我是一個(gè)好孩子作文
我是一個(gè)好孩子我是一個(gè)好孩子宋建宇我是一個(gè)可愛的陽光女孩，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，還有一張靈巧的嘴巴。我是一個(gè)樂于助人的孩子。有一次，我看見一位老奶奶提著沉甸甸的東西，我就飛快的跑過去幫老奶奶提東西，還把老奶奶送回家。我還是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。在家里，我看見媽媽很辛苦的天天打掃衛(wèi)生，我就主動(dòng)走過去對(duì)媽媽說：“媽媽您每天都很辛苦，老師經(jīng)常教育我們要幫媽媽做一些力所能及的事情�！闭f著就幫媽媽掃起地來。媽媽說：“你真是一個(gè)勤勞愛勞動(dòng)的好孩子��！”我不好意思地笑著說：“這是我應(yīng)該做的�！边@就是我一個(gè)樂于助人，熱愛勞動(dòng)的好孩子。
假日指導(dǎo)老師崔梅茹
我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子
泉州師院附屬豐澤小學(xué)廖星星
今天，我去書店買書。
我挑了一套我最喜歡的書，我把書交到柜臺(tái)上去刷碼。阿姨一刷說：“一套十六元”。我翻開兜一看，只有一張二十元，我就把那二十元交了上去。結(jié)果阿姨算錯(cuò)了，給我找了五元，我本來想把多余的那一元拿回去，但是又一想，我要做一個(gè)誠實(shí)的、令人喜愛的好孩子，我就對(duì)阿姨說：“阿姨您找錯(cuò)了吧。”阿姨仔細(xì)一算，結(jié)果她多找了一元，我就把多余的一元退還了回去。阿姨夸我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子�；丶业臅r(shí)候，我把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽也夸我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。我開心極了。
這就是我，一個(gè)誠實(shí)的好孩子。你們又是一個(gè)什么樣的孩子呢？
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我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子
泉州師院附屬豐澤小學(xué)廖星星
今天，我去書店買書。
我挑了一套我最喜歡的書，我把書交到柜臺(tái)上去刷碼。阿姨一刷說：“一套十六元”。我翻開兜一看，只有一張二十元，我就把那二十元交了上去。結(jié)果阿姨算錯(cuò)了，給我找了五元，我本來想把多余的那一元拿回去，但是又一想，我要做一個(gè)誠實(shí)的、令人喜愛的好孩子，我就對(duì)阿姨說：“阿姨您找錯(cuò)了吧�！卑⒁套屑�(xì)一算，結(jié)果她多找了一元，我就把多余的一元退還了回去。阿姨夸我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。回家的時(shí)候，我把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽也夸我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。我開心極了。
這就是我，一個(gè)誠實(shí)的好孩子。你們又是一個(gè)什么樣的孩子呢？
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讀了《我要做好孩子》有感“媽媽，我要做一個(gè)好孩子！”這是小主人公金鈴對(duì)媽媽說的一句話。這句話雖短，卻體現(xiàn)出金鈴很有志氣。 對(duì)，每個(gè)人都想做一個(gè)好孩子，主人公金鈴也不例外，她之所以會(huì)想做一個(gè)好孩子是因?yàn)橹挥惺且粋�(gè)好孩子，在學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都能得到好處�！段乙龊煤⒆印愤@本書主要寫的是六年級(jí)學(xué)生金鈴在升學(xué)考試這一年中所發(fā)生的事，真像五味瓶酸、甜、苦、辣、咸，都是人意想不到的事。 我覺得小主人公是一個(gè)具有反抗精神的人，她善良，曾把一個(gè)從未相識(shí)的妹妹像對(duì)待自己妹妹一樣對(duì)待她，精心呵護(hù)她，培育她；她正直，敢把副班長做一切壞事都抖出來；她孝順，當(dāng)老師生病的時(shí)候，她第一個(gè)去看老師，主動(dòng)幫老師做一些事情；同時(shí)她也懶惰，總想偷工減料，就是這樣一個(gè)人，需人細(xì)心揣摩。 人人都想做好孩子，可又談何容易？我們必須克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長處，這樣才達(dá)到基本線。好孩子有好幾種：有學(xué)習(xí)上的，工作上的，生活上的……要想做所有的好孩子是不可能的，因?yàn)槿耸遣豢赡苁赖�，不過我們可以其一方面做起，一點(diǎn)一點(diǎn)地做，努力做得更好，爭取做得最好。