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描寫(xiě)回憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)回憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)回憶作文1
歲月流逝，兩年已經(jīng)過(guò)去了。雖然我已經(jīng)上了初中，但想起上小學(xué)時(shí)的一次校慶活動(dòng)，讓我至今難忘。那是在秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋十月。我們喜遇了“經(jīng)二路小學(xué)60周年”的慶典活動(dòng)。
記得那天早晨，同學(xué)們拿著小凳子，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，就看到了像彩虹一樣的大氣球，上面寫(xiě)著：“潔雅公司賀經(jīng)二路小學(xué)60周年校慶”。
上午九點(diǎn)，同學(xué)們已經(jīng)整齊的坐在了裝扮一新的`操場(chǎng)上，校鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)門(mén)身穿禮服，奏著令人振奮的樂(lè)曲，站在通往主席臺(tái)的兩旁，歡迎著參加校慶的人們。前來(lái)祝賀的有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位的代表。他們送來(lái)了鮮艷的花籃和禮品，有高大的瓷器花瓶，有鑲著玻璃的風(fēng)景畫(huà)，還有高大的鐘表等。
文藝演出由張娟老師主持。第一個(gè)節(jié)目是《二小放牛郎》。這是在區(qū)文藝匯演中得過(guò)獎(jiǎng)的，同學(xué)們悅耳的歌聲傳遍了整個(gè)校園；第二個(gè)節(jié)目是舞蹈，同學(xué)們真像那美麗的小天鵝在舞臺(tái)上跳躍著。博得了大家的熱烈掌聲；第三個(gè)節(jié)目是老師們朗誦的《經(jīng)小之歌》，他們的聲音有力悅耳；還有很多節(jié)目，同學(xué)們的歌，舞蹈。一個(gè)比一個(gè)精彩。
雖然此事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，但回首往事，還像放電影似的，在我的腦海里回蕩。同學(xué)們的友誼，老師的教誨使我從內(nèi)心深處感激那些為我們傳授知識(shí)的老師們，是你們用春蠶的品質(zhì)和蠟燭的精神培育著我們，培育著下一代。感謝你們。感謝您——母校，并忠心的祝愿您在新的征程中，奮發(fā)圖強(qiáng)，再造新優(yōu)勢(shì)再創(chuàng)新輝煌！
描寫(xiě)回憶作文2
在我6歲的那年，我們幼兒園舉行了，一次比賽，那天我們的爸爸或媽媽都來(lái)到了幼兒園，參加這次活動(dòng)。人非常多，大家腳尖碰著腳根，我們小孩想走路變得很艱難，我就像被夾成夾心餅干。
第一個(gè)比賽是“搶氣球”，老師把氣球放在天花板上，讓我們的家長(zhǎng)去拿，拿到就送我們了。我們的爸爸或媽媽都跳了起來(lái)，整個(gè)幼兒園好像地震了一樣。
我們班的矮個(gè)家長(zhǎng)數(shù)不勝數(shù)，可是高個(gè)的卻沒(méi)幾個(gè)，矮個(gè)家長(zhǎng)跳著跳著就是拿不下了�？墒歉邆�(gè)的把手一伸就輕輕松松的拿到了。幸好我媽媽奮起一搏拿了一個(gè)，可是許多家長(zhǎng)都沒(méi)拿到，全被幾個(gè)高個(gè)拿走了，沒(méi)拿到氣球的孩子都哭了，說(shuō)什么都不聽(tīng)勸告，最后大家把氣球都分了，大家都高高興興歡呼起來(lái)，幼兒園一片歡呼。
后來(lái)的一個(gè)活動(dòng)，就是去搶糖，這個(gè)游戲很難，不過(guò)我媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才搶了一個(gè)玉米糖。不過(guò)我特別高興，在媽媽面前跳來(lái)跳去，現(xiàn)在回憶自己那時(shí)就像是個(gè)神經(jīng)病。
