師恩難忘作文

師恩難忘作文（通用30篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。

　　師恩難忘作文 1

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，一生為父�！惫湃藶閹煛皣L百里”�？梢�(jiàn)老師對(duì)我們有多重要。

　　從剛進(jìn)校門(mén)到現(xiàn)在在學(xué)校住了九年，認(rèn)識(shí)了很多老師，但是從來(lái)沒(méi)有和任何一個(gè)老師臉紅過(guò)，因?yàn)槲抑�道老師的�?ài)有多偉大，我知道老師的善良和深情都是單相思。

　　還記得一年級(jí)的時(shí)候還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，懷著好奇的心和美好的幻想踏進(jìn)校門(mén)，結(jié)識(shí)了人生中的第一位老師。那時(shí)候的我總是充滿(mǎn)了好奇，總是問(wèn)老師一些很傻的問(wèn)題，但是老師從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，總是耐心細(xì)致的給我講解每一個(gè)“深刻”的問(wèn)題，給我講美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)故事一樣。他給了我做人的原則，給了我人生的真相。雖然聽(tīng)起來(lái)總是令人困惑，就像聽(tīng)天書(shū)一樣，但我現(xiàn)在從中受益匪淺。我真的很感謝她的善良，所以我要永遠(yuǎn)記住這份善良！

　　懷著對(duì)老師的感激和懷念，我進(jìn)入了拉美二年級(jí)，認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我，不再像一年級(jí)時(shí)那么可愛(ài)天真。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，有一種新的感激，感激他們傳授我們的知識(shí)，感激他們每天晚上在燈下批改我們的作業(yè)。這份感激是單相思，只為了永遠(yuǎn)記住老師的感受！

　　帶著這種感激，我會(huì)一路走到五年級(jí)，小學(xué)畢業(yè)，我的人生開(kāi)始向前邁一步，老師也離開(kāi)我。我對(duì)他們的感激和思念無(wú)法言表，只有內(nèi)心的感激。老師的好沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，但是他們以我為榮，以?xún)?yōu)異的`成績(jī)?yōu)槲腋吲d，他們的好永遠(yuǎn)在我心里！

　　懷著對(duì)新老師的好奇和對(duì)前任老師的懷念，我踏入了中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不同的老師。同時(shí)，這些不同的老師教會(huì)了我嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教學(xué)這個(gè)職業(yè)的真諦。

　　中學(xué)老師不再整天在課堂上和我們一起笑。他們對(duì)我們非常認(rèn)真和嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的問(wèn)題等著我們，每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們，但我知道，這是為了我們好。是這些老師讓我現(xiàn)在變得嚴(yán)謹(jǐn)，我的善良得不到回報(bào)，只能被永遠(yuǎn)銘記！

　　馬上就要中考了，很快我們又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了。雖然不在一起，但是老師和學(xué)生永遠(yuǎn)在一起！

　　老師的好是刻骨銘心的，老師的情意是永恒的。

　　師恩難忘作文 2

　　橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡，一些年華終將沉寂，一些歲月終將流逝，一些溫柔也只能留在心里。因?yàn)樯�病，我以為我的生活中所有顏色都將暗淡，但老師的出現(xiàn)讓我覺(jué)得的生活中照進(jìn)一縷陽(yáng)光。

　　正值初三開(kāi)學(xué)，可能大部分同學(xué)都懷揣著向往、緊張的心情，但我卻不同。我內(nèi)心其實(shí)更多的是焦慮、恐懼，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒(méi)有步入正常的學(xué)校生活了。敏感的心理讓我很擔(dān)心會(huì)遇到一位嚴(yán)厲的老師，一路上我拼命的搓著手，手心里能感覺(jué)到汗意，甚至眼前有些眩暈，好在成功地到了教室。我暗暗告訴自己，一定要把最好的.一面展示給老師和同學(xué)。真是事與愿違，越是緊張，快到中午的時(shí)候出現(xiàn)不舒服，開(kāi)始跑衛(wèi)生間。這引起了班主任老師的注意，過(guò)段時(shí)間就過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)和叮囑，忙碌中還不時(shí)投來(lái)關(guān)切的目光。雖然難受，但內(nèi)心深處還是有一絲暖意。

　　時(shí)至午餐，我的腳開(kāi)始發(fā)軟，眼前發(fā)暈，沒(méi)有力氣站立。我很懊惱，但又不想讓別人覺(jué)得我不正常，所以我跟老師說(shuō)能不能不去吃飯，老師好像看出了偽裝堅(jiān)強(qiáng)下的難受，“不舒服也要吃飯的，吃上飯才有力氣�！蔽倚念^一酸，和老師說(shuō)明了情況，老師便扶我起來(lái)一起去午餐。

　　現(xiàn)實(shí)總比想象的要糟糕得多，下午的嘔吐讓我懊惱、讓我痛恨，怪自己為什么不爭(zhēng)氣。正當(dāng)我趴在馬桶邊惡心難忍時(shí)，老師輕輕敲了敲門(mén)，“孩子，別在馬桶邊上，那樣不是會(huì)加重你的反應(yīng)？到水盆這邊來(lái)。”頓時(shí)一股流涌遍了全身，干嘔的淚早已化作感動(dòng)的淚。我顫顫巍巍地出來(lái)，微笑里藏不住她的焦急而與擔(dān)心，問(wèn)了幾句就猜到了我的心理問(wèn)題。我和老師就在小小的廁所里，展開(kāi)了第一次交談。她溫柔的話(huà)語(yǔ)，燦燦的笑，剎那間點(diǎn)燃了我那盞久滅的心燈，我如獲摯友，緩緩地說(shuō)出了我的病情和這兩年的經(jīng)歷。老師耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，便道，“老師第一眼見(jiàn)你，就很是喜歡，覺(jué)得你是很乖的孩子……”她堅(jiān)定地話(huà)語(yǔ)讓我仿佛看到了一束耀眼的光芒，我的眼眶刷得一下便紅了，鼻頭一酸，我甚至看到了救贖……

　　這樣樂(lè)觀(guān)、溫暖的老師，我很感謝生命里這美好的遇見(jiàn)，我決心舍棄懦弱，做最好的自己！夏去秋來(lái)，不管時(shí)間有多少輪回，這種恩情豈敢辜負(fù)？謝謝您，老師！

　　師恩難忘作文 3

　　云會(huì)在藍(lán)天中飄散，果會(huì)在大樹(shù)上掉落，人生中有許多聚散，但令我難以忘懷的是遇見(jiàn)了您，遇見(jiàn)了那個(gè)令我最敬佩的老師——數(shù)學(xué)老師黃小國(guó)。

　　記得初見(jiàn)您時(shí)，您一臉慈祥，一開(kāi)口，就知道是教學(xué)多年的有經(jīng)驗(yàn)的老師。您經(jīng)常穿著黑外套，樸素的眼鏡下是智慧的雙眼，從第一次見(jiàn)到您，我便深深的記住了您。

　　記得那次我們班數(shù)學(xué)平均分被一些同學(xué)落了許多，恰好那次我的數(shù)學(xué)也不是很好，相比上一次退了許多，我的心就像一個(gè)亂撞的小鹿，怦怦直跳，我慌極了：怎么辦呀？怎么退了這么多？我為自己成績(jī)下降而感到懊悔，我想象著課堂上您當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我的樣子，仿佛如一只斑斕猛虎要吃了我，我害怕極了。可到了課堂上，您的舉動(dòng)消除了這可怕的念想。只見(jiàn)您手掌一拍，用幽默的口吻講到：“這次咱們班平均分不高，有一些同學(xué)不及格，你們現(xiàn)在就是沒(méi)有壓力，要是把不及格的.同學(xué)槍斃，肯定人人都及格�！痹�(huà)音一落，同學(xué)們就歡笑起來(lái)，您總是那么的幽默，從不過(guò)分強(qiáng)制性要求我們學(xué)習(xí)。您的親和使我敬佩。

　　您的課堂總是百聽(tīng)不厭，引人注目。您認(rèn)為態(tài)度很重要，每次上課前都會(huì)給我們舉身邊例子，激勵(lì)我們不要放棄，讓我們堅(jiān)持，不要放棄自己。課堂上，您總會(huì)拿起粉筆，在黑板上一遍又一遍書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)內(nèi)容，粉筆在您的手中就好似精靈一般在黑板上盡情展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮著自己的作用。每次有人不認(rèn)真聽(tīng)講或者作業(yè)未完成，您都從不讓他難堪，您總是會(huì)以奇怪的語(yǔ)調(diào)，幽默的口吻讓他知道自己犯錯(cuò)了，要改正，總是惹得全班同學(xué)哈哈大笑。您總是愛(ài)伸出自己的小指，朝黑板上一點(diǎn)，大家就知道要認(rèn)真聽(tīng)講了，重要知識(shí)點(diǎn)要來(lái)了，這是我們之間的默契，是您一遍又一遍教我們的結(jié)果。您的經(jīng)驗(yàn)使我敬佩。

　　您的為人總是方正質(zhì)樸，是非分明。您從來(lái)不會(huì)冤枉沒(méi)犯錯(cuò)的人，也從來(lái)不放縱一個(gè)犯錯(cuò)的人。每次誰(shuí)犯錯(cuò)，誰(shuí)的的成績(jī)下滑嚴(yán)重，您總是會(huì)找他約談，從不遺漏任何一人。您的認(rèn)真使我敬佩。

