初識(shí)老師作文

時(shí)間:2024-09-11 13:44:45 賽賽 作文網(wǎng) 我要投稿
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關(guān)于初識(shí)老師作文(通用23篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的關(guān)于初識(shí)老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于初識(shí)老師作文(通用23篇)

  初識(shí)老師作文 1

  都說(shuō)"八仙過(guò)海,各顯神通,"來(lái)到新的班級(jí)后,教我的老師們就像八仙們一樣,盡自己最大的努力,把知識(shí)傳授給他的學(xué)生們,初識(shí)語(yǔ)文老師。老師們的音容笑貌也深深的'刻在我的腦海里,成為我生命中的一個(gè)永恒的回憶。而最讓我難一忘卻的是我的語(yǔ)文老師。

  語(yǔ)文老師有一頭令人羨慕的飄逸的秀發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,增添了幾分嚴(yán)肅。老師談吐幽默,風(fēng)度灑脫,整個(gè)人散發(fā)著青春與活力。 老師講課很生動(dòng),同學(xué)們總統(tǒng)能在愉快的氣氛中接受知識(shí),不斷探索新奧妙。而我也被老師那睿智的話語(yǔ)所深深的折服。 老師其實(shí)也很嚴(yán)肅,我們班的一些調(diào)皮的同學(xué),平日里總愛(ài)瘋打鬧的,在老師面前也就是孫悟空遇到如來(lái)佛祖,還不是被壓在五指山下,被老師枝治得服服帖貼的。 不過(guò),老師平日里對(duì)待同學(xué)和藹可親,要是那位同學(xué)病了,老師就會(huì)為同學(xué)端水送藥,照顧的無(wú)微不至的。 有一次,語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)“現(xiàn)在天氣變冷了,大家最好是多穿點(diǎn)兒衣服,別感冒了。感冒了既要打針吃藥,還會(huì)耽誤學(xué)習(xí),所以大家平時(shí)要多穿些衣服!”聽(tīng)了老師的話,一股暖流涌上我的心田。 這就是我的語(yǔ)文老師,一位人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文老師。

  初識(shí)老師作文 2

  在讀寫(xiě)班里,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的黃老師。沒(méi)想到和黃老師第一次見(jiàn)面,我就出了“丑”。

  課間,黃老師和我聊天。黃老師問(wèn)我:“你上午在干什么?”我回答說(shuō):“在練書(shū)法!秉S老師看著我手里的簽字筆又問(wèn):“你練書(shū)法也是這支筆呀?”我回答說(shuō):“不是的!蔽艺郎(zhǔn)備說(shuō)鋼筆在學(xué)校沒(méi)帶回來(lái),黃老師就搶先問(wèn)道:“你的鋼筆放在哪兒了?”我說(shuō):“鋼筆在學(xué)校!蔽医又终f(shuō)鋼筆壞了十支。黃老師說(shuō):“我十年用一支鋼筆,你一年用十支鋼筆。”我怕黃老師說(shuō)我浪費(fèi),忙說(shuō):“我十支鋼筆也用了十年!秉S老師疑惑地問(wèn):“你幾歲了呀?”我回答十歲了。黃老師用驚奇的'目光看著我:“這就奇怪了,難道你從生下來(lái)就每年用一支啊?”哎呀!黃老師套住了我的話題,而且周圍的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)候,我才知道黃老師的厲害——愛(ài)觀察,善分析。

  在家里,全家人都說(shuō)不過(guò)我,可今天剛到這兒,我就被黃老師“馴服”了。這真是“人外有人,天外有天”,“鹵水點(diǎn)豆腐,一物降一物”呀!

  今天,我算認(rèn)識(shí)了這個(gè)幽默、風(fēng)趣,又厲害的黃老師了。

  初識(shí)老師作文 3

  隨著悅耳的鈴聲響起,一個(gè)高挑的身影邁入班門(mén),站上講臺(tái)潤(rùn)了潤(rùn)嗓子,便用清脆嚴(yán)肅的嗓音發(fā)話道:”同學(xué)們好,今天要學(xué)習(xí)的是幾何體的截面,請(qǐng)大家專心聽(tīng)講!拔覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭,準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn),而將與我們共同探索數(shù)學(xué)世界的是已也我們相識(shí)四日的吳老師。

  講臺(tái)上的她,正在一腔熱血地為我們講解知識(shí)及習(xí)題。她先將課本上的概念進(jìn)行逐字逐句的講解,又用粉筆將圖例詳細(xì)地畫(huà)在黑板上,她娟秀清爽的字跡仿佛已化作一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈,印在黑板上,印在我們的心里。她反復(fù)地講述著重要的知識(shí)點(diǎn),面對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)與困惑,她也不厭其煩地解答,直至我們完全理解了,她才停下來(lái),臉上流露出的欣慰和放松的笑容。那時(shí)的她,臉上洋溢著的幸福雖然并不明顯,我卻認(rèn)為此時(shí)的她可與神話故事中直出的女神相媲美。接著,她便開(kāi)始講解作業(yè)中的問(wèn)題。尤其當(dāng)講到一道思維性很強(qiáng)的方程應(yīng)用題時(shí),吳老師激動(dòng)的情緒將全班同學(xué)的講題思路引向高潮。她滔滔不絕地講解著,講到最難的點(diǎn)是,她用熱切的眼神望著我們,滿懷期望地問(wèn)我們一句:“聽(tīng)明白了嗎?”我們肯定的回答讓她十分開(kāi)心,馬上又接著講了下去,她的眼睛越來(lái)越明亮,語(yǔ)速也逐漸加快,將自己全部的精力投入于課堂中,引領(lǐng)我們遨游于數(shù)學(xué)圖形的海洋。直至下課鈴響起,她還有點(diǎn)意猶未盡,臉上帶著點(diǎn)遺憾的神色,依依不舍地離開(kāi)教室。

