初一隨想作文

初一隨想作文集錦5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的初一隨想作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一隨想作文 篇1

　　細(xì)雨如牛毛般飄灑著，淅瀝淅瀝的聲音回旋在耳畔，一支多么清脆悅耳的春雨小調(diào)！漫步在濕潤(rùn)的田埂上，傾聽(tīng)細(xì)雨對(duì)大地的呢喃，每一腳下去，抬起，都留下一個(gè)淺淺的腳印，不知不覺(jué)，竟走了很遠(yuǎn)。

　　我愛(ài)在雨中散步。撐一把傘，慢悠悠地走著，呼吸著新鮮潮濕的空氣，由它一點(diǎn)點(diǎn)凈化我的心肺，蕩滌我的思想，給我沉重的軀殼重新注入鮮活的血液，仿佛此刻的我身輕如燕，一躍便已到了云端，愜意之極！

　　好想學(xué)一學(xué)文人筆下的那一位有著“回眸一笑百媚生”的佳女子，那流傳千古的詩(shī)句“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，可惜不是在雨中吟誦出，否則會(huì)有人喜愛(ài)著雨吧，心情如此優(yōu)雅輕松。有一種形容不出的聲音一直縈繞著我，混合著風(fēng)聲，雨聲，似還摻雜萬(wàn)物的呼吸聲，也應(yīng)有我內(nèi)心微笑的'聲音吧，悅耳非常。如一陣流云飄過(guò)，感覺(jué)比絲綢更順滑，比蠶絨更軟綿。

　　田中的苗兒個(gè)個(gè)挺直了腰桿，秀頎的枝葉隨風(fēng)搖晃，像極了學(xué)堂里那搖頭晃腦，嘴里喃喃念著“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”的小稚童們。田野邊上還殘留些去歲雜黃的枯草，無(wú)力的癱貼在地面上，似乎硬不肯跟隨凜冽的冬風(fēng)一起離開(kāi)。滿心憧憬著和沖破泥土的新草們一起沐浴柔和的春光，卻不知，在春光到來(lái)之前，自己能否挨過(guò)這陣陣春雨呢？

　　向遠(yuǎn)方眺望，眼前如蒙了一層淡淡面紗，遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木、河流，好一幅煙雨山村圖！那圖景宛如一張輕薄的紙片，倘風(fēng)再振奮一下，那畫(huà)面會(huì)不會(huì)被吹走呢，我不再繼續(xù)往下想，因?yàn)槲乙研Τ隽寺�。額前的劉海隨風(fēng)飛揚(yáng)著，任我如何擺弄按著，終不肯安安分分的停下來(lái)，任誰(shuí)，都是喜歡自由自在，不受羈絆的生活吧，頭發(fā)亦如此。

　　溫和的春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，如母親的手一般。心頭不由浮現(xiàn)出那些令人溫暖的鏡頭：微微燈光下，奮筆疾書(shū)的我旁邊坐著一位母親，滿足的陪伴在我左右，不發(fā)出任何影響我的聲音。安靜地織著給我的毛衣，織入她那綿綿的愛(ài)；與感冒正歇斯底里斗爭(zhēng)的我躺在床上，母親為我買(mǎi)藥，燒姜湯，細(xì)心地為我掖好被子一角……我舒服的閉上了眼，傘柄一點(diǎn)點(diǎn)被我松開(kāi)，此刻心中沒(méi)有往日的浮躁，喧囂，憂愁，就如陶淵明在《飲酒.》中的詩(shī)句：“此中有真意，欲辨已忘言”那樣。

　　絲絲細(xì)雨，情意綿綿，讓我的思緒飛翔，心靈充分旅行，實(shí)在舒服之至！雨中漫步，我樂(lè)此不疲。

初一隨想作文 篇2

　　平坦的公路，飛馳的自行車(chē)。幾個(gè)蹦蹦跳跳的小男孩騎著車(chē)互相追逐著�！班剑�嘟……

　　”突然，拐彎跳出一輛卡車(chē)，前面的自行車(chē)“飛”了起來(lái)，趴在石頭上，頭腦撞破了一個(gè)窟隆。悲痛欲絕的母親哭聲震天。一個(gè)活蹦亂跳的小男孩轉(zhuǎn)眼間成為一個(gè)永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。

　　這是在我們身邊所發(fā)生的活生生事例，現(xiàn)在想起來(lái)心仍然緊縮著。

　　安全教育已經(jīng)成為學(xué)校教育和家庭教育的一個(gè)重要的內(nèi)容。類似與“飛車(chē)”的校園悲劇

　　依然在不斷上演：高年級(jí)的同學(xué)放鞭炮，放瞎了眼睛；中學(xué)生溺水身亡；校園中的同學(xué)追逐差點(diǎn)兒耳朵丟掉；有錢(qián)家的孩子被綁架……一個(gè)個(gè)觸目驚心的事實(shí)向人們提出警醒：校園安全問(wèn)題已經(jīng)是刻不容緩亟待解決的問(wèn)題，不然，一個(gè)個(gè)活潑的生命隨時(shí)都會(huì)消殞！一朵朵鮮花就會(huì)在那些黑手中枯萎！而作為學(xué)生的.我們，為了父母，為了我們的幸福，我們必須時(shí)時(shí)注意自己的安全。只要我們安全健康的活著，就是父母最大的幸福。珍視自己的生命就是珍愛(ài)父母和我們的幸福！

