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再次出發(fā)的作文（精選51篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的再次出發(fā)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
再次出發(fā)的作文 1
我經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)常要一而再，再而三的適應(yīng)新環(huán)境。每一次都要在新環(huán)境中再次出發(fā)，但我卻又有多么不舍。
小學(xué)畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)，我就知道—又要分別了，告別一張張熟悉的面孔，心中的低落卻又化成了動(dòng)力，我是一名中學(xué)生了，重回母校，但我不再是小學(xué)生了。
當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，走上樓梯，走進(jìn)教室，心中的恐慌卻成了現(xiàn)實(shí)，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)！當(dāng)目光略過(guò)一張張新的面孔，我時(shí)刻在心中吶喊：你是中學(xué)生了，你又要再次出發(fā)了，回到了期待已久的母校，你不該高興嗎？
是的，我應(yīng)該高興的。坐在窗明幾凈的教室里，有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，心中的好奇也代替了恐慌，我偷偷地咧開(kāi)了嘴。
是的，我應(yīng)該高興的。有著千姿百態(tài)，各不相同的同學(xué)的19班，又會(huì)有新的朋友在那里等著我了。初中三年，他們將和我坐在起，一起學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題，時(shí)不時(shí)也一起發(fā)發(fā)牢騷，然后對(duì)此一笑了之，那又是多么有趣呀！
是的，我應(yīng)該高興的。小學(xué)中稀有的男老師這兒卻成了主流。我們有著幽默風(fēng)趣的'數(shù)學(xué)馬老師，知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，活潑愛(ài)動(dòng)的體育老師……還有很多老師等著我們?nèi)チ私�，去學(xué)習(xí)呢？
是的，我應(yīng)該高興的。因?yàn)閷W(xué)生眾多，學(xué)校有了方便的校車，學(xué)校也比小學(xué)大了不知多少倍了，一片片小樹(shù)林，一個(gè)個(gè)小角落，都等待著我們的歡笑，還有了我期盼已久的圖書(shū)館，有很多書(shū)等著我去閱讀呢！
是的，我應(yīng)該高興的。多了好多門(mén)課程，歷史，地理……而且我還對(duì)歷史情有獨(dú)鐘，聽(tīng)著老師講著人類的進(jìn)化史，夏朝產(chǎn)生……我都沉醉于其中。早晨，全校都被朗朗的讀書(shū)聲淹沒(méi)了。雖然，算不上字正腔圓，慷慨激昂，但我相信，經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，我們一定會(huì)做到的！
當(dāng)然，我應(yīng)該高興的。我的初中生活就在這個(gè)金風(fēng)送爽的秋天開(kāi)始了，在那么好的環(huán)境中，我還有什么資格就此放棄呢？讓我們向著新目標(biāo)，再次出發(fā)……
再次出發(fā)的作文 2
我站在山的頂峰，深吸一口新鮮的空氣。時(shí)隔四年，我再次出發(fā)，終拾起那次遺落的美麗。
四年前，我和一群孩童來(lái)這里觀光，不知誰(shuí)提出了一起比賽登山。我們這些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子便拼命住山頂沖。
歸途，媽媽問(wèn)我有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)，我張口結(jié)舌。這一路只知與玩伴比出高低，卻從未留意一路上的風(fēng)景。
踏著四年前的舊路，我再次出發(fā)。望著那一處處幾乎沒(méi)有任何印象的景致，我啞然失笑。四年前的我，走得多快，這景致竟未在腦海中留下痕跡。
微風(fēng)拂過(guò)，我感到了風(fēng)帶來(lái)的濕潤(rùn)及碧草的清芬。這風(fēng)是四年前曾悄悄撫過(guò)我汗?jié)竦哪橆a的那一縷嗎？如果是，它有沒(méi)有為我這毛毛躁躁的孩子而嘆息呢？全都不得而知。
踏青路上
遠(yuǎn)處有幾聲?shū)B(niǎo)兒的輕啼，經(jīng)過(guò)山上清風(fēng)的打磨，在我耳邊顯得渺遠(yuǎn)虛幻。陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的剪影灑下，地上的蓬草像鋪了一層碎金。一只金紅色的'松鼠，兩腮鼓鼓的，從我腳邊拖著一條大尾巴掠過(guò)，尾尖拂了一下我的腳踝，軟軟的。我渾身有一種陌生的愉快。野花在幾塊渾然拙樸的石頭邊蔓衍叢繁，清紫嫣黃，柔柔弱弱的，我竟聯(lián)想到了梳著雙辮的小女孩，纖瘦卻透著活潑，不算明艷卻也可愛(ài)，隨著風(fēng)微微顫動(dòng)著，隱隱透著一絲對(duì)生命的永不言敗。
那兒，是一片竹林，有褐色的，如嬰兒手臂一般粗細(xì)的筍兒，有挺拔俊秀的竹子。我頭一次發(fā)現(xiàn)，每一枝竹子的綠都各有千秋，嫩綠、翠綠、苔綠……自然毫不吝嗇地在這兒潑灑出一片重重疊疊的綠意，叫我如何不心曠神怡！
笑
不覺(jué)中又一次，我站上山的頂峰，對(duì)于這一些美好仍回味無(wú)窮。心境豁然開(kāi)朗，從山腳到山頭的那一段路，你恐怕能走無(wú)數(shù)遍，但人生呢？錯(cuò)過(guò)了美，永遠(yuǎn)不能再回頭了。腳步有時(shí)候放慢一些，就抓住了美。畢竟人生不只有激烈的比賽，終是一場(chǎng)溫暖的旅途。
再次出發(fā)的作文 3
我經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)常要一而再，再而三的適應(yīng)新環(huán)境。每一次都要在新環(huán)境中，但我卻又有多么不舍。
小學(xué)畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)，我就知道又要分別了，告別一張張熟悉的面孔，心中的低落卻又化成了動(dòng)力，我是一名中學(xué)生了，重回母校，但我不再是小學(xué)生了。
當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，走上樓梯，走進(jìn)教室，心中的恐慌卻成了現(xiàn)實(shí)，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)!當(dāng)目光略過(guò)一張張新的面孔，我時(shí)刻在心中吶喊：你是中學(xué)生了，你又要了，回到了期待已久的母校，你不該高興嗎?
是的，我應(yīng)該高興的。坐在窗明幾凈的`教室里，有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，心中的好奇也代替了恐慌，我偷偷地咧開(kāi)了嘴。
是的，我應(yīng)該高興的。有著千姿百態(tài)，各不相同的同學(xué)的19班，又會(huì)有新的朋友在那里等著我了。初中三年，他們將和我坐在起，一起學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題，時(shí)不時(shí)也一起發(fā)發(fā)牢騷，然后對(duì)此一笑了之，那又是多么有趣呀!
是的，我應(yīng)該高興的。小學(xué)中稀有的男老師這兒卻成了主流。我們有著幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)馬老師，知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，活潑愛(ài)動(dòng)的體育老師……還有很多老師等著我們?nèi)チ私�，去學(xué)習(xí)呢?
是的，我應(yīng)該高興的。因?yàn)閷W(xué)生眾多，學(xué)校有了方便的校車，學(xué)校也比小學(xué)大了不知多少倍了，一片片小樹(shù)林，一個(gè)個(gè)小角落，都等待著我們的歡笑，還有了我期盼已久的圖書(shū)館，有很多書(shū)等著我去閱讀呢!
是的，我應(yīng)該高興的。多了好多門(mén)課程，歷史，地理……而且我還對(duì)歷史情有獨(dú)鐘，聽(tīng)著老師講著人類的進(jìn)化史，夏朝產(chǎn)生……我都沉醉于其中。早晨，全校都被朗朗的讀書(shū)聲淹沒(méi)了。雖然，算不上字正腔圓，慷慨激昂，但我相信，經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，我們一定會(huì)做到的!
當(dāng)然，我應(yīng)該高興的。我的初中生活就在這個(gè)金風(fēng)送爽的秋天開(kāi)始了，在那么好的環(huán)境中，我還有什么資格就此放棄呢?讓我們向著新目標(biāo)……
再次出發(fā)的作文 4
一支畫(huà)筆浮繪出一幅幅風(fēng)華之作，迎著暖陽(yáng)和清風(fēng)，在那米白色的粗布上一筆一畫(huà)點(diǎn)著我們的故事……
剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)，是四歲，幼小無(wú)知的我握著人生中第一支畫(huà)筆，在米白色的紙上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)易的火柴人。平淡無(wú)奇的四五筆，仿佛一塊敲門(mén)磚，敲開(kāi)了我通往繪畫(huà)世界的大門(mén)。那個(gè)時(shí)候，素描成了我最大的追求。
隨著成長(zhǎng)的發(fā)芽，竟開(kāi)始擯棄了一直學(xué)著的素描，反而著手畫(huà)起了小人。從此，我不再沐浴陽(yáng)光專注描繪靜物幾何，而是伏于案上隨手勾出幾筆動(dòng)漫人物的輪廓。那黑白灰的深淵，我掙扎著“逃”了出來(lái)。然而，我卻掉入了動(dòng)漫的黑洞，無(wú)盡頭地墜落，不再熱心學(xué)習(xí)。直到有一天，媽媽撕了我畫(huà)的所有手稿。我才重回到正軌，重拾那黑白灰的樂(lè)趣。又開(kāi)始盼望我在清風(fēng)暖陽(yáng)的拂動(dòng)下，轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的手腕，在熟悉的紙上畫(huà)出屬于自己的黑白世界。一筆一筆又一筆，一畫(huà)一畫(huà)又一畫(huà)，暢意描繪著那畫(huà)本上的范本。
但是，好景不長(zhǎng)，我再次失去了素描的興趣，脾性愈發(fā)焦躁，我折斷了手中的鉛筆，不再畫(huà)畫(huà)。內(nèi)心頹廢不堪，對(duì)一切都失去了興趣。
望著暗淡的天空，我悵然：我到底失去了什么?細(xì)想，是啊，我失去了什么?曾經(jīng)，每當(dāng)我失落之際都會(huì)畫(huà)一幅素描，享受著它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，借此沖淡心中的焦躁與煩悶�？墒�，當(dāng)我像往常一樣習(xí)慣性地摸向筆筒，筆筒中空空如也。我沒(méi)有摸到我的'鉛筆，忽地想起，那只筆早已被我折斷了。
我望向夾在畫(huà)架上米黃色的糙紙，心頭一澀，為什么要放棄畫(huà)畫(huà)?明明是你自己選的路，就是爬也得爬完!我定了定神，沖下樓去買(mǎi)了一大把2B鉛筆，嗅著熟悉的松木氣息，我回到了畫(huà)架前。
我顫抖地抬起抓著筆的手，用熟稔的動(dòng)作技法，在畫(huà)紙上一下一下地勾勒著，仿佛找回了曾經(jīng)的感覺(jué)，眼前的黑白灰有了不一樣的色澤，它們?cè)谘弁心�、升華。時(shí)間悉數(shù)過(guò)去。我起身凝視著這幅畫(huà)作：
茫茫月夜下站著一個(gè)孩子，她提著燈仰望蒼穹，淡淡的云霧縹緲，手里的燈微弱地閃著光芒。腳下的土地安謐地睡著，仿佛在默默守護(hù)著孩子，于是，我給起名“守望”。
時(shí)光靜好，在守望中，畫(huà)出屬于我自己的人生。
再次出發(fā)的作文 5
快樂(lè)的寒假總是過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們就迎來(lái)了五年級(jí)下學(xué)期的生活了。在這個(gè)學(xué)期，我想做好以下三點(diǎn)：
第一：學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)肯定是第一位啦！自從陸貝爾的到來(lái)，班上的強(qiáng)敵也就多了一個(gè)，而我更是片刻不敢松懈了，考試成績(jī)什么的都要和對(duì)手比。雖然我說(shuō)過(guò)下學(xué)期要挑戰(zhàn)他們，可勝負(fù)還是要靠實(shí)力呀！所以要把學(xué)習(xí)搞好是毋庸置疑的。
第二：健康。健康也是特別重要的。因?yàn)槿f(wàn)一生病了，不僅對(duì)我們的身體有害，還會(huì)落下許多功課。而要想不生病，就需要早起早睡，還要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉。這個(gè)學(xué)期，我決定要合理地運(yùn)動(dòng)，比如：定期游泳，做體能訓(xùn)練等。我相信，只要我堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，細(xì)菌就不會(huì)再胡作非為了，我也一定會(huì)有個(gè)棒棒的身體。
第三：閱讀。為了開(kāi)闊視野，閱讀肯定是必不可少的.。上個(gè)學(xué)期起，我就在堅(jiān)持背誦宋詞，如今，我已經(jīng)會(huì)背30余首了呢！在這一學(xué)期里，除了繼續(xù)背誦宋詞外，我準(zhǔn)備再去讀一些名家作品，《朱自清散文集》就是我的首選。
寒假轉(zhuǎn)瞬即逝，接下來(lái)的日子里，我會(huì)認(rèn)真履行自己的承諾，為我加油吧！
再次出發(fā)的作文 6
青春就是痛苦地跌倒，再重新勇敢地站起來(lái)，拍拍身上的土，再出發(fā)!
冬日的陽(yáng)光透過(guò)朦朧的云層照在大地上，如夢(mèng)似幻;遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)幾聲雞鳴聲和狗吠聲，給寂靜的早晨增添了一絲活力。清新的空氣撲面而來(lái)，霧中的鄉(xiāng)間也別有一番趣味啊!我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備晨跑，這可是我醞釀了好幾個(gè)月，下決心要開(kāi)始的晨練啊。我開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)，高高抬起腿，用力拍打。把右腿伸開(kāi)，一只手放在腿上，另一只手伸向天空，嘴里喊著口號(hào)：“一二三四，二二三四……”好啦，熱身完畢，拿出計(jì)步器準(zhǔn)備跑步。
我站在原地蹦了幾下，攥緊拳頭，揮動(dòng)手臂，開(kāi)始邁開(kāi)右腿，左腿緊跟上，擺動(dòng)手臂，眼睛看向前方，跑步開(kāi)始……這不挺簡(jiǎn)單的嘛!我拿著計(jì)步器，暗自下決心，一定要跑到8000步。我開(kāi)始邁大步子，加快手臂地?cái)[動(dòng)，周圍的事物都快速地向我身后飛去，頭頂?shù)奶?yáng)慢慢地沿著地平線升起。我開(kāi)始滿臉通紅，氣喘如牛，雙腿開(kāi)始發(fā)酸，打開(kāi)計(jì)步器一看，這才不到4000步啊，這連一半都不到啊!累!累!我的步子漸漸慢了下來(lái)，沒(méi)想到一個(gè)不留神和大地來(lái)了次親密接觸。
“疼死我了!”我癱坐在地上，抱著膝蓋叫了起來(lái)。哎，不跑了，不跑了，我坐在地上看著手里的計(jì)步器，望著遠(yuǎn)處升起的裊裊炊煙�！拔艺娴囊艞壛藛�?”“不行，我不能放棄，我還有目標(biāo)要完成呢!總不能第一天就完不成任務(wù)吧?”我忍著疼痛站了起來(lái)，拍拍腿上的土，朝著目標(biāo)，再出發(fā)!
再次開(kāi)始出發(fā)的'我，邁開(kāi)步子，調(diào)整呼吸，面向前方，有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)手臂，不一會(huì)兒，腿竟然感覺(jué)不疼了，我跑了一個(gè)回合，兩個(gè)回合……漸漸地我適應(yīng)了這種速度，我開(kāi)始在這廣闊的公路上奔跑了起來(lái)。晨光中的霧漸漸消散，太陽(yáng)露出了羞澀的臉龐，照在地上閃閃發(fā)光。路上的行人多了起來(lái)，我打開(kāi)計(jì)步器一看，8102!太好了!我的目標(biāo)完成了!
跌倒并不可怕，站起來(lái)!再出發(fā)!
