢？”鉛筆和尺子爭論不休。膠小哥大聲說：“從三年級，小主人用鋼筆寫錯字時，還要用我呢，所以是我的功勞大！”橡皮弟弟不服氣的說：“小主人從一年級寫錯字都要我來擦，才不像你們某些人，有時把小主人的紙都弄破了，所以是我功勞大。”膠小哥生氣的瞪了橡皮弟一眼。紅筆大姐高傲的說：“從三年級，數(shù)學(xué)都是用我寫的，所以我是功勞最大的。”可擦筆妹妹慢悠悠的說：“從三年級開始，數(shù)學(xué)都是用我寫的，所以我的功勞大�！彼麄冋跔幷摬恍輹r，文具盒媽媽語重心長地說：“你們功勞都很大，小主人把你們放在一起是希望分工合作，一起幫助他好好學(xué)習(xí)！”

　　聽了文具盒媽媽的話，鉛筆、尺子、紅筆、紅筆、橡皮、膠、可擦筆都安靜下來，它們都很羞愧，陷入了深深地沉思中……

文具盒里的對話作文4

　　我的文具盒很特別，它的外形是個粉色巴士，駕駛室里是一個漂亮、可愛的大頭娃娃。她正快樂的開著“巴士”載客中！

　　“巴士”中載著許多乘客，有自動鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂的'文具家族。

　　有一天，我無意中聽到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽見水筆自信的說：“我可是你們當(dāng)中最重要的，沒有我主人就寫不出字！”筆芯聽到這話不樂意了，不甘示弱地說：“沒有我，要你這個空殼干什么？所以我才是最重要的。”“哼，你不就是能寫字嗎！我倒要看看，沒有我你寫錯了怎么辦！”涂改帶悠閑地說。“什么？你竟敢說你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來。

　　“好了，大家不要再爭吵了！其實你們各有各的作用，你們都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手，缺了你們?nèi)魏我粋€都不行，我們就是一個團體，所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力！”一個嬌小的聲音響起。原來是前面的“巴士司機”在說話呢！大家聽了都不好意思起來，接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說：“我們是相親相愛的文具家族，我們要同心協(xié)力發(fā)揚光大！”

　　多么可愛的文具家族��！我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們無怨無悔的付出！

文具盒里的對話作文5

　　在我生日那天，姐姐送給我一個禮物——文具盒。

　　文具盒穿著紅色的衣服，鮮紅的衣服上映著白雪公主和七個小矮人。這個文具盒還有一張大肚皮，里面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對這個文具盒就像是鳥媽媽在愛護(hù)小鳥一樣精心的愛護(hù)著文具盒。這個文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護(hù)著這些笙不讓這些筆受傷。

　　一天夜里，我聽到了一陣爭吵聲。我立即跳下床去尋找這個爭吵聲到底是從哪里來的？原來這些爭吵聲是從我的文具盒里傳出來的。我仔細(xì)一聽，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆說：“我的功勞最大，小主人每一次寫字都得用我�！便U筆扯著嗓門喊到：“要是沒有我，小主人畫圖用誰呢？”這時，橡皮擦發(fā)話了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒有我。鉛筆畫圖錯誰擦呢？所以說我的'功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭了，你的功勞肯定沒有我大。”這時躲在一旁暗自觀戰(zhàn)的文具盒爺爺說話了“你們不要吵了，我們都是一個團體，缺一不可�！�

　　從此以后，他們和睦相處，再也沒有吵過架。

文具盒里的對話作文6

　　有一天，文具盒里的文具說話了，它們在爭辯誰的用處最大。

　　“我的用處最大！我可以讓人們寫出漂亮的字！”鉛筆弟弟驕傲的說。

　　“我的用處最大！我可以幫助人們修改錯別字！”橡皮擦哥哥說。

　　“憑什么你的用處最大！我的用處才最大！我可以幫人們修改錯誤！”紅筆妹妹不服氣地說道。

　　“我的用處才最大！我的用處才最大！我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來擦去！所以我的'用處才最大！”黑筆姐姐霸道地說。

