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師恩難忘初中作文（通用16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的師恩難忘初中作文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘初中作文 篇1
是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？——是您，我敬愛的老師。您，既是一位出色的物理教師，又兼任本班的班主任。你把班級管理得井井有條，將學(xué)生教育得出類拔萃，還像一位偉大的母親，對35個孩子釋放著同樣的愛心，同樣的關(guān)懷。有時，你似乎比親生母親還要親。從我小學(xué)升到初中的.那一刻起，您眼中的我就是一個調(diào)皮搗蛋又不愛學(xué)習(xí)的家伙。我自己也清楚得很。開學(xué)的第一天，就出現(xiàn)了很多意外的小插曲，讓我本來就緊張的神經(jīng)更不敢放松了。上學(xué)的前一段時間，我依舊那么頑皮，還和同學(xué)打架，盡管是那個同學(xué)的錯，您卻連我一起訓(xùn)斥。我很不服氣，但是一想，是我的沖動挑起了事端，作為一個老師，這也是理所當(dāng)然的。
后來您又告訴我，沒錯，我的責(zé)任并不大，但是我比那個同學(xué)被我打傷了的，而老師應(yīng)該照顧弱者，所以才會責(zé)備我。于是我的氣全消了。接下來，我發(fā)現(xiàn)張老師很負責(zé)，很勤勞，沒有老師的架子。您總是看著我們做清潔，還經(jīng)常陪著我們一起掃地。發(fā)現(xiàn)您是多么和藹，平易近人啊。您還經(jīng)常找同學(xué)談心，和我們交流，讓我們感到親切無比，愛師之情油然而生。您還經(jīng)常教導(dǎo)我，啟發(fā)我，我漸漸地變了，不再那么頑皮，我很穩(wěn)重，很成熟了，很少讓老師操心了，您也對我很好，很關(guān)心，也很重視我，對我報有很大的希望，我的成績也不錯。
您有時還去我家里坐坐，和我父母聊天，并敘述一下我的學(xué)習(xí)狀況。但是從來不說我的壞話。您就像我們的知心朋友，在我們困難時幫助我們，在我們傷心時安慰我們，在我們開心時與我們分享。您既教我做人的道理，還傳授我無盡的知識。讓我的大腦充實了很多，讓我視野也廣闊了很多。兩年來，您帶領(lǐng)我們走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少難忘的時光。兩年來，我體驗到了無限的溫情。時間的消逝往往會使人淡忘太多太多的事，然而您將在我腦海里永存，您的教誨之恩我永生難忘！請您相信我，在您這位辛勤園丁的精心呵護下，我們一棵棵不懂事的小幼苗，一定會成為一株株滿腹學(xué)問的參天大樹，您就等著我們桃李滿天下的那天吧！
師恩難忘初中作文 篇2
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心滴滴汗水誠滋桃李遍地芬芳。
十年寒窗九章算術(shù)八索文思七緯地理連同六藝五經(jīng)四書三德兩雅一心盡職點點心血德育英才福澤神州。
老師一個平凡的職業(yè)卻又是一個偉大的職業(yè)。您是否也會抱怨抱怨這平凡單調(diào)的日子？我相信即使抱怨卻也從不會讓我們知曉；是否您也會后悔后悔堅持當(dāng)初的選擇？我相信即使后悔您也會繼續(xù)義無反顧地繼續(xù)這條路是否您也會向往向往校園外的繁華似錦？可我相信再向往的您也還是會堅持在校園這一方凈土耕耘。是否您也會難過為生活的不如意難過？可再難過對我們還是笑臉相迎。到底該怎么評價您呢老師？
教師節(jié)是對您價值認可的一種方式。因為你的付出得到了社會的認同于是在眾多的節(jié)日里有了您的一席之地或許您也有過屈辱的過去曾經(jīng)被世人看輕但是您堅持自己的信念在那個恥學(xué)于師的年代里仍將知識與學(xué)問傳承下來。您的努力換來的不是空歡喜一場。世人學(xué)會了尊師重道學(xué)會了敬愛師長。您兢兢業(yè)業(yè)工作勤勤懇懇耕耘培育了一代又一代祖國的精英您的功績被世人銘記。
為曾想過站在三尺講臺上的.您懷著怎樣的心情；不曾探究那幾十年如一日的日子您又是怎樣度過；不曾細數(shù)過您的發(fā)線又多了幾縷銀絲您的辛苦勞累我們看在心里您的諄諄教誨我們會銘記您的堅持不懈更值得我們學(xué)習(xí)。風(fēng)箏在開上飛翔而線的那頭一定是您溫暖的雙手你不會讓我們偏離人生的軌跡不讓我們?nèi)涡蕴与x；溪流歡快地流淌容納我們的大江一定是您您包容我們所有的任性調(diào)皮讓我們懂得做人的道理。樹苗在土地生根長大澆灌我們的是您用那一去不回的青春讓我們長成參天大樹！
老師您的教導(dǎo)我感恩在心；您的關(guān)心我感激在心；您的幫助我感謝在心。今后的日子里我會更加努力學(xué)習(xí)回報您的一片真心。
師恩難忘初中作文 篇3
繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風(fēng)雨的洗禮；我忘不了老師你無私的師恩。
