好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文1
假若這個(gè)世界上沒(méi)有書,會(huì)是一種什么樣子呢?
精神失去了陽(yáng)光,思想失去了傳播,知識(shí)不能保存,語(yǔ)言失去意義,人們的生活殘缺不全,生命將變得無(wú)法忍受……
所以,書是人類一種偉大而文明;書是最聰明、最可靠的老師和朋友;書是人類進(jìn)步的階梯……
有書為伴,孤獨(dú)也是一種享受,深刻而豐富;閑暇將卓有成效;幽靜將變得燦爛多彩;嘈雜也可以寧?kù)o和諧。移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感……
誰(shuí)都知道,弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)一句話:“知識(shí)就是力量!”而知識(shí),來(lái)源于對(duì)生活的細(xì)致觀察,來(lái)源于實(shí)踐;知識(shí)也來(lái)源于書本。書不僅征服時(shí)間和空間,更征服人的大腦。但是,倘若一個(gè)人只是被書征服,而沒(méi)有征服書,充其量也只能算個(gè)書蟲(chóng)子。正如培根所說(shuō),把自己的大腦當(dāng)成草地,任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話,再好的書也將失去其魅力和價(jià)值。
會(huì)讀書的人都懂得征服書。學(xué)生們有這樣的體會(huì):一冊(cè)很厚的新書,會(huì)愈讀愈薄,到期末考試的時(shí)候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了,掌握了,征服了知識(shí)。書能給人提供多種選擇:生命的選擇,思想的選擇,生活的選擇。書里有各種各樣的人生,使我們生活在自己選擇的時(shí)代里。在自己的生命之外,還可以再補(bǔ)充別的自己所需要的人生,可以擁有多種人生經(jīng)歷。每看一本書就是進(jìn)入那個(gè)作家的頭腦之中,了解他的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)和智慧。
中小學(xué)時(shí)期,我讀了很多有趣的書,并且對(duì)每一本書,或多或少地做了一些筆記。書本要我做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的孩子,不要撒謊,不要阿諛?lè)畛,不要人云亦云,要腳踏實(shí)地,要獨(dú)立思考;書本開(kāi)闊了我的眼界,它告訴我,除了我自小看到的馬路、電車、外灘,除了我熟悉的山東,這個(gè)世界上還有無(wú)數(shù)壯麗的河山,還有很多聞所未聞的事物;書本也陶冶了我的精神,我在書上讀到“人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的.生命的意義”等等格言警句。當(dāng)然羅,書本使得我從小就向往豐富多彩的生活,向往有山有水的大自然。
書海浩瀚,撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮。除了文學(xué)作品,我也讀一些其他的書。歷史書給我展開(kāi)了各個(gè)時(shí)代的畫卷;哲學(xué)書教會(huì)我深入地思考;地理書是我喜愛(ài)的書籍,它使我熟悉各個(gè)地區(qū)的地形、氣候、環(huán)境;游記能補(bǔ)充我缺乏的生活;詩(shī)和散文里面,總有發(fā)人深省的詩(shī)眼和如畫的景致……
總之,好書伴我成長(zhǎng)!人的生命是短暫的,不過(guò)幾十歲,但充分利用起來(lái),這個(gè)價(jià)值是不可低估的。細(xì)水長(zhǎng)流,積少成多;堅(jiān)持到底,就是勝利。
好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文2
聽(tīng)媽媽說(shuō),在我還沒(méi)有出生之前,她常常坐著搖椅為我朗讀優(yōu)美的詩(shī)句,給我讀讀“賣火柴的的小女孩”,“灰姑娘”。。。。所以我出生后,兒歌,故事都背的頂呱呱,鄰居們都夸我聰明。上學(xué)后,我對(duì)書更是愛(ài)不釋手,一有時(shí)間,就和同學(xué)們一起去書店看書忘記了回家,讓爸媽急得滿頭大汗。
今年寒假,我在《感動(dòng)中學(xué)生的精品美文》中看到一篇名叫《朋友和書》的文章;“朋友不是書,書卻是朋友。朋友可能背叛你,書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。”讀完這篇文章,讓我油然而生的對(duì)書產(chǎn)生敬佩之情。書永遠(yuǎn)是人類最忠實(shí)的朋友,書會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和智慧,書又會(huì)讓生活變得有滋有味充滿色彩。自從讀了這篇文章,我和書的關(guān)系好像變得更親密了。