在我們回家的時(shí)候我們碰見(jiàn)了媽媽的朋友正帶女兒在逛街，媽媽走上去就和她說(shuō)了幾句。后來(lái)媽媽讓我把那顆玉米糖給她女兒吃，我就是不給，后來(lái)媽媽說(shuō)給我吃肯德基，可是我看著看著覺(jué)的這糖金燦燦的.，會(huì)不會(huì)是黃金做的很值錢(qián)，二話不說(shuō)自己就吃了。
現(xiàn)在，回想氣以前的事真覺(jué)的太幼稚了。
描寫(xiě)回憶作文3
抬頭看著星星，這讓我想起了那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年，有哥哥姐姐疼的快樂(lè)童年，那時(shí)的我快樂(lè)無(wú)比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來(lái)；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數(shù)星星，過(guò)著屬于我的快樂(lè)童年。
童年的我快樂(lè)得像個(gè)精靈，快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心，并且還把這快樂(lè)傳給我身邊的每一個(gè)人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽(tīng)故事的表情，自豪極了。跟哥哥們一起瘋，看著他們玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。
童年時(shí)的我沒(méi)有作業(yè)的煩惱，除了玩，還是玩。雖然我的童年還存在著一些不愉快，但我還是覺(jué)得很快樂(lè)，很充實(shí)，同時(shí)也很懷念。童年時(shí)的我是個(gè)開(kāi)心果，只要有我在的地方就有笑聲。童年時(shí)的我像個(gè)小大人，有時(shí)姐姐們膽小，我還會(huì)給她們鼓勁，加油，讓她們勇敢起來(lái)。童年時(shí)的我天真，活潑，單純，把一切事物都想得很簡(jiǎn)單，并不能體驗(yàn)人心的復(fù)雜多變。童年時(shí)的我愛(ài)幻想，受了童話的`影響，認(rèn)為世界上的任何事物都是美好的，善良的。
但——我卻要長(zhǎng)大，童年時(shí)的我并沒(méi)有找尋到永無(wú)島的路，也舍不得離開(kāi)我所有認(rèn)識(shí)我的人，所以我的思想隨著時(shí)間流逝逐漸走向成熟。隨著社會(huì)閱歷的不斷增多，也更了解社會(huì)中人心的復(fù)雜多變，想起第一次在新聞中看到有關(guān)壞人的報(bào)道時(shí)竟一連幾天不敢出門(mén)，還告誡鄰居家比我小的小孩子要小心壞人，當(dāng)然后來(lái)貪玩的心態(tài)占了上風(fēng)；記得家里那幾只剛出殼的小雞不幸死了，竟哭得淚流滿面；記得剛上小學(xué)時(shí)應(yīng)跟同學(xué)爭(zhēng)是雨不是雪，最后證明我錯(cuò)了卻不還不認(rèn)輸?shù)挠字缮袂椤?/p>
描寫(xiě)回憶作文4
我是一個(gè)初中生了，但還是會(huì)�；孟牖氐酵�，回到那快樂(lè)而又美好的童年……
心情輕松……在那個(gè)美好的童年里……
在綠草茵茵，景色宜人的春天里，我和班上幾個(gè)死黨在碧綠的草地上愉快的玩著，嗅著那令人沉醉的花香，看著那蒼翠欲滴的花朵，我們?cè)诖航憬愕膽驯е蟹潘恋猛嬷�，那樣的快�?lè)，那樣的無(wú)憂無(wú)慮那樣的
而現(xiàn)在，我上了初中，再也不能和小時(shí)候那樣玩了，先不說(shuō)初中那沉重的負(fù)擔(dān)，光是我老爸老媽對(duì)我的嘮叨，我就已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)了，哪還有閑情逸致去玩呢？