師恩難忘你每個中午照看我們午睡風(fēng)雨無阻；師恩難忘你細心批改過的作業(yè)凝聚著你無盡的汗水；師恩難忘你的每個笑容與我們共度的美好時光。
記得那是驕陽似火的一天，炎炎的烈日當(dāng)頭照，小鳥不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場上幾乎看不見一個人影，盡管天氣這樣酷熱，但還是擋不住老師你那份強烈的責(zé)任心、愛心！為了我們能睡個安穩(wěn)的午覺，讓赫赫炎炎的太陽灼燒著你白嫩的肌膚來到教室門口，悄然無聲的走進教室，輕輕拉好被風(fēng)吹開的窗簾、關(guān)上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，擔(dān)心我們會被這涼涼的風(fēng)吹感冒。
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的`房間燈光仍在亮，夜深人靜的時候，同學(xué)們都熟睡了，可老師你還坐在辦公桌上，全神貫注、細心的批改著全班同學(xué)七十幾本作業(yè)本，當(dāng)看見有同學(xué)出錯的地方時、老師你會用鮮紅的鋼筆，寫在作業(yè)本的空白處并且還寫上（如果還不懂的話、記得要及時問老師喲！），這方法讓大多數(shù)同學(xué)看后就一目了然。
當(dāng)班上有同學(xué)遇到挫折時，微笑的替我們講解怎樣面對挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點，你曾經(jīng)給我們講過：沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的，誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。面對挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現(xiàn)實，創(chuàng)造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起于挫折之后。
老師你的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜。你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友，在這六年中我不僅學(xué)到了知識，更重要的是老師你教會我怎樣面對人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責(zé)任
師恩難忘初中作文 篇4
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，在老師的培育下，我們健康成長。老師是編織搖籃的手，織出燦爛未來，讓桃李開遍神州。
有人說時間可以改變一切，可是無論如何您總是出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去，我永遠記得風(fēng)雨路上您陪伴我走過的那段路。
每一位教過我的老師，他們教學(xué)的場景還歷歷在目。而語文讓我們學(xué)會識字與寫字，讓我們會寫出妙語連珠的作文，讓我們嘗到閱讀的快樂，知道無窮無盡的知識。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會計算，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，生活中的數(shù)學(xué)無處不在。英語使我們又學(xué)會了另一種語言，接觸外國人能大方，學(xué)會禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。美術(shù)構(gòu)造了形象的生物，在你的`筆下栩栩如生。
回憶起往日的酸甜苦辣，我要感謝教過我的每一位老師，是他們讓我學(xué)會了做人，知道了自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。
記得，班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過六年的老師。她就像我們的媽媽，陪伴著我們成長。
記得一次區(qū)里的比賽，我在秦老師的輔導(dǎo)下獲得了中小學(xué)生新童謠詠讀比賽的優(yōu)秀獎。這一個榮譽里包含著多少期望與等待呀！比賽之前訓(xùn)練的時候，秦老師抓緊了一切時間來輔導(dǎo)我，她的方法很管用，使我到現(xiàn)在還能夠背下這首詩歌媽媽端盆水，奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳，忙找花鏡和剪刀。我對奶奶說，不用找，不用找，我是您的老花鏡，我是您的小剪刀。媽媽聽了笑沒了眼，奶奶聽了笑彎了腰。他們豎起大拇指，夸我是個好寶寶。朗誦了這首詩歌，我明白了：在家應(yīng)該做自己該做的事，要懂得討大人的歡心，讓大人們覺得你懂事了，你長大了！