  下課后,我捧著不懂的思考題去請(qǐng)教吳老師。那時(shí)的她正專心致志地批改作業(yè),見(jiàn)我來(lái)了,我便停下筆,認(rèn)真地聽(tīng)著我的疑問(wèn),一邊聽(tīng)還一邊認(rèn)真地思考著,她先問(wèn)問(wèn)我的.思路,待我敘述完我的觀點(diǎn)后她便點(diǎn)點(diǎn)頭,用紅筆在稿紙上清晰地寫(xiě)出我的過(guò)程及答案,再將她的思路寫(xiě)在旁邊,一邊寫(xiě)還一邊說(shuō)明著,將我的方法與她的方法進(jìn)行對(duì)照。我很快便發(fā)現(xiàn)自己過(guò)程的疏漏,她見(jiàn)我明白了,嘴角間透出令人不易察覺(jué)的笑容,我走出辦公室,仿佛剛剛吃透了不少知識(shí),滿面春風(fēng)地走向四班去了。

  一位老師,三種笑。其二在課堂,其一在課下。正是這樣的笑,一定會(huì)使我們的班級(jí)蓬蓽生輝,點(diǎn)亮我們心中的思維之火!

  初識(shí)老師作文 4

  光陰似箭,日月如梭?鞓(lè)的暑假過(guò)去了,迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期,今年我已經(jīng)是初中生了,進(jìn)入新的學(xué)校,升上了七年級(jí),分到了四班,我開(kāi)心的不知道怎么用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此刻的心情,迎來(lái)了新的老師、新的同學(xué),幾張新的面孔讓我覺(jué)得又陌生、又興奮,如果要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡那個(gè)老師,我一定毫不猶豫地回答:“可親可敬的語(yǔ)文老師。”我們的新語(yǔ)文老師雖然才和我們接觸一個(gè)星期,卻給我留下了深刻的印象。

  我的新語(yǔ)文老師,個(gè)子高高的,常常穿著一套棕色的裙子,漂亮極了!留著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛。她上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,眼睛瞪得大大的',但是下課的時(shí)候,我們卻又像朋友一樣有說(shuō)有笑,可有意思了!

  她對(duì)待我們像對(duì)待自己的親人朋友一樣,下課時(shí),同學(xué)們都喜歡和老師一起說(shuō)笑。因?yàn)椋覀兡芨杏X(jué)到老師對(duì)我們很熱情,她就像我們的親人一樣。但是上課的時(shí)候,她比較嚴(yán)肅,認(rèn)真的給我們講課。你不要看老師上課嚴(yán)肅,她的聲音既洪亮,又標(biāo)準(zhǔn),讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)勁,老師講起課來(lái),娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我們身臨其境,都沉醉在老師的課堂之中,多開(kāi)心的一節(jié)課。∪绻麤](méi)有同學(xué)惹她生氣,她是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)我們發(fā)脾氣的,老師上課講的知識(shí)特別多,我們學(xué)的也很多,聽(tīng)得我津津有味。我非常喜歡上語(yǔ)文老師的課。

  老師的工作很辛苦,她像辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我非常喜歡這句話,我也從心里敬佩我的語(yǔ)文老師,唯一能報(bào)答老師的只有好好學(xué)習(xí),把各門(mén)功課做好,做一個(gè)守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生!

  初識(shí)老師作文 5

  今天旭陽(yáng)高照,天空藍(lán)得泛亮,我們都以為今天只是一個(gè)平常的日子而已,卻沒(méi)料到會(huì)碰上一個(gè)神奇的老師。

  上課了,同學(xué)們匆匆忙忙地準(zhǔn)備課本,放在課桌上,等待老師來(lái)上課!皣},噠……”門(mén)外響起腳步聲,咦?跟以前的腳步聲不一樣?同學(xué)們一起向門(mén)口看去,推門(mén)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)看上去約摸40多歲的女老師,衣著時(shí)尚,帶著一個(gè)亮晶晶的發(fā)夾。

  “同學(xué)們,李老師今天有事去了,由龍老師給你們代課!边@個(gè)老師的聲音比較輕柔,但卻透露出一股威嚴(yán),壓得我們不敢出聲。“我聽(tīng)辦公室別的老師說(shuō)你們178班又吵又鬧,好像不是的呀?”這句話似是嘲諷,可是聽(tīng)不出一點(diǎn)嘲諷的意味來(lái),還像是表?yè)P(yáng),我們聽(tīng)了很舒服,也對(duì)這個(gè)老師增加了一絲好感!班牛诲e(cuò),要繼續(xù)保持喲!闭f(shuō)罷龍老師開(kāi)始上課。

  這位老師教學(xué)方法實(shí)在是有一套,她讀一句,就給我們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言分析這句話的'含義,以及背景,語(yǔ)句中的詞語(yǔ)是什么意思等等。如此教學(xué),我們一下就被吸引住了。我們居然不再像以前代課老師上課一樣吵翻了天,而是安安靜靜地做筆記。當(dāng)然,班上也偶有講小話的“小勢(shì)力”突起,而龍老師的處理方法很獨(dú)特,她似乎是無(wú)意間說(shuō)出來(lái)的:“我不太喜歡在安靜的課堂上講小話的同學(xué)!蹦禽p柔中的威嚴(yán)一下就把那些“小勢(shì)力”給懾住了,此后,再?zèng)]有同學(xué)講過(guò)小話。這位老師我還有一個(gè)感覺(jué)就是講課聽(tīng)起來(lái)有一種舒服的感覺(jué),讓人很愿意聽(tīng)她的課。

  一節(jié)課的時(shí)間匆匆流走,同學(xué)們被龍老師講課講得依舊流連在課文中,直到龍老師宣布下課才緩過(guò)神來(lái),跑出教室,而我則坐在課桌上,在心里想著:今天認(rèn)識(shí)了一位教學(xué)有一套的老師,我得記住她!

