以成長(zhǎng)為話題的作文通用15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的以成長(zhǎng)為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以成長(zhǎng)為話題的作文1
在一個(gè)安靜的夜晚，沒(méi)有工人搬貨的聲音，沒(méi)有隔壁打撲克的吵鬧聲，爺爺?shù)拇蚝魢Ｂ曔�沒(méi)開(kāi)始，漸漸地疲憊把我拽進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，我睡得香香的。忽然，被一聲巨大的雷聲給驚醒了，我睡眼朦朧的的看見(jiàn)外面下起了雷暴雨。
那暴風(fēng)與那厚厚的雨點(diǎn)合二為一，人如果站在外面被那厚厚的雨點(diǎn)砸中，就像中箭一般，那雨點(diǎn)中好像帶了電，打在人身上麻麻的。那電和雷融合在一起，電有雷的聲音，雷有電的威力。今晚我怎么還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)暮魢Ｂ暟。蚁胨苍S被今晚的雷暴雨給擾得還沒(méi)睡著吧。漸漸地我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，我像平常一樣站在陽(yáng)臺(tái)上打了個(gè)哈氣，伸了個(gè)懶腰。被外面的場(chǎng)景驚住了，昨晚的暴雨太厲害了，外面地上的水已經(jīng)漫到膝蓋這里。我嘟噥著：這樣的天氣怎么上學(xué)啊？可是沒(méi)接到學(xué)校放假的通知，只好堅(jiān)持出發(fā)了。
吃過(guò)早飯，我背上書包，爺爺開(kāi)三輪車送我上學(xué)。膝蓋深的水讓我有點(diǎn)害怕，最后我還是慢慢的走到三輪車邊上，坐上了三輪車。我心想：坐三輪車多沒(méi)面子啊！嗨，這個(gè)天氣就認(rèn)了吧。
到了學(xué)校門口，我看見(jiàn)有些學(xué)生走去學(xué)校，衣服都被水搞臟了。爺爺看見(jiàn)了，要背我去學(xué)校，我一開(kāi)始很不好意思，心里想：我這么大人了，還要爺爺背。我無(wú)意中看到了爺爺眼中充滿了紅血絲，我想昨晚爺爺肯定沒(méi)睡好，爺爺這么大年齡怎么吃得消啊。我好心疼��！
那一刻，我知道了我再也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)的貧窮而折服，不會(huì)被坐三輪車被同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)而壓垮。我而且會(huì)自豪的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：這三輪車是我爸爸買的，爺爺送我上學(xué)校，我很幸福開(kāi)心。我感覺(jué)忽然我長(zhǎng)大了！
以成長(zhǎng)為話題的作文2
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無(wú)數(shù)酸甜苦辣。然而，有這樣一件事，久久的印在我的腦海里，使我終生難忘。
記得那是我一年級(jí)下學(xué)期，老師留的作業(yè)很多，周末，我一回家就玩呀玩，作業(yè)總是堆晚上到星期天。為此，我挨了幾頓打，但是我還是不改，依然作業(yè)最后寫。最后，爸爸實(shí)在看不慣了，于是讓我去 他的臥室，他要跟我談話。
我到了爸爸的臥室，爸爸把一本書拿出來(lái)，翻到了一頁(yè)，開(kāi)始讀起來(lái)。從故事書中，我知道了魯迅很小就知道珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。爸爸接著又對(duì)我說(shuō)：“兒子，你也要像他一樣珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間 。你沒(méi)次周末的作業(yè)都推到最后才寫，你要改掉這個(gè)缺點(diǎn)啊!如果今天過(guò)去了，變成了昨天，昨天永遠(yuǎn)也變不成今天了!兒子，希望你不要把作業(yè)留在最后，一回家就寫，寫完了有時(shí)間再多讀點(diǎn)書，充分 利用時(shí)間，好不好?”
