關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文1
都說(shuō)少年不知愁滋味其實(shí)愁的味道我們又何嘗沒(méi)有吃過(guò)呢？可能，也許，大概，或者愁的滋味在我們的嘴里只是豐富了一些罷了。
苦味
憂(yōu)愁是苦的，如中藥一般，從入口到喝下，每一步都充滿(mǎn)了苦的腳步。
我們愁，愁那堆積如山的作業(yè)；愁那望眼看不到邊的題海；愁那一張張并不滿(mǎn)意的試卷；愁老師；愁家長(zhǎng)；愁愁這苦與澀的青春年華，雖為愁的病入膏肓，但也確實(shí)是人比黃花瘦所以我們必須要喝藥，喝那難以下咽的中藥，將這一份份憂(yōu)愁，當(dāng)作青春的驗(yàn)證，和這冰糖一起咽下。
年少的我們懂得憂(yōu)愁的味道。
酸味
離愁是酸的，像那一顆顆還沒(méi)有成熟的杏，咬是酸的，吃是酸的，咽還是酸的。
也許因?yàn)槲覀兡晟�，所以我們更加看重那份幸福的友誼，當(dāng)我們與朋友分別，不會(huì)有海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的遠(yuǎn)見(jiàn)，不會(huì)有勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的胸襟，不會(huì)有但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的美好祝愿。有的只是青杏般的離愁。
那一刻年少的我們明白離愁的味道，好酸，好酸。
甜味
愁的`味道好甜，如糖，如蜜，聞起來(lái)空中都散發(fā)著甜甜的味道，吃起來(lái)整個(gè)人都如同掉進(jìn)了蜜罐之中。
憂(yōu)愁是甜的，因?yàn)槎脩n(yōu)愁就說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，從兒童成為少年，成長(zhǎng)的滋味是最甜的。
離愁是甜的，因?yàn)槎秒x愁證明我們還擁有著一個(gè)真摯的朋友。
愁是百味的，是生活中不可缺少的一中調(diào)味品，在品嘗愁的同時(shí)，我們也在品嘗著人生的百味。正如一首歌唱的：小小少年沒(méi)有煩惱，隨著年歲的增長(zhǎng)，他的煩惱增加了。我知道，隨著年齡的增長(zhǎng)，我所品嘗過(guò)的愁的滋味也在增加，但我希望從中品出更多的甜的味道！
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文2
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。每當(dāng)我想起這句話(huà)都有很大的感觸。在我眼中，書(shū)是我生活中的一道美食，我?guī)缀趺刻於家テ穱L它。
因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我還鬧出過(guò)許多的笑話(huà)呢。有一次，我正在如癡如醉地“啃”著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》要知道這本書(shū)可是我求著媽媽許多天，幫著媽媽做了很多家務(wù)活才換來(lái)的!媽媽出門(mén)買(mǎi)菜時(shí)，叮囑我一會(huì)兒把水龍頭關(guān)上。我正陶醉在書(shū)中的情境之中呢，于是我滿(mǎn)口答應(yīng)：“嗯嗯，我知道啦!”便又津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我隱約聽(tīng)到“嘩嘩”的'聲音，但是書(shū)中內(nèi)容太有意思了，好像有什么魔力把我牢牢吸引，我便顧不上什么“嘩嘩”的聲音了。一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)也過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，所以也就沒(méi)人去提醒我關(guān)水龍頭這件事。而我自己也早已忘到九霄云外去了……
過(guò)了不知多久，門(mén)外傳來(lái)了拍門(mén)聲，不愿被敲門(mén)聲打擾的我，無(wú)可奈何地去開(kāi)門(mén)。一開(kāi)門(mén)，媽媽就說(shuō)道：“猜猜我給你買(mǎi)了什么?是你最喜歡吃的魚(yú)，今天媽媽給你熬魚(yú)湯喝!”聽(tīng)到了湯我突然想到廚房的水龍頭沒(méi)關(guān)!我急忙跑到處廚房去關(guān)水龍頭，可是一切都晚了，水早已溢出來(lái)了。媽媽卻是一副淡定地說(shuō)：“我就知道你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)得給我惹禍，這下廚房都能當(dāng)泳池了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭。
一本好書(shū)是一杯牛奶，奶香四溢，一本好書(shū)是位知己，可以?xún)A心交談。一本好書(shū)可以伴我成長(zhǎng)，使我受益良多。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我進(jìn)步!