再次出發(fā)的作文 7
輕撥琴弦，清脆回響。拉上拉鏈，走向那熟悉的地方。
“親愛(ài)的小孩，今天有沒(méi)有哭……”的旋律好像在耳畔回響。
“媽媽好像總是以愛(ài)之名，來(lái)傷害我的心靈�！蔽抑饾u吐出這幾個(gè)字，聲音越來(lái)越小。
從小我就認(rèn)為，我媽媽總想束縛我，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是我束縛了她。
“我這么大個(gè)人，為什么出門(mén)都要向你匯報(bào)!”我穿好鞋子，朝在廚房的媽媽大吼。“嘭!”的一聲，關(guān)上了門(mén)出去。
走向樹(shù)下的長(zhǎng)椅，發(fā)現(xiàn)有個(gè)穿著白襯衫的哥哥也在那里。他抱著一把吉他，隨意撥弄著，聲音輕巧美好，使我的雙腳不由自主的順著音樂(lè)走去，坐在他旁邊。回想著媽媽對(duì)我制定的各種規(guī)則，煩躁。
“小朋友這么晚不回家，不怕媽媽擔(dān)心?”他停下動(dòng)作，好聽(tīng)的聲音傳入我耳朵里�！八龝�(huì)擔(dān)心我?”我一臉不可思議“不可能�！蔽艺f(shuō)完自己又笑了笑。他沒(méi)有繼續(xù)往下說(shuō)，而是彈起了吉地�！坝H愛(ài)的小孩，今天有沒(méi)有哭……”伴隨著音律，他又唱起了歌詞。原來(lái)是《親愛(ài)的小孩》。
聽(tīng)著音樂(lè)，又回想起今天與媽媽的爭(zhēng)執(zhí)。我是不是太過(guò)分了?我應(yīng)該回家認(rèn)錯(cuò)嗎?心亂如麻。“那哥哥你為什么不回家?”我反問(wèn)道，“因?yàn)槲覌寢屧谏覛��！彼嬲\(chéng)地回答，“為什么?”我盯著他的眼睛。“因?yàn)槲疫`背她的'意愿不去考藝術(shù)大學(xué)，最后文化科不夠拔尖，落榜�！彼难劬锍錆M了后悔。
“我讓她失望了�！�
他拿出手機(jī)，打開(kāi)屏保遞給我看：“這是我媽媽，她是位鋼琴家。不過(guò)我上高中后，為了我她再也沒(méi)碰過(guò)鋼琴了�！睙艄庀�，眼里又多了份憂傷。
放棄事業(yè)……媽媽也為了我放棄了工作。
我抬起頭，目光與他對(duì)上�！昂蠡诹�?迷路的小孩?”他笑著問(wèn)，我點(diǎn)頭。
對(duì)，我后悔了。
“喏，那是你媽媽吧!快回家吧�！彼覕[擺手。我起身，看見(jiàn)媽媽在一盞暖黃色的路下，朝我揮手，我跑向媽媽，撲進(jìn)了懷里。
“親愛(ài)的小孩，是否又迷了路……”音律又響起，媽媽牽著我的手，踏著音樂(lè)走回家。到了大門(mén)后，音樂(lè)停了……
全世界安靜了，世界在等迷茫的人回家。
后來(lái)，我也愛(ài)上了吉他，彈著耳熟能詳?shù)囊袈�，在期待他們的團(tuán)圓，期待迷茫的人重聚。
吉他輕響，人的思緒飄遠(yuǎn)�；丶业囊袈梢恢被仨�，帶著回家的音律出發(fā)，去尋找那心靈的港灣。停下，相擁……
再次出發(fā)的作文 8
當(dāng)汽車徐徐開(kāi)動(dòng)掠過(guò)那道金黃的油菜花田，透過(guò)車窗，我仿佛看見(jiàn)一切仿佛如初；和風(fēng)暖陽(yáng)中默默耕耘的兩位老農(nóng)，左右的孩子戴著花環(huán)，一蹦一跳地追逐著，幸福與溫情在融融春日中悄然出發(fā)，看著佇立在路邊目送我們的傴僂老者，回想過(guò)往的溫馨，眼淚肆意流淌……
還是上個(gè)月，在難得閑暇的一日，父親對(duì)我說(shuō)：“兒子，難得有空，去看看你阿公阿婆吧！”我欣然應(yīng)允，一家人準(zhǔn)備動(dòng)身。
我的阿公、阿婆曾是我最親的人。小時(shí)候還沒(méi)住進(jìn)城區(qū)，他們是我的近鄰，由于父母工作所致，我自小由他們照料。我的童年就是在他們精心侍弄的油菜花田間度過(guò)：風(fēng)和日麗的晴日里，他們?cè)诨▍仓懈牛冶闾羲�、替他們擦汗，盡我所能幫助他們。阿婆手藝尤為靈巧，三兩下之間，一朵金黃奪目的油菜花環(huán)便編成。那小小的花環(huán)曾是我童年最愛(ài)的物什！日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在他們的呵護(hù)之下長(zhǎng)大，溫情在我們之間醞釀、生長(zhǎng)、綻放。
只可惜，長(zhǎng)大后，搬進(jìn)城區(qū)居住、上學(xué)。曾經(jīng)的`花田只能在夢(mèng)中再現(xiàn)。此刻聽(tīng)見(jiàn)父親的話語(yǔ)，我又怎會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分？
車行數(shù)時(shí)，我終于見(jiàn)到了我熟悉的地方：金色的花海在遠(yuǎn)方蔚藍(lán)天邊涌動(dòng)，和煦而又燦爛的陽(yáng)光肆意揮灑，點(diǎn)染得更為絢麗奪目。春風(fēng)也沉醉其中，不知?dú)w路，像戀人的手，輕輕地，靜靜地吹皺一畦金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)幾縷炊煙飄動(dòng)，那便是我夢(mèng)寐以求的地方！
到了家，下了車，輕叩柴扉，兩位老人佝僂著身子走出迎接�？粗麄冐䞍E的身軀、滿面的溝壑，心中一陣心痛：當(dāng)年精神矍鑠、充滿干勁的老者已如此老態(tài)龍鐘，我的長(zhǎng)成換來(lái)的是他們的衰朽！
我們像從前一樣拉呱，不知夕日西墜，正欲告別，阿婆從抽屜里，用顫巍巍的雙手拿出一只花環(huán)，送在我手上。我看著手中的金色花環(huán)，在落日的余暉之下顯得異樣的絢麗奪目。沒(méi)有謝絕，因?yàn)槲抑�，在這個(gè)無(wú)言的春日里，我們之間的溫情，在沉默中，再度出發(fā)……
當(dāng)汽車飛奔駛向都市的喧囂，佇立在路邊的佝僂身影越發(fā)渺遠(yuǎn)。看著手中尚存余溫的花環(huán)，我知道：我們的溫情，在春日里，再次出發(fā)。這只花環(huán)，象征著我們的溫情，在日后的人生路上，必將長(zhǎng)存！
我不禁微笑了起來(lái)，對(duì)妹妹說(shuō)：“二零一七，新的一年，讓我們重新出發(fā)，一起加油！”
再次出發(fā)的作文 9
在一片欣喜與歡笑中，在聲聲哀吟與啜泣中，中考第一次模擬考試塵埃落定。
作為勝利者中的一員，我是幸運(yùn)的。但周圍無(wú)數(shù)人再一次嚴(yán)整行裝，執(zhí)筆低眉，奮戰(zhàn)于課桌前的舉動(dòng)告訴我：抬頭，再次出發(fā)。
回憶過(guò)去八周的勤樸生活，在酸澀中雜糅著感動(dòng)。
放棄電腦、小說(shuō)的生活不是那么的有滋有味；埋首于試卷、教科書(shū)的生活沒(méi)有想象中的干勁十足。我會(huì)在路過(guò)香氣彌漫的中山路時(shí)偷咽一口唾沫，會(huì)在地鐵上看他人端著手機(jī)時(shí)涌起想放松的沖動(dòng)。但面臨中考，面臨一模，我沒(méi)有那么多選擇。在這茫茫學(xué)海中無(wú)數(shù)人推我起航，助我前進(jìn)。
于是，唯一的慰藉變成了朝陽(yáng)初升時(shí)書(shū)包里鼓鼓的筆記，變成了燈火闌珊時(shí)桌前完成的試卷。困倦、汗水、失敗等等告訴我，至少，我還在奮斗，哪怕，沒(méi)有那么多樂(lè)趣，哪怕，余留著絲絲酸澀。
所幸，一模成績(jī)出來(lái)的那一刻，沒(méi)有五雷轟頂、天打雷劈。在同學(xué)一聲聲祝賀中，在老師微笑的鼓勵(lì)中，我得到了較為理想的成績(jī)。
再回首，書(shū)桌前堆好的一沓練習(xí)本，關(guān)機(jī)的電腦，文件夾內(nèi)厚約五厘米的試卷似乎都有了意義，好似那墨跡都在流動(dòng)，流向靈魂深處，裹挾著青春奮斗的'印痕，鑄就來(lái)自真實(shí)的底氣。感動(dòng)，所有努力都沒(méi)有白費(fèi)。
抬頭，五月份還有二模，六月份緊隨中考，初中三年走向尾聲，戰(zhàn)斗進(jìn)入決勝階段。我似乎能感覺(jué)到血液都要沸騰，紙筆如金戈作響，像是要為未來(lái)、為夢(mèng)想而戰(zhàn)。這該是青春極重要的一章，這該是生命極難得的一次成長(zhǎng)。
命運(yùn)的齒輪交到自己手中，怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)只能由自己決定。這是我們初三學(xué)子應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。漫漫人生，總有那么一段時(shí)間精力旺盛、激情四射，總有那么一段時(shí)間要拼盡全力、搏出精彩。那是青春的象征，那是青春的意義。
所以，不再猶豫，不再彷徨，能讓未來(lái)光明者，唯有今日之奮起。
驀然回首，憶往昔歲月崢嶸。
抬頭向前，指六月再次出發(fā)。
再次出發(fā)的作文 10
人生中，處處都有挫折的時(shí)候，挫折，會(huì)產(chǎn)生痛苦，然而挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。培根曾說(shuō)“超越自我的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的�！�
很多人都說(shuō)骨頭大的，所以不適合跳舞，我有時(shí)也認(rèn)為，我整天都是笨手笨腳的運(yùn)動(dòng)起來(lái)，那骨頭都像不是我的啦。 也不知怎的在偶然中我愛(ài)上了跳舞，只因他傳染了我，在之后的一年中，我不斷的努力，堅(jiān)持。但壓腿的壓不下去，爬青蛙的爬不下去，下叉的'下不去······打敗了我。在一天的課程下來(lái)后，連續(xù)兩三天腿就像被撕開(kāi)似的疼痛。 有時(shí)，“放棄”這個(gè)念頭會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中，當(dāng)我終于忍不住這種痛苦的時(shí)候。我和媽媽便來(lái)到了辦公室找老師說(shuō)我不跳了。這時(shí)我的內(nèi)心很矛盾：跳？不跳？當(dāng)老師詢問(wèn)我的時(shí)候，我一句話也不說(shuō)，只是默默的流淚，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)老師。經(jīng)過(guò)老師和媽媽的開(kāi)導(dǎo)，最終還是跳了。就在快要表演的那幾日，我很緊張，怕上臺(tái)跳不好而被人笑話，然而那一天一切都照常進(jìn)行了。
可是就在韓暢十個(gè)節(jié)目就到我們的時(shí)候，我睡著了。醒來(lái)時(shí)，我們的節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始了，看著舞臺(tái)最后面的角落的位置沒(méi)有我的身影時(shí)，我就知道：我搞砸了。帶著后悔與不滿，我彎著腰捂著臉走到樓梯口，蜷縮在角落，任由眼淚不爭(zhēng)氣的毀著我臉上的妝，讓我變成小丑。為什么？每一個(gè)人都是成功的，而我卻是失敗的。我就是個(gè)小丑，而這個(gè)小丑卻極大的諷刺了自己，襯托了那些公主的優(yōu)秀。
哭累了，笑累了。我站起身了，慢慢的走回家，不管那些正在尋找我的父母。當(dāng)走出大門(mén)時(shí)，天下起了大雨 ，當(dāng)時(shí)我就在想：我可能真的不適合跳舞，一直以來(lái)都是我自己一廂情愿，連上天都在嘲笑我。在途中，有不少路人對(duì)我投來(lái)嫌棄的樣子：這孩子有問(wèn)題吧這么冷的天穿的這么薄，弄的全身濕透透的，臟兮兮的。對(duì)��！你們說(shuō)的對(duì)。我把頭低得更低了，而就在低頭的那一瞬間我看見(jiàn)了那角落的它，雨滴無(wú)情的打在它那脆弱的花瓣上，是花瓣一上一下的晃動(dòng)著。我真的很擔(dān)心它會(huì)很會(huì)的投到大地媽媽的懷抱里，但最終它沒(méi)有，反而頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下去。的確是，連那一朵脆弱的、不起眼的話都可以堅(jiān)持下去，更何況我了。
最后，我無(wú)視了其他人對(duì)我的不友好，繼續(xù)跳了下去。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，我成為了第一名，并與第二名相差很大。而那些曾經(jīng)對(duì)我不友好的人也對(duì)我投來(lái)了羨慕的眼光，老師家長(zhǎng)也因此以我為榮。挫折又怎樣？它只會(huì)打敗那些要放棄的人，同時(shí)也會(huì)讓那些堅(jiān)持的人更領(lǐng)先一步。
再次出發(fā)的作文 11
日頭十分溫暖，景象極其柔和，日光將葉色映得發(fā)白，靠里的似乎又渲得更綠了些。紫藤花落了一地，星星點(diǎn)點(diǎn)，映著黑色磚地。早些時(shí)候落了點(diǎn)雨，竟把磚地顯出了漸變。
春風(fēng)里夾雜著甜甜的香氣，一拂一拂的。我蜷在學(xué)校一隅的紫藤花架里，覺(jué)得無(wú)心再看手中的筆記。
我望了望手表，發(fā)現(xiàn)上課鈴要響了，于是胡亂起身跑回教室。
今天報(bào)成績(jī)。
進(jìn)了教室，教室門(mén)口還堆著作業(yè)。因?yàn)槲沂悄强频恼n代表，便開(kāi)始發(fā)作業(yè)，想著比起手足無(wú)措，找點(diǎn)事做會(huì)更好。
之后的時(shí)間看似變得模糊了起來(lái)——屏息，笑臉，淚水。我的作業(yè)本差不多要發(fā)完了，才念到我的名字和成績(jī)。
我突然笑了一下——不明緣由地，然后心中又默默嘆了口氣。
試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
自初三以來(lái)，我的情況急轉(zhuǎn)直下，我的表面風(fēng)平浪靜，實(shí)則由于我的惰性無(wú)法與我的'惰性斗爭(zhēng)而焦慮。日子天晴落雨地混下去，就體現(xiàn)在了成績(jī)上。
我又蜷回了紫藤花架。
天已有些暗了，云層像扭曲的抹布團(tuán)在一塊。但春風(fēng)中還是有絲絲甜。我晃了晃腳，只望著樹(shù)葉。
后悔沒(méi)有用，你需要變好。
我正盯著腳尖，一個(gè)聲音突然這樣說(shuō)，也許是腳邊的螞蟻，也許是風(fēng)，也許是鳥(niǎo)，也許是花草。我突然想起媽媽臨出門(mén)溫暖的叮嚀：“……老師也說(shuō)這只是一次查漏補(bǔ)缺，成績(jī)此時(shí)已經(jīng)不重要了。……”
腦袋中忽然有些東西變得清晰了，心中脹得滿滿的，溫暖的。
“我愿意忍受我今天的寂寞，來(lái)代替忍受比今天更寂寞的、未來(lái)的寂寞�！�
再次出發(fā)的作文 12
一生只為自己而活。
——題記
校園里，樟樹(shù)的花兒碎了一地，在空中飛旋著，慢慢下沉。柵欄旁，紫藤蘿的綻開(kāi)，在這個(gè)靜謐的世界里涌出了紫色境域。時(shí)間不停地旋轉(zhuǎn)，飛舞，沉淀。好似這花語(yǔ)，讓人半知半解……我，在追尋著，追尋著自己，再次出發(fā)……
我，漫步于紅白相間的操場(chǎng)上，這個(gè)偌大的空間，此時(shí)卻顯得異常狹小。到處飄飛的思緒，慢慢地散落在了這個(gè)奇異的地方。腦海中出現(xiàn)的是那一模的成績(jī)，那驚人的，異常糟糕的分?jǐn)?shù)！思緒慢慢凝固，漸漸地凝成了一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)外的人和景已模糊不堪。風(fēng)，撥動(dòng)著葉子，“嘀嗒”一聲，劃破了周圍的寂靜。是嘴角旁滑落了一點(diǎn)溫潤(rùn)，熔化了那僵硬的弧度，形成了某種執(zhí)著的想法。在箭將離弦的那一刻，我要追尋我自己！
追尋自己，再次出發(fā)！
我需要的是信心！仰望天空，流星劃破天際，卻也要留下那絢麗的一筆。徘徊在實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家們，舉著一個(gè)個(gè)裝滿著溶液的玻璃儀器，自信地演算著那一排排密密麻麻的數(shù)據(jù)。在那諾貝爾頒獎(jiǎng)臺(tái)前的屠呦呦，露出那微微的笑容，自信地領(lǐng)過(guò)那閃耀著光芒的獎(jiǎng)杯，從此誕生了青蒿素。遠(yuǎn)方，孤獨(dú)的少年坐在科西嘉陡峭的海岸上，數(shù)著一排排翻滾的.白浪，可他天生的自信與堅(jiān)強(qiáng)讓他乘著船駛出了科西嘉港灣，駛向了屬于他的歐洲，他就是將大半個(gè)歐洲踏在馬蹄下的拿破侖·波拿巴。
盡管他們都是赫赫有名的大人物，我只是無(wú)數(shù)沙礫中不起眼的一顆，但我認(rèn)為，自信它能帶領(lǐng)我走向正確的道路……
追尋自己，再次出發(fā)！
我需要的是努力與實(shí)力。我們中國(guó)有句經(jīng)久不衰的名言：前途是光明的，道路是曲折的。說(shuō)的是事物螺旋式上升，波浪式前行，艱難險(xiǎn)阻代替了廣闊無(wú)垠。有遇到坎坷時(shí)被迫繞道，也有轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)型的順利繞道。一部世界史，其實(shí)就是各國(guó)在拼彎道，抓機(jī)遇，努力奮斗的過(guò)程中比高低的競(jìng)爭(zhēng)史。大國(guó)的崛起是奮斗結(jié)果，可清帝國(guó)的不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，銷聲匿跡于歷史中。所以我要為了自己的夢(mèng)想而奮斗！
追尋自己，再次出發(fā)！
思緒交織著，嘴角邊殘留的溫?zé)嵋沧兊帽鶝�，逐漸蒸發(fā)。帶走的是溫度，是煩惱，涉透進(jìn)去的是再次出發(fā)，重新來(lái)過(guò)！
追尋自己，追尋自信與努力，再次出發(fā)，因?yàn)橐簧粸樽约憾睿?/p>
