答案的作文

答案的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的答案的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

答案的作文1

　　"橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。"

　　是啊，只因身在山中，才高八斗的蘇軾亦不識廬山之真面目；廬山尚且如此，何況我們身處這個無奇不有的大千世界呢?無怪乎我們各人對世上事物的感覺都不同了。

　　學(xué)者出一題目，眾人各抒己見，見仁見智，高下難分……

　　面對"開發(fā)西部"，各方獻計獻策，規(guī)劃藍圖，各顯神通……

　　談?wù)撔翖壖苍娫~，或道用典精辟，或曰哲理深刻……

　　評價加入"世貿(mào)"，或道機遇難得，或曰挑戰(zhàn)嚴(yán)峻……

　　大漠孤煙，長河落日，年年歲歲；關(guān)山冷月，敦煌清夢，歲歲年年。古往今來，千百年間，關(guān)于世間萬物的爭執(zhí)辯論從未間斷：或曰此長，或曰彼短，難以定奪。其實，在這些爭論中，本來就難以斷定孰是孰非。因為，在我們這個五彩繽紛的世界中，答案原本就不是惟一的呀。恰如朱熹所道："等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。"

　　正如許許多多的問題一樣，我們今后如何投身于祖國建設(shè)的答案也不是惟一的。天南海北，山東關(guān)西，何處不是我們祖國的土地?大漠戈壁，塞外江南，何處不是我們祖國的疆土?在時代的號角聲中，讓我們的熱血沸騰，奔向各個崗位，投身于偉大祖國的建設(shè)中吧!

　　我們奔向浩瀚的大海，艱苦奮斗。在"古來青史誰不見，今日功名勝古人"的豪言中，石油為我們而噴涌……

　　我們奔向神秘的沙漠，奮勇開發(fā)。在"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的壯語中，綠洲為我們而出現(xiàn)……

　　我們奔向荒涼的戈壁，努力工作。在"安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截"的誓言中，長城為我們而頷首……

　　我們奔向巍峨的天山，潛心探索。在"前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾"的'憧憬中，雪蓮為我們搖曳……

　　"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。"面對前賢志士的風(fēng)流往事，面對大千世界的五彩繽紛，我們定將"長江后浪推前浪"，在各個崗位上創(chuàng)下偉績。

　　答案不是惟一的，道路不止一條，我們將恪守"萬紫千紅總是春"來從容面對五彩的世界，走上不同的道路投身于祖國建設(shè)!

　　呵，萬紫千紅總是春!

答案的作文2

　　看云，就是解讀生活�？茨橇髟骑h忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個人都在看云，每個人都在經(jīng)歷看得見摸不著的生活。

　　不同的人，看云看出不同的形狀色彩；不同的人，對生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態(tài)，人對生活的追求便不一，于是生活便因為答案的豐富而多姿多彩了！

　　生活，一個多大的概念？縱穿古今，橫越中外�？傊�，它無處不在無所不包。

　　花木蘭的人生字典有孝勇兩字，這便是她對生活的答案，于是身披戰(zhàn)袍的她終于演繹了一首感古動今的千古絕唱！

　　古今中外，那難以計數(shù)永臥沙場的將士，與敵人殊死搏斗不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去，馬革裹尸還！生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。

　　四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年后的世人在仰望真理的同時，生活里又有了關(guān)于真理的動人色彩。

　　不甘摧眉折腰事權(quán)貴的李白，在仕途不盡如人意的迷惘中，從難于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。

　　人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務(wù)的閃光歷程，這也是他對生活唯一的答案，所以當(dāng)他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。

　　唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳、吐蕃的城堡，他明白，統(tǒng)治的穩(wěn)定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的繼任者們。于是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風(fēng)、洱海的浪、東北的大風(fēng)雪。于是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態(tài)立于歷史祠堂中。

　　不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在于有差別的創(chuàng)造，當(dāng)然，它也源于對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農(nóng)人看到的.是飽滿的麥粒，凡？高看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合……于是社會的物質(zhì)大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富充實。

　　朋友，走過歷史的煙云，你對生活有什么答案？你將如何面對現(xiàn)實？你將以什么姿態(tài)去面對未來生活的挑戰(zhàn)？別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真爛漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們?nèi)��?chuàng)造，美好的未來是我們自己的！

答案的作文3

　　我生性內(nèi)斂，羞于表達，以至于讀小學(xué)時，老師和同學(xué)都對我印象不深，我就像塊“面包”，沒有夾心，總是默默地存在，不為人所知。

　　一次考試，我對一道體積和表面積計算的題目存有疑惑，就把計算過程寫在草稿紙上，考試結(jié)束，聽到同桌在對答案，我便怯怯地說出自己的方法。他不同意，堅持說自己的觀點才是對的，并叫我去問老師。我心里不服，跑到辦公室門口張望，老師忙碌的身影在我眼前晃動，但我始終沒敢開口。

　　同桌看我灰溜溜地回來，笑我膽小鬼，拉著我就去找老師。在老師的解答中，我知道自己的算法不對，但是錯在哪里仍不清楚，我鼓起勇氣，說出了自己的疑惑。老師看著我說：“剛才已經(jīng)講得很清楚了，你自己好好想想�！蔽也桓已哉Z，羞愧地低下了頭。