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文3
我有時(shí)候總在想著長(zhǎng)大，卻不知成長(zhǎng)并不是用來(lái)想的，那是用行為來(lái)證明的。
坐在窗前的我，望著窗外浠淋淋的雨，眼前何時(shí)變得模糊？手中溫?zé)岬目Х葷u漸退去了溫度�？諝庵邢愦嫉奈兜涝絹�(lái)越淡。腦中卻異常清醒，不知是咖啡的.作用還是心事的刺激。
“為什么？憑什么我不可以回老家玩？”我沖著母親怒吼著�！安豢梢跃褪遣豢梢�。女孩子家不要好喜歡出去玩，像個(gè)女孩好不好。老家沒(méi)什么好玩的�！蹦赣H嚴(yán)厲而又耐心地給我講著�！安焕砟懔�，討厭死了。”“嘔”的一聲，門(mén)可憐地呻吟著。我一下子撲到床上，大哭特哭了起來(lái)。心曾幾何時(shí)這么痛過(guò)?眼角的痛楚很快席卷了全身。“扣、扣”兩聲清脆的敲門(mén)聲在耳邊響起。見(jiàn)我沒(méi)理，門(mén)外的聲音遲疑了一下。當(dāng)我準(zhǔn)備好了母親的道歉時(shí)，門(mén)外卻了無(wú)聲息。這時(shí)我的心情更是氣憤。我在床上翻來(lái)覆去，最后，任無(wú)聊的種子從胸口發(fā)芽。我投降了，“我氣誰(shuí)呢，自己吃虧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，腳步自然地向門(mén)口邁去。“咦？這是什么？”我撿起了地上的紙條：“女兒啊，老媽不是不讓你去，那里又不方便，你還暈車(chē)，路很遠(yuǎn)又很陡。你會(huì)不行的。你在家陪媽媽去逛逛街買(mǎi)買(mǎi)菜行不？”我足足盯著紙條十幾分鐘，腦子中深深的自責(zé)著，為什么啊，我竟然這樣對(duì)待這個(gè)對(duì)我如此好的母親。眼角又一次模糊，伸手打開(kāi)門(mén)，這一次也打開(kāi)了我的心門(mén)。
耳邊依舊下著雨，天也不迷蒙了。心中想著：我并不希望自己的成長(zhǎng)道路一帆風(fēng)順，時(shí)時(shí)的浪花洶涌何嘗不是好事呢？在苦澀中醞釀芳香，在快樂(lè)中尋找痛苦，這使我的成長(zhǎng)道路更豐富多彩。在我兩鬢須白時(shí)，坐在搖椅上還可以靜靜回味。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋滋哧在心頭，成長(zhǎng)是一種幸福。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——成功了，它一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔;剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)奔騰渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的：哞“是向世界宣告：我長(zhǎng)大了!飛翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)，成長(zhǎng)是一種幸福。
從呱呱墜地到咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右。會(huì)奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑聲蕩漾在母親的臉頰;會(huì)自己穿衣服了，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乘女兒，長(zhǎng)大了!”直到會(huì)自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的生字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽(tīng)到從母親、父親口中說(shuō)出：乘女兒，長(zhǎng)大了!我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，能讓整日奔波的父親歇一會(huì)兒了。母親的微笑是她的幸福，父親喘息的平緩便是的.成功。于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種幸福。
自小就不愿喝牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽?zhuān)鹤孕】吹絼e人摘花就心疼，天真的理論是花會(huì)疼;自小就不明白天上為什么會(huì)掉下小水點(diǎn)，魚(yú)兒為什么在水里卻不會(huì)嗆死……自小就愛(ài)揣摩世上的一切，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)號(hào)，于是，便會(huì)摟著爸爸的脖子問(wèn)為什么，纏著放學(xué)回來(lái)的小姐姐問(wèn)為什么……隨著時(shí)間的推移，我自己從書(shū)中讀到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)分析時(shí)，我解答了一個(gè)個(gè)小時(shí)候的難題，我沒(méi)了幼時(shí)的困惑，從而明白了許多科學(xué)知識(shí)，知曉了答案后是一種舒心愉悅的幸福，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種幸福。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文5