再次出發(fā)的作文 13
青春的可貴并不是因?yàn)槟切┠贻p的時(shí)光，而是那顆盈滿了勇敢和熱愛(ài)的心，不怕受傷、不怕付出、不怕去愛(ài)、不怕去夢(mèng)想。最終你相信什么，你就能成為什么，讓我們勿忘初心，再次出發(fā)。
初心是廊前庭下綿延的紫藤蘿。
雖已至四月，天氣卻不甚暖和，空氣中也彌漫著淡淡的孤寂冷清，正如我的心情�？荚囀Ю�，身心俱疲，遠(yuǎn)方仿佛沒(méi)有路讓我通行。行至水窮處，只望見(jiàn)紫藤蘿像是一條錦緞拖過(guò)整條回廊，淡雅的花香，像是一條絲帶纏繞在我的頸間、心間。玲瓏小巧的花瓣如眾星捧月似的，將中間淡黃色的花蕊，層層環(huán)繞。這一樹(shù)、一花都守在自己的一隅，有人欣賞也好，無(wú)人欣賞也罷，它們都在那里，溫暖美好。
欲望是一片海，人生是一葉舟。生活總不完美，總有辛酸的淚、失足的悔、幽深的怨、抱憾的.恨。生活也很完美，總讓我們淚中帶笑，悔中頓悟，怨中藏喜，恨中深愛(ài)，何必在意那些遺憾，做一串獨(dú)一無(wú)二的紫藤蘿，向前方再次出發(fā)。
初心是電話那頭老師的細(xì)心叮囑。
來(lái)到新的班級(jí)，與原來(lái)老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就少了。雖有不適應(yīng)，卻只能忍受，不愿讓原班老師擔(dān)心。一個(gè)月過(guò)去了，我還是忍不住撥通了老師的電話，電話鈴聲一聲聲的響著，電話那頭的您可明白我的想念之情？終于老師接通了電話，“喂……”聲音拖得極長(zhǎng)，疲勞感隔著電話也能感受得到，“老師，是我啊……”她的聲音立刻變得欣喜起來(lái)，念念叨叨說(shuō)著我離開(kāi)后，她的不適應(yīng)和想念云云。
突然電話那頭傳來(lái)的孩童的啼哭聲，老師連忙向我說(shuō)她三歲的孩子摔倒哭了，我也連忙要老師去照顧她的孩子，老師猶豫了一會(huì)兒向我道歉，掛了電話。
我的老師，她被很多人需要著，于是她將自己的時(shí)間縮成了一個(gè)小球，用剩下的時(shí)間隔著歲月陪伴著她的孩子身邊，無(wú)論是地域的距離、還是時(shí)間的推移，都無(wú)法磨滅她那顆奉獻(xiàn)自我的心。不只是她，其他老師也是這樣，在我們拼搏之時(shí)，也拼了命地做我們堅(jiān)實(shí)的后盾，懷著對(duì)老師的感激之心，我再次出發(fā)。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人愿意成為一座孤島，失去了陪伴，失去了初心，也失去了生存的意義。我的青春已揚(yáng)帆出海，懷著初心，我看見(jiàn)遠(yuǎn)方藍(lán)色的大海和潔白的
再次出發(fā)的作文 14
冰心老人說(shuō)過(guò)“成功地花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！薄}記
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，心境似乎突然變得清明澄澈。它仿佛有一種不可阻擋的魔力，繼而，想起了冰心老人的話。
梅花，我的最愛(ài)。不知為什么，一想起它在寒風(fēng)中的不屈，一想起它在鵝毛大雪中的頑強(qiáng)，一想起它“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的優(yōu)秀品質(zhì)，我便心潮澎湃，熱血沸騰。那時(shí)的我，對(duì)于梅花，是滿心的欽佩；對(duì)于自己，卻是滿心的不甘。
和煦的春風(fēng)在街道上漫游，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，卻吹走了我昔日的自豪與歡樂(lè)。手握那張張打滿紅叉叉的試卷，一路上伴著小鳥(niǎo)的譏諷，帶著那像斷了線的珍珠一般不住往下流的眼淚，含著滿心的羞愧、滿心的后悔、滿心的失落感回到了家。爸爸和媽媽都還沒(méi)下班，我打開(kāi)家門(mén)，魂不守舍地走進(jìn)了書(shū)房，坐在椅子上，目光呆呆的望向窗外。忘記了放下書(shū)包，忘記了寫(xiě)作業(yè)，甚至忘記了整個(gè)世界……為什么！為什么！平時(shí)考六年級(jí)全級(jí)第一的我怎么憑空消失了？平時(shí)老師的贊揚(yáng)與同學(xué)的欽佩怎么不見(jiàn)了？誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能告訴我！望向窗外，這不是春天嗎？怎么花還是花骨朵，草也不敢偷偷鉆出地面來(lái)了呢？
這次期末考試，我竟然一下子退到了全級(jí)的第六名。我的心，仿佛被利劍割開(kāi)了一道深深的口子，疼痛無(wú)比；又好像從懸崖上掉了下來(lái)，無(wú)人支援。
不知怎么回事，突然想起梅花，想起它在冰天雪地中堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)；又想起冰心老人富含哲理的話，想起她筆下之花的奮斗與不甘，像突然遇到了一位良師，她正在默默的鼓勵(lì)我……
我決定：我要再次沖進(jìn)全級(jí)第一，再次向六年級(jí)的全級(jí)第一挑戰(zhàn)！
這個(gè)決定，來(lái)得很突然，但我無(wú)一絲措手不及感，因?yàn)槲蚁嘈牛盒疫\(yùn)誕生在努力之上。于是，一連串的“抗戰(zhàn)”計(jì)劃隨之開(kāi)始，早晨中午·下午·晚上，一刻不停息，和時(shí)間賽跑，和時(shí)間抗戰(zhàn)！
我始終相信：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
就這樣，每一天都充實(shí)度過(guò)……
功夫不負(fù)有心人，六年級(jí)下冊(cè)的期末考試，我又沖進(jìn)了全級(jí)第一！自豪感隨之涌遍整個(gè)身心，那種攻擂者攻擂成功的感覺(jué)用再華麗的.詞藻也表達(dá)不出！心中又浮現(xiàn)出梅花在狂風(fēng)暴雨中傲立的情景；又浮現(xiàn)出冰心老人那振奮人心的話語(yǔ)。我感激，我感動(dòng)，是他們，讓我有了堅(jiān)定的決心，有了倍增的信心，有了人生的感慨……
挫折，好比煉鋼的火焰，讓我們變得無(wú)比堅(jiān)硬；挫折，好比磨刀的砂石，讓我們變得更加鋒利。好想感慨：挫折，實(shí)則是一筆巨大的財(cái)富！只要你有足夠的信心去挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它……
再次出發(fā)的作文 15
柳絮，浸潤(rùn)在寸寸之光陰里，是過(guò)了一個(gè)冬天，也過(guò)了一個(gè)春天，槐花就開(kāi)了。黝黑且嶙峋的枝干上，槐樹(shù)的葉子一寸一寸厚起來(lái)，像一片漲潮的海，青澀而矜持，從而鎖住春色。
憶起那年夏天，我正在書(shū)房讀書(shū)，耳邊傳來(lái)爺爺在一旁聽(tīng)無(wú)線電的聲音，大概說(shuō)的是今天下午會(huì)有小雨。一陣伴著街道塵土與和煦陽(yáng)光的風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，淡淡的氣味不一會(huì)兒便消失了，取而代之的是爺爺壺中的茶香。那時(shí)候身邊的所有事物，無(wú)一不讓我感到“歲月靜好”，那是我在小學(xué)的最后一個(gè)暑假。
但不久以后，父母便透露出想讓我考取更加優(yōu)秀的中學(xué)，而不是所謂的對(duì)口中學(xué)，并提醒我不能這般頑劣放縱了，我的心猛的一震。
光陰荏苒，水過(guò)無(wú)痕，花落無(wú)聲，步入更加成熟的校園，從小便一直高高筑起的驕傲，似乎在那句話說(shuō)出口的時(shí)候全盤(pán)傾倒，茫然之意涌上心頭。
“面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我真的夠格嗎？”
時(shí)間再次推移，即將進(jìn)入人生中第一次真正靠自己實(shí)力來(lái)拉開(kāi)差距的分叉口時(shí)，我迷茫了。因?yàn)�，一次次的檢測(cè)，離目標(biāo)還是差著幾步，觸手可及，卻又飄然如絲，何以至此？
“每一個(gè)難堪的.現(xiàn)在，都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)�！庇质且荒昊ㄩ_(kāi)的時(shí)候，冬去春來(lái)。紅消香斷有誰(shuí)憐？
隨著獨(dú)自一人靜思次數(shù)增多，似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點(diǎn)東西來(lái)了：即使迷了路，也不要把迷�？淘谘矍埃�(yáng)總會(huì)升起，我們也總會(huì)知道自己身處何方。從前我們總追尋別人的步伐，學(xué)習(xí)別人的，卻也唯獨(dú)三分熱度，不經(jīng)意間，還弄丟了自己。
“人或?yàn)橄蛲�，或�(yàn)樽窇浰搿！笨赡阌趾伪馗Q人軌跡，看人模樣，聽(tīng)人命令，逐人步伐？你的思想，你的行為，你的品格應(yīng)全然心異。
流云歸天邊，行囊在眼前，搭上春天這個(gè)順風(fēng)車，我想再次出發(fā)。去尋找自己的路，不害怕踉蹌，不畏懼跌倒。不凝視黑暗，然后收起所有的散漫，踏上通往日光的大道上。
希望到達(dá)彼岸后，暮然回首時(shí)，我能興奮地發(fā)現(xiàn)自己所做的一切選擇都是對(duì)的。
再次出發(fā)的作文 16
灰蒙蒙的天宇，一個(gè)落寞的影子漸漸拉長(zhǎng)，拖著窸窸窣窣的枯枝敗葉。
縈繞耳畔的是剛剛得知的考試成績(jī)。纏怨般地久久不絕，輕飄飄的聲音，卻似是有千斤重，壓得人透不過(guò)氣來(lái)。已成定局，我再一次以退潮之勢(shì)敗北�；叵肫饚讉�(gè)月的過(guò)往，心中似刀絞痛，腳上也似拖了鉛球般沉重。當(dāng)熟悉的家門(mén)終于出現(xiàn)在眼前，仿佛已過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。
打開(kāi)門(mén)，迎接著兩張依舊和藹的面龐，此刻卻再也不敢直視他們殷切的目光。在他們略顯疑惑的眼光中，我匆匆回到書(shū)房，掩上門(mén)，攤開(kāi)作業(yè)本。卻再也拿不起一支筆，寫(xiě)不下一個(gè)字。
幾近廢寢忘食的努力，卻似螳臂當(dāng)車般徒勞，甚至還比負(fù)薪救火來(lái)得更加猛烈，直焚燒著我的心。成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng)，卻因此拖累了身體——想到這里，我甚至對(duì)被我用盡的筆芯都感到愧疚。
媽媽的聲音響了起來(lái)。柔和的嗓音是叫我吃飯了。心不在焉地，我踱步出了房間。
一改往日的健談，我的喉管像是被灌了鉛一般難受。有一口沒(méi)一口地嚼著，卻著實(shí)領(lǐng)會(huì)了一番“味同嚼蠟”的滋味。爸爸媽媽惶急地交換著眼神，卻始終一言不發(fā)。死寂般的'沉默似是籠罩著世界。
凝固的時(shí)間終是被打破了。突然袖子一緊，媽媽把我拉到身邊。
“孩子，倘若你摔倒了，躺在坑里只會(huì)讓自己深陷其中萬(wàn)劫不復(fù)。拍拍灰塵吧，站起來(lái)，再次出發(fā)——?jiǎng)e忘了，我們永遠(yuǎn)都在你的左右�！�
釋然太多的時(shí)候，被一碗又一碗“心靈雞湯”灌飽，卻終究不懂得面對(duì)挫折；太多的時(shí)候，堅(jiān)信多么多么努力就百分之百會(huì)成功，于是最后只好遍體鱗傷。誠(chéng)然，汗水是必需的，但倘若功敗垂成又何妨呢？我們大可以拍拍那些惱人的灰塵，好好感激那些陪伴左右默默支持的人，向他們道聲感謝，然后，重新出發(fā)。
即使在昏暗的深夜，我亦堅(jiān)信混沌之中終會(huì)孕育出晨曦！
再次出發(fā)的作文 17
初，予嘗得一書(shū)曰《唐詩(shī)三百首》，時(shí)雖不能通曉其意，吾亦心愛(ài)之。閱數(shù)年，念此書(shū)，細(xì)觀之，字里行間情趣盎然，墨香四溢，不由言曰：微詩(shī)詞，吾誰(shuí)與歸邪！
予愛(ài)“采菊東籬下”之悠然，“感時(shí)花濺淚”之憂悵，亦有“卷起千堆雪”之豪情。詩(shī)詞之美盡在其中。
予愛(ài)詩(shī)詞安靜閑適之美。寥寥數(shù)句，悠然自適，纖塵未染，便有釋然之意，忘卻世俗。陶淵明之超凡脫俗曰“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”，溫庭筠之靜謐舒適曰“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，亦有晏殊之安然自得曰“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明”。噫！溫茶煮酒，把盞臨風(fēng)，籬下采菊，不識(shí)名利，筆走龍蛇，渾灑千秋，遼原走馬，隱逸萬(wàn)眾中。予以詩(shī)書(shū)漫卷顛沛傲眾生。
予愛(ài)詩(shī)詞憂然惆悵之美。一語(yǔ)既出，憑欄仰望，蕭蕭天涯斷腸人。李煜之傷感于國(guó)殤曰“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李清照之思人憂國(guó)曰“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，柳永之念懷伊人曰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。噫！縱觀晚唐，雖風(fēng)云變幻又何妨！一心愁緒剪不斷，不堪回首獨(dú)倚樓；橫瞰兩宋，望江水悠悠誰(shuí)與同！輕舟不堪滿江憂，憔悴更比黃花瘦。欲說(shuō)還休！欲說(shuō)還休！望極天邊金樽對(duì)月嘆英雄，煢煢灑酒獨(dú)有一杯愁！予以詩(shī)書(shū)漫卷潦倒?jié)M天霜。
予以愛(ài)詩(shī)詞壯志豪情之美。拔泰山兮動(dòng)乾坤，傾東海兮洗蒼茫！瞻望蘇辛，“大江東去，浪濤盡千古風(fēng)流人物”，“了卻君王天下事，羸得生前身后名”。曾幾何時(shí)，欲與東坡“聊發(fā)少年狂”，牽黃擎蒼，千騎卷平岡；欲與稼軒，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，驀然回首，一夜魚(yú)龍舞。此恨無(wú)窮！此恨無(wú)窮！予以漫卷詩(shī)書(shū)縱橫千萬(wàn)間。
僅筆彈，潑墨間，一曲詩(shī)意。人間幾何滋味，其間無(wú)數(shù)。漫卷詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。惟詩(shī)是愛(ài)，惟詞是愛(ài)，吾生亦若是則已矣！
再次出發(fā)的作文 18
陰暗的天空，煩悶的水流聲與聒噪的蛙鳴使我愈加躁動(dòng)不安。剛剛從家出來(lái)的我有一次想起了我的那一份成績(jī)單。
本來(lái)我引以為傲的成績(jī)?cè)谖因湴磷源螅R虎粗心的情況下變成了我的歷史最低分。苦惱與失落交雜在一起涌上心頭。面對(duì)媽媽的批評(píng)，心頭像是燃起了火焰，摔門(mén)而出的我來(lái)到了這一片樹(shù)林。
坐在這樹(shù)林中的湖邊，我環(huán)抱著自己。抬起頭，眼眶有些酸澀，不甘的心情讓我再次怮動(dòng)。突然，映入眼簾的是湖中的一朵荷花。那傲首的姿態(tài)和挺拔的身子與我此時(shí)的灰頭喪氣格格不入。我伸手想去撫摸它，但手懸在半空便停下了。那荷花的潔白使我猛地想起了宋濂，想起了他的《送東陽(yáng)馬生序》。
宋濂貧窮的`家境致使他連一本完好的書(shū)都買(mǎi)不起。他去求，去討，只為看上幾本書(shū)。屢屢被趕出來(lái)的他在每個(gè)夜晚，望著自己家的荷花，那不敗的身子傲立在污泥之中。一次一次的，他看著這荷花，心情鎮(zhèn)定下來(lái)，他不畏懼上天降下的這個(gè)大坎兒。于是，他的愿望終于達(dá)到，他得到了一戶富人家的幾本書(shū)，他連夜寒讀，夜以繼日地抄寫(xiě)，寒冷的冬天，他手指發(fā)僵，硯臺(tái)結(jié)冰，他不畏懼，不怕冷，他硬是邁過(guò)了這個(gè)毛骨悚然的坎兒。
我回過(guò)神，看著自己，面前只是一個(gè)小小的挫折，我又有什么顧慮？是的，我要跨過(guò)這道坎兒。
隨著，坐在湖邊的我站起來(lái)，看著這別致的景色：清晰的水流聲，明脆的蛙鳴。我閉上眼，深吸了一口氣。我看著面前這荷花，不禁笑了笑，向著前方，走去了。
再次出發(fā)的作文 19
一棵花密色艷，一棵花疏色淺。
——題記
一個(gè)人猶如一棵樹(shù)，花期不同，生長(zhǎng)速度不同。當(dāng)一個(gè)人還在默默汲取營(yíng)養(yǎng)時(shí)，他人或許已經(jīng)花兒綴滿枝頭。一年一年，周而復(fù)始，每一年都是一個(gè)全新的征程，心懷一顆忠貞不渝的心，去感受那美好的春天。
而我，就是那棵“發(fā)育不良”的小樹(shù)，在第一次模考就與別人相差“遙不可及”的距離。我，早已傷痕累累便也不再傷感。一個(gè)傷透心的稻草人，任憑風(fēng)吹雨打——畢竟他沒(méi)有靈魂。
還沒(méi)上中考跑道，我已在起跑線前跌倒，別人都說(shuō)：“你的輝煌早已過(guò)去，新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了！”而我早已麻木，夜晚不再挑燈夜戰(zhàn)，刀劍相對(duì)，慵懶地隨手拿起一本書(shū)，拍拍上面的灰塵，書(shū)的香味仿佛逸散在空氣中，很美。哦？《愛(ài)德華奇妙之旅》？“從前，有個(gè)小兔子找到了回家的路……”于是我?guī)е活w破碎的心翻開(kāi)，走進(jìn)閱讀的世界……