　　我們希望全社會(huì)給我們提供一個(gè)安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，希望老師教給我們自我保護(hù)的

　　知識(shí)和能力，希望每一位同學(xué)都能夠加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，珍惜自己的生命。

　　安全不是小事。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)和生活中，要時(shí)時(shí)警惕各種“生命殺手”對(duì)我們的威脅

　　：過(guò)馬路時(shí)，要注意來(lái)往的車(chē)輛；當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持清醒的頭腦，勇敢的求救并努力自救；在酷暑里沒(méi)有大人的陪同不去河里游泳；下課時(shí)不打鬧，關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心玻璃；不翻墻頭，不拿彈弓射人；不玩那些危險(xiǎn)的游戲，比如不要逞強(qiáng)，從高處往下跳；騎車(chē)千萬(wàn)別抖威，雙手撒把，……

　　生命是脆弱的，生存和死亡往往只有一步之遙，一個(gè)念頭這差，“危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們

　　要時(shí)刻警惕�！敝孕南Ｍ�每個(gè)人都能珍愛(ài)生命，為自己，也為別人，快樂(lè)的生活！

初一隨想作文 篇3

　　歷史在我們面前蒙上塵埃，我們依舊堅(jiān)持著從中尋取顆顆永不暗淡的明珠。

　　——題記

　　寒夜將至，旭日從西方緩緩沉下。天際的一抹是泛起的紅暈；一抹卻已是暗淡的灰黑。仰望，一輪如盤(pán)圓月懸賞天際，勾著我的目光，勾著我的思緒。

　　我的心靈沐浴在月光下，越過(guò)凡事俗塵，越過(guò)肉體之軀，越過(guò)喧囂紛雜……我仿佛看到，月光化作一只只溫柔的手，撫著我困倦了的心，讓我的靈魂沉淀，空靈明凈，波瀾不驚。

　　陶醉了片刻，我的思緒終于漾開(kāi)了。我仿佛隨著月光，縱橫古今。曾幾何時(shí)，有那樣一個(gè)人，望著月，感慨頗多，思緒萬(wàn)千。

　　月皎潔了，白得像一塊玉石，卻縈繞了些許月影，是嬋娟的嫦娥，是繁茂的月桂，是可愛(ài)的玉兔，還是清冷的月宮？月華更濃，像一只慈善的眸，隱隱透著和藹，暈著炫光。我的`心里浮起那些美，那些畫(huà)意，那些詩(shī)情。那個(gè)望月的“你”是誰(shuí)無(wú)關(guān)緊要，我們只需銘記那些深刻的夜，深刻的月。

　　你是李太白。

　　你望月，你嘆月，你醉月。

　　你斟一盞酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！睙o(wú)不寂寥。

　　你是蘇東坡，

　　你賞月，你讀月，你思月。

　　你斟一盞酒，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！睙o(wú)不向往。

　　你是李商隱。

　　你睹月，你念月，你懷月。

　　你斟一盞酒，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟�！睙o(wú)不牽掛

　　你是張九齡，

　　你盼月，你誦月，你想月。

　　你斟一盞酒，“海上生明月，天涯共此時(shí)”無(wú)不牽掛。

　　……

　　在那一瞬，心在吟這些詩(shī)，月便瀉下白霜，清冷地映著我。我的思緒翻動(dòng)，迫切地想要與某些事物匯融，卻搜索枯腸而不可得。猛一昂首，它靜靜地自頂上望下來(lái)，映出一種高處不勝寒之涼意。

　　我沒(méi)有太白的豪氣，能“舉杯邀明月”而無(wú)忌諱；我沒(méi)有東坡的膽識(shí)，能“把酒問(wèn)青天”而無(wú)畏懼；我沒(méi)有商隱的想象，能“月中霜里斗嬋娟”而無(wú)桎梏；我也沒(méi)有子壽的牽羈，能“天涯共此時(shí)”而無(wú)猶疑……

　　我非才華洋溢之人，筆下之物也非名家之作�？蔁o(wú)論我與那些詩(shī)家以后多大的天壤之別，每個(gè)人對(duì)著月時(shí)，都涌起了莫名的情愫與才思。

　　月蕩滌了靈魂，詩(shī)凈化了心緒。當(dāng)詩(shī)月交融時(shí)，生命的升華都無(wú)可抑制的綻放了。

初一隨想作文 篇4

　　平坦的公路，飛馳的自行車(chē)。幾個(gè)蹦蹦跳跳的小男孩騎著車(chē)互相追逐著�！班�，嘟……”突然，拐彎跳出一輛卡車(chē)，前面的自行車(chē)“飛”了起來(lái)，趴在石頭上，頭腦撞破了一個(gè)窟隆。悲痛欲絕的母親哭聲震天。一個(gè)活蹦亂跳的小男孩轉(zhuǎn)眼間成為一個(gè)永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。

