描寫校園的作文

描寫校園的作文【熱門】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫校園的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫校園的作文1

　　學(xué)校是一個(gè)充滿愛(ài)與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)天地。校園里趣事橫生，有不少學(xué)生根本是天兵下凡，老是搞不清楚狀況，鬧了不少笑話，例如：有一對(duì)姐妹下了車和爸爸道別后， 才踏進(jìn)校園一步，又突然轉(zhuǎn)身沖出去追著車子，一邊跑一邊叫著：“爸爸，書包！爸爸，書包！”在場(chǎng)的師生看到她們追車的模樣都忍不住笑出聲來(lái)，這可是我第一 次看到有人上學(xué)時(shí)會(huì)把書包忘在車上的呢！我只要一想起那個(gè)畫面就會(huì)狂笑不已。而校園里提供歡樂(lè)點(diǎn)子的，當(dāng)然不止這一對(duì)姐妹花，還有更多的搞笑天兵。

　　在某一次月考時(shí)，洪哲浩竟然把對(duì)的答案都擦掉了。當(dāng)老師把成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，他竟然還跑去跟老師要分?jǐn)?shù)呢！他說(shuō)：“老師，這一大題我有寫！”老師說(shuō)：“是��！可是你又把它們擦掉了�。　庇型瑢W(xué)說(shuō)：“他寫的`大概是無(wú)字天書吧！誰(shuí)看得懂啊！”你說(shuō)可不可笑？

　　前幾天，我們集體去新天地上游泳課時(shí)，邱奕浩因?yàn)橥�記帶泳褲了，所以他只好在泳池旁看大家游泳，沒(méi)想到，他因?yàn)榭此�喜歡的女生看得太入迷了，結(jié)果，一不小 心就跌進(jìn)了泳池里，還被教練抬上來(lái)呢，他頓時(shí)成為大家的笑柄，真沒(méi)想到電視廣告上的情節(jié)，竟然就在我們面前真實(shí)上演呢！哈哈哈！

　　不論什么時(shí)候，走在普仁校園里，不管是在大操場(chǎng)上、大榕樹下、秋千旁、池塘邊，甚至在課堂中，經(jīng)常都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生“哈哈哈……”此起彼落的爆笑聲，想當(dāng)然 耳，有笑聲的地方，一定是剛發(fā)生一件相當(dāng)有趣的事，大家用笑聲分享彼此的心情。這么多有趣的事，是任憑我怎么說(shuō)也說(shuō)不完的，那就大家集體創(chuàng)作、分頭捕捉 “校園趣事”吧！相信這些趣事會(huì)在校園中廣為流傳，直到永遠(yuǎn)。

描寫校園的作文2

　　我們的學(xué)校在老市場(chǎng)對(duì)面，它的一年四季都很美麗。

　　春天的時(shí)候，小草弟弟從地底下探出頭來(lái)，當(dāng)他看到外邊的景色時(shí)，好像在說(shuō)：“真美呀！”它的生命力也很頑強(qiáng)，這讓我想起來(lái)白居易的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！绷鴺湟舶l(fā)芽了，它的紙條在春風(fēng)中搖曳著，好像一位仙子的'頭發(fā)在翩翩起舞，婀娜多姿。這讓我想起來(lái)賀知章的詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。天空藍(lán)藍(lán)的看上去像一個(gè)大寶石一樣。燕子也從南方飛回來(lái)了，它穿著黑禮服來(lái)剪春。下課的時(shí)候，脫去冬裝的小朋友們跑著、鬧著，整個(gè)校園在一片歡聲笑語(yǔ)中。

　　夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，樹木顯得更蒼翠了。突然，學(xué)校里傳出一種美妙的聲音，是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)是知了弟弟在唱歌呀。下課了，同學(xué)們?cè)跇湎伦鲇螒颍�晚上的時(shí)候，整個(gè)校園十分寧?kù)o，草叢中傳出蛐蛐的聲音，青蛙打鼓，螢火蟲提著燈籠在伴舞……

　　秋天，葉子變黃了，楊樹葉在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶一樣，秋風(fēng)吹到了小朋友的臉上，涼涼的，舒服極了。

　　冬天，大雪紛飛，操場(chǎng)上都是小朋友的身影，他們有的打雪仗，有的玩游戲，還有的用傘倒過(guò)來(lái)接雪，老師把那精彩瞬間給拍了下來(lái)。