　　您雖是我們的數(shù)學(xué)老師，可也是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)。每當(dāng)出差時(shí)，您都會(huì)去找臨時(shí)代課的數(shù)學(xué)老師，最近要講什么，重要知識(shí)點(diǎn)是哪些，上課要多注意誰(shuí)一點(diǎn)兒，一再的交代，反復(fù)的叮囑，生怕落下我們的學(xué)習(xí)。您的負(fù)責(zé)使我敬佩。

　　您的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、上心，我們都看在眼里。

　　數(shù)學(xué)老師啊，您如那黑夜中的指示燈，為我指明前進(jìn)的方向；如那天上的雨水，滋潤(rùn)我健康成長(zhǎng)；是我心中的那束光，照亮我前行的道路！您是我最敬佩的老師！

　　師恩難忘作文 4

　　九月的風(fēng)又吹起來(lái)了，我們好似蒲公英的種子，帶著對(duì)未來(lái)的希冀和夢(mèng)想，落在了二中的土地上。

　　為期十天的軍訓(xùn)生活中，陪伴我們最久的，就是我們的老師。他們會(huì)在你犯了錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)你，會(huì)在你失意狼狽時(shí)安慰你，會(huì)在你取得成績(jī)時(shí)表?yè)P(yáng)你，會(huì)在你自鳴得意時(shí)點(diǎn)醒你。他們甘愿化作春泥，無(wú)微不至地呵護(hù)著我們這些小小的'花朵。

　　我的班主任王老師，初見(jiàn)時(shí)也許并沒(méi)有“眉黛促成游子恨，臉容初斷故人腸”般驚艷的容顏，但她圓圓臉上的酒窩里總是盛滿(mǎn)了微笑，金色眼鏡下的眼睛時(shí)刻散發(fā)著智慧的光芒，瘦小的身軀仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量。她永遠(yuǎn)都是那么神采奕奕，為了我們?cè)趯W(xué)校里奔波，從三樓到六樓，無(wú)數(shù)次的往返，卻從不曾喊過(guò)一次累，說(shuō)過(guò)一次煩。

　　所謂“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，埋在沙礫中的金子，也需要一雙手拾出。從小到大，我似乎只是一個(gè)普通的孩子，隨著人潮向前走著，從沒(méi)想過(guò)有誰(shuí)會(huì)關(guān)注我，可自從遇見(jiàn)了王老師，一切似乎都不一樣了。

　　那是個(gè)再普通不過(guò)的夜晚，同學(xué)們按部就班地上著晚課，王老師照舊在教室里巡視。她走到我面前時(shí)，我剛好寫(xiě)完了軍訓(xùn)日記，她便拿起來(lái)饒有興致地讀了起來(lái)。那次我有感而發(fā)寫(xiě)了一首小詩(shī)，老師讀完后一個(gè)淺淺的酒窩落在了臉上，用贊許的目光看著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的真好”。我的心咕咚咕咚跳的好快。

　　過(guò)了很久，我依然對(duì)那天記憶猶新，依然忘不了那天空曠的走廊里老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)。

　　我從來(lái)都是一個(gè)膽怯的人，被老師叫出教室的那一刻，還在心里嘀咕是哪里犯錯(cuò)了嗎？可一出門(mén)，老師的笑容打消了我的疑慮�！拔铱茨阄恼聦�(xiě)的不錯(cuò)，還會(huì)寫(xiě)詩(shī)，就跟語(yǔ)文老師商量了一下，希望你當(dāng)語(yǔ)文課代表”，老師邊說(shuō)邊拿出手機(jī)找著什么。一會(huì)兒，二中的公眾號(hào)出現(xiàn)在我眼前，“咱們學(xué)�，F(xiàn)在有一個(gè)活動(dòng)寫(xiě)軍訓(xùn)心得，我看你寫(xiě)的不錯(cuò)，你有意向參加嗎？”王老師邊說(shuō)邊讓我看了活動(dòng)規(guī)則，“我看好你呦！”老師看向我的眼神滿(mǎn)是贊許，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的，還有些許小激動(dòng)。

　　回到座位上，我的心情還是久久不能平靜，雖然很多人都知道我熱愛(ài)寫(xiě)作，但似乎沒(méi)有誰(shuí)表示過(guò)支持，他們只是認(rèn)為這是一個(gè)少女虛無(wú)縹緲的文學(xué)夢(mèng)，只是一個(gè)孩子懵懂的幻想，可今天，王老師卻仿佛是給了執(zhí)筆的我一張紙，讓我盡情書(shū)寫(xiě)青春。

　　雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！苯逃�不也是一顆心發(fā)現(xiàn)另一顆心嗎？

　　師恩浩浩，無(wú)以為報(bào)，千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有淚盈眶。

　　師恩難忘作文 5

　　周主任是我來(lái)成都上學(xué)的第一天結(jié)識(shí)的第一位老師。他個(gè)子不高，眼圈有點(diǎn)發(fā)黑，最讓人難忘的是他的舊皮鞋，鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。

　　那天早晨，他先拿出一張?jiān)嚲韺?duì)我進(jìn)行檢測(cè)。試題很難，竟然有三年級(jí)的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時(shí)，突然聽(tīng)到他幽默的'話(huà)語(yǔ)；“OK！三七班”。就這樣，我順利地進(jìn)入了三年七班。

　　沒(méi)想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛，并不一定非要緊張嚴(yán)肅；老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂(lè)；勞逸結(jié)合是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法……

　　記得那次第三單元“重量單位”測(cè)驗(yàn)，全班都考得不好，周老師上課時(shí)批評(píng)了大家，于是我們個(gè)個(gè)情緒低落。這時(shí)周老師不再訓(xùn)話(huà)，而是在黑板上默默地寫(xiě)字：

　　一頭豬，250

　　許多調(diào)皮的同學(xué)你看我，我看你，以為老師在罵大家。他見(jiàn)我們不動(dòng)筆，一邊在250的后面畫(huà)括號(hào)一邊說(shuō)：“一頭豬250，填什么重量單位都不曉得了？”全班哄堂大笑，紛紛落筆，緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時(shí)我是怎樣地贊嘆啊！我這可愛(ài)的老師：穩(wěn)重而不失風(fēng)趣，嚴(yán)肅而不失熱情！

　　周老師有時(shí)還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是，不用我說(shuō)，他就知道植樹(shù)問(wèn)題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫(huà)圖講解：“你看，一塊‘大木頭’，想變成4段，并不用‘鋸’4次，‘鋸’3次就好了；一個(gè)‘人’在‘走樓梯’，從一樓到二樓用10秒，同樣的速度走到三樓用多少秒呢？這第一層是不用走的�。≈矘�(shù)問(wèn)題不也是同樣的道理嗎？”我恍然大悟，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“會(huì)了！”周老師說(shuō)：“別慌，做幾道練習(xí)題給我看看�！笨吹侥菐椎乐矘�(shù)題被我迎刃而解，周老師笑了。

　　現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作，不再教我們班的數(shù)學(xué)課了，但我依然對(duì)數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開(kāi)了一扇快樂(lè)的門(mén)，我又怎能忘記呢？

　　杜甫曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！笔前�，老師們的教誨就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田。潤(rùn)物之恩，我終生難忘！

　　師恩難忘作文 6

　　夏日的陽(yáng)光，透過(guò)梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風(fēng)也送來(lái)了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。

　　隨著中考日期的一步步迫近，隨之而來(lái)的是前所未有的壓力，因?yàn)樵谇皫状蔚哪�擬考試中，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越不盡人意。其他同學(xué)都突飛猛進(jìn)，而我的成績(jī)不但沒(méi)有提升，反而越來(lái)越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無(wú)助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎？我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個(gè)人在空寂的校園里漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)走到了學(xué)校的長(zhǎng)廊上，我獨(dú)自坐在那兒，身邊一個(gè)人也沒(méi)有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。

　　我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽(yáng)在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無(wú)聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦？我的中考該怎么辦？中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的.手，輕輕地?fù)嵩谖业募缟�，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績(jī)單。我低頭沉默著，您和我肩并肩坐了下來(lái)，寂寂長(zhǎng)廊，突然感覺(jué)不再空落，而是充滿(mǎn)溫馨。不知不覺(jué)，您已陪伴我走過(guò)了三年，在這三年里，您見(jiàn)證過(guò)我的成功，也見(jiàn)過(guò)我的失敗，只見(jiàn)您微笑著開(kāi)口說(shuō)道：“怎么？在這最后關(guān)頭，對(duì)自己沒(méi)有了信心？”聽(tīng)到您的話(huà)語(yǔ)，我像見(jiàn)到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說(shuō)著我不如意的成績(jī)，告訴您我的壓力，告訴您我對(duì)自己失去了信心，我不住地問(wèn)您我的夢(mèng)還能實(shí)現(xiàn)嗎？我滿(mǎn)心期待著您的回答，誰(shuí)知您只是默默地看著我沖我微微一笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。隨后，您摘下一朵梔子花對(duì)我說(shuō)：“你看這朵梔子花，它需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨的洗禮，才開(kāi)得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能讓青春壯麗，追夢(mèng)的路上才能寫(xiě)就傳奇，現(xiàn)在的你，正如這梔子花，經(jīng)過(guò)一夜的露水滋潤(rùn)，明天定會(huì)絢麗�！闭f(shuō)完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我釋然了，那一顆躁動(dòng)的心也恢復(fù)了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。