  初識(shí)老師作文 6

  在這落葉飄香的秋天,我們升入了七年級(jí),認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué),其中也有人成為了我的目標(biāo),那就是我們的班長(zhǎng)。

  剛剛進(jìn)入班級(jí),我就與我們的班長(zhǎng)分在了一起。我當(dāng)時(shí)非常震驚和害怕,震驚是因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)居然在一組,害怕是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)也是我的背書(shū)組長(zhǎng)。我很害怕給班長(zhǎng)背書(shū),以為她會(huì)要求很嚴(yán),可現(xiàn)實(shí)卻與想法相反,在老師讓我們第一次背書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)很幽默,也很有學(xué)習(xí)方法。

  我們的班長(zhǎng)總是把課本上那些內(nèi)容變成一個(gè)個(gè)笑話,逗得我們哈哈大笑,笑得眼淚都流出來(lái)了,并且還讓我們把那些內(nèi)容很清晰的記住了。通過(guò)她我知道了讀書(shū)不能死記硬背,要用自己擅長(zhǎng)的方法記,才可以提高學(xué)習(xí)效率。

  我們的.班長(zhǎng)雖然長(zhǎng)得平平無(wú)奇,可她卻具備了當(dāng)代學(xué)生最缺乏的領(lǐng)導(dǎo)力,所以老師能在人群中一眼看到她,讓她做我們的班長(zhǎng)。我們的班長(zhǎng)雖然平時(shí)很溫和,但批評(píng)人時(shí)可像一位老師一樣嚴(yán)厲,并且她的批評(píng)對(duì)我們的觸動(dòng)很大,總能讓那位受到批評(píng)的同學(xué)知道自己的錯(cuò)誤,并且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因?yàn)樗羞@方面的特長(zhǎng),還因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)自己的嚴(yán)格要求,她在自習(xí)課上總能把班級(jí)管理得十分安靜。通過(guò)她,我知道了:只有別人對(duì)我們的嚴(yán)厲要求還不夠,更重要的是要自覺(jué)嚴(yán)厲要求自己。

  我們的班長(zhǎng)在很多方面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),所以她便成為了我初中的目標(biāo),我一定會(huì)努力追趕她的,并且我相信在她的帶領(lǐng)下,我們的班級(jí)一定會(huì)越來(lái)越好的。

  我有一個(gè)幽默的老師,不管是上課還是下課,總能夠關(guān)心我們,他就是我們的王老師。

  我喜歡我們的王老師,他個(gè)子不高,中等身材,不過(guò)臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā),工作很認(rèn)真。

  為什么說(shuō)王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì)知道,有一天下午天氣變了,王老師沒(méi)帶外套,看我們沒(méi)穿,就說(shuō)外面天冷啦,你們帶著外套卻不穿,你們王老師那沒(méi)拿外套,我活該受凍,王老師說(shuō)完,我們?nèi)喙笮,壬老師也笑了?/p>

  還有一次上課的時(shí)候,王老師在講題,碰到一道題,這是一個(gè)成語(yǔ),怒目圓瞪,老師說(shuō)這個(gè)空應(yīng)該填睜,同學(xué)們說(shuō)應(yīng)該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫(xiě)下來(lái),老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫(xiě)下來(lái),老師還是覺(jué)得不對(duì),就把自己的擦了,老師又仔細(xì)的翻開(kāi)書(shū)看,最后自己的寫(xiě)對(duì)了。對(duì)同學(xué)們說(shuō),他的是對(duì)了,你們的錯(cuò)了。自己悠悠地說(shuō)你們的王老師也不糊涂嘛!王老師摸摸頭自己笑了,接著又引來(lái)了一次哈哈大笑。

  怎么樣,我們的王老師是不是很幽默,其實(shí)這樣的事還有很多,我喜歡幽默的王老師。

  初識(shí)老師作文 7

  記得,二年級(jí)我剛剛從千島湖轉(zhuǎn)到長(zhǎng)沙中心小學(xué)的時(shí)候,對(duì)于這個(gè)陌生的環(huán)境一點(diǎn)也不喜歡。第一個(gè)和我打招呼的是二年級(jí)時(shí)的班主任—楊老師。

  剛轉(zhuǎn)進(jìn)另一個(gè)校園的我,對(duì)這里的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學(xué)校時(shí),我還哭著不讓媽媽走。媽媽又只能把我?guī)У浇淌依,而楊老師正好站在講臺(tái)上講事情給同學(xué)聽(tīng)。我的哭聲引起了大家的注意,老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),剛才嚴(yán)肅認(rèn)真的臉上馬上出現(xiàn)了一個(gè)大笑臉,向教室外走來(lái)。被那么多人看著自然也有些不好意思,我用手抹去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到一旁,把我一人丟在教室門(mén)口,我傻傻的看著那些不認(rèn)識(shí)的面孔。也不知道媽媽和楊老師談了些什么。等她們回來(lái)時(shí),媽媽已經(jīng)走了。我不知道為什么,竟會(huì)乖乖的和楊老師進(jìn)了教室,或許當(dāng)時(shí)我很想哭,媽媽為什么把我一個(gè)人丟在這陌生的地方?但是在那么多人面前哭,又感到不好意思。“我姓楊,你可以叫我楊老師!崩蠋煱盐翌I(lǐng)到一個(gè)座位!芭叮瑮罾蠋熀!蔽一亟辛艘宦。“那你叫什么名字?”楊老師繼續(xù)問(wèn)道“我叫李文婷。”我知道了老師的姓。上了一上午的課,真無(wú)聊,我根本就沒(méi)心情聽(tīng)課,而是在四處張望著這陌生的地方。

  午飯時(shí)間到了,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)去洗手準(zhǔn)備吃飯了,我還愣愣的坐在座位上。還是楊老師拍了拍我的`肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“去洗手,要準(zhǔn)備吃飯了!薄叭ツ倪呄词帧!蔽覍(duì)這個(gè)環(huán)境又不熟,怎么會(huì)知道。楊老師給我指了指。盛好飯菜,便就開(kāi)吃,第一口吃就想吐出來(lái),因?yàn)槟切╋埐耸植缓衔缚。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都吃完了,還在吃的楊老師放下手中的勺子走了過(guò)來(lái)“飯菜好吃嗎?”我強(qiáng)讓自己吞下嘴中的飯菜“還可以!辈恢罏槭裁,我對(duì)這個(gè)陌生的楊老師并不排斥,還很喜歡她和我講話。一個(gè)下午很快過(guò)去了。一放學(xué),我就看見(jiàn)了媽媽已經(jīng)在等我了。我向楊老師搖搖手,說(shuō)了一聲“再見(jiàn)!睏罾蠋熁亟o我一個(gè)大大的微笑。