聽(tīng)了爸爸的話，我心里非常慚愧。是啊!學(xué)習(xí)才是最重要。多讀書，可以讓我成績(jī)提高。以后，我用很少的時(shí)間做了許多事情，在一天里可以做作業(yè)，看風(fēng)景，看書，我的一天變得更充實(shí)了。
爸爸對(duì)我的教誨在生活中發(fā)揮了許多作用。在我成長(zhǎng)的道路上，我又遇到了許多事情。但是我一直堅(jiān)持不懈、勇往直前，戰(zhàn)勝了許多困難。珍惜時(shí)間，才會(huì)讓我們受益不淺。今后，我在成長(zhǎng)的道路上大 步前進(jìn)，永不停歇。
以成長(zhǎng)為話題的作文3
成年人常說(shuō)他們有多辛苦，有多累。他們還說(shuō)我們無(wú)憂無(wú)慮，生在福中，不知道自己有煩惱，這就是所謂的“人人有難念的經(jīng)”。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，于是我便順其自然得成為了老師，家長(zhǎng)，同學(xué)心目中的好學(xué)生，在別人看來(lái)，這真是一件無(wú)比幸運(yùn)之事，可是，其中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦楚，只有我自己才心知肚明��！
借此比如！ “即將來(lái)臨的兒童節(jié)，可在緊要關(guān)頭，從廣泛德比”四面八方“來(lái)，匯集了”像，像飛來(lái)峰落在了我的肩上，我氣喘吁吁的重量。
每天，除了努力學(xué)習(xí)之外，我還要進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。當(dāng)我回到家的時(shí)候，我?guī)缀踅钇ＡΡM了。更致命的是，我不得不搬家，做沒(méi)完沒(méi)了的家庭作業(yè)。我要分道揚(yáng)鑣了！這一天什么時(shí)候艱難？哇!哦，我的上帝啊，大地啊，上帝會(huì)來(lái)拯救我，觀世音菩薩，普羅米修斯。主啊。艾拉。上帝啊，讓我擺脫痛苦吧，我受不了了！
幸運(yùn)的是，現(xiàn)在家已經(jīng)搬走了，比賽也結(jié)束了，只有一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽離你很近。喧囂的世界似乎沉默了一會(huì)兒，過(guò)去的平靜又恢復(fù)了。我感到寬慰。我真的很想喊，“解放萬(wàn)歲”！
事實(shí)上，生活中十有八九不盡如人意。除了平淡和快樂(lè)之外，還有更多的起起落落和痛苦。但是你為什么要把牙齒掛死呢？我們應(yīng)該活潑、開(kāi)朗、積極，在困難面前不應(yīng)該鞠躬，更不要說(shuō)被它壓倒了。我想忘記我的煩惱，讓我的生活豐富多彩，充滿喜悅，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅賓遜的無(wú)畏精神，學(xué)習(xí)霍金的樂(lè)觀精神：更多地學(xué)習(xí)桑蘭“微笑面對(duì)一切”，讓我們克服困難，讓我們的生活更美好！
以成長(zhǎng)為話題的作文4
6歲時(shí)，只顧瘋玩鬧的我沒(méi)有一點(diǎn)兒女孩子的樣子，不是磨破了剛買的褲子就是弄濕了剛買的皮鞋。一次在和鄰居家的小男孩玩的時(shí)候，不小心弄倒了茶幾上的杯子，燙傷了手。我抹著眼淚回到家，委屈的把手伸給媽媽看。媽媽摸著我的手，笑著說(shuō)：“傻孩子，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大��！”我問(wèn)媽媽：“什么是成長(zhǎng)？”媽媽說(shuō)：“成長(zhǎng)就是可以照顧自己！”
豆蔻年華
13歲時(shí)，因?yàn)榭忌侠硐氤踔械奈壹?dòng)不已，于是便買了一大堆零食來(lái)犒勞自己，花錢便愈來(lái)愈大，一發(fā)不可收拾。晚飯后，和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看電視，看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的女孩子因?yàn)榧彝l件不好，父母又不能自理，只能靠自己微薄的勞動(dòng)力來(lái)維持家庭，她邊照顧父母邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅。媽媽說(shuō)：“哎，咱家孩子啥時(shí)候才能長(zhǎng)大啊！”我問(wèn)媽媽：“什么是成長(zhǎng)？”媽媽說(shuō)：“成長(zhǎng)就是可以自供自給！”
正在長(zhǎng)大
16歲時(shí)，我懂得了分擔(dān)，懂得了理解，懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學(xué)校的棉衣，我忘不了他們雨天為我送到路途上的雨傘，我忘不了在成長(zhǎng)的路上他們無(wú)微不至的關(guān)照。我問(wèn)媽媽：“什么是成長(zhǎng)？”媽媽說(shuō)：“孩子啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的我是幼稚的，明天就會(huì)慢慢成長(zhǎng)；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥穗是成熟的，明天就進(jìn)入了打麥場(chǎng)。
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！成長(zhǎng)意味著什么？
成長(zhǎng)真是一件令人感到幸福的事。
以成長(zhǎng)為話題的作文5
夜，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，喧囂如白晝，卻透著一絲凄涼無(wú)力..看似熱鬧的背后是說(shuō)不出的寂寞..