　　在成長(zhǎng)的路上，有您陪伴，任何風(fēng)雨都能穿越，因?yàn)槟�是砥礪我前行的動(dòng)力；前行路漫幸而遇見(jiàn)您，我的青春之花才會(huì)綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢(mèng)，潤(rùn)澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠(yuǎn)爛漫在我人生的征途中，永不凋零。

　　師恩難忘作文 7

　　有人說(shuō)，老師是清閑的，因?yàn)橐荒曛杏袃蓚�(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，因?yàn)橐磺卸硷@得從容不迫；還有人說(shuō)老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，你辛苦了！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專(zhuān)注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您為了要備好一堂課，不知要參考多少資料；為了批改學(xué)生的作業(yè)，經(jīng)常工作到深夜。每天清晨，我步入教室，老師您已在門(mén)口等待多時(shí)。等到同學(xué)們?nèi)�都到齊的時(shí)候，您會(huì)細(xì)細(xì)打量每一位學(xué)生。上課后，您專(zhuān)心致志地為我們傳授知識(shí)，一絲不茍。

　　放學(xué)后，您總是注視著我們每一個(gè)同學(xué)離開(kāi)后才離開(kāi)。我喜愛(ài)我的班主任王老師，她的教學(xué)方式就很特別。課堂上，她會(huì)讓我們自由發(fā)揮。這不僅鍛煉我們的膽量，還能讓我們對(duì)課文了解得更加透徹。她的聲音里透著威嚴(yán)，但嚴(yán)中又有一股慈母般的暖流傳遞給我們。王老師講課總是那么運(yùn)籌帷幄，引領(lǐng)我們遨游于外語(yǔ)的奧妙里。老師對(duì)我們的影響包括生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得在我剛剛步入初中的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校作息時(shí)間的改變加上自己的拖拉習(xí)慣，經(jīng)常出現(xiàn)上學(xué)遲到的情況。班主任發(fā)現(xiàn)后，多次找我溝通交流，她那如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)，使我為自己的不良習(xí)慣深感慚愧。

　　在老師的幫助下，我逐漸改掉了生活中的一些不良習(xí)慣，而且在品德修養(yǎng)方面也有了很大進(jìn)步。當(dāng)然，老師對(duì)我們付出的遠(yuǎn)不止這些。老師，別人是八小時(shí)工作制，您的工作時(shí)間何止是八小時(shí)！別人每周有兩天休息日，您又何曾有過(guò)真正的周末！無(wú)論是深夜還是用餐時(shí)，只要學(xué)生或者家長(zhǎng)一個(gè)電話(huà)，您一定會(huì)立即投入工作狀態(tài)。老師，還記得嗎？

　　有一次晚上放學(xué)后，我跟著同班同學(xué)去了他們家，玩起了游戲，早已把回家的事忘到了腦后。媽媽找不著我，只好打電話(huà)給您，您當(dāng)時(shí)正在未來(lái)的婆婆家為老人家祝壽，離城有七八十里路呢。媽媽不好意思麻煩您，要您別管了�？赡�不顧男朋友的不高興，左哄右騙讓他陪您回到了萊陽(yáng)城。于是，城里的大街小巷留下了您的足跡，每一個(gè)同學(xué)家的電話(huà)都留下了您詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，一直到十點(diǎn)多把我找到。您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工時(shí)”來(lái)衡量。你的工作時(shí)間是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用小時(shí)來(lái)衡量！假如要問(wèn)世界上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)：是您——我們最敬愛(ài)的老師。一日為師，終生為父。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水，是他們?yōu)槲覀冎该髁巳松�的道路，把特殊的�?ài)獻(xiàn)給了我們。感謝您，我尊敬的老師！

　　師恩難忘作文 8

　　又是一年教師節(jié)，又是一個(gè)感恩的日子。我想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一句感人肺腑的話(huà)，“老師，您辛苦了！”

　　“謝謝您，老師�！边@是我最想要說(shuō)的話(huà)！您的恩情，我無(wú)以為報(bào)，那就讓我為您寫(xiě)上只言片語(yǔ)吧！還記得嗎？那是一次普通的考試，我沒(méi)有認(rèn)真檢查便交了試卷，沒(méi)有及時(shí)改正錯(cuò)誤的題目，結(jié)果只考了81分。您知道嗎？當(dāng)時(shí)我的心像被割開(kāi)了一樣，痛得難以忍受，我那幼小的心靈顫動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，我就像一個(gè)霜打的茄子，整天無(wú)精打采的，直到您開(kāi)始關(guān)注起我來(lái)。我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的不用心，嚴(yán)厲地批評(píng)我的自以為是，可是，我想錯(cuò)了，您并沒(méi)有這樣訓(xùn)斥我。結(jié)果，您并沒(méi)有讓我的心靈再次受傷，而是讓我的小心靈又有了足夠的自信。您的安撫，您的教育，讓我這棵即將枯萎的“小苗”得以重生。您的恩情，讓我難以忘懷！

　　老師，謝謝您！是您帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里面盡情遨游；是您指導(dǎo)著我們?cè)鯓佑行У貙W(xué)習(xí)；是您把我們從錯(cuò)誤中拔出來(lái)，讓我們不再一次又一次地犯同一種錯(cuò)誤。您在學(xué)習(xí)上還是那么嚴(yán)格，每天作業(yè)在5樣以上，必須認(rèn)真完成。我知道您的心思，您只是想讓我們擁有好成績(jī)，想讓 我們學(xué)到新知識(shí)，希望我們走出社會(huì)后，更有用，不會(huì)做一個(gè)“浪子”。在這里，我向您的嚴(yán)格致謝。

　　老師，謝謝您！您是一個(gè)我們生活的風(fēng)向標(biāo)，給予我們母親一般的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。生活中，您總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣涼了，是您讓我們多穿些衣服，以免著涼。有同學(xué)生病了，您親自給他量體溫、喂藥，幫他干東干西的，忙得不可開(kāi)交，卻從來(lái)不喊一聲累，叫一聲苦。有同學(xué)受傷了，也一定是您，第一個(gè)出現(xiàn)在他的面前，好言安撫，親自涂藥，每天都盼望著他的'傷口快點(diǎn)好。

　　在這個(gè)隆重的節(jié)日里，讓我代表所有同學(xué)向您送上最真誠(chéng)的祝福：祝我們的老師在新的一年里工作順利、身體健康、萬(wàn)福金安。老師，有了您的愛(ài)，再黑暗的道路我們也不怕；老師，有了您的愛(ài)，再遙遠(yuǎn)的征途我們也不憂(yōu)。

　　在這里，我想鄭重地對(duì)您說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！您的恩情，我們沒(méi)齒難忘！”

　　師恩難忘作文 9

　　她，澄清目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真情。她，看似文靜，實(shí)則是熱血的有遠(yuǎn)大抱負(fù)的女教師！她就是我小學(xué)時(shí)的老師——章老師�！耙蝗諡閹煟�終身為父（母）”。章老師的恩情我將終身難忘。

　　第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，得到我們班所有同學(xué)的贊嘆。那一天，她凌于三尺講臺(tái)之上，用甜美的聲音熟練地介紹著自己，語(yǔ)調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般地舒暢。聲音不響，十分平緩，卻透露出一種教師特有的威嚴(yán)。她告訴我們：“字，可以看出一個(gè)人的品性與修養(yǎng)。所以，我們想要學(xué)好語(yǔ)文，就應(yīng)該先把字練好。在接下來(lái)的三年里，我會(huì)盡全力先把你們的字抓好�！彼�讓我們用最好的字將暑假必背古詩(shī)全默寫(xiě)一遍。上交后她一檢查，臉上的笑容馬上變成嚴(yán)肅，對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在的字不是很好，但我相信，在接下來(lái)的日子里，通過(guò)我們的共同努力，一定可以讓你們的.字變得越來(lái)越好�！苯淌依锵肫鹆耸�分熱烈的掌聲。

　　漸漸的，和老師接觸的時(shí)間久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容別人的過(guò)失，她與我們很快成為了朋友，像朋友一樣對(duì)我們忠告，與我們說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的事，她以前教過(guò)的學(xué)生的事。告訴我們以后有什么困惑，盡管去找她，她有驚人的口才，這是作為語(yǔ)文老師的資本，有時(shí)引得全班同學(xué)熱血沸騰，幾個(gè)急性子的同學(xué)跳起來(lái)大叫發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)以后振興中華。她十分關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧；不辭辛勞地引導(dǎo)我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們的成績(jī)的起伏成因，上課時(shí)常常和我們講一些關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的軼聞趣事，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見(jiàn)識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了喜愛(ài)和期待。

　　她不喜歡打扮，總穿著一件黑色的連衣裙，和同齡教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了！她的心中裝著的是比穿著打扮更高尚，更偉大的教育事業(yè)。她對(duì)教育事業(yè)的熱忱，對(duì)教育事業(yè)的碧血丹心，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，深深地感動(dòng)了我們，在我們心中留下了不可磨滅的痕跡。每想到她授課時(shí)的樣子，聚精會(huì)神上課時(shí)的堅(jiān)定眼神，心中難免會(huì)激起千層浪，感慨萬(wàn)千，意味難言。

　　粉筆生涯，講臺(tái)春秋。老師將青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)見(jiàn)你在課上的講解聲，那是一種怎樣的聲音啊，那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，又仿佛來(lái)自眼前！這就是教育之恩，我將永生難忘，不可磨滅！