  一眨眼的時(shí)間,小學(xué)都快畢業(yè)了,初識(shí)楊老師的那天我卻還深深的記得。

  初識(shí)老師作文 8

  人生就如一趟列車,會(huì)有許多的人在中途下車,但也會(huì)有許多的人在你不經(jīng)意間上車。初中,便是這趟列車中重要的一站,在這里我有幸認(rèn)識(shí)了人生中一位重要的老師。

  至今仍然記得那個(gè)初秋的下午,剛剛小學(xué)畢業(yè)的我?guī)е鵁o(wú)比的興奮與好奇踏進(jìn)了十三中分校的大門(mén)。初進(jìn)班,我的眼光就不禁被一個(gè),氣質(zhì)美如蘭的老師所吸引。她有著一頭齊肩秀發(fā),氣質(zhì)端莊而又嫻靜,一副黑框眼鏡,讓她那平靜而又淡然的眼神憑添了幾分書(shū)香之氣。此刻教室里鴉雀無(wú)聲,坐在講臺(tái)后的她不怒自威。這就是我的班主任——張老師。

  張老師是我們的語(yǔ)文老師,她飽讀詩(shī)書(shū)。蘇軾說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!边@在張老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上,張老師總是引經(jīng)據(jù)典,出口成章,古典詩(shī)詞信手拈來(lái),每一次語(yǔ)文課都是一次我們經(jīng)典文化的洗禮。課堂上的張老師格外平易近人,她風(fēng)趣幽默的言語(yǔ),總是不時(shí)逗得我們哈哈大笑。在這樣輕松愉快的.氛圍中,巧妙地一步步帶領(lǐng)我們深入課文。語(yǔ)文課,就這樣成為了我最為喜愛(ài),又最為期待的課。

  張老師不光教書(shū),還教會(huì)了我們做人的道理。

  記得那次開(kāi)學(xué)檢測(cè),我的成績(jī)很不理想,那卷子上一道道刺眼的紅叉,仿佛把我的心撕裂為了數(shù)瓣。我呆呆的坐在桌前,心下茫然無(wú)措。上課時(shí),我的心劇烈地跳動(dòng),不敢抬頭和老師的目光接觸。只見(jiàn)張老師在黑板上寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!蔽也唤麨橹徽,這對(duì)聯(lián)正戳中了我的心事,我連努力都沒(méi)曾嘗試過(guò),有什么資格放棄?我要抓住一切機(jī)會(huì),拼盡全力,因?yàn)橹灰兄鴪?jiān)定的信念和勇氣,小小的三千越甲,也可吞并強(qiáng)大的吳國(guó)!

  張老師是我們的老師,但更像是我們的媽媽,她毫無(wú)保留地愛(ài)著我們,盡其所能教育,呵護(hù)我們!耙蝗諡閹,終身為母”,我們班的同學(xué)在張老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

  雖然初識(shí)張老師才不過(guò)短短兩周,但她卻給予我充分的肯定與信任,給了我莫大的勇氣。我想,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,我會(huì)載著老師滿滿的愛(ài),向著我的理想振翅飛翔!

  初識(shí)老師作文 9

  新的學(xué)期開(kāi)始了,各班的授課老師都發(fā)生了很大變化。我們六年(3)班,除了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師沒(méi)變,其它學(xué)科都變了。

  今天我要向大家介紹的是新任音樂(lè)課老師朱老師。朱老師她雖然不是新來(lái)的,可他以前從沒(méi)教過(guò)我,我對(duì)她也沒(méi)有特別注意過(guò),可他以前從沒(méi)教過(guò)我,我對(duì)她也沒(méi)有特別注意過(guò),也沒(méi)有任何接觸,可以說(shuō)對(duì)她沒(méi)有什么印象。像其他新老師一樣。連她的名字都不知道。

  本學(xué)期的第一堂音樂(lè)課是在開(kāi)學(xué)后頭一周的周五進(jìn)行的。

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了。出于對(duì)新老師的好奇與期望,從朱老師走進(jìn)教室那一刻起,我的兩眼就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她,總想在她身上發(fā)現(xiàn)點(diǎn)兒什么。這位朱老師,中等身材,穿著一套十分得體的藍(lán)色上衣和藍(lán)色裙子,馬尾辮梳得十分光潔,高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡,臉上總是掛著微笑。當(dāng)時(shí)我心里就想:朱老師雖人近中年,但穿戴入時(shí),落落大方,依然青春猶在,呈現(xiàn)出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。

  開(kāi)始講課了,朱老師是那樣的沉著,按部就班,不慌不忙。首先,朱老師為我們編了一套音樂(lè),分別表示起立,安靜和注意聽(tīng),連互相問(wèn)好也用音樂(lè)表示。這樣一來(lái),想維持課堂秩序就不用老師喊了。接著,朱老師給我們講了第一課《黨的關(guān)懷親親的.哩》。他邊給我們介紹邊帶我們唱。他講課時(shí),條理清晰,吐字準(zhǔn)確,用詞得當(dāng),語(yǔ)言優(yōu)美;做示范唱的時(shí)候,聲音是那么甜美,那么高雅,那么動(dòng)聽(tīng),充滿高昂的氣息,讓人陶醉。

  說(shuō)句實(shí)在話,我的音樂(lè)天賦很差,對(duì)音樂(lè)課一向不感興趣。 聽(tīng)了朱老師的一堂音樂(lè)課,我對(duì)音樂(lè)課的感情竟然發(fā)生了變化, 由不愿上音樂(lè)課到盼著上音樂(lè)課?梢(jiàn)老師對(duì)改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是多么重要。