在夏日炎炎，知了叫個(gè)不停的夏天，我們就去樹(shù)林里捕蟬，那蟬真是靈活，我們左一撲，又一撲就是抓不到，我們都十分生氣，嘴一噘，來(lái)真的了，沒(méi)想到一撲過(guò)去，我們被一快大石頭給撲倒了，等我們站起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是滿身灰塵，臉也成了個(gè)大花貓了，我們看著彼此，都快樂(lè)的笑了起來(lái)，那笑聲可真大啊。那時(shí)我是多么快樂(lè)�。“�！現(xiàn)在我是初中生了，整天被父母逼著寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了老師布的.作業(yè)，還有爸爸媽媽布的，哪還有時(shí)間去玩啊，我知道初中生和小學(xué)生是不同的兩個(gè)概念，要努力點(diǎn)，可初中真的很苦，那么多要背的書(shū)，那么多作業(yè)，我真的怕我撐不過(guò)來(lái)��！我真的好怕我會(huì)放棄！我常常在窗戶外看到很多小學(xué)生在快樂(lè)的玩耍著，發(fā)呆的看著，看著看著，我就會(huì)情不自禁的落淚，我就會(huì)想起我童年，我的童年也曾經(jīng)那么快樂(lè)過(guò)，我就好想好想再回到那個(gè)純真的時(shí)代，想念秋天里我們?cè)跅鳂?shù)下玩，想念冬天里我們愉快得堆雪人，想念童年的一切一切！但這一切一切，都只是想，永遠(yuǎn)不會(huì)再回到童年了，只能默默地回憶那美好而又美麗的童年……
描寫(xiě)回憶作文5
“我不學(xué)了，再也不學(xué)了！這一點(diǎn)兒也不好玩！哼！”
我四歲那年，有一次去公園玩，發(fā)現(xiàn)很多大哥哥、大姐姐都穿著一種奇怪的鞋，鞋上安裝了四個(gè)輪子，他們穿著這種鞋可以輕松地到處滑來(lái)滑去，速度非常快，而他們需要停下來(lái)的時(shí)候，只需輕輕地踩一下藏在鞋后正方形的'東西，就可以馬上停下來(lái)。
我當(dāng)時(shí)格外好奇，于是就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“這是滑輪鞋”。我興奮地說(shuō)：“我要玩這個(gè)，媽媽給我也買(mǎi)一雙！”“穿這種鞋很難保持平衡，容易摔跤，你可要堅(jiān)持練，不能半途而廢�！薄安粫�(huì)的，我一定好好練�！碑�(dāng)時(shí)我痛快地答應(yīng)了，可是……
為了滿足我的好奇心，媽媽很快為我買(mǎi)了鞋。爸爸負(fù)責(zé)教我，我剛換上鞋，輪子就開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，就像在灑滿肥皂水的大理石地板上走的感覺(jué)。我還沒(méi)開(kāi)動(dòng)呢，就已經(jīng)跌倒在地上了。我忍著痛又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，開(kāi)始第二次的冒險(xiǎn)。
爸爸不停地提醒我：“腳要站成外八字，形成三角形才能站穩(wěn)。滑的時(shí)候要向外滑，滑一次把腳收回來(lái)……”我開(kāi)始滑了，可是，每滑一次就摔一次跤，摔了很多次后，我實(shí)在忍不住了，哭喊了一聲：“我不想學(xué)了，這一點(diǎn)也不好玩！”
媽媽聽(tīng)了我的話，什么也沒(méi)說(shuō)，只是走過(guò)來(lái)輕輕地抱起我。我哭著哭著，突然想起我對(duì)媽媽的承諾。于是我不再哭了，而且又充滿了信心，繼續(xù)反復(fù)練習(xí)那些動(dòng)作。漸漸的，我克服了困難，學(xué)會(huì)了滑輪。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以非常熟練的滑輪了，我還喜歡上了滑輪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
描寫(xiě)回憶作文6
生活就像一部電影，而生活中的每一件小事就像電影中的一個(gè)個(gè)小鏡頭，一遍遍的瀏覽，突然！記憶的哥在一個(gè)小鏡頭上面，我的嘴角邊流露出一絲苦澀！