當(dāng)手滑過(guò)書(shū)本的最后一頁(yè)早已淚流滿面。文字有一種神奇的力量，它可以治愈人們受傷的心靈，用它特有的魔力溫暖著人們的心。文中小兔子和我很類似，當(dāng)一次次愛(ài)與被愛(ài)，失去與收獲，它早已麻痹自己的心，它不懂愛(ài)，卻又仿佛明白，帶著破碎的心仰望星空。直到最后文章提示出只有擁有一顆希望之心，那個(gè)人終將會(huì)出現(xiàn)。
是啊，那份花開(kāi)也一定會(huì)出現(xiàn)呢！心不能死，希望不能泯滅，一顆滿懷夢(mèng)想的心更不可破碎！春天來(lái)了，花兒又將開(kāi)放，但誰(shuí)知道下一次開(kāi)花的是哪一棵呢？
淚水喚醒了我，人不能失去本心！當(dāng)我真正成為稻草人的'軀殼時(shí)，活著的動(dòng)力又是什么呢？
時(shí)間讓青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓我不想再等待，任時(shí)光蹉跎，雖說(shuō)韶光易逝，但我只想不管多晚，帶上希望之心，銘記最初的誓言，開(kāi)啟一場(chǎng)新的旅程……
我要開(kāi)花，最初的誓言——一條河上往著兩排樹(shù)木，一排花密色艷，一排花疏色淺。我將握住最開(kāi)始的信念，再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 20
蕭蕭之班馬鳴，浸潤(rùn)在寸寸之光陰里。是過(guò)了一個(gè)冬天，又過(guò)了一個(gè)春天，槐花就開(kāi)了。黝黑嶙峋的枝干上，槐樹(shù)的葉子一寸寸厚起來(lái)，像一片漲潮的海，羞澀而矜持，鎖住春色。
憶起那年冬天，是小學(xué)的最后一個(gè)冬天。父母坐在餐桌的對(duì)面，一舉一動(dòng)都透露出嚴(yán)肅。之后，父母略顯低沉的聲音告訴我，我馬上就要成為一名中學(xué)生，再不能這般頑劣放縱了。我猛地一震，已經(jīng)，這么快了么？
光陰荏苒，它不會(huì)說(shuō)話，盡是水過(guò)無(wú)痕，花落無(wú)聲，步入更加成熟的'校園中，從小就一直高高筑起的驕傲似乎正在一點(diǎn)點(diǎn)傾倒。一絲茫然漫上心頭：我真的如親戚口中說(shuō)的那么優(yōu)秀么？
時(shí)間再次推移。我，即將迎來(lái)人生第一個(gè)完全靠自己來(lái)邁出步伐的分岔口。但，一次次地檢測(cè)自己的能力，卻發(fā)現(xiàn)，總離目標(biāo)差著幾步。觸手可及，又飄然如絲。何以至斯？
“每一個(gè)難堪的現(xiàn)在，都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)�！庇质且荒昊ㄩ_(kāi)的時(shí)候，冬去春來(lái)，紅消香斷有誰(shuí)憐？
隨著獨(dú)身一人靜思的次數(shù)增多，似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點(diǎn)體會(huì)來(lái)。即使迷了路，也不要把迷�？淘谘矍�，星星終會(huì)升起，我們也總會(huì)知道哪邊是北哪邊是南。從前，總是追尋別人的腳步，別人做什么練習(xí)，我便買(mǎi)什么練習(xí)，即使牛頭不對(duì)馬嘴也罷。人或?yàn)橄蛲�，或�(yàn)樽窇浰邸？赡愫伪馗Q人軌轍，看人模樣，聽(tīng)人命令——你的行為，你的思想，你的品格，應(yīng)全然新異。流云在天邊，行囊在眼前，搭上這個(gè)春天的順風(fēng)車，尋找自己的路，不害怕踉蹌，不恐懼跌倒，收起所有的散漫，踏上通往太陽(yáng)的路——當(dāng)穿過(guò)雨風(fēng)凋零碧樹(shù)的季節(jié)，穿過(guò)為伊憔悴的隘口，待到人生彼岸驀然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所選擇的都是對(duì)的。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。這個(gè)春天，讓我與之共舞，再次出發(fā)。
再次出發(fā)的作文 21
在自學(xué)了三十多年的繪畫(huà)之后，普通農(nóng)民趙日初希望將自己創(chuàng)作的油畫(huà)作品在國(guó)外辦畫(huà)展，“為向世界證明農(nóng)民拿鋤頭的手也能畫(huà)出好作品”。趙日出堅(jiān)持對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，增強(qiáng)中國(guó)人民文化自信的行為固然可贊揚(yáng)，但是以“向世界證明中國(guó)農(nóng)民能力”作為辦畫(huà)展的原因和目標(biāo)卻不可取。
任何群體都需要自信才能使得每個(gè)個(gè)體勇于追求自己的理想。像“中國(guó)農(nóng)民”這一群體，給人的刻板印象就是“面朝黃土背朝天”，和“繪畫(huà)”等藝術(shù)完全沒(méi)有關(guān)系�！爸袊�(guó)農(nóng)民”自己也會(huì)受刻板印象的影響。即使有想學(xué)繪畫(huà)的.愿望，卻因?yàn)椤拔沂寝r(nóng)民，怎么能畫(huà)畫(huà)呢？”的想法而放棄夢(mèng)想，因此，像趙日初這些敢于挑戰(zhàn)刻板印象的人的成功，成功地打破了刻板印象，使其他中國(guó)農(nóng)民也敢于追逐夢(mèng)想。趙日初證明，中國(guó)農(nóng)民可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，正如當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)證明黑人也可以從政，居里夫人獲得諾貝爾獎(jiǎng)證明女性也可以進(jìn)行科學(xué)研究，為更多人打破刻板印象做出貢獻(xiàn)。
雖然在追尋夢(mèng)想勇于打破刻板印象十分可貴，但是若以“打破刻板印象，證明所處的群體的能力”作為目標(biāo)來(lái)從事某項(xiàng)工作，那么不僅會(huì)失去本來(lái)從事這項(xiàng)工作的意義，還不利于整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。人們勇于打破刻板印象的初衷是對(duì)自己事業(yè)的熱愛(ài)。正是因?yàn)橄胱龀蛇@件事，所以才不顧各種困難最終成功證明了自己的能力。但是如果為了證明自己能力而從事某項(xiàng)工作，便是本末倒置，一方面做自己不感興趣的事，除了名聲和證明自己以外并無(wú)收獲。另一方面對(duì)工作沒(méi)有足夠的激情，也很難堅(jiān)持下去。
為證明自己要去做，不僅不利于個(gè)人，還會(huì)阻礙行業(yè)的發(fā)展。在一個(gè)領(lǐng)域中，人人努力證明自己的能力，往往忽略合作甚至和睦。個(gè)個(gè)為了自己的利益，斗得你死我活，也無(wú)積極意義。
因此，為證明自己的能力不可以是做某些事的首要原因，而應(yīng)該是出于熱愛(ài)以至為了社會(huì)的利益。局限于為自己所屬的群體爭(zhēng)取自信，于自己，也對(duì)他人無(wú)利。琳達(dá)·蘇·帕克是美國(guó)紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)百年來(lái)的第一位獲獎(jiǎng)亞裔作家。她曾在頒獎(jiǎng)典禮上說(shuō)：“我不希望自己因?yàn)榈锚?jiǎng)而成為所有亞裔作家的代表，只愿我的作品不因我的文化背景而與別人的作品被區(qū)別對(duì)待。但是顯然我們還有很遠(yuǎn)的路需要走才能達(dá)到那一境界�！币苍S經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的努力，人們不需再受到刻板印象的限制而為了證明自己的能力去奮斗，而是把精力投在自己的愛(ài)好上，為更美好的未來(lái)合作。那一天到來(lái)時(shí)，趙日初的最大心愿可以是辦一場(chǎng)國(guó)際畫(huà)展，“向世界展示我的作品，獲得各方面意見(jiàn)以提升我的創(chuàng)作水平�！�
再次出發(fā)的作文 22
漫步在幽靜的林蔭道上，眺望遠(yuǎn)處澎湃的大海，微風(fēng)拂面，空氣也格外清新。草兒綠得晶瑩，露珠兒也如珍珠，在月光朦朧的照射下，閃閃發(fā)光。
一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵兒紛紛飄落，如翩翩飛舞的蝴蝶，落到我那烏黑飄逸的秀發(fā)上，手心里，發(fā)出沁人的香味。于是便抬起頭，仰望蒼穹。
遼闊的天空中閃爍著幾點(diǎn)疏星，如稚童眨著那調(diào)皮的大眼睛。無(wú)不迸發(fā)出蓬蓬朝氣。天空中掛著一輪皎潔的圓月，它穿著輕盈的裙子，正向我揮手、微笑。霎間，想起彩色泡泡，想起那金色童年，不由得心緒飛揚(yáng)。那幸福的歲月載著無(wú)知的我，在草坪上捉蝴蝶、玩耍、嬉戲�？諘绲牟萜荷蠒r(shí)時(shí)回蕩起我那風(fēng)鈴般清脆的笑聲。在朦朧的'歲月中成長(zhǎng)，十年的光陰如梭，只是彈指一瞬間。
跨入初中以后，再次踏上草坪，沒(méi)有了以前的天真爛漫，卻有一股親切感。我有一絲留戀。
站在人生的第二道起跑線上，我不甚感慨，因?yàn)椋何乙俅纬霭l(fā)，我要用自己勤勞的雙手去打造屬于自己的藍(lán)天，我要自己點(diǎn)燃智慧的火光，又一次揚(yáng)起起航的風(fēng)帆，再遨游知識(shí)海，再次創(chuàng)造輝煌。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，不管迎接我的是烏云密布還是大霧迷漫，不管是星光燦爛，還是霞光萬(wàn)丈，我都要去闖一闖。做朝陽(yáng)沖破殘夜，用柔和的光，將人生的道路照亮。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，不論過(guò)去成功與否，歡樂(lè)、痛苦，新的起跑線已降臨在身邊，有的應(yīng)是努力拼搏，有的應(yīng)是奮力向上，而不是可厭地夸耀過(guò)去的成績(jī)，可笑地詛咒眼前的環(huán)境。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，在月光下，坐著一個(gè)孤獨(dú)的我，坐著一個(gè)在夜燈埋頭苦練，在題海中摸爬滾打的我，坐著一個(gè)在向心中大海慢慢移動(dòng)的我……
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，我要一路耕耘，一路收獲。壓力雖隨即而來(lái)，作業(yè)雖逐漸增多，知識(shí)雖逐步加難，但我仍要努力奮斗，因?yàn)椋褐R(shí)的花朵終會(huì)綻放，理想的樹(shù)兒終會(huì)抽芽。
初中是煉鋼廠，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉，你才是一塊好鋼！我要再次征程，做強(qiáng)者，遨翔天宇，遨游海洋！
再次出發(fā)的作文 23
人生路上，面對(duì)挫折，軟弱自卑的人選擇放棄，勇敢自信的人選擇再次出發(fā)。
在《圣經(jīng)·出埃及記》里，摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過(guò)紅海，走了三天也找不到水喝。好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現(xiàn)那里的水是苦的，以色列人大發(fā)怨言。其實(shí)再走一小段路程，就到以琳了，那里有甘甜的泉水和高大的棕樹(shù)。“行百里，半九十�！弊詈笠欢温吠亲钇D苦難行的，以色列人的怯懦和不自信驅(qū)使他們不再前行，就此放棄。
有一個(gè)小女孩對(duì)足球十分癡迷，進(jìn)入體校后，由于自己的種種原因，她常被隊(duì)友奚落。職業(yè)隊(duì)到體校選后備力量時(shí)，她賣(mài)力踢球，可沒(méi)被選中。小女孩對(duì)自己說(shuō)：“要知難而進(jìn)，絕不氣餒！”一年后，她終于收到職業(yè)隊(duì)的錄取通知書(shū)。在受到良好系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練后，小女孩脫穎而出，成為女足巨星。她就是孫雯。
一場(chǎng)大火把實(shí)驗(yàn)室燒成灰燼，愛(ài)迪生的.老伴難過(guò)地說(shuō):“多少年的心血讓一場(chǎng)火燒了個(gè)精光，而今你已年邁力衰，這可怎么辦��？”愛(ài)迪生也很傷心，但他并不認(rèn)輸。他對(duì)老伴說(shuō):“別看我67歲了，可我覺(jué)得自己并不老。從明天早晨起，一切都將重新開(kāi)始�！�
遇到困難，勇敢自信的人勇往直前，依靠自己的力量一次次出發(fā)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；而軟弱自卑的人則停止不前，只會(huì)怨天尤人。如果《圣經(jīng)》里的以色列人能像孫雯、愛(ài)迪生那樣知難而進(jìn)，再次出發(fā)，等待他們的將是甘甜的泉水和高大的棕樹(shù)。
再次出發(fā)的作文 24
考砸了。
當(dāng)我走出考場(chǎng)時(shí)，腦海里正自動(dòng)循環(huán)播放著這三個(gè)大字。
這一個(gè)月以來(lái)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈得很，回家把作業(yè)應(yīng)付了事之后就開(kāi)始無(wú)所事事地晃蕩。在我身上，絲毫看不出這是一個(gè)即將要參加中考的人。
一模之前，我并沒(méi)有像以前那樣系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，只是把筆記通讀了幾遍就自認(rèn)為已經(jīng)足夠了。態(tài)度決定成敗，一�？荚嚕矣檬謵毫拥膽B(tài)度換到了徹徹底底的失敗。
一模成績(jī)慘不忍睹，創(chuàng)下了初中生涯歷史新低。老師談話，家長(zhǎng)談心，每天的生活籠上了一層淡淡的灰色。我內(nèi)心也十分壓抑，一點(diǎn)小事也可能觸到我內(nèi)心的傷痕，負(fù)面情緒隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)。
那天下午，我一人在家中寫(xiě)作業(yè)。外面黑云滾滾，正下著瓢潑大雨，一如我的心情。悶熱的天氣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我“啪”地把筆放下，打算去洗個(gè)臉清醒清醒。
冷水刺激著我的神經(jīng)，我瞬間清醒了不少。一抬頭，卻看見(jiàn)了鏡子中的自己。天��！這張苦大仇深的臉還是記憶中的我嗎？我被自己的模樣嚇了一跳，只好勉為其難地扯著嘴角試圖露出一個(gè)微笑。鏡中的人雖仍舊雙眼無(wú)神，那個(gè)微笑卻把她襯得有了一絲生氣。我暗自驚道：微笑竟有這般魔力？我搖搖頭，走到窗邊去看雨。
雨已經(jīng)小了很多，天邊的一束光芒正從一條裂縫中露出來(lái)。那光用盡了力量，正一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗試把黑云撕開(kāi)更大的裂痕。那道光芒，像極了微微上揚(yáng)的嘴角�？粗粗乙膊蛔杂X(jué)地露出了一個(gè)微笑。
微笑，簡(jiǎn)單的`兩個(gè)字竟具有如此巨大的能量！任何困難，在微笑面前都顯得那么不堪一擊。微笑，包含了信心，包含了夢(mèng)想。微笑的人生，必定是精彩的人生！
我心里倏地填滿了陽(yáng)光。我可正值青春呢。青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無(wú)前的勇敢，那時(shí)生命中最輝煌的色彩！
我?guī)е⑿�，重新握著筆坐在了書(shū)桌前，一模，對(duì)我來(lái)說(shuō)絕不是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)！
帶上微笑，我再次走上了奮斗的大道！
再次出發(fā)的作文 25
生命之中，痛苦和歡樂(lè)，挫折與順利是并存的。譬如一條滔滔江河，有時(shí)會(huì)遇上九曲連環(huán)的曲折之途，有時(shí)會(huì)遇上平坦之地，一瀉千里。
但，無(wú)論境況如何，我們都應(yīng)時(shí)不時(shí)地停下，靜心思考之后再次出發(fā)。
為何？
在困境和挫折面前，我們應(yīng)靜心思考，總結(jié)失敗的原因，吸取挫折帶來(lái)的教訓(xùn)，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只憑年輕時(shí)的莽撞意氣用事，不僅會(huì)在一次次碰壁中付出沉重的代價(jià)，更會(huì)消磨那份勇往直前的銳氣。謹(jǐn)記：不能為成功積累經(jīng)驗(yàn)的失敗嘗試是沒(méi)有價(jià)值的“嘗試”。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一類游說(shuō)于各國(guó)諸侯之間，以實(shí)現(xiàn)其政治目的的“士”，被稱為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時(shí)從師于鬼谷子，出師之后便將家產(chǎn)出賣(mài)換作盤(pán)纏。自以為游說(shuō)各國(guó)，憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他，在盤(pán)纏用盡之時(shí)，仍是兩手空空。無(wú)奈歸家之后，他受盡了父母兄嫂的嘲諷，憤然將自己關(guān)于斗室之中，鉆研《陰符》三分，分析天下局勢(shì)。終于，他身佩六國(guó)相印，將強(qiáng)秦拒于函谷關(guān)外十五年。
