教師節(jié)的作文

時(shí)間:2023-04-27 04:33:09 教師節(jié)作文 我要投稿

【精華】教師節(jié)的作文(精選25篇)

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文(精選25篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】教師節(jié)的作文(精選25篇)

  教師節(jié)的作文 篇1

  一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,首先我祝我們班的老師節(jié)日快樂(lè),身體健康,永遠(yuǎn)年輕,再祝我校的老師節(jié)日快樂(lè),最后祝全國(guó)的教師節(jié)日快樂(lè)。

  教師節(jié)到了,我們班彭老師的節(jié)日到了,想起以前我不聽(tīng)話的時(shí)候,給彭老師增添了許多麻煩,我就覺(jué)得很慚愧,記得有一次,打了一下同學(xué)的手,因?yàn)樗氖直緛?lái)就被摩托車(chē)撞了,包了紗布,應(yīng)該讓保護(hù)的,可是我卻還打了她一下,彭老師把我爸爸媽媽從家里叫過(guò)來(lái),把同桌送醫(yī)院。經(jīng)過(guò)這件事后,彭老師并沒(méi)有罵我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):"以后要學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué),愛(ài)護(hù)同學(xué),再也不能這樣了,從這件事后我改正了壞習(xí)慣,就做了一個(gè)好孩子。

  教師節(jié)是彭老師的節(jié)日。

  當(dāng)我們班得了流動(dòng)紅旗的時(shí)候,我們就看到彭老師高興的笑了;

  當(dāng)我們考試取得了好成績(jī)的時(shí)候,我們看到彭老師欣慰的笑了;

  當(dāng)我們做好事的時(shí)候,我們看到彭老師愉快的.笑了;

  當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,我們看到彭老師鼓勵(lì)的笑了;

  在這特別的日子里,我祝彭老師節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)的作文 篇2

  雖然教師節(jié)過(guò)去了那么久,可是教師節(jié)前一天發(fā)生在我們班的一件事,現(xiàn)在想起來(lái),我都會(huì)情不自禁的笑,到底是什么事呢,讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧。

  由于教師節(jié)緊緊挨著開(kāi)學(xué)的日子,學(xué)校剛開(kāi)學(xué),有一大堆事情在等著做,所以老師們到了教師節(jié)那天還是忙得不可開(kāi)交。為了給老師們一個(gè)叫驚喜,所以教師節(jié)那天的早上我們并沒(méi)有給老師送上祝福,還是照常上課,下課,等到中午趁著老師們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候,我們?nèi)w同學(xué)齊心協(xié)力,很快的就把教室布置的很漂亮,

  我們從教室左邊到右邊用繩子拉起,然后掛上我們自己畫(huà)的各種圖畫(huà);在講臺(tái)邊沿粘上一圈從家里采來(lái)的月季,從路邊采來(lái)的喇叭花,狗尾巴草,還有一些不知道名字的野花,各種各樣的顏色搭配起來(lái)很漂亮;在前后黑板,也用鮮花鮮草裝飾,并配上我們的圖畫(huà),添上我們的祝福語(yǔ),雖然不是很整齊,但是每一句祝福都是我們自己想出來(lái)自己寫(xiě)上去的,整個(gè)教室被布置的很有節(jié)日的`氣氛。

  每一個(gè)進(jìn)到教室的老師我們都會(huì)齊聲向老師發(fā)出祝福,教師節(jié)快樂(lè),老師們都露出一副驚訝的表情,他們都很感動(dòng),嘴里連連說(shuō)謝謝,有的老師還感動(dòng)的哭了。

  那天真的是一個(gè)有意義,充實(shí)的教師節(jié),我們都很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋焸兌己芨袆?dòng)。

  教師節(jié)的作文 篇3

  教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生向您問(wèn)候:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

  老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次,我們?nèi)悄鷼,多少次,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō):“好好學(xué)習(xí)。”老師,我想對(duì)您說(shuō):我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們?cè)跄懿欢兀?/p>

  在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說(shuō):“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的`心!比珗(chǎng)轟動(dòng)。就像現(xiàn)在老師您一樣,也許在外人眼里,您很煩,但是您時(shí)常教導(dǎo)我們做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了!