　　回去后，我把老師講的方法寫下來，然后和自己的算法進行對比，在反復(fù)思考和計算后，終于明白了計算體積的公式和表面積公式的區(qū)別。我很激動，自己竟然憑借大腦和雙手拆解出組合圖形的體積。那種激動就像飛上了云端，是全身心的.輕松愉悅，比得到爸媽的獎勵還要高興一百倍。

　　在思考和計算中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的妙趣之處，學(xué)會了這些知識，就可以計算許多物體的體積和面積了。作為嘗試，我計算出冰箱、衣柜、書柜等物體的體積和表面積，這些測量讓我覺得特別開心。我覺得自己就像一位了不起的數(shù)學(xué)家，可以大顯身手了。

　　后來的數(shù)學(xué)課上，我獨立思考，舉一反三，弄清楚了許多問題，數(shù)學(xué)成績也直線上升。我終于明白了獨立鉆研的習(xí)慣有多重要，它帶給我的不僅是正確的結(jié)果，還有戰(zhàn)勝難題的勇氣，以及探索的樂趣。

　　從此以后，我覺得不輕易發(fā)問是一種良好的品格，不是怕招來別人的輕視，而是鉆研帶來的豁然開朗和成就感令人欣喜若狂。同時，我也打開了心門，常和大家交流自己在數(shù)學(xué)方面的心得。

　　現(xiàn)在，我躍入優(yōu)等生的隊伍，我的努力得到了大家的肯定。許多同學(xué)請我解答時，我都能找到更簡便的方法講給對方聽。看到他們聽懂后，臉上露出愉悅的表情，我為自己的善思興奮不已。我成了大家心目中的“數(shù)學(xué)家”。各種稱贊像雪花一般飛來時，我感念自己在成長道路上學(xué)會了獨立鉆研。

答案的作文4

　　在很小很小的時候，我曾獨自一人靠著樹懶洋洋地坐在草叢里，一束暖暖的陽光透過繁密的枝葉斜射下來。我便帶著暖暖的笑意回贈與它，伸出一只手托住了一米陽光，頓時覺得全身上下都暖烘烘的。

　　那時，我在想，溫暖就僅僅來自于太陽嗎？

　　不，不是的。這是我現(xiàn)在的答案，懷著一種堅定的信念，我開始獨自去探索其中的奧秘。

　　傍晚放學(xué)，天上下起了絲絲小雨，我沒有帶傘，卻毅然決定沖入雨中一路上，風(fēng)陰森森地刮著，凍僵了我的臉龐。雨越下越大，我一連打了幾個寒戰(zhàn)，雨水順著我的.頭發(fā)滴下來。正跑著，忽然感覺有人拍了拍我的肩膀，我停下來，映入眼簾的是一位年輕婦女。只見她手里提著一些菜，另一只手那這兩把傘，櫻花瓣般的嘴唇綻放開來，露出兩個淺淺的酒窩，眼里滿滿的全是笑意。我驚訝地打量著她，她笑了笑，示意我提著她的傘走。我愣愣地接過她手中的傘，竟忘了說感激的話。她遞給我一條毛巾，丟下一句：“下雨天不帶傘就外出，很容易感冒的，下次記著點�！蔽姨ь^一看，人已走出很遠，連一個黑黑的點也逐漸消失了。

　　在那么一個寒冷的雨天，我感受到了前所未有的溫暖，來源于一把陌生的傘。

　　又是一個溫暖而明媚的春天，我在森林中漫步，雨后，一道美麗的彩虹掛在天邊，森林中的樹密密麻麻地并列著，偶爾聽見幾聲歡雀在歌唱。只聽一聲槍響，伴隨著路人的紛論，我決定去探個究竟。我加快腳步來到事發(fā)地點，放眼望去，里面是被人群包圍著的兩三只燕子和一條狼狗。其中一只燕子已經(jīng)死去，另外兩只燕子似乎是它的伙伴，盤旋在半空中一直不忍離去。而那條狼狗呢？一開始面目猙獰，威武作勢，仿佛要吃掉死去的燕子似的�？墒牵�它呆呆地觀察了一會兒，突然轉(zhuǎn)身朝另一個方向跑去了。不一會兒，它帶來了一大群燕子。燕子們呼朋喚友，一大群黑白相間的燕子紛紛在那只死去的燕子頭上盤旋，如此純樸的顏色在空中頓時變得明亮起來，我輕輕顫抖了一下，原來，不止在人間，在動物之間居然也有這么暖暖的人間情。

　　恍然之間，我漸漸明白真正打動人心的溫暖來源于哪里了。是的，來源于世界的萬物，不僅僅是人，動物，也是有情的。如此珍貴的情誼，悄悄收藏在我心里。

　　突然，站在院子的草地上，又一片陽光籠罩著我，想起世界上處處充滿真情，眼眶濕潤了……

答案的作文5

　　美，是什么？是動人的外表，天才的作品，橫溢的才華，亦或高尚的靈魂？我想，也許不會有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，但每個人都會有自己的答案。