　　師恩難忘作文 10

　　初秋，炎熱的夏天剛剛離開(kāi)，透著一絲涼意的秋天便急匆匆地來(lái)了。室外的小雨淅淅瀝瀝地下著，秋風(fēng)一起，梧桐樹(shù)的葉子發(fā)出了‘沙沙’的聲響，就像教室里正在分發(fā)的數(shù)學(xué)周測(cè)試卷的聲音，一張接一張地落到課桌上。

　　這段時(shí)間的數(shù)學(xué)周測(cè)讓我有點(diǎn)焦頭爛額，我盯著桌子上那張滿(mǎn)是紅叉的試卷發(fā)呆。它就像壓死我的最后一根稻草，毀掉了我重拾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)信心�！斑诉诉恕�，走廊里傳來(lái)了數(shù)學(xué)老師高跟鞋的聲音，我把頭埋得低低的，高跟鞋的聲音愈來(lái)愈近，我的心跳突然加快，我清楚地聽(tīng)到了老師輕咳了一聲，我趕緊把頭深深地埋在臂彎里，靜靜等著數(shù)學(xué)老師的宣判。

　　“嗯，這次的周測(cè)”，數(shù)學(xué)老師提高了聲音，“我們就不念成績(jī)了“，我愕然抬頭，剛巧對(duì)上數(shù)學(xué)老師望著我那復(fù)雜的眼神，她盯著我繼續(xù)說(shuō)：“考好的不要驕傲，沒(méi)考好的.千萬(wàn)不要灰心，放平心態(tài)，這還不是中考，還有機(jī)會(huì)，但要繼續(xù)拼”老師做了一個(gè)握拳的姿勢(shì)，說(shuō)罷，便朝我笑了笑，那笑容里，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵(lì)和信任。

　　我又低下了頭，心里五味雜陳，各種情緒交錯(cuò)相織，滿(mǎn)腦子都是數(shù)學(xué)老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)和信任的眼神，我很快調(diào)整好情緒，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地聽(tīng)起了課，老師整節(jié)課的目光幾乎沒(méi)有脫離過(guò)我，提問(wèn)我的頻率也比以前更多，而且她講的全是我的錯(cuò)題，好像這節(jié)課是為了我上的，那種感激無(wú)語(yǔ)言表。

　　下課的鈴聲驟然響起，把我從數(shù)學(xué)夢(mèng)中叫醒，這節(jié)課收獲頗豐！我的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，突然，我感覺(jué)到有人輕拍我的肩膀，抬頭定睛一看，是數(shù)學(xué)老師。老師示意讓我出去一下，我立馬慌了神，跟在她的后面。

　　“這幾次考的不太理想，”我的臉?biāo)查g通紅，“但是不要緊，其實(shí)數(shù)學(xué)沒(méi)那么難，只要上課跟緊老師的步伐，你會(huì)學(xué)好的，老師相信你！”然后她從教材里面抽出了另一張卷子，上面密密碼碼全都是我錯(cuò)題的解析，我看呆了，她把那張卷子給了我，拍了拍我的肩膀，朝我比了個(gè)“耶”，消失走廊盡頭，我凝望著老師的背影久久沒(méi)有離開(kāi)，不知何時(shí)，眼中早已盈滿(mǎn)淚水，此刻我感到自己是最幸福的學(xué)生！

　　我的成績(jī)果然在一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)，老師，也許對(duì)您而言，這只是您教學(xué)生涯中習(xí)以為常的一件小事，可正是因?yàn)檫@一件件您習(xí)以為常的，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)，充滿(mǎn)深情關(guān)懷的小事，讓一個(gè)在學(xué)習(xí)中感到迷茫困惑的孩子重新找到方向。

　　老師，謝謝您！您的恩情，我永久不忘！

　　師恩難忘作文 11

　　不知不覺(jué)，我已是一名六年級(jí)小學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的陌生和羞澀早已褪去，因?yàn)槲矣龅搅巳松�中的第一位恩師——熊老師�?/p>

　　她中等身材，戴著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，滔滔不絕。是她教給我豐富的知識(shí)，是她教會(huì)我做人的道理，使我從幼小無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為明白事理、略通文采的小子。

　　記得剛?cè)雽W(xué)不久，我生病請(qǐng)假在家，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)。第二天我到校上課，放學(xué)后，老師耐心地手把我教我寫(xiě)生字，邊寫(xiě)邊叮囑：“這個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候要注意……”補(bǔ)完作業(yè)，已是萬(wàn)家燈火�？粗�老師疲憊的背影，我心想：我要好好學(xué)習(xí)，不能讓老師再操心了。老師總是這樣，堅(jiān)持為每個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

　　熊老師還是個(gè)非常公正的老師，她不偏愛(ài)好學(xué)生，也不討厭壞學(xué)生。在班上，老師處理每一件事都是公平公正的，對(duì)每一個(gè)人都是獎(jiǎng)罰分明的。這是我最佩服老師的一點(diǎn)。

　　那是三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，課代表替老師整理試卷，發(fā)現(xiàn)我同桌的考卷上有一處錯(cuò)誤，本來(lái)要填序號(hào)，她填成詞語(yǔ)，雖說(shuō)答案是正確的，但是不符合題目的要求。我同桌趁老師不在的時(shí)候，偷偷改了答案。第二天成績(jī)出來(lái)了，她得了最高分，我想說(shuō)出真相，卻又不敢。因?yàn)樗�是學(xué)霸，又是個(gè)乖學(xué)生，我有點(diǎn)擔(dān)心老師會(huì)袒護(hù)她，可不說(shuō)又覺(jué)得不公平�！袄蠋�，我同桌有道題改錯(cuò)了……”終于，在老師講評(píng)那道題的時(shí)候，我鼓起勇氣告發(fā)了她。老師停頓了一下，走過(guò)來(lái)，將目光投向了我同桌的試卷。就在我惴惴不安的時(shí)候，老師問(wèn)清了事實(shí)，出乎我的.意料，老師把同桌的分?jǐn)?shù)給扣了，還找她談了話(huà)。我在心里默默地給老師點(diǎn)了個(gè)贊！

　　熊老師常說(shuō)：“文章不厭百回改�！比绻�你看到熊老師給我們批改的作文，一定會(huì)大吃一驚：每一段每一句每一個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，她都詳細(xì)批改。連我爺爺看了都驚訝：“怎么有這么認(rèn)真的老師��？小宇，你真幸運(yùn)！”我們的作文就是在老師的修改中越寫(xiě)越好的，很多同學(xué)的文章在報(bào)紙上發(fā)表，甚至在全國(guó)征文比賽中獲獎(jiǎng)，這都是老師的功勞。

　　沒(méi)有熊老師，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，整天只知道調(diào)皮搗蛋。老師像冬日里的火把，溫暖了我的心房；老師像明亮的燈塔，指引著我前行的方向。

　　師恩難忘作文 12

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的征帆，感謝你，我親愛(ài)的老師。

　　不知從何時(shí)起，電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著開(kāi)發(fā)大腦的智力題，不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活，不再留戀手中五彩的畫(huà)筆。我的腦子里一片混亂，我的神經(jīng)迷離了，眼睛視力下降了，曾是優(yōu)生的我考試成績(jī)倒退如流：90、70、50……

　　那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng)，一到網(wǎng)吧，馬上變得龍馬精神，我在網(wǎng)絡(luò)的'世界里摸爬滾打，叱咤風(fēng)云，好不痛快……不知不覺(jué)中，透過(guò)網(wǎng)吧的窗，看見(jiàn)了外面微微泛白的天，天亮了，一個(gè)通宵哦！

　　我渾渾噩噩的起身，拖著疲憊的身軀，揉著隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門(mén)。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對(duì)！是老師！他滿(mǎn)臉倦容！頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿(mǎn)是泥水的端坐在網(wǎng)吧門(mén)旁的地上！我無(wú)地自容！哽咽著！心虛地問(wèn)著：“老師，您……""好了，終于出來(lái)了！昨晚，這鐵門(mén)不開(kāi)，我想你應(yīng)該在里面，就在這等著你了"見(jiàn)到我出來(lái)，老師平靜地說(shuō)，一臉的如釋重負(fù)，好像盼歸的父親見(jiàn)到了久別的孩子！"好了我們回學(xué)校吧！"不多的話(huà)語(yǔ)，卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑�我的心！我的老師！在門(mén)口等了我一夜！誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒(méi)人愛(ài)？我的老師！他像爸媽一樣守著我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。

　　回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來(lái)才知道，那晚查夜，老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網(wǎng)吧少了一個(gè)�？�，學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績(jī)重登榜首，望著成績(jī)單，想著那難忘的一幕，眼淚又流了下來(lái)。

　　老師啊，你守了一夜，守住了我的一生

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝你！我的老師！

　　師恩難忘作文 13

　　劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說(shuō)道：“這個(gè)沒(méi)有記憶傳承的文明，在無(wú)其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級(jí)文明！”這其中老師功不可沒(méi)，那么請(qǐng)問(wèn)你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呢？

　　我最喜愛(ài)的老師是我們小學(xué)5、6年級(jí)的班主任：楊老師。

　　有一次楊老師因?yàn)榻o我們改卷子一宿沒(méi)睡，第二天硬撐著給大家上課，第三天就病倒了。當(dāng)時(shí)老師一步三搖，累得睜不開(kāi)眼，還一手提著擴(kuò)音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣。

