文具盒里的對(duì)話作文匯總(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的文具盒里的對(duì)話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒里的對(duì)話作文1
一天，文具盒里亂哄哄的，原來，是文具兄弟在吵架。
鉛筆大哥先發(fā)話了：“我最重要！要是沒有我，小主人用什么寫字？”“用我��！你呀，早就落伍了，大家現(xiàn)在都用我寫字！”自動(dòng)鉛筆驕傲地說�！澳俏沂歉缮兜�？”修正貼問，“我最重要！要是沒有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦？”“千萬別忘了這邊還站著本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，說：“我也能改錯(cuò)�。∥冶饶隳芨�，我最重要！”“呸呸呸，真是一群沒腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒有我，你們畫的畫上面哪里還有鮮艷的顏色？我才最重要！”
尺子爺爺見了，說：“你們別吵了，還是和睦相處把！再說，有什么可吵的呢？”文具們聽了，臉都紅了。
從此以后，他們?cè)僖矝]吵過。
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點(diǎn)了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的'鉛筆呀！在夜深人靜時(shí)，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在說話呢？原來是上了年紀(jì)的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會(huì)來用你，把你放進(jìn)舊文具盒嗎？我們的價(jià)值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那么一方面能滿足，就夠了�！�
這時(shí)，另一支較長(zhǎng)鉛筆插嘴說：“對(duì)呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢(mèng)都想與讓主人那樣愛用我呢！”
短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時(shí)，它還深深地明白了一個(gè)道理——鉛筆的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。
在一個(gè)夜深人靜的晚上，我正在睡覺，可是我的文具盒里卻發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵。
“我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫畫、寫字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說。
聽了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂意地說“誰說的？每次你寫錯(cuò)字，都是我?guī)椭愀牡翦e(cuò)字，小主人應(yīng)該更喜歡我才對(duì)！”
小尺子不服氣地說“小主人每次連線都離不開我，還顧得上你們？”
這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺��？你們呀，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)……”大家羞愧地說不出話了。
文具盒里的對(duì)話作文2
不知怎么的，從小明的文具盒與書包里傳來一陣“嘰里呱啦”的談話聲。此時(shí)，小明還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中。
仔細(xì)一聽，原來是小明的橡皮與白紙?jiān)谡勗��！斑�！”筆盒被打開了，那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來。“嘩！”書包的拉鏈開了，那白花花、整齊的紙慢慢地一挪一挪地從書包里爬了出來。
“唉！”橡皮嘆了口氣，用無力的聲音喊著：“爺爺！爺爺！”白紙爺爺不慌不忙地回答說：“來了！來了！”橡皮擦了擦臉頰上的.淚水，蹦到白紙爺爺?shù)母罢f：“白紙爺爺！您看我多慘呀！前些日子，小刀把我的腳給劃傷了！”“怎么？小刀有那么壞嗎？竟然欺負(fù)你？”白紙爺爺著急地問�！皼]錯(cuò)！是小刀劃的！”橡皮認(rèn)真地說。白紙爺爺皺皺眉頭，說：“沒什么！到醫(yī)院去包扎一下不就好了嗎？”橡皮不服氣地說：“小刀還不跟我道歉呢！要是以后，小刀再劃傷我，再把我弄?dú)埣擦耍�有誰來幫您洗澡呢？”“是嗎？小刀真有那么壞？它前幾天還為我整理了衣服呢！”白紙爺爺疑惑地問。
