有關(guān)于生活中的愛作文
篇一：生活中的愛
生活中處處充滿愛，有父母的愛，老師的愛還有同學人的愛，甚至是陌生人的愛。
在一個風和日麗的早晨，我背著書包蹦蹦跳跳地來到花香彌漫的校園。第二節(jié)課是語文課，我們要抄寫詞語。寫著寫著，寫在本子上的墨水變淡了，起初，我并不在意，沒過多久，就寫不顯了。
我焦急萬分，沒多想，就用手輕輕拍了前排同學的肩，她和氣地問我：張翼飛，你怎么啦？今天好霉運，寫著寫著筆竟然就沒墨了，蕾雷，你能借我一只鋼筆嗎？我爬在桌子上，悄聲地說。當然能啦，你是我好朋友嘛！就算你不是我好朋友我也會借給你的。她說完，馬上又轉(zhuǎn)過身去，從文具盒拿出了一支漂亮的鋼筆，遞給我，并說：拿去吧。我立刻說：謝謝！我拿起鋼筆，又開始在本子上寫字，雖然我手里在寫，但是心里有千言萬語感謝的話想對她說，但又不知道怎么開口，怎么說。我依然繼續(xù)寫作業(yè)，但我的心好像已經(jīng)不在課堂上了，只想著怎么報答她，怎么感謝她。
生活是一首優(yōu)美的詩，生活是一支美妙的歌，生活是一杯芬芳的茶，生活中的愛無處不在，愛就在我們身邊。
篇二：生活中的愛
今天，我們剛放假。老天似乎誠心捉弄我們，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻是烏云彌漫，居然還下起了傾盆大雨。外面的學生人山人海，一時半會搭不上車，所以我們只能任雨擊打在身上。
我們四人站在車路旁感到十分無助，心想要是爸爸能來接我們就好了。正在這時，一輛小車停在一位奶奶的身旁。我看見開車的大哥哥對老奶奶和藹地說：奶奶，現(xiàn)在雨十分大，先上車避一避吧。他打開了車門，連忙撐起一把傘，扶著奶奶上了車。我心想：他們仿佛是對母子。這時那位哥哥一反頭就看見了我們，連忙說小朋友，來車中避一避吧。我們一下子愣住了。這不是出租車而是私家車，他讓陌生人進他的車，可想而知：他是一位助人為樂的好哥哥。他見我們還在猶豫不決，又打開了車門撐起了雨傘繼續(xù)說：瞧，你們穿得這么少，還站在雨中，小心著涼。就憑這句話，我們還有什么理由拒絕呢，難道還要懷疑他別有用心嗎？正在這時，杰哥叫起來了兵哥哥原來是你啊，怎么這么湊巧啊。小杰，你們放假了，快上車回家！于是我們匆忙上車了。
坐在車中，我們得知這位老人不是他的親奶奶。知道的那一刻，我心中充滿了溫馨，一個普通的司機就能幫助素不相識的老幼人群。更何況我們年輕一代呢。居然還懷疑他。我真的感到很慚愧。我們什么心態(tài)？坐在他的車里，我忽然覺得他好高好大
誰說現(xiàn)在的社會風氣不好？誰說現(xiàn)在的人情關(guān)系冷漠，誰說我們這一代沒有愛心，同情心？
瞧！愛就在我們心里。愛就在我們身邊！
篇三：生活中的愛
生活就像是一條蜿蜒的小溪，他的使命就是前進，前進到那盡頭，途中他會經(jīng)歷許多，有低谷，有沙漠，有平原，有綠洲，但它不會枯竭，因為有愛。
愛是構(gòu)筑世界的磚瓦，愛是滋潤心田的甘露，愛是隔離憂傷的銅墻，愛是打開心扉的手臂，慶幸自己生活在愛中。
光陰飛逝，時光荏苒，帶著剛剛褪去的稚氣，我們走進了初三，灰色的基調(diào)注定了這是個可怕的年級，而開學的第一天我也在這種可怕中過去�；氐郊�，暖色調(diào)的燈光趕走了心上的寒冷，有家真好！媽媽正在鍋前揮舞著手中的大鏟，不一會菜桌上便魔法般地放滿了熱氣騰騰的菜，菜桌上爸爸媽媽對我噓寒問暖心里真是暖洋洋的。
離別了餐桌，我又坐到了寫字臺前，繼續(xù)自己的戰(zhàn)斗，下面，樓梯口的門開了，接著便聽見了換鞋子的聲音，又一次，門被關(guān)上了，年邁的門發(fā)出了吱吱的聲音，隨后傳來的便是陣陣腳步，拖鞋與地板的拍打奏出了很有規(guī)律的樂意，那聲音，該是爸爸的吧！很快，沉重的腳步聲消失了，而傳來的便是我的房門被打開的聲音，門外，站著爸爸，他一手抱著一疊報紙，另一只手捧著一只茶杯。你媽叫我來陪陪你。他放下報紙慢慢地說，或許他是第一次陪我做作業(yè)，至少在我的記憶中還沒有這樣的記錄過，雖然他來陪我是媽媽下的命令，但我還是挺高興的。不知過了多久，樓梯口的門又開了，隨后傳來的是輕緩的腳步聲，那該是媽媽，重復剛才的情景，媽媽走了起來，喝杯牛奶吧！她遞了給我，是熱的，此時我的心也是熱的，不知是牛奶的熱傳遞給了我，還是因為愛的緣故，或許都是吧！