記得我才上一年級(jí)時(shí)，我很內(nèi)向，所以沒(méi)有一個(gè)小朋友和我玩。直到有一天他的出現(xiàn)，使我有了很大的改變！那天我正在一個(gè)人走在回家的路上，你忽然走到我的面前說(shuō)：“咱們做好朋友吧！”我已是不該怎么回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后我和你變成的好朋友，有福同享有難同當(dāng)，我在你的幫助下，漸漸活潑、開(kāi)朗。好景不長(zhǎng)，隨著你父母工作的遷移，你搬走了，還記得在你臨走的那天，我哭了，你對(duì)我說(shuō)：“送給你這個(gè)小熊，看見(jiàn)他就像看見(jiàn)我一樣，，咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，你終究還是走了！往事如昨天才發(fā)生一般在我眼前浮蕩，揮之不去。還記得那次我被欺負(fù)的事嗎？我因?yàn)殚L(zhǎng)得矮小所以常被別人戲虐，你常常替我出頭！那天下著大雨，我在樓下等你一起回家，誰(shuí)知一個(gè)同班同學(xué)來(lái)到我身邊罵我、打我。你剛好下樓，看見(jiàn)這事，你馬上沖到我身邊攔住了那個(gè)同學(xué)，還掄起拳頭反抗那位同學(xué)，你們打了起來(lái)，最后你的'身上濺了一身的泥！回家后你還被你媽媽吵了一頓！小熊依然還在，可你在哪呢？結(jié)束了回憶，突然聽(tīng)到媽媽在叫我：“快下樓，你兒時(shí)的伙伴又回來(lái)了！”我下樓一看：是他！真的是他！
描寫(xiě)回憶作文7
當(dāng)秋風(fēng)掃起，在紅葉凋零的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)秋天之神吹著笛子，蕭瑟了世界，這一刻，我不會(huì)在為夏天的炎熱感到煩惱。
可是，秋天之神,你雖然抵擋住了夏天的炎熱，卻帶來(lái)了冬天的寒冷。你用金色詮釋了整個(gè)世界；你以酸甜可口果實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)了辛勤的人們�！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥�(lái)秋”不錯(cuò)的，當(dāng)人們厭倦了酷夏，就覺(jué)得秋天來(lái)得太晚了。
秋，小草枯了，荷葉黃了，植物紛紛安然入睡。有些也走向了生命的盡頭，他們泥土里流淌著，給養(yǎng)著其他的生命。秋天制造了一大片一大片用葉子鋪成的金色的地毯，下雨時(shí)，雨點(diǎn)滴滴答答地敲擊著這地毯，這地毯上的葉子高興得蹦蹦跳跳，互相述說(shuō)著這時(shí)的喜悅；雨后，在大地的襯托和陽(yáng)光的照射下地毯顯得各外耀眼。
秋天多霧、霜。霜在窗前凍著，有時(shí)它還調(diào)皮地在窗上擺著各種各樣的姿勢(shì)，有的像牽�；�，有的像一串串的穗子，有的像天上閃爍著的星星……霧猶如裊裊炊煙，彌漫在蒼穹之中,籠罩著整個(gè)城市，朦朧了明亮的燈光。
無(wú)論是“大漠沙如雪，燕山月似鉤”還是“露似珍珠月似弓”都表現(xiàn)出了秋天那彎而不圓的月。也許這月怕冷，縮得像弓似的，不肯露出全部�？赡屈c(diǎn)點(diǎn)月光卻寒得逼人，點(diǎn)點(diǎn)銀光灑在園子里、田野里，疑似地上霜。月亮啊！你是否覺(jué)得孤單，想找人陪你聊天，可是高處不勝寒，誰(shuí)不幻想自己也能奔月？
回憶著外婆家的'稻香，汩汩溪流擊打著遠(yuǎn)古的石頭，桃花飄落在溪里，辛勤的人們忙著收割。晚上，躺在軟綿綿的草地上，仰望著浩瀚的星空，溪水變成了一串串美麗的音符，流向心靈的遠(yuǎn)方……
描寫(xiě)回憶作文8
從我能分辨四季的年齡開(kāi)始，便對(duì)秋天有了一種奇異的萬(wàn)世感情。爸爸說(shuō)，這是因?yàn)槲页錾谇锾臁?/p>
兒時(shí)對(duì)秋的眷戀，只是單純的、稚氣的。那時(shí)我們常常三五成群到野外去尋找蒲公英的絨球。輕輕地摘下一個(gè)，放在嘴邊“撲”地一吹，立刻散出千萬(wàn)只仙羽，煞是好看。有時(shí)也到張爺爺?shù)?院子里，尋找飄落在地上的楓葉。這時(shí)，它們已被霜打得通紅，拿來(lái)夾在書(shū)本里當(dāng)書(shū)簽，很是可愛(ài)。