在這里我還要感謝A班的蔡老師。他對我們寫在黑板上的叫罵毫不生氣，什么大白菜、糟老頭、我們要回家吃白菜等一系類的話表現(xiàn)出了一種寬容，而且還邊上課邊講笑話，時不時，從A班教室內(nèi)傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂觀積極向上的精神也感染了我，讓我學(xué)會了面對不好的事情應(yīng)該怎么辦。在蔡老師的課堂上，我們有了前所未有的快感，像做游戲似的，做過了一節(jié)課，回味無窮。
每一位老師都是辛勤的園丁，全心全意澆灌我們，讓祖國的花朵遍布世界。
老師的恩情，銘記我心！
師恩難忘初中作文 篇5
四季，時間在流轉(zhuǎn)，一秋又一秋；師生，綿綿之情，伴著四季，不斷又不絕。
——題記
老師您給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。在課堂上，您循循善誘，將無法下咽的如同藥丸似的知識變成了一個個剔透晶瑩的小果凍。讓我們愉快滿足的學(xué)著。老師帶我們在知識的海洋里自由自在地遨游，讓我們由無知的少年變成學(xué)識淵博的小詩人。讓我們體會到，學(xué)習(xí)是多么的愜意。啊，老師，我感謝您的辛勤勞動。
老師，您是我們成長路上的引路人，還記得那次，我為友誼而煩惱時，進入了一個進退兩難的地步。是您，如救星般地把我救了出來，讓我重獲友誼，并在友誼的鼓舞和力量下，我很快超過了前面的同學(xué)，成績有了很大的提升，您也因此露出欣慰的笑。啊，老師，我感謝您的苦口婆心。
老師，您的愛是超脫凡俗的，是無私的。那時，應(yīng)該是我心情最糟的幾天了。我的父母吵架，彼此冷戰(zhàn)了好幾天，誰也不理誰，我被夾在中間。所以我在學(xué)校里也沒法學(xué)習(xí)，您見我總是悶悶不樂的，便向我詢問了情況。您知道以后，把我接到您家去，讓我和您的女兒睡在一起，并疏導(dǎo)我，讓我不再傷心，還輔導(dǎo)我的'功課。最后，我父母終于和好了，把我接了回去，說要感謝您，可是您沒答應(yīng)。啊，老師，我感謝您的無私奉獻。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用愛去磨它，浸它，洗它…..日積月累，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)的驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著——下一代無知的孩子們。
天下所有的老師都是為了學(xué)生好，為了學(xué)生的幸福而努力奮斗，我作為學(xué)生看到老師們的辛勤勞動，有千言萬語想對你們說，但匯聚成一句話就是：您的恩情我永遠忘不了。
師恩難忘初中作文 篇6
進臺方寸窄，黑板丈余長。一堂三刻累，半生四季忙。白字書墨板，黑發(fā)生銀霜。天下遍桃李，師者盡流芳。每當(dāng)我讀起這首詩時，總會想起她，那便是教我們數(shù)學(xué)的崔老師。
崔老師是一個中年婦女，今年已經(jīng)50多歲了，她常年剪著一頭齊耳的短發(fā)，穿著一身極其普通的衣服。歲月在她的臉上刻下了皺紋，操勞在她的頭上增添了白發(fā)，青春在她的身上無情地流逝，但她還是每天挺直了腰，拿著教書，快步地穿梭在四樓的走廊上，上課時人總是筆挺地站著，說話的聲音洪亮、清晰，一點也不顯得老。
有一次，由于我上課沒有好好聽，導(dǎo)致作業(yè)都不會做，結(jié)果發(fā)下來錯了好幾道。怎么辦，我還是不會做呀，去看同學(xué)，不行，那不是偷別人知識；去問同學(xué)，但我又敢問；哎，該如何是好呢？時間一分一秒地過去了，我還是坐在位子上想題目，正當(dāng)我焦頭爛額時，崔老師來了，見我這副樣子，好像看穿了我的心思，便親切地對我說：怎么，不會做嗎？我靦腆地說：嗯。便指了指那幾道題。崔老師見了，俯下腰，為我細心地講解起來，那和風(fēng)細雨般的`話語一句句地我耳邊說著、回響著，我漸漸地入了迷，平常最討厭數(shù)學(xué)的我，今天一下子對數(shù)學(xué)有了興趣，使我茅塞頓開，似乎來了很多靈感，一下子就把這幾道題做了出來，當(dāng)我把作業(yè)交給崔老師時，崔老師不但沒有批評我上課不好好聽，反而表揚我剛才認真聽講，我感動得熱淚盈眶。
崔老師平時對我們的要求非常嚴格，做作業(yè)時只要稍有一點不對勁就叫我們重新改過，甚至連筆顏色不同也要退回來。上課時，只要有一個同學(xué)不認真聽講，做小動作也，她就要罰他去后面站一節(jié)課，所以我們暗地里都叫崔老師是兇老師。其實，我覺得她一點都不兇，每當(dāng)我們考試取得好成績時，她比誰都高興呢！
崔老師，我想今后無論長成了挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用我生命的翠綠向你致謝；向您祝福！忘不了你浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣，老師我感謝您，即使我兩鬢蒼白，我依然會由衷地呼喚您一聲老師。
老師，您是春蠶，默默無聞地奉獻了自己，造福了人類；老師，您是m燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您是園丁，栽培著我們這些祖國的花朵。
崔老師，您永遠是我心目中的好老師，您的恩情我永遠銘記在心。
