- 相關(guān)推薦
成長的足跡_初中記敘文
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的成長的足跡_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長路上，一步一腳印，漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無暇，都無從知道。而未來的路，未來留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
雨越大，登山者越無懼。
“A等于B，B等于C，則A也等于C”，這淺顯的道理是無人不曉的。但無數(shù)個(gè)簡單的事物整合起來，便是一件難事。而生活，把許多道難題留給了我。呆立在窗前思忖著，明天如何應(yīng)對(duì)考試。同學(xué)和老師紛紛把信任的一票投給了我，它們都在我心里堆成了一座大山。壓力驟然擴(kuò)大了無限倍。我像是一個(gè)贏取分?jǐn)?shù)的機(jī)器，大家善意地把工作送到這里，讓我操作、練習(xí)，得分、勝利。不得不懸梁刺股，囊螢夜讀。文字一個(gè)個(gè)蹦進(jìn)了我的腦海，直到再也擠不進(jìn)去了，我就把美好釋放出來，再讓文字占據(jù)我的腦袋。腦里充滿了“知識(shí)”，為考試提供了充足的“營養(yǎng)”，準(zhǔn)備“關(guān)機(jī)”。然而，躺在床上卻只能翻來覆去，毫無睡意。心里的雨傾盆地下，大雨滂沱，誰能承受？只有我。我不入“地獄“，誰入“地獄”？
我是雨中的登山者，越戰(zhàn)越勇。雖然腦子擠滿了煩瑣的文字，但我身上、心上仍有空間。
我喜歡看外國的恐怖片，它讓我的神經(jīng)受到刺激，松懈了下來；我喜歡聽膾炙人口的流行音樂，它陶冶我離亂的思緒，讓我溺進(jìn)快樂的海洋；我喜歡品嘗美味佳肴，它們讓我擁抱幸福，暫時(shí)拋棄煩惱……這個(gè)晚上，我把我所有愛做的事情通通忘情地做過了。放松了，也管不了抽象的文字；解脫了，也控制不了甜甜、美美的睡意。我睡了，很甜很飽滿。夢中，我的理智和情感在對(duì)抗，它們打平了……
雨越大，登山者越猖狂。一步一步，腳印越來越深刻。他們不知經(jīng)歷了多少次雨的束縛，可他們都走過來了�！白蛱臁保荒軌蚪�(jīng)歷一次，“未來”，有無限奇跡等你去創(chuàng)造。人終歸要長大，帶著一種遇強(qiáng)則強(qiáng)的大無畏的心情悄然地成長。
再美的過去也已成往事，也只能在空閑時(shí)細(xì)細(xì)地回味一番�；匚哆^后，不妨把握現(xiàn)在，邁出新的一步，留下一串新的足跡�；仡^是土，向前是金。
【成長的足跡_初中記敘文】相關(guān)文章：
成長的足跡記敘文02-25
足跡初中記敘文05-02
成長的足跡初中作文11-10
成長的足跡作文初中11-05
成長的足跡初中作文6篇11-16
成長的足跡初中作文12篇11-10
成長的足跡初中作文(12篇)11-10
成長的足跡初中作文(6篇)11-16
成長的足跡初中作文6篇04-27
成長的足跡02-19