成長(zhǎng)的腳印作文（通用42篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的腳印作文（通用42篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇1
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！孩子還小。”父親則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我�！�，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的.快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
這，便是成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的腳印作文 篇2
成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程，成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭�；貞泝簳r(shí)的種種，感覺(jué)自己很幼稚很無(wú)奈，常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有任何壓力，沒(méi)有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。
長(zhǎng)大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的我，明白了成長(zhǎng)的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來(lái)增彩。長(zhǎng)大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的.我，不但使自己的知識(shí)有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識(shí)的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。
而現(xiàn)在，為了自己的理想，為了自己的目標(biāo)，不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn)，而現(xiàn)在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí)，奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們不斷提高自身各方面能力的過(guò)程。
成長(zhǎng)的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長(zhǎng)的過(guò)程，才磨練出堅(jiān)強(qiáng)，不言敗，自信的我們。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇3
晚安吧，這世界。這是我睡覺(jué)之前的想法。
至于進(jìn)入夢(mèng)境后想到了什么，或許觸摸到了什么，只有他自己知道。
那時(shí)候的你，可能還在為著那幾塊錢的玩具而興奮一下午。嗯……那個(gè)時(shí)候的你，出奇地平靜，用自己色彩濃厚的感知，觀察著這個(gè)世界，那一切就像是萬(wàn)花筒，永遠(yuǎn)蕩著五顏六色的。
出了家門(mén)，向左拐，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口。
在那橋邊，你總會(huì)看到一個(gè)坐在地上，與周圍古老的墻壁形成哥特式建筑般對(duì)比的那個(gè)人，他的身邊永遠(yuǎn)放著那個(gè)比博物館里珍藏的瓷器還要滄桑的碗。你的確在那個(gè)時(shí)候，感到了一股同情心在泛濫直至今日，我還這樣認(rèn)為。
你向來(lái)對(duì)看到那些人乞丐、拾荒者或者是某某因xx而xx要向世人博得同情心乃至更多東西的人時(shí)，你總想到幫助他們，這不是什么什么品德高尚，我覺(jué)得這就是一種與生俱來(lái)的東西，這種東西在我的內(nèi)心中，地位很微妙，也很平衡。
你一直無(wú)法正確對(duì)待這個(gè)東西，就像未發(fā)明顯微鏡之前的人們不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊還有一個(gè)微觀世界。
你已經(jīng)忘了你有多少次故作不在意但心里卻是難以割舍地把一張張鈔票丟在那些稀奇古怪的黑碗中了，但你卻永遠(yuǎn)忘不了那件事。
那是普通的一個(gè)午后，普通的地點(diǎn)。你在耳機(jī)里傳來(lái)的工業(yè)搖滾以及手里感受著那瓶渴望就是力量的百事可樂(lè)傳到手心里冷氣襲人的時(shí)候，你看到了那個(gè)人。
你習(xí)慣性地摸了摸口袋，倒也抽出了一張淺綠色的人民幣，徑直走了過(guò)去。
‘我……’他略顯得支支吾吾，眼里閃動(dòng)著異樣的光芒，大概是心理斗爭(zhēng)了一下吧，很快又歸于平靜了，不再看我，平靜地望著對(duì)面嘈雜的車流。
這個(gè)時(shí)候，你才完全看到了他的形象：頭發(fā)很亂，如鳥(niǎo)巢般安在他臟兮兮的頭上，略瘦，但也不少那種瘦骨如柴，讓你感到詫異的是，這個(gè)人很年輕，這樣的年輕的氣息，也只有那些青春洋溢的高中生吧。
你把錢扔給了他，碗里多了一張綠綠的紙。
只是他表情還是很陰郁，完全看不到一張波動(dòng)的臉。他麻木地望了望碗里，然后又把目光投向了車流。
你一直很奇怪，直到后來(lái)無(wú)意閑談中知道，有些人販子使受害人殘廢，再讓他們到街上去乞討。
你明白了，他一次次望向車流，是渴望自由。
那一刻，你也明白了，社會(huì)不存在絕對(duì)公平，也不會(huì)如張雨生唱的那樣‘外面的世界很美好……’，有正亦有邪，即使如太陽(yáng)也不可能照亮整個(gè)地球。
從理想踏入布滿荊棘的'現(xiàn)實(shí)，那便是成長(zhǎng)的腳印。
當(dāng)然，從書(shū)架上的書(shū)往下數(shù)，也可以發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)悄悄留下的腳印呢。
你發(fā)現(xiàn)，從《安徒生童話》到《安徒生傳》，從《三國(guó)演義》到《三國(guó)志》，從《小橘燈》到《飛鳥(niǎo)集》……也爬滿了濃郁的氣息。
讓我再想想以前的你吧。
你經(jīng)常在新學(xué)期剛來(lái)的時(shí)候說(shuō)：這學(xué)期我要好好學(xué)習(xí)！雖然只堅(jiān)持了那可憐的幾個(gè)月或者幾個(gè)星期。
某某廣告詞說(shuō)：一直被模仿，從未被超越�，F(xiàn)在想來(lái)，你是一直被超越，從未被模仿吧。
你喜歡把一件事想得極其復(fù)雜，現(xiàn)在也是�？赡苁堑昧四蔷洹慌乱蝗f(wàn)就怕萬(wàn)一’的真?zhèn)�，盡管那‘萬(wàn)一’從未發(fā)生過(guò)。
現(xiàn)在你喜歡寫(xiě)一些無(wú)關(guān)痛癢的文字了。把感情寄托在文字上，寄托在音樂(lè)上。所以你在寫(xiě)小說(shuō)了（總是半途而廢），你在看小說(shuō)了（總把自己喜歡的看后，就不管其他的了）；所以你在聽(tīng)音樂(lè)了（總是很少把一首曲子聽(tīng)完），所以你在嘗試著作曲了（總是做出來(lái)后自己聽(tīng)著都起雞皮疙瘩）
現(xiàn)在的你竟莫名對(duì)理化產(chǎn)生了好感，霍金、愛(ài)因斯坦、牛頓所創(chuàng)下的一條條能夠解開(kāi)世界奧秘的公式散落在你的腦海里，盡管還很少。如果把你的腦海比作原始海洋的話，那些公式就是各種宇宙射線，可能會(huì)有一天與原始海洋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，至于生成的是氨基酸還是其他更重要的東西，就不是你所知道的了。
依舊是被鬧鐘吵醒啊……6：00望著對(duì)面魚(yú)肚白的天際和花瓶里的花香。你忽然覺(jué)得成長(zhǎng)的腳印很清澈。
所以你成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇4
成長(zhǎng)路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下?tīng)N爛的回眸一笑，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。
如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長(zhǎng)大。
一年又一年，我走過(guò)了十三個(gè)春秋，幾千個(gè)日日夜夜，就這樣過(guò)去了，回首望去，成長(zhǎng)的路途中有太多的無(wú)奈，也有太多的快樂(lè)和寬容
長(zhǎng)大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無(wú)數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問(wèn)自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)�，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無(wú)奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。
“只要媽媽笑，我就最高興”有人問(wèn)我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開(kāi)始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開(kāi)青春的畫(huà)冊(cè)，這是我最快樂(lè)的一頁(yè)，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書(shū)簽，因?yàn)橹挥锌鞓?lè)最永恒。
成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的`衣服，用平靜的心態(tài)說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛(ài)。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加和諧。
眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇5
十三載歲月，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味那一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它伴我走過(guò)青春四季，走向成熟。
成長(zhǎng)的腳印包含著親人對(duì)我的愛(ài)，老師對(duì)我的支持，同學(xué)對(duì)我的幫助。在這里我快樂(lè)健康的`成長(zhǎng)著難免會(huì)遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。記得一個(gè)下雨天，看見(jiàn)小朋友們穿著花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們?cè)谕媸裁催@么多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著僥幸的心理，沖出來(lái)了，由于地面太滑，怕的有飛快。當(dāng)！一下子與大地母親來(lái)了個(gè)激烈的親吻。親吻過(guò)后嘴里發(fā)出鉆心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來(lái)，將我扶起，給我清理干凈過(guò)后，老師都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照鏡子，啊�。￠T(mén)牙不見(jiàn)了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問(wèn)老師，老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問(wèn)我為什么這么說(shuō)，我說(shuō)我呀都掉了，頭發(fā)不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。
成長(zhǎng)，生命中不可缺少的歷程。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇6
不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生。回過(guò)頭來(lái)，看著自己所做過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時(shí)，“媽媽，今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著媽媽。“哦，那你知道該怎么做了嗎？”媽媽彎下腰，看著我的眼睛說(shuō)�！安恢�，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見(jiàn)老師那滿足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時(shí)，我滿頭在書(shū)海里，偶爾在書(shū)堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)媽媽，媽媽神秘的笑笑說(shuō)：“這種心情叫做惋惜�！薄巴锵�？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開(kāi)��！”看著同窗六年的同學(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的.聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿未知的明天。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇7