　　我的用處才最大！我的用處才最大！……這時文具盒里議論紛紛，頓時炸開了鍋！

　　紅筆妹妹實在忍不住了生氣地說”哼！那我們找尺子爺爺評評理！看看尺子爺爺說誰的用處最大，好不好？

　　“去就去！誰怕誰！”橡皮擦哥哥說。

　　于是它們?nèi)フ页咦訝敔斄�。終于找到了尺子爺爺，尺子爺爺笑著說：“孩子們，你們找我有什么事呀？鉛筆弟弟委屈的說：”爺爺，你說我們誰的用處最大？“尺子爺爺微笑著說：”你們各有各的用處，我們要向身邊的人取長補短，這樣才能彌補自己的短處了！“聽了尺子爺爺?shù)脑�，文具們紅著臉，慚愧地低下了頭。

　　所以，每個人都有自己的短處和長處，要正視自己的短處，這樣才能慢慢地進(jìn)步！

文具盒里的對話作文7

　　有一天我的文具盒里熱鬧極了，它們一個個吵得不可開交。

　　鉛筆大聲地說：“小主人每天都用我寫作業(yè)、畫畫、寫文章等等，看看你們什么用處都沒有。”直尺立刻反駁道：“要不是我來測量長度，小主人怎么能知道物品有多長，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對鉛筆說：“你如果寫錯了字，沒有我，小主人不得挨批評！”鉛筆聽了氣得滿臉通紅，頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆說：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個人都有自己的長處和短處，不要因為自己的長處而驕傲，也不要因為自己的短處而自卑，你可以去跟它們和好啊。”“好吧，爺爺！”鉛筆說著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠懇地說：“對不起，剛才是我不好，有點驕傲了�！背咦雍拖鹌ぎ惪谕暤卣f：“沒關(guān)系！”

　　這時文具盒爺爺來了�！澳銈儾皇窃跔幚洗髥�？誰是老大？”鉛筆笑了笑，對爺爺說：“我們不爭了。”爺爺說：“哈哈，這就對了，你們當(dāng)中少了誰，我們的'家園就不那么美好了！”

文具盒里的對話作文8

　　我的文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀、直尺、圓珠筆，五兄弟。

　　一天，它們悄悄地說起話來了。主人寫字的時候要用到我，如果沒有了我，主人就寫不了字了，所以我的功勞是最大的。鉛筆說。主人寫錯了字的時候要用到我，如果沒有了我，主人就不能擦掉錯別字了，我的.功勞才大呢！橡皮說。沒有我，才不會有你。鉛筆說。鉛筆，沒有我，也不會有你。我的功勞才是最大的。卷筆刀說。我的大。橡皮說。我的大。卷筆刀說。我的大。鉛筆說。三兄弟開始爭吵起來。主人畫直線的時候要用到我，如果沒有了我，主人就會把線畫得歪歪扭扭的了。我才是功勞最大的。直尺說。你們從三年級開始就已經(jīng)被淘汰了，我的功勞才大。又來了二個，吵得更激烈了。文具盒爺爺說：你們都別吵了，有什么可吵得呢？你們的用處都十分得大，少一個也會給主人增添一份麻煩。你們應(yīng)該和睦相處。聽了文具盒爺爺?shù)脑�，五兄弟都紅著臉，低著頭，一句話也說不出口。

　　從那以后，五兄弟和睦相處、團結(jié)友愛，再也沒有吵過架。

文具盒里的對話作文9

　　一天，尺子說：”你們覺得誰最有用？“鉛筆說：”那當(dāng)然是我呀！要是沒有我，主人可怎么寫字��？“橡皮說：”我才是最有用的！要是沒有我?guī)椭魅瞬恋翦e字，那么主人的作業(yè)上面就到處是錯字。“鉛筆又說：”如果沒有我寫字，那么有你還有