這不是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚。黑暗的日子里，讓人感到異常郁悶。來(lái)到鳥(niǎo)類，非�？量�，像悲傷，哭泣一樣的聲音。都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味，樓上愛(ài)，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”為什么會(huì)說(shuō)，青少年就不會(huì)擔(dān)心，不擔(dān)心嗎？小時(shí)候希望長(zhǎng)大了，想回到童年。
面對(duì)奧數(shù)競(jìng)賽的失利，我沒(méi)有哭。我努力將自己包裝成一個(gè)冷漠的木偶人，看似不在意成績(jī)，但誰(shuí)又知道淚水打濕過(guò)試卷呢？面子真是一個(gè)奇怪的東西，拿起來(lái)就放不下。
家長(zhǎng)面對(duì)指責(zé)，我保持沉默。我很羞愧，我們不能接受這樣的比分。
床頭柜上貼著小時(shí)候的照片，上面的小女孩穿著白色的連衣裙，吃著棒棒糖，牽著彩色的氣球，笑得很開(kāi)心。那時(shí)的生活，也像這氣球一樣五彩繽紛。記得小時(shí)候是那么渴望長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大就可以支配自己的生活，就可以在弟弟妹妹面前耍威風(fēng)，給他們講自己曾經(jīng)的故事。而現(xiàn)在，卻又懷念童年，懷念那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。
成長(zhǎng)是一種責(zé)任，意味著你不能做你想做的事，你必須放棄那種天真和幼稚，這正是我不想放棄的。
我注視著圖片中的快樂(lè)女孩，但她不知道六年后，她在盯著圖片和哭泣。
長(zhǎng)大了，就是這樣。我認(rèn)為。
但誰(shuí)能理解我的悲傷呢？我習(xí)慣于隱藏我的情感。也許在別人眼里，我喜怒無(wú)常，我的心會(huì)突然酸溜溜的。我很想哭，但沒(méi)人知道。
心痛，含淚的酸，成長(zhǎng)的滋味，成長(zhǎng)的煩惱。
以成長(zhǎng)為話題的作文6
成長(zhǎng)是大家共同品嘗過(guò)的一種人生歲月，酸甜苦辣咸，五味皆全，仔細(xì)一品，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有一番不同的滋味涌上心頭，那就是成長(zhǎng)是一種幸福。
從出生到學(xué)會(huì)說(shuō)話，成長(zhǎng)總寸步不離地跟著我。學(xué)會(huì)叫媽媽時(shí)，母親那和諧的臉上掛著笑容;當(dāng)我學(xué)會(huì)穿衣服，爸爸慈祥的臉上顯視出那高興的樣子，然后說(shuō)：“我的乖女兒長(zhǎng)大了，不在需要我為她穿衣服了！”直到捧著那厚厚的字典查閱那生字生詞;直到笨手笨腳把那咸不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽(tīng)到母親、父親那帶著喜悅的口中說(shuō)出：“乖女兒，終于長(zhǎng)大了。”我，長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心的笑一笑，能讓日夜奔波在外，而不能按時(shí)吃飯的父親歇上一歇。母親的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父親喘息的平緩便是我的成功。于是，我說(shuō)！成長(zhǎng)是一種幸福。