  我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來(lái)越缺失了自信。是您,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。您像一縷陽(yáng)光,沖開(kāi)天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激您。我相信,有了這縷陽(yáng)光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“您”身上失去的信用找回來(lái),完成我們的約定。

  在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!老師,您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

  教師節(jié)的作文 篇4

  宛如紅燭淚垂盡,猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達(dá)的一樣,老師是偉大的,更是無(wú)私奉獻(xiàn)的,老師您就像一顆晨星照亮著我們,今天是教師節(jié),是您的節(jié)日。

  早上,剛走進(jìn)教室,就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著絢麗多彩,芳香撲鼻的花放在抽屜里,這是給老師的心語(yǔ)問(wèn)候,是我們對(duì)老師的一片敬意,更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師,不僅是因?yàn)樗巫尾痪氲貍魇谖覀冎R(shí),而且她特別關(guān)愛(ài)我們,還記得上次競(jìng)選班長(zhǎng),我僅以幾票之差落選了,心里不甘心非常難過(guò),于是就趴在桌子上哭了起來(lái),潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著我的頭,和藹地說(shuō):爍祎,沒(méi)關(guān)系,下次還有機(jī)會(huì)的。我們繼續(xù)努力,老師相信你!

  潘老師也有嚴(yán)厲的一面,昨天中午我的字沒(méi)認(rèn)真寫(xiě),老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō):這么難看的字不像你寫(xiě)的,希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng),結(jié)果中午忘記及時(shí)收書(shū),潘老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,她說(shuō)這是值日班長(zhǎng)的'職責(zé)。我雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)難過(guò),但是之后反省我明白了老師的一番用心,不嚴(yán)格要求自己,不認(rèn)真對(duì)待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字,做為班干部不能?chē)?yán)格完成老師交代的任務(wù)就會(huì)造成懶散沒(méi)有責(zé)任心的習(xí)慣當(dāng)我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候,還記得老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):有愛(ài)心,跟同學(xué)之間互相幫助,互相謙讓,才會(huì)讓自己有更多的朋友,享更多的快樂(lè)。

  老師,您是路燈,照亮我們前方的道路;老師,您是綠葉,緊托著我們的未來(lái);老師,您是肥土,給我們輸送源源不斷的知識(shí)養(yǎng)分在這個(gè)特殊的日子里,一個(gè)屬于您的節(jié)日里,我們終于可以對(duì)您大聲說(shuō):老師,您辛苦了,我們愛(ài)您。

  教師節(jié)的作文 篇5

  昨天是教師節(jié),也許有人在家里為老師親手制作店給老師訂做一個(gè)漂亮的蛋糕……其實(shí)這些并不代表什么,重要的是要用真心來(lái)?yè)Q取老師的笑臉和感動(dòng)!

  今天上午的第二節(jié)課,老師看到了大家擺放在講桌上的賀卡,第一眼就被李詩(shī)栩同學(xué)用星星紙折成的99顆星星串成的星星項(xiàng)鏈給迷住了。

  老師把李詩(shī)栩起來(lái)問(wèn):“你這個(gè)禮物想表達(dá)什么?”

  “這99顆星代表我們師生情誼能夠天長(zhǎng)地久!崩钤(shī)栩胸有成竹地說(shuō)。

  老師讓李詩(shī)栩坐下后,又看到了也是用星星串成的項(xiàng)鏈,但是,和前面的那條不一樣。因?yàn)轫?xiàng)鏈的正中間有一顆比其它星大三倍的水晶星,這顆星的兩邊也有用紙星星串起來(lái)的'的,老師把高雅倩叫了起來(lái)。

  “你的這個(gè)項(xiàng)鏈表達(dá)了什么意義?”老師笑著說(shuō)。

  “我的這條項(xiàng)鏈?zhǔn)潜磉_(dá)同學(xué)們和老師心與心連在一起,雖然只有22顆星,但是,我的意思是說(shuō),我把43顆心融為了22顆心,代表團(tuán)結(jié)!

  高雅倩坐下后,老師還得拿起了一些同學(xué)的親手制作的賀卡,又問(wèn)了問(wèn)它的“發(fā)明者”是誰(shuí)后,老師被我們的真心打動(dòng)了。

  “孩子們,你們真的長(zhǎng)大了!”老師含著眼淚說(shuō)。

  其中還有好多同學(xué)也流下了淚水,我想,這不是傷心的淚水,而這是喜悅的表現(xiàn)。

  是啊,每個(gè)人的心都是肉長(zhǎng)的,只要你真心的祝福老師,我想你們的老師也會(huì)被你們會(huì)打動(dòng)的,這就是讓老師開(kāi)心的秘訣——真心+誠(chéng)心=開(kāi)心!