　　什么用呢？“這時尺子說：”你們都不如我有用，要是沒有我，主人連的字就會彎彎曲曲，所以我的本領(lǐng)才是最大�！俺咦域湴恋卣f�！币悄氵B錯了，不是還得靠我嗎？“橡皮不服氣地說到。鉛筆又說：”總之，用的最多的還是我，如果沒有我，那你

　　們兩個又有什么用呢？再說······“”住嘴！“尺子和橡皮惱怒了，說：”不管怎么樣我才是最重要的�！啊蔽也攀亲钪匾�'！“鉛筆反駁到。就這樣，尺子、橡皮、鉛筆吵得不可開交。這時，又來了一個爭吵者，那就是水彩筆，它叫道：”要不

　　是我在本子上畫出顏色來，主人本子上面就只有黑白兩種顏色，多單調(diào)�。∷晕业挠锰幉攀亲畲蟮摹！斑@時，鉛筆說：”總而言之我的用處最大，如果沒有我勾線，那么畫出來的畫就會難看的要命！“就在它們吵得正激烈的時候，在一旁的卷筆刀發(fā)話了，它說：”其實你們自己都有自己的長處，所以你們都很有用，但用處并不是用來比的�！奥犕赀@句話，鉛筆、橡皮們便為自己的行為感到深深地難過，低下了頭。

文具盒里的對話作文10

　　夜深了，我們都沉睡在香甜的夢中了，可是，它們還沒睡。

　　文具盒城要舉行一場大賽，咦？這是什么比賽呢？我們來看個究竟吧。

　　“我最有用！我可以寫出很多藍(lán)字，你們知道嗎？人們的向往就是大海！大海就是藍(lán)色的！”圓珠筆驕傲的對周圍的`筆說。

　　“切，你有什么用處，還是我們姐妹組合厲害！”自動鉛姐姐和橡皮小妹異口同聲的對圓珠筆說。

　　“你們厲害？那你們有什么用處？不就是寫字么�。俊眻A珠筆不以為然的說。

　　“我只可以寫字，不錯，但是我的字寫錯了還可以擦掉！但——你卻不可以！”自動鉛自豪地說。

　　“我，是協(xié)調(diào)自動鉛的，我可以把她寫錯的字擦掉！”橡皮小妹也說了起來。

　　“你們就那吧，如果自動鉛沒有我，自動鉛寫不出來字，橡皮就擦不成，那你們有用么？��？啊！”鉛芯老弟用鄙視的語氣對她們說。

　　黑水筆得意的搖了搖頭，并說：“切，你們都沒我?guī)洠矝]我正規(guī)，為什么說我正規(guī)你？因為在人類世界做什么正規(guī)的事情，簽合同呀，寫東西呀，什么亂七八糟正規(guī)的事，我都有過參與！全世界都?xì)g迎著我呢，我人見人愛，花見花開，汽車見了也爆胎……”說著，自戀的黑水筆走著模特步甩了一下頭發(fā)退場了。

　　這時，鋼筆爺爺發(fā)話了：“你們各有各的長處，各有各的短處，你們也都各有各的用處，無論誰都有自己擅長的地方�！彼麄兟犃虽摴P爺爺?shù)脑�，個個的臉都是紅彤彤的，經(jīng)過了這件事，他們都團結(jié)友愛，不再攀比了。

文具盒里的對話作文11

　　我有一個藍(lán)色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。

　　有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。

　　鉛筆第一個發(fā)言說“在學(xué)習(xí)上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。

　　橡皮滿不服氣的.說“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|

　　鋼筆說“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業(yè)，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。

　　直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”

　　文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

　　文具們聽了都為剛才的話感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。

文具盒里的對話作文12

　　“胡鬧”一塊橡皮對一只鉛筆寶寶說�！拔液[什么了？我想看一下外面的世界；看一下大自然的風(fēng)光；躺在草地上聽著動物們演奏的樂曲，感受大自然的美好......”。

