溫暖的時刻作文

溫暖的時刻作文

日子，是溫暖的風(fēng)，吹過記憶的庭院，吹開了沉睡的花朵。有一天，那些花兒會化作春泥，和數(shù)不清的感動，夾帶著盈盈的溫暖。

剛剛經(jīng)歷了四分之一個初三，我已經(jīng)累了，冷了。每天早早地就爬出溫暖的被窩，半夜才能拖著疲憊的身軀“回歸”；頻繁的周練痛快地打擊我滿是裂紋的心肝。媽媽看在眼里，憐在心里。

又是一個“滿載而歸”的作業(yè)之夜！晚自習(xí)后，我憂郁地步出教室，冷風(fēng)隨即就鉆入衣服內(nèi)，凍得我的心也冷得皺縮起來。

回到家，好溫暖，我得到了片刻的溫暖，但一打開書包，翻出作業(yè)本，我頓感寒氣逼人，如刀如劍，刻鑿著我脆弱的神經(jīng)。

“呃，”這個，這個，這個……我頂著濃濃睡意的攻擊，吃力地和題目斗爭。我呆滯地讀著題目，腦中做著夢……

“唔？”我被人推醒了，是媽媽。她用充滿憐愛的眼神看著我，摸摸我的手，“呀，你很冷吧！”媽媽關(guān)切而焦急地詢問道，我有些吃驚地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔医o你泡點(diǎn)奶茶，你休息一會兒吧！”說著便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房。我看了一眼桌上的鐘，已經(jīng)是晚上12點(diǎn)了，媽媽竟然還沒睡，陪我到現(xiàn)在……想著想著，一陣溫暖像漣漪一樣從我的心中蕩漾開來，一層又一層、一波又一波，將我寒冷的心包裹起來，細(xì)細(xì)地呵護(hù)。

我正瞇著眼，撐著頭休息，漸漸有一股清悠醇厚的香味在鼻腔中彌漫開來，忽而濃郁、忽而清淡，若有若無。我的身體便像這香氣一般放松下來，感覺無比閑適自在，一切勞累疲憊漸消。

媽媽端來奶茶，奶茶微微地冒著熱氣，我用雙手輕輕地握住，好溫暖，像母愛一樣的溫度、完美的溫度，在我的身體里擴(kuò)散開來，不久，我的全身便都暖洋洋的了。

我把奶茶舉到唇邊，呼吸著滿溢著母愛的茶香，一仰脖，奶茶頃刻入肚，我渾身一顫，立即將所有的煩惱拋之于九霄云外，媽媽知道我所需要的的一切。

日子是無聲的風(fēng)，悄然地刮進(jìn)了青春的天空，記憶的田野長滿了荒蕪的野草，經(jīng)歷了許多，忘記了許多，卻依然會記得那感動的瞬間、溫暖的時刻。

一天晚上，我洗漱完，躺在床上正準(zhǔn)備睡覺，媽媽吧我的門打開，對我說：“雨雨，晚上涼，把被子蓋好，早早睡。”說話時，媽媽的目光中滿是愛憐。

過了一會，媽媽又出來了，我趕忙把眼睛閉住，媽媽看見我睡著了，便躡手躡腳地走進(jìn)來，嘴里小聲說著：“這孩子，讓她蓋好被子就是不聽�！蔽腋杏X到媽媽坐在我的床沿幫我一點(diǎn)一點(diǎn)地掖著被子，我笑了，一下睜開了眼睛調(diào)皮地對媽媽眨眨眼，說:“嘻，媽，原來你還會給我過來掖被子呀，是不是每天晚上都過來呀，是不是因為你女兒我太可愛了，你舍不得，多來看我一眼，省的晚上太想我了�！眿寢屝Χ�不語，突然我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛原來是這般明亮，在他的目光里，我感受到了三月春風(fēng)對小草的撫弄，夏日細(xì)雨對嬌花的滋潤，秋天晚風(fēng)對湖水的蕩漾，冬月小雪對臘梅的不舍。

媽媽此時此刻寵溺地看著我，我突然發(fā)現(xiàn)平時急脾氣的媽媽其實(shí)是這樣的溫柔，從媽媽的目光中，我感受到了濃濃愛意，我感受到了媽媽對我的寵溺與愛憐。此時，一股暖流繞過我的心田，我覺得，在這個寒冷的冬天，有媽媽的愛相伴，走到哪里都不冷，在這個冬日中，我覺得，我是這個世上最溫暖的人。

兩年了，不知道他還記不記得。

兩年前的一天。我和他成了同桌，他很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績很好，正直、幽默，有很多的朋友。而那時的我因成績的下滑變得懶散、迷茫，對學(xué)習(xí)失去了信心，跟那么優(yōu)秀的他同桌我很高興，但更多的是自卑。我是個天生敏感的人，盡管他那么平易近人，可無形之中，我總覺得他比我高一個等級。

一開始，我并不怎么跟他說話，怕影響他，也覺得自己不夠級別，可他卻什么也沒感覺到似的，一有時間就跟我訴說他的心事。面對他那么真誠的傾訴，我終于忍不住，向他道出了我的想法，他笑笑說：“你怎么能這么想呢？我們是好朋友，況且，你又不差，干嗎這么不自信？一次的失敗并不算什么，關(guān)鍵是看你失敗后的做法，你也很優(yōu)秀，別這么否定自己……”那晚他跟我說了好多好多，給我講道理，鼓勵我，一時間，又讓我渾身上下充滿自信。