  教師節(jié)的作文 篇6

  今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日。

  早晨,同學(xué)們剛來(lái)到學(xué)校,就捧著鮮花等待著老師的到來(lái),老師剛一進(jìn)教室,同學(xué)們就趕快把禮物送給老師,老師的臉上高興的樂(lè)開(kāi)了花,老師手里拿著花把花插進(jìn)了瓶子里,老師說(shuō)要好好的珍藏。下午,同學(xué)們更來(lái)勁了,他們有的送花,有的送自己畫(huà)的畫(huà),還有的送飾品。

  我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)送給老師禮物,我心里很不是滋味,因?yàn)槲覜](méi)有給老師禮物。但是轉(zhuǎn)念一想:報(bào)答老師不一定要送禮物,用優(yōu)秀的`學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師不是更有意義嗎?今后我一定要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師,雖然我沒(méi)有送禮物,但是我還要說(shuō)一聲:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”

  教師節(jié)的作文 篇7

  我們生活在當(dāng)下。

  這是最美好的時(shí)代,也是最糟糕的時(shí)代:我們賺的錢(qián)更多了,人情味卻更少了;我們的交通工具更先進(jìn)了,公交車(chē)上站著的老人卻更多了;我們登上月球探索太空,卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升,價(jià)值觀卻成倍地下降;我們的社會(huì)都知道“此仇不報(bào)非君子”,卻怎么也流行不起來(lái)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”……

  而社會(huì)上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人,仇視一切事物之徒,更加深了社會(huì)道德危機(jī)。人們的心越來(lái)越狹隘,只懂索取、不懂回報(bào)之人,仿佛充斥著整個(gè)社會(huì)。

  記得曾讀到一則故事:一對(duì)老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過(guò)圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買(mǎi)不到車(chē)票,在大雪紛飛的夜晚無(wú)法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié),遭到推辭后,竟主動(dòng)將自己的車(chē)借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng),但接下來(lái)的事卻讓人心寒:這年輕人再也沒(méi)有回來(lái),從此杳無(wú)音信。

  一位著名作家在談到社會(huì)道德時(shí),也曾說(shuō)到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)包,打電話找到失主后,失主沒(méi)有半句感謝之詞,竟還要求他把錢(qián)包送還失主家中。

  我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款,卻也憤慨在他重病之時(shí)無(wú)人援助;

  感恩,就像一滴雨露,滋潤(rùn)著被感恩人們的心田;感恩,就像一縷陽(yáng)光照耀著人們的心房。

  我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),是春天里的一縷陽(yáng)光,照耀著我們的心房;是夏天里的一絲涼風(fēng),吹散了我們心中的煩熱;是秋天里的一串串碩果,為我們解除干渴;是冬天里的一把火,溫暖著我們冰冷的心。在生活中,爸爸媽媽給我們無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)、呵護(hù);在學(xué)習(xí)上,他們給了我們最大的鼓勵(lì)。

  我們應(yīng)該對(duì)老師感恩。我們所擁有的知識(shí)都是老師給的,老師一直都在默默的我們奉獻(xiàn)。除了批改作業(yè)和卷子,老師還要拖著疲倦的身軀給我們上課……老師做的這些完全是為了我們啊!為了我們以后能成才,老師付出的是多么的多。±蠋熃唤o我們知識(shí),最后,我們畢業(yè)了,老師只能感到欣慰,為我們的成功感到欣慰。因此,我們應(yīng)該感恩老師。

  我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)感恩。在我們遇到困難時(shí),他們總會(huì)來(lái)幫助我們;在我們遇到挫折時(shí),他們總會(huì)鼓勵(lì)我們;在我們體驗(yàn)快樂(lè)時(shí),他們總會(huì)與我們一起分享!!!…

  在心中埋下感恩的種子,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),感恩將每個(gè)人的心都連在了一起。

  教師節(jié)的作文 篇8

  一年一度的教師節(jié)到了,為了感謝師恩,有的同學(xué)建議買(mǎi)塑料花,有的建議送賀卡……可是老師卻說(shuō)什么也不要,只要溫馨美麗的教室。于是王娟買(mǎi)來(lái)了精美的掛飾,在同學(xué)們的幫助下小心翼翼地把它們掛在教室上空。你瞧,那一對(duì)美麗的鳳凰在空中翩翩起舞,一只粉紅色,一是綠色,彼此應(yīng)和;藍(lán)色的扇子在風(fēng)中盈盈飄動(dòng),扇子下面的.六個(gè)小女孩深情地唱著歌頌老師的歌。教室后面的植物角也被大家精心打扮了一番,長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄藤綠綠的,嫩嫩的,從白色的管子上自由地垂下,碧綠的蘆薈、盛開(kāi)的茉莉、圓滾滾的仙人球,一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃,靜靜地伴著我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。上課時(shí),我們都能呼吸到清新的空氣,是那樣的愜意。

  啊,今天我們用特殊的方式慶祝了老師的節(jié)日!

  教師節(jié)的作文 篇9

  我難忘孩子們歡天喜地的兒童節(jié);也難忘歡聚一堂普天同慶的國(guó)慶節(jié);但我最難忘的還是同學(xué)們?cè)谝黄鸾o老師過(guò)的教師節(jié)!