回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首，時(shí)間，稍縱即逝，總感嘆時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)來(lái)得及稍稍回想，卻已流過(guò)大半。
盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽(tīng)蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹(shù)下留戀著踏下的腳印，回想著走過(guò)的路程。
兒時(shí)，我十分可愛(ài)。
我很小時(shí)，什么事都愛(ài)搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭(zhēng)著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個(gè)踉蹌，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開(kāi)始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。
成長(zhǎng)記憶中又有了好奇這個(gè)腳印。
恍若間，我都上幼兒園了。
幼兒園時(shí)的.我，十分受老師喜愛(ài)，有一次，我因一件事犯了錯(cuò)誤，老師將我“批評(píng)”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來(lái)了�！痹緡�(yán)肅的老師也被我逗樂(lè)了。
成長(zhǎng)記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。
現(xiàn)在的我，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，即將邁入初中，記得有一次，三門(mén)老師集中一起布置作業(yè)，語(yǔ)文老師一張?jiān)嚲�，�?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲恚⒄Z(yǔ)老師兩張?jiān)嚲�，我的天哪，要累死我了，哎，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應(yīng)該沒(méi)有吧。
我的成長(zhǎng)記憶中又有了努力的腳印。
喟然長(zhǎng)嘆，流年似水，好好珍惜當(dāng)下時(shí)光，留些時(shí)光積戀過(guò)去，遐想未來(lái)。
成長(zhǎng)，必經(jīng)之路，腳印中，有歡聲笑語(yǔ)，也有揮之不去的煩惱。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文6
成長(zhǎng)，意味著我們將要長(zhǎng)大；成長(zhǎng)，意味著我們將要懂事；成長(zhǎng)，意味著我們無(wú)知的童年將要結(jié)束。時(shí)間大轉(zhuǎn)盤(pán)一轉(zhuǎn)，把我們那群無(wú)知的頑童變成了日思夜想的大哥哥，大姐姐。
棉花糖班的低年級(jí)，雖然遙遠(yuǎn)卻依舊那么香甜。咬一口，一股說(shuō)不出的甜意沁入心田。一群群可愛(ài)的頑童，在擺著小屁墩兒盡情地玩耍著。“啊哈，我捉住你了！你捉！”“不算！不算！”“就算就算！”一群小孩在為輸贏爭(zhēng)吵著。有個(gè)小孩還哭了……有時(shí)還經(jīng)常做一些既可氣又可笑的傻事來(lái)……薄荷糖般的中年級(jí)，像薄荷一樣神情氣爽；雖然略帶澀意，卻依舊那么美妙。雖然不像以前一樣傻里傻氣的，但幼稚的童心終究沒(méi)變。那時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了玩彈珠，跳皮筋，扔飛鏢。每天都懷著一種幸福的成就感走進(jìn)校園。有時(shí)候，仍然會(huì)做些傻事來(lái)。笑聲，歡樂(lè)聲縈繞在我們身邊……每每想起一張張快樂(lè)的笑臉，想著當(dāng)初自己是多么地天真可愛(ài)，有一種說(shuō)不出的童心。
咖啡味的高年級(jí)，香氣十足，苦中還帶著幾分濃濃的'澀意。嘗一口，一絲咖啡滑入口中，只有細(xì)心地，慢慢地品嘗，才能品嘗到里頭的絲絲甜意，使人回味無(wú)窮。六年級(jí)大部分的時(shí)間都沉浸于題海之中，我們沒(méi)有大部分的時(shí)間去玩耍了，臉上的笑容也漸漸淡去，那顆幼稚的童心早已成熟，那種天真無(wú)瑕的氣息也漸漸淡去了。六年級(jí)的我們，用成熟代替了青澀，至少不會(huì)像以前哪么傻里傻氣，我們漸漸地變得成熟，搞怪……當(dāng)春雨代替東風(fēng)；當(dāng)成熟代替青澀，在時(shí)光中徘徊的你，是否還記得我熟悉的身影？