秋天是一年中瓜果最多的季節(jié)，大街上擺滿了蘋(píng)果、鴨梨。而對(duì)我最有吸引力的要數(shù)嫩玉米和白薯。無(wú)論在哪兒玩，我總是豎著耳朵細(xì)聽(tīng)可有賣(mài)玉米的吆喝聲。一旦聽(tīng)到，便飛也似的跑回家拿了小筐，硬牽著奶奶的手跑到賣(mài)玉米的農(nóng)家跟前，看奶奶熟練地揀些大個(gè)兒的玉米，端回家。然后，我便靜靜地坐在煮玉米的鍋前，聽(tīng)著蒸氣撞擊鍋蓋發(fā)出的聲音，……玉米的香味一彌散開(kāi)來(lái)，我就迫不及待地用筷子夾出一個(gè)，扔到事先準(zhǔn)備好的涼水盆里降溫，再撈出來(lái)，一顆顆細(xì)心地剝下來(lái)吃。
秋天的季節(jié)在一年中真短，人們還沒(méi)欣賞夠它那濃重而豐富的色彩，冬天已快要來(lái)臨了。這時(shí)候小伙伴們每逢傍晚就不約而同地從家中跑出來(lái)揀落葉。我們用鐵條把滿地的落葉一片一片串起來(lái)，然后雀躍地把這些數(shù)不清的落葉堆在慈祥的黃奶奶門(mén)前，因?yàn)槲覀兂Ｂ?tīng)媽媽說(shuō)“這可以當(dāng)柴禾燒”。每當(dāng)這時(shí)，黃奶奶總是憐愛(ài)地望著我們不停地念叨著“乖孩子，真是好孩子……”
在童年，秋是快樂(lè)的，醉人的，溫馨的，我總不相信秋是一個(gè)衰敗沒(méi)落的季節(jié)。
慢慢地長(zhǎng)大了，懂得了許多童年不懂的東西；懂得了秋的蕭瑟，秋的凄涼。我想：在這樣的時(shí)候，還能以童稚的純真，赤子的情懷來(lái)熱愛(ài)秋天，對(duì)待落寞，這該才是真正的成熟吧！
描寫(xiě)回憶作文9
翻開(kāi)淡藍(lán)色的筆記本，看到無(wú)比熟悉的字體，腦海中不禁浮出張老師和藹的面容，眼睛是酸的，心里卻牽扯著那段甜甜的回憶。
我讀三年級(jí)那年，張老師教我班語(yǔ)文。那時(shí)候，我的語(yǔ)文很差。因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)不及格，我被老師留了下來(lái)，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)。老師微笑著看著我，沒(méi)有斥責(zé)與批評(píng)，只是送給我一句話：“你能行!你是最棒的!”這句話我一直記在心里。
開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師的`腿摔傷了，比較嚴(yán)重。班上每個(gè)同學(xué)的心里都?jí)褐粔K大石頭，張老師還會(huì)不會(huì)來(lái)?語(yǔ)文老師會(huì)換成其它老師嗎?當(dāng)張老師裹著繃帶，一瘸一拐的站上講臺(tái)時(shí)，全班都沉默了。每個(gè)人心中都淌著一股暖流，那節(jié)課我們聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真。
辦公室里爆發(fā)了爭(zhēng)吵，張老師的小兒子滿臉通紅，涕淚直流地跑出了辦公室。張老師急忙追出來(lái)，但小兒子已經(jīng)跑遠(yuǎn)，張老師站在原地，眼中滿是淚水，渾身顫抖著，然后慢慢地走進(jìn)了辦公室。后來(lái)才知道，老師的兒子生病了，因?yàn)槲覀兛煲厴I(yè)了，老師忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)有帶他去看病買(mǎi)藥，結(jié)果他小兒子便說(shuō)老師只管我們，不顧他了。
畢業(yè)前夕，從前夜直到第二天凌晨四點(diǎn)，張老師給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一段話。我打開(kāi)淡藍(lán)色筆記本，第一頁(yè)就是張老師的寄語(yǔ)：在你追求，拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑站在你身邊。愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬!
怎能忘記，您苦口婆心地諄諄教誨;怎能忘記，您披星戴月地批改作文;怎能忘記，您盡職盡責(zé)地帶傷上課;怎能忘記，您為我們流失的歲月年華;怎能忘記，畢業(yè)時(shí)您欣慰燦爛的美麗笑容!怎能忘記，這一段段心靈深處的甜甜的回憶!
