聽(tīng)水初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的聽(tīng)水初中作文，歡迎閱讀與收藏。
聽(tīng)水初中作文1
仰望星空，仙境迷蒙，只有那閃爍的星河緩緩流動(dòng)，靜謐中透出滄桑，安詳中顯出無(wú)奈。閉上眼，靜下心，和我一起默默的聆聽(tīng)著銀河的低語(yǔ)------聽(tīng)水。
恒久以前，大禹三過(guò)家門(mén)而不入，花了三十個(gè)年頭，來(lái)對(duì)付洶涌的洪水，無(wú)數(shù)人為此而感動(dòng)，終于，洪水被大禹折服，退回了大海，聽(tīng)，洪水在頌揚(yáng)大禹的功績(jī)�？吹酱笥硇羷诘倪B小腿上的汗毛都掉光了的時(shí)候，我很感動(dòng)，為大禹而自豪！一陣風(fēng)吹過(guò)，我們?cè)阢y河中繼續(xù)航行。
聽(tīng)，泊羅江在深思。他，是一條有學(xué)問(wèn)的江，因?yàn)樗睦蠋熓乔�。眾人皆濁我�?dú)清，屈原披頭散發(fā)，流著委屈無(wú)奈的淚，絕望的，投江。是啊，屈原可以得寵，可以有權(quán)勢(shì)，可是他遵從了他的心，而泊羅江是他唯一的知己。
日月輪回，斗轉(zhuǎn)星移，忽然一陣慷慨激昂的歌聲傳來(lái)，凄清的狂風(fēng)猛烈的吹動(dòng)著送行人的白衣白袍，聽(tīng)！易水在哭泣。是啊，荊軻提圖窮之匕，入不測(cè)之強(qiáng)秦，他有的只是素車(chē)白馬和易水為他流的淚，他的心也只有易水才能懂。用心聽(tīng)易水的悲吟，聽(tīng)那發(fā)自內(nèi)心的心酸，悲惋，凄清。
光年流轉(zhuǎn)，懷念成祭。時(shí)間慢慢的往前走，我來(lái)到了烏江水邊，看到的是殺聲如雷，西楚霸王率領(lǐng)他的十幾位勇士在漢軍之中來(lái)往沖殺，皆棄馬，持短刃，怒斬漢軍一將！聽(tīng)！烏江在怒吼！在為項(xiàng)羽壯威！霸王你橫跨烏雅，怒目天下!我不禁熱血澎湃，耳邊只有雄渾的烏江，只有刻骨的悲涼。我遮住了眼，因?yàn)橛⑿圩载�，烏雅悲鳴。那一霎那，仿佛時(shí)間停止，只有烏江在緩緩流動(dòng)，勇士與霸王的鮮血染紅了大地，烏江在問(wèn)，為社么。如血?dú)堦?yáng)，映紅了烏江。
從烏江邊無(wú)奈的離開(kāi)，我來(lái)到了黃河，聆聽(tīng)著來(lái)自母親的召喚，我沉浸在夢(mèng)中，忽然，一陣哭聲喚醒了我，咦，那不是木蘭嗎？，她不是歷史上的女英雄嗎，誰(shuí)不知道她替父出征的佳話，誰(shuí)不知道她殺敵的勇氣，可是如今的木蘭只有黃河懂，聽(tīng)，慢慢聽(tīng)，聽(tīng)黃河用它那雄渾的聲音，向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)連殺雞都不敢的弱女子為了父親如何變成了一個(gè)驍勇善戰(zhàn)的女英雄故事，臨別時(shí)，蒼山如海，黃河低語(yǔ)：木蘭，珍重！
千年仿佛一瞬間，我回到了長(zhǎng)江，聆聽(tīng)著澎拜之聲，自豪，快樂(lè)。聽(tīng)水的聲音，是一種享受。
聽(tīng)水初中作文2
雨，仿佛是天堂的水，疏疏密密地從天空滑落。
——題記
仰望天空，烏云已被一架縫紉機(jī)織在一起。倏然，卻又裂開(kāi)，化作墨點(diǎn)斑斑……窗外響起滴滴答答的聲音。細(xì)雨如絲，悄無(wú)聲息地降落人間，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
古往今來(lái)，多少文人墨客觀雨，思緒紛飛。
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！痹�(shī)人用其細(xì)膩的感官，塑造了一幅煙霧淡淡，流水潺潺，花兒起舞，雨水淅瀝，漫無(wú)邊際，恰似夢(mèng)境的幽幽畫(huà)卷。每一次春來(lái)，就是一次傷春的體驗(yàn)。詩(shī)人的愁緒，引起了多少人的共鳴？
然而，傾聽(tīng)的感受，卻獨(dú)樹(shù)一幟。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝河甑臓�漫似悠揚(yáng)的琴音，有著繞梁三日的魔力。聽(tīng)著春雨，你能感到萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息；聽(tīng)著春雨，你能看到生機(jī)勃勃的景象；聽(tīng)著春雨，你能聞到陣陣花香。杜甫筆下的春雨，是活的，它不會(huì)有意奉承，只會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，悄悄灑落人間。它如同母親一樣，默默奉獻(xiàn)卻又不求回報(bào)。