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精選回憶校園的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的回憶校園的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶校園的作文 篇1
你看，那繁茂的鳳凰樹，正搖曳著盤曲的虬枝，喃喃自語。這是多么熟悉的景致呀!曾記得，多少次，大家圍坐在她的濃陰下，討論著力爭上游的白楊的偉岸，抒發(fā)著“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激情，大家，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……
抬望眼。大家的教室，此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端，仿佛之間，她多像一位滿腹經(jīng)綸的老者，正思考著人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽暖暖，偷偷地漏進(jìn)窗戶，映照著同學(xué)們聽課時(shí)那專注的表情，他們正傾聽著老師那深入淺出的講解……
徘徊于綠草如茵的操場邊，一陣陣的歡聲笑語不經(jīng)意侵?jǐn)_了我的耳鼓。噢，那是初一級(jí)的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐，他們，正享受著課余那自由自在的快樂時(shí)光�！�，不也曾有過這美好的回憶么?記得那一次拔河比賽，我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時(shí)，我是多么地不好意思呀，但同學(xué)們那關(guān)切的言語和行動(dòng)一下子就把我的`害羞一掃而光……
校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難;是您，激勵(lì)我踏上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階;此刻，又是您，敦促著我向前挺進(jìn)，去追求人生更大的輝煌。
再見了，老師!再見了，同學(xué)!別了，可愛的校園，不論是天涯海角，不論是狂風(fēng)暴雨，您永遠(yuǎn)是我心目中的“小橋、流水、人家”!
回憶校園的作文 篇2
1996年《花季雨季》這本書隆重登場，轟動(dòng)了整個(gè)深圳市。當(dāng)這本書的作者郁秀在接受記者的采訪時(shí)，她談到了她的初中生活。她說:“今天，我終于可以高高地舉著這本書，對(duì)著全世界的人，自豪地說我初中最美好的回憶在紅嶺中學(xué)，我來自紅嶺中學(xué)!是它給了我寫作的靈感是它，給了我最快樂的生活;是它，促使了我完成這本書的原因!”話剛結(jié)束，臺(tái)下掌聲如雷。從那一刻起，我盼望著，盼望著，盼望著有那么一天我也能和郁秀一樣，走進(jìn)紅嶺學(xué)堂。
今年九月一日，我起了個(gè)大早，穿著那套格子連衣裙，背著書包，唱著歡快的歌兒，邁著輕快的步伐，帶著我的夢(mèng)，來到了我向往已久的神殿一紅嶺中學(xué)。此刻，我的心情是何等的激動(dòng)!
邁進(jìn)校園的第一步，仰望蔚藍(lán)的天空，偶爾有一群大雁自由地飛過、不停地扇動(dòng)著有力的'翅膀，不停地繞著學(xué)校飛著、好像在說:“我要保護(hù)這美麗的書香校園�！蔽仪椴蛔越厣扉_了雙臂，仰著頭，閉了眼，使出渾身的勁，高興地說:“到了，我到了，我終于到了!”
我似乎感覺到冥冥之中的力量，把我的心與紅嶺緊緊系在一起了。
睜開了眼睛，那高興的勁兒依然存在、那久久不能平靜的心依然存在，那辛福的笑臉依然存在。那高興，激動(dòng)，幸福的心不僅僅屬于進(jìn)校那一刻的擁有二它更屬于以后那永恒的存在與擁有。
我徘徊在校內(nèi)�；@球場上的健兒們，有節(jié)奏地拍著球，帶著青春的活力，瞄準(zhǔn)投籃。它讓我觸摸到生命一是那樣富有彈性，那樣富有節(jié)奏的跳動(dòng)!瑯瑯的讀書聲，清脆的鳥鳴聲，它們?cè)诟璩膶氋F，吟誦著生活的美好!這里的一切都似帶我走進(jìn)另一個(gè)美的世界，讓我也在這一片屬于我的美景當(dāng)中，忘我地歌唱，盡情地歡樂!
教室內(nèi)是一群埋頭苦讀的萃萃學(xué)子，他們?yōu)榱俗鎳拿魈煸诓恍傅貖^斗著，努力著。他們的心中充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的憧憬。辦公室里，又是一群埋頭苦干的背影，那么專注，那么忘我!紅嶺教師啊!您們是溫暖的太陽，照亮了每個(gè)學(xué)子的心，給每個(gè)學(xué)生送去濃濃的意，深深的情。你們是不下班的太陽，24小時(shí)不停地工作，無絲毫倦意!這就是紅嶺教師的精神所在!來吧，齊為我們辛勤的園丁鼓掌吧!
