關(guān)于愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文 篇1
與愛(ài)心有關(guān)的故事，在我們的生活中每天都在上演著。其中，有許許多多的事，許許多多的人，都會(huì)讓人覺(jué)得心里暖暖的，甚至讓人感動(dòng)得淚流滿面。正因?yàn)橛辛诉@些事這些人，所以，我們能常常感受到愛(ài)的陽(yáng)光普照大地，感覺(jué)到愛(ài)的熱血在心中燃燒。
在這里，我要說(shuō)的這件事，是一件很平凡的事，也許是每一個(gè)媽媽都會(huì)去做的。每次想起時(shí)，它都會(huì)讓我感動(dòng)于媽媽對(duì)我至真至純的母愛(ài)當(dāng)中。
這是發(fā)生在我讀學(xué)前班的事，那時(shí)，也許是我年齡還太小，所以體質(zhì)不是很好。記得有一天晚上，我睡著睡著，突然覺(jué)得胃里一陣難受，接著，我“哇”地一聲，一下子把枕頭和被子全都吐臟了，睡在旁邊的媽媽很快就驚醒過(guò)來(lái)，她焦急而關(guān)切地看了看我，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是很溫柔地幫我把嘴角邊的臟東西擦干凈，拿水給我漱漱口，然后快速地把弄臟的東西全部清理出去。
嘔吐過(guò)后，我的身體在滿滿地發(fā)熱變燙。吃過(guò)媽媽給的藥后，很快我又睡著了。迷糊中，我能感覺(jué)到媽媽溫暖的手在輕輕地?fù)崦业念~頭，有幾次，我迷迷糊糊睜開眼睛時(shí)，總能看到媽媽微笑的'臉龐和關(guān)注的目光。我想，媽媽這一夜肯定沒(méi)睡好覺(jué)。
人生就是這樣，最感人的事往往是很平凡的，珍藏平凡中的感動(dòng)，珍惜每一個(gè)愛(ài)你的人，也愛(ài)每一個(gè)你珍惜的人。
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文 篇2
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到困惑時(shí)，她總是向我伸出一雙熱情的手：當(dāng)我在困難面前退縮時(shí)，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進(jìn)，勇往直前；是她，讓我重新認(rèn)識(shí)了我自己。這個(gè)人，她就是我的一位良師——林俊老師。
可以說(shuō)，是林老師讓我步入了習(xí)作的殿堂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天老師給我們布置了一篇有關(guān)“植物”的家庭作文，我在操場(chǎng)邊走過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什么好，于是媽媽讓我去請(qǐng)教林老師。當(dāng)時(shí)，林老師還沒(méi)教我們課，只聽(tīng)同學(xué)傳聞?wù)f林老師很兇。我不敢到林老師家里去，也極不情愿去，可一想到寫作的難，只有硬著頭皮來(lái)到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見(jiàn)林老師在操場(chǎng)上整理她的花草，她看見(jiàn)我來(lái)了，連忙讓我過(guò)去看她養(yǎng)的花，還不時(shí)給我講解一些花的生長(zhǎng)規(guī)律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到傳說(shuō)中的那種“兇”。在和林老師的交談中，她指導(dǎo)我認(rèn)真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也了解到了它們的生長(zhǎng)情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習(xí)作來(lái)源于生活，有生活就有精彩。
林老師不僅是我習(xí)作中的引路人，更是我生活中的指明燈。我之所以現(xiàn)在能成為學(xué)校大型活動(dòng)的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什么事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發(fā)言，我都覺(jué)得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級(jí)時(shí)才完全消除，因?yàn)檫@一年是林老師的'班主任。那是20xx年元旦，學(xué)校舉行文藝演出活動(dòng)，要在我們四年級(jí)選一個(gè)女主持人，林老師找到我說(shuō)：“你的嗓音好聽(tīng)，記憶力又強(qiáng)，想當(dāng)主持人嗎？”我推脫著，但林老師說(shuō)我一定行的。就這樣我拿到了臺(tái)詞，雖然我害怕出丑，極不情愿，但迫于林老師的”壓力”我用一節(jié)課的時(shí)間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓(xùn)練我們，先是告訴我們抑揚(yáng)頓挫地讀，然后教我們?cè)鯓由吓_(tái)和退場(chǎng)，還告訴我們當(dāng)好主持人的一些小技巧。訓(xùn)練中，林老師不時(shí)給我們示范，不時(shí)給我們鼓勵(lì)，就在這不斷的鼓勵(lì)聲中，我們進(jìn)步了。林老師讓我們?cè)谵k公室訓(xùn)練了一段時(shí)間，然后又把我們帶到了主席臺(tái)，進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練。元旦到了，一切都可以說(shuō)是亂熟于心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說(shuō)，上臺(tái)了就和平時(shí)訓(xùn)練一個(gè)樣�！熬秃推綍r(shí)訓(xùn)練一個(gè)樣！”我平靜了。于是我?guī)е@份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以后我一直作為學(xué)校主持人的臺(tái)柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動(dòng)�！�
林老師，我們的良師。她圖什么呢？她只需要我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，她只想看見(jiàn)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，我感受到了林老師無(wú)私的愛(ài)；生活中，我體驗(yàn)到了林老師博大的胸懷，是愛(ài)讓我不斷地成長(zhǎng)。
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文 篇3
愛(ài)心是一縷照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是出現(xiàn)在沙漠中的泉水，使面臨絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)心是一塊含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
前幾年，爸爸帶著我去老家玩。到了老家，我便和爸爸打起了羽毛球。打著打著，我發(fā)現(xiàn)了一只小鳥，落在土地里，有人靠近它，它也不飛走，只是不停地呻吟著。爸爸說(shuō)，這很有可能是一只受傷了的小鳥。果然不出所料——拿起來(lái)一瞧，小鳥的右腿下方果真受了傷。我趕緊拿來(lái)紗布為這只受了傷的可憐小鳥包扎傷口，爸爸還拿來(lái)了幾顆綠豆和幾粒玉米讓小鳥填飽肚子。可是小鳥不吃，只是呆呆地望著天空。爸爸用手勢(shì)示意我先離小鳥遠(yuǎn)一點(diǎn)。爸爸又拿來(lái)一系小杯水，放在小鳥跟前，小鳥終于忍不住伸頭喝了點(diǎn)兒水。爸爸看小鳥那么向往大自然，便對(duì)我說(shuō)：“我們得讓這只小鳥回歸大自然，但前提是小鳥得健健康康的，最起碼能夠自己飛起來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，還想到了一個(gè)好辦法——在羽毛球上畫出小鳥的樣子，然后向空中打去，小鳥看見(jiàn)了，自然會(huì)飛起來(lái)的。真的.！小鳥按照計(jì)劃，靠自己的毅力飛上了天。
愛(ài)心是美好的，是純潔的。讓我們一起獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，讓世界變得更加美好吧！
【愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文02-24
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文02-24
【精選】愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文3篇01-01