小學記事作文合集(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學記事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學記事作文 篇1
誰沒有犯過錯？哎！今天上午我就犯了這樣一個錯。今天寫歷史作業(yè)時，齊稻、宋程、張要慈和我四個同學玩解鞋帶，“鞋帶風波”一傳十、十傳百，全班幾乎都在玩解鞋帶。
“叮鈴鈴”上體育課了。站隊時，我只覺得腳面抽了一下——鞋帶開了。一回頭，董至在對我笑。一看便知是董至搗的鬼。我肚子里窩著氣想對籠至放，可他早已躲得遠遠的，看著董至得意洋洋的樣子，我氣壞了，心里默默地對自己說：我可真笨，為什么不把氣使在別人身上？對！我看著李根的鞋帶，準備在他不備時發(fā)起“進攻”。一下子，李根鞋帶被我拉開了，他一邊蹲下身去系鞋帶，一邊說：“你可真煩生”“開個玩笑嘛！”我嘻皮笑臉當成是開玩笑。
老師總有一雙機敏的眼睛�！袄罡�，謝儀，你們留一下！”放學后，我和李根留了下來。老師嚴厲地批評了我，此時，我的眼眶里充滿了淚水，我后悔，后悔自己不應該解李根的鞋帶，我后悔……老師的一番話深深地觸動了我，心里像貓抓一樣難受，可一切都已經晚了。為什么做事之前不認真考慮后果呢？
我拖著沉重的步子走回了教室。我心中充滿了懊悔和悲傷，看著那空無一人的教室是那樣安靜，失去了往日的'歡聲笑語，我的心被悲傷和后悔纏繞著，此時我才真正感到充滿愛的世界是多么溫暖！
小學記事作文 篇2
我最喜歡踢毽子了，每天我都拿一個毽子，沒事的時候就踢。
我經常跟同學做“欠還”、“闖五關”等游戲，現(xiàn)在，我們班喜歡踢毽子的同學都知道我踢毽子的水平了，有些同學說我踢地多，有些同學說我踢得不算多，就連我自己都不知道踢得多還是少了。現(xiàn)在我能踢十幾個了，還會踢一個、拍一個，右腳踢一個、左腳踢一個，我正在學習別的`踢毽子花樣。
在體育課上，老師一般都會給我們自由活動的時間。在這段時間里，我一般自己踢毽子，有時還跟同學們做踢毽子的游戲，我贏的時候也不少。
晚上，我做完作業(yè)后，跟爸爸媽媽到我家旁邊的小公園里踢毽子。我雖然可以踢十幾個了，但是媽媽總是比我踢得比我多，可以踢到三十多個。我們家里爸爸踢得最少了，才踢七個，可是爸爸踢毽子進步也不小，剛剛開始的時候，爸爸才踢三個呢。
踢毽子已經像我現(xiàn)在寫一二三那樣簡單了，只要扔起毽子，我隨便就可以踢好幾個。
踢毽子不僅可以鍛煉身體，而且非常簡單，隨時隨地都可以開始。所以爸爸媽媽非常支持我，并且陪著我踢。踢毽子可以緩解學習的壓力，放松心情。
我喜歡踢毽子。
小學記事作文 篇3
大家應該都有生病的時候吧！那時的你會不會很不舒服、很痛苦？
有一次，我人很不舒服，我吃什么就吐什么，真的很惡心，媽媽帶我去看醫(yī)生，才發(fā)現(xiàn)我得了腸病毒，醫(yī)生告訴我，你一定是沒有吃飯前洗手…。。等等，我點點頭回到家，媽媽把我的碗拿走說：“你得腸病毒，所以不可以跟我們一起用同樣的碗了”，我問為什么？媽媽說“因為腸病毒是一種會傳染的病，很可怕，有可能會因為沒有注意這些小地方而傳染腸病毒�！蔽液闷娴膯�，真的有那么可怕嗎？媽媽說“當然很可怕��！這種病嚴重可能讓你死掉！”我緊張的問，那我會死掉嗎？媽媽笑一笑說，不會啦！是很嚴重的話才會，別大驚小怪了，我到那時候才知道腸病毒這么可怕，我乖乖的吃藥，我的病漸漸有了好轉，我下定決心，我一定不要再得這種病了。
我有一個朋友叫劉暢，他很高大，也很強壯，可是他在我們期中考的'時候竟然生病了，他住院住了好幾個星期，大家都很擔心，老師去看他，問他要回來考試嗎？他說不一定，到了期中考那一天，他沒有來。他打電話跟我們說，他的手腳都不能動了，我嚇一跳，因為如此高大的他，竟然會生病，我發(fā)現(xiàn)不管是誰，都會生病，不管是高或矮都一樣可能會生病。
原來很多病都很可怕，真是讓我嚇一跳，我以為生病根本不算什么，沒想到如果不注意，可能會很嚴重，所以我們要好好照顧自己的身體。
小學記事作文 篇4
每次在相冊中看到那張我拎著小袋米粒，鴿子在我手中啄食的照片，心里就升起了一絲自豪。
那年夏天，媽媽帶我去索菲亞教堂，在那里，能看到顏色各異，姿態(tài)不同的鴿子，它們在我的頭頂盤旋飛翔，我看見好多喂鴿子的人臉上都是快樂的神情，我看得越來越癡迷。媽媽看到我羨慕的表情，就給我買了一袋鴿食，讓我也去喂鴿子。我把米粒往手心里一倒，一只白色的鴿子就立刻向我飛來，我還以為它要啄我的眼睛呢，嚇得我把手里的米粒一撒，嗖的一下子跑開了，我不敢回頭去看，唯恐它們追過來。
媽媽見我這樣，連忙跑過來，對我說：“你知道為什么它們叫和平鴿么？”我搖搖頭，“和平鴿，顧名思義，它們是愛好和平的鴿子，它們的性格溫順，不會主動地去攻擊人類的�！眿寢屨f。
聽了媽媽的話，我再次鼓足勇氣，又抓了一把米粒，小心翼翼地往鴿子群中間走，精神也緊繃繃的'，像是上了弦一樣。砰-----砰-------砰，我好像能聽到自己的心跳一樣。幾只鴿子看到我手里米粒，就爭先恐后的往我手里撲來。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，它們啄食的時候不但不疼，手心癢癢的，非常舒服�！斑青辍币宦�，媽媽幫我拍下了這珍貴的一瞬間。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)勇氣的力量是無限巨大的，克服恐懼，用一顆勇敢之心去面對一切困難，就會取得勝利。
小學記事作文 篇5
1. 對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
3. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
4. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
5. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
6. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的.點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
7. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
8. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
9. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
10. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
11. 結構嚴謹重點突出
12. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
13. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
14. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
17. 文章簡潔明了語言平淡樸實
18. 作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
19. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
20. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
小學記事作文 篇6
今天我特別高興，因為媽媽單位組織去皇甫采摘園摘棗，我也去了，我們是坐車去的，一起去的還有我的同學李博研，因為我媽媽和他媽媽是同事。
到了采摘園，我向農家人要了一個袋子就開始采摘了。我最先看到的是長豆角，豆角又細又長，是長在藤上的；旁邊的地里有紅辣椒，我就開始摘紅辣椒了，我還看見了辣椒花，是白色的小花。我摘了一些紅辣椒就不摘了，因為我不太喜歡吃辣椒，辣椒太辣了，所以我把它放在我家門上掛著當裝飾品用了。
然后，我又開始挖花生，花生種的一排一排的，只要把它挖出來輕輕一拔就好了，媽媽幫我把花生從根上摘下來，剛摘下來的花生甜甜的，特別好吃。
我又和李博研去挖地瓜，地瓜是長在土里的`，只要用鏟子挖就可以把地瓜挖出來了，如果挖不好地瓜就會斷掉的，所以挖地瓜的時候要小心一些。然后我們又去摘棗了，我們都是用長竿子鉤棗的，竿子有的長，有的短，有的粗，有的細，還有的不帶鉤子，我們還爬上樹摘棗吃，然后我們又在樹上和樹下玩起了看誰能接的到棗就歸誰的游戲，玩得很開心，不過李博研接的棗比我多一個。
最后，我們在朱麗阿姨的帶領下烤地瓜，她讓我們先去撿柴禾，點著火后熏味很大，我們就跑到一邊爬梯子玩，又用土壘了一個國家，但是熏味越來越大了，我們不知道該跑到哪去玩了，李家旭就帶我們去看他蓋的木房子，木房子蓋得很好。
后來，媽媽叫我們走了，可是因為時間太短地瓜沒烤熟，但是我吃了一點烤熟的皮，真好吃！
到了晚上，我和爸爸、媽媽一起吃了香香的花生、甜甜的冬棗，今天我過得非常開心！
小學記事作文 篇7
在這一次圣誕節(jié)來臨之際，我們班的同學準備給老師一個驚喜。因此我們可是精心準備哦！為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們的秘密，所以我們給各位同學都做了“禁令”。
隨著時間的流逝，很快就到了準備的時間了。一放學我們便讓老師回到辦公室，不能來班上。見到老師一走，我們便在教室里忙碌起來，有的去買要用的東西；有的留在教室里布置；有的去“探風”。我們在窗上貼了蝴蝶結，還貼了塑料的雪花，這都是我們費了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐�！我們在木門上的玻璃貼上了白紙。
這個激動人心的時刻終于來臨——班會。看到其他人羨慕的眼光，我們就會很自豪。首先我們讓兩個人去請老師來班上，我們在門背后請了6人，有的撒金粉；有的放“魔術棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩推開門，走了進來。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂同時響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來。
慢慢的就到了游戲的環(huán)節(jié)，為了讓老師很快融入這快樂的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒想到——楊老師抽到了表演節(jié)目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節(jié)目，所以我們來了個偷包換料，把曾老師的換成了表演節(jié)目。但曾老師不承認，因此我們都喊起了口號——曾老師來一個。沒辦法曾老師看到我們手中拿著飄雪，便搶了過去，最會他說了一句令人大吃一驚的話：“這就是我表演的'節(jié)目‘人工造雪’”。
班會最后兩位老師說話，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績。你們的成績是我們最喜歡的禮物了�！�
我在聽了老師的這番話之后，就下定決心一定要努力學習，將來回報父母和老師。
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