有關(guān)優(yōu)秀初中作文600字合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀初中作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀初中作文600字 篇1
時(shí)間如流水,放假的日子里,時(shí)間更如流水,還沒(méi)覺(jué)得一個(gè)月就結(jié)束了.在這一個(gè)月里,我過(guò)的真的好開(kāi)心.因?yàn)榉偶偾?我有做好計(jì)劃表的.所以不管什么都按排的很好.現(xiàn)在我和大家分享一下我快樂(lè)的生活吧.
這個(gè)假期里,我的收獲可大了.學(xué)會(huì)了十字繡.媽媽說(shuō)我學(xué)起來(lái)有模有樣的.十字繡繡起來(lái)很累人.眼睛和手和腦要同時(shí)并用的.繡十字繡鍛煉了我的定力和耐力.呵呵我有信心完成這副作品.
我還利用暑假時(shí)間,好好練習(xí)我的琵琶,因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)練的也不是很多,彈起來(lái)不是很流暢,一首美妙曲子,如果不能彈的很好,聽(tīng)起來(lái)會(huì)很不舒服.琵琶也讓我很放松,我有時(shí)都陶醉在當(dāng)中了.
暑假里,不能總想著玩,學(xué)習(xí)很重要的.每天的作業(yè)要和上學(xué)時(shí)一樣,按時(shí)完成,字跡端正.英語(yǔ)的讀寫(xiě)每天都不可少的.因?yàn)橛⒄Z(yǔ)本來(lái)就是要多讀多寫(xiě)的.另外再做點(diǎn)奧數(shù),每天做個(gè)幾題, 鍛煉鍛煉自己的腦子.腦子不動(dòng),可是要生銹的喲.
吃過(guò)晚飯,我每天都要鍛煉一下身體,學(xué)習(xí)好,也要有好的身體才行,我要把身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,下學(xué)期多多參加班級(jí)和學(xué)校組織的體育活動(dòng).跑步,打羽毛球我都喜歡的.現(xiàn)在我的羽毛球可以和媽媽比一比了.
最開(kāi)心是媽媽會(huì)帶上我去山塘街看看,晚上山塘可美啦, 霓虹燈閃爍,輕松的音樂(lè).呵呵,還有名間小吃,那感覺(jué)可真好.平時(shí)上學(xué),媽媽從不帶我出來(lái)玩的.放假了媽媽說(shuō)也讓我放松放松,帶我去看看我們蘇州的夜景.晚上的蘇州真美!真的.我更要好好學(xué)習(xí),將來(lái)要把蘇州建設(shè)的更美.
哈哈,在這個(gè)暑假里,我既玩了也學(xué)習(xí)了.長(zhǎng)不不少見(jiàn)識(shí)和知識(shí).這個(gè)暑候真快樂(lè)呀!
優(yōu)秀初中作文600字 篇2
馬上就要畢業(yè)了，我們要分道揚(yáng)鑣了。再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友們，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的！離別，人生總要經(jīng)過(guò)離別這個(gè)必走的路，才能成長(zhǎng)！
-----題記
天下無(wú)不散之宴席，古人不是已有先見(jiàn)之明了嗎？為何到了今時(shí)今日，后人還會(huì)因?yàn)殡x別而傷心滿(mǎn)懷，還看不開(kāi)生與死的界限？
死亦是離別看著身邊的親人去了另一個(gè)國(guó)度.我們應(yīng)該祝福的吧!在那里應(yīng)該是沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有煩惱的吧!
到了曲中人散的時(shí)候，離別就悄然而生.沒(méi)有人可以在另一個(gè)人身邊逗留一輩子的.每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀.等到春暖花開(kāi)，等到適時(shí)的風(fēng)刮來(lái)，就會(huì)像風(fēng)箏，獨(dú)立.飄得高而遠(yuǎn)，逐漸變得渺小.但請(qǐng)相信，風(fēng)箏的另一端，永遠(yuǎn)在你的手上.即使是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，也會(huì)有落腳的地方.那么，請(qǐng)不要為了它而感到悲哀，為它的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，由衷的發(fā)出一聲贊嘆.