　　一年四季很美，我們的學(xué)校一年四季更美，我愛(ài)我們的學(xué)校。

描寫校園的作文3

　　一個(gè)角落，欣賞著每一處景物，校園里的每一處景物讓我大開眼界啊。

　　每當(dāng)我走過(guò)一棟棟教學(xué)樓的樓道中，就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書聲，這時(shí)的自己也在認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動(dòng)聽(tīng)的讀書聲，讓我想了很多，在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油，每棟教學(xué)樓的外光很獨(dú)特，每棟教學(xué)樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽(yáng)花般的金黃的兩側(cè)，有雪一樣的內(nèi)墻壁，而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。

　　在學(xué)生餐廳對(duì)面有一棵樹，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長(zhǎng)，烈日當(dāng)空下，這棵樹比我想象中的還要堅(jiān)強(qiáng)，只要我們認(rèn)真的'去觀察，你可以看到這棵樹上的樹葉在不斷的成長(zhǎng)，而不是害怕烈日當(dāng)空的夏季會(huì)把自己枯死或者曬死，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹也不會(huì)倒下，因?yàn)樗�很�?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗�想給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，火烈的太陽(yáng)在燃燒，他可以為孩子扇風(fēng)，遮掩，傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。

　　樹下周圍都是綠油油的小草，還有千紫萬(wàn)紅的花，心情不好的我，坐在樹下，微風(fēng)悄悄吹過(guò)了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽(tīng)到微風(fēng)刷過(guò)樹葉發(fā)出沙沙的聲音，鳥兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時(shí)的我覺(jué)的神清氣爽，心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場(chǎng)，體育館……

　　這就是我們的校園，我愛(ài)我們的校園。

描寫校園的作文4

　　我們學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美 。有校園八景，美麗的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓······然而我最喜歡的還是校園八景——鶴池柳堤。鶴池柳堤是由一亭一池。

　　我先來(lái)說(shuō)說(shuō)池吧!這泓池名叫鶴池。這池水真綠呀!綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。這池水真靜呀！靜得能聽(tīng)到小魚的嬉戲聲。這池水真清呀！清得能看到正在水中游泳的小魚。晴天，陽(yáng)光照映在水中，金光閃閃、波光粼粼。雨天，遠(yuǎn)看鶴池，好似上面披上了一層朦朧的輕紗 。鶴池中有一塊大石頭，上面是由 魏書 先生題寫的‘‘鶴池’’二字。有了這塊大石頭，感覺(jué)更美了。微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起圈圈漣漪。不禁讓人想起一副對(duì)聯(lián)‘‘綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。

　　走在鵝卵石鋪成的小路上的盡頭。來(lái)到了一座古色古香的亭子，亭子的上方有個(gè)牌子，牌子上是由 張鵬翼 先生所題寫的‘‘立鶴亭’’三個(gè)字。亭中有六根柱子，這柱子不但強(qiáng)壯，而且高大。上面紅色的.漆已經(jīng)褪色了，能看見(jiàn)里面灰色的石柱。兩根柱子之間都有一排石椅，摸上去很光滑，饒有古色古香的風(fēng)味。坐在亭子里面，抬頭看，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀龍盤旋在亭頂，嘴里還含著龍珠，看上去非常兇猛。十二只倒著的鳳凰圍繞著銀龍。中間的橫欖上畫著丹頂鶴在喝水、扇動(dòng)翅膀······出了亭子，抬頭望，亭頂有六個(gè)檐角，似雄鷹展翅高飛。在中間還有個(gè)葫蘆形狀的裝飾品。亭檐的上方有陶瓷做的杯子，下方有雨滴。春天，亭旁開滿了迎春花。微風(fēng)吹來(lái)，花朵落入水中，好似一只只可愛(ài)的小船。炎熱的夏天，不用在空調(diào)間，坐在立鶴亭中也可以感受到一絲絲涼爽。

　　我校校園八景——鶴池柳堤，美嗎？要是美，就來(lái)我校細(xì)細(xì)游賞吧！

描寫校園的作文5

　　我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。

　　春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著樹枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當(dāng)你走到它身邊的時(shí)候，會(huì)有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞。不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對(duì)人們說(shuō)：今年又有許多蜜吃了。教室前方的一排排水杉樹已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。

