成長中的憂樂曲作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的成長中的憂樂曲作文，希望能夠幫助到大家。
老師和同學(xué)就像是一塊夾心餅，而夾心餅的中心卻是一個(gè)憂樂交織的我。
相信在班上，班長這個(gè)位置，都是很多同學(xué)想得到的，因?yàn)楫?dāng)上了班長會(huì)有一種說不出的感覺。并且能反過來管理同學(xué)，比如上課的紀(jì)律、下課的十分鐘……都能管一管。
突如其來的事來了，班主任讓我當(dāng)上了這個(gè)班長，當(dāng)時(shí)卻是無比的自豪，也非常高興，我也沒想自己能有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)上班長。從那以后，我也變得勤奮起來，無論是自己的事或是班上、同學(xué)的事，我也會(huì)盡心盡力地去做，同時(shí)，還讓我在管理中，改掉了一個(gè)缺點(diǎn)——膽小，膽小已經(jīng)陪伴我很多年了，從小就開始纏繞著我，是我不敢正面地去面對(duì)眼前的.困難，也很少和各科的老師說話，甚至連班上的女生也很少說話，除非是她們主動(dòng)找我說話，我才會(huì)接上幾句，總之，使我很煩惱，但從我當(dāng)上這個(gè)班干部，改變了我。
但是，在當(dāng)上班長的期間也是煩惱多多的。比喻：在上課時(shí)，有些愛說話的同學(xué)，經(jīng)常說話，老師提醒過后還是停不住口，而班主任把這個(gè)任務(wù)交給我——把說話同學(xué)的名字記下來。
如果我把名字交給班主任，我也下不了手，因?yàn)檫@樣會(huì)毀了我和同學(xué)之間的友誼，同學(xué)可定會(huì)生我氣，甚至不理我；而我不把愛說話同學(xué)的名字交給班主任，那么要我這個(gè)班長也沒什么用，并且會(huì)讓那些愛說話的同學(xué)不能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，上課繼續(xù)說話，這樣，我就被老師和同學(xué)夾在中間，讓我不知所措，所以說當(dāng)班長也是不容易的�。≈�，我也沒有之前那么盡力地管理，真是辜負(fù)班長這個(gè)職位了。
我認(rèn)為這并不是一個(gè)壞結(jié)果，也不是一個(gè)好結(jié)果，好壞交織吧。但是在這個(gè)過程中，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了奉獻(xiàn)，懂得了做什么事都學(xué)要努力和不懈的堅(jiān)持，才會(huì)要所收獲，最重要的是，改變了我，讓我大膽了許多，更加地努力學(xué)習(xí)。
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