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映人我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……
那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí)，市舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，作為校數(shù)學(xué)尖子，我毅然報(bào)名前往，而后，多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈伴隨我至深夜，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)數(shù)星期的拼搏后參加了競(jìng)賽，面對(duì)數(shù)十道難題，我毫不畏懼，運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數(shù)題目。功夫不負(fù)有心人，幾星期后，我拿到了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書(shū)，會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的`拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的六門(mén)科目的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí)，我的情緒低落到了最低點(diǎn)，在填報(bào)志愿上猶豫不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選擇。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的，老師們都相信你，關(guān)鍵看你是否有信心！”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我又重新找回了自己—個(gè)自信、拼搏的我。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前幾夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能人眠，再過(guò)幾天，決定我人生命運(yùn)的中考要來(lái)臨了，心里緊張極了。無(wú)奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽，一吐心聲，媽媽聽(tīng)了，寬慰地一笑，對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？‘條條大路通羅馬’，也就是說(shuō)只要你努力，通過(guò)各種方式都能取得成功。中考你只要盡力，一定會(huì)獲得成功，即使失敗了，通過(guò)別的方式，也能成功�！蔽颐┤D開(kāi)。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
我的成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇8
路是人走出來(lái)的，在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的還是模糊，還是歪歪扭扭的，都是我們成長(zhǎng)的記錄。是的，每當(dāng)我們回頭看看以前的路，我們都會(huì)有多多少少的遺憾或者是后悔，可是這又怎么樣呀？世界上是沒(méi)有后悔藥的。這都是我們自己走出來(lái)的，我們又有什么抱怨呢？
在成長(zhǎng)的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長(zhǎng)道路的石頭，就是有這么多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑才會(huì)是我們成長(zhǎng)的道路有更多的樂(lè)趣，才能真正顯示出成長(zhǎng)道路的真正含義。如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，只有歡笑沒(méi)有任何的'艱辛，那豈不是太無(wú)聊了，那我們就無(wú)法體會(huì)到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無(wú)刺激了。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有付出什么，當(dāng)然她也不會(huì)得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走的并不是很順暢；整齊的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走得還算順暢，但是并不代表著這個(gè)人以后是不是順暢。因?yàn)槿说囊簧⒉皇且环L(fēng)順的，也不是一直倒霉的。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)候我們不應(yīng)該得意忘形，當(dāng)我們受到災(zāi)難時(shí)候我們應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
讓我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上體驗(yàn)更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長(zhǎng)道路變得更加美好！
成長(zhǎng)的腳印作文 篇9
時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，不知不覺(jué)我從一個(gè)天真的，什么也不懂的小小孩，慢慢地長(zhǎng)成了一個(gè)少年。自從進(jìn)入附小讀書(shū)，通過(guò)近六年的深度學(xué)習(xí)，我變成了一個(gè)博學(xué)多才的小學(xué)生。精彩的校園生活讓我的成長(zhǎng)也變得豐富多彩。
時(shí)光不言不語(yǔ)地走著，它從來(lái)不會(huì)回頭，美好總是在轉(zhuǎn)眼即逝。
我一下子從一年級(jí)到了六年級(jí)，只剩下最后一個(gè)學(xué)期。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，我還停留在爸爸媽媽牽著我的小手，一蹦一跳，第一次走進(jìn)校園的時(shí)光。那天，我剪了精致的小平頭，圓圓的小臉蛋，眼睛綻放光芒，好像對(duì)眼前的一切，充滿了好奇。等我還未來(lái)得及明白，那個(gè)秋風(fēng)初起的季節(jié)，校園的樹(shù)影還沒(méi)有現(xiàn)在這般茂密盛大的夜晚，我就開(kāi)始了獨(dú)自留宿校園的生活。
冬去春來(lái)，眼看我就要離開(kāi)這里，傷感，總是一次次在不經(jīng)意間，莫名其妙地涌上心頭。就像小小的蒲公英，風(fēng)起的時(shí)候，準(zhǔn)備飛出母親的懷抱，走向下一個(gè)階段。我回頭望向自己走過(guò)的每個(gè)階梯，留下了許許多多數(shù)不清的腳印，一本本書(shū)，一份份卷子，一份份成績(jī)單，那是自己努力的成果。我常常這樣對(duì)自己說(shuō)，從未間斷。時(shí)間不等人，不能和時(shí)間開(kāi)玩笑，它對(duì)每個(gè)人都很認(rèn)真，莫等閑，白了少年頭，只留下一場(chǎng)空悲切，只有努力才能把腳印踩深，踏實(shí)。但是，如果我只顧著留下腳印，沒(méi)有階梯，我又有什么路可走呢？不過(guò)是迷茫中度過(guò)，更不會(huì)留下腳印
階梯是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是附小。附小創(chuàng)校辦校的'第一天，就是我入學(xué)的第一天。我與附小一起成長(zhǎng)，共同走過(guò)了六個(gè)春秋。我看到了附小為了數(shù)以千計(jì)的莘莘學(xué)子，嘔心瀝血，殫精竭慮，那個(gè)感動(dòng)之情不禁由然而生，恨不得永遠(yuǎn)在附小的懷抱成長(zhǎng)。可是，時(shí)不待我，我依然將在未來(lái)不多的九十多天后離開(kāi)，這也意味著我與附小共度的時(shí)光，寥寥無(wú)幾。時(shí)光就像流沙，任憑我用力也抓不住，在這抓不住的時(shí)光里，我想用最真致的腳印，珍惜與附小一起的每分每秒。
記得有一次，我的期中考試成績(jī)?cè)愀馔噶耍瑥牡诎嗣涞降诙畮酌�，我覺(jué)得天好像要塌下來(lái)似的，我不知道怎么面對(duì)我的失敗。就在這時(shí)，我看到班主任陳老師帶著光走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，給我鼓勵(lì)。陳老師充滿力量的眼睛，好像給了我無(wú)限的力量，就像她所說(shuō)，曾經(jīng)的戰(zhàn)績(jī)終究不是天掉下來(lái)的，一時(shí)的挫敗并不代表什么，只要努力，一切皆有可能。陳老師就像冬日里的一縷陽(yáng)光溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心著我。我好像又看到了前方的亮光，與其現(xiàn)在花時(shí)間傷心，不如多做預(yù)習(xí)，多鉆研幾道題，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多糾正錯(cuò)題，多復(fù)習(xí)鞏固，不就是讓自己走下的腳印像起的樓房一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那次的挫敗，經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的奮發(fā)圖強(qiáng)，期末我以第五名的成績(jī)給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。最美的附小，最美的老師們，總是在我最迷茫的時(shí)候，激勵(lì)我前行，附小的臺(tái)階，留下我最美的腳印。
未來(lái)的九十多天，我與附小一起，與附小的老師一起，我們踏出的每一個(gè)腳印，都向著彼此的夢(mèng)想前進(jìn)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇10
成長(zhǎng)是一朵含苞欲放的花，努力綻放自己的光彩，成長(zhǎng)是一滴水，給予人力量；成長(zhǎng)也是一支筆，定下自己的一生……在媽媽眼中，我總是個(gè)長(zhǎng)不在的孩子，可是我卻發(fā)現(xiàn)，自己正在慢慢長(zhǎng)大。
小時(shí)候，可能不知道父母的艱辛，總愛(ài)無(wú)理取鬧，經(jīng)常會(huì)纏著父母要這要哪。父母也盡量滿足我提出的要求，當(dāng)然，我的要求太過(guò)分時(shí)，父母也會(huì)嚴(yán)辭拒絕。上學(xué)后，我慢慢明白了父母掙錢的不易，也就很少找父母亂要零錢買東西了。
記得有一天，媽媽帶著我去買東西，超市里人很多，來(lái)到玩具區(qū)，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)你的班主任說(shuō)這段時(shí)間你的表現(xiàn)不錯(cuò)，今天買個(gè)組裝玩具給你，做為獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)的精神，盯著眼前的玩具一個(gè)個(gè)看過(guò)去。媽媽指著一個(gè)機(jī)器人組裝玩具問(wèn)我，買這個(gè)怎么樣？我拿起來(lái)看了又看，這個(gè)玩具真漂亮，我真的很喜歡它，可看下價(jià)錢，要75元錢，有點(diǎn)貴了！我真想說(shuō)就買它吧，可想想自已過(guò)去說(shuō)過(guò)的，不該花的錢就不亂花。于是一番思想斗爭(zhēng)后，我還是對(duì)媽媽說(shuō)：“算了，太貴了，還是給我買本文學(xué)名著看看吧。”媽媽聽(tīng)后，臉上露出了一絲笑容：“哦，若軒長(zhǎng)大了。”媽媽將玩具放回了貨架上，用手撫摸著我的頭，眼睛里散發(fā)出贊許的'光芒，好像溫暖的陽(yáng)光，又像和旭的春風(fēng)，照的我暖暖的，哪眼神仿佛告訴我，寶貴你真棒！最終我們買了一本“悲慘人生”，高高興興的回家去了。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇11
隨著又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中，就象一個(gè)青澀的蘋(píng)果逐漸成熟為甘甜的紅蘋(píng)果，也在成長(zhǎng)道路上經(jīng)歷了成功與坎坷，留下了數(shù)不清的腳印。
腳印每個(gè)人都會(huì)留有，但真正收獲的腳印卻很少。在我的成長(zhǎng)腳印中，使我改變最大的一個(gè)腳印是發(fā)生在去年的暑假：記得那次，我和爸爸坐公共汽車去參加少年作家現(xiàn)場(chǎng)比賽，一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車，我見(jiàn)車上沒(méi)位子了，就把那位老爺爺扶到自己的座位上，老爺爺?shù)乐x了我們，就問(wèn)我：小朋友，你上幾年級(jí)了？我上四年級(jí)。她現(xiàn)在要去參加少年作家現(xiàn)場(chǎng)比賽。不錯(cuò)，小小年紀(jì)就能去參加比賽，你應(yīng)該學(xué)了外語(yǔ)吧，水平怎樣？學(xué)了，還可以。那我們用英語(yǔ)來(lái)交流吧！好吧！說(shuō)完，老爺爺就說(shuō)了幾句英語(yǔ)，可我卻一句都聽(tīng)不懂，還是爸爸跟老爺爺用英語(yǔ)聊了起來(lái)。您應(yīng)當(dāng)懂很多種外語(yǔ)吧！爸爸問(wèn)老爺爺，呵呵，不多，只懂法語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)而已。我和爸爸不由的開(kāi)始佩服起這位老爺爺來(lái)了。老爺爺又說(shuō)：活到老學(xué)到老，現(xiàn)在我每天還收聽(tīng)美國(guó)BBC電臺(tái)，要不怎能成為智者呢？你們這些祖國(guó)的花朵，一定要好好學(xué)習(xí)，外語(yǔ)不僅是一種交流工具，更是將來(lái)謀生的手段。比賽完，爸爸一路上，都教導(dǎo)我一定要把那位老爺爺?shù)脑捰浽谛念^。