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.沒(méi)有離別的人生，是不完美的.若人生就像五味瓶，裝著酸甜苦辣咸五味.無(wú)論缺少了其中一瓶，這道菜就會(huì)變得枯燥乏味，使人缺少了原本期待中的驚喜，缺少了感慨.
離別雖使人悲哀，卻也使人期待，期待著重逢的喜悅.離別雖使人望而卻步，卻也使人試探，試探會(huì)否有那重逢的驚喜，怕的不應(yīng)該是離別，而是在重逢時(shí)，毫無(wú)幻想中的期待.
這里有離別，是酸亦是甜.這里有離別，是悲哀亦是喜悅。這里有離別，是幻想亦是錯(cuò)覺(jué).請(qǐng)勿害怕離別.它是美麗的，是使人回味的.
離別---絕對(duì)是遺憾，而非所愿.臨了才會(huì)讓人明白的情感。
有時(shí)，離別，也是一種鍛煉。
親愛(ài)的，想要長(zhǎng)大，就要經(jīng)過(guò)“離別”這個(gè)門(mén)，咱們才能長(zhǎng)大。對(duì)吧？小季，跳跳。我是永遠(yuǎn)愛(ài)你們的，永遠(yuǎn)的祝福你們！愿我們以后再見(jiàn)！
優(yōu)秀初中作文600字 篇3
今天，我在電腦上看到了熊寧姐姐的事跡，我非常感動(dòng)。熊寧姐姐是一位普通的女孩，她僅僅只活了30歲，在自愿到青海省玉樹(shù)救助雪災(zāi)群眾時(shí)，遭遇車(chē)禍不幸身亡。雖然她的生命很短暫，但卻是多么的偉大，為了公益事業(yè)，愿意拋棄一切美好的生活，她就是一朵綻放在高原上的雪蓮，是我們大家心中永遠(yuǎn)的愛(ài)心天使 。
熊寧姐姐生前做了許多好事，她經(jīng)常去兒童福利院做義工，還給貧困兒童捐錢(qián)捐物，并把好多孤兒領(lǐng)回家玩。她放棄了月薪萬(wàn)元的工作，而自愿去貧困地區(qū)支教。她前后四次前往青海玉樹(shù)藏族自治州參加公益服務(wù)活動(dòng)，她給需要幫助的人送去溫暖，同時(shí)也帶動(dòng)了很多朋友和她一起奉獻(xiàn)愛(ài)心。
熊寧姐姐走了，走得雖然匆忙卻又是那么從容，她用自己的行為告訴我們，這個(gè)世界需要愛(ài)心，需要愛(ài)的奉獻(xiàn)。其實(shí)在我們身邊獻(xiàn)愛(ài)心的方法有很多，在公交車(chē)上讓座是獻(xiàn)愛(ài)心，給貧困兒童捐錢(qián)是獻(xiàn)愛(ài)心，去敬老院看望老人是獻(xiàn)愛(ài)心，扶盲人過(guò)馬路也是獻(xiàn)愛(ài)心，隨隨便便的幫一次小忙都是獻(xiàn)愛(ài)心。
現(xiàn)在人們都說(shuō)我們獨(dú)生子女是小皇帝，小公主，嬌氣的不得了，自私的不得了，任性的不得了。而熊寧姐姐正是我們獨(dú)生子女中最堅(jiān)強(qiáng)，最有愛(ài)心的代表，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要向熊寧姐姐那樣，不怕困難，勇往直前；像她那樣不求功利，不求回報(bào)；像她那樣大公無(wú)私，舍己為人，把愛(ài)心灑向世界的每一個(gè)角落。
從熊寧姐姐身上我懂得了很多，也學(xué)到了很多，所以，我決定在以后的日子里，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
……
優(yōu)秀初中作文600字 篇4
我們按照先后順序去參觀(guān)了小雁塔、西安博物院、陜西自然博物館，但最令我感興趣的還是陜西自然博物館。
一進(jìn)博物館，講解員就把我們帶進(jìn)了第一個(gè)展廳——生命之光。在這里，我們了解到了人體各個(gè)器官的位置及其功能，雖說(shuō)沒(méi)有讓我們大吃一驚，但也獲得了不少知識(shí)。