回憶校園的作文 篇3
記得三年級(jí)時(shí)張老師教我們“聲字左上方，又字上為幾，二人緊緊挨，缶字最下方�！边@是“告罄”的“罄”；“弓字中為土，三橫夾兩田�！边@是“新疆”的“疆”，還有“亡、口、月、貝、凡�！边@是“輸贏”的“贏”……張老師為我們這些難寫的字編了許多的順口溜，那時(shí)我們就一邊背順口溜，一邊在空氣中用手指寫著那些字，仿佛教室中掛滿了“罄”字，張老師便高興的鼓勵(lì)我們，我們也便更加積極地去學(xué)習(xí)，那些時(shí)光，緩慢而美好。
張老師，她對(duì)我們的關(guān)愛細(xì)致而溫暖，這也對(duì)我的性格產(chǎn)生了影響。四年級(jí)的我們活潑好動(dòng)，因此做起值日來可費(fèi)勁了，跑得跑、鬧的鬧，最后只剩組長一人沒精打采地打掃班里的衛(wèi)生，我經(jīng)常在做值日上偷工減料，只想著自己能快些回家。老師見狀，就對(duì)我們說：“一個(gè)人的力量是有限的，班干部要起帶頭作用，自愿幫助做值日�！蔽译m然明白老師的意思，但我依舊我行我素，張老師見狀十分傷心。那天輪到我們小組做值日，大家依舊溜之大吉�；丶业穆飞�，我發(fā)現(xiàn)自己的小黃帽落在學(xué)校，當(dāng)進(jìn)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室只剩老師一人。可以看出，老師為我們的表現(xiàn)十分傷心，這是我第二次讓老師傷心了。只見老師正弓著背一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地�！袄蠋�，對(duì)不起……我的小黃帽……”我踮著腳走進(jìn)了教室，盡管如此，還是在光亮的地上留下了一串小小的黑腳印，老師溫和地說“雖然你們溜之大吉，但你們想過沒有，班級(jí)是大家的，我們要共同愛護(hù)，要替他人著想�！蔽衣牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭……從此做值日時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和班干部幫別的組做值日，其他同學(xué)見了，也都會(huì)多伸一把手。這樣，值日很快就做完了。我們班的凝聚力在老師的帶動(dòng)下變得強(qiáng)大起來。張老師露出了欣慰的笑容。張老師，謝謝您讓我不再只想著自己，教會(huì)我為他人著想。
我們的早自習(xí)從七點(diǎn)半開始，不管我多早到校，總能看見張老師坐在那里判著我們的作業(yè)。五年級(jí)，因?yàn)殡y度加大，所以我的.語文成績直線下降。在這段時(shí)間里，老師會(huì)抓緊時(shí)間讓我們默寫古詩，然后聽寫，有的時(shí)候老師還帶著我們作閱讀題、整理課文重點(diǎn)。我們?cè)陂喿x分析上總是丟很多分，老師針對(duì)這一點(diǎn)，對(duì)我們進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，做了大量的閱讀分析題。在張老師的精心輔導(dǎo)下，我們的語文成績總體上都在上升。就拿我來說吧，我以前的語文成績?cè)诎耸肿笥�，現(xiàn)在已經(jīng)提升到了九十分以上，老師走進(jìn)了我的心里，經(jīng)常跟我進(jìn)行心靈上的溝通，我也對(duì)張老師充滿了感激之情。張老師，謝謝您，給了我人生一個(gè)完美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
六年級(jí)，關(guān)鍵的一年，張老師對(duì)我們的要求就是腳踏實(shí)地的去做每一件事。在我們的學(xué)習(xí)成績上，張老師總是說：“我不要求你們都能拿第一，但你們只要在原先的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，我就會(huì)替你們感到高興�！闭且�?yàn)槔蠋熞赃@種平和的心態(tài)來要求我們，使我們班的學(xué)習(xí)成績都像小蝸牛一樣提升。雖然有點(diǎn)慢，但讓我們對(duì)未來充滿希望、充滿信心……張老師，我們每次的進(jìn)步都離不開您的教誨；我們提高的每一分都離不開您的汗水；當(dāng)我們對(duì)自己失去信心的時(shí)候，您總會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們，讓我們重新找到勇氣。
可是，時(shí)光不等人，轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了。
您安慰我們說“故事可以重來”。
夏天的陽光如往年般格外耀眼，但是那些年的時(shí)光早已不在。坐在陽光明媚的考場中，回憶著我與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在閃閃發(fā)光如昨天般清晰，您對(duì)我的努里沒有白費(fèi)，試卷我一路暢通的做了下來，到了作文部分，“我的老師”。是啊，還有什么比您更適合呢，把那些點(diǎn)滴寫下來吧。于是，我的文思泉涌，筆觸一路清晰暢快，完成了答卷。
