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關(guān)于同學(xué)愛作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的同學(xué)愛作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)愛作文 篇1
愛是我們生活中不可缺少的一份情感，它滋潤著我們，使我們每一天過得更加甜蜜，我也在愛的懷抱中漸漸成長。
那是在四年級發(fā)生的.一件事，在上體育課時，老師要求我們繞操場跑三圈，才三圈？三圈對于我這個“飛毛腿”來說，壓根兒不打緊。說時遲，那時快。老師一聲令下，我便像離弦的箭一樣，飛也似地跑了出去。果然不出我所料，我很快把同學(xué)們都遠遠地甩開了�？晌艺媸菢窐O生悲了，在最后一圈時，我腿猛地一陣抖，完了，腿抽筋了。我拖著受傷的腿想回到教室�？晌乙坏綐翘菥头鸽y了，我怎么上去呀？
這時，一個熟悉的身影朝我奔來，啊，原來是我的好朋友——王毅，他說：“哎呀，你的腳扭傷了，我來幫你�！闭f著，用一只手搭住我的背，另一只手扶住我的肩，說：“來，我們走吧！”“這怎么行啊，你又沒比我胖多少！”“沒什么大不了的，就搭把手唄�！彼挷徽f，拉著我就走。
我從來沒數(shù)過四樓有幾級樓梯，可今天，我覺得這路怎么這么漫長。我中間幾次要求他放我下來，可他就是不肯，大滴大滴的汗珠從他的額頭流下來。到教室時，我感動得不知道說什么好了，他卻說：“Bye，Bye，我下去上體育課了，你好好休息，再見！”
這就是我的同學(xué)王毅給我的關(guān)心和幫助，我至今也難以忘記。
同學(xué)愛作文 篇2
通過我多年得出的結(jié)論，鄭皓天已經(jīng)與“惡作劇”結(jié)下了濃厚的“情誼“。我可不是隨便說一說的，我還吃過他不少“苦頭”呢！
一個上午，我在幫老師發(fā)本子。這時，我忽然瞥見鉛筆盒上有一片紅色的東西。我預(yù)感到發(fā)生了“兇多吉少”的事。
果不其然，當我回到位置上時，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒上印著一個耀眼的“笨蛋”。我被捉弄了！頓時，我的心里就像有一團怒火在熊熊燃燒，怒火即將噴薄欲出。我的第六感告訴我，這個“兇手”是鄭皓天。果然，我向他望去時，他正捂著肚子，踢蹬著腿，笑得前仰后翻。他注意到了我正在看他，就邊笑邊擠出幾個字：“怎么……樣！有沒有看到你鉛筆盒上的`笨蛋呀！這可是我用我自制的印章蓋上的笨蛋哦！”說著，他拿出了一塊刻著字的，好像被顏料涂上去的紅橡皮——這就是他所謂的“印章”。我氣得說不出話來，他見我這副模樣，又扇風點火地朝我做了一個鬼臉，說：“啊——大事不妙！啊哈哈哈哈，我要趕緊溜啦！”我愣愣地看著他遠去的背影，一時半會兒才反應(yīng)過來。哼，有什么好得意的！我在心里氣憤地喊著。
下午，我正在走廊里和小伙伴們玩耍。這時，鄭浩天急匆匆地向我跑來。只見他嘴里喘著粗氣，一臉認真地對我說：“馬雨田，胡老師叫你去�！币宦犑呛蠋�，我想都來不急多想，趕緊小跑到了胡老師面前。唉，結(jié)果……真尷尬！這時，鄭浩天又出現(xiàn)在了我的面前，那個樣子，真可謂仰天大笑！當我正準備好好“教訓(xùn)”他時，連個人影兒都沒了。
鄭浩天呀鄭浩天，請別讓這樣的惡作劇再版！
同學(xué)愛作文 篇3
在我眼里，我們五（3）班就像一個溫馨的大家庭。在這個大家庭中，我每時每刻都能感受到同學(xué)們的關(guān)愛。
就拿我的好朋友程吟潔來說吧。有一次放學(xué)，剛走出校門，我的'心情頓時就像烏云般陰沉沉的——外面下起了暴雨。那天媽媽有事無法來接我，而我又沒帶傘，這可怎么辦？這時程吟潔招呼我過去一起撐傘。我想：即使現(xiàn)在可以和程吟潔一起撐傘，但只要一到前面的“T”字路口我們就該告別了，車站離這兒還很遠哪！唉，看來我也只能冒著大雨一路飛奔到車站了。
到了路口，我跟程吟潔打了一聲招呼，剛要拔腿起跑，程吟潔卻一把攔住了我，撐著傘笑吟吟地對我說：“你就這樣一路跑到車站，還不給淋成落湯雞��？這樣吧，你先去我家避一會雨，再順便打個電話告訴你媽媽好啦！”望著她那樸實而真誠的笑容，一股暖流涌上我的心頭。