緊接著，我們又來(lái)到了第二個(gè)展廳——生物長(zhǎng)廊。只見(jiàn)那黃河劍齒象、猛犸象高高地聳立著，著名的馬門(mén)溪龍那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子還把幾名同學(xué)給嚇了一跳，它們要是現(xiàn)在還活著，任何生物和它們一比都顯得遜色。反之呢？古長(zhǎng)頸鹿和三趾馬都比現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿和馬兒小多啦！為什么呢？三趾馬我不清楚，長(zhǎng)頸鹿是因?yàn)閭�(gè)子小的長(zhǎng)頸鹿只能吃地上的草，個(gè)子高的不僅能吃地上的草，還能吃樹(shù)上的葉子，地上的草漸漸被吃光了，只有個(gè)子高的長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)上的葉子存活了下來(lái)，慢慢形成了現(xiàn)在的樣子。個(gè)子矮的呢，就只好滅絕了。
我們依依不舍的走出了這個(gè)展廳，又進(jìn)入了新的展廳——地質(zhì)萬(wàn)象。在這里，我們看見(jiàn)了很多的礦物質(zhì)標(biāo)本，采油、采煤模型，都讓人大開(kāi)眼界。地球可真是奇妙！
隨后，我們又參觀(guān)了昆蟲(chóng)王國(guó)和神奇秦嶺兩個(gè)展廳，各種各樣的昆蟲(chóng)與形態(tài)萬(wàn)千的動(dòng)物看得我眼花繚亂，還有許許多多的生物別說(shuō)見(jiàn)過(guò)，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看來(lái)我的學(xué)識(shí)一點(diǎn)也不豐富��！
最終，我們來(lái)到了科技展廳的“勇敢者通道”，整個(gè)通道全都是由玻璃組成的，而且是懸在高空中的。在下面看別人走時(shí)，心里一點(diǎn)兒也不害怕�？僧�(dāng)我真正地走上去時(shí)，小心臟都能從喉嚨里跳出來(lái)了！恐懼在不斷往外冒，我不停的想：“玻璃會(huì)不會(huì)碎呢？”“我會(huì)不會(huì)掉下去呢？”“掉下去會(huì)不會(huì)摔死呢？”盡管如此，我還是“提心吊膽”地走完了全程。有的同學(xué)說(shuō)我的臉都白了，而我卻說(shuō)了一句：“刺激！”
這次旅行的收獲可真大！真希望學(xué)校以后經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)，經(jīng)常讓我們“大開(kāi)眼界”。你呢？聽(tīng)了我的介紹后，想不想也去“學(xué)”一圈兒再回來(lái)呢？
優(yōu)秀初中作文600字 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已成為一名初中生，回想三年前，我們?cè)侨绱艘玫呐笥�，三年前，我們�(nèi)缤忝�，三年前的路上有你的陪伴�？扇昵暗哪且痪湓?huà)，讓我們友誼化為灰燼，讓我們姐妹分離，讓你的陪伴遠(yuǎn)離我的身旁……
還有許多真心話(huà)未道，還有一切解釋未說(shuō)，你卻已經(jīng)離我而去，曾經(jīng)發(fā)生的一切，都如電影，一次次在我腦海里放映……
也許你早已忘卻，可我卻記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們依舊如常，同去學(xué)校，你從家走出來(lái)，手中小心翼翼的拿著那一個(gè)精致的許愿瓶。我好奇的湊過(guò)去，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這是給我的嗎？謝啦！”話(huà)音剛落，卻被重重打了一擊，“才不是給你的呢？這是給老師的玻璃許愿瓶。今天是老師的生日。”我生氣了“哼！有什么可得意的��？明天我?guī)�(gè)比這更美的來(lái)�！�
到學(xué)校，你把禮物放在課桌里�！鞍嚅L(zhǎng)，老師叫你去辦公室�！啊眮�(lái)啦“你被叫走了。我偷偷的從課桌里拿出那禮物”真美！我也好想要一個(gè)�。 闭谖姨兆碓谶@禮物的美中時(shí)，后面的同學(xué)嚇了我下，我手一抖，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲碎響，只看見(jiàn)那美麗的禮物被摔得粉身碎骨。我愣住了，不知如何是好，只得裝得沒(méi)發(fā)生過(guò)這事，但事究竟瞞不住，老天要拆穿我的謊言，我認(rèn)了。你剛想把禮物拿出去時(shí)，就看見(jiàn)已經(jīng)去世了的許愿瓶，你大發(fā)雷霆，這時(shí)我就已經(jīng)知道，我完蛋了�！八贝蠹抑钢�，你哭了，跑出教室，你的心深深被我傷害了，就這樣，我自食了其果，你轉(zhuǎn)學(xué)了，不再看見(jiàn)你的身影，可我卻一直不能對(duì)你說(shuō)出那句話(huà)……
朋友，如果時(shí)光可以倒流，我要好好珍惜和你在一起的美好時(shí)光，如果有時(shí)光機(jī)，我一定要回到和你在一起的日子，對(duì)你說(shuō)出那句話(huà)，如果有后悔藥，我一定要請(qǐng)其所有將它買(mǎi)下，可是，這些都是夢(mèng)��！這些是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的啊！早知今日何必當(dāng)初，朋友，我真的想誠(chéng)懇的對(duì)你說(shuō)一句：“朋友，對(duì)不起！”
岑鞏縣新興中學(xué)初一:楊冬
優(yōu)秀初中作文600字 篇6
夢(mèng)想是一場(chǎng)未知的旅行，無(wú)論悲傷或快樂(lè)，都要堅(jiān)持走下去。有了夢(mèng)想，就像帆船有了遠(yuǎn)航的方向，只要堅(jiān)持心中的航向，就能獲得成功，為自己點(diǎn)贊！
——題記
父母望子成龍，望女成鳳，千挑萬(wàn)選輔導(dǎo)班，希望我們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，可是什么是贏(yíng)在起跑線(xiàn)上呢？還沒(méi)起跑何來(lái)輸贏(yíng)之說(shuō)？想要獲得成功，不是要贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，而是在比賽過(guò)程中努力，在最后一刻沖刺。家長(zhǎng)們這樣的做法，不只會(huì)影響我們，還會(huì)令我們感到累、反感。這樣做真的好嗎？父母根本不知道我們的夢(mèng)想，不知道我們想要的到底是什么。放假時(shí)，我們得到的不是快樂(lè)，而是如山般的作業(yè)和無(wú)邊無(wú)際的題海。這使我們喪失了夢(mèng)想，喪失了勇氣，喪失了為自己點(diǎn)贊的機(jī)會(huì)！( )
老師應(yīng)該像導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們游覽知識(shí)的天地，而不是像園丁，修剪掉我們不聽(tīng)話(huà)的枝椏。從一年級(jí)時(shí)，我們就知道老師像辛勤的園丁，可是老師不斷的修剪，把我們變成了從流水線(xiàn)上生產(chǎn)的作品，從模子里生產(chǎn)出的復(fù)制件，這種做法與家長(zhǎng)有異曲同工之處。老師園丁論早就該退出歷史的舞臺(tái)了。作為園丁的老師，對(duì)名貴的花朵無(wú)比青睞，對(duì)雜花爛草置之不理，問(wèn)題學(xué)生冷嘲熱諷，對(duì)個(gè)性學(xué)生嚴(yán)厲撻伐，這些個(gè)性枝椏，就沒(méi)了出頭之日。幾千年前孔子因材施教，培養(yǎng)出來(lái)了七十二賢人，今天又有幾個(gè)老師能培養(yǎng)出七十二個(gè)個(gè)性不同的賢人呢？正是因?yàn)檫@些機(jī)械化的修修剪剪，才使那些有獨(dú)特鋒芒的人喪失了出彩的機(jī)會(huì)，喪失了為自己點(diǎn)贊的機(jī)會(huì)。