師恩難忘初中作文 篇7
師恩難忘，難忘師恩！老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多
題記
昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
身在此處，能忘記白日里的憂愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨享清逸。
密密的竹林里面，參差交錯著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的窩，曾經(jīng).現(xiàn)在還有將來都為清秀的林子又添一線生機，如萬里長空中的朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的美卷。風(fēng)拂過，送來跳動的音律，閉了眼，靜心體會，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲送智樂，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過，拂去嚴肅，帶來笑顏，也有一些活躍的氣氛。
不知過了多少時候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠些，剛勁孔武，保靜護逸；女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對弈，新竹可共語，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。
通過縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請來的百花。夜來香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠處的樹，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點，這便更彰幽靜深遠。
竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實際，用這身心，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過超越自我？超越自我是生命的需要，生命企圖高樹起自己的云梯，它渴求望到最遠的`地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師！
師恩難忘初中作文 篇8
學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷，做路燈照路、路路通明�？吹竭@樣的話，我覺得放在老師身上是再適合不過的了。因為老師的無私奉獻，才有了一批批祖國的棟梁，更是因為老師的循循善誘、諄諄教誨，才使我們改掉任性、無知，茁壯成長。
都說孩子是祖國的花朵，可沒有辛勤的園丁，這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無私的愛，溫暖著每一個稚嫩的孩子的心靈；您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無知。清晨，每當(dāng)我們踏入校園，迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問好，每當(dāng)我們想念父母，您總會用溫柔的話語讓我們高興起來，每當(dāng)我們課上溜號，您總是用慈祥的目光把我們帶回知識的天地；是您，握住我們的小手教我們寫字；是您，手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù)；仍是您，教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy；更是您，讓我們懂得了做人的道理。
老師，您用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤。三尺講臺是您為之傾情的天地，鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞；一盒盒粉筆書寫了您的一生，日漸粗糙的雙手，傳承著您的'生活熱情；課堂是您人生的第二個家，在這里有著您無數(shù)的子女等待著您的撫育；您的諄諄教誨塑了代代國家棟梁，您的苦口婆心，暖化了多少頑劣的孩童。
多少個日日夜夜，無論刮風(fēng)下雨，您總是準時的出現(xiàn)在我們身邊，正是您的身體力行，讓我們懂得了誠信、學(xué)會了承擔(dān)，一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開，一代代曾經(jīng)的孩童早已長大成人，但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅定的信念，正應(yīng)了那句話：“生命不息、奮斗不止！”