為了能讓我從一個(gè)英語(yǔ)不好的小姑娘變成一個(gè)英語(yǔ)好的小姑娘，爸爸就給我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一是視覺(jué)學(xué)習(xí)，把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都抄到一張大白紙上，貼在我的書(shū)桌前；二是語(yǔ)音練習(xí)，每天早晚都要聽(tīng)英語(yǔ)磁帶十五分鐘；三是口語(yǔ)練習(xí)，每天要找爸爸用英語(yǔ)交流。功夫不負(fù)有心人，期末考試，我英語(yǔ)考了一百分。在學(xué)校舉辦的.快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)比賽中，得了第一名。
隨著又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷許多坎坷，但只要勇往直前，找到合理的方法，就能跨過(guò)坎坷，取得成功。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇12
漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個(gè)“人之初”的年紀(jì)，成長(zhǎng)的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹(shù)下與我相伴，溫聲細(xì)語(yǔ)的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn)，想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開(kāi)始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動(dòng)的歡樂(lè)，擁進(jìn)母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。
十歲·快樂(lè)
告別了幼稚的年紀(jì)，隨之而來(lái)的，是這金色童年給予我無(wú)盡的快樂(lè)。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過(guò)，但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。我在這里用快樂(lè)來(lái)堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂(lè)園在這里開(kāi)始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂(lè)的，難忘的。
十六歲·抉擇
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在恍惚之中，我逐漸長(zhǎng)大了。身無(wú)童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門(mén)開(kāi)敞著只剩一載，留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中，不僅是我，還有你和他，讓知識(shí)成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅(jiān)持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn)，回味這些成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇13
小時(shí)候，我是在外婆家長(zhǎng)大的。晚上，躺在外婆懷里，不是聽(tīng)她講各種稀奇古怪的傳說(shuō)，就是纏著外婆一起數(shù)天上的星星。那時(shí)候的我，十分淘氣：每天等著外婆把地里的農(nóng)活做完了，我便跺著小腳丫不歇?dú)獾佤[著，要外婆背我去村口的小水溝看鴨子。每次下雨后，我是必須拉著外婆到地里去捉蚯蚓的。路很滑泥濘的'鄉(xiāng)間土路，外婆便很小心地背起我走向地里。
幼小的記憶里，是田地里外婆那兩個(gè)清晰的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇14
長(zhǎng)大上學(xué)了，我的個(gè)頭猛長(zhǎng)起來(lái)，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我的個(gè)頭是見(jiàn)風(fēng)就往上冒。外婆年紀(jì)漸大，也背不動(dòng)我了。
我依舊愛(ài)聽(tīng)外婆講的故事，依舊愛(ài)在晚上纏著外婆一起數(shù)星星，依舊愛(ài)在外婆那輕搖的蒲扇所散發(fā)的清香中入睡。只是隨著年齡的.增長(zhǎng)，我漸漸覺(jué)得外婆講的故事不如以前那樣吸引人，星星也不如以前的明亮，開(kāi)始向往著外面的世界，開(kāi)始有意躲避外婆慈愛(ài)的眼神。但這眼神就如空氣，時(shí)時(shí)圍繞在我的身邊，往往我在田野里奔跑跳躍時(shí)，回頭會(huì)看到外婆在我背后追趕時(shí)那焦急的身影她擔(dān)心我不小心摔倒而傷到身體。我的心中涌起一陣感動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，扶著年邁的外婆，深一腳淺一腳地向家里走去。
于是成長(zhǎng)中的童年，便是田野里四個(gè)大小不一的腳印了。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇15
又是幾年，我也成了小大人，而年邁的外婆，腿腳逐漸不再靈便，走路時(shí)顫顫巍巍，不得不加了根拐杖來(lái)支撐。
處于青春期的我，面對(duì)外婆那幾個(gè)翻來(lái)覆去的故事，早已聽(tīng)膩，外婆對(duì)我的叮囑，我也開(kāi)始當(dāng)作一種嘮叨而置之不理。終于要回城上學(xué)了，臨走那天，外婆堅(jiān)持要去果園給我摘水果。她艱難地拄著拐杖，一步一步向果園慢慢挪著，頭上滲出密密的汗珠。看著外婆滄桑的身影，我再也忍不住淚水，奔上前去，扶著外婆走向一棵棵果樹(shù)。
果林里，留下兩個(gè)靠前的'腳印，三個(gè)靠后的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文 篇16
生活，每天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)�；貞浗o我的，總是美好的。童年的每一件往事都會(huì)給我留下一串串腳印，每一個(gè)腳印都蘊(yùn)含著不同的人生哲理。
我與親人、朋友下棋就讓我明白了一些深刻的道理。
記得小時(shí)候，爸爸常常帶我到家附近的公園里玩，在公園的涼亭里經(jīng)常看到兩個(gè)老爺爺在下棋。爸爸也是一個(gè)棋迷，我和爸爸就時(shí)常在一旁觀戰(zhàn)。久而久之，我就對(duì)下棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，還從中學(xué)到了一招半式。
回到家就纏著爸爸和我下棋，我本想憑著那一招半式將他消滅在萌芽之中，卻沒(méi)想到爸爸幾招就將我拿下，我的心情頓時(shí)跌到了低谷，兩行淚珠跳出了眼眶。我把手中的棋子一摔：“不玩了！”爸爸看著我稚氣的樣子笑著哄我說(shuō)：“這次我是僥幸贏了你一點(diǎn)點(diǎn)，如果你要是再認(rèn)真一點(diǎn)，我未必能是你的對(duì)手呢，要不再來(lái)一盤(pán)吧！”于是又燃起了我的斗志。在以后，我和爸爸的對(duì)局中，每次都贏得不亦樂(lè)乎。我越戰(zhàn)越勇，爸爸卻節(jié)節(jié)敗退，但他每次都輸?shù)梅浅ｉ_(kāi)心。于是只要爸爸一有空我就纏著他陪我下棋，我卻不知道，其實(shí)爸爸是在“痛苦”中“煎熬”。
漸漸的，我驕傲起來(lái)，我覺(jué)得我的棋藝已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步。
那天，媽媽領(lǐng)我去姥姥家玩，在倉(cāng)房里發(fā)現(xiàn)一副象棋，上邊布滿了灰塵，還有少許的蜘蛛網(wǎng)，我也顧不得那些，就興高采烈的把它抱了出來(lái)，纏著姥爺陪我下棋。我想，以我“精湛”的'棋藝一定會(huì)讓姥爺輸?shù)靡粩⊥康�，定�?huì)使他大吃一驚。
我滿懷信心的擺好了棋子，姥爺面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“外孫兒，紅先黑后，你先走吧。”姥爺神態(tài)自若的看著棋盤(pán)。
我狂妄自大的把大車一揮，姥爺沉著冷靜的把馬一跳……幾個(gè)回合下來(lái)，我眉頭緊鎖，手忙腳亂的擺弄著“殘兵老將”像亂了陣腳的將軍，不知如何是好，姥爺明顯占了上風(fēng)，我的汗順勢(shì)從臉頰流了下來(lái)。這時(shí)，姥爺突然把“車”一甩，重重的拍在了一個(gè)格子中間，喊道：“將軍”，我當(dāng)時(shí)就傻眼了，大勢(shì)已去，已無(wú)回天之力。姥爺?shù)钠逅囀沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不及爸爸的，但是現(xiàn)在我卻“栽”在了姥爺?shù)氖掷�。原�?lái)如此，我仿佛一切都明白了……
從此，我虛心求教。爸爸把他的棋藝一一展示給我看，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，象棋并不是我想象得那么簡(jiǎn)單，它蘊(yùn)含的哲理遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料之中。
四年級(jí)時(shí)，班里舉行了一次象棋大賽，我一路過(guò)關(guān)斬將，贏得了班里第一名，這是我名副其實(shí)的榮耀，我有一種自豪感。
這使我明白了：爸爸哄我下棋是對(duì)我幼小心靈的溺愛(ài)，姥爺和我下棋是對(duì)我狂妄自大的教訓(xùn)，而和同學(xué)下棋是對(duì)我堅(jiān)強(qiáng)毅志的磨煉。
棋如人生，人生如棋。從我學(xué)下棋到我會(huì)下棋，不正像是我們的人生嗎？一步一個(gè)腳印，每步都要走好、走穩(wěn)，這樣才不會(huì)在社會(huì)的浪潮中摔跟頭！
就在那時(shí)，我的心里就像長(zhǎng)出了一朵這樣滑稽的花兒了。這朵花，是媽媽在焦急中用愛(ài)來(lái)拼出來(lái)的，它是我人生中最美的花朵！
成長(zhǎng)的腳印作文 篇17
一個(gè)暑假的早上，一陣急促的電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。電話那頭傳來(lái)外公急促的聲音：“孩子，你外婆病得很重，她昏迷時(shí)還一直喊著你的名字，你回來(lái)看看吧！”我的心忽然如針扎般疼痛：這些年在外地，只顧著自己學(xué)習(xí)生活中的那些喜怒哀樂(lè)，卻不曾想起要給家鄉(xiāng)的外婆打電話問(wèn)候一聲……
慘白的'病房，襯得外婆的面容更加慘白消瘦。外婆側(cè)臥著，靜靜地躺在病床上，嘴里喃喃地念叨著我的名字。那一刻，我似乎看到了曾經(jīng)幼小無(wú)助的自己，依偎在外婆溫暖的懷抱里的情形，不禁陣陣心痛。
以后的每天，我奔走于家和醫(yī)院之間，給外婆送飯，給外婆做簡(jiǎn)單的輔助活動(dòng)。我知道，有我的兩個(gè)腳印陪伴，外婆的那兩個(gè)腳印會(huì)不再孤獨(dú)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇18
兒時(shí)的我，受爸爸的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可爸爸棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向媽媽訴苦，媽媽便說(shuō)：“讓讓她吧！”
“孩子還小。”爸爸則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！
成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但媽媽總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，媽媽才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，媽媽堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，媽媽答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，媽媽才欣慰地看著我�！�，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。
其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的'腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒牵看闻嘤�(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇19
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。小時(shí)候的我很調(diào)皮，總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個(gè)小同伴一起玩耍嬉戲。我們幾個(gè)小同伴是永遠(yuǎn)的好朋友，雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì)鬧些小脾氣，但最終都會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)。我們就這樣，每天，一起開(kāi)心，一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長(zhǎng)疼愛(ài)，家長(zhǎng)也盡力滿足我們的要求。那時(shí)候的.我們，無(wú)憂無(wú)慮的的、開(kāi)心的度過(guò)著每一天。我上了幼兒園，我長(zhǎng)高了，但調(diào)皮的性子依然沒(méi)有減。