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文7
如果把自己的成長(zhǎng)做成一個(gè)檔案的話(huà)，我想里面肯定記錄著我成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，就好像街上老爺爺賣(mài)的糖葫蘆一樣。外面看上去漂亮，其實(shí)里面有很多酸值得你去體會(huì)。
那是我第一次認(rèn)識(shí)到心靈美的重要性。
學(xué)校為了鼓勵(lì)我們進(jìn)行創(chuàng)新，于是決定舉辦一次“飛行大賽”從小就喜歡飛機(jī)模型的我怎么能錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，于是我就和朋友自告奮勇參加了這次比賽。
之后我就全身心的投入這個(gè)比賽了，不管是吃飯還是做作業(yè)我的腦海里都在想如何把飛機(jī)折的更漂亮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力下我終于折出來(lái)一架非常漂亮的飛機(jī)。
我相信它一定飛得很遠(yuǎn)，超過(guò)其它飛機(jī)，得到第一名。我不禁想到了我勝利時(shí)威風(fēng)的樣子，得意極了。伙伴們向我投來(lái)羨慕的目光，紛紛向我學(xué)折飛機(jī)。我正好可以好好地嘲笑其他選手，讓他們知道我的厲害……
“喂，走啦，比賽去了!”不知什么時(shí)候，朋友們已經(jīng)站在我的.面前。我瞅了一眼他們的飛機(jī)，哼!太難看了，肯定飛不了多遠(yuǎn)!我們來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”上，使出全身力氣往前扔。不比不知道，一比嚇一跳，我的飛機(jī)竟然飛不出去!而其它飛機(jī)都飛出了一米之外!很顯然，這場(chǎng)比賽我是倒數(shù)第一。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：外表漂亮的物品并不一定實(shí)用。我們做人也要一樣，外貌美并不重要，心靈美才是最重要的!
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文8
中國(guó)有著五千年的文化歷史，有著文明之國(guó)的光榮稱(chēng)號(hào)，每個(gè)人都講文明講美德，那么我們的中國(guó)就會(huì)變成一個(gè)禮儀之國(guó)正如古人所說(shuō)的莫以善小而不為，莫以惡小而為之生活中的每一個(gè)人都一樣，都要從小事做起，要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái)，如果每一個(gè)人都能從小事做起，那么我們身邊的人和事都會(huì)變得如此的美好。
我認(rèn)為，首先謙讓是一種撥動(dòng)人心的'美德，你可以做到的：比如上下車(chē)讓座。其次是助人為樂(lè)是一種可歌可泣的美德，比如扶老人過(guò)馬路，幫助一些有需要的人，再次就是講文明講禮貌也是一種美德，比如進(jìn)別人的房間時(shí)要敲門(mén)、下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好等等。但是現(xiàn)在的有些人，一張口就是說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，還亂丟垃圾、踐踏草坪、開(kāi)車(chē)時(shí)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，舉手之勞的事互相推卸……
記得有一次，在安靜的課室里，傳出朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)老師進(jìn)教室了，看見(jiàn)了有一把掃把和一個(gè)垃圾桶沒(méi)放好，就說(shuō)了一句：誰(shuí)主動(dòng)把這些打掃衛(wèi)生工具放回衛(wèi)生角去。說(shuō)完就回辦公室了。大家你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了：你去撿起來(lái)；我不去；你不去我也不去……討論過(guò)后，大家都互相推卸責(zé)任，都沒(méi)有人主動(dòng)去吃虧，后來(lái)還是沒(méi)有人撿起來(lái)。鈴…鈴…鈴…上課鈴響了，老師來(lái)上課了，那把掃把和那個(gè)垃圾桶還照樣橫七豎八地?cái)[在那兒。老師就把我們狠狠的數(shù)落了一頓，教導(dǎo)我們要做一個(gè)講文明講美德的好學(xué)生。我們也心受教育，慚愧的低下了頭。
所以，我們不只要成績(jī)好，還要做一個(gè)講文明講美德的學(xué)生.