“白紙爺爺，您就相信我一回吧！”白紙爺爺說：“好，好！我給你去評(píng)評(píng)理！”說著就向書包走去……過了一會(huì)兒，白紙爺爺就拎著小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬讓小刀向橡皮賠不是。橡皮看見小刀，只見小刀的脖子被扭彎了，身上青一塊紫一塊，大笑：“哈哈哈！你這是惡有惡報(bào)，誰叫你欺負(fù)我的！”小刀不服氣地說：“笑什么笑？又不是你受傷！你知道痛嗎？”橡皮像剛才那樣又哈哈大笑了一陣。小刀慢慢地把低下的頭抬起來，誠(chéng)懇地對(duì)橡皮說：“橡皮，對(duì)不起！那天是我不對(duì)，但我不是故意的，是小明要我這樣干的。
請(qǐng)你原諒我！”“什么？那你頭上的傷是……”橡皮關(guān)切地問。小刀悲痛地說：“我的小主人是個(gè)調(diào)皮又不愛惜文具的學(xué)生，他用我把你劃傷之后，就把我的脖子弄彎了，連我自己都快變成殘疾了！”“原來是這樣��！對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了�！毕鹌ね榈卣f。
橡皮皺著眉頭，苦惱地問：“白紙爺爺，小明要怎樣才能改正呢？”白紙爺爺也很苦惱，說：“我們只能在心里呼吁小明改正了�！毕鹌�、小刀與白紙爺爺異口同聲地說道：“希望小明能改掉這個(gè)壞毛病，不破壞文具。也希望世界上所有的人都不要破壞文具，要愛惜文具、保護(hù)文具！”那輕輕的春風(fēng)停止了吹動(dòng)，太陽(yáng)公公升到了天空中。
小明起來了，房間里沒有了“嘰里呱啦”的講話聲，只有小刀、橡皮與一張白紙安靜地?cái)[在桌面上……
文具盒里的對(duì)話作文3
文具盒里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是各種各樣的文具。
瞧！它們的眼睛瞪的多大，嗓門提得多高。橡皮穿著一身衣服，說：“要是沒有我，小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，誰來幫他擦去那些字呢？”
砂膠聽了，說：“哼，你別吹了，你還不是只能擦去鉛筆寫的字，可我卻不一樣，我還可以擦去圓珠筆和水筆呢！而且我也能擦去鉛筆寫的字呀！”
“一大清早的，有什么好吵的呢！”鉛筆穿著一身“斑馬衣”，伸了伸懶腰“真是的，我昨晚沒睡好覺，連黑眼圈都出來了，你們還在那兒擾人清夢(mèng)，真是的，有什么問題要我解決��？”
“鉛筆，你說說，我和它誰對(duì)主人比較有用？”他們倆異口同聲地說了出來。
“這個(gè)……橡皮只能擦去我寫的字，可是砂膠容易擦破紙，我不知道��！”鉛筆想了一想，驕傲地說：“好了，好了，別說了，如果沒有我，主人就就不能寫字了，所以，沒了我，你們照樣對(duì)主人沒有用！”
圓珠筆和水筆站出來了：“什么呀！什么呀！沒了你還有我們呢，鉛筆一寫就會(huì)被抹掉，可是我們倆不會(huì)那么輕易被抹掉，所以說，我們是對(duì)主人最有用的.�！便U筆理直氣壯地說：“你們算什么東西！如果你們寫錯(cuò)了字，要好久才能夠擦掉，而且還很有可能會(huì)讓砂膠把本子擦破，換做我，用橡皮輕輕一擦就擦掉了，哪像你們那么麻煩呀！”
“你們別吵了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！要是沒有我，那么小主人連線時(shí)就會(huì)把線練得歪歪斜斜的，多納看啊，而且還會(huì)被他的老師罵！所以嘛，我才是王者！”直尺震住了他們。
“什么呀，你算哪根蔥！我才是這里的王者……”不好了，大家打了起來。
主人來了，他看見此情景，非常生氣，都快急哭了。
“你們?cè)诟墒裁�，自相殘殺嗎？你們這樣我會(huì)傷心的。不要再吵了”主人哭了起來，“我缺了你們?nèi)魏我粯訓(xùn)|西那都不行，我買你們是來用的，你們這樣，我該如何是好呀！什么都是相等的，我一樣也不能缺少，你們要和諧�。 �
“嗚——嗚——嗚——”文具們聽得稀里嘩啦的，并向主人還有伙伴們道歉“對(duì)不起”。
主人看到它們和好，臉上露出了幸福的笑容。
文具盒里的對(duì)話作文4
在一所小學(xué)里，有一個(gè)小男孩他學(xué)習(xí)非常的好，他的文具盒里面有很多的學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……
一天，文具盒里的用品都坐不住了，都在為誰是主人最好的小幫手而吵了起來。當(dāng)小男孩打開文具盒時(shí)，它們都爭(zhēng)先恐后的，一個(gè)一個(gè)地都說了同一句話“主人，選我選我�！便U筆說：“你們都閉嘴吧，主人每次畫畫、做作業(yè)時(shí)都會(huì)選我�！变摴P聽了說：“主人每次練字還選我呢�！眻A珠筆聽了得意洋洋地說道：“我才是主人的好幫手，主人每次寫作業(yè)都會(huì)用到我，老師也會(huì)用到我，你們只是暫時(shí)的，都別爭(zhēng)了�！变摴P見了，憤怒的說：“要是沒有我的話，主人每次練字都不會(huì)得到第一名了�！便U筆聽了說：“哼，那主人還拿我參加畫畫比賽了呢，沒有我主人怎么可能得獎(jiǎng)。”圓珠筆聽了更不樂意了，說：“每天主人用我用的最多，老師都夸主人拿我寫的字好看呢！”鉛筆和鋼筆異口同聲地說道：“那老師也夸過我們呀，你有什么了不起的�！眻A珠筆又說：“確實(shí)沒什么，那鋼筆用你寫的字剛開始是好看的'，過后不就變得褪色了嗎，鉛筆用你畫的畫拿橡皮一擦不就沒了。再說，鋼筆你一摔筆頭就歪了，不能寫了，鉛筆你一摔更慘，筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞，主人有我豈不是很方便，哪像你們，又要給你們裝墨水，又要削筆頭，簡(jiǎn)直麻煩死了。”鋼筆和鉛筆聽了，氣急敗壞，又說道：“哼，那你筆油用完了，難道不用換嗎，摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了�！本瓦@樣，文具盒一直吵著，“我才是主人的小幫手”“我才是”沒完沒了，終于，主人誰都沒有拿，只是拿了一把尺子，就把文具盒關(guān)上了。
