- 教師節(jié)的清晨作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師節(jié)的清晨作文【集錦3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)的清晨作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)的清晨作文1
天剛蒙蒙的亮，到處煙霧迷蒙，秋天的風(fēng)吹在臉上，感到有一絲的寒意。
一個(gè)十一二歲的小姑娘跑到了老師的辦公室窗前，“吱呀——”！小姑娘把窗戶打開了，踮著腳往窗里望去。寫字臺上擺著老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作業(yè)，可以看出，大部分是被改過的，只有一小疊作業(yè)還沒有改完。一瓶紅墨水開著，里面還插著一只鋼筆，一本臺歷孤孤單單地躺在墻邊，筆筒中插著幾只筆，一副老花鏡疲倦地躺在桌子上，可以看出昨夜的繁忙，從臺歷上可以看出是9月10日，教師節(jié)，這是全國教師的節(jié)日。
小女孩看了感動地說：“老師真辛苦，在這個(gè)不平常的節(jié)日里我要送他兩束花�！闭f著把一只手里的花從窗子外面把花小心地插在了老師的筆筒里�！罢嫦Ｍ蠋熌軌蛳矚g這束鮮花，累了看一看這鮮花，也許就不累了�！闭f著她笑了，把另一只手里的鮮花全插在了老師的筆筒里，小姑娘看看筆筒里的花高興地向教學(xué)樓走去。
溫和的`陽光灑在大地上，也灑在了小姑娘身上，給她鍍上了一道金邊，她是一位多么敬愛老師的一個(gè)好學(xué)生呀！我覺得送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，將來我們用知識給我們的財(cái)富來報(bào)答老師。
教師節(jié)的清晨作文2
天邊剛剛泛起魚肚白,天上的星星還在眨著眼睛,不肯離開這寂靜的清晨.初秋的微風(fēng)迎面吹來,使人感到一陣涼爽.
小麗早就起床了,她帶上紅領(lǐng)巾,背上書包就匆匆地走了.她并沒有急著去上學(xué),而是來到了山坡上。因?yàn)榻裉焓?月10日，是老師的節(jié)日，她要給老師送一些鮮花。山坡上到處都是菊花濃濃的香味,不知該摘哪朵才好。最后她摘了幾十朵香味撲鼻，顏色鮮艷的菊花捆在了一起。隨后轉(zhuǎn)身就向?qū)W校奔去。
小麗來到了老師辦公室窗前，窗戶邊就是老師的辦公桌桌上放著一瓶已經(jīng)打開的紅墨水瓶，看來王老師是忙于批改作業(yè)了，忘記蓋了吧還有一副老花眼鏡靜靜地躺在書上。小麗看著這些就想起她剛轉(zhuǎn)來地時(shí)候，學(xué)習(xí)成績非常差，也非常調(diào)皮。王老師就利用課余時(shí)間給她輔導(dǎo)。還常常給她講一些名人是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的故事。經(jīng)過王老師的精心教導(dǎo)，小麗終于取得了十分不錯的成績。王老師看到小麗進(jìn)步了，滿意地笑了笑，并鼓勵小麗繼續(xù)努力，更上一層樓。小麗想了想，就把美麗的.菊花插在了老師的筆筒里，她看到自己摘的菊花，臉上露出了燦爛的笑容。再看看桌上的日歷，9月10日教師節(jié)！她轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓，心里充滿了快樂。
節(jié)日的一天開始了……
教師節(jié)的清晨作文3
金秋的九月十日清晨，一位小女孩早早地起了床，吃過早飯后，她背起書包就往外跑，跑了一陣子，就到了學(xué)校后山。她把書包放下后，就跑進(jìn)了野菊叢。她采了幾朵美麗的小野菊，站起身來，背起書包，顧不得拍去身上的塵土，匆匆的向?qū)W校跑去。
到了學(xué)校走廊，她一步一步的往前走到教師辦公室的窗前。小女孩探頭一望，老師不在。只見辦公桌上放著語文書和備課本，備課本已經(jīng)被翻開，上面寫了滿滿的一頁，而墨水瓶的蓋子還來不及蓋，顯然老師已經(jīng)來過了，可能去帶領(lǐng)全班早讀了。在課本上還壓著老師那老氣的.老花鏡，顯然老師剛才還在伏案備課。
“我忘不了那狂風(fēng)暴雨的夜晚，老師為我們伏案備課；也忘不了老師您頂著風(fēng)雪送我回家。您本是城市里的市一級教師，本來可以再城市里享福的，可當(dāng)您看到我們學(xué)校沒有老師時(shí)，主動要求來這里為我們上課，您真是一位盡則的好老師呀！”小女孩想。
她把一束鮮花插進(jìn)老師的筆筒里，露出燦爛的微笑！他在內(nèi)心默默的說：“老師，請收下這束鮮花吧！收下節(jié)日的美好祝福，祝您永遠(yuǎn)健康快樂！”插好了花，她歡快的向教室跑去
【教師節(jié)的清晨作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)的清晨作文12-20
清晨的作文09-13
清晨的作文10-15
清晨的作文01-16
清晨美景作文02-28
清晨的霧作文02-06
鄉(xiāng)村的清晨作文03-02
清晨小學(xué)作文02-04
美麗的清晨作文02-10