我的夢(mèng)想是開(kāi)一個(gè)網(wǎng)店，暑假里我就開(kāi)始從網(wǎng)上查找關(guān)于網(wǎng)店的資料，現(xiàn)在頗有些心得，我一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，有朝一日，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！在那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)為我今天的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊！文/申明珠
優(yōu)秀初中作文600字 篇7
這個(gè)世界，因?yàn)橛袗?ài)，變得美好。
愛(ài)，處處都在人們的生活里，愛(ài)，是一個(gè)多么美麗的詞啊！因?yàn)橛辛擞H人的愛(ài)，使我們幸福；因?yàn)橛辛伺笥训膼?ài)，使我們快樂(lè)；因?yàn)橛辛四吧说膼?ài)，使我們脫離困境。
我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：幾天前，我在網(wǎng)上看到一道這樣的測(cè)試題，她是一個(gè)美麗的女子，但卻因?yàn)橐淮诬?chē)禍導(dǎo)致毀容，他還會(huì)愛(ài)她嗎？他是一位富有的商人，但卻因?yàn)橐淮问韬鲋皇撬頍o(wú)分文，她還會(huì)愛(ài)他嗎？而她一位是美麗的女子，一位是富有的.商人，然而因?yàn)橐馔�，他們都失去了自己的驕傲，還有什么理由能讓他繼續(xù)愛(ài)著丑陋的她，能讓她繼續(xù)愛(ài)著貧困的他？我毫不猶豫地選擇了"不會(huì)"。我繼續(xù)看著下面的內(nèi)容，然而接下來(lái)的一個(gè)問(wèn)題卻讓我受到了極大的震撼：如果，他們是父女關(guān)系呢？
——一定會(huì)！因?yàn)楦改傅膼?ài)，是無(wú)私的，是偉大的，無(wú)論我們是什么樣，父母都會(huì)無(wú)私的照顧著我們。因?yàn)樗俏覀兊母改競(jìng)�，是這個(gè)世界上給我們最無(wú)私最真摯的愛(ài)的人。
直到今天為止，腦海中依舊清楚記得那件事，至今仍浮現(xiàn)腦海，歷歷在目，那是一次上學(xué)期間，一不小心睡過(guò)了頭，我卻把氣撒在母親身上，母親卻總是溫柔地對(duì)我說(shuō)；“沒(méi)事，馬上就好”，聲音溫柔的能融化所有的堅(jiān)冰，而我沉浸在這溫柔的語(yǔ)氣中，坐在沙發(fā)上慢慢等，直到一碗熱氣騰騰的面條出現(xiàn)在我的面前，我看看面條，又抬頭看看母親，一雙不再活潑的眸子充滿(mǎn)了無(wú)限的寵溺與疼愛(ài)。收回目光時(shí)，無(wú)意間看到了母親的手，那雙手被歲月消磨得失去了光澤，滿(mǎn)是裂痕與皴皺。看了讓人不由得心酸。
我想說(shuō)，世界上處處充滿(mǎn)著愛(ài)，每一種愛(ài)都是對(duì)我們有著很大的幫助，但唯一給予了我們愛(ài)而不要求回報(bào)的人，就是每個(gè)人的父母。
愛(ài)，讓生活更美好
愛(ài)，是人間最美好，最神圣，最純潔的情感。是它讓生活更美好，讓社會(huì)更美好，讓祖國(guó)更美好，讓世界更美好！
優(yōu)秀初中作文600字 篇8
完美和殘缺是對(duì)反義詞，它們往往代表著相對(duì)的事物。可是，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在完美的背后隱藏著殘缺，殘缺過(guò)后就是完美。
每當(dāng)我們回望歷史，總是能看到許多古人的成功。但是，仔細(xì)一想，哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)磨難的呢？
令世代后人景仰的司馬遷，在受到了極大挫折時(shí)，含垢忍辱，留下了令魯迅先生贊嘆的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；音樂(lè)大師貝多芬克服了耳聾的缺憾，緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)作了傳世之作《命運(yùn)交響曲》。