　　還有一次事件也讓我印象深刻，說(shuō)這件事改變了我人生的'軌跡有點(diǎn)兒過(guò)，但至少對(duì)我?guī)椭�很大，�?duì)自己而言是一次很好的改變。一直到五年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)我的成績(jī)一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因?yàn)槲也粔蚺�力，不好好學(xué)，追求所謂的“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)老師嘆了一口氣，表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子�。∧闼�謂的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的，老師是不會(huì)害你的，教你的都是好方法……”說(shuō)的的確很有道理，可當(dāng)時(shí)的我卻屢教不改，還老覺(jué)得老師多管閑事。但是，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著，自己就努力學(xué)習(xí)，后來(lái)就提高了成績(jī)，我也更加上進(jìn)了。

　　老師，就像海上的燈塔，指引著人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒(méi)有老師就沒(méi)有人類(lèi)的輝煌文明，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的老師。師恩難忘，感恩永存！

　　師恩難忘作文 14

　　教師，是一個(gè)多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報(bào)地付出，的確是非常令人敬佩。

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長(zhǎng)……

　　我最敬佩的老師要數(shù)艾老師了。剛升到五年級(jí)時(shí)，艾老師被分到我們這個(gè)班來(lái)教我們語(yǔ)文。艾老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的`教師，她給我留下了難以磨滅的印象。

　　在課堂上，艾老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字；在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)，在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說(shuō)錯(cuò)了。后來(lái)，艾老師就鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，要是回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的，我會(huì)幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的�！�

　　艾老師在上她的語(yǔ)文課時(shí)，如果有人講話(huà)，艾老師就會(huì)看他們一眼，好象在說(shuō)：“你們倆不要講話(huà)�！彼麄兙蜁�(huì)趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。有時(shí)候，有的同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，他們很緊張，說(shuō)話(huà)聲音很低。艾老師就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕！”于是，他們的聲音響亮起來(lái)了。這時(shí)，老師的眼里又流露出贊許的目光……

　　艾老師有時(shí)候還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)，每當(dāng)那時(shí)，我們的教室里就會(huì)笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時(shí)的我們多么想讓時(shí)間過(guò)得慢一些呀！讓我們和敬愛(ài)的艾老師永遠(yuǎn)停留在那美好的一刻�。�

　　艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說(shuō)一聲：“艾老師，謝謝您！”

　　師恩難忘作文 15

　　老師，是人生的指路明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是辛勤的園丁，滿(mǎn)懷著熱情灌溉祖國(guó)的花朵；老師，是有著父母般的情懷，陪伴著我們健康成長(zhǎng)。

　　記得在我三年級(jí)的`時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是陳老師，她非常溫柔，從不會(huì)打罵我們，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)用溫和的語(yǔ)言與我們溝通。她長(zhǎng)得很漂亮，字也寫(xiě)得很好，她還很關(guān)心我們。

　　有一次，我正走在上學(xué)的路上，突然，天空烏云密布，仿佛一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。果然一些從天而降的雨點(diǎn)打在我身上，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，所以得趕快跑到教室�？晌覅s腳下一滑，摔倒了，街道上的人熙熙攘攘，我過(guò)了好一會(huì)兒才站起來(lái)。

　　陳老師見(jiàn)我遲到了這么久還沒(méi)到學(xué)校，就打電話(huà)給我家長(zhǎng)，可是我媽媽說(shuō)我已經(jīng)去學(xué)校了。這下陳老師可著急了，她拿上傘，飛快地出了校門(mén)去找我。而我也正往學(xué)校的方向走去，才走了不久，我就遇到了陳老師。陳老師見(jiàn)到我后緊緊地?fù)ё∥�。這時(shí)候我突然感覺(jué)是那么溫暖。

　　到了學(xué)校，我坐在自己的座位上，突然咳嗽起來(lái)，還感覺(jué)頭有點(diǎn)暈。陳老師立刻走到我身邊來(lái)，問(wèn)我：“怎么了，是不是不舒服��！”

　　我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師把手放到我頭上摸了摸，又馬上把手放下說(shuō)道：“頭這么燙，肯定是發(fā)燒了�！彼�說(shuō)完就拿起手機(jī)，打通了我媽媽的電話(huà)：“您好！是嚴(yán)韓曦媽媽嗎？我是陳老師……”

　　陳老師打完電話(huà)，又回到我身邊坐下陪著我。她的眼神明亮又清澈，關(guān)心中透露著焦急。她用手撫摸著我的額頭，不停地安慰我說(shuō)：“你媽媽馬上就來(lái)了，不要著急�。　笨粗�陳老師，我忽然不那么難受了……

　　夜晚，老師經(jīng)常在燈光下認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)，老師的眼睛布滿(mǎn)了血絲，已經(jīng)很疲倦了，但他還在一絲不茍的工作著，這都是為了我們，我們要感恩老師。

　　老師，是一種偉大的職業(yè)，是我們成長(zhǎng)道路上很重要的人。教師節(jié)到了，我想對(duì)所有的老師們說(shuō)：“老師，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！”

　　師恩難忘作文 16

　　如果我是一條魚(yú)，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹(shù)，您一定是那美麗的陽(yáng)光；如果我是一只鳥(niǎo)，您便是那茂密的森林。

　　課堂上，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地。上課，您與我們遨游在知識(shí)海洋，暢談古今，你與我們探討這精彩人生，遙想未來(lái)。

　　我想，你與我們之間的關(guān)系是微妙的。受傷，您會(huì)擔(dān)心，吵鬧，你會(huì)生氣；得獎(jiǎng)，你會(huì)笑得合不攏嘴。每當(dāng)我們有疑問(wèn)的時(shí)候，你認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，并能簡(jiǎn)單又快速地告訴我們解題的步驟，如果有人還有問(wèn)題，你會(huì)耐心的.繼續(xù)解答。知道，我們都會(huì)后才肯罷休。

　　在一些比較重要的考試，您和我們一樣緊張，提心吊膽過(guò)幾天成績(jī)下發(fā)考好的歡喜，考糟的嘆氣，對(duì)于那些嘆氣的學(xué)生呀，您也安慰他們，下次努力多找些方法，反正好應(yīng)了一句妙句"不為失敗找借口，多為成功找方法"。

　　對(duì)于考試，在我心里最怕的就是科學(xué)了。雖然上課老師能聽(tīng)懂但是考試卻都不盡人意。也就是在我嘆聲嘆氣的時(shí)候，科學(xué)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我考試考的怎么樣？我不吭聲也不好意思對(duì)著科學(xué)老師。正當(dāng)我內(nèi)心洶涌澎湃之時(shí)，科學(xué)老師笑了笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次考好點(diǎn)，我心想過(guò)了一會(huì)，心里暗下決心，爭(zhēng)取把科學(xué)成績(jī)提升。

　　其實(shí)，打心底說(shuō)我開(kāi)始認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間很枯燥的事，而且我也懶，不想去做，但是現(xiàn)在漸漸的改變了以前的看法，覺(jué)得每科學(xué)科都比較有趣，例如數(shù)學(xué)英語(yǔ)，每天都能收獲一點(diǎn)，等到了以后豈不是學(xué)識(shí)淵博的嗎？

　　心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆載著祝福的船，飄向敬愛(ài)的老師，讓我們一起說(shuō)一聲老師，謝謝您！

　　師恩難忘作文 17

　　轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就成了一周前的事了。今年教師節(jié)禮物的準(zhǔn)備，大概是我最用心的一次，畢竟，這是小學(xué)階段最后一次教師節(jié)了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一周以后的今天，我準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物還未全部送出。今天下午放學(xué)時(shí)，我前腳剛踏進(jìn)架空層，天空就飄起了大雨。雨，大到我剛出樓梯就濺到身上；打到我站在架空層中央都能感到零星的雨貼到我的肌膚上，冰冰涼涼；達(dá)到像一塊幕布，白花花的，遮擋了一切……

　　無(wú)奈之下，我準(zhǔn)備在架空層躲會(huì)兒雨再走（其實(shí)是懶得爬樓梯又怕被淋濕）。一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了曾經(jīng)我是那么熟悉的輪滑班。今日，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻形同陌路。看著已然不同的老師和幾乎不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的同學(xué)，我想起了曾經(jīng)的`老師，旋即再次想起了那些還未送出的禮物……“林伯、程老師、鼴鼠、田鼠、白鼠、劉教練……”我喃喃道。他們的禮物我都還未送出，可有些老師卻可能再也見(jiàn)不到了……看著上著輪滑課的老師和同學(xué)，我陷入了深深的回憶……

　　記得曾經(jīng)，鼴鼠在輪滑課上說(shuō)：“我看你們還不會(huì)坐下，今天，我教你們?nèi)绾巫�下。”在他演示完一次�?dòng)作后，曼曼戲稱(chēng)：“這不是坐下，而是’含蓄的摔跤’吧！”大家哈哈大笑，這個(gè)詞也深深的印在了我的腦海中�，F(xiàn)在，每當(dāng)我想起它，就會(huì)想起與鼴鼠一起美好愉快的上課時(shí)光，真想，當(dāng)面對(duì)他說(shuō)句“教師節(jié)快樂(lè)”和“謝謝”！

　　突然，我發(fā)現(xiàn)白花花的雨幕消失了，抬腕一看，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了5分鐘，我連忙回了家，離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)回憶的架空層。

　　感謝，所有成為我的老師的老師們，是您們讓我擁有了一段難忘、美好的記憶。大多數(shù)人喜歡與朋友、同學(xué)相處，可我偏偏喜歡喝老師們相處。正因?yàn)榇耍瑤熒�情，永銘記�?/p>

　　師恩難忘作文 18

　　畢業(yè)了，畢業(yè)了，伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了！而即將結(jié)束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。