多想勸勸您，讓您好好休息、休息，多想幫幫您，讓您每日三餐都能吃上佳肴，但我們知道，這一切對于您來說都不重要，您所需要的是讓您的孩子們都能快樂的成長、健康的成材。老師，我們知道，您愛我們勝過愛自己，其實我們也愛您，此情此意，我們無以為報，只有在心中默默的祝福您，希望您身體安康、長命百歲！
師恩難忘初中作文 篇9
天上的星光，好似老師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似老師的臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似老師的話語，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘。題記。
我最敬愛的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護著我們，讓我們一點點的長大，用您的所有，驅(qū)走我們的年少無知。我最敬愛的老師，我要把您比作人類靈魂的工程師，您教會我們寬容待人，與人和睦相處；您教會我們尊老愛幼，孝順父母；您教會我們失敗乃成功之母；您教會我們知識，讓我們漸漸變得成熟我最敬愛的老師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的浮躁。我最敬愛的'老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進的路，您毫無保留的把自己的一切奉獻給我們，照亮了別人，燃燒了自己。我最敬愛的老師，我要把您比作臺階，您承受著學(xué)生們每一個堅實的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門。春蠶到死絲方盡，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的老師，您說過不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會有收獲，所以我們要奮斗；不付出怎么會有回報，所以我們要加油；不探索怎會有所知，所以我們要探險；沒有鍥而不舍的努力，哪來的成功，所以我們要堅強。當(dāng)我們托著腮想那道無法攻克的難題的時候，老師會為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當(dāng)我們面對一次次失敗而想要放棄的時候，老師會做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當(dāng)我們在前進的道路上寸步難行的時候，老師會做那股推著我們前進的風(fēng)，讓我們知道成功就在不遠處的前方。
我最敬愛的老師，因為有您，我們盡可流動明眸去看白云，藍天；因為有您，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因為有您，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對您付出的最高評價。
師恩難忘初中作文 篇10
太陽對花朵的恩情，花朵用甜甜的微笑回報；海水對小魚的恩情，小魚用生機勃勃的大海回報；老師對我的恩情，我卻無以回報，只能用成績來報答。
班主任饒老師是我心目中最敬愛的老師，她秀發(fā)中，有些白發(fā)隱藏其中，其中定有一些是為我們而白。她有一雙明亮而會說話的眼睛，她的微笑格外燦爛，臉龐格外慈祥……
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候，由于我的基礎(chǔ)差，拼讀能力和識字能力都比較差，聽寫時，總是不是錯這個就是錯那個，很難全對�？荚嚂r，因為搞不清楚拼音導(dǎo)致我常常失誤。是她——饒老師，常常把我留下來，用她那甜美的聲音讓我享受到拼讀的樂趣，交給我識記漢字的方法，手握著手教我書寫，她那溫暖的手讓我充滿力量。在她悉心輔導(dǎo)下，我的成績突飛猛進，常常能得到滿分。
我本是一個膽小的女生，在課堂上，就算我知道問題的`答案，也不敢舉手。因為我總是擔(dān)心自己回答錯誤而被同學(xué)們笑話。這時，饒老師用她那慈祥的目光望著我，并朝我點頭微笑，似乎在說：“沒事的！大膽的說吧！相信自己！”內(nèi)心似乎有一股不可反抗的力量，終于，我鼓起勇氣，舉起了右手，盡管手得很低，但老師還是給了我寶貴的機會，就是因為這樣，使我變成了一個勇敢、自信的女孩，挑戰(zhàn)了各種困難。老師啊，您的愛無處不在，在您的鼓勵下，我其他學(xué)科成績也越來越優(yōu)異；您培養(yǎng)我，讓我當(dāng)班干部管理同學(xué)，我越來越出色！您為了我們曾經(jīng)聲音沙��；您為了我們放棄了休息時間；您為了我們熬夜改卷；您為了我們又添了一絲白發(fā)。
老師，您辛苦了，您使用各種方法去關(guān)心、愛護您的每一位學(xué)生。您就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您就像太陽，溫暖了我們幼小的心靈；您就像月亮，讓我們在黑暗中永不迷失……
饒老師，您就是我心目中最敬愛的老師！師恩難忘！我難道不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來回報您嗎?
