- 相關(guān)推薦
神鳥五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的神鳥五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神鳥五年級(jí)作文1
假如，我變成一只神鳥，我要讓我們住的這個(gè)地球到處是干凈。
我飛呀飛呀，飛到河邊，看見河里到處是垃圾．我用翅膀輕輕一扇，垃圾全沒了，只見清澈見底的河水。
飛呀飛，飛到果園里，看見果樹垂著頭，樹上長滿了害蟲，我用翅膀輕輕一扇，蟲子立刻被我消滅掉了．果樹抬起了高高的'頭．
飛呀飛，來到貧困的地方，看見和我同齡的小朋友，因?yàn)闆]有校室，而失學(xué)．我用手臂一揮，出現(xiàn)在眼前的是一排排教師，教室里有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)用品，整齊的桌椅，他們終于可以讀書了！
假如，我變成一只神鳥，我要去世界各地的地方幫助需要幫助的人，讓他們實(shí)現(xiàn)他們的心愿。
神鳥五年級(jí)作文2
在我的想象中有一種鳥，叫“神鳥”。
神鳥非常漂亮。它小巧玲瓏，大大的眼睛，尖尖的.嘴巴，金色的羽毛，細(xì)細(xì)的退，小小的腳。它非常喜歡吃小魚、小蝦。它的家住在離河邊不遠(yuǎn)地方的一個(gè)山洞里，每次我大叫一聲“神鳥”它就會(huì)飛過來，我說：“帶我出去玩吧！
”它就會(huì)帶我騰云駕霧，飛向藍(lán)藍(lán)的天空。它還會(huì)各種樣子，就像孫悟空會(huì)七十二變，當(dāng)我郁悶的大叫時(shí)，它也會(huì)飛過來。我會(huì)對(duì)它說：“我很郁悶，快變成小女孩陪我踢毽子吧！
”它就會(huì)陪我做各種各樣我喜歡的游戲。它可真好��！
你們說我想象中的神鳥神奇嗎？你們一定也喜歡把！
神鳥五年級(jí)作文3
在路上，神鳥又講了一個(gè)故事：
“從前，在森林里，住著一群動(dòng)物。一天，森林里的動(dòng)物舉辦了一個(gè)龜兔賽跑比賽，烏龜明知自己跑不過兔子，但還心甘情愿的`答應(yīng)了。兔子驕傲地像是脖子上已經(jīng)掛上金閃閃的獎(jiǎng)牌。”
“比賽開始了，兔子瞬間竄出很遠(yuǎn)，沒了影兒，只剩下烏龜在后面慢慢地爬著。兔子跑到離終點(diǎn)不遠(yuǎn)地，停下了，心想：”反正烏龜追不上來，我先睡會(huì)兒再說吧“呼嚕、呼�！米铀耍竺娴臑觚斠徊讲节s上來。到達(dá)了終點(diǎn)，可兔子還在睡覺，動(dòng)物們紛紛向?yàn)觚斪ＹR，兔子被驚醒了，當(dāng)知道烏龜戰(zhàn)勝自己并且跑到終點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)晚了�！�
可汗聽完，就說：“唉，兔子真是的，小看別人，最后因?yàn)樽约禾湴�，失敗了。”神鳥又“呼的一下飛走了。
”唉，我怎么又上當(dāng)了，看來沒有辦法捉到它，改天碰碰運(yùn)氣再來吧！于是，可汗騎著馬走了。
神鳥五年級(jí)作文4
據(jù)說，依爾特戈?duì)柨珊谷味甲降铰斆鞯纳聒B，但三次都讓它逃脫了。
這件事傳到了一個(gè)國王的.耳朵里，于是，國王想：如果捉到了神鳥，讓他幫我管理國家，我就可以吃喝玩樂。
于是，國王便親自出馬，不費(fèi)吹灰之力就把神鳥捉住了，神鳥說：“一路上，你既不許悶頭不語，也不許唉聲嘆氣�！�
神鳥講了一個(gè)故事：從前，在一個(gè)森林里，有一只鴨媽媽，一天，他又忘記了自己下的蛋在哪了，她看見雞媽媽急忙問；“雞媽媽，你看見我的蛋了嗎？”雞媽媽說；“沒有�！兵唻寢屚蝗徽f；“呀，我今天還沒下蛋呢!”
國王聽了，說；“唉，鴨媽媽真糊涂。”神鳥說：“得，你嘆氣了�！闭f完，神鳥就飛走了
國王一拍自己的腦袋說：“呀，我怎么這么糊涂呢，忘記不可以嘆氣的。
【神鳥五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
神鳥的作文07-26
神鳥的作文04-06
神鳥的故事作文03-16
神鳥的故事作文06-05
寫神鳥的作文03-21
神鳥的故事作文11-15
神鳥續(xù)編作文05-06
神鳥的作文300字09-17
神鳥作文350字11-25