從小時(shí)候，就不愿喝牛奶，童年的想法是不愿和牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽，孩提時(shí)，看見(jiàn)別人采摘那漂亮的花，就會(huì)心疼，天真的念頭是花兒也知道疼痛;自小就不明白天上為什么會(huì)掉下小水滴，是不是它哭了，魚(yú)兒為什么總生活在水里，而不被嗆死……自小說(shuō)喜歡揣摩世界上的一切一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問(wèn)號(hào)，于是摟著爸爸的脖子，問(wèn)一大堆一大堆的為什么，纏著放學(xué)回家的小姐姐問(wèn)那些為什么……但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決了，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
以成長(zhǎng)為話題的作文7
我有許多煩惱，增加了工作的煩惱，但也有英國(guó)回來(lái)的煩惱�？傊瑧n郁，悲傷會(huì)在我的心臟籠罩，生命將失去不少光彩，我會(huì)寫一個(gè)令人不安的事情讓我覺(jué)得它！
這讓我在一個(gè)星期天下午在家學(xué)習(xí)和做作業(yè)。突然，我媽媽接到一個(gè)阿姨的電話，她說(shuō)：“現(xiàn)在英語(yǔ)很重要！”英語(yǔ)不行，什么都不想做！”媽媽聽(tīng)了這話，馬上跑過(guò)來(lái)，讓我背誦英語(yǔ)單詞。我毫不猶豫地回答：“我還沒(méi)做完作業(yè)呢！寫下來(lái)背誦！”當(dāng)我媽媽聽(tīng)到這個(gè)，她生氣地說(shuō)：“你需要知道現(xiàn)在英語(yǔ)有多重要！怎樣。。。（省略n個(gè)形容詞……）我還是寫作業(yè)，不理媽媽，看著她真的很生氣，拿出本領(lǐng)：假裝哭！我平時(shí)最煩別人哭，我就喊媽媽：“好吧，好吧。我很無(wú)聊。我拿不動(dòng)嗎？”這時(shí)，母親的表情頓時(shí)由陰變清，帶著驕傲的微笑……
我立刻抓起英book，呱呱的讀起來(lái)，聲音也很大。我知道媽媽最討厭大聲了，我偏偏要逆著她平時(shí)的意思來(lái)，把聲音放的很大！媽媽惟獨(dú)我背單詞，她百聽(tīng)不厭，還叫我越大聲越好！我聽(tīng)到這話時(shí)，沒(méi)當(dāng)場(chǎng)暈倒！
通常當(dāng)我聽(tīng)歌的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)地唱幾句話，媽媽就懶得跟我吵架。我也想把我的聲音控制在最低限度，這只能由我自己聽(tīng)到。這和蚊子唱卡拉OK沒(méi)什么區(qū)別。
背著話，我睡著了…
我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)叫“沒(méi)有煩惱的城市”中，剛剛抬起一只腳，剛想邁進(jìn)去的時(shí)候。被媽媽叫醒了，大聲的說(shuō)：“背單詞！”我只能從命，又呱呱的的背起單詞來(lái)了，媽媽又來(lái)幫我背，作業(yè)還有好多沒(méi)有寫完。背啊背，就是背不過(guò)，我媽又給我講！
以成長(zhǎng)為話題的作文8
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿身塵土的叫成長(zhǎng)——題記
曾幾何時(shí)，我是恐懼著成長(zhǎng)的，因?yàn)槲覍?duì)于成長(zhǎng)之后的事情一無(wú)所知，人總是對(duì)于陌生的事物有著一種莫名的恐懼。
看過(guò)這樣的一句話，：“當(dāng)你意識(shí)到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話，那么，你已經(jīng)可悲的長(zhǎng)大了�！笨吹竭@里，我的心里是五味雜陳，成長(zhǎng)，只是僅僅意味著失去嗎?