我和書還有個(gè)故事。那天,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是黑暗的一天。那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)非常重要的比賽,競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈,所以我每天都在家認(rèn)真地練習(xí)。當(dāng)時(shí)是炎熱的夏天,我一遍一遍地練習(xí)著比賽的樂(lè)曲,汗水滴滴答答地流下來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的練習(xí),我?guī)е煜さ那觼?lái)到賽場(chǎng),就看到人山人海的場(chǎng)面。比賽的選手個(gè)個(gè)緊張的練習(xí),我頓時(shí)被這緊張的氣氛壓抑著,心跳突然加快。由于這是我第一次比賽,所以雙手開(kāi)始顫抖,當(dāng)我還沒(méi)有調(diào)整好自己緊張的情緒就聽(tīng)見(jiàn)有人喊:“12號(hào)選手”天!到我了,我邁著沉重的腳步走進(jìn)比賽教室,看著評(píng)委個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情,結(jié)果可想而知,我的手根本不聽(tīng)使喚,曲子屢屢失誤,一曲還沒(méi)有彈完,就聽(tīng)評(píng)委喊“!蔽夷淖叱隽私淌,我的淚水一下就流了下來(lái),無(wú)論媽媽怎么怎么勸都沒(méi)有用。
回到家,坐在書桌旁,我拿起了自己的“朋友”——書,希望在它的世界得到安慰。突然我看見(jiàn)一篇叫做《人生就是九十九個(gè)回合》的文章!吧,就是要面對(duì)失敗和挫折。當(dāng)你一蹶不振,悲觀喪氣時(shí),切勿自暴自棄,幾個(gè)回合的碰壁又算的了什么,后面還有90多個(gè)機(jī)會(huì)!鳖D時(shí)我覺(jué)得豁然開(kāi)朗,心情愉快起來(lái)。以后,我遇到挫折,失敗,都愉快的接受,并在以后的日子里總結(jié)失敗,克服它。
書,讓我看到“明月松間照,清泉石上流”的美景;書,讓我感受到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神;書,讓我領(lǐng)悟到“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著。
書,給人以心靈的安慰;書,照亮人的內(nèi)心深處;書,飛往智慧的云端;
而我,就在書的陪伴下,快樂(lè)的成長(zhǎng)!
好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文3
我最喜歡的書是《魯濱孫漂流記》,它在我的生活中,學(xué)習(xí)中有很大的幫助。它教我在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持,在生活中要勇敢。
原來(lái)我并不喜歡看書,平時(shí)只是玩游戲?磿皇菬o(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間,郁悶時(shí)解悶。很少認(rèn)真地過(guò)看書,有一次,我實(shí)在是無(wú)聊了,就拿起魯濱孫的書看,沒(méi)想到我竟然入迷了:
魯濱孫因?yàn)椴宦?tīng)父母的勸告,而出現(xiàn)了一個(gè)奇特的故事。魯濱孫背著父母偷偷地上了開(kāi)往倫敦的船,然后遇到大風(fēng),流落到達(dá)英國(guó),在那里魯濱孫把貨賣了,賺了300英鎊。魯濱孫又坐船去倫敦,但是半路遇到海盜,于是,魯濱孫變成了奴隸,每天和一個(gè)叫馬爾的人一起捕魚。最后他們倆跑了上了一個(gè)貨船。后來(lái)遇到暴風(fēng)。魯濱孫自己一個(gè)人活了下來(lái),但被刮到了一個(gè)孤島上。
當(dāng)魯濱孫知道自己落在一個(gè)孤島上時(shí),后悔沒(méi)有聽(tīng)父母勸告。晚上只好睡在樹(shù)上,白天他去一條破的小船上找東西,他找到了一些餅干和幾瓶酒還有一些槍和劍,有一堆錢,雖然錢對(duì)魯濱孫沒(méi)什么用了,但他還是拿走了。他在荒島上搭建了一個(gè)帳篷,又挖了一個(gè)山洞,然后他寫下了日記,寫日記的同時(shí)也在不停的工作。我讀到這里時(shí)讓我感到很魯濱孫真是有心人,在那么困難的時(shí)候還想著寫日記,我們每天有時(shí)間就想玩手機(jī)電腦,根本就不愛(ài)寫日記,老師一讓寫日記,就頭疼,覺(jué)得沒(méi)什么事可寫,看來(lái)這點(diǎn)得向魯濱孫學(xué)習(xí)。
魯濱孫生了一場(chǎng)大病。他把煙草泡在酒里,然后讀《圣經(jīng)》。最后他的病慢慢好了起來(lái)。
魯濱孫有了一個(gè)念頭,環(huán)游這個(gè)島。他把樹(shù)變成獨(dú)木船,然后在海上游。他躺在岸上,這時(shí),波爾(一只鸚鵡)正在叫他。然后魯濱孫和波爾一起回家了。
魯濱孫發(fā)現(xiàn)了一堆腳印,他把自己的腳放上去,發(fā)現(xiàn)那些腳印不是自己的,然后立即坐起來(lái)防御。他把東西都藏了起來(lái)。
當(dāng)野人再次出現(xiàn)的時(shí)候,魯濱孫藏了起來(lái),然后有一個(gè)快要被吃的人逃跑了,有人追那個(gè)逃跑的人被魯濱遜救了,并取名為“星期五”。
后來(lái)。出現(xiàn)了一艘英國(guó)的輪船。船長(zhǎng)被綁著,然后,魯濱孫救了他,他們把綁船長(zhǎng)的人放到孤島上,魯濱孫他們坐船回英國(guó)去了。
每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候,我就想放棄了,不做,但是我看了《魯濱孫漂流記》的時(shí)候,明白了,做人要堅(jiān)持,不能放棄。于是我把題重新做了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,終于破了這道題,我喊道:“我贏了!