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文9
八年前，爸爸媽媽在外打工，我跟著奶奶住在鄉(xiāng)下。在那個(gè)矮小的木房子里，到了夜晚，奶奶就給我講故事，白天，我就跟著許多小朋友做一些微不足道的小事，比如在墻角過(guò)家家，在院子里跳皮筋。
六歲那年，爸媽回來(lái)了，我的寧?kù)o的生活亮起了水花。我們住進(jìn)了縣城，在那里，我結(jié)識(shí)了許多朋友，我們?cè)谝黄鹱矫圆�，穿花衣，一天到晚咯咯笑著，很熱鬧的。也就是那年，媽媽生了個(gè)小弟弟，我的生活多了一些變化，照顧弟弟，成了我的一份責(zé)任。
八歲時(shí)，爸爸把我送去學(xué)拉丁舞。在那個(gè)寬闊陰暗的大廳里，在有節(jié)奏的音樂(lè)聲中，我們穿著黃色的裙子，排得整整齊齊，在老師的指導(dǎo)下，抬手，踢腿，旋轉(zhuǎn)，那種感覺(jué)真是奇妙。
后來(lái)，舅舅搬來(lái)了他鐘愛(ài)的電子琴，擺在我家的小客廳里，并且手把手地教我彈琴。我的小手笨拙地在琴鍵上跳動(dòng)，琴兒發(fā)出叮叮咚咚的響聲，像家鄉(xiāng)的山泉一樣好聽(tīng)。慢慢的'，我的曲子流利了，會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的歌曲，還會(huì)嘗試著在同學(xué)面前賣(mài)弄。
弟弟像呆頭鳥(niǎo)似的，只會(huì)叉開(kāi)手掌壓琴鍵，壓得琴兒哼哼作響，他憨厚得好笑，于是，有時(shí)，我便會(huì)笑著捉弄他，不過(guò)，現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，會(huì)大聲同我爭(zhēng)執(zhí)。
弟弟大了，我也長(zhǎng)高了。現(xiàn)在，我讀六年級(jí)了，玩的時(shí)間少了，功課的壓力重了，但是，我仍然覺(jué)得，我的生活充滿(mǎn)了五彩光。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文10
習(xí)慣了早起，習(xí)慣了散步，我漫步在羊腸小道間，風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，已是秋天，風(fēng)把落葉吹得打起了滾。雖是秋天，但依然一片綠色，只是少數(shù)已經(jīng)凋零。
突然，有一陣“歡笑”聲向我傳來(lái)，這些笑聲中夾雜著一些聲音：“哈哈，快打快打......全打下來(lái)．．．．．”我抬頭望去，只見(jiàn)一個(gè)男生爬到了樹(shù)上，坐在以根長(zhǎng)滿(mǎn)了未成熟果兒的樹(shù)枝上，下面則是一根根向果子打去的`竹竿。我自然咽不下這口氣，上去和他們爭(zhēng)論，可是寡不敵眾，被他們奚落了一番。
這是，我想起了７年前我們的小區(qū)，記得那時(shí)還是一個(gè)植物的天堂：高大的樹(shù)木，嫩綠的青草，鮮紅的玫瑰，可愛(ài)的方木從......甚至，還有一棵參天古木。再回想起古代時(shí)我們的國(guó)家，森林有很多，隨處可見(jiàn)的珍貴動(dòng)物，一口口可以喝水的井......沙塵暴，大洪水很少有，人類(lèi)于是這樣安居樂(lè)業(yè)：上完私塾，兒童放起了風(fēng)箏（兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)防紙鳶），春天到了，小小的園子關(guān)不住春天（春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)），那時(shí)有大片大片紅楓林（停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花）。
可是現(xiàn)在古木被搬走了，成了游樂(lè)場(chǎng)；很多植物連根拔起，做成停車(chē)場(chǎng)；小草隨意踐踏，花兒隨意采摘，珍貴動(dòng)物日益減少，河水變得渾濁......