描寫(xiě)回憶作文10
童年，是我們每一個(gè)人的美好時(shí)光。童年的記憶，我大都記不清了，只有那一件件的傻事還記憶猶新。有一件事，我記得特別清楚，不清楚也不行��！就是因?yàn)槟羌拢腋蓢I了五次呢！
每到一放放暑假，我都到外公家去玩。一玩就是二十來(lái)天，我每一天都過(guò)得非常充實(shí)，快樂(lè)。
在我上幼兒園的時(shí)候，外公家的后園非常大，潺潺的小溪圍繞著它，白菜、青菜、蔥樣樣都有，每年夏天那里都會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。之所以，我每天都要去那里亂鬧一番。
那時(shí)候，在后園里，有一只大缸，外婆常常把長(zhǎng)成的`咸菜腌在那里。
有一次，我到后園去玩，捉螞蚱是我給自己的“任務(wù)”。結(jié)果，我奔呀，跑呀，跳呀，一只螞蚱都沒(méi)捉到。一抬頭，就看見(jiàn)了那只碩大的缸，我的幼稚心靈總有一些和別人不一樣的想法：咦？那缸這么大，螞蚱是不是都藏在里面呢？想到這里，我飛也似的跑到了大缸前。那個(gè)大缸的高度在我脖子這邊，手伸過(guò)去，剛好能碰到水面。我一碰到水面，立刻好奇地摸來(lái)摸去。忽然，我摸到了一個(gè)東西，有點(diǎn)輕，有點(diǎn)軟，我拿起來(lái)一看，嗯？這是什么？它全身青綠近白色，看起來(lái)是一塊石頭，但水潤(rùn)潤(rùn)的，非常光滑。我的好奇心驅(qū)使我把這個(gè)東西看個(gè)明白，但我還是不知道這究竟是“何方妖孽”。這……可以吃嗎？我就趁外公還沒(méi)有來(lái)找我喝水時(shí)，偷偷地把它塞進(jìn)嘴里，“咔嚓、咔嚓、嘔——”我還沒(méi)嚼兩下，就吐了，好澀！我不知道，沒(méi)腌熟的咸菜根是不能吃的呀！外公聞聲趕來(lái)，連忙幫我擦干凈嘴巴，說(shuō)：“傻小子，生的咸菜是不能吃的，不然的話，待會(huì)肯定還會(huì)吐的。下次不要吃！”
這一天下來(lái)，我一共干嘔了五次，外公的話真的應(yīng)驗(yàn)了��！
我以后再也不敢偷吃生咸菜了，真是“自作孽不可活”呀！
描寫(xiě)回憶作文11
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有愛(ài)、有樂(lè)。金色的童年總會(huì)給我們留下深刻的印象。因?yàn)樗渲杏邢灿袠?lè)，童年時(shí)是痛苦的，因?yàn)樗俨涣伺桶А．?dāng)然我們每個(gè)人的童年都是在喜怒哀樂(lè)中度過(guò)的。金色的童年帶我們度過(guò)兒童時(shí)代，悄悄走進(jìn)了青春。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，再也不想童年那樣幼稚，那樣任性了。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么也不懂得六歲兒童。到學(xué)校不敢和別的同學(xué)說(shuō)話、玩耍，只有獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。有一次，一個(gè)伙伴兒跑過(guò)來(lái)，調(diào)皮的用手打了我一下，當(dāng)時(shí)我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么脆弱，那么膽小呢？為什么和小朋友連話都不敢說(shuō)呢？真是越想越有趣兒。
三年級(jí)時(shí)，我馬上德克也逐漸變得有難度了，我也逐漸懂得學(xué)習(xí)了，再也不像一年級(jí)一樣，什么都不知道，。那時(shí)，我的朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。
到了五年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)更加理解——學(xué)習(xí)要靠自己，也是將來(lái)為了自己，素以我就更加努力學(xué)習(xí)，把握住了機(jī)會(huì)，我希望考入初中重點(diǎn)班。
而到了現(xiàn)在我才真正明白，在學(xué)習(xí)生活中，不僅要靠自己，還需要他人的關(guān)心與幫助，這樣才能不斷進(jìn)步，努力進(jìn)取。