  初識(shí)老師作文 10

  我坐在綠油油的草坪上,望著那飄浮著橘黃色光影的美麗彩霞,心中不由得想起了那個(gè)美麗的她……

  “叮鈴鈴——”上課了,我們趕緊沖到座位上坐好,等待著老師的來(lái)臨!皣}噠噠——”,咦,怎么是高跟鞋的聲音?老師可是從來(lái)不穿高跟鞋的呀!我們的心里可是充滿了疑惑。“吱呀——”,一只纖細(xì)白皙的手推開(kāi)了教室的門(mén),隨后一個(gè)腦袋探了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)腦袋把身子也帶進(jìn)來(lái)了,走到了講臺(tái)上:“同學(xué)們,你們好!從這學(xué)期開(kāi)始我就是你們的班主任了,請(qǐng)多多關(guān)照!”哇塞!眼前的這位老師穿著一件寶石藍(lán)的連衣裙,烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在裙面,一雙炯炯有神的大眼睛看著我們,充滿了青春的活力。

  正當(dāng)我們直愣愣的盯著老師之時(shí),一位同學(xué)起身喊道:“老師,請(qǐng)問(wèn)您貴姓呢?”老師一副如夢(mèng)初醒的模樣,撓了撓后腦勺:“免貴姓高,你們稱我高老師就行啦!”我們聽(tīng)了后,大聲對(duì)高老師喊道:“高老師好!”可出乎意料的.是高老師竟害羞的紅了臉蛋兒。

  老師不僅人美,笑容也甜。

  一次作文課上,高老師給我們講人物的神態(tài),老師向我們問(wèn)了許多關(guān)于笑的表情,當(dāng)我們絞盡腦汁兒也想不出來(lái)的時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō):“還有一種笑是‘淺淺一笑’。”我們問(wèn)老師是微笑嗎?老師否認(rèn)了。是皮笑肉不笑嗎?也不是。又有一位同學(xué)站了出來(lái):“高老師,您可以為我們展示一下嗎?”沒(méi)想到老師同意了。

  老師把嘴抿起來(lái)輕輕向上一提,右邊的牙齒露了出來(lái),眼神溫柔的不得了。剎那間,時(shí)間仿佛停止了流逝,全班同學(xué)都沉浸在月牙般甜美的笑容中,靜靜的醉了……

  想到這兒,我立馬從草地上起身,奔向老師所在的方向:“高老師,能再笑笑嗎?”

  初識(shí)老師作文 11

  隨著年齡的增長(zhǎng),我又升了一級(jí),同時(shí)老師也換了。

  這星期我們換了一位新老師,她姓朱。剛一到班上可把我嚇了一跳,因?yàn)樽源驅(qū)W英語(yǔ)以來(lái)一直都是男教師教我,我也怕女教師,因?yàn)椤澳咐匣ⅰ、“母老虎”總稱之為女性嗎?蛇@位老師卻恰恰相反,看著她那慈祥的面孔,我的心總算是平靜了下來(lái)。

  她大約25歲左右,中等身材,高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的`大眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),這位老師可好了,幾乎不打人,可溫柔了。

  開(kāi)學(xué)第一節(jié)課竟然就是英語(yǔ)課,我可高興了。上課了,老師首先詢問(wèn)我們班以前不寫(xiě)作業(yè)的“老油條”們的情況。然后說(shuō):“丑話說(shuō)在前頭,當(dāng)天的單詞當(dāng)天會(huì),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,必須工整無(wú)誤,不認(rèn)真完成當(dāng)心挨板子!崩蠋煵贾猛砩腺I書(shū)皮,可第二天卻有許多人沒(méi)完成作業(yè),老師并沒(méi)有怪他們,反而親切地說(shuō):“念在你們是初犯,不與你們計(jì)較,不過(guò),下不為例哦!”

  不過(guò)這老師也挺粗心的,有一次她在黑板上抄下了幾個(gè)單詞,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己把一個(gè)單詞給抄錯(cuò)了,幸好有人提醒否則就要出洋相了。

  新老師,新生活,在新的學(xué)期里我們應(yīng)該天天向上、一往直前。

  初識(shí)老師作文 12

  在這個(gè)學(xué)期里,我們班來(lái)了一位新老師,也多了一個(gè)有趣的課程,那就是心理健康,而這個(gè)老師則是一位漂亮的徐老師。

  徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,修長(zhǎng)的.眉毛,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,是一位幽默的女老師。

  在她上第一節(jié)課的時(shí)候,剛說(shuō)了幾句話,我們就能看出這是一位好老師,愛(ài)說(shuō)笑的老師。我敢說(shuō),班上沒(méi)有一個(gè)學(xué)生討厭徐老師,因?yàn)檎l(shuí)都喜歡說(shuō)笑,愛(ài)笑,想笑。

  我最喜歡她上的第二節(jié)課,第二節(jié)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單:說(shuō)出自己組員的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我們同學(xué)都很積極,老師說(shuō)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去講,然后大喊自己的名字,再加上一句“你是最棒的”!

  期限都很積極,班長(zhǎng)們都上去了?傻阶詈螅蠹叶疾豢仙先チ,也許是害羞了,不好意思。在老師試了種種辦法后,仍沒(méi)有人去“獻(xiàn)身”。最后老師使出了絕招——擊鼓傳花?晌覀儧](méi)有鼓,也沒(méi)有花呀!便已歌聲來(lái)代替,徐老師唱完一句,紅領(lǐng)巾在誰(shuí)手里,誰(shuí)就上去講,沒(méi)想到居然在潘琦手上,潘琦躊躇地上了臺(tái),我們都為潘琦的勇敢而鼓掌。

  這就是我們的新老師,一個(gè)我們都喜歡的老師!

  初識(shí)老師作文 13

  茫茫黑夜,伸手不見(jiàn)五指,何處是歸路?但只要有了星星,哪怕只是一顆孤星,夜行的孩童,心便不見(jiàn)彷徨。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,一張張陌生的臉龐,是否有讓您感到激動(dòng)?一聲聲親切的問(wèn)候,是否有讓您感到喜悅?一行行端正的字跡,是否有讓您感到欣慰?