　　今天早晨，吃完早飯穿上裝備，我懷著沉重的心情外出了家門(mén)，走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容，可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢？不能表現(xiàn)只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上，雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的`花花草草，而這次，卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了，也含有著向我們告別的意思，天氣也不像平時(shí)那么爽朗了，而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。

　　今天走的路卻比平常更長(zhǎng)了，幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍，我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練，更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧��?jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè)與幸福。

　　老師啊，還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，因?yàn)槲艺f(shuō)了一句臟話(huà)，受到了您的懲罰，我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話(huà)，才是君子的基本修養(yǎng)，才能交到一些真正的好朋友，才能更好的融入社會(huì)。您的教誨，至今還徘徊在我耳畔。

　　還記得剛?cè)雽W(xué)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的少年，是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“熊”孩子，是一個(gè)膽小的兒童，可現(xiàn)在呢？經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季，我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富，懂事乖巧，勇敢無(wú)畏的正直小君子了。

　　老師！如果沒(méi)有您，我絕不會(huì)變成這樣，是您的教誨，是您的指引，才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我，是你用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我，是你用最真誠(chéng)的心來(lái)培養(yǎng)我。

　　��！謝謝你，老師！

　　啊，再見(jiàn)了，游學(xué)營(yíng)！

　　師恩難忘作文 19

　　秋至，落葉滿(mǎn)地，飄落的葉子見(jiàn)證了春的美麗，夏的熾熱，秋的多情，冬的祥和。捧花，落葉，秋風(fēng)，感師恩。

　　十五年的光陰，流逝如水，生命中出現(xiàn)許許多多過(guò)客，唯獨(dú)“老師”這一稱(chēng)呼，一直縈繞耳畔，或許在將來(lái)的日子里，他將久久伴隨著我。金秋九月，我們迎來(lái)九月十號(hào)的教師節(jié)。

　　剛步入初中，一切都是陌生的，陌生的教室，陌生的同學(xué)，還有陌生的老師。一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，我忽然不知所措。

　　我的語(yǔ)文老師，大個(gè)頭，留著短短的頭發(fā)，帶著個(gè)黑框眼鏡，下巴周?chē)�還有一圈胡渣，挺著個(gè)大大的肚子，他常自嘲道“哎，我真是沒(méi)樓上班的語(yǔ)文老師好看。”這引得我們哈哈大笑，話(huà)是如此，可他是耐看型的。還有他的字，如同小學(xué)生那般彎彎扭扭，毫無(wú)語(yǔ)文老師的味道，可看久了，發(fā)現(xiàn)也是耐人尋味的。

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。你在講臺(tái)上慷慨激昂的講著課本的`知識(shí)，把枯燥乏味的課本變得生動(dòng)形象，把死板的答題變得有趣，教我們做題如串珠子一般。為了讓我們趕上進(jìn)度，您舍棄了休息時(shí)間，給我們多上了兩節(jié)課，哪怕是自己感冒了嗓子不舒服，你也依舊堅(jiān)持把最好的一面給我們。還記得你走時(shí)給我們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課嗎？我們聽(tīng)得格外認(rèn)真，也格外珍惜，浪費(fèi)一秒，都好似錯(cuò)過(guò)了一個(gè)億，一年的時(shí)光何其短暫，天底下沒(méi)有不散的宴席，感謝您這一年無(wú)私的付出。您笑過(guò)，哭過(guò)，愁過(guò)猶如一支蠟燭，為我們照亮了知識(shí)的路程，照亮我們的心，雖細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一份光，照亮別人，讓我不禁想到“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。

　　師為花，并非牡丹，牡丹過(guò)于高貴；并非百合，香氣過(guò)于濃烈；也并非蓮花，過(guò)于孤高。如康乃馨，淡雅，色暖，香氣宜人。

　　師恩難忘作文 20

　　老師，就像一個(gè)園丁，默默的叫我們學(xué)習(xí)，從拼音“a o e”起，到一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的課文，再到深?yuàn)W、難以理解的古詩(shī)文，只要我們有不懂的問(wèn)題或者出現(xiàn)了理解不了的問(wèn)題，您都會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)。

　　老師，您像春蠶，默默的為我們這些調(diào)皮而很聰明的學(xué)生上課。我從小就脾氣大，但是在學(xué)習(xí)上，我卻也是從來(lái)不會(huì)服輸，我一定會(huì)盡心盡力的學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

　　老師，您好像我們身邊的知心大姐姐。有的時(shí)候跟我們一起開(kāi)懷大笑，您笑的是那樣甜、是那樣美，這一笑就像一股股暖流，流進(jìn)我們的心窩。但我們也有讓您生氣的時(shí)候，您的眼神是那么的嚴(yán)厲，但是我們有辦法找回您臉上的笑容，那就是趕緊改正錯(cuò)誤。

　　老師，您遇到學(xué)生生病的時(shí)候，總會(huì)用您特有的關(guān)懷問(wèn)道：“你還能不能堅(jiān)持呢”“厲害不厲害那，趕緊到醫(yī)院去看看吧”，有的時(shí)候您還會(huì)用您的手摸摸他們的額頭，看到他們幸福的模樣，我真恨不得自己也生病，讓您來(lái)摸摸我的.額頭。

　　老師，您講的語(yǔ)文活潑生動(dòng)，常常給我們講一些關(guān)于課文的補(bǔ)充內(nèi)容，我們都聽(tīng)得入迷了；您提問(wèn)的問(wèn)題都不難，但是卻非常有趣，正是因?yàn)橛辛四�的精彩講課，我們班的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)進(jìn)步的＇這樣快。

　　老師，您像溫柔的媽媽對(duì)待自己的子女一樣的對(duì)待我們，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候毫不客氣的給我們最真的教導(dǎo)，讓我們明白自己的對(duì)和錯(cuò)。

　　��！老師，您像園丁，像春蠶，像姐姐，像媽媽。我們?yōu)榱四芎湍�相伴而倍感自豪，因�(yàn)橛辛四�的教�?dǎo)，我們的生活才變得如此的多姿多彩。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

　　師恩難忘作文 21

　　我忘不了你日日夜夜忙碌的身影，忘不了你即將上課時(shí)清晰洪亮的聲音，忘不了你在我失敗時(shí)鼓勵(lì)的眼神，忘不了你在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的表情，忘不了你在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的表情。

　　時(shí)間如流水，歲月不等人。一晃三年過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)就要到了，但我還是舍不得放棄你，報(bào)答不了你無(wú)私的好。

　　在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我第一次見(jiàn)到你，看到了你溫柔的笑臉和鼓勵(lì)的眼神。我已經(jīng)走上了文學(xué)的道路。曾經(jīng)，語(yǔ)文是我致命的.軟肋，而你，你孜孜不倦的辛勤教導(dǎo)，讓我的語(yǔ)文成績(jī)像隔世飛升。

　　你點(diǎn)燃了我文學(xué)的種子，你挖掘出了我不曾知道的潛力，給了我在漫長(zhǎng)的人生道路上另一條生路。

　　我還清楚地記得那個(gè)下雨的早晨。我興高采烈地問(wèn)你我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想到這是對(duì)我致命的一擊，看著試卷上恐怖的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，努力不讓它掉出來(lái)。你看到我瘋了的時(shí)候很難過(guò)。于是你不停安慰我開(kāi)玩笑說(shuō)：“批卷的老師沒(méi)仔細(xì)看，批錯(cuò)了。”告訴我失敗是必然的，告訴我“老師相信你”就像強(qiáng)心劑一樣，讓我壓抑的心情重新煥發(fā)活力。

　　是你讓我在失敗中奮起，勇敢地與生活中的大風(fēng)大浪抗?fàn)�。有了你的�?huà)，我沒(méi)有退縮或害怕。

　　還記得那個(gè)漆黑的夜晚，我坐在燈火通明的教室里。因?yàn)槲沂亲�在后排的，你要一直走到后排�?wèn)我不行不行，一起耐心的給我解釋?zhuān)�讓我坐在后排的時(shí)候聽(tīng)的更多。

　　你知道嗎，你的特別關(guān)心讓一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生感受到無(wú)限的溫暖，讓他在生活中勇往直前。

　　時(shí)間還在流逝，再怎么努力也阻擋不了它的流逝。

　　老師，我怕我三年都報(bào)答不了您對(duì)我的好。你無(wú)私的奉獻(xiàn)在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋，讓我即使家境殷實(shí)也無(wú)力償還，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　畢業(yè)在即，真心說(shuō)聲“謝謝老師！”

　　師恩難忘作文 22

　　在我的記憶中，有一位老師令我終生難忘，那就是我的小學(xué)英語(yǔ)老師。

　　初見(jiàn)老師，她是相貌平平，而又和藹可親的，就是這么普通的一個(gè)人，讓我在小學(xué)時(shí)期就樹(shù)起了自信，有了目標(biāo)，有了生命的光彩。

　　我小學(xué)時(shí)，成績(jī)一直不好，考試常常會(huì)遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測(cè)，我總是惶惶不可終日，隨時(shí)準(zhǔn)備接受老師家長(zhǎng)劈頭蓋臉的痛斥，每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時(shí)，厄運(yùn)果然降臨到我身上。

　　英語(yǔ)第一次測(cè)試——這是我，我們的'第一次英語(yǔ)測(cè)試，之后的第二天，我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師，習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。

　　“孩子，我看你很聰明的樣子，沒(méi)學(xué)好，只是沒(méi)用心，沒(méi)努力。你如果肯努力，就會(huì)出成績(jī)�！崩蠋熓呛臀艺f(shuō)話(huà)嗎？周?chē)鷽](méi)其他學(xué)生呀？