  今天是老師的節(jié)日,我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)意外的驚喜。我們把五顏六色的氣球掛在高高的燈上,把色彩繽紛的彩帶貼在墻角的四周,還把黑板布置得格外精美別致。

  只見(jiàn),穿戴整齊漂亮的老師滿臉微笑地走進(jìn)寬敞明亮的教室,我們異口同聲喊起:“祝老師教師節(jié)日快樂(lè)!”我們讓老師蒙住自己的眼睛,老師問(wèn):“你們又要出什么花樣?”我們說(shuō):“老師一會(huì)您就知道了!蓖瑢W(xué)們準(zhǔn)備了香甜可口的奶油蛋糕,切成數(shù)份,小明拿出一份飛快地向老師扔去,老師那秀美的身姿輕輕一躲,可是蛋糕還是不偏不倚地打在了她秀美的長(zhǎng)發(fā)上,奶油蛋糕像美麗漂亮的發(fā)卡夾在她烏黑油亮的頭上,同學(xué)們都樂(lè)的開(kāi)懷大笑,老師也情不自禁的`笑起來(lái)。

  這時(shí),同學(xué)們把精心準(zhǔn)備好的禮物紛紛送給了老師。有的拿一束香氣撲鼻的鮮花;有的拿一只只可愛(ài)無(wú)比的毛絨小熊;還有的拿一個(gè)個(gè)精美別致的小禮品,老師既感動(dòng)又無(wú)比開(kāi)心!

  老師是您給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷,是您傳授給了我們知識(shí)與文化,是您給了我們生活的勇氣和自信,

  世間有一種真情最動(dòng)人,那就是濃濃的師生情!

  教師節(jié)的作文 篇10

  馬上要過(guò)教師節(jié)了,老師課上聲明,誰(shuí)都不要花錢(qián)買(mǎi)禮物。但是我覺(jué)得過(guò)節(jié)了,有了禮物才更能表達(dá)一下我的感恩之情?墒撬褪裁蠢蠋煵挪粫(huì)生氣呢?我想親手做張賀卡,老師肯定喜歡。

  我找來(lái)A4紙,還有繪畫(huà)工具,動(dòng)手做起來(lái)。我送給數(shù)學(xué)老師的賀卡上畫(huà)了北斗星,我是銀河里面的小星星,圍著老師眨眼睛,老師就是指引我們學(xué)習(xí)方向的那顆最亮的星。

  我送給語(yǔ)文老師的.賀卡上畫(huà)了一些花,老師就是辛勤的園丁,祝愿老師永遠(yuǎn)像花兒一樣美麗。我的頭上畫(huà)了小蜜蜂,圍著老師勤勞地采蜜。我在賀卡的四周畫(huà)上了美麗的輪廓。兩張賀卡做好了。

  第二天,我把賀卡送給老師,老師高興地說(shuō):“謝謝你。這是我最好的禮物。”我聽(tīng)了以后,心里像喝了蜜一樣甜。

  教師節(jié)的作文 篇11

  又是一年丹桂飄香的季節(jié),在陣陣花香中我們迎來(lái)了第37屆教師節(jié)。今年的教師節(jié)過(guò)得特別充實(shí),這是我的切身感受,因?yàn)閷W(xué)校圍繞這個(gè)節(jié)日精心布置和安排了一系列活動(dòng)。

  教師節(jié)會(huì)上,有許多老師發(fā)了言,描述了一件件令他們感動(dòng)的`事情;學(xué)生在會(huì)上亦發(fā)了言,講出了他們對(duì)老師的由衷的祝福。會(huì)議的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生去找老師鞠躬并祝教師節(jié)快樂(lè)。一時(shí)間學(xué)生紛紛跑到各個(gè)老師跟前深深鞠了一躬,說(shuō):“老師辛苦了!老師節(jié)日快樂(lè)!”場(chǎng)景特別的感人。我也熱淚盈眶。

  孩子們多可愛(ài)多樸實(shí)呀!我們平時(shí)總批評(píng)他們不懂事,主要是我們沒(méi)有給他們一個(gè)合適的、表現(xiàn)的環(huán)境!皼](méi)有形式就沒(méi)有內(nèi)容”,此真理也。

  教師節(jié)的作文 篇12

  2004年9月10日是第二十個(gè)教師節(jié),我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。

  這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……

  午后三時(shí)許,徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候,禮炮轟鳴,群情振奮。

  首先是印校長(zhǎng)發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的.輝煌成績(jī)時(shí),臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。

  發(fā)言剛完畢,頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布:“在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是:四(3)班張邈,二等獎(jiǎng):四(3)班孔令杰……”時(shí),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái),同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面,站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!

