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聆聽書語的初中作文
【篇一：聆聽書語作文】
夜色輕垂，抬頭望去，銀河架在空中，微弱的光忽明忽暗，除此以外就是寂靜，獨(dú)自在田間徘徊，站在燈光下，輕輕翻開那溢滿墨香的書本，聆聽風(fēng)吹過紙張沙沙的聲音，行走于書海中，享受著，咀嚼著……
在迷戀上書本之前，憂郁的風(fēng)曾掠過我潮濕的天空，空靈的雨曾氤氳我的眼眸。曾經(jīng)的我并不愛讀書，一次偶然的機(jī)會，我閱覽了《哲思》，它清新脫俗的內(nèi)容深深把我折服，從此，書的光芒灑滿了我孤寂的心房，充實(shí)了我單調(diào)的生活。
我會靜靜地漫步在康橋上，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會對酒當(dāng)歌，與李白一起把酒吟唱；我會帶著光芒，和賣火柴的小女孩一起憧憬大年夜的幸福；我還會靜靜地躲在角落里，耐心等待著田螺姑娘。
讀《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，我看到社會的黑暗；讀《簡·愛》我看到心靈的平靜；讀《假如給我三天光明》，我看到信念的價(jià)值……書籍就如同一座金庫，只要你用心去開發(fā)，去聆聽，定會有所思，有所感。
從未想過，這白紙黑字竟有此等攝人心魂的魅力，時(shí)常徜徉于書海里，遙望遠(yuǎn)方的《繁星》《春水》，靜靜趴在窗前，遠(yuǎn)觀那頑強(qiáng)的爬山虎，感悟眼前的波瀾壯闊。
書語如春般明亮，似夏般熱烈，猶秋般凄涼，像冬般呼嘯。書之四季，源遠(yuǎn)流長，不同的時(shí)間，不同的季節(jié)，書是你忠實(shí)的伙伴，聆聽書語，聽著聽著，閉眼時(shí)流光溢彩，身臨其境的感覺原來如此。
一個(gè)文字，一顆心，冰冷的字有著熱情的血液。細(xì)細(xì)聆聽書語，慢慢品味人生。在月華如水的夜晚，邀明月相伴，用心去聆聽書魂，在這片明凈的夢中，逐漸長大，你雖平凡，但平凡之中有著偉大！
【篇二：聆聽書語作文】
夏末秋初，涼風(fēng)卷著泥土與葉的氣息拂過我的面頰，我愜意地倚在一棵參天古樹下，捧著一本詩集，輕輕撫摸著泛黃的扉頁，翻過去，注視著書上一排又一排優(yōu)美的符號，嗅著野花的香氣，聆聽書的語言。
生命常與書相伴。
年幼時(shí)，喜歡溜進(jìn)姐姐的房間，從書架上抽出一本又一本書，欣喜地愛撫著，即使一些長篇小說看不懂也不舍得放下。躲在墻角，趴在地上，托住腦袋翻著一頁頁書中的連環(huán)畫，幾幅可愛的圖畫，幾行注有拼音的小字，讓我流連忘返。窗外一縷金色的陽光投在我的臉上，那么溫暖，那么安詳。夢幻的童話成為童年最美好的回憶。那時(shí)，書告訴我真、善、美的真諦。
長大以后，我心依舊熱愛童話中的真、善、美，可歲月留下的痕跡告訴我，花總會落下，彩虹也會消失，幸福的生活并非永恒。我坐在書房，閱讀幾篇哲理故事，字里行間我看見了主人公的命運(yùn)，體味他們的一生，感悟他們的精神，知道了人生要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，要有毅力和恒心。
如今，花兒般燦爛的青春到來，14歲的我們，有說不出的情愫，有解不開的心結(jié)�；蛟诮^沉思，或在窗邊惆悵。我依然打開書，翻開一本詩集，體味李清照“人比黃花瘦”的憂傷，心中便多幾分灰色；打開了另一頁，不禁感慨文天祥的“留取丹心照汗青”的壯志；驚嘆龔自珍的“化作春泥更護(hù)花”的追求，心中一下釋然了。他們告訴我要寬容，樂觀。
或許，書要告訴我的絕不止這些，但在以后的道路中，會有迷茫。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我仍愿意去聆聽書語，感悟書籍給予我的教誨，去擁抱更絢爛的人生！
【篇三：聆聽書語作文】
你聽到了嗎？一種智慧的聲音；你感受到了嗎？一種美妙的聲音；你聆聽過嗎？一種優(yōu)美的旋律。這就是書語。