我失去了太多，兒時(shí)的童真，少年的玩伴，還有諸如此類，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會(huì)不會(huì)失去到一無(wú)所有。
但是，常常被真摯的情誼感動(dòng)落淚，是在成長(zhǎng)之后吧!
學(xué)會(huì)在受挫的日子里去思考，去面對(duì)，去言語(yǔ)，是在長(zhǎng)大之后吧!
學(xué)會(huì)在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長(zhǎng)大以后吧!
是的，成長(zhǎng)的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時(shí)的童真，可我換來(lái)了成熟，我是失去了兒時(shí)的玩伴，可這也讓我學(xué)會(huì)了自我反思，時(shí)間就是這樣，許多的東西我們不得不舍棄，可同時(shí)，我也擁有了許多。
當(dāng)十四歲的生日蛋糕擺在我面前，我才發(fā)覺(jué)父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護(hù)著我的成長(zhǎng)，從父母的庇佑之中，我漸漸長(zhǎng)大，如今，我也己經(jīng)懂得去保護(hù)他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責(zé)任，我知道，一路走來(lái)，父母太辛苦了。
成長(zhǎng)這條路，每個(gè)人都要走，我們會(huì)想起很多很多人，也會(huì)想起失敗者，但別無(wú)選擇，我們屬于這條路。
成長(zhǎng)是用來(lái)緬懷，路途是用來(lái)祭奠逝去的，我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當(dāng)我們走完這一段路，再回頭看看，當(dāng)繁華落幕，我們的成長(zhǎng)，又給了自己什么?
以成長(zhǎng)為話題的作文9
每個(gè)人都希望擁有金色的童年吧！因?yàn)橥暧型娌煌甑挠螒�，還有許多小伙伴陪伴著自己。在童年時(shí)代有天真、快樂(lè)、幸福伴著我們�，F(xiàn)在，我就要把童年編寫成一部樂(lè)曲。
第一部曲——《天真》之1歲-3歲
我從呱呱落地到3歲，已經(jīng)鬧出了不少的笑話，我自己想起來(lái)都會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)出笑聲。記得又一次，不知為何，我竟然清晨五點(diǎn)起床，在陽(yáng)臺(tái)上玩耍。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)又紅又亮的圓東西在海平線上慢慢上升，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：”那是日出“。
”那日出可以摘下來(lái)吃嗎？“我疑惑地問(wèn)。
媽媽”噗“一聲笑了，說(shuō)：”日出離我們很遠(yuǎn)，但是它只能供人們欣賞，不能吃。如果下雨天它就不見(jiàn)了�！�
”哦！“我似懂非懂地聽(tīng)著。
第二部曲——《快樂(lè)》之4歲-6歲
4歲時(shí)，我上了幼兒園。在這里，我種下了快樂(lè)的種子，認(rèn)識(shí)了許多小伙伴。在幼兒園，除了認(rèn)識(shí)拼音，學(xué)會(huì)算數(shù)、畫畫外，我還可以在下課時(shí)間和小伙伴一起唱歌、跳舞，開(kāi)心極了。每到星期五，小朋友們就歡歡喜喜地捧著小紅花回家，因?yàn)槟菚r(shí)，我們都是老師心中的好孩子。
第三部曲——《幸福》之7歲-12歲
七歲時(shí)，我上了一年級(jí)，在那里我又認(rèn)識(shí)了新的老師與同學(xué)，接受了新的教育。我明白了其實(shí)我很幸福，因?yàn)檫�有許多在貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有書本，但他們很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，我要努力學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力奮斗。
我希望天真、快樂(lè)、幸福伴隨我成長(zhǎng)，讓每天的生活都充滿希望的陽(yáng)光，讓這三部曲成為永遠(yuǎn)的記憶。
以成長(zhǎng)為話題的作文10