　　那是一個冬日的傍晚。北風(fēng)一改往日的壞脾氣，曼妙得如同婉約的少女，溫柔地?fù)崦�著大地萬物。夕陽西下，橘紅的陽光透過薄薄的云層灑向人間，給大地披上了一層美輪美奐的薄紗。

　　我同往日一般，走在放學(xué)回家的路上，腦海里回放著老師的教導(dǎo)與叮囑。忽然，一曲似有似無的二泉映月傳入耳朵，打破了我的`思考。雙腳不由自主地加快步伐，向聲音來處走去。走近一看，原來是一位衣衫襤褸、身子佝僂、右腿殘疾的老人，正忘情地拉著二胡。老人的身前放著一個小鐵杯子，里面是一些零碎的硬幣，夾雜著三兩張破舊的紙幣。老人顯然是因為生活所迫，才會在這冬日的街頭賣藝乞討。

　　不經(jīng)意間，殘陽已完全被云層遮蔽，天空中飄起了淅淅瀝瀝的小雨。我緊了緊厚厚的羽絨服，仍感到一陣陣涼意襲來。來來往往的行人撐著傘從老人身邊經(jīng)過，但在這寒冷的冬日，沒有一個人愿意駐足聆聽。

　　沉思間，一個滿臉稚氣的小女孩跑了過來，約莫四五歲的光景。只見她把身上的口袋里翻了個遍，摸出一個小小的桔子遞給老人。“老爺爺，我身上只有這個桔子了，可甜了，您快吃吧。”小女孩甜甜的聲音響起，在我聽來，仿佛天籟，一掃這冬日的陰冷沉悶之氣。老人抬起頭來，渾濁的眼中閃著淚光。“謝謝你小朋友！”老人的聲音沙啞中帶著明顯的激動。

　　我愣了愣神，趕緊翻了翻口袋，找到了買筆剩下的幾元錢，輕輕放在了老人身前的杯子里，轉(zhuǎn)身悄悄離開。

　　愛美之心，人皆有之。我們窮盡一生都在追求美，而在這冬日街頭，一個小女孩用一個桔子給我上了一堂令我終生難忘的美學(xué)課，告訴我什么是美，如何創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美。

　　外在美固然令人愉悅，但內(nèi)在美更加寶貴，且隨著歲月的流轉(zhuǎn)、時代的變遷歷久彌新、永不褪色。那是存在我們心底的那份善良，那是一方有難八方支援的無私幫助，那是路遇不平的一聲怒吼，那就是愛。

　　“有了愛就有了一切”，讓我們一起，用愛來溫暖這個世界、美化這個世界、創(chuàng)造屬于我們的美麗世界。

　　這，就是我的答案。

答案的作文6

　　下午的雨淅淅瀝瀝，下了好久也不見有停止的跡象，它們在猶豫著什么呢？

　　最后一節(jié)是英語課，老師讓我們拿出作業(yè)，自己批改訂正。我批著上面的題目，偶然間瞥了最后一道題，有兩個答案我不太確定。我偷偷地瞟了一眼同桌的答案，她這兩個答案都與我不一樣。她的第一個是“funny”，我寫的`是“happy”。在我昨天晚上做這道題是，我就在“happy”、“funny”與“interesting”之間徘徊，當(dāng)時覺得“happy”可能更妥當(dāng)些，就寫了下來�，F(xiàn)在，我更加疑惑了：到底是哪個？我只求老師不要讓我回答這題。

　　老師講解題目的速度很快，離最后一題越來越近了。同時，在教室另一邊的老師向這邊走來。我的心似乎跳得更快了，腦子里不停地穿梭著一句話：不要叫我啊！我已經(jīng)沒有時間分析了，靜靜地坐著，等待著，60多個人，我的運氣總不會這么“好”吧？命運總是喜歡捉弄人：有些事情確實你越擔(dān)心，它就越有可能發(fā)生——老師叫了我的名字。我首先下意識地站了起來，接著很快地說出前面兩題的答案，之后，到了我舉棋不定的那道。我說出來“funny”，那一刻，時間乍停，云不飄，風(fēng)不走，好像什么都想了，什么都沒想，窗外的雨聲似乎也已聽不見了。我的雙眼死死地盯著自己本子上彎彎扭扭的“happy”，為什么這時它會這么吸引我？它直勾勾地拽住我的目光，使我無法看清其它東西。老師馬上反問我：“feelfunny是你很有趣還是你覺得他很有趣？”我立馬意識到，我犯了一個錯誤。與此同時，周圍有人說“interesting”。我心里更加亂七八糟，根本不知道在想什么，只是聽著身邊老師的講解。老師說得話，我現(xiàn)在記不全了，只記得最后一句“所以應(yīng)該填‘happy’�！敝�后，我在下一題上堅定地說出自己的答案，居然也是對的。

　　答完題后，我坐了下來，不自然地摸著頭發(fā)，似乎在想著什么心事，另一只手不知所措地打了一個“√”，也不知老師當(dāng)時看沒看到。

　　在做題中，這種因不自信自己的答案而依靠別人，最后錯誤的情況，我經(jīng)常發(fā)生。事實上，在生活中，我們或多或少都面臨這樣的選擇。別人的答案或許讓人眼前一亮，但當(dāng)別人的答案也不確定時，你就應(yīng)該好好考慮自己的答案了。我們有時候非常需要自信，因為真理往往就在第一選擇中。

答案的作文7

　　答案是什么?有人說是練習(xí)冊的答案，也有人說考試之后的答案，總而言之，答案五花八門，那么人生的答案又是什么呢?