　　新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像撐著的一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺(tái)電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋，雪松的兩側(cè)是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。

　　秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節(jié)，教室門前的'柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當(dāng)同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！

　　秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì)被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹木花草白了，房屋也白了。多么美麗啊！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。

　　校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神！

描寫校園的作文6

　　校園里的每一道風(fēng)景線都是五彩斑斕的，在這一道道風(fēng)格迥異的風(fēng)景中，有一道黑色風(fēng)景線特別搶眼。

　　上午的課程結(jié)束了，同學(xué)們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，可某女同學(xué)已經(jīng)坐不住了�！翱禳c(diǎn)吃，還有事呢!”“知道，午間活動(dòng)就要開始了�！边@“午間活動(dòng)”是什么?別急，往下看。

　　只見(jiàn)女同學(xué)都迅速吃完飯，來(lái)到了走廊盡頭，每個(gè)人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子，木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的，長(zhǎng)的、短的，有把的、沒(méi)把的，綠色的、黃色的、藍(lán)色的……大大小小，形形色色的梳子擺了一窗臺(tái)。爾后，每個(gè)人又摘下了頭上的發(fā)夾，同樣五顏六色，大到與手掌相當(dāng)，小到指甲蓋一般，每一個(gè)都那么可愛(ài)，就像它們的主人一樣。隨后，發(fā)帶又都解了下來(lái)，烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來(lái)，于是女同學(xué)們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久，每個(gè)人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時(shí)，大家開始了不同的舉動(dòng)，有的把頭發(fā)捋到一起，左梳右梳，梳成了一個(gè)馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開，扎成兩個(gè)辮子。有的則更細(xì)致地從頭發(fā)中分出一小縷，扎成一個(gè)“小鬏鬏”，再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快，披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形，加上發(fā)夾的點(diǎn)綴，更美了。這就是女同學(xué)所謂的“午間活動(dòng)”。愛(ài)美之心人皆有之，而梳完頭發(fā)，上午的'疲憊隨之而逝，每個(gè)人都倍感清爽，于是“午間活動(dòng)”的隊(duì)伍逐漸壯大了。

　　整個(gè)梳頭的過(guò)程，每個(gè)女同學(xué)臉上都泛著欣喜，也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風(fēng)景線。

　　獨(dú)特的黑色風(fēng)景線，不是我們“臭美”、愛(ài)攀比，而是讓校園每個(gè)角落彌漫著青春氣息，讓每個(gè)同學(xué)身上滲透著自然的美。

　　我們的校園正無(wú)聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風(fēng)景線。

描寫校園的作文7

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！痹陲L(fēng)兒輕柔地吹拂下，春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了大地，來(lái)到了我們的校園。

　　清晨，冒著蒙蒙細(xì)雨，我走進(jìn)校園，校門口一片翠綠映入我的眼簾，那是兩棵高大挺拔的桂花樹，桂花樹底下還有幾棵掛滿了花骨朵的茶花樹，旁邊還挺立著幾棵雖然個(gè)頭矮但很精神的鐵樹。在春雨的滋潤(rùn)下，一棵棵樹都蒼翠欲滴，惹人喜愛(ài)。

　　中午，我來(lái)到教學(xué)樓后面的小樹林里。

　　雨后的桃花特別美，她們把“珍珠”戴在花瓣上，藏在花蕊中，嬌俏無(wú)比。李花也生機(jī)勃勃，正準(zhǔn)備去和不遠(yuǎn)處的桃花比美呢！瞧，她們穿上了雪白雪白的衣裳，擺動(dòng)著嬌小的身子，好像在說(shuō)：“春日里，我最美�！碧一�可毫不示弱，她們有的化了粉色的妝容，有的穿上了玫紅色的衣裳，在微風(fēng)中翩翩起舞，迎接著李花的挑戰(zhàn)。

　　桃樹旁邊，一棵棵樟樹像一個(gè)個(gè)威武的士兵，守護(hù)著我們的校園，又像一把把綠蔥蔥的`傘，為同學(xué)們遮陽(yáng)擋風(fēng)。

　　樟樹下面，一小排四季青被園丁修剪得圓圓的，像一個(gè)個(gè)大綠球。油亮亮的葉子上，小雨珠在調(diào)皮地滾動(dòng)著，眼看著要滾落下來(lái)了，可我盯了好久，她仍安然無(wú)恙，欲掉不掉的。嫩草也探出了頭，在原本金黃的土地上鋪上了綠色的大綠毯，地毯上面還繡了一叢叢、一簇簇五彩繽紛的小花兒。