我們幾個(gè)小同伴，依然還是那麼要好。在幼兒園里，我認(rèn)識(shí)了更多的小同伴，我們一起玩耍、互相幫助著。那時(shí)候的我，非常快樂(lè)。爸爸媽媽每逢放學(xué)后都追著我問(wèn)這問(wèn)那，今天開(kāi)不開(kāi)心��？有沒(méi)有乖乖聽(tīng)老師話，學(xué)沒(méi)學(xué)什么新東西？每次聽(tīng)到滿意地回答，他們會(huì)很高興，開(kāi)心的帶我回家，如果我在幼兒園里得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，他們會(huì)給我買一樣喜歡的東西。那每一樣物品，都是我快樂(lè)的見(jiàn)證。轉(zhuǎn)眼間，我已上了小學(xué)。學(xué)校的規(guī)定讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。我不能再成天和小同伴們玩耍，不能再耍小性子。不過(guò)在這里我很開(kāi)心，我的朋友越來(lái)越多，我學(xué)習(xí)到了一些基本常識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)，校園里的花草動(dòng)物都讓我感到新奇，比我大的哥哥姐姐處處讓著我們，我感到上學(xué)也挺好的。我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，成績(jī)還算優(yōu)異。門(mén)門(mén)功課沒(méi)下過(guò)90分。隨著時(shí)間的流逝，如今的我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了，不會(huì)像以前一樣調(diào)皮不懂事了，不會(huì)小同伴們瘋跑瘋玩了。
我的學(xué)習(xí)也早已不是那么優(yōu)異，壓力大的使我無(wú)法停息，伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷，迎接我的不是鼓勵(lì)，而是父母的批評(píng)。我的信心遭到了嚴(yán)重的打擊，我已經(jīng)快要徹底絕望了，后來(lái)想到父母的艱辛，想到了父母為了我的滿意，無(wú)論如何都要滿足我。從此，我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于取得了滿意的成績(jī)。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，父母所做的一切也沒(méi)有白費(fèi)。成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。
—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇20
一個(gè)個(gè)清晰的腳印便是成長(zhǎng)留下的最好證明。
——題記
時(shí)間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個(gè)女孩，邁步向前奔去，留下成長(zhǎng)的腳印。
縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊于村莊之上。交錯(cuò)的街巷牌坊中，總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長(zhǎng)的腳印。
當(dāng)流云劃破天際，當(dāng)黃昏，落霞，渾然一體時(shí)外婆總愛(ài)放一把藤椅在樹(shù)下，仰臥于椅，手中搖著蒲扇，微瞇雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的`戲曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽(tīng)曲，心中默學(xué)。
家中時(shí)常來(lái)客。某次，當(dāng)客人與外婆閑談時(shí)，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負(fù)著手，學(xué)著外婆的樣子來(lái)了一段。一曲終了，每個(gè)人都驚得合不攏嘴，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開(kāi)。
指縫太寬，時(shí)間偏瘦。轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了垂髫的年紀(jì)，父母把我接回了家，離開(kāi)了那些美麗的戲曲，離開(kāi)了外婆的慈愛(ài)，離開(kāi)了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無(wú)奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在，路邊的音像店放的也一律是當(dāng)下的流行音樂(lè)，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時(shí)隔多年，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的風(fēng)吹過(guò)外婆的銀絲，模糊了我的視線。隱約出現(xiàn)一對(duì)祖孫，依偎在山楂樹(shù)下，嘴角掛著幾絲微笑。
三月的暖風(fēng)，拭去我的淚，洗滌我的心�；氐郊抑校覄h去了流行音樂(lè)，上了古典樂(lè)曲，不再追求空洞無(wú)味的流行音樂(lè)。即使歲月變遷，我們已經(jīng)成長(zhǎng)，但古典的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)消失。終究有人會(huì)記得它，懷念它，熱愛(ài)它……
江南古鎮(zhèn)，只見(jiàn)一個(gè)女孩邁著大步向前奔去，留下成長(zhǎng)的腳印。若時(shí)光不老，我便未曾走遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇21
細(xì)軟的沙子，被陽(yáng)光曬得暖烘烘的，轉(zhuǎn)視一看，看那幾個(gè)孩子圍成一塊，筑起了一座座想象中的堡壘，我仿佛從這頭開(kāi)始走，一直走了很久很久，回頭看過(guò)，原來(lái)我走了那么遠(yuǎn)。
這就要追溯到七個(gè)月以前，我們都安然如故地生活在校園里。剛從宿舍出來(lái)，準(zhǔn)備趕往教師時(shí)，多謝老天的“眷顧”。雨，不期而遇了。隨機(jī)便傳來(lái)異口同聲的埋怨聲“唉，怎么下雨了�！蔽抑缓米哉J(rèn)倒霉，重返宿舍，拿來(lái)了雨傘。不要逗留太久，否則后果不堪設(shè)想，我可不想承受和他人共用一把雨傘的滋味，我悻悻地看著那些手足無(wú)措的同學(xué)們，他們沒(méi)有雨傘，正到處亂撞找熟人借傘呢。傘下的兩人都不想被雨淋到，我推你，你推我的，手腳并用。腳下的雨水濺濕褲腳，反倒成了“落湯雞”。我一眼便看見(jiàn)了你，在熙熙攘攘的人群中，你顯得那么無(wú)助。不，千萬(wàn)不要被迷惑。我正想要走，你膽怯地拍了拍我的肩說(shuō)：“能一起撐傘嗎？”我遲疑了片刻，看著你懇求的神情，我最終還是斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我嫌擠，你另外找人吧！”你失望了，看著我的離去，遲遲不走。此時(shí)的我是百感交集。
我回到教室時(shí)，夜自修的鈴聲正好打響了�？粗愕淖豢諢o(wú)一人，我預(yù)示到了結(jié)果。果不其然，姍姍來(lái)遲的`你恰好趕在老師進(jìn)入教室的那一刻。你委屈地低下了頭，頭發(fā)上的水珠順著臉頰流下。回到座位時(shí)，雖然我沒(méi)有正面看你，但我感覺(jué)到了你那責(zé)備的目光，讓我擔(dān)憂不已。原形畢露的我一定給你留下了壞印象，以后在班級(jí)里還怎么為人處事，立足啊。轉(zhuǎn)念一想，這樣是不是太不禮貌了，我憂心忡忡地上完了兩節(jié)課。雨仍然無(wú)休止的流淌著。我的心情百感交集。為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失而挽回一點(diǎn)面子，我厚著臉皮去找她。吞吐著說(shuō)：“剛才……對(duì)不起，我們……一起走好嗎？”只見(jiàn)她面不改色，無(wú)情地回道：“不，我也嫌擠！”消失在雨夜的小道中。頓時(shí)，我感到絕望，我感同身受地明白我拒絕她是，她的心情了�？上攵瑢嬍业耐瑢W(xué)們一定都知道我是一個(gè)小肚雞腸的人了。沒(méi)想到第一次說(shuō)“不”，竟然給我?guī)?lái)了災(zāi)難，讓我束手無(wú)策，不僅丟失了臉面，連基本的友誼也付諸東流了。
第一次拒絕他人，讓我明白說(shuō)：“不”有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，雖然這一成長(zhǎng)的腳印被海水沖刷干凈，卻留在了蔚藍(lán)的天空的印象里。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇22
無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過(guò)去，我們從整天過(guò)家家的玩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。成長(zhǎng)的煩惱和痛苦也隨之而來(lái)。有時(shí)我們會(huì)問(wèn)自己為什么要長(zhǎng)大，回想起成長(zhǎng)的`一幕幕，我們不禁浮想聯(lián)篇，我們是在成長(zhǎng)��！
曾經(jīng)為一只漂亮的小狗熊而哭鼻子；曾經(jīng)因?yàn)槌粤伺Ｈ�，�?dān)心變成牛；曾經(jīng)疑惑為什么月亮?xí)l(fā)光，而星星會(huì)眨眼睛；曾經(jīng)擔(dān)心太陽(yáng)會(huì)把天燒了；曾經(jīng)不明白太陽(yáng)為什么總要從東邊升起，而從西邊落下……曾經(jīng)的那段美好而快樂(lè)的童年，昔日的回憶再也找不到生根的地方。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)的道路上充滿了酸甜苦辣。其實(shí)，正因?yàn)橛辛怂峥嗬保�，甜，才更珍貴，更濃。沒(méi)想有荊棘的道路是不會(huì)有鮮花的。
走過(guò)傷痕的沼澤，穿過(guò)愛(ài)的森林，越過(guò)幼稚的山峰，我想我們的情感會(huì)更豐富，我們的意志會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，我們的笑會(huì)更加燦爛。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇23
旅途漫漫，旅人留下了它輕快的腳��；時(shí)間匆匆，鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳��；微風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)枝的搖曳留下了它無(wú)形的腳印。而成長(zhǎng)的腳印，一直留在我的腦海中。
小時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印只有三對(duì)。小巧玲瓏的腳印在中間，堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親，右手牽著母親。累了，便依靠在母親的有力肩膀上；困了，便酣睡在父親的堅(jiān)挺后背上。風(fēng)雨來(lái)了，父母共同為我撐起一片新的天地；困難來(lái)了，父母走在我的前面，驅(qū)除障礙。這時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印是歡快的，成長(zhǎng)的路是一帆風(fēng)順的。
長(zhǎng)大后，成長(zhǎng)的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手，走上那條新奇的路，開(kāi)始同身邊的朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì)放開(kāi)父母的.手，獨(dú)自去尋找另一對(duì)生疏而新奇的腳印，去同新的人相處。但是，父母常常會(huì)攔住我，提醒、絮叨我?guī)拙�，生怕我受到欺凌和蒙騙�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，我卻將父母的關(guān)愛(ài)視為煩瑣，常常與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印是雜亂的，成長(zhǎng)的路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年，成長(zhǎng)的道路分叉了，我獨(dú)自走上那條遙遠(yuǎn)無(wú)盡的社會(huì)之路。而父母，卻一直在路口等待著我。走遠(yuǎn)了，才體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷：我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的摧殘。這時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印是坑坑洼洼的，成長(zhǎng)的道路是坎坷不平的。
當(dāng)我知難而退時(shí)，回到路口才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我一直都有強(qiáng)大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí)，歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡，將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印是脆弱的，它經(jīng)不起歲月的折磨，成長(zhǎng)的道路是無(wú)奈的。
成長(zhǎng)的腳印，由小到大；成長(zhǎng)的步伐，由輕到穩(wěn)；成長(zhǎng)的道路，由窄變寬。這一切，似乎漸漸變好�？墒�，陪同我成長(zhǎng)的人，卻是由年輕到衰老，而我能做的，就是一步一個(gè)腳印地珍惜。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇24