　　“老李，把你的練習(xí)冊借我抄一下�！泵刻�，教室里都會想起這些聲音，早上還未早讀的時間是整個教室最繁忙的時候，差不多每個人都在奮筆疾書，書寫著一句一句的文字，想到這一幕，我不由有些感慨�，F(xiàn)在的科技日益發(fā)展，愈加強大，在給人類受益無窮的同時，也局限了后一代的眼光。試問一下，如果現(xiàn)在的學(xué)生放到了古代，那么他們絕對不會生存得太久就會被淘汰掉，因為古代中昌盛物擇天選，強者生存弱者淘汰的血腥原則，這種原則在古代是極為顯著的，很多比我們年紀(jì)還要小的孩子們已經(jīng)開始會為自己的未來做打算了，因為他們知道，如果他們現(xiàn)在不做打算，未來的他們就沒有出頭之日。唉，可惜是古代的一些封建思維局限了那時候孩子們的想象，假如古代的孩子們來到現(xiàn)代，受到感想，感做，不畏權(quán)威的風(fēng)氣的改善，他們一定會綻放出最耀眼的'光彩�？上КF(xiàn)在的中國學(xué)生，很少能有人能在這么小的年紀(jì)為自己做打算，他們的目光永遠被局限在了書本、練習(xí)冊的答案上，從來不會由書本的答案聯(lián)想到人生的答案。

　　人生的答案沒有人能說得清楚，很多人一輩子渾渾噩噩，迷迷糊糊也沒有找到正確的道路，更別說是答案了。想要找到正確的道路，從很小的時候便要開始思考，因為小的時候你能發(fā)現(xiàn)自己最擅長最喜歡的技術(shù)，可以為之努力，等長大的時候，琳瑯滿目的技術(shù)會塞在我們的腦海里，使我們開始放棄了自己的道路，很多偉人在很小的時候便能堅持自己的夢想了，雖然有一些偉人是在長大的時候找到自己的道路，可那些都是充滿機遇，試問天底下又有幾個人能像他們一樣好運呢。

　　所以請不要懷有任何的僥幸心理，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，想要找到自己心目中的答案，就要為之付出比別人更多的努力，請不要放棄，請繼續(xù)地堅持下去吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，當(dāng)你披荊斬棘，看到成功的答案的時候，你會感謝自己一直以來不懈的努力，你會感謝曾經(jīng)自己的堅持，答案不僅僅是書本練習(xí)冊的答案，更是心中夢想的答案。

答案的作文8

　　“為什么！誰能給我一個答案！為什么書法這么難？”我望著眼前寫的一張張難以入目的書法作品，越想越氣憤，于是一把將其搓成一團，撕了個粉碎。然后我一臉懊惱地癱坐在椅子上。在我上幼兒園時，母親和其他家長一樣，抱著望子成龍的心態(tài)，給我報名了書法課。為的是能讓我長大以后有一技之長，培養(yǎng)我的興趣愛好，我便走上了書法這條看似簡單的道路。

　　我的老師是一名經(jīng)驗豐富的老教師。他從拿毛筆的姿勢教起，從一筆一畫開始，循循善誘地教導(dǎo)我。我度過了學(xué)書法的初始階段，但是學(xué)了三四年后，書法水平固定在了一個層次，絲毫難以取得更大的進步。為此，我苦惱不已，一直找不到困擾我的'答案。

　　終于，我想到了那兩個使無數(shù)人膽怯的字—放棄。是不是，我現(xiàn)在知難而退還來得及，這有可能在另一條適合我的道路上發(fā)展起來？帶著這個疑問，我鼓起了勇氣，來到了老師那里。

　　面對老師，我坦然地講述了我現(xiàn)在的困境，以及我那懦弱的想法。老師自始至終背對著我，耐心地聽完了我的訴苦。他突然朗聲大笑起來，隨著轉(zhuǎn)過身，抓住我的雙肩：“你太令我失望了！學(xué)習(xí)書法本身就是一個漫長的過程，難道你以為不需努力，不用勤學(xué)苦練就能輕易成功，成為像王羲之那樣的大書法家？”突然，他的瞳孔深處爆出一道精光，那里蘊含著他對我的期盼和希望，老師緊緊地盯著我：“我雖然無法告訴你一個答案，但我想送給你一句話—有些路只能一個人走，其中需要極大的毅力。孩子，你的路還長。自己去尋找答案吧！莫要放棄��！”