  他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū),雙手捧著,昂首站立。“咔嚓,咔嚓”照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景:早上,我們剛坐下讀書(shū),他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,我們都背著書(shū)包回家了,可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是。∵@些成績(jī)的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。

  最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中,“百靈鳥(niǎo)”馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱,一會(huì)兒舞蹈,真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。

  看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù),一幕幕絕妙無(wú)比的表演,在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興,無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。

  教師節(jié)的作文 篇13

  九月十日是教師節(jié),我們班同學(xué)有的送花、有的送賀卡、還有的`送巧克力。我仔細(xì)想了想,覺(jué)得送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽(tīng),老師肯定很高興。

  如果以后全班的成績(jī)有所提高,在上課的時(shí)候積極發(fā)言,下課的時(shí)候不奔跑。這樣,老師就少一份操心,多一份快樂(lè)!

  我想對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了,在這么多的學(xué)期里,您對(duì)我們的精心照料就像園林師傅照料花朵一樣親密”。

  我在新的學(xué)期里一定要加倍努力,特別是在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面。

  教師節(jié)的作文 篇14

  今天是教師節(jié)。到了學(xué)校我和聰聰姐姐看到,平常通往學(xué)校的那簡(jiǎn)樸的大過(guò)道今天也變地很繁華了。那大過(guò)道的兩側(cè)站著幾位大哥哥大姐姐舉著大橫幅,左邊的橫幅是:“老師您辛苦了!”右邊的橫幅是:“老師我們愛(ài)您!”更令人驚訝的'是:“有很多會(huì)樂(lè)器的大哥哥和大姐姐們都很整齊的站在了大過(guò)道的兩側(cè),他們的樂(lè)器聲整齊、響亮,我在心里禁不住贊嘆:”啊!她們的樂(lè)器聲真是太整齊太響亮太好聽(tīng)了。

  今天,我送給老師的禮物是巧克力。但是我只送給了鄭老師,因?yàn)槲也桓宜徒o語(yǔ)文李老師和數(shù)學(xué)李老師。

  不行,我下一次一定要膽大點(diǎn),不管怎么樣一定要送給語(yǔ)文李老師、數(shù)學(xué)李老師和英語(yǔ)鄭老師,因?yàn)樗齻兤匠6己苄量,很?ài)我們。

  教師節(jié)的作文 篇15

  今天是教師節(jié),我給老師們送了一幅貼紙畫(huà),老師們可高興了。這幅畫(huà)是我和媽媽昨天親手做的,畫(huà)的是一棵大樹(shù)。我用鉛筆畫(huà)出樹(shù)干,接著用水粉給樹(shù)干涂色,媽媽用綠色的.紙剪成樹(shù)葉貼在樹(shù)干上,用紅色和黃色的紙剪成蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)貼在樹(shù)上。媽媽還把我們班同學(xué)的名字寫(xiě)在蘋(píng)果上,紅蘋(píng)果代表女孩,黃蘋(píng)果代表男孩,綠色的樹(shù)葉是老師,綠色的葉子襯著紅色、黃色的果子真好看。

  這棵枝繁葉茂掛滿果實(shí)的大樹(shù)就是我們一年級(jí)七班。

  教師節(jié)的作文 篇16

  我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,今天是您的節(jié)日,我沒(méi)有什么好送您的,所以就買(mǎi)了兩朵花,還有我親手編織的小草戒指和手環(huán),希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。

  每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課,我總打不起精神,感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子,于是我就努力的想打起精神來(lái)上數(shù)學(xué)課,可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數(shù)學(xué)課!

  一天又一天的過(guò)去了,我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)還不如語(yǔ)文的一篇課文學(xué)到的知識(shí)多呢,下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué),到了上課時(shí)間,我就趕緊的跑回教室,跑呀跑呀,我終于到了教室,我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了,這時(shí)我就悄悄的'溜到自己的座位,這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀!這會(huì)兒我突然聽(tīng)到叫聲,好像是在喊我,這時(shí)我抬起頭,一看原來(lái)是數(shù)學(xué)老師呀,他悄悄的把嘴靠近我耳邊說(shuō):“張渺渺,你要認(rèn)真學(xué),不能整天這幅樣子,你要加油!我信任你這次一定能考好的!甭(tīng)了老師這頓話,我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數(shù)學(xué)了,到期末考試時(shí),我以98分的成績(jī)回報(bào)了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師!

  教師節(jié)的早上,我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師,這時(shí)老師對(duì)我說(shuō):“謝謝你孩子!边@時(shí)我想對(duì)老師說(shuō):“親愛(ài)的老師們,我祝你們教師節(jié)快樂(lè)!”

  今天的這個(gè)教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)!