不一會兒，我們就到她家了。程吟潔放下書包，拿出一條干毛巾，接著皺皺眉頭，自言自語：“哦！對了，我還有一條昨天買的毛巾，比這條更新。”說著，她又跑到房間里，找出那條還未拆封的新毛巾遞給我：“傘不大，身上被淋濕了吧？擦一下吧�！苯又诌f給我一杯水，讓我先休息一下，再打電話告訴我媽媽，讓她不要擔心。過了一會兒，突然，程吟潔一拍腦袋，然后起身奔到廚房，找出來一盒餅干：“先吃點東西吧�！蔽覀z一邊吃，一邊討論起數(shù)學(xué)題。過了一會兒，我打通了媽媽的手機，媽媽正著急著呢，這下可總算放心了。媽媽叫我等到雨停了再走，還一再讓我謝謝“程程”呢！等著等著，雨勢漸漸減弱，可老不見停，程吟潔便翻出一把傘給我，還再三叮囑我：“路上小心點��！”在她將那把傘遞給我時，一股暖流涌上了我的心頭，此時我覺得有一件隱形而溫暖的大衣蓋在了我的身上。
雨漸漸的小了，我撐著程吟潔的傘，慢慢向家的方向走去。
一路上，我還在品味剛才那一幕幕溫馨的情景。友愛也許沒有母愛那么濃烈；也許沒有父愛那么深沉；也許沒有對師生之愛那么感人，但它是那么樸實，那么真誠，宛如一首清新的小詩……
同學(xué)愛作文 篇4
我有一個特別愛下棋的同學(xué)，差不多睡覺都抱著棋。
“課間棋”
下課了，看他在看書，我就去看他看的是什么書，原來是棋書�！澳銇砹�，快點，正好新學(xué)了一招。”“這……好吧，就一盤！”
“飯時棋”
我去胡煥然家吃飯，在飯桌上他拿著棋譜：“你說第一步怎么走好？如果這樣該怎么走……”就吃三十分鐘，幾乎沒有不說的.時候�？上虏徽f了，你猜咋了？嗆著了。
“下病棋”
胡煥然生病了，我去看他，還沒等我問他怎么樣，他就先說：“帶棋了嗎？”“沒帶！”我不好意思地說。心想：沒聽說看病人還帶象棋的。他媽媽送進來一個袋子，沒說話就走了。打開袋子一看，是棋。“太好了，能下棋了！”“但你手打著吊瓶�。俊薄皼]事，無礙�！�
最后，胡煥然因為棋技高超，去市里比賽拿了冠軍。他對棋一直鉆研，我還真是佩服他！不過，我只埋怨他一件事，拿冠軍時他要說我是他陪練該多好啊，我也能沾沾光。
同學(xué)愛作文 篇5
同學(xué)之間的愛 今年四月份，我被妹妹感染上了水痘，只能在家休息。
有一天，我躺在床上很苦悶，想：這討厭的水痘，又癢又難受，還要打針吃藥，真是活受罪。
下午，五點半，我聽到有人敲門，開門一看，是我們班的同學(xué)來看我了，我又興奮又著急地說：“別進來，我得了水痘，”小紅說沒關(guān)系。
說完，他們在我的.身邊，小紅把手里一袋水果放在床上，說：“這是同學(xué)們用零花錢給你買的，請收下�！毙∶鲗⒁皇ú逶诨ㄆ坷�，說；“這也是同學(xué)們送給你的。我聽了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。小云從她的書包里拿出課本給我補課。我很感動，熱淚奪眶而下，像斷了線的珠子一樣，滴落下來。因為我懂得了真情可貴。小娟說：“這是我為你抄的筆記，好好休息，不要忘記同學(xué)們對你的思念與關(guān)心！寂寞的時候可以吃吃水果，看看筆記，我們要回去了，因為大家回家還要做作業(yè)呢�！甭犃怂脑挘壹拥恼f:“謝謝！謝謝！”
望著大家離去的身影，我想：同學(xué)對我的關(guān)心，我一定牢記在心！
同學(xué)愛作文 篇6
小婷是我最要好的朋友，她的臉蛋圓圓的，大眼睛，小嘴巴，還扎著兩條長長的小辮子。
小婷喜歡畫畫，我們都叫她“小畫家”。每次下課的時候，她就會拿起她那彩虹似的彩色筆和潔白的紙，然后，到學(xué)校的.各個角落，把看到的景物，畫在紙上，她畫得多認真啊!我們都在旁邊看著。不一會兒，小婷就畫好了，而且畫的跟真的似的，她真是美術(shù)天才。
有一次，美術(shù)老師叫我們畫畫，大家連忙拿起彩色筆畫起了畫。只有我想不到畫什么花?該怎么畫?忽然，我看到坐在我后面的小婷已經(jīng)在畫花了，我問小婷：“小婷你在畫什么花?”小婷回答道：“你看，教室外的花壇里盛開的月季花多美呀!我正在畫月季花呢�！辈灰粫䞍�，小婷的月季花就畫好了。老師見了夸獎小婷善于觀察，畫得惟妙惟肖。還把它貼在了教室的墻壁上了呢。
我真羨慕小婷。
同學(xué)愛作文 篇7
愛是溫暖的，愛是無私的，只要我們獻出一點愛，就可以幫助許多人。在這次體育課上，我就體會到了同學(xué)對我的愛。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我們來到操場，老師早已在那兒等候多時了。我們剛做完熱身運動，老師就讓我們自由跑。