　　回到家中，老師那鏗鏘有力的話語在我耳邊一直回蕩。我細(xì)細(xì)揣摩老師的話，終于悟出了困擾我已久的那個答案：學(xué)習(xí)書法，最重要的是擁有一顆永不言棄的恒心，世上無難事，只怕有心人。凡事經(jīng)過不懈的努力，都會成功的。一定要耐得住寂寞，不能辜負(fù)了自己！我頓時猶如撥開了云霧，見到了晴天，心中的問題釋然了。

　　我回到書法桌前，望著老師那行云流水的范字，重新拿起了筆。手中的毛筆似乎也比以往要輕了許多。我將毛筆蘸足了墨汁，在宣紙上揮灑起來……

答案的作文9

　　書，是我們生活中不可缺少的東西，它總能使我們感到快樂和滿足，一本好書更是這樣。曾有人這樣問我，友誼是什么，擔(dān)當(dāng)是什么，勇敢是什么，意志是什么，諾言是什么。而我只想說：“《七天》，這本書，可以幫你們回答。”當(dāng)我翻開這本馬來西亞作家許友彬?qū)懙臅鴷r，就被它精彩的內(nèi)容吸引住了。

　　這本書主要講了一輛校車在雨天突然掉進地洞，和外界失去了聯(lián)系。車上載有四個學(xué)生——善良的白荷、勇敢的健云、嬌弱的曉玲和自私的君順。其中白荷和健云之間有著家庭仇怨。

　　四個孩子和歐叔一起，開始了一次驚心動魄的`地下和地下歷險。在地洞里，他們食用生活在三億年前、被公認(rèn)早已滅絕的總鰭魚，欣賞璀璨的水晶花園，觸摸直升機般的巨型蜻蜓、葉如傘蓋的大荷花。洞里還有一個神秘的老婆婆，不知是人還是鬼······

　　在共同面對困難的過程中，四個學(xué)生放下恩怨，互相扶助，穿越了種種險境，也揭開種種謎團。七天過去了，歐叔、健云、曉玲、君順一一得救，只有白荷還沒有走出森林······一讀完這本書，我就覺得跟朋友吵架真的很愚蠢，總是因為一件小事而斤斤計較。有一次，朋友跟我說她把我借給她的書不小心給撕破了，我很生氣，因為那是我最喜歡的書，自己很愛惜它舍不得借給別人，我便指責(zé)她怎么這么不小心。

　　說罷，不等她解釋便走了。不久后在興趣班里，要評選班長，我便把原來她罵我的事說了出來，還添油加醋了一番，我看見她的眼眶里有淚水，而我則是幸災(zāi)樂禍。沒想到她一個月后搬走了，搬到上海去了。

　　我就有點后悔，我最后對她的態(tài)度，在她需要鼓勵和支持時我還不忘前事沒完沒了。當(dāng)我見不到她的同時，我也失去了一份友誼。如果我當(dāng)時看到這本書，我一定不會如此小氣，我會在一本心愛的書和一份珍貴的友誼之間做出正確的選擇。

　　《七天》是我的良師益，她讓我懂得了做人要寬容，心胸要開闊；她還讓我懂得了要珍惜時間，不要讓生命留下遺憾……如果你正在為朋友之間的紛爭而不知所措的話，《七天》會幫助你；如果你正在為前面的道路坎坷而踟躕的話，《七天》會幫助你；如果你正在看不到周遭人性的光環(huán)而苦惱的話，《七天》會幫助你。

答案的作文10

　　這，是灰黑色的現(xiàn)象：親，所以熟悉，所以相互影響著用同一種角度，同一番倫理來看問題。久而久之，會把對親近人的印象和情感摻入他們的人性之中，他們成為我想象中理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹八麄儭�，而現(xiàn)實的他們卻被遺忘了。疏，所以陌生，所以本能地產(chǎn)生一種抗拒力和警惕性，把那些一無所知的人們隔絕在對立面上。未知，等于任何一種可能，包括罪惡的不懷好意。他們令人緊張，讓人渴望保護自己，人們把他們的其他品質(zhì)擱淺了，而把可能帶給人們最大危險的罪惡放大了，于是，現(xiàn)實的他們也在人們的頭腦里迷失。

　　這，是沉甸甸的習(xí)慣：請回頭，向中華民族的文化傳統(tǒng)深深地看一看�？鬃铀枷胫�中待人處事的“誠實忠信”歸根到底要服從權(quán)力上的尊卑和血緣上的親疏。這樣扭曲自尊的氣氛之中孕育出的道德也就難免事與愿違，封建的暗藏繼承為自私，仿佛一種深入血脈之中的遺傳毒素：對親人，對親近之人的仗義和袒護；對外人，對陌生之人的淡漠與鄙夷。沉甸甸地，它們積壓下來，多少次的洗禮，也無法讓其不留痕跡地離開。

　　這，呼喊著精神的革命：你自尊、自信嗎？只有自尊自信的人才知道如何尊重和相信別人。

　　你能客觀與公正地對待問題嗎？用自己空白思維接受新發(fā)生的事件，用宇宙的眼睛看世界，那將是一種無比遼闊的俯望。

　　你能鍛煉坦然與平靜的胸懷嗎？應(yīng)該嘗試地去相信，去分享別人的珍貴人生。被誤解也許是件好事，而他人的不幸卻不能給你任何安慰，從誤解中反省自己的過失，而把自己的幫助和關(guān)懷施予那些與你無關(guān)卻不幸的人。