這些杰出，不正是因?yàn)橛辛藲埲辈蝗哪ルy生活，才使人擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才有堅(jiān)定的執(zhí)著。
換一個(gè)視角，這樣的殘缺和美好盡在生活中。
維納斯雖然是個(gè)斷臂女神，但這樣的缺憾掩蓋不了她的光芒，她依舊光鮮美麗，甚至可以說(shuō)是這樣的缺憾使她更美好；俞伯牙高山流水遇子琪，雖終痛失知音，但總算遇到了知心人；毛毛蟲(chóng)在化蛹時(shí)，就選擇了一條危險(xiǎn)的美麗之路，當(dāng)它們勇敢地面對(duì)死亡，挑戰(zhàn)殘廢時(shí)，它們也就幼化成了美麗的蝴蝶。
這些世間的殘缺不是釀造了世界的多姿和美麗嗎？沒(méi)有殘缺的映襯，也許完美也變得不再完美。
完美的殘缺，殘缺的完美。有些事，盡管不美好，但只要經(jīng)歷過(guò)殘缺，就能體會(huì)到它的完美�；磉_(dá)一些，要認(rèn)清完美是不可能達(dá)到的境界，只有在生活的殘缺中去發(fā)現(xiàn)美，去體驗(yàn)美，去享受美，這樣才能享受到生活的真正滋味。
有的人，生活在極致完美的環(huán)境中，但他仍是挑剔，追求更完美。其實(shí)，這樣的人還不如大半輩子辛苦勞作，最后享福的人生活得快樂(lè)。知足常樂(lè)嘛，只有經(jīng)歷了辛勞和不完美，才能享受到幸福和美好。
常常有人說(shuō)，沒(méi)有丑陋的根提供養(yǎng)份，沒(méi)有扎人的刺提供守護(hù)，哪來(lái)玫瑰那美麗芬芳的花朵？
不正是這樣的道理嗎？事物總在殘缺的表現(xiàn)中，從另一個(gè)角度詮釋了什么是真正的完美。
優(yōu)秀初中作文600字 篇9
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)的靈魂工程師。”人們不也常說(shuō)：“老師就像園丁把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)得更加美麗。”我卻認(rèn)為：“老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們。”
在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)的道路中也有著這樣一位老師文質(zhì)彬彬的老師——蔣老師他有著烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)中也少不了幾根銀絲，嘴邊的酒窩業(yè)成了一道獨(dú)特風(fēng)景。
蔣老師上課總是滔滔不絕，而我們也聽(tīng)得如醉如癡。他很喜歡我們大有所進(jìn)步，一次蔣老師正在改作業(yè)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我的字跡大有所進(jìn)步時(shí)，臉上就露出了一絲欣慰的笑容，還在課堂上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)然，我也有了一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜。
對(duì)了，對(duì)了，蔣老師也是一位和藹的大“朋友”。班上的課代表成績(jī)一向很好，有一次她考了七十幾分，便獨(dú)自一人在墻角哭泣。蔣老師得知后就來(lái)安慰課代表說(shuō)：“這一次只是犯了小粗心，下一次仔細(xì)點(diǎn)，準(zhǔn)能考好。在哭就不好看了�！闭n代表聽(tīng)了用手擦擦眼淚，重新拾回了信心。