聽媽媽說起過，我小時(shí)候，每天都會盼著哥哥回來。那是因?yàn)橛幸淮危绺鐜Щ貋硪粋�(gè)我從未見過的東西，那上面有許多五顏六色的圖案，我甚是喜歡，就咿咿呀呀地問媽媽：“這是什么呀？”媽媽語重心長地對我說：“這是知識和情感的匯集，我相信你一定會愛上它的！”果然如此，我拿起書，看看封面，眼前一亮，抱在懷里就再也不肯放下了。哥哥說，當(dāng)我看完一本書，他就會再帶另一本給我看。所以，接下來的每一天，都會有這樣一幕在家里發(fā)生：一個(gè)大男孩在聚精會神地寫作業(yè)，一個(gè)小女孩在一旁津津有味地看書，有時(shí)還會喃喃自語。
后來我上學(xué)了，對書有了更深刻的了解。哥哥依舊帶書給我，但書里的內(nèi)容卻與之前截然不同，作文書上沒有了五彩繽紛的圖案，卻多了拼音。誰知我不但沒有厭煩，反而被書更深地吸引了。還如往常一樣，哥哥寫作業(yè)，我就坐在一旁對著書自言自語，與往常不同的是，我有時(shí)會失聲痛哭，有時(shí)卻會哈哈大笑。
時(shí)間就像一場大雨，沖淡了我童年的很多回憶，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了初中，而哥哥回家的次數(shù)也少了很多，但他每次回來仍會帶來很多讓我回味無窮的書，至今令我記憶猶新。
成長的過程中，書讓我學(xué)會了很多。它好像是我的良師益友，教會我怎樣去感受不同的心情，體味不同的人生，品嘗不同的酸甜苦辣，這就是書的靈魂、書的語言。
童年的那幾本書，勾起了我對書的興趣；那幾本書，讓我感受到了人世間的世態(tài)炎涼；那幾本書，讓我聆聽到了作者的心聲。書像一道彩虹，讓我充滿幻想；書像一顆心情糖，讓我歡喜讓我憂；書是一曲旋律，讓我們?nèi)ヱ雎牎?/p>
【篇四：聆聽書語作文】
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基先生的名言。而我覺得，書不僅是人類進(jìn)步的階梯，也是一位會“說話”的老師，需要你用心去感受，用心去聆聽。
第一次聽到書說話，是在圖書館里。那時(shí)的我，因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐�，而又十分想家，甚至有了輟學(xué)的念頭，心情十分糟糕，也許只有圖書館這片凈土才能夠緩解我此刻的心情了。當(dāng)時(shí)我讀了《紅巖》，書中的江姐遭受了敵人喪失人性的，但她仍咬牙堅(jiān)持，不透露共產(chǎn)黨信息……江姐的一言一行仿佛在說：“吃得苦中苦，方為人上人。一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。即使?fàn)奚易约�，也不能出賣組織�！贝藭r(shí)的我幡然醒悟，意識到了自己沉淪下去的后果。一次考試失敗，這點(diǎn)小小的困難與江姐相比，又算得了什么呢？我不能做“縮頭烏龜”，我要振作。終于，在以后的考試中，我也如愿地發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平。
再次聽到書說話，是在家里。那時(shí)的我，因?yàn)橐患∈潞蛬寢尨蟪沉似饋�，�?nèi)心很是憤怒�？僧�(dāng)我稍微冷靜后，我想起了看過的一本書——《天藍(lán)色的彼岸》。哈里離親人而去，家里的墻上都貼著“哈里，我們愛你”的標(biāo)語。再想想我的媽媽，她那晨時(shí)的早點(diǎn)、午時(shí)的問候、晚上的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滿是愛意，我怎么就忘記了呢？我錯(cuò)了�！吧c死從來由不得你我的抵抗，只有活著的人還在世時(shí)好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦�！惫飹炷钪挠H人，但他卻永遠(yuǎn)也無法說出自己的心聲了。而他卻告訴我：“你要好好珍惜媽媽對你的愛��！不要等你失去了才后悔，才懂得珍惜。”是啊，我還有什么理由不好好珍惜呢？我不能再浪費(fèi)親情了，我得用心去珍藏、用心去發(fā)現(xiàn)生活中明顯或潛在的愛……
因?yàn)橛辛私愕膱?jiān)強(qiáng)，我感受到了勇敢的力量；因?yàn)橛辛斯锏闹已�，我感受到了愛的偉大、無價(jià)；因?yàn)橛辛藭械乃退�，我感受到了世界的精彩，生活的美好�?/p>
聆聽書語，我在一天天成長，一天天進(jìn)步……感謝書香，讓我一路芬芳！
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