　　鉛筆繼續(xù)念念叨叨地對橡皮說：“我和你朝夕相處，只要我出現(xiàn)一點點錯誤的時候，每當(dāng)這時你就把我擦得一干二凈，我要獨自去遠(yuǎn)行�！�

　　話音剛落，鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過小路，越過溪河，穿過山谷，前面真有一個世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了：蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵、綠油油的草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞；孩子們在自由飛奔，小動物們在草地上演奏著各種美妙的`樂曲；兩旁的大樹爺爺露出他長滿長長胡須的笑臉。鉛筆也想加入這個快樂的時刻，他飛快地跑過去。美麗的風(fēng)景和快樂的孩子們接受了鉛筆的到來。鉛筆玩的時候想：這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時孩子們提議繪畫比賽，正是鉛筆排上用場的時候。他自告奮勇地順著孩子的手流暢的畫著各種畫面，突然身子一傾斜，畫歪了。這個時候該有多著急啊，可是鉛筆也沒有辦法。他自己又不能退回去，要是有橡皮在該多好��！他倆可以畫了擦，擦了再畫……最后小主人不得不放棄這幅畫。

　　大樹爺爺對著鉛筆說：孩子，你和橡皮是最好的朋友��！你怎么沒和他一起來呢？

　　此刻的他再無任何心情欣賞這眼前美麗的風(fēng)景。突然轉(zhuǎn)身而去，快速奔向鉛筆盒里。

文具盒里的對話作文13

　　我有一個漂亮的文具盒，里面有穿著高跟鞋的鉛筆、方方正正的橡皮、帶著花紋的直尺、帶著小帽子的鋼筆。

　　有一天晚上，鋼筆爺爺正在睡覺。忽然聽見一陣吵鬧聲，鋼筆爺爺出門一看，原來鉛筆、直尺、橡皮它們都在夸自己的本領(lǐng)大。

　　鉛筆昂首挺胸地說：”我的本領(lǐng)最大，要是沒有我哪能寫出美麗的字體？“

　　橡皮帶著輕蔑的語氣說：”我的'本領(lǐng)最大，要是沒有我寫錯了字誰幫你擦干凈？“

　　直尺也不甘示弱地說：”我的本領(lǐng)最大，要是沒有我你們哪能畫出筆直的線條？“

　　鋼筆爺爺親切地說：”要不你們來一場公平的比賽，你們每個人寫一篇優(yōu)美的文章�！八麄儺惪谕暤拇饝�(yīng)了。

　　鉛筆開始寫起來，剛寫兩個字，就寫錯了，只好愣在哪里。

　　橡皮只會檫把紙弄得一個洞一個洞的。

　　直尺在紙上比劃來比劃去，一個字也沒有寫出來。他們?nèi)齻€都急得滿頭大汗，誰也寫不出漂亮的文章。

　　鋼筆爺爺笑了笑說：”你們怎么都寫不出來了呢？要不你們合作一下，看看怎么樣？“

　　鉛筆寫錯了，橡皮趕快來幫忙，遇到畫線的地方，直尺趕快來幫忙，不一會，就完成了一篇優(yōu)美的文章。

　　鋼筆爺爺語重心長地說：”團結(jié)就是力量�！八麄�?nèi)齻€慚愧地低下了頭，從此他們再也沒有爭吵過，幸福地生活在一起。

文具盒里的對話作文14

　　夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……鉛筆說：“我長得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么。瞧我的皮膚多白凈，我可以用來擦寫錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我，主人的作業(yè)中就會錯字連篇，我的`功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”

　　直尺聽了，也挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時候，沒有我行嗎？再說了，我的身材多修長，你們哪個有我長得帥？所以，我當(dāng)頭再合適不過了！”“我當(dāng)頭！”“我當(dāng)頭！”“我當(dāng)頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。這時候，文具盒忍不住說話了：“其實，你們各有長處，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢？只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價值呀！”聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。