  教師節(jié)的作文 篇17

  教師節(jié)來(lái)臨,為了給老師一個(gè)驚喜,我準(zhǔn)備讓每個(gè)同學(xué)簽一句祝福語(yǔ),然后送給老師。

  我搞得深藏不露,突然小陳看見(jiàn)我手上的簽名本子,問(wèn):“你拿這個(gè)本子干嘛?”我答道:“是給老師的禮物,要不要在里面寫(xiě)句祝福語(yǔ)?”“啊,他們還等著我玩游戲呢!”他說(shuō)完,便想溜掉,我抓住小陳的手求道:“寫(xiě)一句嘛,好不好,求你了!”他這才答應(yīng)了,拿起筆卻只隨手寫(xiě)了幾個(gè)字。我看了看,太草了,跟甲骨文似的.,仔細(xì)一看,竟然還有一個(gè)錯(cuò)別字,這怎么交給老師,我只得將錯(cuò)字改正。

  我繼續(xù)找人簽字,雖然本子上寫(xiě)了好幾句祝福語(yǔ),但過(guò)程都是非常的艱難,他們先是對(duì)我翻了翻白眼,說(shuō)道:“我為什么要寫(xiě)。窟打擾我休息!”看對(duì)方意志堅(jiān)定,我便纏著他不放,說(shuō)了寫(xiě)祝福語(yǔ)的好多個(gè)好處,我心里很不是滋味,說(shuō)真的我從小到大從來(lái)都沒(méi)這么求過(guò)人。說(shuō)到他心軟了,他才會(huì)不情愿地拿起筆,千篇一律地寫(xiě)起來(lái)。

  經(jīng)過(guò)兩天的不懈努力,本子上終于有了三十四位同學(xué)的祝福語(yǔ)。在走向辦公室的路上我想:簽祝福語(yǔ)應(yīng)該是件高興的事呀,老師看見(jiàn)我們對(duì)他的祝福也會(huì)是非常開(kāi)心的,可是同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾辉笇?xiě)呢?

  果然,老師看了簽字本之后很感動(dòng),把這個(gè)禮物收下了。我走的時(shí)候,透過(guò)窗戶,看見(jiàn)老師仍在津津有味地看著同學(xué)們送給他的祝福語(yǔ)呢!看來(lái)我的努力沒(méi)白費(fèi)。

  教師節(jié)的作文 篇18

  誰(shuí)給我們帶來(lái)了知識(shí);誰(shuí)給我們帶來(lái)了幸福;是你的老師——教育我們要善解人意,樂(lè)于助人。老師,你是一個(gè)勤奮的園丁,我們?cè)谀愕?呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。你就像一支蠟燭,燃燒著自己,照亮著我們。這位老師是我們的班主任——徐老師。

  謝謝老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧。你的課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都很入迷,極大的刺激了我的勇氣,你提問(wèn)我都忍不住想舉手。我以前太膽小不敢舉手。后來(lái),在你的幫助和建議下,我變得自信起來(lái)。我也想?yún)⒓尤魏位顒?dòng),因?yàn)椴皇乾F(xiàn)在就是永遠(yuǎn)。在這里我想對(duì)大家說(shuō):“謝謝老師。”

  謝謝你為我們的學(xué)習(xí)付出了巨大的努力。你犧牲休息時(shí)間給我們一個(gè)話題。晚上,當(dāng)我們都睡著了,你還在燈下批改作業(yè).聽(tīng)說(shuō)你孩子上初中了,你卻沒(méi)什么時(shí)間幫他學(xué)習(xí),把寶貴的時(shí)間都給了學(xué)生。在這里我想對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了!

  謝謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。你只知道付出,卻從不回報(bào)。你是一座燈塔,為孩子們照亮前方的路…

  謝謝老師!在這里我再次對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了!”

  教師節(jié)的作文 篇19

  9月9日的晚上,我走在街上,想起沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū),來(lái)到教室門(mén)口。我看到教室里的燈怎么還亮著。我把門(mén)開(kāi)了一條小縫,看見(jiàn)做作業(yè)的是王先生。為什么王先生這么晚還在做作業(yè)?汗水從他的前額流下。突然眼睛濕了,就跑回家,躺在床上,想在長(zhǎng)大后報(bào)答老師。老師不厭其煩地為我們批作業(yè)。

  想想,想想,想想明天是教師節(jié)。教師節(jié)給老師什么?

  教師節(jié)早上,我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服,走到后面,摘了幾朵野菊花,跑去學(xué)校。路上想起有一次和同學(xué)玩,不小心摔倒了,胳膊骨折了,血流不止。老師看到了,跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過(guò)的關(guān)懷和溫暖。當(dāng)我跑步的時(shí)候,我來(lái)到了學(xué)校。我把一束美麗的野菊花捧在手里,放在靠窗桌子上的筆筒里。老師桌子上的物品是;筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺(tái)歷,哪一個(gè)不說(shuō)明老師日夜為我們付出的辛苦?桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說(shuō)不戴老花鏡看不清字。

  老師,你白天忙著給同學(xué)上課,晚上忙著備課,忙著批改作業(yè)到深夜。因?yàn)殚L(zhǎng)期疲勞,眼睛疲憊,但沒(méi)有白活。你教過(guò)的學(xué)生有的上了大學(xué),有的'在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。