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)的足跡，讓我無(wú)法忘記，每當(dāng)這些事情浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，我總感到很快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)源于您的關(guān)愛(ài)。
自從我上了初中，作業(yè)也隨著變多。一天，我正努力寫著一張又一張的試卷，您走進(jìn)來(lái)將一杯溫好的牛奶放在桌子上，又悄悄走出去。當(dāng)我寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)桌子上的牛奶還是溫?zé)岬臅r(shí)候，我感到好幸福！關(guān)上燈，躺在床上，一個(gè)熟悉的腳步聲響起，盡管很輕，但還是被我捕捉到了。您來(lái)到床邊替我蓋上被子，摸了摸我的臉，又悄悄出去了。
媽媽，您的關(guān)愛(ài)讓我內(nèi)心充滿快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)源于您的鼓勵(lì)。
我的語(yǔ)文成績(jī)并不是很理想，一次，我拿著一張幾乎打滿紅叉號(hào)的語(yǔ)文卷子遞給您，您看了之后對(duì)我說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)它是一塊絆腳石，使他不能前進(jìn)；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它是一塊墊腳石，使他站的更高�！蔽覍�(duì)你點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始努力改正錯(cuò)題了。
媽媽，您的鼓勵(lì)讓我內(nèi)心充滿快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)源于您的教育。
記的有一次，我考得很好，便十分的驕傲。您看到我這樣驕傲，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“還得上次到海邊游玩嗎？海邊的海鷗和小麻雀相比，小麻雀總是能很快、很輕巧地飛起來(lái)，而海鷗起飛則要一段時(shí)間。但最后能橫渡大洋的始終是海鷗！”我抬起頭，看到您鼓勵(lì)的眼神，我暗下決心：我一定要做海鷗，一只飛的又高又遠(yuǎn)的海鷗。
媽媽，您的教育讓我內(nèi)心充滿快樂(lè)！
黑夜有了星星的點(diǎn)綴，因此它燦爛；鮮花有了雨露的滋潤(rùn)，因此它綻放；大海有了小溪的幫助，因此它博大……而我的世界里，因?yàn)橛辛四拍芸鞓?lè)的`成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的作文11
當(dāng)我們小的時(shí)候，摔跤了媽媽會(huì)在旁邊為我們加油，自己起來(lái)，這不是媽媽不愛(ài)我們，而是媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ);我們慢慢長(zhǎng)大了，我們“摔跤”了，媽媽還在旁邊為我們加油，讓我們?cè)谀睦铩八さ埂本驮谀睦铩捌饋?lái)”，這也是媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，“你做得很好!”當(dāng)我們進(jìn)步了，老師總會(huì)這樣說(shuō)，這是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)……
我得到過(guò)老師的鼓勵(lì)的話語(yǔ)：
在今年11月15日，老師讓我們抄關(guān)于魯迅的資料，那天，我看見(jiàn)早一天寫得字很難看，而且想到以前，差不多每次寫生字的時(shí)候，老師都說(shuō)我字寫得不夠認(rèn)真，不夠端正;那天，我想寫一個(gè)漂亮的字給老師看看，我寫得其實(shí)也認(rèn)真、也端正。那天，我抄了200多個(gè)字，用了10分鐘，我一筆一畫、一撇一捺，慢慢地寫。
11月21日作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，又要做作業(yè)了，我翻開(kāi)一看，我得了個(gè)優(yōu)，我太高興了，老師還寫了一句“?今天的字有進(jìn)步，望保持!”看到這句話，我心里暗暗下了決心：“我一定要保持，甚至要寫得更好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我一定要努力!”