我認(rèn)為做一個(gè)好孩子最重要的是要有責(zé)任心，如果什么事都是馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任的話，就算你學(xué)習(xí)成績?cè)俸茫渤刹涣耸裁创笫�，如果你有�?zé)任心，做什么事都以一顆熱情心去面對(duì)，即使你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不是班上的佼佼者，只要持之以恒，成功最終會(huì)與你握手。 我希望我能做各方面的好孩子，我會(huì)做好孩子，做班上的佼佼者，做老師的好幫手，做同學(xué)們的榜樣！
在家我也是好孩子在家我也是好孩子山東省煙臺(tái)山東東海外國語學(xué)校二年級(jí)二班仵婧文
在學(xué)校，我是好孩子,在家里，我也是好孩子。
比如說，我?guī)桶职謰寢尣磷雷�，我把桌子擦得干干凈凈，爸爸媽媽夸我是好孩子。我給爸爸媽媽疊被子，我把被子疊得四四方方，爸爸媽媽夸我是好孩子。我給爸爸媽媽捶背，我讓爸爸媽媽輕輕松松，爸爸媽媽夸我是好孩子。
我就是爸爸媽媽心中的小太陽，我要把溫暖送給他們。
指導(dǎo)教師：劉兆娜小作者通過一系列排比句,描述了對(duì)父母的關(guān)心和體貼,一個(gè)好孩子躍然紙上!
讀了《我要做好孩子》有感讀了《我要做好孩子》有感前一段時(shí)間，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》。這本書的主人公金玲她和我一樣大，一樣是上六年級(jí)。這本書的有些文字似乎是在寫我，所以我很喜歡這本書。這本書主要寫主人公金玲在上小學(xué)六年級(jí)的一年中所發(fā)生的一系列的事情，塑造了一個(gè)聰明可愛、心地善良的小女孩。金玲的家人、學(xué)校和我的家人們、學(xué)校都是有區(qū)別的，但他們有著共同的目標(biāo)，就是：把我們培養(yǎng)成祖國社會(huì)上將來的人才。書的結(jié)尾是同學(xué)們一起邁進(jìn)學(xué)校，參加畢業(yè)考試。我知道，這場(chǎng)考試是會(huì)和我在不久之后碰面的。主人公的媽媽、爸爸都比我的爸爸媽媽的知識(shí)水平要高，但我比她在各個(gè)方面都要那么好一點(diǎn)。雖然金玲沒有我好，但她是媽媽心中的好孩子，可我不知道我是不是媽媽心中的好孩子，因?yàn)閶寢寷]跟我說過。我想我不是，因?yàn)閶寢寣?duì)我的要求比金玲媽媽對(duì)金玲的要求要高一點(diǎn)。但我并不恨她，因?yàn)槲抑�，這是媽媽為了我好。今玲的目標(biāo)是做一個(gè)好孩子，我的目標(biāo)是做一個(gè)所有人心中的好孩子。其實(shí)媽媽心中的好孩子的要求并不太高，可能對(duì)我來說吧。不信你看：每天早上起床時(shí)間是5:00，5:30至6:00間跑步，6:00至6:30間是早課時(shí)間，6:30之后吃完早飯，收拾東西來上學(xué)。每天晚上放學(xué)一回到家，就先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，隨后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，接著預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些事情做完，你一定認(rèn)為我可以看電視或看書了。錯(cuò)！還有課外作業(yè)要做呢。不管老師有沒有布置看書的任務(wù)，每天晚上我都要看書半小時(shí)。星期六和星期天就快活多了，和往常一樣復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)。但做一小時(shí)左右的作業(yè)，可以休息一會(huì)兒，也可以玩，但不能到處亂跑，玩瘋了。對(duì)于你們來說過分點(diǎn)兒了吧？但我不覺得，可能是因?yàn)槲乙恍闹幌氘?dāng)一個(gè)媽媽心目中的好孩子吧。你們看了我的生活也應(yīng)該想到金玲的生活了吧。不過，她可比我慘多了，不對(duì)，只是在作業(yè)方面，因?yàn)樗淖鳂I(yè)堆積如山�？戳宋业纳�，你一定認(rèn)為我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，可沒有你所想的那么好，我是個(gè)班上中等偏上的學(xué)生�？蓩寢尩囊笫敲星懊ＳH愛的同學(xué)們，我建議你們?nèi)プx讀了《我要做好孩子》這本書吧。與主人公作比較，你是比她好還是沒她好呢？喔，對(duì)了，我要做一個(gè)好孩子，那你愿意做一個(gè)好孩子嗎？