我繼續(xù)走著，迎著夕陽(yáng)消失在地平線。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文11
我的成長(zhǎng)故事有酸、甜、苦、辣四種顏色。酸使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，甜使我感受到了成功的喜悅，苦使我印像深刻，辣使我受到了不同尋常的教育。
酸
有一次單元考試過(guò)后，我拿著98分的'卷子回家給媽媽看，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“你怎么這么粗心！這2分不該丟呀，你看人家***考得多好��！下次給我拿個(gè)100分回來(lái)！”我心里酸酸的，因?yàn)槲液貌蝗菀卓剂?8分，卻得到了這樣的結(jié)果，我以后再也不粗心了。
苦和甜
上三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)上了鋼琴，一開(kāi)始，我覺(jué)得很有趣，于是練得非常的認(rèn)真，可是沒(méi)過(guò)多久，我就體會(huì)到了練琴的辛苦，每天至少要練二至三小時(shí)的鋼琴，有時(shí)候我手指上的皮都被琴鍵給磨破了，我覺(jué)得很累，可媽媽老是以“只要學(xué)了就不放棄”為借口來(lái)逼我練琴，我都快煩死了，可是我是沒(méi)有白費(fèi)努力，終于，在一次比賽中，我拿了獎(jiǎng)，那滋味，太棒了！
辣
有一次，我背英語(yǔ)單詞，結(jié)果媽媽抽背的時(shí)候，我背錯(cuò)了好幾個(gè)，媽媽說(shuō)：“背成這樣還讓我抽背？快去背！”我不情愿地去背了，結(jié)果第二次抽背的時(shí)候，我又錯(cuò)了好幾個(gè)，媽媽是個(gè)急性子，她非常憤怒的說(shuō)：“你是不是成心想讓我生氣？”我說(shuō)：“不是”，媽媽說(shuō)：“好小子，還敢跟我犟嘴？”說(shuō)完，她就把我K了一頓，我明白了，以后背英語(yǔ)單詞的時(shí)候不能粗心，要把心靜下來(lái)。
酸、甜、苦、辣這四種顏色伴我成長(zhǎng)，使我的童年意義非凡。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文12
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有屬于自己的一段故事。那是一段以微笑、淚水、失敗與成功來(lái)裝點(diǎn)的我們的童年。
我是一個(gè)很膽小的人，在夜里就算有路燈也不敢呆久了。
有一天晚上，老師找媽媽去談話(huà)。媽媽遞給我一根跳繩，叫我在樓下等她。于是我拿著跳繩來(lái)到樓下，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)過(guò)了，我有點(diǎn)害怕，不過(guò)幸好有我頭頂上方有一盞路燈。我想我邊跳邊等媽媽?zhuān)隙ㄒ粫?huì)兒就下來(lái)了。跳了一會(huì)，忽然聽(tīng)見(jiàn)小路兩旁發(fā)出“嘩嘩”的.聲音，我頓時(shí)嚇得手心都出汗了。我警覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)身去，周?chē)黄澎o，大樹(shù)像妖怪一樣張牙舞爪，再仔細(xì)看原來(lái)是風(fēng)吹拂竹葉的聲音�！皣�?biāo)牢伊�。”我自言自語(yǔ)道�？墒�，我另一個(gè)聲音又對(duì)自己說(shuō)：“向語(yǔ)盈，語(yǔ)文課上你不是才學(xué)了破除迷信這個(gè)單元嗎？不許害怕！”
我又拿起繩跳了一會(huì)，忽然晃見(jiàn)一道黑影從我頭上閃過(guò)，霎時(shí)感到背脊發(fā)涼，我神經(jīng)質(zhì)地抬頭一看，原來(lái)是一只飛蛾，由于是晚上，加上燈光的原因，所以顯現(xiàn)出一個(gè)很大的影子。
“沒(méi)事，是我自己太敏感了。”我自我安慰道。接著我又繼續(xù)跳，跳著跳著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影向我慢慢靠近，該不是“鬼”吧！
緊張的氣氛向我襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫。轉(zhuǎn)念一想，前兩次都是我的錯(cuò)覺(jué)，這次多半也是錯(cuò)覺(jué)。于是我使勁揉揉眼，那黑影越來(lái)越近，唉，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)保安叔叔在夜巡。我大大地松了一口氣，世界上那會(huì)有鬼��！全是自己嚇自己嘛！