　　在樹林里，在花叢中，時(shí)不時(shí)的有成群的蜜蜂在“嗡嗡”地唱歌，還有穿著花衣裳的蝴蝶在盡情地聞著花香，為校園增添了無(wú)限生機(jī)。

　　我愛(ài)春天，我更愛(ài)春日里美麗的校園！

描寫校園的作文8

　　“歌聲嘹亮?xí)�聲瑯，我們相聚在猶江河旁……”每當(dāng)我唱起這首動(dòng)聽(tīng)的校歌，我腦海中就浮現(xiàn)出我們的校園—上猶縣第一小學(xué)。

　　我們的學(xué)校座落在猶江河畔，非常美麗。

　　一走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是干凈平坦的主干道，主干道兩旁有美麗的花壇、高大的桂花樹，和一座座名人塑像。桂花樹像一衛(wèi)兵一樣挺立在主干道的旁。花壇里盛開著許多美麗的.鮮花，有月季、玉蘭花、含笑……它們散發(fā)著一陣陣誘人的清香。名人塑像上雕刻的話一直激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。

　　主干道的左邊有塑膠跑道，同學(xué)們的跑步訓(xùn)練和比賽都是在這兒進(jìn)行的。塑膠跑道中間有一片綠茵茵的草地，草地中間有五顏六色的花兒和一座像鑰匙一樣的創(chuàng)新雕塑，那鑰匙就像打開知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。

　　主干道的右邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有乒乓球桌、籃球場(chǎng)，同學(xué)們上體育課就會(huì)到這兒打乒乓球、打籃球。下課后，操場(chǎng)就成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳繩，有的跳皮筋……

　　我們學(xué)校還有教學(xué)樓和司令臺(tái)。司令臺(tái)上有一面五星紅旗，為了培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)精神，我們每個(gè)月第一周的星期一早晨都會(huì)升一次旗。教學(xué)樓有兩棟：恩美樓和猶江樓。每次上課時(shí)，你就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書聲。

　　瞧！我們的學(xué)校美嗎？歡迎你來(lái)我們學(xué)校參觀。

描寫校園的作文9

　　倔強(qiáng)的酷寒極不情愿地撤退了，明凈的天空把我們學(xué)校裝扮得美如畫卷。

　　一進(jìn)校門，與門口對(duì)望的大榕樹迎面而來(lái)，墨綠的枝葉密密層層的，鋪天蓋地伸展開去，有的已經(jīng)摸到了教學(xué)樓北樓的三樓走廊了。長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根瀟灑地懸垂著，像老人的胡須。

　　往東走，一座造型美觀的教學(xué)樓東樓豁然聳立，棕紅色的外墻，壁畫栩栩如生：一枝巨大的毛筆在“沙沙”地走著，一絲不茍地記錄著同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程；一艘月亮般的小船像一只急扇翅膀的小鳥，撲打著水面，隨波濤上下起伏，正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。而另一幅畫上，活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的看書、有的玩耍，有的放風(fēng)箏，臉上都掛著甜甜的笑容。( )

　　順樓上行，四樓就是我們上課的地方，走廊東、北平行貫通，寬闊得如一條懸掛著的馬路。下課了，同學(xué)們就像裝著彈簧的洋娃娃，一個(gè)個(gè)都從寬敞明亮的教室里蹦了出來(lái)，“耶，我勝了！”玩游戲的，聊天的，講笑話的……粗聲細(xì)嗓的，長(zhǎng)腔短調(diào)的，走廊趕集似的沸騰起來(lái)，成了歡樂(lè)的海洋！

　　從走廊經(jīng)北樓走到樓下，就是西邊的主操場(chǎng)，操場(chǎng)最外邊是棗紅的跑道，跑道上一道道雪白的.分隔線嵌入其中，宛如中間的綠球場(chǎng)穿上的多彩舞裙在飛旋。操場(chǎng)周圍的木棉樹，昂首挺胸，格外精神，像草原的哨兵一樣威武。它們可是校園的守護(hù)神，就像朋友一樣陪伴著我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)存成長(zhǎng)。