現(xiàn)在我們是畢業(yè)階段，重要的是把握機(jī)會(huì)，讓我們像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，用知識(shí)武裝自己的`頭腦，讓青春煥發(fā)光彩。展現(xiàn)真貨的魅力。
我們既然生活在春天，就不要去做秋天的事，過(guò)早的成熟就會(huì)過(guò)早的凋謝，讓我們把青春的事兒，一塊兒塵封進(jìn)那紅色的記憶。而后，你會(huì)覺(jué)得青春的陽(yáng)光依然燦爛。青春的生活依舊美好。
描寫(xiě)回憶作文12
童年，是一幅畫(huà)，勾勒出生動(dòng)有趣的故事；童年，是一支短笛，演奏出純潔美好的幻想。
還記著6歲那年，我干出了一件讓人捧腹大笑的事情。
“田甜！家里沒(méi)醋了，你和爺爺去買(mǎi)瓶醋吧！”正在炒菜的奶奶焦急的喊道�！笆裁�？奶奶，買(mǎi)什么？”看電視投入的我反問(wèn)道奶奶。奶奶生氣的說(shuō)道：“立刻把電視關(guān)掉！去和爺爺買(mǎi)醋。”“是！保證完成任務(wù)。爺爺，LES，go！”
買(mǎi)完醋，我蹦蹦跳跳遞給了奶奶�？墒�，還小的我長(zhǎng)著一顆貪玩的心，到晚上吃飯之前，就已經(jīng)把她忘的干干凈凈了。
那天晚上，睡的.迷迷糊糊的我嗓子不舒服，穿上衣服，開(kāi)始去尋找水喝�！岸×徇燕�，砰！”我把奶奶的杯子摔壞了，糟糕，奶奶會(huì)罵死我的。頓時(shí)，我眼前一亮，看到了一瓶“可樂(lè)”！我極速跑過(guò)去拿起來(lái)咕咚咕咚喝了幾大口�！鞍�，真酸哪，這是什么水啊。算了，不管了，喝都喝了。”說(shuō)完，我脫掉鞋，拖下衣服，鉆到被窩里，大睡起來(lái)。第二天早晨，奶奶炒“酸溜土豆絲”的時(shí)候，又開(kāi)始找醋了。“田甜，你昨天買(mǎi)的醋怎么沒(méi)了，不是放在桌子上嗎？”這時(shí)，頭暈?zāi)X脹的我一下子清醒過(guò)來(lái)。“壞了，昨天晚上喝的難道是···那里面不是可樂(lè)嗎？”急的我直拍大腿“你這孩子，你昨天自己把她裝進(jìn)可樂(lè)瓶里的，還把她當(dāng)成可樂(lè)喝了�！闭f(shuō)著，奶奶捧腹大笑起來(lái)。
奶奶和我的笑聲回蕩在院子里，勾起了我童年時(shí)期的記憶閘門(mén)。
描寫(xiě)回憶作文13
再次走到這熟悉的小路上，路邊的迎春花直挺挺得立在那里，在陽(yáng)光的照耀下，展示著它那美麗的花朵。向遠(yuǎn)望去，飛過(guò)了幾只燕子，它們?cè)诳罩凶杂砂肯枵�，那展開(kāi)著的翅膀堅(jiān)強(qiáng)而有力。
燕子長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。
再往前走，就到姥爺家了。我加快步伐，看著這似曾相識(shí)的房子，小溪，不禁勾起了我童年的回憶。
一歲多時(shí)，外公把丫頭抱出屋子，放在院子里，丫頭一時(shí)不知道外公要干什么，外公向后退了兩步，蹲下來(lái)，張開(kāi)雙手，逗著丫頭，想讓丫頭自己走過(guò)來(lái)。丫頭不肯，就這樣僵著，而外公在丫頭面前不停的.哄丫頭開(kāi)心。終于，丫頭邁出了步子，歡快地向外公跑走，一個(gè)不小心，絆倒了一塊小石頭，跌倒了。丫頭趴在地上，可憐巴巴的看著外公，然而外公并沒(méi)有動(dòng)搖，像一座上山立在那里，依然撐開(kāi)雙臂等待丫頭。丫頭最終還是站了起來(lái)，撲向外公懷里，眼淚嘩的一下涌了出來(lái)，外公輕輕撫摸著丫頭，心中滿是心疼。兩只燕子在空中徘徊，仿佛正是母燕教小燕飛翔，天空依然是那樣藍(lán)。
再大一點(diǎn)，丫頭開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，可吱吱呀呀的說(shuō)不出來(lái)。外公牽著丫頭到房檐下，指著正在筑巢的燕子，一遍又一遍，不厭其煩地教丫頭說(shuō)著：“燕子，燕子�！毖绢^卻并不聽(tīng)話，任憑外公怎樣教，就是不肯張口。終于，丫頭稚嫩的叫了一聲“燕子”，雖然吐字還不是很準(zhǔn)確，可外公卻拍手稱贊，直夸丫頭聰明。
丫頭大了。該是上學(xué)的年齡了。外公每天按時(shí)接丫頭上下學(xué)，從不耽誤。放學(xué)的路上，路上一片田地，外公一一教著丫頭那金黃色的是小麥，長(zhǎng)有胡須的是玉米。
你生活中是否有這樣的外公，耐心的教你學(xué)走路，說(shuō)話，做人。當(dāng)初的燕子已經(jīng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我們也已經(jīng)長(zhǎng)大。但永遠(yuǎn)不變的是外公對(duì)丫頭的愛(ài)。