　　這是在我們身邊所發(fā)生的活生生事例，現(xiàn)在想起來(lái)心仍然緊縮著。

　　安全教育已經(jīng)成為學(xué)校教育和家庭教育的一個(gè)重要的內(nèi)容。類似與“飛車(chē)”的校園悲劇依然在不斷上演：高年級(jí)的同學(xué)放鞭炮，放瞎了眼睛；中學(xué)生溺水身亡；校園中的同學(xué)追逐差點(diǎn)兒耳朵丟掉；有錢(qián)家的.孩子被綁架……一個(gè)個(gè)觸目驚心的事實(shí)向人們提出警醒：校園安全問(wèn)題已經(jīng)是刻不容緩亟待解決的問(wèn)題，不然，一個(gè)個(gè)活潑的生命隨時(shí)都會(huì)消殞！一朵朵鮮花就會(huì)在那些黑手中枯萎！而作為學(xué)生的我們，為了父母，為了我們的幸福，我們必須時(shí)時(shí)注意自己的安全。只要我們安全健康的活著，就是父母最大的幸福。珍視自己的生命就是珍愛(ài)父母和我們的幸福！

　　我們希望全社會(huì)給我們提供一個(gè)安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，希望老師教給我們自我保護(hù)的知識(shí)和能力，希望每一位同學(xué)都能夠加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，珍惜自己的生命。

　　安全不是小事。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)和生活中，要時(shí)時(shí)警惕各種“生命殺手”對(duì)我們的威脅：過(guò)馬路時(shí)，要注意來(lái)往的車(chē)輛；當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持清醒的頭腦，勇敢的求救并努力自救；在酷暑里沒(méi)有大人的陪同不去河里游泳；下課時(shí)不打鬧，關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心玻璃；不翻墻頭，不拿彈弓射人；不玩那些危險(xiǎn)的游戲，比如不要逞強(qiáng)，從高處往下跳；騎車(chē)千萬(wàn)別抖威，雙手撒把，……

　　生命是脆弱的，生存和死亡往往只有一步之遙，一個(gè)念頭這差，“危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們要時(shí)刻警惕�！敝孕南Ｍ�每個(gè)人都能珍愛(ài)生命，為自己，也為別人，快樂(lè)的生活！

初一隨想作文 篇5

　　黛色的蒼穹散下片片花瓣，似乎還帶著淡淡的清香。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

　　心隨著飄飛的雪花柔柔飛起，美麗的小天使，你的降臨是為了我們的赴約嗎?朵朵燦爛、朵朵美麗，漫天的雪花是你的相思嗎? 早晨新鮮的空氣和冬季中陽(yáng)光的初露，把我從夢(mèng)中喚醒。 仰起臉，任雪花盡情親吻，因?yàn)樗查g，你就會(huì)為愛(ài)而化成春天。 明凈碧藍(lán)的高空上，漂浮著些須零亂的云朵，恰似春天的殘雪那么乳白的細(xì)膩，又像卸下的風(fēng)帆那么扁長(zhǎng)。而他們的'邊緣卻是宛如棉花般蓬松而輕柔，慢悠悠的卻在每一瞬間都顯著地變化著。

　　哪一朵才是我要找的云?忽然，一道白色的，柔軟而又強(qiáng)烈的光在我的靈魂深處閃爍。往下看，它已化為雪花飄落大地。還沒(méi)等我出聲，就消失在雪海之中了著。

　　把自己度入嘈雜之外，有芊芊音樂(lè)相隨，窗前一席燈光，樓外安歇下來(lái)，黑的夜，雪花灑在窗欞，一層層的，像獨(dú)步的文字，夜舞于心靈至上。有時(shí)這樣，在如此的雪夜，尤會(huì)想起獨(dú)酌間的杜牧，窗外正風(fēng)雪，擁爐開(kāi)酒缸。何如釣船雨，篷底睡秋江。樂(lè)的靈動(dòng)處，婉轉(zhuǎn)間，悠揚(yáng)處，倒是像極了雪花漫天飛舞的樣子，也是如此輕盈而淡然，卻同是天籟而來(lái)。

　　我愿做雪，壽命雖僅有一年之期，等待清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)我的身軀 太陽(yáng)出來(lái)了。一束陽(yáng)光像一把厲劍刺進(jìn)我的胸膛，剎時(shí)，我的淚水奪眶而出，里面摻加著愉快。

　　我化作了一場(chǎng)雪。寒風(fēng)吹來(lái)，美艷的雪花隨風(fēng)隨忽，像只嫵媚的蝴蝶撲向半空，落入了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的世界里。 我閉上眼睛，飄落大地。

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