這是我這個(gè)學(xué)期中得到的第一個(gè)“優(yōu)”，后來(lái)，在2號(hào)本上，我得到了4個(gè)“優(yōu)”。我十分開(kāi)心。我相信，我一定會(huì)得更多的“優(yōu)”。
鼓勵(lì)，或許是一個(gè)詞;或許是一句話;或許是一個(gè)動(dòng)作;或許是一個(gè)微笑……
鼓勵(lì)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮大的力量，去做好這件事情。
以成長(zhǎng)為話題的作文12
雪，是冬天圣潔的精靈，使世界一片銀白，不禁讓我感到冷漠。但是，雪也能給我們帶來(lái)喜悅，比如說(shuō)——滑雪。
去年冬天里的一天早上，雪花在空中飄飄蕩蕩，跳著舞落到地上。天氣很冷，但是無(wú)論如何，也不能使我興奮的心情冷卻。今天，我要和媽媽去滑雪。
下了公交車，我如一支離弦的箭，飛快的跑進(jìn)大廳，換上滑雪服和滑雪鞋，提著滑雪板和雪杖三步并作兩步來(lái)到了雪坡下。我是第一次滑雪，于是就寫著別人的樣子照貓畫虎地穿上了滑雪板，拿著手杖緩緩的向前走了幾步。不錯(cuò)，沒(méi)摔倒！這下我信心倍增，跟著大部隊(duì)來(lái)到了半山腰。
加油！我給自己打氣，然后身子微向前傾滑了起來(lái)。突然！我前面一個(gè)與我年齡相仿的穿著黃色滑雪服的女孩摔倒了。我既不會(huì)剎車，也不會(huì)拐彎，我的身子本能地向后一傾，一下子摔倒在地上。
在雪地上摔倒并不疼，我想站起來(lái)，可是長(zhǎng)長(zhǎng)地滑雪板又把我剛剛站起來(lái)的身子絆倒在地，好像故意搗蛋，不讓我站起來(lái)。我皺著眉頭，低聲埋怨自己怎么那么笨，信心也將歸零。就在這時(shí)，一只手出現(xiàn)在我面前——正是剛才摔倒的那個(gè)女孩，但是我從她的臉上卻讀不到一絲氣餒，而是充滿了希望的陽(yáng)光般的微笑。
我的手在不知不覺(jué)間伸了過(guò)去，站起身，開(kāi)心地笑了。之后，我向這個(gè)女孩請(qǐng)教了剎車和拐彎的方法。也就是她的微笑使我重拾信心，和她一起固定住滑板，兩腳平行踏地，腰和腿微微彎曲，雙手拿住雪仗放在身體兩側(cè)，于是便飛一般的滑下了雪坡，并且成功的剎住了車。
一份喜悅填滿了我的心，感到無(wú)比的快樂(lè)。
那一次，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑雪。那一次我真的很感激，因?yàn)槟莻�(gè)穿黃衣服的小女孩，給了我信心。喜悅與感激交融在我的心頭，使我至今難以忘懷。
以成長(zhǎng)為話題的作文13
灌溉我們成長(zhǎng)之樹(shù)的源泉是來(lái)自父母關(guān)愛(ài)的雨露和心靈的陽(yáng)光，這滴滴泉水、縷縷溫暖哺育著我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
我的媽媽是個(gè)勤勞善良溫柔的人。小時(shí)候，我時(shí)常撲在媽媽的懷抱里撒嬌，讓她給我唱歌、講故事，讓她陪我做游戲、瘋鬧，我很開(kāi)心！
有一天，媽媽下班回家，我纏著她，讓她跟我和弟弟扔口袋，玩了一會(huì)，她就坐在沙發(fā)上歇息。我又讓她講故事，媽媽給我們講起《海的女兒》人魚(yú)公主的經(jīng)歷，讓我們走進(jìn)了童話的世界……我們聽(tīng)得入了迷，聽(tīng)著聽(tīng)著，媽媽聲音越來(lái)越小，最后沒(méi)聲了……我抬頭一看，媽媽依靠在沙發(fā)上睡著了。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽那原本年輕美麗的臉龐生出了細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋，零亂的頭發(fā)里也有幾根銀絲。啊，媽媽老了！我不敢往下想，這時(shí)我忽然好像長(zhǎng)大了，一下子明白了——媽媽每天工作在熟食店里，每天起早貪晚地忙碌，還要照顧我們雙胞胎姐弟，多么辛苦啊，我還這么不懂事，每天讓她做這做那的……
人都說(shuō)女兒是媽媽的貼身小棉襖，我這個(gè)“小棉襖”卻不管媽媽的冷暖，想到這我有些心疼和感傷！從那以后，我再也不“折磨”媽媽了，而是為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，學(xué)習(xí)也很努力和主動(dòng)，寫作業(yè)也不用媽媽操心了。
媽媽也常夸我是好孩子，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”默念孟郊的肺腑之言，我真的懂事了長(zhǎng)大了！
以成長(zhǎng)為話題的作文14
