良師伴我成長作文

時(shí)間：2024-11-05 20:07:28 成長作文我要投稿

良師伴我成長作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的良師伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

良師伴我成長作文

良師伴我成長作文1

　　他們從我懂事開始便一個(gè)一個(gè)的陸續(xù)出現(xiàn)，神通廣大的他，豪氣萬丈的他，深謀遠(yuǎn)慮的他，還有深不可測的他。在他們的出現(xiàn)后，我們有過喜有過悲，謝謝你們我的良師。

　　他教會我善惡分明，教會我敢于與善于同惡勢力做斗爭。跟他相處最久，從最初的動畫片到現(xiàn)在打那一本用白話文寫的他，經(jīng)過了十多年他還是會時(shí)不時(shí)的在電視熒幕上出現(xiàn)，因?yàn)樗撬拇竺凶钔ㄋ滓锥摹段饔斡洝�。對于最熟悉的卻總會在此犯錯(cuò)，那一次考試問了一個(gè)問題“三借芭蕉扇用來扇滅的是哪座山的火？”結(jié)果全班只有一個(gè)人蒙對了，對此老師問了我們這樣一個(gè)問題“看了這么多次動畫片，你懂了些什么？”我在心里默默的答道：知道孫悟空無所不能，知道唐三藏會嘮嘮叨叨，知道豬八戒是好吃懶做，沙和尚唯命是從。其實(shí)我并沒有答到重點(diǎn)他是古代浪漫主義小說的巔峰。

　　他教會我有一種朋友可以為你兩肋插刀，有一種情誼重過生命。他是我最喜歡的一位老師——《水滸傳》，第一次拿到這本書我把他看來兩三次。為晁蓋的不幸惋惜，為李逵母親的喪命痛心，更為及時(shí)雨的刺配覺得無辜。喜歡老師第一次給我們介紹他時(shí)那一種無以名狀的激動，有人可以和我一起談?wù)撈疵墒�，浪里白條張順。但是一談到他們?yōu)楹螝w順朝廷時(shí)，總會有幾分失落，不過如果故事不是如此發(fā)展，那宋江便不是那個(gè)以國為先的及時(shí)雨，吳用就不是一心追隨的哥的智多星。他還教會了我世界有很多的'無奈，但我們又不得不接受。

　　他教會了我智慧可以救一國于水火，人才的重要性。在還沒看三國之前，知道了有一個(gè)上知天文下知地理的諸葛亮，卻不知道他有一個(gè)外號叫臥龍和還有叫鳳雛的龐統(tǒng)，其實(shí)我一直想問的是有人說過得臥龍和鳳雛中其中一人便可得天下，書中劉備為何卻不能一統(tǒng)天下呢？這又教會了我作為主公的劉備其實(shí)最在意的是他的兩個(gè)兄弟，卻不為大局著想。

　　他是我最難弄懂的老師，也是至今看到他便頭痛的老師�！都t樓夢》教會了我人在屋檐下不能不低頭，教會了我物極必反。紅學(xué)現(xiàn)在不僅文學(xué)家在研究，連建筑師，廚師都在研究，對此我不由得不佩服曹雪芹的學(xué)富五車。不過現(xiàn)在的我只能研究主要人物的性格，八面玲瓏的王熙鳳，處處留心的林黛玉，敢于反抗封建禮教的賈寶玉教會說話的技巧，不在家中不要任性。

　　他們讓我知道了中華文化的博大精深。謝謝你們與我同行。

良師伴我成長作文2

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在聲聲叮嚀中，您--—張老師深深地印在了我的心中。

　　剛進(jìn)初三，語文老師換成了張老師，她50多歲，打扮得很樸素，看上去慈眉善目的，但是聲音卻很洪亮。我暗想：這個(gè)老師好對付。誰知第一堂語文早自習(xí)就給了我個(gè)下馬威。那天，我因?yàn)橥Ｗ孕熊嚿酝砹艘徊�，踩著鈴聲到，發(fā)現(xiàn)教室門已經(jīng)關(guān)上了。我敲了門，隨著門“吱呀”一聲打開，張老師滿臉嚴(yán)肅地看著我說：“同學(xué)們，我的課不允許遲到。因?yàn)槭堑谝淮�，我暫且原諒，要知道一個(gè)人遲到要打斷老師講課，那就影響了班里其他同學(xué)…”我一邊落座一邊不屑地想：“哪有那么嚴(yán)重�！钡译[約感到這個(gè)老師不好對付。

　　讓我大跌眼鏡的事情還有。對于我們的作文，張老師是毫不含糊的，一開學(xué)的三周就寫了7篇，還不包括周末的隨筆。我和一些同學(xué)經(jīng)不住這個(gè)頻率開始不交了，但是沒想到張老師會天天下課跑來盯，上語文課時(shí)又當(dāng)眾報(bào)出我們的名字，直到交了為止。最有意思的是，班里有一個(gè)外籍學(xué)生，請假兩天去戶籍國辦理事務(wù)。上語文課時(shí)，張老師照例報(bào)沒有交作文的名單，當(dāng)報(bào)到這位同學(xué)時(shí)，大家七嘴八舌地說他出國了。這時(shí)令人意想不到的一幕出現(xiàn)了，只見張老師柳眉倒豎，一拍桌子大聲說道：“哼，就是逃到國外去也別想不交作文�！苯淌依锖逄么笮�，我也笑得前仰后合，但笑著笑著看到有點(diǎn)茫然又一臉認(rèn)真站在講臺上的老師，我漸漸意識到了什么。