看書真好,好書會(huì)讓我成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文4
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書不能一日不讀!边@些偉人都是以書籍為伴的,我們就更不用說(shuō)了,所以我在很小很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書了。
說(shuō)起我讀書,媽媽的功勞最大。她從小培養(yǎng)我讀書的興趣,只是當(dāng)時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)字,但這難不倒媽媽,她只要一有時(shí)間,就給我講《幼兒畫報(bào)》上的小故事。無(wú)論在什么地方媽媽都會(huì)擠出時(shí)間給我講故事,教我認(rèn)字,寫字。不知不覺(jué),就愛(ài)上了媽媽給我讀的書。每天晚上,不管多么疲倦,我都會(huì)纏著媽媽,讓她和我一起“學(xué)習(xí)”一會(huì)兒,再伴隨著小故事進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái),我認(rèn)識(shí)的漢字和拼音更多了,就開(kāi)始自己看《幼兒畫報(bào)》。許多知識(shí)和道理都是從這本書中學(xué)來(lái)的。幾年之后,我上了小學(xué),媽媽告訴我,之所以我每次習(xí)作都寫得不錯(cuò),是因?yàn)樾r(shí)候看的書給我打下了基礎(chǔ)。
記得四年級(jí)的一次作文,題目是《我的課余生活》。老師讀了一段“玩老鷹抓小雞”的游戲片段,其他同學(xué)千篇一律的寫“游戲開(kāi)始了,‘老鷹’張開(kāi)雙臂,一會(huì)兒跑到東,一會(huì)兒跑到西,飄忽不定,準(zhǔn)備抓‘小雞’”時(shí),我心想:大家都這樣寫多沒(méi)意思!我要用自己的眼睛去觀察“老鷹”,寫出新意,描寫出生動(dòng)的“老鷹”。
我寫道:游戲開(kāi)始了,“老鷹”揮擺雙臂轉(zhuǎn)了一圈,像在天空打了個(gè)盤旋似的,然后沖到“母雞”身邊,張開(kāi)雙臂準(zhǔn)備抓“小雞”。“母雞”急忙用翅膀保護(hù)著她的“小雞”!袄销棥苯舆B撲空,氣急敗壞地一會(huì)兒“飛”到東,一會(huì)兒“飛”到西,“母雞”警惕性很高,“老鷹”飛到東,她就把隊(duì)伍甩到東,“老鷹”飛到西,她就把隊(duì)伍甩到西,這樣三躲兩躲,“母雞”和“小雞”都累得上氣不接下氣了!袄销棥背么藱C(jī)會(huì)窮追不舍,抓走了一只“小雞”。
于是,我的作文得了“A+”,老師在作文中又圈又點(diǎn),將它作為范文在班上朗讀。
現(xiàn)在,媽媽又給我買了許多名著和作文書,讓我在課余時(shí)間里多看看書,這樣有助于提高我的寫作水平,也能緩解我學(xué)習(xí)上的壓力,還能豐富我的課余生活。我感覺(jué)到,讀書的好處真多呀!
也是從書中我知道了:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。所以我把看過(guò)的書又送給了我的小表弟,希望讓他也從書中學(xué)到更多的知識(shí),從書中體驗(yàn)到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
讀書讓我學(xué)到了更多的知識(shí),也讓我懂得了更多的道理,明白了好多是與非。我真喜歡讀書!朋友們,多讀一些書吧!讓書香伴我們成長(zhǎng)吧!
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