從那以后我再也不相信世間有真正的鬼了。只要自己心中沒(méi)有鬼，也就無(wú)所謂鬼了。鬼都是自己胡亂瞎想出來(lái)的�，F(xiàn)在想起這事還覺(jué)得自己很幼稚呢！也許，這也是一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文13
在我成長(zhǎng)的道路上，有一位一直在鼓勵(lì)我健康成長(zhǎng)的人，那就是我的媽媽。她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，是我至今還記憶猶新。
四年級(jí)上學(xué)期，我期中測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，語(yǔ)文考了81分，是全班倒數(shù)。我不想讓媽媽知道，怕她知道后批評(píng)我。我打算把卷子偷偷的帶回家，鎖到自己的.柜子里�；氐郊液螅仪那牡年P(guān)上了自己房間的門(mén)，小心翼翼的拿著卷子向柜子走去。開(kāi)了柜門(mén)，把卷子偷偷往里放好，再關(guān)上柜門(mén)。忽然我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽上樓梯的聲音，媽媽回來(lái)了！我連忙跑去，把房門(mén)打開(kāi)去迎接她，我有幫她拎包郵幫她拿鞋……媽媽見(jiàn)我這么熱情，覺(jué)得不太對(duì)頭，便問(wèn)：“考試成績(jī)?cè)趺礃�？是不是考砸了？”我心里有一點(diǎn)慌，說(shuō)：“怎……怎么了？”“開(kāi)你那么熱情，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁……”媽媽微笑著說(shuō)。當(dāng)時(shí)我真想告訴媽媽我考了倒數(shù)，我真不想騙她，可又怕吃到“皮帶炒肉絲”，就把話(huà)咽了下去，說(shuō)：“分?jǐn)?shù)還不知道呢！”媽媽也沒(méi)說(shuō)什么就做飯去了。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)媽媽反復(fù)問(wèn)我同樣的問(wèn)題。我件大事不妙，就小心翼翼的詢(xún)問(wèn)，一問(wèn)才知道，媽媽早就從老師那里打聽(tīng)到，卷子發(fā)下來(lái)了，分?jǐn)?shù)也出來(lái)了……
我不情愿的把卷子從柜子里拿出來(lái)，低著頭站在媽媽面前，等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。媽媽看了后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你無(wú)論考多少分，都要帶回家來(lái)給我看看，我不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而批評(píng)你的。但是你一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)好孩子應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)！誠(chéng)實(shí)對(duì)你一輩子都有好處！”
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文14
生活似乎總在重復(fù)的演變上完學(xué)就是放假，放假前總是會(huì)有一次結(jié)業(yè)典禮，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每年似乎都是這樣，沒(méi)什么變化，這個(gè)暑假前也是如此，迎來(lái)的又是一次結(jié)業(yè)典禮。
我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了我們班的同學(xué)，幾天沒(méi)見(jiàn)，今日又重逢大家都有一點(diǎn)隱隱的興奮，都在和好朋友說(shuō)著話(huà)。