  每一次聽(tīng)到您叫我的名字,我就心中暗自高興;每一次您在我的作業(yè)本上打上A+時(shí),我就覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi);每一次見(jiàn)到您,我都很自豪能做您的學(xué)生。

  陳姐,第一次見(jiàn)到你,我就覺(jué)得很舒服。正如你的`名字一樣:悠然自得。陳姐,第一次看到你寫(xiě)的字,我就為之感嘆:小小的身軀竟有如此巨大的力量!張揚(yáng)跋扈,走筆游龍,一筆而下,又如神仙般的縱橫飄逸,來(lái)去無(wú)蹤。陳姐,第一次看到你的模樣,一雙眼睛簡(jiǎn)直像浸在水中的水晶一樣澄澈,仿佛能直透心靈。在課上,看到你被同學(xué)們逗笑,想笑又要注意形象,嘴角微顫的樣子,最為可愛(ài)。照我媽媽的話說(shuō),這就是可甜可鹽。

  星是夢(mèng)的開(kāi)始,給予人們太多的美好。您就是那顆夜空中最閃耀的星,照亮了我成長(zhǎng)的前路,點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想。我也希望我能成為一顆星星,哪怕閃著微弱的光,為您、為同學(xué)們照亮前進(jìn)的方向。

  陳姐,初中三年,請(qǐng)多關(guān)照。

  初識(shí)老師作文 14

  今天,我們班來(lái)了一位新的女老師。我們大家聽(tīng)了老師的介紹才知道,原來(lái),新老師是到我們班實(shí)習(xí)的。

  前幾天,因?yàn)槲覜](méi)有同桌,所以實(shí)習(xí)老師就坐在我的旁邊聽(tīng)張老師上課。雖然我有些緊張,但是新老師很照顧我。我有什么不會(huì)的地方她都會(huì)細(xì)心地教我,一直教到我會(huì)為此。當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候她會(huì)幫我做出正確的判斷,當(dāng)小組討論時(shí)有什么缺陷她會(huì)幫我們改正……她是一個(gè)好老師。

  她是一位和藹可親的老師。我們?cè)谕尜N燒餅的游戲時(shí),她走過(guò)來(lái)問(wèn):“我能和你們一起玩嗎?”我們大家驚呆了,想:咦?老師也想游戲嗎?因?yàn)槭切吕蠋煕](méi)有玩過(guò),所以大家和她一起玩貼燒餅。而且我們搶著要和老師在一組。

  因?yàn)楹玫腵實(shí)習(xí)期滿了,她要回老家去當(dāng)教師了,可大家問(wèn)她:“為什么一定要離開(kāi)而不在這兒當(dāng)老師!彼f(shuō):“我的家在南通,所以要去那兒當(dāng)老師!贝蠹叶忌岵坏秒x開(kāi)她。我也舍不得我這位特別的“同桌”。所以我特意送給她我親手做的一朵蓮花和一幅畫(huà)作為禮物。她非常喜歡,不僅謝謝我,還給了我一顆糖。

  雖然新老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng),但和我們建立了深厚的友情,她走了,但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她的。

  初識(shí)老師作文 15

  我上五年級(jí)了,真沒(méi)有想到,時(shí)間過(guò)得這么快,老師也換了。

  我從四年級(jí)暑假八月份開(kāi)始,就一直在想,我的新老師是誰(shuí),一直到開(kāi)學(xué)才揭曉答案。我真的沒(méi)有想到,我們的班主任(數(shù)學(xué)老師)是新調(diào)來(lái)的,語(yǔ)文老師也是學(xué)校里的主任。

  當(dāng)時(shí)我就愣了一下,語(yǔ)文老師是沒(méi)有關(guān)系的,但數(shù)學(xué)老師就讓我嚇了一大跳,新調(diào)來(lái)的,也不知道教的好不好,竟不偏不倚的`到了我們班上!于是我就問(wèn)媽媽,她說(shuō)從另一個(gè)學(xué)校調(diào)到我們學(xué)校來(lái)的,都是好教師,我們學(xué)校調(diào)到別的學(xué)校去的,也是好的。那我就放心了。

  開(kāi)學(xué)第一天,我們一到班級(jí)就互相打招呼。當(dāng)時(shí)我就已經(jīng)知道,班主任姓高,是個(gè)男老師,他中等個(gè)子,身體較為健壯,烏黑的頭發(fā),精致的眉毛,像個(gè)博士。

  我們的語(yǔ)文老師姓芮,性別女,是學(xué)校的主任,也是學(xué)校的“老教授”,他從十九歲就開(kāi)始教書(shū)了,她四十多歲,看樣子已經(jīng)教了二十幾年的書(shū)了,我的語(yǔ)文老師竟是一位主任,讓我感到自豪。

  我的英語(yǔ)老師沒(méi)有變,還是以前漂亮溫柔的顏老師。

  新老師,給我?guī)?lái)了新感覺(jué),讓我得到了新的知識(shí)!

  初識(shí)老師作文 16

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我也上四年級(jí),新的學(xué)期又是一個(gè)新的開(kāi)始,我們又迎來(lái)了新的老師。媽媽告訴我,我們四年級(jí)的班主任老師叫丁老師,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。丁老師和占老師一樣很厲害,都是優(yōu)秀的班主任老師,聽(tīng)媽媽這么說(shuō),我的心里少了一些難過(guò),又對(duì)丁老師多了很多期待。

  班級(jí)報(bào)名搞衛(wèi)生,我積極報(bào)了名,那天我見(jiàn)到了丁老師,她是那么親切,我的心里又多了一份安全感。丁老師高高瘦瘦的身材,她的頭發(fā)披在肩上很漂亮,也像占老師一樣戴著眼鏡,笑起來(lái)很慈善,皮膚也很白,講話的'聲音非常清脆洪亮。

  報(bào)名第一天,丁老師給我們定了規(guī)矩,讓我們好好學(xué)習(xí),上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,每節(jié)課都要積極發(fā)言。上課不能拿不該拿的東西。在上什么課的時(shí)候不能做其他學(xué)科的作業(yè),并且老師還設(shè)置了一個(gè)優(yōu)化大師的APP,上面可以查看我們的學(xué)習(xí)情況,可以加分也可以扣分,爸爸媽媽在家里也可以看到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)不認(rèn)真。我覺(jué)得這樣很好,可以和同學(xué)在學(xué)習(xí)上你追我趕,我是絕不會(huì)認(rèn)輸?shù)模?/p>

  我喜歡對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師,這樣我們才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,我已經(jīng)喜歡上了我的丁老師,我會(huì)努力學(xué)習(xí),做老師的得力小助手,同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣,加油!

