我在老師的關注下成長作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我在老師的關注下成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和彭杰兩個是齊校聞名的調皮鬼——不愛學習，不遵照學校紀律，上課多動,精神不集中，愛打其他同學。有時還要和老師頂嘴。老師跟我們講的話，常常是“左耳進，左耳出”。很多老師拿我倆沒有措施。解老師從五年級開端擔負我們的班主免老師，老師對我倆分外關注，老師時常和我們聊心。一地下戰(zhàn)書第五節(jié)課，解老師像平常一樣靜靜來班上看我們上思惟品德課的情況，他剛走到教室門心，聽到教室內治哄哄的。上課的教師在大聲說：“寧靜！安靜！”而同學們有的在說，有的.在啼，有的…，教室里靜悄悄的。同學們一看到解老師在窗外，立刻安靜下來。
解老師看到這種情形，于是走入教室。上課教師望到解老師來后，就說：“不給我搞明白，我就不上你們班的課�！闭f完，氣沖沖的走出了學室。解老師問我們：“是怎么歸事，惹的某老師這么賭氣？”我想，完了，解老師曉得后確定會批駁我們，我頭也不敢抬，眼睛不敢瞅老師。羅秀琳說：“解老師，給我們上品德取社會課的老師剛交了個電話，楊波就說：老師，你上課打電話，我也要打�！庇谑�，我就模擬擊電話的樣子說，“喂！彭杰嗎？你在哪面？”彭杰就附跟伏來，彭杰說：“我在某某某的班上。”我們這二個淘氣鬼一答一問：使上課的老師十分憤怒，其余共學們就隨著說開了。該解老師得悉本相后，他不即時斥責我們，而是道汶川地震中的一個感己事跡給我們聽。他說：“先生對你們的愛就像父母對你們的愛一樣。如授汶川地震影響，四川費德陽市東汽中學教授教養(yǎng)樓坍塌。地動山撼的一霎時譚千秋老師弓著身子，張啟單臂牢牢地趴在課桌上陪著雷叫般的響聲，炭雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紜墜降到他的頭上、手上、腹上，暖血登時奔涌而沒；他咬著牙，拼命地撐住課桌，猶如一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他弛開守護翅膀的身軀定格為恒……”此時我們蒙到了震動，他接著說：“這些活潑的業(yè)績就是老師愛你們的表示，你們不尊沉老師，這樣干應當嗎？假如我們這里地震了，所有的老師也會像譚老師這樣維護你們�！贝藭r教室里一片沉寂。他接著說“老師盼望你們當前不論上哪個老師的課皆要當真的聽，不要在課堂上俏皮搗鬼，應當尊敬老師�！甭犃死蠋煹脑挘业目谠谝恢钡陌l(fā)抖，在后悔。我站訖去說：“老師我們錯了，以后我們必定會惡佳學習，上課再也不淘氣了。”老師接著說：“你們下課后要給思維品格老師賠禮報歉，愿望以后不要產(chǎn)生相似的事件�！�
經(jīng)由結老師的屢次教導咱們在老師的關注下一點點提高。彭杰還被評替星級教生爾昔年還被同窗們選為班長。
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