緊接著結(jié)業(yè)典禮就開(kāi)始了，在晨會(huì)時(shí)老師發(fā)下了一張張成績(jī)單，我拿起了自己的成績(jī)單，認(rèn)真的看了起來(lái)，我的目光停在了成績(jī)單的右下角，那是老師寫(xiě)給我地話(huà)，上面寫(xiě)著許許多多的話(huà)，有夸獎(jiǎng)的有批評(píng)的，讀完這段話(huà)，我感到心暖暖的，同時(shí)也久久不能平靜，這段話(huà)不僅總概括了我這學(xué)期的.表現(xiàn)又展現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)，我細(xì)細(xì)的享受著這片刻的幸�！�
結(jié)業(yè)典禮過(guò)后媽媽來(lái)接我了，她看了成績(jī)單，又聽(tīng)了我各科的成績(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭表示滿(mǎn)意接著又對(duì)我說(shuō)：“兒子，過(guò)完這暑假你就是五年級(jí)的學(xué)生了，我相信你一定會(huì)變得不一樣，變得好，變得懂事能體會(huì)父母的辛苦和老師對(duì)你的關(guān)心！”我聽(tīng)了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家回顧這次結(jié)業(yè)典禮和以前的似乎一樣，可我怎么卻覺(jué)得和以前有點(diǎn)不同，這是怎么回事，這使我又想起了媽媽的話(huà)，長(zhǎng)大了變的不一樣了。難道是我長(zhǎng)大了？我還是有一點(diǎn)疑惑。
生活似乎總在重復(fù)演變，但我們自己不會(huì)，雖然過(guò)的生活一樣，但我們卻會(huì)感到有所不同，那是因?yàn)�，我們時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng) 。
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文15
在我們青少年的成長(zhǎng)歷程中，勢(shì)必會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。即使你在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，也得經(jīng)得住生活的考驗(yàn)。我的成長(zhǎng)路途中也是如此……
有一次暑假，我和阿姨一家去外婆家住了幾天。有一次，我看到有一兩個(gè)十四、五歲的少年輕松地從距離河面有兩米多高的`橋向下跳躍。我心里很不服氣，想：“你們能跳，憑什么我不能跳。”那時(shí)候，我都忘了自己只是個(gè)十一歲的少年罷了。結(jié)果，我蹲下去感到了一絲恐懼，可是還是毫不猶豫地跳了下去�！巴郏 蔽掖蠼幸宦�，一塊堅(jiān)硬的“盾牌”憑借強(qiáng)大的沖力挫傷了我的右腳。頓時(shí)疼痛像利劍一樣穿透了我的心。弟弟在一旁呆了，馬上去叫外婆，我那時(shí)已是疼痛不已，可我仍然頑固地爬上三樓。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休養(yǎng)后，我完全好了，又開(kāi)始了快樂(lè)的生活。
由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是多么重要，成長(zhǎng)中我們需要獨(dú)立，但也不可能隨意冒險(xiǎn)。否則也許下一次等待你的就是重病、骨折、甚至于死亡……
我在生活的體驗(yàn)中感覺(jué)到了傷痛，從傷痛中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。所以，我們要學(xué)會(huì)生存自理、自我保護(hù)。我在此給大家一個(gè)忠告：如果你身處優(yōu)越家庭，困難都有家人鼎力相助，我勸你應(yīng)該學(xué)學(xué)魯濱孫在荒島上不怕困難、獨(dú)立生存的精神；如果你生活在一般家庭，困難勉強(qiáng)能應(yīng)付，我認(rèn)為你可以加強(qiáng)自己的防范意識(shí)；如果你被貧困所煩擾，卻在困難中學(xué)會(huì)獨(dú)立，我認(rèn)為你有了獨(dú)立的力量和成熟的歲數(shù)，可以分擔(dān)家庭的重任。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)自我生存！
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