　　�。∥覀兊男�園，流溪小學(xué)，美麗迷人，我愛(ài)我的校園。

描寫校園的作文10

　　我們的校園——朝陽(yáng)小學(xué)，一年四季都非常美麗，每一個(gè)季節(jié)就像是每一幅各不一樣的、五彩的畫卷。就讓我?guī)�你一起去我們美麗的校園去走一轉(zhuǎn)吧！

　　春天，我剛剛跨進(jìn)校門，一股綠意馬上向我撲來(lái)。首先，一顆顆萬(wàn)年青在風(fēng)中搖曳著，它們好像在舉行一場(chǎng)隆重的大合唱來(lái)迎接同學(xué)們哩！在操場(chǎng)中央往高段教學(xué)樓那邊看，兩棵松樹像是兩名強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”，筆直地站在通往教室的大門兩邊的花壇中的土坑里，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，已經(jīng)持續(xù)了20余年了！那“衛(wèi)士”的眼神是那么嚴(yán)肅，筆直筆直地站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。小草也在夜深人靜的'時(shí)候抬著剛剛冒出的、尖尖的小腦袋。

　　夏天，后花園的樟樹正在把他的全部生命力展示給我們看。后花園的石凳上方都有都有許許多多的藤蔓，在夏天也抽出了新的嫩芽?jī)�，可�?ài)極了！小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上活蹦亂跳的，讓校園充滿了生機(jī)。

　　秋天，紅葉散落了一地，落到了后花園的小池塘的紅葉，小魚拿來(lái)當(dāng)傘，落到草地上的紅葉，小螞蟻拿來(lái)當(dāng)做自己心愛(ài)的跑步機(jī)，既可以鍛煉，還可以暖身子哩！

　　冬天，雪花像漫天的鵝毛，一直的、沒(méi)有終止地飄落下來(lái)，讓世界都穿上了銀裝。

　　我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)我們四季如畫的校園！

描寫校園的作文11

　　我的學(xué)校是鄭州市文化綠城小學(xué)，進(jìn)入我們學(xué)校這雄偉壯麗的大門，又是興奮，又是激動(dòng)！

　　進(jìn)入我們的學(xué)校看到的是一個(gè)非常大的操場(chǎng)，操場(chǎng)可以踢足球，可以打籃球，可以玩空竹。。。。。在學(xué)校操場(chǎng)東側(cè)是老師的停車場(chǎng)，這些車整齊的停在這里。另一側(cè)是我們的大校園。

　　我們的校園非常的大，我們有兩個(gè)校區(qū)，第一個(gè)校區(qū)是一、二、三年級(jí)，一共有七樓；第二個(gè)校區(qū)，是四、五、六年級(jí)，一共有四樓；在兩個(gè)校區(qū)之間有一個(gè)地下通道，可以自由通往兩個(gè)校區(qū)。我們學(xué)校有很多社團(tuán)，譬如：拉拉操社團(tuán)，合唱社團(tuán)，籃球社團(tuán)，葫蘆絲社團(tuán)等等。我們學(xué)校的社團(tuán)經(jīng)常出外表演，也經(jīng)常出國(guó)演出。

　　我的教室在教學(xué)樓的二樓，寬敞明亮，設(shè)計(jì)合理，教室里可以坐八十個(gè)學(xué)生，還有三塊黑板。我們班有八名教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，智慧，睿智的老師，給我們傳授知識(shí)，我們非常喜歡我們敬愛(ài)的老師。

　　在教學(xué)樓的左側(cè)是學(xué)生衛(wèi)生間，分為兩層，第一層是四、五年級(jí)的`衛(wèi)生間，第二層是六年級(jí)的衛(wèi)生間。在教學(xué)樓的西側(cè)有健身器材，校園感覺(jué)非常舒服，處處體現(xiàn)出人性化。記得我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我就感覺(jué)學(xué)校環(huán)境非常的溫馨，心情是緊張的快樂(lè)。

　　我非常喜歡我的學(xué)校，校園里的一切，尊敬的老師，美麗的設(shè)施，可愛(ài)的同學(xué)，這就是我的------智慧校園。

描寫校園的作文12

　　我的學(xué)校在京郊著名的西瓜之鄉(xiāng)——龐各莊，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方。