此時，出現(xiàn)了一個畫面：一家三口擠在一個小房間里，一個女孩在桌膠寫作業(yè)，床邊坐了一位婦女，怡然地織著毛衣，沙發(fā)上的男子則在悠閑地看著報紙，而這幅畫的名字就叫愛。
我欣喜，我生活在愛中。
我快樂，我生活在愛中。
我無悔，我生活在愛中。
篇四：生活中的愛
生活中有許多的愛，這些愛就如七彩泡泡一樣有著光芒，如果生活失去愛就會失去光彩。那么就和我一起去尋找愛的身影。
看！愛在那小溪與高山間，小溪唱著歡快的歌曲緩緩的從山腳流過，天天如此。而高山就如一位忠實的聽眾不厭其煩的聽小溪唱歌，也如一位守護神守護著小溪，更像一位朋友呵護著小溪。原來愛就在高山與小溪間。
瞧！愛在那形形色色的小說間，一本本凄美浪漫的愛情小說述說著羅密歐與朱麗葉的愛情故事。字里行間都流露出了浪漫愛是那么感人，那么唯美。一篇篇精彩的寫友愛的文章描述了朋友之間的友愛，一字一句都包涵了那最純的愛友愛。一段段感人肺腑的文字描繪了家人的親情一點一滴都能體會出那暖人心的愛。原來愛就在小說中。
看！愛在那向日葵與太陽間太陽如一位慈母天天的呵護著向日葵，將自己的光芒灑向向日葵，讓它快樂的成長，它總是呵護著向日葵，就像在呵護自己的孩子一樣。而長大后的向日葵將自己的笑臉獻給它的母親，因為太陽對它有恩。原來愛就在向日葵與太陽間。
用心發(fā)現(xiàn)愛，讓愛羽紛飛。
篇五：生活中的愛
看天空上的鳥兒一群群的向南飛去，這也許是一種愛，一種團隊之間的友愛！看池塘里的魚兒，成雙成對的嬉戲，這也許是一種愛，一種伙伴之間的關(guān)愛。父母對我們的愛，同學對我們的愛，老師對我們的愛，我們回報給他人的愛，這是一個充滿愛的世界，一個需要愛的世界。
我總認為，愛是有顏色的，它是粉紅色的.，它是純潔的粉與堅定的紅的融合，其它的污點是不會進入的。
生活在學校里，我們無時無刻不被愛所包圍著，同學間相互的幫助與關(guān)愛，老師對我們的教育更是與我們心靈的溝通，是對我們無限的期望，這些不都是愛嗎？生活中不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，相信吧，生活處處都有愛。
我總認為，愛是有形狀的，它是心型的，它就像每個人內(nèi)心深處的純潔與堅定，是最美麗的人性。也沒有任何的污點。
生活在自己的家里，我們無時無刻不被愛所包圍著，父親對我們的嚴格，母親對我們的慈愛，甚至父母與我們的矛盾與沖突，這不都是愛嗎？生活中不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。相信吧，生活處處都有愛！
這也是愛，這個粉紅色的小東西包容了友情，親情，愛情，一切的情誼，它是神圣的，但又時刻在我們身邊。
這也是愛，這個心型的小東西改變了矛盾，沖突，困難，一切的不愉快，它是高尚的，但又讓我們很容易感受的到。
這也是愛，這個粉紅色的心型，可以照亮這個世界，在世界的每一個角落生存；可以改變這個世界，讓愛充滿人間！
篇六：生活中的愛
在我的生活中充滿了愛，各式各樣的愛：父母之愛、同學之愛、朋友之愛可在這么多愛當中，有一種愛永遠藏在我的記憶深處，在我腦海里，深深地刻下。
那是一個藍色的背影，身子左右搖擺著，努力騎著自行車，背上的衣服有一大片都濕了，成深藍色，頭發(fā)上的汗珠，像斷了線的珍珠，一顆顆滴落在肩膀上――這是外公的背影。
記得在那時，每天放學都是外公來接我，那年夏天天氣炎熱，太陽炙烤著大地，人們都在房檐下和樹下行走。我放學后，歡快地跑出校門，在一棵樹下有一個穿著藍色短袖，皮膚成深褐色的老人，大老遠地向我招手，外公――我跑過去把書包放在自行車的籃子里，他從口袋里掏出幾顆花生塞在我手里。