歡樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的完美回憶，歡樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào)，歡樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水，歡樂(lè)是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧，歡樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲……
從一年級(jí)到此刻我有過(guò)很多的歡樂(lè)回憶。
記得上一年級(jí)時(shí)，最令我歡樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣誓時(shí)，那時(shí)我是最歡樂(lè)的。
在二年級(jí)時(shí)，最歡樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表教師和同學(xué)對(duì)我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為教師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是歡樂(lè)的。
此刻，我長(zhǎng)大了，我的歡樂(lè)有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝积R聚會(huì)，一齊玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩趣味的游戲，這樣既增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作本事又能和同學(xué)交流和溝通，歡樂(lè)就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自我的見(jiàn)識(shí)，鍛煉自我的本事，增加自我的見(jiàn)識(shí)，廣交朋友，增強(qiáng)自我的膽量，和朋友一齊分享趣味的見(jiàn)聞。
歡樂(lè)還有很多，可是在大自然中可能得到的歡樂(lè)更多，所以，我最愛(ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我歡樂(lè)的事、物、人。
我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)!
以成長(zhǎng)為話題的作文15
“開(kāi)始投票！”我屏住呼吸，忐忑不安�！巴缎靷I(yè)同學(xué)的請(qǐng)舉手！”孫老師響亮地說(shuō)，可是回答他的卻只有窗外那令人煩躁的施工聲。
不可能吧，我心里想。
“請(qǐng)舉手�！睂O老師的聲音明顯小了許多。
我的心跳加劇，像打字機(jī)“嗒嗒嗒”地狂跳不止。有同學(xué)舉手了！加油啊，再來(lái)幾個(gè)！
“7票�！睂O老師最后說(shuō)。
我呆住了，頭埋得低低的，滿臉通紅，個(gè)子高高的我此時(shí)就像一只頭鉆在沙中的鴕鳥(niǎo)……
一到家，我抱枕痛哭。可以說(shuō)，從一年級(jí)起，成為一名大隊(duì)委的夢(mèng)想就在我心里萌發(fā)了。那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我看到黑板報(bào)上有個(gè)哥哥模樣的同學(xué)對(duì)我微笑著，臂膀上戴著三條杠的少先隊(duì)袖標(biāo)。我呆呆地看著，曹老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“你學(xué)習(xí)這么棒，又熱心幫助同學(xué)。加油，你也會(huì)成為一名大隊(duì)長(zhǎng)的！”4年來(lái)，我懷揣這個(gè)夢(mèng)想，加倍努力，連任中隊(duì)長(zhǎng)�？扇缃�，我這個(gè)夢(mèng)想將被永遠(yuǎn)地冰封起來(lái)……
委屈、不解和失落困擾著我，我放聲大哭，對(duì)著爸媽邊泣邊訴。半晌，爸爸只說(shuō)了一句：“孩子，人生就像一座座山峰，有低谷，就會(huì)有高峰！”在媽媽的懷里，我邊哭邊琢磨著這句話。漸漸地，我停止了哭泣，從陰霾中走了出來(lái)，看到了陽(yáng)光。
第二天，晨會(huì)時(shí)，我望著灑滿光輝的國(guó)旗，心想：每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些磕磕碰碰。遇到挫折，要克服它，更主要的是化阻力為動(dòng)力，從而更加勇往直前。我既要感謝那些投我票的同學(xué)，是他們給了我肯定與支持；也要感謝那些沒(méi)有投我票的同學(xué)，是他們告訴了我尚存不足，不夠強(qiáng)大。
是的，成長(zhǎng)路上，有低谷，就一定會(huì)有高峰！
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