最后，他對我說了一句：“懼它嗎？”我很堅定的回答：“不懼它�！�

從此，這句自問自答的話成了專屬于我們兩個的共同語言。每當(dāng)面臨考試或者學(xué)習(xí)上遇到困難時，我們都會看著彼此的眼睛，一起說：“懼它嗎，”然后又定要達(dá)到自己的目標(biāo)！那一陣，因為他的鼓勵和我們共同的語言，我在學(xué)習(xí)上有了很大的動力，干勁十足起來，后來的一次調(diào)位，我們分開了，不再是同桌。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我們之間的距離也越來越大，話越來越少。我開始變得失落，我想：像他這么優(yōu)秀的人，應(yīng)該不會再記得渺小的我了吧，也不會記得我們共同的語言了吧！每當(dāng)遇到困難，我總會想起他想起我們共同的語言，可是看到他每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子好像他的記憶中從來沒有我的出現(xiàn)。于是，我更堅信他不會記得我這個曾因他的鼓勵而奮斗的渺小人物了！心里空落落的，像被抽走了什么東西。

不久后的一次班會，他突然說出了這句話，猛地一抬頭，然后他對全班說：“這是我和x×的話！”我一驚，心扎扎實(shí)實(shí)地抖了一下沒有，他沒有忘記我們共同的語言沒有忘記我的誓言，沒有忘記我：他轉(zhuǎn)身回頭看我，我們的目光相遇在一起，他笑得很甜，我笑得很燦爛，燦爛得有點(diǎn)假，但這是我想要的，那一刻，心里有種異樣的感覺暖暖的，很溫馨，很愜意。我想，平日里所說的溫暖，應(yīng)該就是這種感覺吧！

那一刻，很幸福，因為他曾經(jīng)的鼓勵和今天的記得。

在經(jīng)歷了那樣一段時間之后，還有一個人記得我，還有一個人肯定我，還有一個人鼓勵我，信任我，這無疑是寒冬里給我的最大的溫暖！

今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為小強(qiáng)同學(xué)相依為命的母親（小強(qiáng)還小的時候，父親就去世了），昨天與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。

這是多么沉重的打擊呀！當(dāng)一個孩子正需要母愛的時候-----再過98天就要中考了，他的母親卻身患癌癥而過早的離開了他，這叫小強(qiáng)姐弟倆今后怎么過呀！

在我們這個班級體里，歡樂不是屬于一個人，而是屬于全班同學(xué)的，小強(qiáng)失去母愛的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學(xué)的痛苦。小強(qiáng)從門外走了進(jìn)來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。

中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在小強(qiáng)周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。小強(qiáng)站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強(qiáng)裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。

大家圍坐在一起沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：“我們給小強(qiáng)捐錢吧！”大家齊聲回答：“對！我們大家一定供他到畢業(yè)�！币幻�，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進(jìn)了小強(qiáng)的鉛筆盒。小強(qiáng)回來后，看著他鉛筆盒里的錢，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都向他微笑。

下午第一節(jié)課，又有不少人放錢在小強(qiáng)的桌上，還有一個筆記本。小強(qiáng)打開了本子，本子里有這樣一句名言：“人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。”本子里還有同學(xué)們珍貴的贈言。小強(qiáng)看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫道：“我是初三（1）班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……”

在這一時刻，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當(dāng)小強(qiáng)受到挫折時，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……

那一刻，好溫暖！

其實(shí)，生活中處處有溫暖，只有“有心”的人才會發(fā)現(xiàn)。

初一到初二，已經(jīng)兩年了。我們一班所有的老師、同學(xué)，相處了兩年了。有喜、有悲、有樂、有哀，但，更多的是溫暖。

還記得，初一時的廣播體操，那是的我們總是懶懶散散的，怎么練也練不好。最后，連很有耐心的陳老師也說放棄了。那時，我們才醒悟。那時，我們才懂得陳老師常對我們說的一句話：人是一種奇怪的動物，總是在失去后才懂得珍惜。原來，這句話一點(diǎn)也沒錯，人就是這樣的。那天晚上，是老師值日的，可是她沒來。當(dāng)時，我們都知道老師真的生氣了。之后，我們幾個班干部商量過后，決定明天早上6：00全體同學(xué)到運(yùn)動場練習(xí)。早上的時候，我們還以為很多同學(xué)會不來的，可是大家都來了。才發(fā)現(xiàn)，一班是一個很團(tuán)結(jié)的集體，一班是一個充滿溫暖的集體。人齊后，我們在黑板上寫了一句話“媽媽，對不起。如果你愿意的話，請到運(yùn)動場看看�！彪m然那天并沒有見到老師的身影，但，我們知道老師一定站在某個角落看著我們，看著我們成長、懂事的。也許，這并不怎樣，可是在我看來，這凝聚著師生間的情感，很溫暖、很溫暖。

升上初二，陳老師你已經(jīng)不是我們的班主任了，連教科老師也不是了。那時，我們哭了，甚至很恨學(xué)校。恨它為什么要這樣做？哪怕陳老師只做我們的語文老師也好��！前幾個星期，我們還是不適應(yīng)的。后來，我們慢慢的開始適應(yīng)了。因為我們知道，陳老師不希望看到這樣的我們，我們也不能讓陳老師失望。9月10號是教師節(jié)，我和幾個同學(xué)決定了去看望陳老師。來到老師家，有一種久違的感覺。雖然在學(xué)�？梢砸娒�，但距離似乎好遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。跟老師坐下來閑聊，真的比以前她是班主任的時候還多話��！我們聊了整個下午，有說有笑的。那場景就像是，出遠(yuǎn)門的孩子剛回家，向媽媽訴說心中的話，是多么的溫暖的。

斷地成長的，可能會經(jīng)歷許多，也會忘記許多，但依然會記得那感動的瞬間、溫暖的時刻。

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