順利的時(shí)候，也千萬(wàn)不能放松警惕，要懂得居安思危的道理�！睹献印分袑�(xiě)道“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”便是這一道理。一帆風(fēng)順之時(shí)，我們應(yīng)稍稍放緩腳步，觀察外界發(fā)展的潮流，調(diào)整自己的航向，思考之后再次出發(fā)。
第二次世界大戰(zhàn)之后，歐洲經(jīng)濟(jì)可謂是百?gòu)U待興，急需大量資金給失去活力的歐洲經(jīng)濟(jì)打一針強(qiáng)心劑。正巧，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的`馬歇爾計(jì)劃給他們送來(lái)了大筆無(wú)須歸還的“貸款”，真可謂是“雪中送炭”。憑借著這些援助，西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)。但不久，歐洲有識(shí)之士發(fā)聲：“我們每接受一份援助，便喪失了一份獨(dú)立！”細(xì)細(xì)思考之后，歐洲決定通過(guò)聯(lián)合謀求獨(dú)立、安全和發(fā)展。如今，歐盟已成了當(dāng)今世界最大的經(jīng)濟(jì)體。
生命的大河繼續(xù)奔騰，挫折與順利仍會(huì)相遇，但我相信，只要“三思而后行”，思考之后再次出發(fā)，我們一定能迎來(lái)一個(gè)光明的未來(lái)。
再次出發(fā)的作文 26
勇氣是處于逆境中的光芒，它會(huì)激發(fā)我們的潛能，讓一切變得皆有可能。讓我們帶著勇氣，再次出發(fā)，去收獲生命的美麗。
——題記
初春的早晨，空氣里氤氳著潮濕的霉氣，屋外，細(xì)雨絲絲，攜著寒氣的風(fēng)吹打著剛剛吐芽的垂柳。
細(xì)雨一如我因失敗而煩悶的心境，屋子里靜得讓人窒息，我一時(shí)沒(méi)有找到前行的方向，不知道該做點(diǎn)什么。更讓人心情煩悶的是，事事不盡如人意，朋友鬧僵，處境尷尬；成績(jī)上不去，母親每次都是欲言又止。那種打擊，讓柔弱的我變得更加沒(méi)有生活的勇氣，如同一個(gè)局外人，很不是滋味。
不如推開(kāi)窗，釋放這無(wú)邊的懊悔和落寞！還沒(méi)來(lái)得及將視線投向遠(yuǎn)處，便有一只蝴蝶閃入我的眼簾。那是一只紫色的蝴蝶，淡紫的翅翼上布滿了黑色的斑紋，漂亮極了！正待欣賞它張開(kāi)翅膀翩翩起舞時(shí)，卻驀然發(fā)現(xiàn)它的`右翼殘缺不全！心頭不由得一驚——這竟是一只斷翅的蝴蝶！它努地的扭動(dòng)著身體，似乎要用盡全力飛離窗欞。它以數(shù)位的扇動(dòng)頻率起飛，可是沒(méi)飛多久就被屋檐上滴下的雨水擊回原處。在一次又一次重復(fù)著相同的動(dòng)作后，終于還是落回到了窗臺(tái)上。
“每次都是相同的結(jié)果，與其這樣徒勞，還不如躺在原地休息呢。”我默默地看著它，不由得搖搖頭喃喃自語(yǔ)。雨漸漸大了起來(lái)，蝴蝶怕是永遠(yuǎn)也飛不走了。我伸出手想去幫它，卻又不忍驚動(dòng)它而耽擱了它休息——算了，還是讓它自身自滅吧。
轉(zhuǎn)身拿本閑書(shū)想打發(fā)點(diǎn)時(shí)間，心里卻莫名地牽掛起那只可憐的蝴蝶。站在書(shū)房片刻之后，還是折轉(zhuǎn)身悄悄地回到窗臺(tái)邊——
我瞪大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——濕漉漉的窗臺(tái)上竟已沒(méi)了蝴蝶的影子！難不成它憑著殘?bào)w飛進(jìn)了一旁的草叢？匆匆趕到窗外，仔細(xì)尋覓間發(fā)現(xiàn)它果真在一片嫩綠的草葉上悠閑地睡著了，幾滴晶瑩的雨珠珍珠般地綴在它的身后。抬起頭來(lái)，發(fā)覺(jué)天是藍(lán)的，雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，陽(yáng)光透過(guò)柳樹(shù)的縫隙朗照在草叢上，仿佛一道七色的虹。
蝴蝶詭異地頻頻扇動(dòng)著翅膀，仿佛失衡般地飛走了，飛向那更高更遠(yuǎn)的天空。
是的，斷翅的蝴蝶飛走了。健全的我，又有什么理由因?yàn)橐粫r(shí)的失意而停滯不前呢？我要有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋?/p>
至今，在我記憶的長(zhǎng)河中一定有一只斷翅的蝴蝶。因?yàn)樗拇嬖冢也庞辛松畹挠職�，我才能意志�?jiān)強(qiáng)地走下去，我才能帶著勇氣，再次出發(fā)，去收獲生命的美麗！
再次出發(fā)的作文 27
人的一生中，會(huì)有無(wú)數(shù)人進(jìn)入你的生活，你一出生，你的父母，你進(jìn)入學(xué)校，你的老師你身邊同甘共苦的兄弟，你的朋友，說(shuō)到底，陪伴我們的就是愛(ài)了。如今，讓愛(ài)再次出發(fā)，讓我們更好前進(jìn)。
父母的愛(ài)
人之身體，受之于父母。每個(gè)人從呱呱墜地的時(shí)候，父母就一直陪伴在我們身邊。他們的愛(ài)，是我再次出發(fā)的動(dòng)力。
我剛剛進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)很散慢，吃不得苦，總是抱怨好累，吃不消，我好日益消沉，越來(lái)越?jīng)]信心。
父母每次見(jiàn)我抱怨，就過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，你知道紅軍長(zhǎng)征多累嗎！每天吃樹(shù)皮，啃草根。你需要向他們學(xué)習(xí)��！
望著父母般切的眼神，我暗自下定決心，再來(lái)。是父母的愛(ài)，讓我再次出發(fā)。
老師的愛(ài)
老師，是靈魂的造型，有人這樣說(shuō)過(guò)，老師是用一個(gè)靈魂去喚醒一個(gè)靈魂。我的靈魂就是這樣被喚醒的。
我學(xué)習(xí)是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的，很多時(shí)候，我并不是不會(huì)做，而是去畏懼困難，不敢應(yīng)對(duì)。
每每這時(shí)，老師都會(huì)鼓勵(lì)我，相信自己，你一定能行！
我望著老師鼓勵(lì)的眼神，我下定決心要有自信。是老師的愛(ài)，讓我再次出發(fā)時(shí)擁有戰(zhàn)勝困難的.信心。
朋友的愛(ài)
俗話說(shuō)得好，在家靠父母，在外靠朋友，朋友是每個(gè)人不可缺少的人。
我每次有煩心的事，朋友都會(huì)和我一起解決，我每次有開(kāi)心的事，朋友總會(huì)和我一起分享。
是朋友，是他們的愛(ài)，讓我再次出發(fā)的時(shí)候，有了可以傾訴的對(duì)象。
讓愛(ài)再次出發(fā)，無(wú)論我們什么想行動(dòng)，愛(ài)總會(huì)幫助我們，給予我們動(dòng)力，指引我們方向。
讓愛(ài)再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 28
風(fēng)雨之后再次出發(fā)
經(jīng)歷了一陣突如其來(lái)的風(fēng)雨，旅人拖著濕漉漉的身軀，匆匆地，再次出發(fā)。
——題記
�？嫉膬蓚�(gè)星期，窗外陰雨密布。進(jìn)了學(xué)校的“自主班”后，我仿佛鉆入一個(gè)“保溫箱”，可以高枕無(wú)憂。學(xué)校教室前，黑板右上角中考倒計(jì)時(shí)表，似乎也難以將我的神經(jīng)繃緊。每天回到家，我先是無(wú)比舒適地躺臥在客廳的沙發(fā)上，胡思亂想一會(huì)兒。過(guò)了那么神思縹緲的幾分鐘，我才起身，不情愿地，在母親的催促聲中，動(dòng)起筆來(lái)……
過(guò)了幾天，課堂之上。當(dāng)我正慢悠悠地從抽屜中拿出筆記本和筆時(shí)，老師應(yīng)該是注意到了我的懈怠，突然嗓音一提，說(shuō)到：“離�？贾挥惺炝�，你們得抓緊復(fù)習(xí)！”
窗外的天空沒(méi)有任何下雨的跡象，我卻分明地聽(tīng)到一聲驚雷。依稀記得，過(guò)去的大考，我都將備考開(kāi)使之日，定在一個(gè)月前。那風(fēng)風(fēng)雨雨的.日夜，我拒絕了游戲的誘惑，拒絕了慵懶的勸降。就這樣咬緊牙關(guān)，才贏來(lái)風(fēng)和日麗之時(shí)，考進(jìn)“自主班”的容耀……
我被震住了，來(lái)不及后悔，只好加快了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
�？记暗囊粋�(gè)星期。周圍的同學(xué)已開(kāi)始紛紛討論起復(fù)習(xí)的情況，你一言我一語(yǔ)，嘴中互相“陰損”，手中的筆尖卻沒(méi)停止顫抖。而我呢，肚子里沒(méi)“貨”，沒(méi)有一絲底氣，面對(duì)各方強(qiáng)勁的高手，我嘆著氣，心中向天“懺愧”：老天啊，這次不要讓我考砸了，我以后一定會(huì)努力……。
恰恰相反，天意弄人�？记皫滋�，流感病毒來(lái)我呼吸道安家落戶。病魔把我這個(gè)熱鍋上的螞蟻，百般調(diào)弄。每天夜晚，幾滴不爭(zhēng)氣的淚水，從我滾燙的臉頰流下。
最終，風(fēng)雨還是來(lái)了。模考成績(jī)的瓢潑大雨，將我拉向?qū)W業(yè)的谷底。拿著凋落花朵一般的成績(jī)單，我心如刀絞。我醒悟：“業(yè)精于勤荒于嬉”！
事已至此，身后的失敗是前車之鑒，我只好忍痛前行。中考之征程還長(zhǎng)遠(yuǎn)，咸魚(yú)翻身尚有機(jī)會(huì)，即然前方還有光，也不必自暴自棄，風(fēng)雨之后，不妨再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 29
一次次的傷痛，只為喚醒沉睡的夢(mèng)。
“�。 币魂囂弁丛谖业纳眢w上發(fā)作，我立即睜開(kāi)眼，在床鋪上翻來(lái)覆去痛苦地打滾，那種疼痛像一只大毒蛇緊壓著我，我無(wú)力掙脫，只能在水深火熱中煎熬。
一番煎熬后，我有了喘息的機(jī)會(huì)，從甜美而虛幻的夢(mèng)中被喚醒的我才意識(shí)到，自己又抽筋了。我把手放在抽筋的小腿上，身子傾斜，頭望向清冷的'窗外，雙目透過(guò)皎白同時(shí)而又虛弱的月光，我看到了寂靜，看到了孤獨(dú)，看到了夢(mèng)醒。時(shí)間在我的眼前逝去，一夜?jié)u深，我忘了那痛苦，繼續(xù)睡去。
月落；日出。這是新的一天，我從夢(mèng)中第二次醒來(lái)，我憶起昨夜，感到后怕，那刻骨銘心的痛，那汗流浹背的煎熬……醒了我的夢(mèng)。
我從床鋪中艱難地站到了地面上，我依然感到煎熬，小腿在隱隱作痛。盡管如此，我依然開(kāi)始把學(xué)習(xí)用品裝進(jìn)書(shū)包，每一次步伐艱難的移動(dòng)，都伴隨一次刺痛，每把一冊(cè)書(shū)從書(shū)桌上拿起，轉(zhuǎn)身，蹲下，放入書(shū)包中，我都感到一陣無(wú)力。這真是一種煎熬！煎熬！
就這樣，過(guò)了幾天，我的小腿恢復(fù)，又過(guò)了幾個(gè)星期，在一次體育課上，當(dāng)我完成了一組路程長(zhǎng)為兩圈的跑步訓(xùn)練時(shí)，我感到筋疲力盡，腿間發(fā)麻，于是立即停下訓(xùn)練。我的小腿開(kāi)始抽搐，“該不會(huì)是抽筋吧？”思維至此，一陣劇痛將我打倒在地，我雙膝著地，雙手盡力支撐著身體，豆大的汗珠從我額頭上滑落。我知道，那條大毒蛇再次襲擊了我，讓我無(wú)力顧及體育課的勞累。抽筋讓我無(wú)法思考，當(dāng)我從煎熬中解脫出來(lái)，我感受到風(fēng)，那一陣風(fēng)吹，吹來(lái)了清醒，吹走了我的痛苦。
我不禁想，生活中的其他磨難，挫折，不正是和抽筋給我?guī)?lái)的困擾一樣嗎？我在抽筋后如夢(mèng)初醒，也忘記勞累，正是這種刺痛，才讓我能再次出發(fā)呀！
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，在生活的歷練中，我感受到身體上的疲憊和精神上的煎熬，它們就是我前進(jìn)的清醒劑，源動(dòng)力，是喚醒我的夢(mèng)的刺激呀！
一次次的煎熬，只為了夢(mèng)想再次出發(fā)。
再次出發(fā)的作文 30
人生就是一次又一次超越自我，突破自我的過(guò)程。在這之中，我們無(wú)疑會(huì)遇到許多絆腳石——嘲諷與質(zhì)疑，打擊與挫折，失敗與迷茫……但我堅(jiān)信，只要心懷目標(biāo)，便會(huì)不畏一切，奮不顧身地沖破黑暗，在最美的時(shí)光綻放最耀眼的自己。
“你是否想過(guò)自己再這樣渾渾噩噩下去，就連一類重點(diǎn)都考不取了？”這是一模之后，一直縈繞在我耳邊的一句話。的確如此，回想初一時(shí)，那個(gè)初生牛犢不怕虎，上進(jìn)心強(qiáng)的自己，總能打起充足的精神聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)也是認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)規(guī)矩矩。每次考試后也總會(huì)分析自己的不足與如何提高，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的自己那時(shí)是多么地努力呀！
又回想初二時(shí)，那個(gè)隨著一天一天的長(zhǎng)大，開(kāi)始憧憬未來(lái)，規(guī)劃著自己的人生的自己，從高中，大學(xué)到未來(lái)的生活，制定出屬于自己的人生目標(biāo)，并為之不懈地奮斗！初二的我，伴著我的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)河中盡情揮灑著汗水，那時(shí)的我是充滿希望的。
是呀，多想讓時(shí)光倒流啊，找回從前的'那個(gè)自己，而現(xiàn)在的我，像是一匹找不到路的老馬……
“不要辜負(fù)了你自己的所有努力，不要總給自己找退路，好好想想吧！”父親話音未了，我似乎已經(jīng)明白了許多。初三的自己，確實(shí)放松了太多，上課也總不在狀態(tài)，作業(yè)也草草了之，完全失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，猶如一個(gè)懈了氣的皮球，退步了許多。離中考也就還有六十天不到了，看著黑板上的倒計(jì)時(shí)不斷減少，我問(wèn)自己：難道就要在最后關(guān)頭掉鏈子嗎？難道我就不能堅(jiān)持到最后一刻嗎？難道我的夢(mèng)想的未來(lái)就要這樣離我而去嗎？難道要讓我三年的努力全部付之東流嗎？不，不，我搖著頭，大聲地告訴自己：不能再這樣下去了，不要掉以輕心。記得羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。堅(jiān)持住，咬咬牙，把目標(biāo)放在心中，不驕不躁，扎實(shí)做好每一題，要找回曾經(jīng)那么努力拼搏的自己，不辜負(fù)為我付出那么多辛苦的老師和父母親。付出總將會(huì)有回報(bào)的。
“相信自己，直面挫折，我對(duì)你充滿信心，為自己的目標(biāo)去努力吧！”母親的話讓我不再失落和迷惘。因?yàn)槲矣职言?jīng)失落的目標(biāo)找了回來(lái)，我愿意為它奮不顧身，拼搏到最后一刻，在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考之中，成為夜空中最亮的星，鑄造出最有價(jià)值的自己！
不忘初心，心懷目標(biāo)，戰(zhàn)勝困難，失敗是成功之母，讓我再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 31
雛鷹經(jīng)歷生死的磨煉得以展翅翱翔；花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨煉得以競(jìng)相開(kāi)放；柳條經(jīng)歷嚴(yán)冬的磨煉得以抽出新芽。磨練之后再次出發(fā)，人生也因磨煉變得更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開(kāi)歷史的卷牘，徜徉于字里行間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)偉人行走的足跡。正是因?yàn)檫@些偉人的根系，因?yàn)橛辛四�，他們變得更加�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛四�，他們變得更加充�?shí)；因?yàn)橛辛四�，他們才能成為浩浩歷史長(zhǎng)河中璀璨的行星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟�，孔子踏遍祖�?guó)大江南北。他經(jīng)歷烈日與寒冬的.磨煉，再次出發(fā)，流傳下“韋編三絕”的佳話；因?yàn)槟�，司馬遷忍受官刑的痛楚，再次出發(fā)，奮筆寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；因?yàn)槟�，“采菊東籬下”的五柳先生不愿與外人同流合污，再次出發(fā)，展現(xiàn)出“不為五斗米折腰”的精神。