　　你找到了博愛這一根源動力了嗎？把對親近之人的濃濃情意化開，不讓它迷蔽住你的公正和清醒，再把它們拿出來與所有人分享。當(dāng)萬分的勞累與倦怠之時卸下虛偽的.面具，在禪煙與茶香的纏繞中冥想：“愛出者愛返，福往者福來”。

　　這，需要社會的支持：環(huán)境和社會是溫床，是染缸。在瞬息萬變的當(dāng)今時代，許多環(huán)境與社會因素可以引導(dǎo)人格發(fā)生本質(zhì)性的改變。只有在良好的道德風(fēng)尚傳播下，人們才能不斷地打開視野，發(fā)掘眾人的閃光點，而不再把家門與心扉緊鎖，不再“親之溺近，疏之靡遠”。

　　我們正在聚蓄著個人的努力，等待著群體的覺醒。

　　我們正在拋棄那個富人的眼光，公平公正地對待世界！

答案的作文11

　　阿姨家的小妹妹已經(jīng)五歲了。小東西既聰明又可愛，整天纏著我學(xué)這學(xué)那。這天，我突然想捉弄她一下就給她出了這么一道題：“一張桌子，切去一個角，還剩幾個？”果然，她中了我的圈套：“三個。”“不對！”我拿出一張紙，一折，“看見了嗎，是五個角！”小妹妹一臉疑惑地看著我手里的紙，突然興高采烈起來，“姐姐，”她跑過來，把紙對折，“這樣不就是三個角了嗎！”我剎那間愣住了，因為我從來就沒有懷疑過答案的唯一性······小妹妹還在那里高興的比劃著，“姐姐，這樣就是四個角啦！”望著她那得意的臉龐，我一時不知道該說些什么……是��！

　　我怎么就一直“鐘情”于五個角的桌子，卻沒做過更多的思考，從沒想過還有其他的`可能性呢？或許，在紛繁蕪雜的事物中，我們已經(jīng)習(xí)慣了單一的思考，并以閱歷深厚，經(jīng)驗豐富自詡，不斷地確信著自己的認(rèn)知，常憑經(jīng)驗去判斷是非對錯，卻不料掉進了認(rèn)知的陷阱，逐漸形成思維定式。對于“雪融化后是什么”這個問題，我們已經(jīng)討論了好多年。人們一直都把“標(biāo)準(zhǔn)答案”定為“水”。如果你填“春天”，得到的只是一個鮮紅的“X”。上次，當(dāng)我還跟同桌再次談起這個話題時，她嗤之以鼻：“這個問題還用問？不就是水嗎？”我感到很驚訝，并不是因為答案，而是我們的麻木。我們已經(jīng)習(xí)慣于適應(yīng)常規(guī)，甚至以成為常規(guī)的捍衛(wèi)者。

　　對于新鮮的事物，一概拒之門外，甚至“格殺勿論”。怎么會這樣？我們所需要的21世紀(jì)人才應(yīng)該是勇于創(chuàng)新的人，能不斷接受新事物并為己用的人，而并非墨守成規(guī)的人啊！我們應(yīng)該學(xué)會接受新事物，新思想，不斷開拓我們的視野，充實我們的知識，打破思維的束縛。我們要知道，西瓜可以是圓的，也可以是方的；蘋果可以切成片，也可以切成條；桌子可以切成三個角，也可以切成更多角……新事物總是不斷出現(xiàn)，不斷發(fā)展的，我們不能只是用固定不變的眼光去看待，因為，就對新事物的認(rèn)識而言，“答案”總是豐富多彩的。我們要以變通的眼光對待它們，接受它們，支持它們，這樣我們的社會才會進步

答案的作文12

　　六歲時，我收到了我人生中最棒的一件禮物——鋼琴，這是外公送給我的。因為，在我的家族里，每個人自幼都曾懷揣著偉大的音樂夢想，然而由于種種原因，大家都無法實現(xiàn)自己的夢想，故而把希望寄托在我們下一代人的身上。

　　也許真的是因為沒有鋼琴彈奏的天賦，我打小就對鋼琴彈奏沒有半點的興趣。每次上完鋼琴老師的課，回去以后并沒有認(rèn)真按照老師的要求，把學(xué)到的理論知識和彈奏要點，進行趁熱打鐵的鞏固，鋼琴彈奏水準(zhǔn)也無法提高，一直在原地徘徊。我的第一位鋼琴老師，可能是礙于父母的情面，雖然沒有說什么，但是我能明顯地感覺到，她一點也不喜歡我。

　　就這樣，在我七歲的時候，父母又為我換了一位鋼琴老師，他們給我找了一位在鹽城本地有著非常高的知名度的鋼琴老師——陳女士。她，就是我的鋼琴導(dǎo)師。在最先接觸她的時候，她就給了我一種莫名的親切感，我突然發(fā)現(xiàn)自己對鋼琴的產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣在我的內(nèi)心猶如一棵種子漸漸生根發(fā)芽，“要不試試吧”我默默地下定了決心。