描寫(xiě)回憶作文14
每個(gè)人在金色的童年里都有一段美好的回憶，酸甜苦辣個(gè)個(gè)都少不了。我也有一個(gè)美好的童年，童年里的酸甜苦辣，比誰(shuí)都要深刻。
我記得小時(shí)侯，有一次，那時(shí)我正在吃飯，我拿著飯碗，用手撐著自己的頭用勺子拼命的在搞飯，姑姑見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“唉，快吃快吃�！�
我只好勉強(qiáng)地硬向自己塞了幾口飯，吃得滿嘴都是，姑姑哄我說(shuō)；“快吃，吃完我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞拉，好不好？”哪知，姑姑對(duì)我說(shuō)了還不怎么見(jiàn)效果，我只是有把幾口飯一起塞進(jìn)嘴里，嚼了幾口，勉強(qiáng)的吞了下去，唉！
那時(shí)的感覺(jué)可真見(jiàn)難受，“姑姑，我不想要這一碗了，給我換一碗來(lái)，好不好？”我撒嬌著跟姑姑說(shuō)。姑姑停了一停，馬上說(shuō)：“好，好！”只見(jiàn)姑姑拿起我的飯碗，就往廚房走去。不過(guò)一會(huì)兒，就出來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)，飯到了�！�
我說(shuō)：“姑姑，你是不是喂我呀？”“是是。”姑姑喂了我?guī)卓�，我又跟姑姑說(shuō)：“姑姑，我不要這一碗！”姑姑又走回了廚房，出來(lái)又喂了我吃飯。
就這樣來(lái)回了三次，就在第四次的'時(shí)候，我悄悄的跟姑姑回了廚房，想嚇嚇?biāo)�，哪知，只�?jiàn)姑姑把飯碗放在桌子上，再給我盛了一點(diǎn)飯，根本沒(méi)把飯給倒了，而是給我吃了一碗又一碗。哼！當(dāng)時(shí)真是氣呀！可是，想了想，我好象也有不對(duì)耶！
童年的回憶真是又美好又可笑！
描寫(xiě)回憶作文15
我的母校鹽城市一小學(xué)使我終生難以忘記的一所小學(xué)。
這里風(fēng)景宜人，一進(jìn)大門(mén)，路的兩側(cè)擺著一個(gè)個(gè)的小花壇，花壇中還有一位站立著的讀者的雕像，校園的中間是升旗臺(tái)，這四面都有小溪，小溪上有四座小橋，升旗臺(tái)有十米左右高，我們每天都在這里向莊嚴(yán)的國(guó)旗敬禮，時(shí)刻銘記要熱愛(ài)我們的祖國(guó)。升旗臺(tái)的后方是一個(gè)小花園，這個(gè)花園里有爬山虎、棕櫚樹(shù)、還有一個(gè)小小竹林、每當(dāng)春天來(lái)臨，便有許多蝴蝶、蜜蜂來(lái)采蜜，偶爾還能見(jiàn)到幾只小松鼠跑來(lái)跑去，課余時(shí)間我們經(jīng)常光顧這里，另外科技樓后面的'小花園也是我們經(jīng)常玩耍的地方，那里不僅有各種名貴的玉蘭樹(shù)、樟樹(shù)，還告訴你一個(gè)小秘密吧，這里還有一個(gè)非常大的馬蜂窩呢，但好在同學(xué)們從來(lái)沒(méi)捅過(guò)馬蜂窩，否則可有得受的。
我們一小不僅風(fēng)景優(yōu)美，老師也非常出色，比如說(shuō)一年級(jí)的趙老師，要求特別嚴(yán)格，當(dāng)時(shí)我們都很怕她，有意思的是六年級(jí)她又馬為我們的老師了，但現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，知道了老師的良苦用心，真是嚴(yán)是愛(ài)啊，一年級(jí)時(shí)趙老師挺著大肚子為我們上課，現(xiàn)在有病有身，仍依舊堅(jiān)持為我們上課，這樣舍己為人的好老師怎么不令我們感動(dòng)呢。五年級(jí)的班老師很適合當(dāng)一個(gè)心理專(zhuān)家，每當(dāng)大家有糾紛時(shí)，他總是善于調(diào)解，能讓我們心服口服，總是能讓有矛盾的雙方又成為好朋友……這里就不一一列舉了，總而言之，這里的老師都給我留下了很深的印象。
我的母校真是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，但也只能留在我的夢(mèng)中了。
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