磨煉是用于前行的推動(dòng)力。經(jīng)歷了1000多次的失敗后，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“你為什么還不放棄呢？”愛(ài)迪生聽(tīng)后溫和一笑道：“經(jīng)歷了1000多次的失敗讓我知道有1000多種材料不能用來(lái)制電燈�！笔前�，設(shè)想愛(ài)迪生如果在中途放棄，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年呢！
磨煉是催人奮進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬在26歲時(shí)喪失了聽(tīng)力，這是對(duì)于他來(lái)說(shuō)莫過(guò)于最大的挫折。原本五彩的世界變得悄然無(wú)息，跳動(dòng)的音符瞬間變得死寂。然而因?yàn)樨惗喾业纳須堉緢?jiān)，他再次出發(fā)，最終成為音樂(lè)界的佼佼者。
如果把人生比作高山，那么磨練就是通向頂峰的步步階梯。選擇磨煉，你便選擇了成功；躲避它，你便選擇了懦弱；背棄它，你便選擇了失敗。準(zhǔn)備好吧，磨練之后再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 32
人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過(guò)盡，才可以重見(jiàn)歡顏；把苦澀嘗遍，就會(huì)自然回甘。
——題記
不知從何時(shí)開(kāi)始，我怯于面對(duì)周遭的一切，怯于面對(duì)學(xué)校，怯于面對(duì)同學(xué)，怯于面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)。從早晨睜開(kāi)眼起，又是一個(gè)陰晦的日子，費(fèi)力地想直起身，可胸口的“巨石”又讓我動(dòng)彈不得，直得在父母的催促聲中埋怨地下床、穿衣、吃飯……然后踏著沉重的步伐步入對(duì)我而言的“地獄”。到座位上坐下后，耳邊充斥著那些“學(xué)霸”們?cè)谖铱磥?lái)故作聰明的顯擺，眼見(jiàn)著他們“自我貶低”時(shí)眼底中綻放出的“光芒”……厭倦地移開(kāi)目光，再次陷入深不見(jiàn)底的泥潭，只得做些無(wú)用的“垂死掙扎”。
可這一切的自我掙扎還不是因?yàn)榭荚嚽白宰雎斆鞯牡托?fù)習(xí)，自以為是的裝模作樣！我又能怪誰(shuí)？本以為成績(jī)單能早日發(fā)下來(lái)，可一日日的推延只是一次次地將我推入心靈的.谷底。
“一年，是365天，還是364個(gè)循環(huán)的一天？”我覺(jué)得是后者。我無(wú)從抱怨，無(wú)從發(fā)泄，只得將滿腔憤懣推卸給這壓制性的義務(wù)教育，或者是終日逃避事實(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中度日……
也許是在一天天的消沉中，我逐漸平靜下來(lái)，反思自己所有的情緒波動(dòng)，不過(guò)是一個(gè)懦弱無(wú)能而逃避現(xiàn)實(shí)的人。只為一次失敗而憤憤不平的行為實(shí)在愚蠢，像是天空偶爾陰暗，太陽(yáng)偶爾被云彩遮擋，我卻以為是天空塌坍，便失了分寸，四處逃竄。
那天，我行走在清涼的晚風(fēng)中，眼見(jiàn)是輕輕流淌的贛江，伴著丹紅的晚霞照亮天空，江水輕輕拍打著江岸，鳥(niǎo)兒緩緩劃過(guò)天空，我一直以來(lái)所有頹廢與不安都隨風(fēng)散去，久違的自信與耐心重新回歸。我的心靈也像是卸下了重?fù)?dān)，清理了行囊，重新出發(fā)。我相信，只要把這苦澀嘗遍，就會(huì)自然回甘。
再次出發(fā)的作文 33
跌倒了，不要怕，站起來(lái)之后再出發(fā)，起不來(lái)？不要怕，嘗試幾次就出發(fā)！
——題記
天色昏暗，小巷中唯有我沉重的腳步聲若隱若現(xiàn)，昏暗的小巷中凹凸不平的道路也在嘲笑我，許久，才見(jiàn)到了燈火炫麗的街道，沒(méi)有人會(huì)在人群中注意到我孤獨(dú)的背影，當(dāng)我又一次拿出那張冰涼的試卷時(shí)，又一滴熱淚濺在了分?jǐn)?shù)上，我又把它放入了兜里，我既不想瞞天過(guò)海也不想被罵，我只想讓別人覺(jué)得我是一個(gè)好孩子，而不是一個(gè)成績(jī)很差的壞孩子，我?guī)е环輭男那榛氐搅思依铩?/p>
滴叮，昏暗的樓道里漸漸展開(kāi)了一道亮光，進(jìn)入溫暖的屋中，我便悄悄的打開(kāi)試卷給媽媽，氣氛祥和的屋中像一顆流星快速閃過(guò)媽媽生氣的數(shù)落我：“你怎么這樣？剛有一點(diǎn)成績(jī)你就驕傲！你看看你考的這些分，這是人考的嗎？”我的.眼中立刻閃滿了光：“你怎么這樣？光看成績(jī)，我已經(jīng)努力了，每天我都復(fù)習(xí)到很晚！光只有睡覺(jué)的時(shí)候最舒服，你就不能體會(huì)一下我的心情嗎？”咣！我生氣的跑出了門(mén)。
月亮若隱若現(xiàn)，燈火通亮的大街上所有人都在人群中注視著我，我邊哭邊抽泣，委屈得我都無(wú)法呼吸，我周圍的人們無(wú)情的從我身旁擦肩而過(guò)，冰冷的雙手反復(fù)摩擦著，凍得我常不停的跺腳，抽泣聲與剁椒聲仿佛形成了一個(gè)悲傷合唱曲，我又獨(dú)自一人走進(jìn)了昏暗的小巷中，帶著我的悲傷進(jìn)去了……
我忽然在燈火忽恍下看見(jiàn)了，朦朧月光下的小草從土中一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái)，柔弱的小草在泥土般的強(qiáng)壓下從土里鉆了出來(lái)，我知道了一定要堅(jiān)強(qiáng)，不管怎么也要堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的我跑回家與媽媽道了歉，從跌倒處又站了起來(lái)……
在夜窗前我仿佛看到了一個(gè)孩子跑著跑著跌倒了，便又站起來(lái)跑出了小區(qū)……
再次出發(fā)的作文 34
帶著書(shū)香再次出發(fā)，走在人生的道路上；帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我漸漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活；帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。
帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書(shū)香中，我漸漸成長(zhǎng)，開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百味，人情冷暖。曾經(jīng)讀過(guò)《簡(jiǎn)·愛(ài)》因?yàn)槟昙o(jì)小，就詢問(wèn)父親這本書(shū)有何深層含義，父親笑著說(shuō)我還太小，還不能理解主人公身上的堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)幍木�。后�?lái)，當(dāng)我?guī)啄旰笤俅文闷疬@本書(shū)閱讀時(shí)，我從中品味到了簡(jiǎn)愛(ài)的不屈，更是折服于她身上特有的.堅(jiān)韌不拔與頑強(qiáng)。
帶著書(shū)香出發(fā)，它讓我漸漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。它讓我從一個(gè)曾經(jīng)頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”當(dāng)作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標(biāo)簽，而強(qiáng)者從來(lái)不會(huì)被挫折打敗，而是把它當(dāng)作人生道路上的一塊墊腳石，把“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。
帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中，曾經(jīng)品讀《水滸傳》，為好漢們的逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，贊嘆不已；為他們最后的悲慘結(jié)局倍感遺憾。似乎我也進(jìn)入了書(shū)中，就在好漢們身邊一般，看著他們從興起到鼎盛再到失敗。
帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達(dá)，讓我放飛自己的夢(mèng)想。帶著書(shū)香，我堅(jiān)定的走在人生路上。帶著書(shū)香再次出發(fā)，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。
再次出發(fā)的作文 35
預(yù)感大多是真的，果然不錯(cuò)。
手里薄薄的成績(jī)單已變成白晃晃的鋒利刀片。我用力捏住，比割出血來(lái)還疼上三分，眼睛因疼痛而犯花，腦中更是一片模糊。昔日的驕傲早已散成灰，一如我的心跌入低谷。
我怎么了？我一遍遍問(wèn)自己，沒(méi)有聲音來(lái)報(bào)以答案。心中悶悶的，可又無(wú)法發(fā)泄，頭腦是混沌的，甩甩頭也沒(méi)法清醒。我只是盯著地面出神，回憶著同學(xué)眼中的戲謔與老師眼里的失望。我以為我會(huì)哭的，然而沒(méi)有，如今我才知道欲哭無(wú)淚是比悲傷更悲戚的，麻木與追悔莫及是比嘆息更無(wú)奈的。
今后的路怎么走？能否走得長(zhǎng)久？能否優(yōu)秀？為什么總是做不完美？統(tǒng)統(tǒng)拋在一邊不再想，腦中淤積的很多苦惱現(xiàn)在全部涌出。我的夢(mèng)想是什么？它在哪里？我現(xiàn)在卻可悲地發(fā)現(xiàn)，我連優(yōu)秀二字，都做不到。
曾經(jīng)的努力如今看來(lái)，只是消沉的意志與放縱頹廢。結(jié)束了，都結(jié)束了。
漫無(wú)目的地等，走走停停又來(lái)到學(xué)校門(mén)口。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，高中部的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，來(lái)得早的，雙眼穿過(guò)鐵柵欄，巴巴地等著，即使她曉得，很有可能要等幾十分鐘的，她的眼里有期盼，有渴望，甚至有夢(mèng)想，我猜想她的孩子一定是有理想會(huì)拼搏的`大好少年，而她的夢(mèng)想，是孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我突然想到了母親。
她每天也是在這樣等待嗎？她也總是在期盼我能實(shí)現(xiàn)自己的理想，她也總是用一雙飽含殷切與激勵(lì)的眼睛穿過(guò)人群找到我，不止是母親，父親，長(zhǎng)輩，老師，朋友，不都是在不同的地方等待嗎？不都是在等同一個(gè)夢(mèng)想嗎？
我大約明確了那夢(mèng)想，我的夢(mèng)想。
我肯定知曉了親友師長(zhǎng)的夢(mèng)想，我能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
飯菜香味飄來(lái)，我明確了方向，往家趕去，母親一定在餐桌旁，等我等得急了，還有那么多人，在等我懷揣夢(mèng)想，重新出發(fā)。
前塵隔海，失落不再，懷揣夢(mèng)想重新出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 36
天氣是多么的明朗，得知了一模成績(jī)的同學(xué)無(wú)不露出了欣喜的笑容——這優(yōu)異的成績(jī)無(wú)疑是最好的回報(bào)。是在這美好中，卻閃過(guò)一絲憂郁的陰影——
我垂喪地看著成績(jī)單，無(wú)奈地嘆氣——這無(wú)疑是我初生涯中最不光彩的歷史，一切在我眼中都充滿了敵意——這明媚的陽(yáng)光扎著我的眼睛，歡聲笑語(yǔ)已成為譏諷利箭……沒(méi)有什不在打擊著我這個(gè)悲傷的人。
看著成績(jī)單上殘不忍睹的.數(shù)字，我閉上了眼睛，妄圖回到過(guò)去修改這一令人悲傷的事實(shí)，可還有什么比木已成舟更無(wú)奈呢？這一切是突發(fā)的偶然嗎？答案只有我自己知道——
這不是偶然是必然——?jiǎng)e人在挑燈夜戰(zhàn)，刻苦用功的時(shí)候，我卻在床上酣睡，那永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完整的過(guò)程，打死也不愿多做一點(diǎn)題目，永遠(yuǎn)都記不住的認(rèn)真審題……一個(gè)一個(gè)都是我的自大、狂妄，目中無(wú)人給自己挖下的深坑，望不到底，如深淵般的深坑！
我拖著沮喪的身子回到了家，正在煮飯的媽媽見(jiàn)了便問(wèn)我考得如何——在百般猶豫之下，我告訴了她那可憐的分?jǐn)?shù)，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，繼續(xù)做飯去了。不一會(huì)，在千里之外出差的父親打電話過(guò)來(lái)，詢問(wèn)成績(jī)，出乎我意料的是，得知了我的分?jǐn)?shù)后，一向嚴(yán)厲的父親沒(méi)多說(shuō)什么，便掛斷了電話。
接下來(lái)的晚餐，在一片令人窒息的沉默之中結(jié)束了。但我又似乎從媽媽的眼神中讀出了什么——
是期待！母親每天下班后不辛勞地為我做飯，而父親更是為了養(yǎng)家糊口在千里之外出差。他們都期望我能考個(gè)好成績(jī)，而我只帶來(lái)了失望！而我自己似乎也在懈怠之中迷失了自我與夢(mèng)想……
現(xiàn)在，是時(shí)候掙脫過(guò)去的束縛，著眼當(dāng)下與未來(lái)，為了夢(mèng)想再次前行！
再次出發(fā)的作文 37
我堅(jiān)信終有一種美好，在哪怕是山窮水盡之際，也能柳暗花明，再開(kāi)出一整朵爛漫的春。
初二的學(xué)期末，我遭受了空前的打擊，排名的下降令我感到整個(gè)世界仿佛都灰暗起來(lái)。拿到成績(jī)單的那天，走在回家的路上，失魂落魄。腦內(nèi)還回蕩著同學(xué)的竊竊私語(yǔ)與老師嚴(yán)厲批評(píng)。天空中烏云滾滾，偶有一道驚雷閃過(guò)，似我內(nèi)心肆虐著的怒吼。雨淅淅瀝瀝地下著，那每一滴水珠都滑落心中，讓我的心情如同浸水的紙一般逐步萎縮，變成皺巴巴的一團(tuán)。
唯一稍微引以為傲的資本都消失了，我用什么去追逐我的夢(mèng)想，與他人競(jìng)爭(zhēng)呢？我想著想著，不禁紅了眼眶，淚水朦朧中只瞧見(jiàn)了眼前一片可怖的混沌——我看不見(jiàn)那一抹光芒。
正當(dāng)我拖著身心俱疲的身體下公交時(shí)，一抹靚麗的藍(lán)色映入眼簾——那是幾朵隨處可見(jiàn)的'野花，蝴蝶狀的花瓣簇?fù)碓谝黄�。雨水打折了它們脆弱的枝干，花瓣和葉片都卷曲著起了皺紋，在風(fēng)中搖晃著顫抖著，恰似風(fēng)暴中的一葉孤舟可能隨時(shí)被風(fēng)浪摧毀，湮沒(méi)。
它們是生存在何其絕望的境地下��！望著這幾朵岌岌可危的嬌嫩花朵，心中突然涌起一股同情與悲戚——是“同為天涯淪落人”的神傷與慘淡，還是對(duì)于其生命終將在風(fēng)雨中消逝的嘆惋同情。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，經(jīng)過(guò)了它們。
數(shù)日后，天氣晴朗雨云初散，萬(wàn)物都籠罩在太陽(yáng)的金芒中熠熠生輝，心情霎時(shí)好轉(zhuǎn)一些，于是我決定出去走走。沿途風(fēng)景是風(fēng)雨過(guò)后的一片狼藉，無(wú)數(shù)的殘枝敗葉鋪滿了地面，各種花木也大都未恢復(fù)生機(jī)。再次路過(guò)車站，我隨意掃視了四周，驚異地發(fā)現(xiàn)一抹似曾相識(shí)的碧藍(lán)之色。連忙走近一瞧，不可思議與驚喜的感覺(jué)交織在一起涌現(xiàn)出來(lái)——在上次考試失利歸家途中所見(jiàn)的，那幾朵蝴蝶狀小花帶著未晞的露珠挺立著略彎的枝干�；ò陱哪┥抑另敹嗽陉�(yáng)光的渲染下煥發(fā)出迷離的色彩，一如那無(wú)垠的藍(lán)天，一碧如洗。這正是我原先認(rèn)為即將死去的花朵�。《F(xiàn)在，它們經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨礪非但沒(méi)有就此消亡，反而鼓起了勁綻放出更璀璨的光輝。
我的內(nèi)心五味雜陳�；叵胫皫兹湛荚囀Ю拿悦�，再望一眼這迷人的碧藍(lán)，心中豁然開(kāi)朗。有一種美好，縱使被擊倒被摧殘，也會(huì)一如既往甚至煥發(fā)出更亮眼的光芒，再次拼搏奮進(jìn)。懷揣著這份美好，我伴著滿身金光再次大步向前方走去。
再次出發(fā)的作文 38
人生仿佛一葉輕舟，總是從一個(gè)起點(diǎn)始向終點(diǎn)，從一段旅程繼續(xù)下一段旅程�；蛟S有波濤洶涌，又或許云淡風(fēng)輕。一模考試結(jié)束了，我們也將開(kāi)啟新一輪復(fù)習(xí)，開(kāi)啟新一輪征程。
若想要開(kāi)始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準(zhǔn)備。面對(duì)下次二模，面對(duì)即將來(lái)臨的中考，或許有的人計(jì)劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準(zhǔn)備在原地休息一下。而我則不亦然，我認(rèn)為最重要的應(yīng)是：做好做過(guò)的每一件事，腳踏實(shí)地。以此作為新的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)我下一階段的學(xué)習(xí)。
