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廚房里的數(shù)學(xué)作文
有人說(shuō)，數(shù)學(xué)跟生活聯(lián)系很密切。這不，我今天就偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的廚房小竅門。
黃昏，我上完課回到家，一陣美味的香氣便撲鼻而來(lái)。我忍不住香氣的誘惑，立刻沖進(jìn)了廚房。只見(jiàn)媽媽在鍋碗瓢盆間穿梭著。在一個(gè)散發(fā)著熱氣的鍋里，煮著媽媽很拿手的好菜——蒸南瓜。
我看著那南瓜的色澤、大小后，吸了幾下香氣，拋給媽媽幾句贊美，準(zhǔn)備開(kāi)溜時(shí)，不料，我被媽媽抓住了。媽媽問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)這南瓜跟數(shù)學(xué)有聯(lián)系嗎？”我呆了半秒，撇了撇嘴，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“這……這……怎么會(huì)……會(huì)有關(guān)系嘛！”媽媽笑了笑，又問(wèn)：“那為什么我不直接把一大塊南瓜放進(jìn)鍋里，而是把它們切成一小塊呢？不切，不是更省事嗎？”“因?yàn)榍谐蓧K后更容易熟嘛！”我想都沒(méi)想，脫口說(shuō)道，“而且，這樣做出的南瓜味道也很好喲�！�
“嗯，不錯(cuò)，你已經(jīng)想到了一些，”媽媽又笑笑，但沒(méi)有停下手中的活，一邊炒菜一邊又啟發(fā)我，“雖然是這樣的，可是這么做的道理又是什么呢？”
“那是因?yàn)椤驗(yàn)椤眿寢屢恢痹诎凳具@個(gè)問(wèn)題，我最終被考住，答不上來(lái)了。
我看看周圍，拿起幾小塊南瓜，又拿起一大塊南瓜，左比右看，沉思其中。我找出一塊相對(duì)大點(diǎn)的塊狀南瓜，抽出一根牙簽，又拿出一把尺子，開(kāi)始了研究。先拿尺子量出中點(diǎn)，然后拿牙簽刻出標(biāo)記，掰成兩塊一模一樣的南瓜。接著拿出幾張演草紙，算出之前南瓜的表面積，又算出掰后的南瓜的表面積。比了比后，我猛得呼出一口氣，連在一起的眉毛也舒展開(kāi)來(lái)，淡淡的笑了笑，朝媽媽喊“媽，我算出來(lái)了，算出來(lái)了��！”
“
原來(lái)，一個(gè)立方體的面積是固定的，但把它切成更多的小塊后，它的表面積就會(huì)越來(lái)越大。當(dāng)然，它的受熱面也就越來(lái)越大，自然就更容易煮熟嘍！”我調(diào)皮地說(shuō)。媽媽摸摸我的頭，笑了笑，直夸我聰明，說(shuō)的我心里美滋滋的。
啊！原來(lái)，生活中也有數(shù)學(xué)呀！這個(gè)寒假，我的收獲真是不小呀！
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