  教師節(jié)的作文 篇20

  今天是教師節(jié)。我想:“我該送老師什么禮物?”轉(zhuǎn)念一想,送賀卡吧。于是,我小心翼翼地做了一張賀卡,放在書(shū)包里,高高興興地去上學(xué)了。

  路上我邊走邊想:“老師現(xiàn)在肯定出國(guó)上學(xué)了!老師每天為我們?cè)绯鐾須w,有時(shí)候感冒了還堅(jiān)持給我們上課。”不知不覺(jué),我走進(jìn)了學(xué)校禮堂的大門(mén)。我發(fā)現(xiàn)一些周生人戴著鮮紅的圍巾,筆直地站在門(mén)口。老師進(jìn)門(mén),他們一起說(shuō):“老師,你辛苦了!”當(dāng)我來(lái)到教室時(shí),一股氣味撲鼻而來(lái)。我快步走進(jìn)教室。原來(lái)我同學(xué)送的花滿了講臺(tái)。我迫不及待地從書(shū)包里拿出賀卡,雙手遞給老師,說(shuō):“老師你好!今天是你的假期,這是我的心。祝你節(jié)日快樂(lè)!”老師笑著接過(guò)卡片說(shuō):“謝謝!比缓髱讉(gè)同學(xué)給老師送花,老師笑著接過(guò)來(lái)?吹竭@一幕,我不由想起一句散文詩(shī):“親愛(ài)的老師:你每天都在努力,讓我們的'心茁壯成長(zhǎng);你真誠(chéng)地教導(dǎo)我們做人的道理。老師——你光輝的名字永遠(yuǎn)留在我心里!

  教師節(jié)的作文 篇21

  那年的教師節(jié)和往年不一樣。那是一個(gè)特殊的日子。

  周五最后一節(jié)課是周會(huì)課。上課的時(shí)候,桌椅板凳都打開(kāi)了,讓老師們大吃一驚。老師們慢慢走進(jìn)教室。他們看到的時(shí)候,下課了,板凳被拆了,排成心形。是九個(gè)好朋友安排排練的,讓老師們大吃一驚!

  老師坐在凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢浮現(xiàn)在腦海。為首的是KLZ,她和KLZ在心座跳舞。當(dāng)然它也唱了:啊!~每當(dāng)我想起你,親愛(ài)的好老師。唱完之后,我把手中的花給了老師。之后用大家投的班費(fèi)買(mǎi)了一個(gè)小本子,中性筆,賀卡,送給兩位老師。筆記本上有全班的簽名,賀卡上有全班一起想的祝福的話。之后,我和三個(gè)朋友像報(bào)紙節(jié)目一樣說(shuō)了幾句精心策劃的`話,然后快樂(lè)節(jié)目終于來(lái)了!缎腋8琛肥莾蓚(gè)人一組。拍拍手陪你玩,我拍拍手。跺跺腳放一邊,再跺兩下。伸腰,雙手放在兩側(cè)。中間的伴奏音樂(lè)是每組和另一組的每個(gè)人牽著兩只手跟著跑跳跳,甚至是老師。音樂(lè)即將結(jié)束,精心策劃的活動(dòng)即將結(jié)束。

  教師節(jié)的作文 篇22

  一年一度的教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)很奇怪,就是今年是周六?赡苡腥擞X(jué)得沒(méi)什么奇怪的,但對(duì)我來(lái)說(shuō),就像一個(gè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人天生就有卵子一樣神奇和奇怪。

  正是因?yàn)檫@個(gè)特殊的教師節(jié),我專門(mén)為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六,所以今天我們提前一天為老師慶祝。

  早上,我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了幾個(gè)字——“教師節(jié)快樂(lè)”!然后把學(xué)生叫進(jìn)來(lái),幾個(gè)學(xué)生精心制作的卡片上簽上了全班的名字。最后兩個(gè)同學(xué)去叫老師,幾個(gè)同學(xué)躲在門(mén)后。請(qǐng)不要對(duì)老師“撒花”。沒(méi)多久,老師在兩個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到教室,幾個(gè)躲在門(mén)后的`“灑花仙子”走了出來(lái)。撒!老師好像又進(jìn)了教堂,在兩個(gè)伴娘的帶領(lǐng)下又成了新娘。這個(gè)新娘真漂亮!已經(jīng)完成教會(huì)學(xué)生給老師的禮物和祝福!老師開(kāi)心地笑了。真的讓我心甜。啊!老師!你的笑容,你可愛(ài)又充滿愛(ài)意的臉,是那么可愛(ài)又美麗。

  老師看上去因我們的祝福而容光煥發(fā)。它讓我每天都為老師努力,為我們的成績(jī)盡我所能,每天都為我們?cè)L問(wèn)和修改作業(yè)。

  這個(gè)事實(shí)真的讓我很想叫你“媽媽”!

