優(yōu)秀暑假作文：少年愁

優(yōu)秀暑假作文：少年愁

　　暑假作文：少年愁

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　　少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

　　到底年少，總是黯然神傷。盡說(shuō)些哀愁之詞，確實(shí)不懂得那個(gè)中感情。怎知真正的哀愁，到底是說(shuō)不出，只能默念于心，默默的自己品嘗。

　　少年喜歡哭泣，躲在陰暗的角落，哭的隱忍而又委屈。少年說(shuō)，哦，這就是哀愁啊。多好笑又多可愛(ài) 啊，這怎么是哀愁了？是怎么回事，這個(gè)中理由大都算不得，管他是初次的心意被拒，還是哀默的可憐。這都是少年一個(gè)人的心情，帶著小小的矯情。只是啊少年固執(zhí)的以為這該是愁，這就是愁。近乎幼稚的在本子上記下心意，寂寥的唱著時(shí)光去流浪。不管是曾經(jīng)認(rèn)真的說(shuō)不分開(kāi)，還是現(xiàn)在含淚的看著日記 。這些都不重要，少年所謂的愁不過(guò)是感情的渲染，一層一層的。他們不停地訴說(shuō)，自己的孤獨(dú)哀傷。然而，如果孤獨(dú)和哀愁可以輕易言之于口，那么就不是真的孤獨(dú)和哀愁。盡管一字一句不斷言愁，只是，到底和真的愁是不同的。

　　怎么明白？秋日之時(shí)登高樓，觀大雁南飛，秋風(fēng)掃落葉，便由著環(huán)境的渲染。將心中的點(diǎn)點(diǎn)小事，點(diǎn)點(diǎn)哀傷，夸大其詞。少年不知愁，勉強(qiáng)說(shuō)愁。無(wú)端的有幾分欣喜，有幾分哀傷。

　　少年充滿(mǎn)活力，不斷地接觸生活，不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的遺忘。學(xué)習(xí)好的事物，自主的忘掉壞的事物。壞心情固然有，但是，不過(guò)一天兩天便忘了。留下的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的好心情。所謂的愁，不過(guò)一時(shí)一刻。少年的悲哀啊，畢竟是亦消的殘雪。

　　只等著年歲的增長(zhǎng)，閱歷的增加。詩(shī)的后邊還有一句，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

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