　　但是通往成功的道路，并沒有想象中的.那樣簡單、平坦、順暢，獲得成功就需要付出更多艱辛的努力，成功的道路就是用汗水澆灌出來的。對我而言往往十份耕耘才會有一份的收獲。同樣的鋼琴課后作月的時間，再加之我的手指笨拙僵硬，性格粗枝大葉。用父母的話講：根本就不是一塊彈琴的料。一次次的努力一次次的失敗，似乎看不出明顯的進步，就在我自己都灰心喪氣，準(zhǔn)備放棄之際，陳女士再次給予了我鼓勵�！澳挠惺裁刺熨x呀？”陳女士親切地對我講“凡事就怕認(rèn)真二字，只要你認(rèn)真了，你的努力不會白費的，加油，你會行的！”雖然，就是那么一句看似輕松的話語，但在我內(nèi)心里激起層層漣漪、陣陣波瀾，頓時覺得有那么一股暖流迅速涌上我的心頭。從那一刻起，我仿佛長大了許多，自此，我練習(xí)鋼琴彈奏比以住任何時候都要刻苦、勤奮、自覺。

　　在20xx年年底，我自高奮勇地報名參加一年一度的“新加坡少年鋼琴表演”。起初，家人都覺得這是妄想，而陳女士卻鼓勵我，說我一定能行！我便每日每夜地堅持鋼琴彈奏練習(xí)，當(dāng)然，陳女士也是孜孜不倦、不不厭其煩地輔導(dǎo)我。在離比賽還有5天的時間，父母就讓我住在她的家里，在陳女士朝夕相處的陪伴與精心栽培之下 ，我對鋼琴彈奏是越來越有感覺！

答案的作文13

　　穿透陽光的聲響涌入我的耳畔，細(xì)碎的陽光似小魚一樣的游。我終究摘下了耳機，踩著一路的陽光：“走吧，我去�！�

　　是午后慵懶的陽光，投下了幾分睡意。照得安靜的小巷像泡在時光里。我心不在焉的走著，陪外公去看戲。

　　路很長。葉子投下的影子，晃晃蕩蕩地?fù)u，篩下星星點點的陽光�；腥婚g抬頭，卻見那戲臺子，也在不遠處了。

　　只是幾個欣然前去湊熱鬧的老人，一個簡陋的臺子，用紅布罩著，擺上兩把椅子。

　　我塞上耳機，踩著陽光走著，并不在意這出戲。午后的陽光很倦，讓人看著看著，就恍了神。

　　只顧向前走去，卻不想遇到了那位戲子。

　　沒有我想的紅木梳妝臺，只有一張放滿了胭脂水粉的桌子。走進，鏡子前晃動著她蒼白的臉，我看著她，提筆，輕描。一筆一劃何其認(rèn)真，只是一次，一次……不僅細(xì)細(xì)打量。泛黃的戲服上爬滿了陽光，蔥白纖長的手在眉間輕畫。我不由看下去，才看見她那雙愁苦的雙眼。深黑的眸子如潑墨，染盡了山水色，卻無神。像冬水，溫暖的陽光似乎也應(yīng)此凝固。我知道她是演虞姬的，那個拔劍自刎的女子。那有秋水的.柔情也有剛毅，她如何唱好？

　　我想靜待，她的答案。

　　太陽開始泛紅，我也終見她上了臺。

　　只是一方小小的臺子，稀少的觀眾，她卻細(xì)致地做好妝容，舉手間是滿目柔情，我才驚異，那眉目間，溢著那個女子的情懷。對于項羽，對于江山。夕陽染了半邊天，她的目光也由柔情轉(zhuǎn)向剛毅。鏗鏘中是四面楚歌，舉手間有刀光劍影，她的眼中洋溢出的大好江山，如點點星光，點燃了這小小的戲臺。我看見了那片火光的彌漫，染紅了整片天空。

　　恍惚間，我看見虞姬舉劍自刎，一別項羽，刀光劍影中，她只能，也只能，以命相送。

　　我看見戲子持筆描眉，黯然愁苦間思索衰敗的戲劇，怎渡，怎渡。

　　虞姬用生命回答了他“虞兮虞兮奈若何”，那是她的答案。戲子還在唱著，用回眸間的驚鴻延續(xù)著中國文化，那是她的答案。

　　那我呢？

　　“明天還來看嗎？”外公的話在耳畔響起。

　　所以你的答案是——

　　“來�！�

答案的作文14

　　當(dāng)我很小的時候，我常常獨自一人懶洋洋地坐在樹旁的草地上，一束溫暖的陽光透過濃密的枝葉斜射下來。我熱情地笑了笑，伸出手擋住了一米的陽光。我立刻感到全身發(fā)熱。