  教師節(jié)的作文 篇23

  一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了教師節(jié)。 此刻,親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。 我們是學(xué)校的學(xué)生,我們深深地感受到,這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

  清晨,當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜,當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。 是平凡的日子,卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟惆 祟?lèi)靈魂的工程師,“9月10日”,這個(gè)普通的日子,變得偉大而神圣! 寂寞的春放,煩瑣的冬日,講臺(tái)上的激昂慷慨,書(shū)桌旁的循循善誘,校園里的談筆風(fēng)生,家訪時(shí)的苦口婆心,在經(jīng)濟(jì)大潮的`湃聲中,你們,堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅,雕塑著精神的形象。 第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水,你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!于是,在你們亮麗的眼眸中,閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光芒! 粉生染白了你們的青絲,歲月壓彎了你們的腰板,而你們,依然精神奮發(fā),英姿勃勃,與鮮嫩的生命的相伴,你們的心永遠(yuǎn)年輕! 一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿碩大的果實(shí),一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致,不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水? 你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻,你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧?guó)的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?

  教師節(jié)的作文 篇24

  老師,我想對(duì)您說(shuō):我們愛(ài)您,就像您愛(ài)我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護(hù)著我們,不是嗎?早晨,您總是第一個(gè)來(lái)到教室,打開(kāi)門(mén)窗,給我們上課已經(jīng)那么辛苦了,課間您還要站在一邊看著我們活動(dòng)。放學(xué)了,您總是把我們送過(guò)馬路。親愛(ài)的老師,我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,請(qǐng)不要有太多的牽掛,您該注意保重自我的身體呀!老師,我想對(duì)您說(shuō),當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),尤其是給班級(jí)扣了分時(shí),給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧,請(qǐng)不要那么生氣的說(shuō)我們不爭(zhēng)氣,也不要批評(píng)我們沒(méi)有群眾榮譽(yù)感好嗎?我們犯了錯(cuò)其實(shí)很后悔也很害怕,相信我們吧,我們那么熱愛(ài)自我的班級(jí)和同學(xué),我們必須會(huì)像您期望的'那樣越來(lái)越棒!老師,我想對(duì)您說(shuō),有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎,有兩個(gè)同學(xué)打了架,你說(shuō):“同學(xué)們,我們聊聊吧!蹦嬖V我們,退一步海闊天空,還告訴我們,當(dāng)我們踏上社會(huì),同學(xué)就是兄弟姐妹,您還告訴我們您和同學(xué)之間的完美故事。那一次你沒(méi)有生氣,也沒(méi)有批評(píng)哪一個(gè)同學(xué),但是大家都聽(tīng)的入了迷,那兩個(gè)打架的同學(xué)都望著對(duì)方不好意思的笑了。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),我們真的好愛(ài)您,就想您愛(ài)我們一樣!

  教師節(jié)的作文 篇25

  教師,這個(gè)職業(yè)是我兒時(shí)的夢(mèng)想,是扮家家時(shí)最喜歡的角色;是伴隨著我們從無(wú)知變成學(xué)識(shí)淵博的園;是我們值得尊敬的人物。

  教師節(jié),這個(gè)節(jié)日給人的感覺(jué)就是懷舊了那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人,成為我們生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙印。

  九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日,“教師節(jié)”是多么的響亮,從東海之濱到雪域西藏,從南國(guó)寶島到塞外邊疆,從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。老師,您辛苦了!一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候集聚了我們所有的期望;老師,節(jié)日快樂(lè)!一句句深情的話語(yǔ)承載了我們所有的祝福。

  尊師重道已成為時(shí)尚,科教興國(guó)綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農(nóng)民挑起籮筐,沉甸甸的,收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國(guó)教師的真實(shí)寫(xiě)照,中國(guó)教師的度量。

  有多少位老師為貧困兒童完成了大學(xué)夢(mèng)?有多少位老師曾在地震到來(lái)時(shí)用自己的身軀為學(xué)生撐起一塊平安的天地?又有多少位老師忽略了自己的家庭來(lái)詮釋教室的真正含義?無(wú)數(shù)例子呈現(xiàn)在我們的眼前,即使傾長(zhǎng)江為墨也無(wú)法畫(huà)全老師的光榮,縱然讓大地作紙,也寫(xiě)不完老師的'華章。

  一滴水折射出太陽(yáng)的光芒,千萬(wàn)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水為我們托起明天的太陽(yáng)。

  在這里,作為一名學(xué)生,真誠(chéng)的祝福天下所有的老師,身體健康,萬(wàn)事如意。

  老師,您辛苦了!

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