　　我微微抬了抬頭，繼續(xù)聽(tīng)著：“我們都知道，天才出于勤奮，我相信，你努力了，就會(huì)成為小天才的。我期待著，期中考試時(shí)的好成績(jī)�！�

　　幾句樸實(shí)的話(huà)兒，就是諄諄教導(dǎo)！唯有此時(shí)，才真正體會(huì)到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是，我下定決心努力學(xué)習(xí)，過(guò)去貪玩的時(shí)間用在讀書(shū)上了，不明白的知識(shí)，就壯起膽子問(wèn)老師，真是功夫不負(fù)有心人，期中考試，我終于考出了優(yōu)異成績(jī)。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)和自豪，來(lái)到老師那兒，還未等我開(kāi)口，老師就沖我微笑點(diǎn)頭，夸贊說(shuō)：“真不錯(cuò)，真不錯(cuò)！”我心砰砰跳個(gè)不止，背了好幾遍的開(kāi)場(chǎng)白，一骨碌忘得一干二凈……

　　從此，我就感覺(jué)到，老師就是我生命歷程中的陽(yáng)光，照亮我前行的道路。不知多少個(gè)日日夜夜的陪伴，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo)，不知多少個(gè)在我困難之時(shí)的搭把手，使我一路輕松走到今天。您是陽(yáng)光，您是雨露，滋潤(rùn)著我綠草如茵、繁花似錦的心田。

　　師恩難忘作文 23

　　從我上小學(xué)開(kāi)始，便認(rèn)識(shí)了許多老師。他們有的幽默、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親、有的嚴(yán)肅認(rèn)真……其中，最讓我在心底贊不絕口的老師，便是在一、二年級(jí)教我語(yǔ)文的王老師。

　　王老師不但長(zhǎng)得秀氣，而且和藹可親，平易近人。剛上學(xué)時(shí)，大家都不愿意離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)�我也不例外。一天下課后，有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔著：“爸爸媽媽?zhuān)�我要回家，嗚嗚嗚……”王老師剛好路過(guò)，聽(tīng)到有哭聲，便急忙過(guò)來(lái)看看怎么回事�！霸趺戳�，孩子？”王老師親切地問(wèn)道�！八�要回家找爸爸媽媽�！绷硪晃煌瑢W(xué)答道。王老師了解到情況后，便蹲下來(lái)耐心地安慰這位女生：“好了，好了，不要哭了，我小時(shí)候也不想上學(xué)，但是，上學(xué)能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，能和小朋友們一起玩耍，多好啊……”這位女生終于抹掉了臉上的淚水，望著王老師慈祥而又親切的臉，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。

　　雖然王老師有時(shí)和藹可親，但在課堂上，就會(huì)變成嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任。有一次，王老師正在認(rèn)真、詳細(xì)地講課，我們也都在下面聚精會(huì)神地聽(tīng)課。突然，有幾位同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，王老師聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)，便放下手中的.課本，快步走到那幾位同學(xué)面前，示意他們站起來(lái)，之后把他們“請(qǐng)”到講臺(tái)上，認(rèn)真而又嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們耽誤了大家的時(shí)間，影響了大家的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們把我剛才講的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)吧！”老師的話(huà)如雷聲般響亮，他們不敢不從命，只好乖乖地在講臺(tái)下小聲背了起來(lái)……

　　王老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，比如對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼，照顧無(wú)微不至，做人守誠(chéng)信，對(duì)同事謙和有度等。王老師，我的好老師！

　　師恩難忘作文 24

　　“師恩”這個(gè)詞任誰(shuí)想到都會(huì)哽咽良久吧！師恩不僅僅是一個(gè)圣潔偉大的辭藻，更是一份真摯感人的思緒。今天是9月10日一年一度教師節(jié)，看著老師欣慰地打開(kāi)我的禮物，我不由地想起恩師，思緒飛到了從前……

　　那是一個(gè)早晨，窗外鳥(niǎo)兒高枝歌唱，似乎正為我期待良久時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍，微風(fēng)拂面而過(guò)，暖暖的吹進(jìn)我的心中。孫老師為我們展開(kāi)了班級(jí)主題活動(dòng)———讀“圣賢書(shū)籍，先哲智慧”交流會(huì)。我當(dāng)然也精心準(zhǔn)備了ppt來(lái)演講。第一個(gè)就是我，我興致勃勃地拿著u盤(pán)上了臺(tái)，我介紹了一本古代書(shū)籍《竇娥冤》不過(guò)我介紹對(duì)象錯(cuò)了，應(yīng)該是介紹千古名句，賞析，我十分尷尬但仍“堅(jiān)強(qiáng)”地介紹下去，很久還沒(méi)完，許多同學(xué)都不耐煩了，興致極高的我被潑了一盆冷水，此時(shí)心里也抱著無(wú)所謂的想法“快介紹完拉到”。

　　盡管假裝視而不見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，心理卻始終不好受，更讓我難受的是平時(shí)很要好的幾個(gè)同學(xué)也在交頭接耳，真是世態(tài)炎涼��！這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人一直認(rèn)真聽(tīng)著，是孫老師�！罢�(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，雖然陳子安介紹的對(duì)象錯(cuò)了但她介紹的這本書(shū)的'確是你們需要多了解的！”孫老師嚴(yán)肅地說(shuō)。我一下子欣慰極了，又興致勃勃起來(lái)。在老師說(shuō)話(huà)的一剎那，我知道了什么是“冷暖”了，一邊是視我努力為冰山一角，一邊是視我努力為“山珍海味”。孫老師的肯定與鼓勵(lì)就像一股暖流涌入心頭，讓我信心十足。那一刻我記住了孫老師，是她解了我的圍，是她在那一刻給了我信心，盡管是小事微不足道但是我記住了，我很感謝她。

　　如今每次想起就有讀書(shū)的沖動(dòng)。念師恩，謝師恩，在這個(gè)老師圣潔的節(jié)日里，沒(méi)有豪華氣派的禮品，只有一顆永遠(yuǎn)為老師是哭，為老師笑，為老師跳動(dòng)的心！

　　師恩難忘作文 25

　　三年的恩情，三年的師生情，讓我刻骨銘心，感動(dòng)，感謝我的善良！我要感謝你，我的老師張老師！

　　2007年，書(shū)法班傳來(lái)一個(gè)噩耗張老師去世了！這深深刺痛了我的心。多少年來(lái)，我都忘不了張老師那親切的笑聲。講臺(tái)上，張先生的大杯沒(méi)了，慈祥的老人也沒(méi)了，整個(gè)書(shū)法班鴉雀無(wú)聲，我想起了過(guò)去.

　　因?yàn)槎嗄甑牟粩嗑毩?xí)和努力，我的字是班里數(shù)一數(shù)二的`，這讓我很自豪。有一次，因?yàn)樯瞎?jié)課寫(xiě)書(shū)法作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真，心不在焉，讓我對(duì)寫(xiě)作失去了信心。張老師報(bào)分的時(shí)候報(bào)了“路遙，80分！”就好像我全身的血液都凝固在了一起。什么！80分！這簡(jiǎn)直就是一個(gè)“地理號(hào)”！每次都是90多分，下降了10多分。我仿佛從山上跌落到谷底。正在這時(shí)，一位家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你看，那路遙得意了，90多分都變成80分了！”我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。這是我最不敢面對(duì)的事實(shí)。那節(jié)課，我沒(méi)有力氣聽(tīng)課，只想哭。

　　下課后，張老師找到我，坐在我旁邊的座位上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“路遙，這個(gè)班級(jí)作業(yè)雖然沒(méi)完成好，但一定不嚴(yán)重。你不能因?yàn)閷?xiě)作而得意忘形。漢字是方的，要一個(gè)一個(gè)寫(xiě)，要端正，知道嗎？當(dāng)然老師知道你也很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系。這件事結(jié)束了。你應(yīng)該對(duì)新的開(kāi)始充滿(mǎn)信心和希望。老師相信你。好了，加油！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我又有了信心，拿起筆在紙上練習(xí).