當(dāng)你知道航行的目的地后，你就得為此作出計(jì)劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問(wèn)題。就像我一位老師說(shuō)的，你們學(xué)的都是一樣的知識(shí)，為什么成績(jī)有高有低，那在于你們知識(shí)的漏點(diǎn)有多少。我們現(xiàn)在所要做的`，就是把我們的漏點(diǎn)能補(bǔ)多少補(bǔ)多少。查漏補(bǔ)缺是制定計(jì)劃的核心，這樣才不至于讓我們?cè)诤叫羞^(guò)程中出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。
既已確定了目的地，制定好了計(jì)劃，接下來(lái)我們還需要一艘結(jié)實(shí)的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。我們要與老師們一起營(yíng)造一種善學(xué)，樂(lè)學(xué)的氛圍，努力吸取知識(shí)，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識(shí)更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識(shí)，才能不懼風(fēng)浪。
小小的船已承載了我的目標(biāo)，我的計(jì)劃，以及老師對(duì)我們的期待。但有時(shí)還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導(dǎo)和旁人的經(jīng)驗(yàn)，都可以使我們的船航行得更遠(yuǎn)。
明天的我，面朝大海，春暖花開(kāi)。
再次出發(fā)的作文 39
香芹，飄香四溢，熏得人醉。鄉(xiāng)間小溪旁矮矮的香芹隨風(fēng)搖擺，不禁讓人想起以芹情自稱的古人。
老家的田埂上，溪水旁，密密麻麻地長(zhǎng)著許多芹菜，不仔細(xì)看，像是一對(duì)雜草，不比周圍藍(lán)紫色的花朵。這一天，母親叫我跟著爺爺去采芹，放不下手中事的我心里厭煩，不愿做這種“體驗(yàn)生活”的事，但在母親的強(qiáng)求下，終究還是去了。
走在田間小路上，在城里住慣的我感到些許不適，看到不起眼的小花就三心二意，一路走走停停，沒(méi)走多久，一叢野芹隨著溪水的隱現(xiàn)進(jìn)入我的眼眶。晶瑩的露珠從芹葉上滑落，芹菜的綠并不那么濃郁，淡淡的，隱約透著些光，就像豆蔻年華的清純少女亭亭玉立。近處，空氣中并無(wú)明顯的香味，漫不經(jīng)心地漫步在田壟上，踩斷了五六根野芹，當(dāng)我彎下腰用手掐斷一根芹菜，一陣清香撲鼻，香的讓人憐惜那些被我踩斷的生命。這股香，是不摻雜質(zhì)的淳樸的香，雖不及花香那般濃艷，卻能令人感到輕松、愉悅。
“旅行”沒(méi)有持續(xù)太久，但我期待著與香芹的再聚。
不負(fù)初心，當(dāng)我再次踏上那條小路，曾經(jīng)那么矮小的芹菜豁然間竄出了花朵的包圍，那曾經(jīng)被我踩斷的'芹菜重新生長(zhǎng)，似乎重新打扮自己的行裝再次出發(fā)。這時(shí)我才豁然開(kāi)朗，陶隱者以芹自比是多么高尚。
芹外簡(jiǎn)內(nèi)繁，只需些水，在來(lái)點(diǎn)陽(yáng)光，不久的春天，它就在你的眼前綻放。捧一掬美芹在胸前，心中向往著古人的情懷，在暖風(fēng)吹拂下，伴隨著那抹陽(yáng)光入眠，難道不更美妙嗎？
是啊！我們要像這一片野芹一樣，不以物喜，不以己悲，在被踩斷后，仍能在狹窄的小溪邊倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。
再次出發(fā)，沒(méi)有了耳目一新，多的是一份思考，人們不也與這片片野芹一樣嗎？小小的挫折面前，保持平常心，勇敢面對(duì)它。相信在不久的將來(lái)，一個(gè)嶄新的自我將會(huì)展現(xiàn)！
微風(fēng)吹拂，芹香飄逸。香芹啊，我要把你捧在手心，將你的故事傳頌給我的朋友們。
再次出發(fā)的作文 40
窗內(nèi)，穿著白底校服的少年正伏案奮筆疾書(shū)。四月的風(fēng)帶著些許涼意從書(shū)頁(yè)間穿過(guò)。戴著眼鏡的少年就像一艘航行在書(shū)海的船，載著名為夢(mèng)想的貨物駛向遠(yuǎn)方。
那少年正是幾周前的我。那時(shí)心中的那艘航船正要穿過(guò)一片危險(xiǎn)的海域，我正為它能否順利靠岸而擔(dān)憂。面臨著中考的前戰(zhàn)——一模，心中既有憂慮，又有些躍躍欲試。因?yàn)橹皫状未罂嫉氖Ю屛铱释苡幸淮涡碌臋C(jī)會(huì)證明自己，但又擔(dān)心考后仍會(huì)折戟沉沙，不禁有些急躁卻無(wú)可奈何。
迷茫之際，心中的夢(mèng)想把握住了航向�；貞浧鹪谛念^對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話：“敢不敢沸騰一下自己的血液，綁緊腳上的'鞋帶，讓滿腔熱血的自己去大膽追尋自己的夢(mèng)想呢？”自己一直追求的不就是能考進(jìn)二中嗎？眼前的一模正是一次絕佳的機(jī)會(huì)��！抓住現(xiàn)在，證明自己！夢(mèng)想是屬于自己的啊！無(wú)他，為了夢(mèng)想，拼！
如今，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，為夢(mèng)想而戰(zhàn)的自己也收獲到了來(lái)自夢(mèng)想的第一絲回報(bào)：憑借全年級(jí)前二十名的成績(jī)被二中自主班錄取。這艘船已然穿過(guò)了風(fēng)暴，停在了一方中轉(zhuǎn)的港口。但這暫時(shí)的休息不意味著已經(jīng)抵達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，兩天的時(shí)間使勝利的喜悅淡了大半，如今要思考的正是眼前的再次起航！雖然前路未知且艱難，但心中不再會(huì)迷失航向，因?yàn)閴?mèng)想證明了屬于它的力量。
即將踏入新的教室，面對(duì)早一批就已進(jìn)入自主班的“學(xué)霸”們，我所要做的就是接受挑戰(zhàn)，讓夢(mèng)想再次出發(fā)�；蛟S面對(duì)黑板上的公式仍會(huì)不解，或許讀著不懂的英語(yǔ)單詞仍感拗口，但沒(méi)關(guān)系，激勵(lì)著自己的那份力量仍然存于心中。只要夢(mèng)想在，我可以再一次的證明自己！
站在夢(mèng)想的航船上遠(yuǎn)眺，那一望無(wú)際的海面背后，似乎有著什么力量，讓心中的夢(mèng)想，再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 41
“即刻出發(fā)，當(dāng)我唱起這首歌，感受快樂(lè)與幸�！找念^，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”這是吉克雋逸的《即刻出發(fā)》，自從遭遇了那次挫折后，《即刻出發(fā)》便成了我整個(gè)寒假最愛(ài)聽(tīng)的一首歌。
清楚地記得那是一個(gè)星期三，老師來(lái)統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)證張數(shù)，以此來(lái)確定“金葉少年”的名單。我早就調(diào)查過(guò)，我的獎(jiǎng)證張數(shù)在班里名列前茅，“金葉少年”肯定是十拿九穩(wěn)的。讓我怎么也沒(méi)想到的是，“金葉少年”的評(píng)選還要體育成績(jī)是“優(yōu)”，可我的`體育成績(jī)只得了個(gè)“良”，僅僅因?yàn)檫@個(gè)，最終竟讓我與“金葉少年”擦肩而過(guò)。我欲哭無(wú)淚。回家后，我將這個(gè)壞消息告訴了爸爸媽媽，他們都輕松地說(shuō)：“這有什么大不了的，不就是拿不到‘金葉少年’嘛，干嘛這么垂頭喪氣的。體育不好，回家多鍛煉不就行了！”得到爸爸媽媽的支持和理解，我也終于從憤憤不平和懊悔中醒悟過(guò)來(lái)，及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)。
放假前的返校那天，我拿著那張‘銀葉少年’獎(jiǎng)證回家，卻早已暗暗下定決心，一定要在下個(gè)學(xué)期，奪回那張本來(lái)可以屬于我的“金葉少年”！
寒假里，無(wú)論是寒風(fēng)刺骨還是大雪紛飛，我都每天早晨起來(lái)堅(jiān)持晨跑，每天堅(jiān)持做仰臥起坐100個(gè)。因?yàn)槲覉?jiān)信，成功只屬于那些有準(zhǔn)備的人。
“即刻出發(fā)，當(dāng)我唱起這首歌，感受快樂(lè)與幸�！找念^，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)朝著初升的太陽(yáng)露出燦爛的笑容，背起包，整好衣，懷揣著夢(mèng)想與信念，承載著我的決心，再次揚(yáng)帆起航！
再次出發(fā)的作文 42
是否被打敗，這并不重要，重要的是，你重新站起來(lái)會(huì)做什么——題記
當(dāng)我再次站起，向目標(biāo)前進(jìn)著的時(shí)候，我知道，我已經(jīng)勝利了。
在我比賽獲獎(jiǎng)之前，我一直都讓為我只是一個(gè)普通的，毫無(wú)閃光點(diǎn)的學(xué)生，我之前一直都默默無(wú)言，十分內(nèi)向，在一群優(yōu)秀的'學(xué)生之中掙扎著想要從中脫穎而出。
這一次，也確實(shí)讓我脫穎而出，但不久，這就開(kāi)始自滿，我不再努力，上課也不再認(rèn)真聽(tīng)課，于是，在考試中，我毫不意外地得到了一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常意外的成績(jī)。老師認(rèn)為是我發(fā)揮失常，但媽媽很清楚我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狠狠地把我罵了一頓之后，我再次出發(fā)。
感謝她，讓我再次出發(fā)。
第二個(gè)學(xué)期，我以一種比原來(lái)刻苦百倍的姿態(tài)，再次出發(fā)，但遺憾的是，我因一些原因考試失利，讓我心痛不已。更讓我失望的是，這時(shí)的老師和同學(xué)們，已經(jīng)不再問(wèn)我這一次為什么考得這么差，就如同這是我應(yīng)得的成績(jī)一樣，這次考試失利，如同一記重錘將我的驕傲砸了個(gè)粉碎，一同被砸碎的還有我的自信。
媽媽一眼就看出了狀態(tài)不對(duì)，也瞬間明白到底發(fā)生了什么，那天我破天荒地近乎一回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，連飯也只是匆匆吃了一點(diǎn)。我寫(xiě)完作業(yè)后，就把自己關(guān)在房間里。
為什么我明明這么努力，還是在低處掙扎？我不知道為什么。那天晚上，媽媽和我說(shuō)了很多，我原以為她會(huì)罵我一頓，正如她上次所做的那樣，但她沒(méi)有，她只是不停地安慰我，她告訴我，堅(jiān)持夢(mèng)想，就算所有人都不支持你，這條路會(huì)很曲折，你也會(huì)一度懷疑是不是自己選擇錯(cuò)誤，但只要堅(jiān)持，就算最后沒(méi)有成功，至少努力了就不會(huì)有遺憾。
在我要去學(xué)校時(shí)，她笑著告訴我，是否被打敗這并不生要，重要的是，你重新站起來(lái)后會(huì)做什么。我選擇了再次出發(fā)，永不放棄。
感謝你，媽媽，感謝你讓我再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 43
我討厭考試，更準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，我恐懼考試，更害怕考差。
我很煩躁，連續(xù)幾次考試失利如同狂風(fēng)暴雨摧毀了我自信的桅桿，刮倒了快樂(lè)的帆布，沉重的大船恐懼出發(fā)，迷失前進(jìn)的方向……
又是一次考試失利——一模的失敗。我難以壓制心中的悲傷，我假裝平靜，用毫不在乎的語(yǔ)言說(shuō)出自己的豁達(dá)。說(shuō)著，淚水洶涌而來(lái)，沖擊堅(jiān)強(qiáng)的大壩，我堅(jiān)持住。我跑下去，跑到了學(xué)校的木架。
我看到了紫藤蘿，空氣彌漫紫色的芬芳，朵朵緊貼，卻難以令我愉快。我坐在木質(zhì)長(zhǎng)椅上，倚一木豎根，淚水劃過(guò)臉龐，臉中透露迷惘，雙眼開(kāi)始無(wú)意識(shí)掃視四周，思想在游離，我看到了一個(gè)蠕動(dòng)的黑點(diǎn)，仔細(xì)一瞧，是蝸牛！
蝸牛開(kāi)始緩慢移動(dòng)，蔭蔽的木架外烏云染上凄黑，將陽(yáng)光禁錮。蝸牛不顧狂風(fēng)的威脅，仍然不緊不緩地蠕動(dòng)。它的終點(diǎn)是頂端，但對(duì)于它來(lái)說(shuō)，顯得遙不可及。果不其然，它亳無(wú)征兆地掉了下來(lái)。我征圖尋找他的存在，卻只見(jiàn)落花滿遍的大地。心中一絲苦澀涌起，與蝸牛的處境多么相似的我啊，頗有一股同病相憐的感覺(jué)。原來(lái)童話故事都是騙人的'啊。烏云漸漸散開(kāi)，卻散不開(kāi)心中的陰霾。
令我沒(méi)想到的是，蝸牛又重新攀登它的“黃山”，顯得如此義無(wú)反顧。我的心緒被它勾走，他比之前更慢了，但依然堅(jiān)持不懈，緩慢地向上蠕動(dòng)，一切顯得十分順利。我希望它成功，可就在他完成人生的壯舉時(shí)，他又掉下來(lái)了，比前一次摔得更狠。我為它不平，像為自己忿忿不平，他又爬上去，更慢更緩，但在我心中顯得更為有力�；侍觳回�(fù)苦心人，他在自己的堅(jiān)持下成功地登上了頂端。云散了，陽(yáng)光照射下來(lái)，溫馨著所有。他在自己的道路在陽(yáng)光的照耀下顯得金黃，像是為他喝彩。紫藤蘿花在陽(yáng)光的照射下，紫色香布上金黃，像是見(jiàn)證他的榮耀。陽(yáng)光射在蝸牛上，蝸牛似乎有感應(yīng)，頭頂觸須不停的觸動(dòng)，像是證明自己的喜悅。他盡情地聞著紫藤蘿香，他聞到了美，堅(jiān)持的美，成功的美、紫藤蘿花香的美……
震驚、疑惑、了然。
“我要一步一步往上爬
只待陽(yáng)光靜靜看著它的臉”
周杰倫的《蝸牛》的歌詞在腦中回想……
我呼出一口濁氣，離開(kāi)了淡紫色的紫藤蘿香，心中不再自怨自艾，我會(huì)帶著蝸牛的堅(jiān)強(qiáng)再次出發(fā)，再次啟程，哪怕前方有著無(wú)盡的風(fēng)浪。
再次出發(fā)的作文 44
默默離開(kāi)，卻并沒(méi)有太多不舍。因?yàn)槟且荒ㄕ鸷橙诵牡某纬旱谋躺牙釉谖倚牡�。而我將帶著它，再次向�?mèng)想出發(fā)。
依舊記得那段讓人厭倦的日子。整天能做的事不過(guò)在家與補(bǔ)習(xí)班之間奔波，應(yīng)付山一般的作業(yè)。明明忙碌，卻并不充實(shí)，明明辛勤，卻一無(wú)所獲。最終，我只能在困難面前止步不前。
終于熬到假期，天天在家混日子的我被同學(xué)帶上了去青海的旅途，卻在不經(jīng)意間見(jiàn)到了那深深影響我的一抹澄澈。
那是青海湖，養(yǎng)育著無(wú)數(shù)候鳥(niǎo)的青海湖，被萬(wàn)千油菜花襯托著的青海湖，夢(mèng)幻一般的湖。初到那時(shí)，周圍的天很藍(lán)，絲絲縷縷的.云悠然飄蕩于其中，四周五色的幡旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，一望無(wú)際的金黃的花讓人感覺(jué)似是撲入了一幅無(wú)邊畫(huà)卷。這一切，很美。只是這一切的美，依舊不及青海湖的萬(wàn)分之一。那是怎樣一種澄澈碧色，如林，卻比葉色更清；如翠，卻比玉石之色更純。那碧色帶藍(lán)，似天，卻比晴空的湛藍(lán)更濃；似海，卻比海水的深藍(lán)更靜。圣潔而仿佛不染纖塵，寧?kù)o而仿佛超然世外。這帶有生命般的碧色必是創(chuàng)世神靈從畫(huà)板上細(xì)細(xì)調(diào)出最純正、最澄澈的顏料，揮筆畫(huà)就的吧。
我驚異于那洗滌人心的澄澈空靈，又不由贊嘆湖水的溫和淡泊。群魚(yú)游曳，驚不起漣漪，牦牛飲水，攪不起泥沙，這如畫(huà)般的靜讓人癡迷羨慕，不由心生向往——何時(shí)才能煉就這般澄澈的境界，讓自己的內(nèi)心不被外物所干擾。忽而領(lǐng)悟，這世間這樣的人有許多，屈原所堅(jiān)持的"皓皓之白"是澄澈，陶淵明所鐘愛(ài)的"采菊東籬下"是澄澈，海瑞所為之努力的"清廉為官"亦是澄澈，他們便如這青海湖。
我似乎找到了再次出發(fā)的力量，于是重整行囊，撫去塵埃，把昔日的浮躁換成沉著，堅(jiān)定地在腳下踏出深深的印跡。
面對(duì)考試的失利，我放下心中層層的失落，換之以淡然的微笑，審視自我；面對(duì)前途的迷茫，我丟棄心中重重的恐懼，換之以堅(jiān)定的信念，大步向前。
帶上那一抹醉人的澄澈，我以淡泊寧?kù)o之心重新踏上征途，再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文 45
我們從四面八方走來(lái),身上背負(fù)著昨天的故事,腳下踏著歷史的塵埃,一路的風(fēng)雨帶著絲絲惆悵.生命就是這樣,到處都充滿著考試失手,競(jìng)爭(zhēng)失利,而這些碎片都落在我們的肩上,成為我們難以排解的痛苦,數(shù)之不盡的挫折。