　　我在每個(gè)學(xué)習(xí)日，都會(huì)背著書包高高興興地走進(jìn)校園。還沒(méi)進(jìn)入校門，先看到了幾排又大又新的瓦房，那就是我們的教室，我們的新天地！還記得同學(xué)們搬進(jìn)新教室那天，互相攀著臂膀，跳著、笑著……每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑！

　　這就是我們的教室：寬敞明亮，墻壁潔白無(wú)瑕，而且安裝了十一盞熒光燈管。無(wú)論天再怎么黑，不用擔(dān)心看不清黑板上的.字，我們可以把自己求知的眼睛睜得更大，讓自己飛得更高。

　　學(xué)校的操場(chǎng)是同學(xué)們做喜愛(ài)的地方。聽(tīng)大哥哥大姐姐說(shuō)，原來(lái)的操場(chǎng)是沙土地的，同學(xué)們都不敢在那里亂跑，惹怒了沙塵可不得了！刮風(fēng)的日子，那就更慘了，臉上、衣服上全都是沙子，弄不好，嘴里也會(huì)“咯吱咯吱”的響呢！我們是幸福的，現(xiàn)在的操場(chǎng)上鋪了結(jié)實(shí)的塑膠，進(jìn)行了裝修，不管我們?cè)趺床�，怎樣踏，都不�?huì)再塵土飛揚(yáng)了。對(duì)于我這樣好玩的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太好了。下課鈴一響，我就會(huì)拉著同學(xué)們一起到操場(chǎng)上做游戲，這樣的操場(chǎng)會(huì)帶給我很大的樂(lè)趣……

　　我的學(xué)校整潔，教室明亮。春天，我能見(jiàn)到學(xué)校操場(chǎng)上的小草揚(yáng)起嫩綠色的小腦袋，向我點(diǎn)頭；夏天，我會(huì)見(jiàn)到學(xué)校甬路兩旁的鮮花，向我揮手微笑；秋天，我們?cè)诒叹G的柳樹下玩耍，聽(tīng)小鳥快樂(lè)的歌唱；冬天，我可以和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩雪……

　　我好喜歡我們美麗的學(xué)校！我真自豪，能在這所學(xué)校里成長(zhǎng)！現(xiàn)在，我以學(xué)校為榮，將來(lái)，我一定讓學(xué)校更加美好！

描寫校園的作文13

　　“未見(jiàn)我校，先見(jiàn)紅色”，我們的學(xué)校是有名的紅軍小學(xué)，革命傳統(tǒng)優(yōu)良，精神不朽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，學(xué)校的紅色旗幟在校園的圍墻上高高飛舞，展示著自己的獨(dú)特風(fēng)采，高高揚(yáng)起的紅旗是我們校園文化最典型的標(biāo)志。也是我在學(xué)習(xí)之余最愛(ài)看的東西。紅色精神永垂不朽，革命先烈永葆活力。

　　沿著校園的墻壁走上一圈的話，也是隨處可見(jiàn)的紅色印記，一面面的銅墻鐵壁的壁雕，“四渡赤水”的人們還歷歷在目，英雄人物的一舉一動(dòng)都印刻在墻壁上，他們用鮮活的例子向我們講述著愛(ài)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，向我們講述著那已經(jīng)過(guò)去的紅色生涯。

　　學(xué)校的操場(chǎng)上是更為明顯的紅色文化，在鮮花和綠草掩映下的是一塊兒巨大的石頭，上面寫著巨大的幾個(gè)字：繼承紅色基因，落實(shí)立德樹人。我想這就是紅色文化的價(jià)值吧，引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)，指引我們的方向，在我們的心中形成一種更為強(qiáng)大的.紅色力量，這就革命先輩留給我們的精神食糧。

　　假山邊的銅像，是多么偉岸的存在啊，一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的立在顯眼的地方，像是行走的英雄，又像是堅(jiān)強(qiáng)的巨人。我總是從他們的身邊走過(guò)，就像是在感受他們走過(guò)的歲月。

　　我們的紅色傳承黑板報(bào)是最容易吸引同學(xué)們駐足的地方啦，在這樣的場(chǎng)所中，無(wú)所不見(jiàn)的就是紅色的印記，是紅色的時(shí)代。