  初識(shí)老師作文 17

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們班迎來(lái)了新的老師——徐老師。

  徐老師高高的個(gè)子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的肚子。哦,原來(lái)徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說(shuō)我們這個(gè)班太調(diào)皮了,現(xiàn)在卻來(lái)了一位身懷六甲的老師,她能不能管好我們這個(gè)班呢?但接下來(lái)發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)徐老師的'看法。

  開(kāi)學(xué)才一個(gè)星期,學(xué)校就因?yàn)榧琢鞯牡絹?lái)而宣布停課一星期,聽(tīng)說(shuō)每天下午都會(huì)有老師打電話來(lái)。我想,一個(gè)班50多個(gè)人,每個(gè)人都要打電話,老師哪能忙過(guò)來(lái)呢?

  9月7日,是我們學(xué)校停課的第一天,在下午4點(diǎn)30分的時(shí)候,我家的電話響了,拿起電話一聽(tīng),啊!是我們徐老師打來(lái)的電話,在電話里,她問(wèn)我作業(yè)完成情況和身體情況,還交代我要保護(hù)好自己的身體,聽(tīng)著話筒里徐老師略顯疲憊的聲音,放下電話,我的心情久久不能平靜,原來(lái)徐老師這么關(guān)心我們,她顧不上休息,還一一給我們打電話,多辛苦啊!

  復(fù)課后,和其他同學(xué)交流,得知有的同學(xué)在晚上6點(diǎn)多鐘的時(shí)候還能接到老師的電話,從老師句句關(guān)心的話語(yǔ)中,我深深感到了徐老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我也看到老師那一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我在心里默默地說(shuō):“徐老師,您放心吧,我已經(jīng)長(zhǎng)大,相信我會(huì)做得更好!

  初識(shí)老師作文 18

  我的新老師是誰(shuí)呢?當(dāng)然是我的李老師了。李老師是一個(gè)平易近人,讓人們可以對(duì)它友好相處的人,她很喜歡同學(xué),而且每次畫(huà)完畫(huà)都會(huì)給我們講一些小故事的`東東西等等。

  我很喜歡我的李老師,因?yàn)樯险n期間他很嚴(yán)肅,因?yàn)樗聦W(xué)生畫(huà)不好,就會(huì)比善良的批評(píng)一下學(xué)生,但是學(xué)生并不會(huì)責(zé)備她,而是對(duì)她更有愛(ài)了。因?yàn)楣艿脟?yán)才是對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài),家管的松,那就是對(duì)學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任。我們的鄭老師上課眼神兇狠無(wú)比,手段兇殘。簡(jiǎn)直就是一個(gè)大老虎,下課的時(shí)候溫柔可親,平易近人,就是一只乖巧的小兔子一樣。

  前天我去上課,眼看我們八點(diǎn)半上課已經(jīng)8:22了,老師還沒(méi)有過(guò)來(lái)我們這幾天,一位于是就在外面等待老師看了一會(huì)兒,老師還是沒(méi)有過(guò)來(lái)。等了一會(huì)兒,老師像小壁虎一樣從墻上攀爬而來(lái),嚇得我們趕緊回教室,坐到自己的位置上。不敢露出驚艷的表現(xiàn),這樣老師就會(huì)懷疑我們是不是又出來(lái)偷看他了。

  我們老師很好,因?yàn)樗且粋(gè)有責(zé)任心的老師,她很可愛(ài),有時(shí)很乖巧,有時(shí)很兇嗎?這就是我們的老師,可愛(ài)又可怕的老師,李老師。

  初識(shí)老師作文 19

  今天有我喜歡的英語(yǔ)課,所以我比平常高興了一點(diǎn)?墒牵驮诮裉煜挛,有一位奇怪的老師來(lái)到了我們的教室。我覺(jué)得很奇怪,就便回頭問(wèn)后面的李安琪,李安琪說(shuō);“這是我們的新英語(yǔ)老師!”聽(tīng)到這句話,我的腦海里便出現(xiàn)了許多疑問(wèn)等等很多疑問(wèn)。

  這個(gè)老師有些矮,身上胖乎乎的,扎著個(gè)辮子。很溫馨,很可愛(ài),很令我覺(jué)得溫暖。

  開(kāi)始上課了,她說(shuō)她姓呂,然后她又開(kāi)始問(wèn)我們各自的名字。輪到我了,我大聲的叫出了我自己的名字,心里很高興。然后她畫(huà)出了1234 組的序號(hào),便說(shuō)要看哪一組的小星星得的多。隨后她又叫了我們一首關(guān)于手的兒歌。然后教我們連起來(lái),她帶著我們快速的`唱了一遍又一遍,做了一遍又一遍,然后我們就開(kāi)始比賽了。比賽的情況是這樣的。我們組一次得了兩顆星,一次又得了一顆星。最后,得星最多的是一組二組。雖然最終的贏家是他們。但我心里仍舊很高興。

  新老師真好,我喜歡跟著她上課!