每一次成長(zhǎng)的就像一個(gè)腳印，跨過(guò)所有的困難，變成熟了，變堅(jiān)強(qiáng)了。小時(shí)候的我還是一個(gè)不懂事的孩子，但現(xiàn)在的我是一個(gè)彬彬有禮、能照顧媽媽的小學(xué)生了。
有一次，我和媽媽去海邊玩，但媽媽被海浪沖感冒了，我心疼極了。我先把媽媽帶到賓館，然后把媽媽扶到床邊，讓媽媽躺下。我又去衛(wèi)生間倒了一杯溫水，遞給了媽媽，讓媽媽趕快喝下。接著我用熱毛巾把媽媽的全身都輕輕地擦了一遍，再把被子蓋上，一直守在媽媽床邊。我看媽媽難受得臉都蒼白了，虛弱極了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我去幫你買一盒退燒藥吧！”媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“好，那你路上小心點(diǎn)兒�！蔽�?guī)е业牧慊ㄥX出門(mén)了。
剛出賓館，我就發(fā)現(xiàn)外面一片漆黑，路燈壞了也沒(méi)有人修。我從小就怕黑，于是我只好硬著頭皮往前走。
我跑啊跑啊，累得氣喘吁吁的，終于到了藥店。我飛快地跑進(jìn)去，找到了感冒藥。媽媽之前就說(shuō)我從小就內(nèi)向，所以我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，頭上直冒汗，眉頭緊皺著，我自言自語(yǔ)地說(shuō)著：“該怎么辦�。俊蔽蚁雭�(lái)想去。這是我腦海里的天使和惡魔打起了架，最終白天使戰(zhàn)勝了黑惡魔，我只好慢吞吞地往前走。這時(shí)，阿姨對(duì)我說(shuō)，：“你要買藥嗎？”我低著頭紅著臉說(shuō)：“對(duì)呀，這個(gè)要多少錢？”阿姨接過(guò)藥對(duì)我說(shuō)：“五元�！蔽腋锻赍X之后就跑走了�；氐劫e館，媽媽看見(jiàn)我買來(lái)了藥，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真厲害！”我害羞得臉都紅了。媽媽吃了我買的.藥后，病很快就好了。
這就是我難忘的一件事，這將是我成長(zhǎng)路上最美的腳��！
成長(zhǎng)的腳印作文 篇25
一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)階梯，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，自己終于有了長(zhǎng)大的味道，為此我足足高興了一個(gè)小時(shí)，可一小時(shí)之后，在驚喜自己終于長(zhǎng)大的同時(shí)，對(duì)于自己的未來(lái)，也不無(wú)憂嘆。
爸爸媽媽對(duì)我的管教是越來(lái)越放松了，在一些細(xì)節(jié)中，已經(jīng)能讓我察覺(jué)到了。自從我上了初中開(kāi)始，我的零用錢明顯增多了，在穿著上，媽媽也更加注重我的意見(jiàn)，不想往常那樣沒(méi)得商量，大事小情一把抓。做錯(cuò)了事，也不會(huì)再打罵，而是轉(zhuǎn)為了溫和的方式與我討論，這一切讓我感到了前所未有的愉悅，被人重視與尊重的滋味啊。不過(guò)，在我剛剛發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我也曾經(jīng)恐懼過(guò)，看到了爸媽眼里的.云淡風(fēng)輕，什么都不放在心上的眼神，我真的怕了，以為他們不再重視我了，不再愛(ài)我了，終于忍受不了心里的煎熬，我鼓起勇氣向媽媽詢問(wèn)緣由。卻換來(lái)媽媽錯(cuò)愕的笑“你這傻孩子，你長(zhǎng)大了，不是么，我和你爸爸商量后一致決定，要放開(kāi)你，并不是不愛(ài)你了，更不是不管你了，而是換一種方式，給你。
成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟；成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)天真走向沉著；成長(zhǎng)是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看見(jiàn)彩虹；成長(zhǎng)是一條路，感悟悲傷，就會(huì)有幸福。
成長(zhǎng)，是一種責(zé)任，也是一種輕松；成長(zhǎng)，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng)，那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛(ài)。這，便是我的成長(zhǎng)。
以前的我，總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關(guān)心我……可是，經(jīng)歷過(guò)那件讓我永生難忘的事后，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲了許多。
那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學(xué)校里走出來(lái)，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無(wú)其事地?fù)伍_(kāi)了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符�，F(xiàn)在是臘月天氣，寒風(fēng)刺骨地吹著，連樹(shù)都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無(wú)情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。
突然，我發(fā)現(xiàn)門(mén)口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話聲的地方躲起來(lái)，側(cè)起耳朵悄悄地聽(tīng)著：“哎，她回來(lái)了。嗯，天愛(ài)她進(jìn)去了�！焙鋈唬译[約聽(tīng)到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又?jǐn)嗬m(xù)聽(tīng)見(jiàn)爸爸焦急地問(wèn)了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無(wú)限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來(lái)媽媽虛弱的聲音，她對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來(lái)，心就如刀絞了一般。難道這就是成長(zhǎng)？難道這就是成長(zhǎng)的痛苦？我一遍又一遍地問(wèn)自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”，我才停止了號(hào)啕大哭。
門(mén)開(kāi)了，爸爸媽媽回來(lái)了，我撲向他們，給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說(shuō)：“咱們的女兒長(zhǎng)大了！”
我悄悄地對(duì)自己說(shuō)，也許，這就是成長(zhǎng)了吧！
成長(zhǎng)的道路是無(wú)盡的，成長(zhǎng)的歌是甜蜜的，成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的。我在溫暖的父愛(ài)和母愛(ài)中學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛(ài)，我在痛苦中學(xué)會(huì)了寬容。我在一步步地成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中更加成熟。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇26
我的成長(zhǎng)路上有著五顏六色的腳印，今天我來(lái)給你講最美的那個(gè)腳印吧！那是我洗碗的那次。
那天我要洗碗了，就到外面打了一盆熱水，把碗和筷子放進(jìn)了盤(pán)子里，把它燙了燙，再把熱水給倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷，把它們放進(jìn)了冷水里。我先拿起洗潔精滴了滴，把抹布放進(jìn)碗里擦了擦，這時(shí)泡沫飛了出來(lái)，在那金色的陽(yáng)光下一閃一閃的，像是在告訴我：您的洗碗技術(shù)真高�。∧菚r(shí)我敢覺(jué)很自豪。可是正在我自豪的.時(shí)候，碗居然不聽(tīng)話了，它在我手中上蹦下跳，我怎么也抓不到它。我感覺(jué)它是一位將軍似地對(duì)我說(shuō)：“我不要洗澡，我討厭洗澡！”我也拿它沒(méi)辦法了，想到最后來(lái)收拾它。
接著我拿起筷子，把它們放在了水上，它們居然浮了起來(lái)，還在上面行走呢！我把它們拿了起來(lái)，放在手里搓了搓，發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。我又拿起碗，把它又沖洗了一遍，“嘩啦嘩啦”，碗上的泡沫沖掉了，它也老實(shí)了許多，變得干干凈凈的。
終于洗完了，我把它們放進(jìn)了櫥柜里。唉，真累！媽媽看見(jiàn)了，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“孩子你真棒，媽媽好佩服你！”我心里甜滋滋的。
這次體驗(yàn)，是我成長(zhǎng)路上最美的腳印。因?yàn)槲耀@得了快樂(lè)，也感受到了媽媽的辛苦和不易，以后我還想幫媽媽多做一些事呢！
成長(zhǎng)的腳印作文 篇27
在我成長(zhǎng)的腳印里，無(wú)數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都是一筆財(cái)富。成長(zhǎng)心曲：“心若在，夢(mèng)還在”
我很想念逝去的成長(zhǎng)歲月。
小時(shí)候總盼望過(guò)生日，母親會(huì)做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面，還有平時(shí)難得吃上的大肉，又長(zhǎng)大一歲，心里是美滋滋的歡喜。離過(guò)年還早，就見(jiàn)母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪，然后坐在縫紉機(jī)上做成衣服，再繡上小貓小狗等漂亮的圖案，于是就天天巴著早些過(guò)年，可以穿上美麗的花衣服，放炮仗、走親戚、掙紅包、吃糖果、滾核桃……無(wú)拘無(wú)束的玩好多花樣，在那些懵懂的歲月里，偷空就想穿上姐姐寬大的衣服，涂胭脂抹口紅在鏡前走來(lái)走去，時(shí)常望著院子里高大的梧桐發(fā)呆，什么時(shí)候我才能長(zhǎng)得像它們一樣，有自己的思想，不再聽(tīng)大人的喋喋不休，呼來(lái)喝去
于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——擁有夢(mèng)想。
成長(zhǎng)心曲：“舍得舍得，有舍才有得”
我很珍惜逝去的成長(zhǎng)歲月。
當(dāng)我在輕松娛樂(lè)的網(wǎng)上聊天中沉迷，在和諧柔美的古典音樂(lè)中陶醉時(shí)，成長(zhǎng)的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，我不得不放下心愛(ài)的鼠標(biāo)，摘下喜愛(ài)的耳機(jī)，走到書(shū)桌前埋頭苦讀，奮起直追。就這樣，我和那顆貪玩的心做著無(wú)情的較量，在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。
于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——學(xué)會(huì)放棄。
成長(zhǎng)心曲：“一句話，一輩子，一生情”
我很感謝逝去的成長(zhǎng)歲月。
在成長(zhǎng)的.日子里，朋友讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，朋友為我撐起了一片晴空；當(dāng)我在泥濘中跋涉時(shí)，朋友給了我有力的扶持；當(dāng)我身處孤立無(wú)援的困境時(shí)，朋友向我伸出了溫暖的雙手。無(wú)論未來(lái)有多么坎坷，朋友，讓我們攜手走過(guò)！
于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——珍惜友情。
成長(zhǎng)心曲：“要蒼天知道，我不認(rèn)輸”
我很感恩逝去的成長(zhǎng)歲月。
當(dāng)我隨著時(shí)光而成長(zhǎng)時(shí)，我保持著一顆純真的心，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，我用一顆赤誠(chéng)的心去珍惜現(xiàn)有的光陰，用我一腔熾熱的激情去營(yíng)造屬于自己的人生。在陰雨的日子，我讓自己的天空充滿蔚藍(lán)與清麗；失敗的時(shí)候，我讓自己的意志更加堅(jiān)定不移�！俺林蹅�(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，播下希望的種子，灑下拼搏的汗水，才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行！
于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——自強(qiáng)不息。
成長(zhǎng)心曲：“成長(zhǎng)的腳印，讓我不再有遺憾的感覺(jué)”
成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色，成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有太陽(yáng)的旋律，愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的碎陽(yáng)點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長(zhǎng)帶來(lái)的更多“財(cái)富”！
成長(zhǎng)的腳印作文 篇28