一路上，天氣熱的快把大地融化了，蟬在樹上聲嘶力竭地叫著，知了，知了。我吃完幾顆花生，順手拿起作業(yè)本給自己扇起風來，不經(jīng)意看見外 公的背上已經(jīng)浸透出一大片汗跡。我問到，外公，您熱不？說罷，便拿起作業(yè)本給他扇風。不熱，不熱，你自己扇，我騎得快，有風呢！
不一會兒就到我家了，到了！我跳下車，你走好，回家認真寫作業(yè)��！外公叮囑道。我轉(zhuǎn)過身對他笑笑說：外公你等一會兒，我去倒杯水給你，天太熱了。我噔噔噔地跑上樓，端給了外公一杯水。見他咕咚咕咚地喝下去才微微一笑。等他繼續(xù)騎車時，我跑到一棵樹下，目送他走了很遠，直到天地之間只剩下一個小藍點，淚水像頑皮的小孩跑到地上去了。
在六年級的一個星期天，外公送我去上英語課，我又坐上了那輛熟悉的自行車。喲，你長重了！外公使勁地騎了一下，恩，我都十二歲了，怎么會不長重呢？可能我太重了，可能外公老了，他吃力地左搖右擺，銀白色的頭發(fā)在空中蕩漾。
天還不算熱，可外公的衣服也被汗水浸濕了，我盯著那件黑色的長袖，又想起了童年時的情景，好象那件黑色的長袖慢慢變成藍色的短袖。在街道上的一邊有個老人正騎著車子，背上濕了一大片，汗水順著臉龐滑到下巴。在街道的另一邊，一棵樹下，站著一個紅色衣服的小女孩望著遠處的背影，眼角落下一顆晶瑩的淚水。
想到這里，我的眼角又濕潤了，好象自己又回到了童年，坐在自行車上，聽著樹上斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲，緩緩地向家的方向駛?cè)ァ?/p>
這種特殊的愛，深深地才在我的心靈中，它永遠呵護著我。
篇七：生活中需要愛
愛，是人與人之間的一朵友誼之花；愛，是人與人之間的一座情誼之橋；愛，是人與人之間的一首親情之謠……
愛，無處不在。2008年5月12日，一個一如平常的日子。但在這天卻發(fā)生了大災難。一場大地震悄悄地降臨了，她奪去了無數(shù)條無辜的生命，毀了一個又一個原本幸福美滿的家庭，許許多多的人，因此失去了親人，失去了朋友。再這個大關(guān)頭，全國人民眾志成城，人民有錢出錢有力出力，各盡所能。國家領(lǐng)導也為這次大地震所離去的人建立了哀悼日，為亡魂哀悼。我們小學生也要給災區(qū)人民獻愛心，捐出我們的愛心，讓我們的愛心凝聚在一起讓災區(qū)人民感到自己并不孤獨，還有我們。當我們把一張張人民幣投進捐款箱時，猶如見到了一艘艘乘載著我們的愛心的小船，駛向災區(qū)一樣。駛向災區(qū)代替我們?nèi)グ参磕切┰跒闹惺艿絼?chuàng)傷的心靈。這次地震， 震到了海內(nèi)外，連外國的人們都伸出了友誼之手，援助災民。
這一連串愛的行動，讓災區(qū)人民感到了溫暖。
這一連串愛的安慰，讓災區(qū)人民感到了欣慰。
相信愛，給予愛，愛會讓人民于人之間的力量凝聚。
篇八：生活中的愛
暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，書中描述了一位四年級的學生恩利科一年中的故事，使我深深感受到了人間需要愛。
這本書主要講述了恩利科與父母、同學之間發(fā)生的一百個故事。有和同學之間發(fā)生的事，有父母、姐姐寫給他關(guān)于教育他的信，還有老師在課堂中講的十則精彩的故事。從開學第一天到最后相聚的那天，每篇日記都寫出了生活中點點滴滴的愛。
讀了這本書，我不禁想道了這樣一句話：只要人人獻出一份愛，世界將變得更美好。
從這本書上，我仿佛看到了自己的影子，我也是一名四年級的學生，我也有無微不至地關(guān)愛我的父母，也有耐心教導我們的老師和朝夕相處的同學只要我稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)愛無處不在。生病時，父母徹夜不眠地照顧我；遇到難題時，老師不厭其煩地給我一遍遍講解；運動場上我氣喘吁吁地奔向終點時，同學友愛的雙手把我攙扶這一幕幕，讓我感到我被濃濃的愛包圍著，無比溫暖。
讀了這本書，讓我深切體會到了人間到處充滿著愛，生活中到處充滿著愛。
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