　　又是書(shū)法課，又是張先生來(lái)報(bào)分�！暗谝幻�，路遙，96分！”96分！這是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)！我高高興興的接過(guò)作業(yè)，感激張老師。張老師也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了開(kāi)心的笑容。

　　張老師，你用春天的種子播種智慧和希望！我想：雖然你已經(jīng)去世了，但你會(huì)永遠(yuǎn)活在每個(gè)人的心里！

　　師恩難忘作文 26

　　屈指算來(lái)，教過(guò)我的老師有十幾位了，有細(xì)致入微的范老師，有和藹可親的江老師，還有風(fēng)趣幽默的常老師，他們都是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，但我最想說(shuō)的，是我的小提琴老師黃文達(dá)老師。

　　黃老師中等個(gè)子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)像個(gè)天使，大家都說(shuō)她長(zhǎng)得像金馬影后馬思純。

　　黃老師是個(gè)對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，不管刮風(fēng)下雨，天氣多么惡劣，她從來(lái)不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅(jiān)持為我們上課。

　　每年暑假，都是她最忙碌的`時(shí)候，因?yàn)槲覀円�進(jìn)行小提琴考級(jí)前的集訓(xùn)。今年我考八級(jí)，曲子有點(diǎn)難，很多次上完課后，黃老師都冒著酷暑單獨(dú)為我輔導(dǎo)，有一次我的一個(gè)快板部分怎么也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習(xí)，我練啊練，感覺(jué)小提琴和弓子的聲音都發(fā)虛，似乎要罷工了，黃老師也沒(méi)有停下來(lái)的意思，直到中午十二點(diǎn)多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿(mǎn)意的笑容。后來(lái)，我順利通過(guò)了八級(jí)考試，這都離不開(kāi)黃老師的辛勤培育。

　　每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時(shí)候，黃老師總是及時(shí)地鼓勵(lì)我不要放棄。課上，她是嚴(yán)師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們?nèi)テ�流，去燒烤，我們所有學(xué)員都非常喜歡她。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。都說(shuō)學(xué)藝術(shù)是一門(mén)苦差事，越學(xué)難度就越大，不過(guò)我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學(xué)苦練，我一定會(huì)在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子，教誨之恩，我將終身難忘！

　　師恩難忘作文 27

　　陽(yáng)光給予我們希望，陽(yáng)光給予我們期盼，陽(yáng)光給予了我們溫暖。因?yàn)槿绱岁?yáng)光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽(yáng)光屬于我的補(bǔ)習(xí)老師，是他讓我改變了對(duì)父母的態(tài)度。

　　“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書(shū)聲從一間教室里傳來(lái)，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書(shū)，心想，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真無(wú)聊，一點(diǎn)也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班啊�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！毕抡n聲終于響了，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。

　　呀，傾盆大雨從天而降，我從一個(gè)老師那里得知，爸爸媽媽今天不來(lái)接我了，我當(dāng)著老師的面說(shuō)“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒(méi)有帶雨傘啊�！蔽疑鷼獾哪樕喜唤�流露出了熱騰騰的淚水，老師見(jiàn)了這一幕，他說(shuō)要帶我回家，我開(kāi)始有些不相信。

　　在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說(shuō)“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因?yàn)楣ぷ鳑](méi)來(lái)接你是為了多賺一點(diǎn)錢(qián)給你過(guò)更好的生活�！蔽覄傁敕瘩g老師，老師叫我別說(shuō)了，認(rèn)真看路在路上，我想了想覺(jué)得老師說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，這時(shí)雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤(rùn)了，老師問(wèn)我我吱吱嗚嗚的說(shuō)“老師，你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了�！崩蠋煋u搖頭說(shuō)沒(méi)事，他是大人您是要沒(méi)關(guān)系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的.學(xué)習(xí)呢？

　　老師一直把我送到家里，我鞠了個(gè)躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著老師的背影越走越遠(yuǎn)，這背影是我見(jiàn)過(guò)最高大最偉大的背影。

　　這束陽(yáng)光是我心里最偉大的陽(yáng)光，就像春天里的陽(yáng)光給予萬(wàn)物生機(jī)勃勃的動(dòng)力，就像夏天里的陽(yáng)光，強(qiáng)烈而興奮，就像秋天里的陽(yáng)光照射在要豐收的果實(shí)上，就像冬日里的陽(yáng)光融化我們冰冷的心。

　　師恩難忘作文 28

　　孫老師是我小學(xué)低年級(jí)的班主任，她教了我們?nèi)�年。我一直都記得她�?duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　孫老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛很漂亮，還會(huì)說(shuō)話(huà)。當(dāng)我上課不聽(tīng)講時(shí)，她就用那雙亮亮的眼睛盯著我，像是在提醒我；當(dāng)我考試不理想時(shí)，她就用那雙美麗的眼睛笑著打量我，像是在安慰我；當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她大大的眼睛就變成了彎彎的月牙……

　　記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)名聽(tīng)說(shuō)孫老師不再教我們的時(shí)候，我難過(guò)極了，但心里還隱隱抱著希望�？僧�(dāng)我開(kāi)學(xué)報(bào)名，真的沒(méi)看到孫老師的笑臉時(shí)，我的心像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，難過(guò)得直想掉眼淚。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，有一天，孫老師到我們的新班級(jí)來(lái)聽(tīng)課，全班都“爆炸”了。最幸運(yùn)的是老師就坐在我身旁，我既興奮又緊張。課已經(jīng)開(kāi)始了，可我的心還在“砰砰”直跳，太激動(dòng)了。當(dāng)我舉了幾次手，沒(méi)被老師喊到時(shí)，我很難過(guò)，于是手就越舉越低。到了自由誦讀的時(shí)候，孫老師親切地對(duì)我說(shuō)：“袁夢(mèng)，無(wú)論如何都要相信自己，大膽一點(diǎn)，老師喊不到你，也沒(méi)有關(guān)系，知道嗎？相信只要你努力，新老師很快會(huì)熟悉你的`�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。孫老師的話(huà)像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心田，讓我覺(jué)得溫暖。我鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打圈，我立馬側(cè)過(guò)臉去，不想讓她看到。

　　時(shí)間在悄悄流淌，不想結(jié)束的一節(jié)課還是在下課的鈴聲中結(jié)束了。孫老師拍拍我的肩，微笑笑著走了，可她鼓勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)卻一直在我的腦海里回響。

　　啊!敬愛(ài)的孫老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我一定會(huì)好好努力，爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己！

　　師恩難忘作文 29

　　童年是一幅絢麗多彩的畫(huà)，它繪制了兒時(shí)多少的喜、怒、哀、樂(lè)……不懂得體會(huì)愛(ài)的我，又有多少次與愛(ài)擦肩而過(guò)。隨著歲月的流逝，我漸漸懂得愛(ài)的真諦。

　　七歲那年，我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，當(dāng)時(shí)的我是個(gè)自卑的小女孩，什么難過(guò)事都放在心里。久而久之，我養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣：上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，我只敢在孤獨(dú)的世界里傾聽(tīng)自己的心聲，把自己的問(wèn)題埋藏心底；在操場(chǎng)上更看不到我的身影，聽(tīng)不到我的聲音，我成了隱形人。

　　后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)躲藏在被遺忘的角落里的我。從此，她手把手地教我，她把我?guī)У搅巳巳褐衼?lái)，是她指引我走向光明。那時(shí)，我懵懵懂懂地知道——那就是愛(ài)。

　　記得一次寫(xiě)字課上，我把作業(yè)交給了老師。老師翻開(kāi)了我的作業(yè)本，興奮地對(duì)我說(shuō)：“真棒！真漂亮，又進(jìn)步了。但別驕傲，得繼續(xù)努力哦！”那是我有生以來(lái)第一次受到表?yè)P(yáng)。老師還把我的作業(yè)貼在光榮榜上，并要求同學(xué)們要向我學(xué)習(xí)，那興奮的心情是旁人無(wú)法感受得到的。就是這樣的一句話(huà)，使我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心。那時(shí)，我清楚地知道——那就是愛(ài)。

　　從那以后，我變了，變得既活潑又開(kāi)朗。上課我敢于把自己的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)；課后我與同學(xué)玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。

　　如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，又留下了什么？只有深深的遺憾和不舍，還有心中難忘的師恩。我再也聽(tīng)不到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，再也看不到一張張純真的笑臉，一切都成了我童年時(shí)光的'美好旋律！

　　老師啊老師！謝謝您！是您成就了今天的我，是您塑造了現(xiàn)在的我。一個(gè)執(zhí)著追求、樂(lè)觀(guān)向上的我。您的愛(ài)是希望的燈塔，您的愛(ài)是我心中永恒的星！

　　師恩難忘作文 30

　　走在一條黃昏的小道上，我靜靜地感受著傍晚那柔和、涼爽的風(fēng)。這不禁讓我想起了我以前的語(yǔ)文老師——葉少桂老師。

　　是什么勾起我回憶的思緒呢？自然與這晚風(fēng)有著緊密的聯(lián)系……

　　葉老師不像其他老師那樣嚴(yán)厲，而總是那樣溫和可親。說(shuō)出的話(huà)如陣陣春風(fēng)撲面。黃昏的風(fēng)也是那樣，柔和、貼心……

　　坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭，閉上雙眼，仔細(xì)地去感受風(fēng)。突然一陣刺骨的風(fēng)撲面而來(lái)，把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風(fēng)“變速”的往事……

　　四年級(jí)時(shí)的一堂課上，葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時(shí)的同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”，我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了，差點(diǎn)忘了站起來(lái)。她又說(shuō)道：“你知不知道快期末了？現(xiàn)在上課還這么不專(zhuān)心！坐下！”就是這樣的兩句話(huà)，我體味到她從未有過(guò)這樣地嚴(yán)厲，把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試，我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。

　　我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風(fēng)從我背后刮來(lái)，風(fēng)穿過(guò)了我的頭發(fā)，掠過(guò)了我的.指尖，拂起了我的衣襟。這風(fēng)，好像把我心里的煩惱也一并帶走了。

　　那是我讀三年級(jí)時(shí)，膽小、靦腆，是我最大的弱點(diǎn)。葉老師不斷鼓勵(lì)我，要勇敢一點(diǎn)，試著大膽把話(huà)說(shuō)出來(lái)。我試著大膽去表現(xiàn)自己，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我真的開(kāi)朗多了。

　　四年級(jí)的“六一”班會(huì)上，是一個(gè)全新的我。我講了幾個(gè)笑話(huà)，大家笑

　　得前仰后合。我也笑了，但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘，才使我走出陰影，迎來(lái)自信的笑容。

　　天色漸漸黑了，我走在回家的路上。抬頭看見(jiàn)天空中星光點(diǎn)點(diǎn)。我想，如果這滿(mǎn)天星光是我的回憶，那么，葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。

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