在成長(zhǎng)中，有很多腳印。這些腳印，會(huì)勾起我的美好回憶。
在我三年級(jí)那年，因?yàn)榭茖W(xué)考試考了七十九分，感到害怕，怕媽媽知道了會(huì)批評(píng)我。我決定要騙媽媽。回到家后，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天科學(xué)考試考了九十七分�！薄笆菃�？”媽媽問(wèn)�！笆堑��！眿寢尠胄虐胍桑闷鹞业臅�(shū)包，往里面看。哦不，這下糟了！我的心像小兔子一樣在跳，全身在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)媽媽從書(shū)包里拿出一張上面用紅筆寫(xiě)的79這一數(shù)字的科學(xué)試卷�？匆�(jiàn)試卷上一個(gè)個(gè)大大的叉叉，媽媽臉上緊皺眉頭，瞪大眼睛，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你為什么要對(duì)我撒謊？你要知道，撒謊是不對(duì)的，要誠(chéng)實(shí)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我感到慚愧。這個(gè)腳印，讓我明白了做人要誠(chéng)實(shí)。
有一次，我們?nèi)ヅ郎健＿@座山很高，很快到云層之間了。我們爬上去。我爬著爬著，就感到自己的腳酸了，就停下來(lái)，說(shuō)：“好累��！我們還是回去吧�！边@時(shí)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“再爬一會(huì)兒吧。”“可我真的很累，感覺(jué)自己爬都爬不上去了�！蔽艺f(shuō)�！昂⒆樱阋��！卑职终f(shuō)，“任何事情都需要堅(jiān)持下去，永不放棄，才能夠成功。如果你半途而廢，事情就完不成了。你愿意自己寸進(jìn)尺退嗎？”雖然那時(shí)候的`我還不明白這句話，不過(guò)我知道這句話很重要，只要堅(jiān)持下去，不要中途放棄，事情就會(huì)成功。于是，我繼續(xù)爬山。過(guò)了不久，我們到達(dá)了山頂。我堅(jiān)持了下去，所以我成功了。這一串腳印，這一段回憶，告訴了我要堅(jiān)持到底。
成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印，都有一段回憶，這些回憶都是珍貴的，我們一定要好好珍惜。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇29
回眸凝望，那春夏秋冬里，那長(zhǎng)街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串或深或淺的腳印，那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的。上幼兒園了，那時(shí)的我最愛(ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是抱著一本童話書(shū)看來(lái)看去，每一次穿過(guò)繁華的.步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊�，F(xiàn)在的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
成長(zhǎng)的步子很堅(jiān)實(shí)，有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印地往前走，極速地走。曾經(jīng)拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢(mèng)想世界，不知被丟到了哪個(gè)角落，像被遺忘的布娃娃，不會(huì)哭也不會(huì)鬧，只是靜靜地呆在書(shū)櫥里，任塵埃來(lái)來(lái)往往，風(fēng)吹不走的，是時(shí)間遺留下來(lái)的印記。手下的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)去，被卷走的是一片又一片純凈的葉子，是初春時(shí)被陽(yáng)光抱得緊緊的葉子，有著風(fēng)的姿態(tài)，向陽(yáng)。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長(zhǎng)的腳印作文 篇30
成長(zhǎng)不是歲數(shù)的增加，而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
閉目遐思，聽(tīng)周遭寧?kù)o；依靠光陰，看冬夏氤氳，也細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)路途的串串腳印……
兒時(shí)，受父親的影響，我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。
每次與父親對(duì)弈，就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺，一移老將，父親恰似被我操控似得，我換掉了他的老帥。我驀然驚詫，父親怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢？思緒漸漸落下，我懂得父親是不想讓我一直失敗，他教育我時(shí)，也會(huì)保留我的一片自信。
那時(shí)，在成長(zhǎng)的路途中，我留下一串自信的腳印。
稍大時(shí)，喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印。田里布滿了坑洞，我們的.腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次，傍晚來(lái)臨，我和小伙伴便離開(kāi)那滿是印子的田野，爺爺便下田間忙活。
第二日我們又到田里來(lái)，看見(jiàn)田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續(xù)愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見(jiàn)平整的土地，認(rèn)為是它自己恢復(fù)的，直到后來(lái)，我由一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
那時(shí)，我留下一串歡愉的腳印。
現(xiàn)在，步入初中，埋頭在題海中，面對(duì)無(wú)法無(wú)天的變態(tài)的幾何題時(shí)，我也只能嘆息。
時(shí)光是只搖櫓的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。初中兩年時(shí)光飛逝，即將來(lái)臨的地生中考，現(xiàn)在的年級(jí)排名只在70名徘徊，重點(diǎn)高中可能無(wú)望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績(jī)考了年級(jí)第十�？嫉竭@個(gè)成績(jī)時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，不禁，笑靨淺漾。這時(shí)，我又收獲了成功的腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(zhǎng)的腳印。
德國(guó)作家舒爾茨說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)。”
成長(zhǎng)的腳印作文 篇31
童年如歌，哼唱著美妙的旋律；童年是詩(shī)，以優(yōu)美的語(yǔ)句談人生；童年似水，綿延的同時(shí)丁咚作響；童年像風(fēng)，迅速拂去又令人深深回憶。
在這詩(shī)與歌的年代，在這水與風(fēng)的青春，身后的腳印埋藏著童年的回憶……
一個(gè)腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長(zhǎng)的印跡。那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們?nèi)詰阎活w火熱的心�！岸＿蔬省毕抡n鈴聲一響，同學(xué)們一窩蜂地沖出校園，進(jìn)入小賣部買吃的，我也不例外，緊握著一把零錢，被人一會(huì)兒擠到最里邊，一會(huì)擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛(ài)喝的飲料，付給小店老板了應(yīng)付的錢。我興高采烈地走出小店，可緊接著一個(gè)聲音尾隨身后�！罢咀�！”老板對(duì)我大聲喊到。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一雙緊鎖的眉頭下，嚴(yán)厲的眼神望著我，其他同學(xué)也回頭打量著我�！澳氵�沒(méi)付錢呢！”老板說(shuō)，“我付了呀！”“胡說(shuō)！”“我真的.付了！”“你付了我還會(huì)不知道？”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評(píng)議我�！斑@么點(diǎn)兒大的孩子就學(xué)會(huì)說(shuō)謊了�！薄熬褪牵依锶瞬恢趺唇痰�？”我頓時(shí)感到十分丟人，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，老板娘一晃身子，到了我眼前，說(shuō)：“你胡說(shuō)什么呢，我明明看見(jiàn)她付了錢，別隨便指責(zé)人家，不分青紅皂白就說(shuō)人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對(duì)我溫柔的說(shuō)：“小朋友，別生氣呀，對(duì)不起，以后你來(lái)我們給你打八折，好嗎？”我含著淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
此后，我再?zèng)]有遇到這種事情，可回想起來(lái)，心里仍有點(diǎn)兒生氣，可又不得不感謝那個(gè)老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。
成長(zhǎng)像是一條金色的河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽(yáng)光照耀之下，散發(fā)出耀眼的光茫。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇32
太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。
——題記
如果，在你面前有兩條路，一條寬闊平坦，四通八達(dá)；一條則泥濘不堪，雜草叢生，你會(huì)選擇哪條，我相信，很多人都會(huì)選擇那條平坦的大道吧！其實(shí)，又有誰(shuí)曾想過(guò)：只有泥濘的路才能留下腳印呢？
人生亦是如此，它不會(huì)寬闊平坦，相反，它是泥濘的，因?yàn)�，它要讓人們，一路走�?lái)，留下腳印。
舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家、科學(xué)家和發(fā)明家愛(ài)迪生，經(jīng)歷了數(shù)次試驗(yàn)、數(shù)次失敗，發(fā)明了電燈，為人類造福；德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬對(duì)音樂(lè)孜孜不倦地追求，在雙目失明、雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創(chuàng)作了音樂(lè)史上輝煌的篇章；李嘉誠(chéng)，從小就努力擔(dān)負(fù)其家庭的重?fù)?dān)，10多歲就擔(dān)任廠長(zhǎng)——華人首富；張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的'專業(yè)課程，以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)；梅蘭芳，小時(shí)候?qū)W京劇，師傅說(shuō)他是死魚(yú)眼睛，死活不要，但是梅蘭芳不放棄，每天用眼睛盯魚(yú)，眼神跟著魚(yú)走，最后那雙眼睛被譽(yù)為"雅致秋水"……
我們尚且不說(shuō)像這些名人一樣，就算是一個(gè)普通得不能再普通的平凡人，也應(yīng)該踏著泥濘的的路，一步一個(gè)腳印，一直往前走，如果只是貪圖安逸，不努力，一直走在平坦的道路上，怎么能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走完一生呢？如果那樣，即使你有再好的天分，也不會(huì)成功，因?yàn)槟阒皇秋h飄然的向前進(jìn)，根本沒(méi)有努力，就像仲詠一樣，仲詠三歲會(huì)作詩(shī)，拿去給村子里的秀才舉人看，大加褒獎(jiǎng)：“文理皆有可觀之處”但是從那以后，他爹就成天拉著他東家賣弄，西家張揚(yáng)，弄得仲詠飄飄然，不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，到7、8歲的時(shí)候，大家的評(píng)價(jià)是：“不如先時(shí)之作”可是他們爺倆都不吸取教訓(xùn)，等仲詠到16的時(shí)候，評(píng)價(jià)就是：“泯然眾人矣”。
太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇33
成長(zhǎng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(zhǎng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著我的未來(lái)。
不知道是不是我這個(gè)人性子慢還是怎么著，我的每一次成長(zhǎng)都是小小的。它們不會(huì)是像別人那樣的一跨一大步，只會(huì)是小小的一步，像是我與未來(lái)的距離一樣，每次只會(huì)是一小步，小小的一步。然而，正是這些小小的一步，一步一步改變著我的未來(lái)，將我從一個(gè)不懂事的`小孩，變成一個(gè)逐漸懂事的小孩。未來(lái)的我，還會(huì)在一小步一小步里成為一個(gè)懂事的大人吧！