百姓應(yīng)該感謝春雨吧，它用它那滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘霖，澆灌了他們多少豐收的希望。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”同陸游的許多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇一樣，這首詩(shī)充滿愛(ài)國(guó)豪情，大氣磅礴，風(fēng)格悲壯。陸游素來(lái)有為國(guó)家作一番轟轟烈烈事業(yè)的宏愿，因此，陸放翁耳中的雨，同他自身一樣，是斗志昂揚(yáng)的`。這場(chǎng)雨，這首詩(shī)，在國(guó)家危難時(shí)，激勵(lì)了多少愛(ài)國(guó)人士為國(guó)奮斗。它，同樣成就了陸游的名垂青史。
就是這個(gè)人，卻聽(tīng)出了不同的雨。
“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！背趼勂湓�(shī)，我感覺(jué)有些錯(cuò)愕，這真的是那豪放不羈，一腔熱血為國(guó)家的陸放翁嗎？了解后才知道，此時(shí)的陸游，已蔫了志向，沒(méi)了熱血，壯士已暮年。詩(shī)人一夜未入睡，國(guó)事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。聽(tīng)雨，為宋，他想了很多，感慨萬(wàn)千。
啊，水，你雖微不足道，可有可無(wú)，卻有信念，聚成雨滴，包容了多少人別樣的思緒？輕輕合上雙眼，展開(kāi)雙臂，我愿將靈魂冶煉成這無(wú)私的水。
聽(tīng)，水的聲音……
聽(tīng)水初中作文3
水響園間，水映萬(wàn)界，水育大千。誰(shuí)又與水同言？
——題記
漫步林間，水聲潺潺，鳥(niǎo)雀歡鳴，昆蟲(chóng)吟唱，滑入耳畔。抬眼遠(yuǎn)望，那一灣碧水嵌于綠氈之中，不禁晃了神。翠綠映入眼簾，那般和諧又那般美好。溪邊花草隨風(fēng)搖曳，昆蟲(chóng)藏匿于間，小鹿愜意飲水，輕輕走向前，鹿似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，警覺(jué)抬頭，馳入綠林間便無(wú)蹤影了。躺在草地之上，沐浴著陽(yáng)光，享受這閑暇時(shí)光。
流水嘩嘩啦啦，穿過(guò)草叢，躍過(guò)石縫，不絕于耳，有昆蟲(chóng)伴奏，與清風(fēng)和唱，真的是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。水聲是那樣柔和、動(dòng)人，心情慢慢平靜下來(lái)，如一灣靜譚，頓時(shí)覺(jué)得，這水是那么的美妙。
睜開(kāi)眼，坐在溪邊，水映倒著天，映倒著林，映倒著花草，映倒著禽獸，連一顆露珠都埋藏于間。只有這般清澈、博大的胸襟，才能孕育出這么優(yōu)美的樂(lè)曲吧！可這世間，又有誰(shuí)與這水一樣能映照萬(wàn)物，胸懷萬(wàn)物呢？
水就如面鏡子，你心善，映出的像就清、就美；你心惡，還與你的，只有滿譚的污水和嘈雜的溪聲。所以，她又是世間最通透的。她哺育了萬(wàn)物，滋養(yǎng)了眾生，她是萬(wàn)物之源。
她就像母親，無(wú)私奉獻(xiàn)自己給了自然，自然還她萬(wàn)千生物，將這世界點(diǎn)綴的勃勃生機(jī)。她不孤獨(dú)，因?yàn)樗兴暮⒆觽兣阒淮忠淮�，永不分離。她開(kāi)心地笑了。
水于我們，是動(dòng)人的，是清澈的，是無(wú)私的。
她是我們的母親，我們也應(yīng)該還她一片生機(jī)，而不是滿目瘡痍。
緩緩起身，望著綠氈，那幾只鹿不知什么時(shí)候又在溪邊飲水。有時(shí)輕碰觸角，有時(shí)微搖尾巴，有時(shí)傳來(lái)陣陣歡叫……似乎是在感謝這柔和的水，這無(wú)私的水。
陽(yáng)光灑落，水聲潺潺，鳥(niǎo)雀歡鳴、昆蟲(chóng)吟唱，交響成樂(lè)，譜一曲響徹天際。
聽(tīng)著那美妙的聲音，享受水精靈在萬(wàn)物間彈奏地聲音，那聲音婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，跌宕而起伏……
藍(lán)天白云、鳥(niǎo)雀昆蟲(chóng)、翠林綠草，還有那貫于林間的一條綠綢，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的油畫(huà)，那清脆的溪流聲響徹于間，只愿這動(dòng)人心扉的畫(huà)曲永流心間。
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