《我要做個(gè)好孩子》有感金鈴，《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，是個(gè)機(jī)敏、正直、善良的小女孩。對(duì)鄰居家無人照顧的小孩關(guān)愛有加，面對(duì)同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言，面對(duì)生病的老師乖巧懂事，面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎？答案是肯定的，金鈴是一個(gè)好孩子！但，偏偏這樣的一個(gè)好孩子，成績就是提不上！作文成績時(shí)好時(shí)壞，語文成績?cè)?5分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。而數(shù)學(xué)就不那么妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。于是，這樣的一個(gè)孩子，要稱為是個(gè)好孩子，又得加個(gè)問號(hào)了！是啊，不管是在學(xué)校，在家里，還是在社會(huì)，分?jǐn)?shù)太重要了，不是有句話“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！甭�！靠重點(diǎn)中學(xué)要靠分?jǐn)?shù)，靠重點(diǎn)高中要靠分?jǐn)?shù)，靠大學(xué)，更是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，靠什么？也是分?jǐn)?shù)！更有些地方，在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班，考進(jìn)去皆大歡喜，考不進(jìn)怎么辦？出贊助費(fèi)！有些高中更是厲害，錄取分?jǐn)?shù)線缺一分，交三萬塊！學(xué)生的分?jǐn)?shù)似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學(xué)生的分?jǐn)?shù)又與教師的獎(jiǎng)金掛起了鉤。在這樣以分?jǐn)?shù)為一切的現(xiàn)狀下，金鈴，又怎能是一個(gè)好孩子呢？媽媽懷疑，認(rèn)為自己做家長的真是很失敗；老師懷疑，班主任刑老師就對(duì)金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學(xué)生，我一定很喜歡她，因?yàn)樗龑?shí)在可愛�？墒�，她既然做了我的學(xué)生，我必須對(duì)她負(fù)責(zé)。很坦白地說，她的成績?cè)诎嗬锶匀徊荒馨渭��！边B金鈴自己都認(rèn)為自己不是一個(gè)好孩子，因?yàn)樽约旱某煽儾�！在一次被學(xué)生冤枉之后，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對(duì)媽媽說：“媽媽，從今天起，我要爭取做個(gè)好孩子�！弊x了《我要做個(gè)好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對(duì)金鈴的要求太嚴(yán)格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個(gè)好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學(xué)習(xí)成績好！什么時(shí)候，好孩子再有更豐富的定義呢？書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經(jīng)是好孩子了，一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好孩子呢？老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是有100分組成的。
讀了《我要做個(gè)好孩子》有感《作文:讀了《我要做個(gè)好孩子》有感》圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，金玲。上小學(xué)六年級(jí)的金玲，她是個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子，但是成績卻一直提不上去，所以就成了媽媽和老師最擔(dān)心的問題。在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會(huì)聽到大人在說孩子的學(xué)習(xí)成績?cè)鯓�，好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。其實(shí)，我想一個(gè)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚，就是一個(gè)好孩子。金玲她就是一個(gè)好孩子，我也要像她一樣做個(gè)好孩子。《讀了《我要做個(gè)好孩子》有感》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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