屬于我的，成長(zhǎng)的腳印，除了小，卻也很深。也許正是因?yàn)樾〉木壒�，我每踩一步下去，它就�?huì)在我的生命里留下一個(gè)深深的印跡，讓我回頭看時(shí)，絕不會(huì)忘記自己的來(lái)路，也絕不會(huì)忘記自己是因?yàn)槭裁炊霭l(fā)。
我的這些小而深的成長(zhǎng)的腳印，一步一步刻印著我的成長(zhǎng)過(guò)程，如果我不知道前方的路該如何走時(shí)，我可以回頭看看這些小小的腳印，它們會(huì)為我指引方向，如果我不知道前方的路該不該走時(shí)，我也可以回頭看看這些深深的腳印，它們會(huì)為我鼓起風(fēng)帆。
我還在不斷地成長(zhǎng)著，以小而深的一步，接著一步，走著。我不怕自己走得慢，只怕自己走得不穩(wěn)，走得不夠從容。未來(lái)的路，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要做的只是慢慢地走，從容淡定地走，直到走到世界的盡頭。等那一天的到來(lái)，我可以回望我來(lái)時(shí)的路，回望這些小而深的腳印，回望每一個(gè)做了一個(gè)小決定然后用力踩下去的自己。
成長(zhǎng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(zhǎng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著我的未來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇34
成長(zhǎng)的腳印在我們身后彎彎曲曲的延伸了好遠(yuǎn)，那是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上一步一步踏出來(lái)的印記。每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印里都有著一個(gè)小故事，這是我們的成長(zhǎng)留給我們難忘的回憶。
在小學(xué)的時(shí)候，我們總是喜歡跟在那些比我們年長(zhǎng)的哥哥姐姐身后，我們好玩，還喜歡光著腳丫走在石板路上。當(dāng)我們踏進(jìn)小水坑，然后在石板路上留下了我們的小腳印的時(shí)候，我們咯咯咯的笑得開(kāi)心。
成長(zhǎng)的腳印里還藏著我們記憶中的笑聲，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，這些笑聲里有的是童年里的無(wú)憂快樂(lè)。成長(zhǎng)的腳印還在我的腳下增加，成長(zhǎng)路上的故事每天都在發(fā)生。
如今，我已經(jīng)上初中了，整個(gè)中學(xué)時(shí)間里發(fā)生的事情有太多了，在這些事情里，我收獲了很多，有知識(shí)，有友誼……我很幸運(yùn)，在學(xué)習(xí)之中交到了幾位很好的朋友。我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課后共同探討問(wèn)題，我們相互鼓勵(lì)，一起督促著進(jìn)步。
我們一起手挽著手，肩并肩走過(guò)青春之路，這條道路上，我們的腳印始終挨在一起。我們之間的友誼在我們同時(shí)落下的`腳印中越來(lái)越深厚。
我的成長(zhǎng)還在繼續(xù)著，腳下的腳印也還在一天天的增加。但是相比從前我落下的腳印隨心所欲，也帶著點(diǎn)兒漫不經(jīng)心，如今我的腳印，已經(jīng)是堅(jiān)定并且筆直。因?yàn)槲以谖业某砷L(zhǎng)途中找到了自己的人生目標(biāo)，我正在向著我的人生目標(biāo)前進(jìn)，我抬起的步伐是那般的堅(jiān)定，也是那般的明確。我為我找到了自己人生路的方向而感到開(kāi)心，行走在我向著目標(biāo)前進(jìn)的道路上，我對(duì)自己的未來(lái)充滿著信心。也許當(dāng)未來(lái)某一天我回首，看著這筆直且堅(jiān)定的腳印，我會(huì)感激自己的堅(jiān)持與努力。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇35
人生的路上已印下15個(gè)深深的腳印。再度回首往日，似曾相識(shí)。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個(gè)四四方方的院子里，有許多花草，雖不能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢爭(zhēng)齊斗妍的花園了吧！
就這樣一個(gè)境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著，一個(gè)小女孩拿著一個(gè)捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹著喇叭不時(shí)還被捕入網(wǎng)中，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼，旁邊有一個(gè)大人關(guān)注著小女孩的一舉一動(dòng)，同她歡笑。無(wú)疑，她是女孩的母親。
一束陽(yáng)光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的畫(huà)面。但時(shí)間在那一瞬間定格，卻有其真正的內(nèi)涵。
長(zhǎng)大以后我再次看到這張照片時(shí)，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)悄悄流逝。
如今，那個(gè)滿身熒光的母親，已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現(xiàn)，母親為生活操勞著，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長(zhǎng)，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今，那個(gè)身穿大紅衣服的我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦�；蛟S，長(zhǎng)大也蘊(yùn)含著對(duì)過(guò)去喜好的'告別！母親在慢慢變老，這樣，長(zhǎng)大的我就更應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為母親排憂解難。長(zhǎng)大，是否意味著責(zé)任呢？長(zhǎng)大是否表示自主選擇權(quán)的增加？換個(gè)角度想想，不是“柳暗花明又一村”嗎？
人生的路還很漫長(zhǎng)，但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝，為了青春無(wú)悔，為了人生更加美好，所以在成長(zhǎng)的路上，我要奮力拼搏，放聲高歌：把握現(xiàn)在，珍惜青春！
成長(zhǎng)的腳印作文 篇36
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著歡快的歌，在水流中跳舞，但是我也有苦惱，我常常問(wèn)自己：別人都有母親，而我的母親是誰(shuí)呢？就這樣，我越來(lái)越苦惱，變得愁眉不展。
有一天，我遇到了一個(gè)老樹(shù)根，老樹(shù)根對(duì)我說(shuō)，到外面的世界去吧，外面的世界有你想知道的答案。于是，我被老樹(shù)根吸入了樹(shù)干，艱難的從樹(shù)枝中蒸發(fā)，我被擠得頭暈?zāi)X脹，失去了往日的形狀。到了外面，��！好一個(gè)廣闊、明亮的世界！但是，周身寒冷無(wú)比，我被凍地瑟瑟發(fā)抖�；秀甭�(tīng)見(jiàn)老樹(shù)對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在正值冬季，用你堅(jiān)強(qiáng)的毅力忍耐吧，去吧，尋找你的母親去吧。于是，我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中，可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷，身體慢慢地凝結(jié)，我被凍得渾身麻木，最后都僵硬了。當(dāng)我被凍成小冰晶時(shí)，我終于昏了過(guò)去。
幾聲清亮的鳥(niǎo)叫聲驚醒了我，我發(fā)現(xiàn)自己已變成了一片美麗的六角雪花，正在慢慢地飄落。我水滴的.身體呢？我驚異不已，不一會(huì)兒，我便飄落在地上。當(dāng)我再次來(lái)到地面，卻仍不知道自己的母親是誰(shuí)。無(wú)奈被雪花的身體鎖住，只好被動(dòng)地等待著春天的到來(lái)。那是多么難熬的日子啊，心中滿含對(duì)母親的牽掛，日夜的思念，卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里，動(dòng)彈不得。我只有忍耐著，等待著，終于，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草兒突破地皮，探出好奇的鵝黃的小腦袋，花兒們綻放出她們迷人的笑臉，樹(shù)兒們也開(kāi)始滋芽吐葉，大地又開(kāi)始呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟，開(kāi)始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著融化的雪水流入一條小溪。我隨著小溪奔跑，唱著歡快的歌，不時(shí)躍起，濺出美麗的水花。我每天都追尋著母親、每天都微笑著迎接新的一天、每天都拼命地奔跑，絕不浪費(fèi)一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起，不停地奔騰，匯成了江河。我仍唱著歌、跳著舞，永不停下自己奔跑的腳步。
有一天，我感到累了，昏昏欲睡。我覺(jué)得這樣的奔跑毫無(wú)意義，我對(duì)尋找母親的夢(mèng)想絕望了。夢(mèng)中，我看見(jiàn)母親的幻影，她微笑地看著我，使我再次振奮起來(lái)，又跑到江河的最前端，因?yàn)槲乙獙ふ夷赣H。終于，江河匯入了大海，一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海。碧藍(lán)的天幕連接著清澈透明的海水，海面上，幾只水鳥(niǎo)在飛翔。我猛然醒悟，原來(lái)，我的母親是大海！我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了我的母親——大海！我歡笑著，跳躍著，投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中，我變地更加堅(jiān)強(qiáng)了，我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬(wàn)噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽(yáng)光和空氣、共同加油鼓勁，奮勇向前、共同……
我是一滴水滴，我在尋找母親，我在奔向大海，我在堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇37
兒時(shí)的我，蒙父親的影響，被象棋那方寸間的廝宰引得口神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著泣紅的眼睛向母親訴苦，母疏就說(shuō)：“讓讓她吧！
孩子還小�！备赣H則說(shuō)：“孩子，免何事只有拼搏才有意思，在成過(guò)之前，你必需先交授失敗�！惫倘晃疫^(guò)后無(wú)奈清楚他那苦口婆心的話，但我曉得那很主要。哦！
成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)我接收失敗！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總瞅著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才干長(zhǎng)大？”直到產(chǎn)生了這樣一件事，母親才對(duì)我鋪顏而笑———由于在我９歲那一年，差未幾大的孩子風(fēng)行學(xué)習(xí)騎自言車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)定反對(duì)，說(shuō)我年紀(jì)還小，怕傷著我。在我的固執(zhí)下，母親許可了，末于在我從學(xué)騎車的“撼籃曲”中，一位銀領(lǐng)的老奶奶被我碰倒了，該我謙懷愧疚地迎老奶奶歸家后，才知路她是個(gè)孤單的白叟，我便說(shuō)：“當(dāng)前我會(huì)常來(lái)看你的�！蔽掖_實(shí)這樣干了，直到現(xiàn)在，母親才快慰地看著我�！叮砷L(zhǎng)，教我理解義務(wù)。
實(shí)在，成長(zhǎng)即是如斯，充斥七彩的陽(yáng)光，有著勝利的快活、平庸的`虛浮、斗爭(zhēng)的豪情跟無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像息野形容的這樣壯麗多彩成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、甜、辣的交集，爾們恰是在這四者交加的接替中覓找新的“甜”共時(shí)興許將注進(jìn)新的“苦”，但咱們深信“世間沒(méi)有永恒的夜晚，世間不永恒的冬地”！
往年寒假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我舒訖褲管光著腳，走了很久良久，回想一望，驀然發(fā)明身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在己生的途徑上，我們每集體都留下了大家的足印。不論它是清楚的，還是含混的仍是歪七扭八的，這都是我們成長(zhǎng)的記載。而每個(gè)我的所留下的足跡都是不同凡響的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整潔全。在這十二年面，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡啼。
我的英語(yǔ)在班上排第一，然而我不在單語(yǔ)班讀書(shū)取雙語(yǔ)班的同窗比伏去，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周終，我就義了本人游玩的時(shí)光來(lái)教習(xí)英語(yǔ)。可是，每次培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)我皆考不到70多分。這使我走的很艱苦。