“預(yù)備——跑!”老師一聲令下，我像離弦的箭一樣筆直地射了出去。但畢竟四圈不是一個小數(shù)目，兩圈不到，我的速度就慢下來了，用像烏龜一樣的速度繼續(xù)跑著。
我越跑，就越感到力不從心，這時的我頭暈?zāi)X脹，雙腿無力。就在我快突破三圈半大關(guān)時，腿一軟，我就摔倒在地上。我的.膝蓋火辣辣地疼，雙手也擦破皮了。這時，從身后跑來一個熟悉的背影，是梁藍熙熙攘攘。
她一路焦急地飛跑過來，把我從地上拉起來，關(guān)心地問：“你沒事吧!要不要去休息一下？要喝水嗎……”她一連串提了好多個問題，我都一一解答：“沒事了!只是腿有點痛呀，只要去那休息一下就行了呀……”她說：“那好吧!不過你受傷了，要多喝水，我休息呀!”梁藍熙把我放下后，又跑去拿水瓶給我洗傷口，我連忙說：“呀!讓我自己來!”可善良的她說什么也要給我洗，推辭到最后，我不忍再拒絕她的好意，勉強讓她洗了傷口，最后還不忘感謝梁藍熙：“謝謝你，梁藍熙�！�
愛無處不在，它就像陽光，溫暖人心。
同學(xué)愛作文 篇8
我們班有個同學(xué)有個愛好，就是愛偷東西。
有一次上課，同學(xué)們都在教室外面玩，只有我們在下棋。突然，鈴響了。在我急著整理東西的時候，發(fā)現(xiàn)少了一顆棋子。當時我們在場。如果不是他偷的，還會是誰呢？鈴聲一遍又一遍催促我，我就厲聲說:“把棋子還給我�！�
他沖我燦爛地笑了笑，沒理我。
“還給我。”我對他應(yīng)該挨打的方式更加惱火。
他笑了笑，從后面“換”了棋子，甚至還對我使眼色，好像在說:厲害！
還有一次，我?guī)Я酥改厢樔W(xué)校。我去廁所的時候，他把我的指南針拿走了，直到中午他才把它塞回我的臺管里，這讓我在數(shù)學(xué)課上畫不出一個圈來。
這位同學(xué)的行為真讓我惱火。
直到那個時候，我徹底改變了對他的印象。
我記得是初三的時候。有一天，他告訴我，他要轉(zhuǎn)學(xué)了。我還沒來得及歡呼慶祝，他就從后面變成了“盲杯”，努努叫我跟著。
不知什么原因打開了“盲杯”，才發(fā)現(xiàn)里面有兩樣?xùn)|西:一張紙條和一個帶密碼鎖的日記本。有一次我跟他說，我媽不同意給我買密碼鎖日記，他記住了。
我小心翼翼地打開紙條，卻看到上面寫著:對不起，沒有你的.允許，我不應(yīng)該拿你的東西。我拿棋子的時候是在跟你開玩笑，讓你看看我的神功。上次我不小心看到你的指南針壞了，所以我拿了你的指南針，修好了，放回你的桌子里�，F(xiàn)在我要走了，請原諒。我抬頭想和他說點什么，他卻消失了。但是，我其實也不知道自己想說什么。后悔、羞愧、感激等情緒在心里碰撞，難以消化...
第二天老師上課說“我一個同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了……”我默默看著他，知道是他。他好像感覺到了我的視線，轉(zhuǎn)頭對我笑。那是我最后一次看到他的笑容。
一年多來，我經(jīng)常想起他，也想起他“偷”我的東西...
同學(xué)愛作文 篇9
我班同學(xué)李建彬生病了，已經(jīng)好幾天沒來上課了。今天，寧老師帶著班上的四個學(xué)生代表，一起去李建彬家看望他。
我們?nèi)嘁黄馂槔罱ū驕蕚淞伺Ｄ�、雞蛋、八寶粥，希望這些東西能給他補補身體，讓他強壯起來；還有最最飽含大家心意的44張“祝�？ā保@里面寫滿了每位同學(xué)想對他說的話，希望他讀信時能感受到大家對他的關(guān)心與牽掛。
我們到了李建彬家，當他看到我們的一霎那，眼睛里充滿了驚訝和喜悅，我們見到了自己的.多日不見的小伙伴也非常開心，尤其是郭一鳴、張子涵，他倆情不自禁地前去擁抱。接著，寧老師和大家都圍著他噓寒問暖。李建彬的媽媽告訴我們：“李建彬在醫(yī)院時，白天和晚上都要打針，他的手上都是針眼兒�！蔽覀兛粗氖�，看著那密密麻麻的針眼很心疼。但當聽到李建彬明天就能回到學(xué)校上課時，大家都很高興，他終于能回歸我們這個集體啦！
最后，作為一班之長，代表全班對他說：“李建彬，我們都希望你早日康復(fù)，重返校園，來到我們?nèi)?）班這個溫暖的大家庭！”
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