  初識(shí)老師作文 20

  這幾天,蔡老師要出差,一位代課老師來(lái)給我們上課。

  到了學(xué)校,我們期盼已久的代課老師來(lái)了。這位女老師有白白的皮膚,鼻梁上架了一副眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮垂至身后。

  不過(guò),這時(shí)有一件事又要新老師處理了。原來(lái),王云舒在操場(chǎng)上玩的.時(shí)候,一不小心摔傷了。這時(shí),新老師焦急地走來(lái),問(wèn):“怎么了?”得知原因之后,新老師安慰著王云舒,又送她去醫(yī)務(wù)室,這時(shí),我忽然覺(jué)得這位老師就像蔡老師一樣,一樣的關(guān)心我們,一樣的呵護(hù)我們,使我感到心里暖暖的。

  處理完這件事,老師來(lái)到我們班作自我介紹。可我們班里鬧哄哄的,班長(zhǎng)楊欽印一直在維持紀(jì)律,可還是有人說(shuō)話。楊欽印喊:“誰(shuí)再說(shuō)話,寫(xiě)500字檢查!”新老師也附和道:“對(duì),寫(xiě)500字,除去標(biāo)點(diǎn)!”這招果然有效,全班立刻鴉雀無(wú)聲了。老師發(fā)話了:“我姓李,我現(xiàn)在就是你們的語(yǔ)文老師了!”有同學(xué)開(kāi)始追問(wèn)了:“老師,您叫什么名字?”這次老師回答說(shuō):“我姓李。”又有一位同學(xué)開(kāi)始刨根問(wèn)底了:“那您叫什么?”老師不耐煩了:“我叫李老師!”“哈哈哈……”我們?nèi)嗪逄么笮。有些人繼續(xù)添油加醋:“老師,您大名叫‘李老師’?”這下,李老師也笑了。

  新來(lái)的老師可真逗!

  初識(shí)老師作文 21

  炎熱的暑假過(guò)去了,我們升入了五年級(jí),新學(xué)期的第二天,我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。

  就讓我說(shuō)說(shuō)新的數(shù)學(xué)老師吧。陳老師個(gè)子很高,很壯實(shí),他的'大大眼睛下有張小小的嘴巴,看上去十分威武。

  他對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí),陳老師在上面講課,我聽(tīng)得津津有味。誰(shuí)知,左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過(guò)這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ,陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁,拿起了他的書(shū),只聽(tīng)到嘶嘶的聲音,頓時(shí)教室里安靜極了,同學(xué)們聆聽(tīng)陳老師的教誨。

  左嘉豪你太不尊重老師了,如果你愛(ài)看書(shū),就在課余時(shí)間看,那么重要的數(shù)學(xué)課上,你竟然還有看課外書(shū)的閑情逸致。如果你不聽(tīng)課,就像人不會(huì)走路,陳老師的教誨深深地記在了我的心里。

  陳老師是一個(gè)好老師,他上課十分認(rèn)真,下課時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。

  我們認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負(fù)老師的期望。在新學(xué)期我會(huì)在老師的辛勤哺育下,一步一個(gè)腳印的走下去。

  初識(shí)老師作文 22

  我的新老師叫做小梅,老師長(zhǎng)著高高的身子她個(gè)子高高的,有著一雙亮晶晶的眼睛,一頭淡黃色的頭發(fā),粉色的小圓臉。 我的新老師在我的心目中是排第一的老師,每一個(gè)老師都是嚴(yán)厲的,但我的老師卻是與其人不一,她雖然很嚴(yán)厲,但是我相反,我倒覺(jué)得她很溫柔,很惹人喜愛(ài)。

  在講課的時(shí)候,老師用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣來(lái)叫我們,站起來(lái)回答問(wèn)題,但是,我卻從這嚴(yán)厲的語(yǔ)氣中體會(huì)到了老師她對(duì)我們的關(guān)心,關(guān)愛(ài),呵護(hù)。不信,你看,當(dāng)我們回答問(wèn)題回答對(duì)了的時(shí)候,老師她便馬上露出美麗的'笑容。她上課走著走那的點(diǎn)同學(xué)回答。當(dāng)我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下做事的時(shí)候,老師看見(jiàn)我們的認(rèn)真,專注,細(xì)心的時(shí)候,老師便會(huì)露出幸福的微笑,我們便高興地大笑我們也會(huì)很開(kāi)心。媽媽他們經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“孩子,你要記住這句話,母子連心,老師也是會(huì)和學(xué)生連心的。所以,無(wú)論怎么樣,你都要聽(tīng)老師的教誨,不能白白浪費(fèi)了老師對(duì)你的一片苦心呀。”我常常在想媽媽她們說(shuō)的是怎么什么意思呢?現(xiàn)在,不能讓她們的苦心白白浪費(fèi)掉。 今天,我終于明白了,所以當(dāng)老師說(shuō)話的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng),每天要做好作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)。

  初識(shí)老師作文 23

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們班來(lái)了一位新老師,她姓王叫王燦明,我們都叫她王老師。她教我們的語(yǔ)文,她可是學(xué)校的名師哦。

  你看她燙著卷發(fā),染著紅紅的顏色,加上高挑的身材顯得很漂亮很有氣質(zhì)。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,如果你上課不認(rèn)真她就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你,如果是上課表現(xiàn)很好,王老師會(huì)用喜悅的目光看著你。

  王老師上課的時(shí)候聲音很大很響亮,她朗讀課文的時(shí)候聲音很好聽(tīng),聲調(diào)時(shí)而高,時(shí)而低,聲音時(shí)而大,時(shí)而小,句句都充滿真情實(shí)感。我很喜歡聽(tīng)王老師的朗讀,讓你有一種身臨其境的感覺(jué),像是在欣賞一道優(yōu)美的曲調(diào),悠然自得已經(jīng)陶醉。同學(xué)們也十分投入,教室里顯得十分的安靜。

  有一次我默寫(xiě)生字的時(shí)候有四個(gè)字不會(huì)寫(xiě),后來(lái)王老師就教給我怎么記,我終于記住了,并會(huì)默寫(xiě)了。我很高興。王老師的'學(xué)習(xí)方法幫我趕跑了學(xué)習(xí)上的攔路虎。哈哈,我從心底里暗暗佩服我們的新老師,真不愧是教書(shū)高手。我想我的成績(jī)會(huì)慢慢提高。

  你們想不想要王老師來(lái)教你們呢?想的話就到我們班來(lái)吧!王老師一定會(huì)歡迎你們的。

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