即使快樂(lè)的.人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦�？梢�(jiàn)，面對(duì)挫折，我們可以有不同的選擇。但是，給挫折一個(gè)微笑，或許是對(duì)它最致命的打擊。
眾所周知，勾踐亡國(guó)，重整旗鼓，東山再起，一洗前恥；項(xiàng)羽兵敗，心灰意冷，自刎烏江，英明盡失……夠了，一正一反，鮮明對(duì)照，足以顯示真理：挫折并不可怕，關(guān)鍵看你以怎樣的心態(tài)面對(duì)它。挫折面前，放大痛苦，是必將湮沒(méi)自己的人；只有面對(duì)痛苦，笑對(duì)挫折，方能品味人生。
在生活中總有那么一部分人不能以正確的心態(tài)面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，這些人都會(huì)無(wú)一例外地以失敗告終。三國(guó)時(shí)的周瑜，不能接受諸葛亮勝他一籌的事實(shí)，最終只能在“既生瑜，何生亮”的苦悶中死去。若他能以平和的心態(tài)看待這個(gè)問(wèn)題，也許他會(huì)發(fā)現(xiàn)諸葛亮雖然在計(jì)謀上略勝一籌，可帶兵打仗這事，他未必會(huì)輸給諸葛亮，他也許還可以在歷史的舞臺(tái)上延續(xù)赤壁之戰(zhàn)的輝煌。
再次出發(fā)的作文 46
小時(shí)候，曾經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)上種過(guò)牽牛花。
那一叢叢的牽�；�，姹紫嫣紅地?cái)D滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，攀著長(zhǎng)竹竿，向太陽(yáng)的方向，欣欣而生，甚是好看。
記得那時(shí)候曾問(wèn)過(guò)母親：“為什么牽�；ǹ偸窍蛏祥L(zhǎng)��？為什么不能彎著腰，往房間里長(zhǎng)呢？”
母親含笑，牽著我，指向太陽(yáng)：“你看，太陽(yáng)是不是在那兒？牽牛花們要到太陽(yáng)上面去，陽(yáng)光灑下來(lái)，為它們指路，它們要順著陽(yáng)光的路，才會(huì)開(kāi)得更好、長(zhǎng)得更好啊！”
我似懂非懂地點(diǎn)頭，只是暗暗記下了：花，順著陽(yáng)光的路，綻放出最美的自己。
后來(lái)長(zhǎng)大了一些，某年的暑假去廈門(mén)待了幾天。廈門(mén)臨海，海鮮之屬自是不會(huì)少，爸爸知我喜食，便頓頓皆是。
一日餐桌上出現(xiàn)了兩盤(pán)魷魚(yú)，看似毫無(wú)差別。我驚訝地望向叔叔，他只說(shuō)：“你且嘗嘗。”果真大不同，一盤(pán)雖鮮嫩多汁，卻無(wú)甚韌勁，腥味頗重；一盤(pán)入口時(shí)雖無(wú)甚滋味，可越是咀嚼，越是可口，充滿韌性。
我很不解，爸爸含笑，拉著我，指向太陽(yáng)：“你看，太陽(yáng)是不是在那兒？好吃的那盤(pán)魷魚(yú)就是經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的曝曬，把水分全部瀝干。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，魷魚(yú)要順著陽(yáng)光的路，才會(huì)變得可口��！”
回想起母親的話，暗暗記下：魷魚(yú)，要順著陽(yáng)光的路，尋找到了更好的自己。
前不久，在書(shū)上看到一段關(guān)于古琴的.制作方法。
取上等蠶絲，無(wú)油鐵鍋，內(nèi)置清水，擇天晴之日小火微微煮沸，琴絲即成，擇天晴之日煮絲大抵是古人認(rèn)為，絲也是有情之物，在陽(yáng)光下，興許會(huì)更歡喜吧。
原來(lái)，琴絲也是順著陽(yáng)光的路，才變得悅耳動(dòng)聽(tīng)。
正伏在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，一道陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，真像一條陽(yáng)光的道路。我悄然含笑，是啊，順著陽(yáng)光的路前進(jìn)，哪怕路途再艱難，只要走的方向正確，不都比站在原地更接近幸福嗎？
再次出發(fā)的作文 47
我倚靠在冰涼的窗臺(tái)上，望著窗外的景觀，我的心不再是從前的享受以及歡悅，取而代之的是陣陣的失望與傷心，望著手中緊握的考卷，上面那個(gè)不如意的分?jǐn)?shù)讓我無(wú)比痛苦，我的心如鉛般重，一瞬間，我認(rèn)為，從前那個(gè)自信滿滿，自如應(yīng)對(duì)考試的我不在會(huì)回來(lái)了，我永遠(yuǎn)只會(huì)成為一朵凋零后無(wú)力再綻放的無(wú)名花漸漸地被人拋棄和遺忘在某一個(gè)不起眼的角落。
此時(shí)，眸子一上，臺(tái)上那盆曇花開(kāi)得如此絢麗，望著這棵曇花正努力地綻放自己，我忽然想起，在曇花美麗綻放的背后，它曾付出了多少辛酸，它曾經(jīng)歷了多少天的凋零，最終通過(guò)自己不懈的努力，開(kāi)出了最美的花。
雖說(shuō)曇花一現(xiàn)，這一現(xiàn)雖是短暫，但曇花無(wú)所畏懼，即使開(kāi)放路上，它遇到再多的困難，它也忍受了，因?yàn)樗溃?jīng)歷磨難后的自己會(huì)綻放得更美，它深信這一點(diǎn)，所以，在綻放時(shí)的它會(huì)開(kāi)出最炫麗的花供大家觀賞，即使后來(lái)凋零了，它也不怕，因?yàn)樗钚�，人們腦海里，依然有它美的`樣子存在，只要它勇敢地承受了風(fēng)雨的阻擊，便能再次綻放出最美的花，即使凋零也無(wú)所畏懼，因?yàn)檫@是成就美的過(guò)程，其實(shí)這也是一種美。曾經(jīng)努力了，無(wú)論結(jié)果怎么樣也問(wèn)心無(wú)愧。
我恍然大悟，連花都明白的道理，我難道還不明白嗎？其實(shí)暫時(shí)的失敗是走向成功之路的一個(gè)過(guò)程，只要我們能有足夠多的勇氣去承受失敗后的痛苦，那么我們便能像花一樣，遇到重新綻放的機(jī)會(huì)。
面對(duì)這個(gè)不如意的分?jǐn)?shù)，我不再是痛苦，反而是坦然地接受這一切，并找出自己的弱點(diǎn)，做出改正，我深信，此次的失敗只是暫時(shí)的，只要我做足準(zhǔn)備，便能像花一樣，遇到再次綻放的機(jī)會(huì)。
面對(duì)困境，我們不應(yīng)唉聲嘆氣，而應(yīng)找到解決的方法，勇敢地承受上天的挑戰(zhàn)，像花面對(duì)凋零一樣，向再次綻放重新出發(fā)！
愿在六月，再次出發(fā)的你我能不負(fù)昭華不負(fù)卿。
再次出發(fā)的作文 48
日頭十分溫暖，景象極其柔和，日光將葉色映得發(fā)白，靠里的似乎又渲得更綠了些。紫藤花落了一地，星星點(diǎn)點(diǎn)，映著黑色磚地。早些時(shí)候落了點(diǎn)雨，竟把磚地顯出了漸變。
春風(fēng)里夾雜著甜甜的香氣，一拂一拂的。我蜷在學(xué)校一隅的紫藤花架里，覺(jué)得無(wú)心再看手中的筆記。
我望了望手表，發(fā)現(xiàn)上課鈴要響了，于是胡亂起身跑回教室。
今天報(bào)成績(jī)。
進(jìn)了教室，教室門(mén)口還堆著作業(yè)。因?yàn)槲沂悄强频恼n代表，便開(kāi)始發(fā)作業(yè)，想著比起手足無(wú)措，找點(diǎn)事做會(huì)更好。
之后的時(shí)間看似變得模糊了起來(lái)——屏息，笑臉，淚水。我的`作業(yè)本差不多要發(fā)完了，才念到我的名字和成績(jī)。
我突然笑了一下——不明緣由地，然后心中又默默嘆了口氣。
試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
自初三以來(lái)，我的情況急轉(zhuǎn)直下，我的表面風(fēng)平浪靜，實(shí)則由于我的惰性無(wú)法與我的惰性斗爭(zhēng)而焦慮。日子天晴落雨地混下去，就體現(xiàn)在了成績(jī)上。
我又蜷回了紫藤花架。
天已有些暗了，云層像扭曲的抹布團(tuán)在一塊。但春風(fēng)中還是有絲絲甜。我晃了晃腳，只望著樹(shù)葉。
后悔沒(méi)有用，你需要變好。
我正盯著腳尖，一個(gè)聲音突然這樣說(shuō)，也許是腳邊的螞蟻，也許是風(fēng)，也許是鳥(niǎo)，也許是花草。我突然想起媽媽臨出門(mén)溫暖的叮嚀：“……老師也說(shuō)這只是一次查漏補(bǔ)缺，成績(jī)此時(shí)已經(jīng)不重要了�！�
腦袋中忽然有些東西變得清晰了，心中脹得滿滿的，溫暖的。
“我愿意忍受我今天的寂寞，來(lái)代替忍受比今天更寂寞的、未來(lái)的寂寞�！�
再次出發(fā)的作文 49
“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人�！濒斞赶壬蛟S有預(yù)知未來(lái)的能力？誰(shuí)能料想到百年后的今天，會(huì)有一群后輩穿著脫不下的“長(zhǎng)衫”。
《孔乙己》講述了一個(gè)沒(méi)有考上秀才的讀書(shū)人的悲慘遭遇。主人公孔乙己體格健壯，卻好吃懶做，不愿意奮斗，在科舉制度的迫害下，變成了滿口“知乎者也”的人。他自恃有點(diǎn)文化，不屑于做不符合他“身份”的事來(lái)維持生計(jì)。最終為生活所迫，做了些小偷小摸的事，被打斷了腿又默默死去。
這本書(shū)讓我想起了前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上爆火的“孔乙己文學(xué)”�！俺踝x不知書(shū)中意，再讀已是書(shū)中人�！庇腥苏f(shuō)：“如果我沒(méi)讀過(guò)書(shū)就好了，可我又偏偏讀過(guò)書(shū)�！睂W(xué)歷和讀書(shū)似乎成了很多人邁過(guò)不去的坎兒，不讀書(shū)，可能會(huì)選擇去當(dāng)服務(wù)員、保安或者農(nóng)民工，然而讀了書(shū)的我們，就像是跨越時(shí)空的孔乙己，覺(jué)得這些工作配不上自己，學(xué)歷也成了我們身上的“長(zhǎng)衫”。
其實(shí)，與其說(shuō)學(xué)歷和讀書(shū)是“孔乙己的長(zhǎng)衫”，不如說(shuō)是固步自封的思想在阻擋我們的.進(jìn)步。世間明明有那么多可以熱愛(ài)的平凡事，可我們卻因?yàn)樗^的“認(rèn)可”，讓自己無(wú)法脫掉“讀書(shū)就可以擁有體面工作”的“長(zhǎng)衫”。
我們站在父母的肩膀爬上了高山，但是這高山不應(yīng)該是禁錮我們的囚牢，在爬山途中收獲到的堅(jiān)持與奮斗，是我們獨(dú)自征服另一座山峰的力量支撐。讀書(shū)不一定就會(huì)擁有世人眼中的“體面”工作，但確實(shí)給了我們更多選擇的機(jī)會(huì)和自由。讀書(shū)讓我們可以選擇進(jìn)車間當(dāng)一個(gè)維修工，可以選擇在烈日下的田地里辛苦勞作，也可以選擇在辦公室吹著空調(diào)上班，正是讀書(shū)給了我們多樣選擇的自由。
總之，讀書(shū)給了我們選擇的自由，也給了我們?cè)诿總�(gè)領(lǐng)域閃閃發(fā)光的底氣和勇氣�！翱滓壹旱拈L(zhǎng)衫”或許只是我們給自己上的一道“枷鎖”，所以，試著脫掉“長(zhǎng)衫”吧，與自己和解，去嘗試一下新的領(lǐng)域，挑戰(zhàn)自己，超越自己。
再次出發(fā)的作文 50
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“行走的人永遠(yuǎn)不會(huì)跌到。”他研究電燈十幾年，先后用竹棉、石墨等上千種材料作試驗(yàn)，一生中的發(fā)明有1100多項(xiàng)。正是這個(gè)容易跌倒的人，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)。
這學(xué)期的期末考試，我，失利了。竟然輕易地將“冠軍”的寶座拱手相讓。但是，這次我并沒(méi)有把頭蒙在被子里哭泣，因?yàn)槲抑�，在行走中，人難免會(huì)跌到，而跌倒是為了更好地前進(jìn)，是在原來(lái)的起點(diǎn)上的又一次進(jìn)步，這是人成長(zhǎng)要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。只有在一次次的跌倒中重新爬起，才能走得更高、更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)久。對(duì)于從來(lái)不會(huì)走路，不肯嘗試的人來(lái)說(shuō)，是體會(huì)不到這個(gè)艱辛又有意義的過(guò)程的，也是不可能摔倒的，嘗試不到失敗所帶來(lái)的痛，又豈能享受到成功的喜悅呢？人要在失敗中抬起頭來(lái)，失敗，是奠定成功的基礎(chǔ)；失敗，是對(duì)成功更深一層的鋪墊。俗話說(shuō)“失敗是成功之母”，這句話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，成功是靠闖蕩出來(lái)的，成功的路上是布滿荊棘的，那些好逸惡勞、不肯努力行走的人是永遠(yuǎn)得不到成功女神的眷顧的。
我并不是一個(gè)叛逆的女孩，但是，我卻有自己的夢(mèng)想，有自己的想法。曾經(jīng)在一篇文章上看過(guò)：我寧愿做在生活中闖蕩的人，而不是做有經(jīng)驗(yàn)的大人。這短短的話語(yǔ)深深的震撼了我，我明白了：生活是即將揚(yáng)帆的小船，必須在大海寬廣的懷抱里歷險(xiǎn)、嘗試一切的可能，成功的'目的地才會(huì)向它敞開(kāi)懷抱。坐立和行走是兩種存在方式，坐立的人雖然不會(huì)跌到，但他沒(méi)有經(jīng)過(guò)路途上的艱辛的磨練，所以它只能停留原地；行走的人雖然可能跌到，但它是在失敗的磨礪中一步步，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)，由此看來(lái)，他便離目標(biāo)、離成功進(jìn)了一步。
當(dāng)我把這些發(fā)自內(nèi)心的話告訴媽媽，媽媽高興地摸著我的頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了，對(duì)成功與失敗有更深的理解和詮釋了。
其實(shí)，在經(jīng)歷了一切風(fēng)霜和雨雪的成功者便是那些曾經(jīng)跌倒的人。
再次出發(fā)的作文 51
生命之中，痛苦和歡樂(lè)，挫折與順利是并存的。譬如一條滔滔江河，有時(shí)會(huì)遇上九曲連環(huán)的曲折之途，有時(shí)會(huì)遇上平坦之地，一瀉千里。
但，無(wú)論境況如何，我們都應(yīng)時(shí)不時(shí)地停下，靜心思考之后再次出發(fā)。
為何？
在困境和挫折面前，我們應(yīng)靜心思考，總結(jié)失敗的原因，吸取挫折帶來(lái)的教訓(xùn)，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只憑年輕時(shí)的莽撞意氣用事，不僅會(huì)在一次次碰壁中付出沉重的代價(jià)，更會(huì)消磨那份勇往直前的銳氣。謹(jǐn)記：不能為成功積累經(jīng)驗(yàn)的失敗嘗試是沒(méi)有價(jià)值的“嘗試”。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一類游說(shuō)于各國(guó)諸侯之間，以實(shí)現(xiàn)其政治目的的“士”，被稱為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時(shí)從師于鬼谷子，出師之后便將家產(chǎn)出賣(mài)換作盤(pán)纏。自以為游說(shuō)各國(guó)，憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他，在盤(pán)纏用盡之時(shí)，仍是兩手空空。無(wú)奈歸家之后，他受盡了父母兄嫂的嘲諷，憤然將自己關(guān)于斗室之中，鉆研《陰符》三分，分析天下局勢(shì)。終于，他身佩六國(guó)相印，將強(qiáng)秦拒于函谷關(guān)外十五年。
順利的時(shí)候，也千萬(wàn)不能放松警惕，要懂得居安思危的道理�！睹献印分袑�(xiě)道“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”便是這一道理。一帆風(fēng)順之時(shí)，我們應(yīng)稍稍放緩腳步，觀察外界發(fā)展的'潮流，調(diào)整自己的航向，思考之后再次出發(fā)。
第二次世界大戰(zhàn)之后，歐洲經(jīng)濟(jì)可謂是百?gòu)U待興，急需大量資金給失去活力的歐洲經(jīng)濟(jì)打一針強(qiáng)心劑。正巧，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的馬歇爾計(jì)劃給他們送來(lái)了大筆無(wú)須歸還的“貸款”，真可謂是“雪中送炭”。憑借著這些援助，西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)。但不久，歐洲有識(shí)之士發(fā)聲：“我們每接受一份援助，便喪失了一份獨(dú)立！”細(xì)細(xì)思考之后，歐洲決定通過(guò)聯(lián)合謀求獨(dú)立、安全和發(fā)展。如今，歐盟已成了當(dāng)今世界最大的經(jīng)濟(jì)體。
生命的大河繼續(xù)奔騰，挫折與順利仍會(huì)相遇，但我相信，只要“三思而后行”，思考之后再次出發(fā)，我們一定能迎來(lái)一個(gè)光明的未來(lái)。
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