蔣老師的語(yǔ)言能力也很豐富在教《方仲永》時(shí)我悄悄說(shuō)了一句：“哎，如果我是方仲永那樣的神童該多好啊。”不知道什么時(shí)候這話(huà)傳到蔣老師的耳朵里了，蔣老師就說(shuō)了一句深?yuàn)W的話(huà)：“盼望長(zhǎng)空裂大縫，你不好好學(xué)習(xí)，先天有多聰明也沒(méi)用。我抬過(guò)頭來(lái)，楞了一下說(shuō)：“蔣老師，盼望長(zhǎng)空裂大縫后面一句是什么�！薄拔也桓嬖V你，你們猜猜�！贝蠹叶及偎疾坏闷浣�。突然一個(gè)女孩站起來(lái)打破了寧?kù)o說(shuō)：“老師，還是你說(shuō)吧。”“好了，我來(lái)告訴你們吧：“其實(shí)是異想天開(kāi)。”剎那間，教室里的人都哈哈大笑。剛才的鴉雀無(wú)聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
就這樣一堂語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，不過(guò)它以經(jīng)深深可在了我的心中
不計(jì)辛勤一嚴(yán)寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易，種樹(shù)難。幽谷飛香不一般，取次花從，最美不過(guò)是老師的微笑。越陌越仟，是最美的風(fēng)景。老師我要贊美你，贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn)；贊美你的默默無(wú)聞，不求索取。
優(yōu)秀初中作文600字 篇10
一向很喜歡有水的地方，總認(rèn)為無(wú)論是哪里，只要有水便有了靈氣，一方水土養(yǎng)一方人，江南的女子也因此溫柔和秀美。
吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙?lèi)偠�，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在煙雨蒙蒙的巷口，留下背影讓人遐想，這里的一切都如一首婉約的詩(shī)，一花一木都充滿(mǎn)了靈氣，營(yíng)造著詩(shī)意的氛圍。
真實(shí)的秋天自然坦蕩，秋天的滿(mǎn)月，更像一位無(wú)邪的姑娘，揭去了神秘的面紗，在明凈的天湖中暢游。秋，是一個(gè)透明的季節(jié)，秋雨，最體貼人意，仿若一位古典美女子。而秋雨卻成了最能代表江南其特點(diǎn)的景致之一，秋雨中的景物靜心且安詳?shù)嘏c秋雨交流，那份閑適正與秋雨呼應(yīng)，構(gòu)成了天地間最美麗的一幕。浪漫而又傾心的畫(huà)面，映入眼簾，聯(lián)想起每一天的溫馨故事，關(guān)于昨日、今日、明日的，你與我的，每天的驚喜發(fā)現(xiàn)。
我細(xì)碎的呢喃著，在這個(gè)秋雨來(lái)臨的季節(jié)里，讓自然溫馨的美，裝點(diǎn)沉淀已久的懦雅，它總是如此的簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)練是如此同一杯水，淡淡的卻又滋潤(rùn)心田。
然而，寒蟬凄切，冷雨初歇，落葉悲秋的季節(jié)，也增添了不少的涼意。窗外依續(xù)的雨水，那聲音悄然而至，又悠而遠(yuǎn)逝。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，哲迫不及待的趕回家，第二天就去了學(xué)校，他想給青一個(gè)驚喜：一個(gè)下著小雪的晚上，哲就待在學(xué)校門(mén)口，帶著給青的禮物，看到青的那一刻男孩有太多太多想要說(shuō)的話(huà)，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，就這樣默默地相視，哲想牽起青的手，但最終還是沒(méi)能，因?yàn)樗ε聨Ыo青太多的壓力，在那雪里走了一個(gè)小時(shí)，然后哲送青回到青住的地方，最后慢慢的離開(kāi)；
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