　　這就是我們的校園，一個(gè)充滿紅色文化的地方。我們的紅色基因鑄就學(xué)校的明天，我們的紅色傳統(tǒng)傳承中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展。

描寫校園的作文14

　　我的校園一年四季總是那么生氣勃勃，各具特色。特別是校園的春色更加迷人，使人心曠神怡，流連忘返。

　　陽(yáng)春三月，春光明媚，大地呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的生機(jī)，到處洋溢著濃郁的春意。

　　我們的校園也充滿了春的氣息。地上的小草悄悄的探出了綠綠的小腦袋；花壇里的花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)芳斗艷；枝頭的小鳥唱起了歡快的歌，好像在歡迎春姑娘的來(lái)臨。小樹也長(zhǎng)出了嫩綠了葉子。一年四季都那么綠的松樹顯得更有精神了，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。整個(gè)校園被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。

　　特別是教學(xué)樓后面花壇里被稱為國(guó)花的那一株牡丹，開的正艷，像一位害羞的女子，粉紅的胭脂臉，金黃的花蕊散發(fā)出陣陣幽香，引來(lái)了不少辛勤的小蜜蜂和戲耍的蝴蝶，在上面翩翩起舞。

　　牡丹花冠絕群芳，鶴立雞群，擺出優(yōu)美的姿態(tài)，亭亭玉立，漂亮極了。如果你來(lái)到我們校園的花壇，一定會(huì)情不自禁的.叫了一聲：“哇！好美的一株牡丹花啊。”

　　在這充滿春意的校園里，幾位女同學(xué)在嫩綠的草地上靈巧的踢毽子。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……好像是從南方飛回來(lái)的小燕子。

　　男同學(xué)在草地上嬉戲、追逐。歡樂(lè)的笑聲響徹整個(gè)校園。

　　俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春�！蔽覀兊男�園在這美好的春天里吮吸著春的甘霖，沐浴著春的陽(yáng)光，接受著春姑娘的親吻，是那么的迷人。

　　我的校園在這迷人的春天里有著迷人的春色，我愛(ài)我的校園。

描寫校園的作文15

　　清晨走進(jìn)校門，首先進(jìn)入眼簾的是一個(gè)美麗的大花園，還有校門兩旁那挺立的白楊樹，看上去顯得格外精神，好像它在以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來(lái)！

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣清香，那是學(xué)�；▔�旁的幾棵桂花發(fā)出來(lái)的香味，快步來(lái)到樹下那種香味更加的濃密，看著好密集的花朵呀！覺(jué)得好美��！嗅著那一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來(lái)的香味！感到很好奇，為什么這么小的花卻能發(fā)出那么大的香味，感覺(jué)到桂花真了不起。同學(xué)們總是喜歡沐浴在桂花香中，眷戀著這特有的香味，久久不曾離開。

　　桂花樹后面，就是我們的教學(xué)樓，我們每天就是在這里早讀，每天清晨朗朗的讀書聲就是從這里傳出。這里是我們學(xué)習(xí)的.地方，我們?cè)谶@里接收著老師們的點(diǎn)撥，接受著老師的教育。

　　教學(xué)樓后面是操場(chǎng)，那是我們玩耍的地方，每天下課，我們都會(huì)瘋狂的跑向操場(chǎng)，在哪里嬉戲，玩耍。我們大家經(jīng)常在操場(chǎng)上做游戲。操場(chǎng)變成了我們游戲的圣地。操場(chǎng)后面有一個(gè)籃球場(chǎng)和幾個(gè)乒乓球臺(tái)。我們體育課就在體育老師的帶領(lǐng)下，打籃球，打乒乓球。我們就在那里鍛煉我們的身體。

　　每天花香飄過(guò)教室，飄過(guò)操場(chǎng)，飄過(guò)校園的每一個(gè)地方。讓我們的校園充滿了芬香。我的校園，我愛(ài)你，你讓我學(xué)到了知識(shí)，你讓我的童年充滿了歡樂(lè)。

【描寫校園的作文】相關(guān)文章：

描寫校園的作文12-19

描寫校園作文11-02

描寫校園的作文08-12

描寫校園的作文01-31

描寫校園春色作文05-07

描寫校園景物的作文01-15

描寫校園的夏天作文03-07

描寫春天校園的作文03-31

描寫校園的作文【薦】04-02

【推薦】描寫校園的作文04-02