酸楚
我的奧數(shù)始終都不惡，成就一直也不幻想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是頭腦不機(jī)動(dòng)，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有很多標(biāo)題是空的。這使我十分酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，常常讓爸爸媽媽賭氣。爸爸媽媽因而而時(shí)常責(zé)罵我。每次被叱罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便淌了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的講路上，經(jīng)常陪同我。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇38
海浪輕輕地拍在沙灘上，悄悄沖去我的腳印，可是它沖不去我的回憶，我成長(zhǎng)的腳印，我最難忘的小學(xué)時(shí)光。
翻開(kāi)那一本厚厚的相冊(cè)，一切就好似時(shí)光倒流，回到了我剛?cè)胄W(xué)時(shí)，一年級(jí)的時(shí)光。
那時(shí)，我們懷著對(duì)知識(shí)的好奇，渴望，進(jìn)入了校園，所有人臉上都綻放著笑容，老師們抱著我們合影，所有的同學(xué)和老師都懷著對(duì)未來(lái)六年的憧憬，懵懂無(wú)知的我們，從此就步入了知識(shí)的`殿堂。
下一頁(yè)是一張我們上課的照片。那時(shí)的我們都爭(zhēng)先恐后的想向老師表現(xiàn)自己，上課時(shí)，腰挺地直直的，每當(dāng)要讀課文時(shí)，同學(xué)們都用著吃奶的聲音“吼”著，怕因?yàn)樽约郝曇舨淮蠖慌u(píng)，看著那一張張笑臉，我心中充滿著對(duì)以往時(shí)光的懷念。
下一頁(yè)便是我們的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，記記得那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們咬牙堅(jiān)持的長(zhǎng)跑。紅色跑到我們?nèi)鱿碌暮顾�，成功后的喜悅與失敗的淚水，接力賽中，因?yàn)槭д`而懊悔不已的表情，想想那時(shí)的表情，讓我覺(jué)得有一絲好笑，但更多得卻是回憶，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們拼搏、努力，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友善，這在我們成長(zhǎng)途中是關(guān)鍵的一步。
接著我看一頁(yè)又一頁(yè)，回憶了一件又一件事情，可是當(dāng)我看到最后一頁(yè)時(shí)，我停住了，因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)诮Y(jié)業(yè)典禮上的照片。
還記得那時(shí)，所有人哭成了一片，淚中包含著對(duì)朋友和老師的不舍。典禮上，大家都十分安靜沒(méi)人愿意打破這寂靜，同學(xué)們盡自己的全力展示自己的才藝，想讓所有人記得住自己，我的手停下了，不愿意翻去這最后一頁(yè)，不愿放下那充滿回憶與成長(zhǎng)的相冊(cè)�？墒亲罱K，我還是放下了，但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著。
相冊(cè)，回憶。我從一位孩童成為一位少女，成長(zhǎng)中一步步腳印就記載著這充滿回憶的相冊(cè)中，在成長(zhǎng)路上的每一步我都不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇39
在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的故事。它們像一個(gè)個(gè)腳印，有的深，有的淺，牢牢印在我的腦海中……
搶床鋪
幼兒園時(shí)，我們吃完了飯，我馬上跑向通往床鋪的梯子。馬上要到床邊了，突然，一個(gè)跟我同鋪的同學(xué)搶先跑到了床上。我趕緊爬上梯子，只見(jiàn)他把棉被蓋在了我的床上。我一下子竄到了他的身邊，怒吼道：“你干嘛搶我的床鋪��？這是我睡覺(jué)的地方！”他瞪著我說(shuō)：“我只不過(guò)躺你一點(diǎn)點(diǎn)的位置，你居然敢反抗，信不信我一拳打過(guò)來(lái)噢！”我生氣了，嘟起了嘴巴，一點(diǎn)也不示弱，也瞪著他說(shuō)：“你有本事就打啊，反正我可以告老師�！彼缓帽е蛔踊伊锪锏厝e的地方睡覺(jué)了。
這件事情讓我明白了受人欺負(fù)不能軟弱，必須要機(jī)智尋求幫助。
春游分享零食
二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去湖嶺農(nóng)家樂(lè)春游。前一天晚上，我拉著媽媽去超市買了好多零食。第二天中午，我們分成了五組，大家圍在一起，在樹(shù)蔭下野餐。每個(gè)人都帶了許多零食，拿出來(lái)鋪了滿滿一桌。我獨(dú)自在旁邊，從自己的背包里拿出了一包最喜歡吃的QQ糖，開(kāi)心地吃起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一根火腿腸，我不好意思地收下了。想了想，我遞過(guò)去一包QQ糖，然后把背包里的零食全都拿出來(lái)，和大家一起開(kāi)心地吃了起來(lái)。那天的零食仿佛特別好吃，景色也特別優(yōu)美。
這件事情讓我學(xué)會(huì)了分享，與大家分享，是一件快樂(lè)的事情。
運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲。原來(lái)是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)組的接力賽，我們正與四（6）班激烈地爭(zhēng)奪冠軍。大家飛快地跑著，接力棒在同學(xué)們手中傳遞著。當(dāng)傳到我的時(shí)候，我順利拿到了接力棒，緊緊地握著它，飛快地朝標(biāo)志筒跑去。雖然跑得很吃力，但聽(tīng)到同學(xué)們的'助威聲，我不敢有絲毫放松。我心里不停地給自己鼓勁：“我一定不能拖后腿，一定要超過(guò)別人。”我使出了吃奶的力氣，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)。
這一年，我懂得了，為集體的榮譽(yù)去奮斗……
這些成長(zhǎng)中的腳印，到現(xiàn)在都還保存在我的記憶匣子中，讓我在成長(zhǎng)中明白了許許多多的道理。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇40
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。
綠了柳樹(shù)，垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊，翩翩起舞。我望著這一樹(shù)光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都不懂快樂(lè)到底是什么，但是自從那次的旅行之后，我終于懂了。
暑假，我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū)，四下一片寧?kù)o，我漫步在山林間的石小道上。樹(shù)木帶來(lái)的沁香，勾人心弦。忽然，一聲“你們好�。 贝蚱屏怂闹艿膶�?kù)o。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)青年婦女，小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說(shuō)著一句又一句聽(tīng)不懂的普通話。“請(qǐng)問(wèn)你是？”媽媽一臉好奇地問(wèn)。“我就是你們要請(qǐng)的導(dǎo)游，請(qǐng)跟我走吧！”青年婦女說(shuō)。
“媽媽，這個(gè)阿姨好熱情啊，她應(yīng)該是瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說(shuō)。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí)，只聽(tīng)一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭，問(wèn)：“阿姨，這是什么聲音呀？”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的，是歡迎從遠(yuǎn)方而來(lái)的游客們的。”
繞過(guò)水橋，淙淙的流水，聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣?yán)嘶�，淡淡的清涼吹過(guò)來(lái)。蜿蜒曲折的'小溪，宛如鳥(niǎo)鳴悅耳，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
飯后，我們開(kāi)始對(duì)山歌，你一句，我一句，好熱鬧。
一位著名作家說(shuō)過(guò)：“你旅游的經(jīng)歷，是你留下的腳印，至于你的腳印，就是你成長(zhǎng)中的輕淺痕跡�！�
成長(zhǎng)的腳印作文 篇41
每個(gè)人都在成長(zhǎng)中綻放，在那路上，總會(huì)留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬(wàn)物生長(zhǎng)，仿佛長(zhǎng)滿世界每個(gè)角落，留下一個(gè)個(gè)腳印，宛若煙花，恍如花朵。
初夏的太陽(yáng)酣睡在天空中，是個(gè)適合游泳的時(shí)節(jié)。于是，媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的牙齒。他先教我基本動(dòng)作，再讓我借助浮板，我遍遍反復(fù)練習(xí)，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動(dòng)作結(jié)合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學(xué)會(huì)游泳！這時(shí)，我在成長(zhǎng)的路上踏下了歡快的腳印。
初秋，沁涼的風(fēng)吹過(guò)，流淌在世界的`每個(gè)角落，再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的聯(lián)鳴，不一會(huì)就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級(jí)。一年間，我很勤奮的練習(xí)。我忐忑不安地進(jìn)入考場(chǎng)，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼�。這時(shí)，我在成長(zhǎng)的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶。回憶難忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時(shí)，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來(lái)越快。一直到坡底，我都沒(méi)有摔跤！這時(shí)，我在成長(zhǎng)的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長(zhǎng)時(shí)的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會(huì)帶領(lǐng)你走向成功。
達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)是每人的必經(jīng)路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇42
成長(zhǎng)就像沙灘，一步一個(gè)腳印，或深或淺。
鄉(xiāng)下的草碧綠碧綠的，像一片綠油油的天空。鄉(xiāng)下的稻草人見(jiàn)來(lái)了客人，張開(kāi)了笑臉。鄉(xiāng)下的一切都是那么自然、美好。
我和奶奶在院子里聊天，我炫耀美勞作品，奶奶連連夸獎(jiǎng)，似乎壓制不了自己的情緒，竟要剪紙比賽。我興奮極了，又蹦又跳，似乎是只竄天猴。奶奶像只慢吞吞的蝸牛，我卻像一只想逃脫的小麻雀。我匆匆忙忙的剪好了，奶奶卻沒(méi)剪到一半。那架老花鏡惡狠狠的盯著剪紙，好像紙欠他錢似的。我目瞪口呆的看著奶奶的剪紙，奶奶笑了，松弛的臉上掛著幾道波紋。
這，是我留下了謙虛的腳印。
傍晚，油燈忽暗忽明，燃燒自己，照亮別人。它，為我和奶奶照明。在油燈下，奶奶一針一線的教我做小掛墜。一張張費(fèi)布都在奶奶的手中重新活了過(guò)來(lái)。我也學(xué)著奶奶樣子縫了起來(lái)，“啊！”我把自己的手扎破了，幸好沒(méi)流血。我鼓勵(lì)自己，一定要努力下去。奶奶也來(lái)幫忙，手把手教我，那幾只老繭不時(shí)跳入我的眼簾，令我心酸。
這，使我留下了努力的'腳印。
在鄉(xiāng)下，最有趣的就是挖土豆。我跟奶奶來(lái)到平平的地，其他什么也沒(méi)有。我好奇的問(wèn)奶奶：“土豆呢？”奶奶指了指軟軟的土地。我連忙拿起鏟子，想第一個(gè)挖土豆。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶跑了我的小鏟子。奶奶笑成了孩子，說(shuō)：“看來(lái)你要手刨了�！蔽彝棠�，只好用手刨。我刨到了一只蟲(chóng)子，我嚇得躲到奶奶身后，不知聲。奶奶笑我膽小鬼，我沒(méi)辦法，只好繼續(xù)刨。
這，讓我留下了堅(jiān)持的腳印。
靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地月光，悲傷的想：我能陪奶奶一起老嗎？
每個(gè)腳印都印著一件令人流連忘返的事，這些腳印，有深有淺，有大有小……
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