畢業(yè)典禮上，我知道，
這也許是我們最后一次見面了。
夏花芬芳，
當(dāng)紛飛落下的花瓣化為細(xì)雪之時(shí)，
我便以向上飛舞之姿擁抱這份老師對(duì)我的愛。
樹葉現(xiàn)在也依然如故的寂靜搖擺著，如昨天一樣，
但彷佛宣告著結(jié)束一般散落。
盛夏將至，校園的路上
尋找您的身影。
以前只想著自己只顧著為自己著想的我，
在你傷心時(shí)傷害你。
不會(huì)再有了，甚至再無讓您傷心的機(jī)會(huì)。
我無法用言語表達(dá)那些平行線般擦肩而過的但卻幸福的日子
思念。畢業(yè)典禮，說好不哭，
因此為了斬?cái)嘁磺兴寄疃魃系男θ菁倜妗?/p>
可第一個(gè)讓我轉(zhuǎn)折的人，不就是您么，
回想起來是因?yàn)槟阕哌M(jìn)了我的世界。
當(dāng)初傻傻的我，深信不疑的認(rèn)為，這樣的時(shí)間能永遠(yuǎn)持續(xù)。
層層累積的思念已無法阻擋，
一定無法再見到你了吧
“想留在你身邊……”連這種想法都顯得遙不可及。
都說“故事可以重來”，但是只要想著，似乎又有了堅(jiān)持下去的力量！
我還只是個(gè)孩子��！
連你強(qiáng)留在眼框中的淚水都無法察覺……
好像我們依舊在熟悉的道路上肩并肩的走著，
就好像無論何地都能到達(dá)你身邊的感覺，
一直以來總是走在我身邊的你，
心兒足以聽見你對(duì)我的關(guān)心
我們眼里看到的肯定是相同的吧
伸出手就能輕易碰觸的未來
在被夕陽染紅的糟雜人海中
細(xì)聲低語著“下個(gè)教師節(jié)再見”
透過緊握的手傳達(dá)而來的是
勝過一切的溫暖感情，最真摯的禮物“勇氣”
一定不會(huì)忘記那是你留給我的最重要的禮物……
與你一起看見的景色和平凡的日常，
在我看來都閃爍耀眼，可是我們已經(jīng)是大孩子了，不再會(huì)像原先，
時(shí)光啊，為什么你一去不復(fù)返，為什么把我們從老師身邊拉開？
我知道“那些年的時(shí)光早已不在”。
因?yàn)槟愕男目偸窃谖业纳磉?/p>
所以不論是黑暗或夜晚都能勇敢度過的
吶，不會(huì)忘記的，是因?yàn)橛心阍谖也拍苷业秸嬲淖约?/p>
您腦海中，會(huì)消失的吧，
曾經(jīng)與您共渡的那些記憶，
在飛舞的愛意里溶化殆盡……
不斷堆積的思念化為粉雪，
肯定能染上它的色彩。
如果只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的話，
請(qǐng)讓我回到你的身邊，
讓我感受在你身旁的安心感。
是啊，“故事可以重來，時(shí)光卻已不再”
但是，在“故事重來”來之前
只能在夢(mèng)中跟你相會(huì)了……
可教會(huì)我如何去愛的
這份真情我是不會(huì)忘記的
您和我一路走來的意義
現(xiàn)在也點(diǎn)亮我的心
在下一個(gè)季節(jié)交替之前
我就會(huì)走出思念
帶著與您的誓言出發(fā)！
回憶校園的作文 篇4
六年的小學(xué)生活，將在我身旁匆匆逝去。過了畢業(yè)考，到了九月份，我就真正成為初中生了。六年中，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生，甜甜的回憶就能在我的心里徘徊，然而我最最愛的還是賈老師陪伴我們一起度過的歡樂時(shí)光——班隊(duì)課!
這么些年我們玩過了有趣的游戲，每每一次都會(huì)讓我們明白一些道理，其中我印象最深的還是“友情抱抱抱”，那次我們熱火朝天的進(jìn)行著游戲，“停!”賈老師洪亮的聲音傳出了班級(jí)，到了每一個(gè)人的心中，抱住同學(xué)的身體(女生，千萬不要誤會(huì))，都能感受到友情的力量所在，那種感覺讓人看到了親人有親人之間的動(dòng)作，沒想到這種游戲會(huì)有那么大的魔力!
這周五是最后一個(gè)班隊(duì)，在大家的臉上還是能看到一絲絲的'悲傷與不舍，10、9、8、7。時(shí)間在開始倒計(jì)時(shí)，但雖如此我們依舊無憂無慮的笑著，過去了并不代表要永遠(yuǎn)要活在痛苦里，你不能改變天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝�，但你可以選擇表情;你不能支配他人，但你可以控制自己;你不能預(yù)支明天，但你必須用好今天;你不能件件成功，但你可以事事盡心;你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度!
命運(yùn)把握在自己的手里，快樂、幸福也同樣如此，想苦難告別，留下甜甜的回憶，等你老了，告訴你的子孫你有過這樣的好老師，這樣的好同學(xué)，風(fēng)慢慢吹，雨慢慢下，讓我們活在回憶中，感受家的溫暖!
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