　　那時，我在想，溫暖僅僅來自太陽嗎？

　　不，不是。這就是我現(xiàn)在的答案。懷著堅定的信念，我開始獨自探索它的奧秘。

　　晚上放學(xué)后，毛毛下雨了。我沒有帶傘，但我決定冒雨跑。風(fēng)陰森森地吹著，凍僵了我的臉。雨下得越來越大，我連續(xù)哆嗦了幾次。雨水順著我的頭發(fā)滴落。當(dāng)我跑步的時候，我突然感覺有人拍了拍我的肩膀。我停下來，看見一個年輕的女人。我看見她手里拿著一些蔬菜，另一只手里拿著兩把雨傘。她櫻桃般的嘴唇綻放著兩個淺淺的酒窩，眼睛里充滿了微笑。我驚訝地看著她。她微笑著示意我?guī)退�拿傘。我手里拿著傘等了一會兒，忘了說謝謝。她遞給我一條毛巾，并寫下了下面的.句子：如果你在雨天出門不帶傘，很容易感冒。下次記得。我看了看，發(fā)現(xiàn)人們走了很長一段路，甚至一個黑點也逐漸消失了。

　　在這樣一個寒冷的雨天，我從一把陌生的雨傘中感受到了前所未有的溫暖。

　　那是又一個溫暖明亮的春天，我正在森林里散步。雨后地平線上掛著一道美麗的彩虹。森林中的樹木緊密并列。偶爾我聽到一些美人魚在唱歌。我只聽到一聲槍響，經(jīng)過路人的爭論，我決定找出答案。我加快了腳步，來到了事故現(xiàn)場。環(huán)顧四周，有兩三只燕子和一只德國牧羊犬被人群包圍著。一只燕子死了，另外兩只燕子似乎是它的同伴，在空中盤旋，不忍離去。德國牧羊犬怎么樣？起初，它們看起來兇猛而有威脅，好像要吃掉死燕子。然而，它只是看了一會兒，突然轉(zhuǎn)身朝另一個方向跑去。過了一會兒，它帶來了一大群燕子。燕子叫朋友，一大群黑色和白色的燕子在死去的燕子上空盤旋。如此簡單的顏色突然在太空中變亮，我微微顫抖。事實證明，不僅人類之間，動物之間也有如此溫暖的人類情感。

　　突然，我漸漸明白真正感動人的溫暖來自哪里。是的，世界上的一切不僅僅是人和動物，還有眾生。如此珍貴的友誼靜靜地藏在我心里。

　　突然，站在院子里的草地上，又一片陽光籠罩了我。我記得這個世界充滿了真實的感情，我的眼睛充滿了淚水

答案的作文15

　　不知從什么時候開始，人們開始信奉標(biāo)準(zhǔn)答案。我們的考試需要標(biāo)準(zhǔn)答案，老師講的題需要標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的一切都有標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　說到這兒，不由得想起了讓我記憶最深刻的那次考試，那道題目。

　　還記得那道題是：“秋天來了，樹葉了!”那時我一下就想到了“落了!”可是老師卻在我的答案旁邊打了一個鮮紅的“X”。我看了看周圍的同學(xué)寫的是“黃了!”老師都打了“√”�？墒俏艺J(rèn)為我的也沒錯!

　　于是，我?guī)е�疑惑去了老師辦公室問：“老師，為什么我的答案是不對的呢?難道，秋天的樹葉不落下來嗎?”

　　老師不耐煩地拍著桌子說：“唉，大家都寫的黃，而且‘落’太沒有詩意了，太簡單了，很容易就想出來了，一看就是敷衍的。而且‘黃’是標(biāo)準(zhǔn)答案!”她黑著臉，皺著眉頭，撅著嘴，樣子很不耐煩，仿佛是我錯了，是我擾亂了她。

　　我當(dāng)時覺得老師的想法太迂腐了，但為了能上好學(xué)校，考好成績，我只好去背所謂的什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”!

　　可后來，有一次，我去上了一個寫作補習(xí)班，那個老師點醒了我，他在我的“標(biāo)準(zhǔn)答案”上寫了幾個大字：“不合格，太死板，套路!”

　　后來，他把我叫到他面前對我說：“生活，就是要寫真實的，你所想的，而不是像你這樣去找什么標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣很不真實!”他的樣子很專注，仿佛用盡全力在勸我不要誤入歧途，我很感動。

　　回到家，我想：是啊!數(shù)學(xué)家帕斯卡不信奉他父親的.權(quán)威理論，在他的研究領(lǐng)域做出了自己的答案;哥白尼不把教過的理論當(dāng)作什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”;愛因斯坦也不把牛頓力學(xué)看成“標(biāo)準(zhǔn)答案”，他的“相對論”代表著他在理論物理研究上所得到的一個答案!

　　“是的，我應(yīng)該堅持我那個最初的答案，那是我的思想，不能說我是錯的。如果真的有什么‘標(biāo)準(zhǔn)答案’，那我們現(xiàn)在還在被亞里士多德的思想束縛著。人類是在創(chuàng)新的，沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，自己的就是最好的!”我又想著。

　　我不喜歡這樣的自己，不喜歡這個被“標(biāo)準(zhǔn)答案”束縛的自己!

　　我們應(yīng)該拋棄那個“標(biāo)準(zhǔn)答案”，在未來的考卷上，為自己寫上最好的答案!

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