　　一次因閱讀作業(yè)在網(wǎng)上查了答案被張老師叫到辦公室，一想到要挨罵了我就慢慢地拖著步子走過去。張老師老花鏡背后的眼睛被放得很大，讓我能清楚地看到的卻不是責(zé)備而是痛惜。她拿出幾本閱讀書，用比平時(shí)低8度的聲音說：“都已經(jīng)這個(gè)時(shí)候了，你們還在抄答案，我是輕松了，可你們自己卻失去了一個(gè)練習(xí)的'機(jī)會，多可惜呀。語文可是最能拉開分值的一個(gè)科目呀！”說到這里她似乎很疲倦的樣子。她把那幾本書交給我，揮了揮手說：“告訴他們再抄就要加倍罰�！蔽遗踔鴷叩介T口，回頭看時(shí)，只見老師埋頭在那里批著，在她面前是堆得像小山一樣的作業(yè)。我知道那是兩個(gè)班級的現(xiàn)代文閱讀、古詩文翻譯和作文本，光這些作業(yè)就要批多少時(shí)間呀，況且她還要記住沒交作業(yè)和查出抄襲作業(yè)的，我不禁對老師產(chǎn)生了崇敬之情。

　　自此以后我認(rèn)真對待語文作業(yè)，成績也上升了。本來覺得張老師的大嗓門刺耳的，現(xiàn)在也發(fā)覺那里面似乎有著韻律，悅耳動聽了。謝謝您張老師，是您在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻拉著我一步一步向成功走去。

良師伴我成長作文3

　　瞧，那位身穿西服、戴著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡、消瘦的臉上總是掛著一絲微笑的先生，他就是我的良師——鐘程。

　　鐘老師知識淵博，教學(xué)技能嫻熟，教法靈活多樣；課堂調(diào)控能力強(qiáng)；教態(tài)親切自然，上起課來總是那么輕松活潑、生動有趣。我尤其愛聽他的作文課，每次聽他講作文，總是那么引人入勝，使我們興趣盎然，也使許多害怕寫作文的同學(xué)逐步懂得了一點(diǎn)寫作文的“奧秘”。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這是一節(jié)作文課，只見鐘老師像往日那樣大步走進(jìn)教室，今天他顯得格外興奮，剛走到講臺前，就笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，我今天好開心喲，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。鐘老師接著說：“今天早上，我到農(nóng)貿(mào)市場花一元錢就買了兩只老母雞，你們說能不叫我開心嗎？”同學(xué)們一聽，便哄的一聲大笑起來，劉濤笑得特別夸張，連腰都直不起來了。我想鐘老師準(zhǔn)又在和我們開玩笑了吧！哪知鐘老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信我讀給你們聽�！敝灰婄娎蠋熓掷锬弥晃煌瑢W(xué)的作文本，高聲念著。原來是一位同學(xué)在作文中寫他跟他爸爸去農(nóng)貿(mào)市場買雞，爸爸只付了一元錢，就買了兩只肥壯的老母雞。同學(xué)們恍然大悟。鐘老師是在批評有些同學(xué)在寫作文時(shí)不顧事實(shí)，胡編亂造。鐘老師接著告訴我們：“寫作文不管你描寫多么生動，詞語多么豐富，如果你寫的作文脫離了事實(shí)，那你這篇作文就失去意義了，當(dāng)然就更談不上是一篇好作文�！笔茄�！我在寫作文時(shí)，也經(jīng)常犯這種毛病，比如寫秋游的，卻用上了“春光明媚、白花爭艷……。”看來，通過這次鐘老師的糾正，同學(xué)們今后寫作文時(shí)，一定要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不懂的問題要么問老師，要么問家長或自己查閱資料，類似的錯(cuò)誤一定會大大減少的。

　　鐘老師對工作十分認(rèn)真，從不耽誤學(xué)生上課。記得有一次，鐘老師因重感冒使咽喉腫得十分厲害，講話非常困難，原本數(shù)學(xué)老師叫我們這節(jié)語文課上自習(xí)的，但上課鈴剛響，我們的鐘老師又拖著沉重的雙腿走進(jìn)了教室。同學(xué)們都趕緊跑上前去扶鐘老師，就這樣，鐘老師用輕微的聲音，帶病為我們上課，雖然在上課的時(shí)候，鐘老師偶爾也露出痛苦的'表情，但還是認(rèn)認(rèn)真真為我們上完了這節(jié)課。

　　現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，能與鐘老師相處的時(shí)間也只有短短的二個(gè)多月了，但我永遠(yuǎn)也忘不了，是誰給了我向知識海洋進(jìn)軍的勇氣和力量；是誰點(diǎn)亮了我前進(jìn)路途上的燈塔；是誰如春雨一般滋潤我幼小的心房；鐘老師那無私奉獻(xiàn)的精神，使我深受感動，他永遠(yuǎn)是我心目中最好的良師。

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