它們還在繼續(xù)吵著，分不出勝負(fù)。終于有一天，鉛筆不小心摔在地上摔斷了，主人也沒有重新去削筆頭，鋼筆掉在了地上，主人沒有去修理，圓珠筆墨水沒有了，主任也沒有去換，主人只是拿著文具盒裝進(jìn)了書包，并沒有管它們。
這個(gè)故事告訴我們，不管是什么都有自己獨(dú)特的一面，就像鉛筆寫的字沒有鋼筆的好看，但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫畫，總之，要心滿意足，不能自大，為了一件不起眼的是就去爭(zhēng)吵，最后落得了一個(gè)不好的下場(chǎng)。
文具盒里的對(duì)話作文5
一年一度的文具大賽開始了，今年根據(jù)文具們對(duì)人們的貢獻(xiàn)，要評(píng)選出冠軍、亞軍和季軍，會(huì)場(chǎng)上人山人海，真是熱鬧啊！
主持人還是由文具盒老爺爺擔(dān)任。評(píng)委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會(huì)議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，說說自己對(duì)人類的貢獻(xiàn)，再由評(píng)委打分，嘉賓投票。
文具盒老爺爺說：“現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來演講吧！”話音還沒用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺(tái)，搶著說：“我對(duì)人類的貢獻(xiàn)不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現(xiàn)在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說說看，難道我的貢獻(xiàn)不大嗎？”大家鼓起了掌聲。
尺子哥哥走上臺(tái)驕傲的說：“我的貢獻(xiàn)雖然沒用鋼筆叔叔的大，但學(xué)生們畫線段，做題的時(shí)候卻離不開我，我為人類的貢獻(xiàn)也是非常大的，你們說對(duì)不對(duì)�。 毕鹌そ憬阕呱吓_(tái)說：“小朋友們寫錯(cuò)了字，可以用我糾正錯(cuò)誤。”鉛筆弟弟謙虛地說：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開始寫字的時(shí)候用我練字，寫錯(cuò)了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻(xiàn)比較小。”
這時(shí)，毛筆爺爺扶著拐杖，慢慢的走上臺(tái)，清了清嗓子說：“我已經(jīng)有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的'驕傲。幾千年過去了，人們一直在使用我，尤其是書法家們對(duì)我愛不釋手。要說貢獻(xiàn)，可不值得一提，我們本來就是為人類服務(wù)的，希望大家做好自己的工作。”毛筆爺爺一說完，會(huì)場(chǎng)里鼓起了雷鳴般的掌聲。
幾位選手發(fā)言完畢，評(píng)委打分，嘉賓們投票，結(jié)果出來了。文具盒爺爺宣布結(jié)果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因?yàn)樗粸槊�，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因?yàn)樗且粋�(gè)虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻(xiàn)。這時(shí)，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，都說自己不應(yīng)該驕傲自滿。文具盒爺爺說：“大家都有貢獻(xiàn)，希望大家繼續(xù)努力�！�
今年的文具評(píng)選大會(huì)有收獲更有意義，真是熱鬧�。�
【文具盒里的對(duì)話作文】相關(guān)文章：
文具盒里的對(duì)話03-21
文具盒里的對(duì)話作文02-26
[精選]文具盒里的對(duì)話作文11-25
(精選)文具盒里的對(duì)話作文10-19
【精選】文具盒里的對(duì)話作文10-27
（精選）文具盒里的對(duì)話作文09-10
文具盒里的對(duì)話作文06-27