師恩難忘初中作文 篇11
進入初中，一切都是新的。新的起點，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。我的初一語文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質(zhì)優(yōu)雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風(fēng)趣，一樣的博學(xué)多識、教導(dǎo)有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學(xué)畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長、朝夕相處的同學(xué)。可是在眾多人中我一眼認出嫻靜的您，您衣著素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是最敬愛的小學(xué)語文老師——賈老師�？吹侥屛也唤肫甬厴I(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前，我們安安靜靜地坐在教室里，賈老師給我們每個同學(xué)分發(fā)畢業(yè)禮物，發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個孩子的殷切期望。隨后和我們每個同學(xué)擁抱，當(dāng)輪到我的時候，我只記得您敞開懷抱，我一下子撲了進去，趴在您的懷里肆意地哭，眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落，淚水弄濕了您的衣衫。此時，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說：“咱不哭，好好的！你是一個好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學(xué)，好為別人著想。認真拼博這一段時間，你一定會考上理想的中學(xué)。以后做什么事，特別是學(xué)習(xí)方面一定要認真仔細，你會更出色的�！蹦鷽]有落淚聲音卻在顫抖，我心里默默地在說，老師您的教導(dǎo)我一定銘記在心！
如果有人問我，“你認為，人生最重要的階段是什么？”盡管我的人生還還長，我也會毫不猶豫地回答“我的小學(xué)階段”，因為那里有我最敬愛的賈老師。
在您的.課堂上，我從不會感覺枯燥。因為您幽默風(fēng)趣，課堂上的插曲笑話總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來，把我們引進知識的殿堂；在您的課堂上，我會聽得格外認真，因為您講的課外知識完全吸引著我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！痹谀恼n堂上，我愛上了詩詞，每年學(xué)校舉行詩詞比賽您都會鼓勵我，讓我積極的參與，這種經(jīng)歷不僅讓我會背很多詩詞，而且還讓我學(xué)會怎樣體悟作者表達的情懷、抒發(fā)的情感。像岳飛的《滿江紅》表達了詩人強烈的愛國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩詞深深地影響著我。
在您的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸成長，熱愛國學(xué)。我永遠忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著您對我殷切的期望和鼓勵為美好的明天不懈努力。
想到這里，我已經(jīng)淚如雨下，泣不成聲！
師恩難忘初中作文 篇12
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，我感激您！記得在小學(xué)的時候，我因為不懂你出的那幾道題，而我也不敢去問您，心里一直在糾結(jié)。第二天，同學(xué)們都按時交作業(yè)了，只有我沒有交上作業(yè)。您走進教室之后，并沒有把我的名字在班上公布，而是用柔和的眼神望著我。下課后，您把我叫到辦公室里，一遍又一遍，不厭其煩地給我講解解題思路，直至我茅塞頓開把題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原因，幫我排憂解難。您是非分明，從來都不平白無故地批評人。老師，我從心底里感激您！當(dāng)我在期末考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭為我鼓掌。老師，您知道嗎？是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的`品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作是比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。幾年過去了，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。
您對我付出得太多太多，情深似海，高如藍天。老師，在我眼里您是神奇的。從你身上，我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做得一切！
將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！老師，謝謝您！
師恩難忘初中作文 篇13
他叫李山海，是我的小學(xué)老師。李老師無兒無女，也無老伴，一生孤孤單單，歲月使他過早禿頂，一把雪白的胡子留得長長的，但很干凈。這縷縷白絲凝結(jié)了他一生的奮斗。起先，我對他的厲害早有耳聞，也曾暗暗地祈禱，千萬莫要成為他的“階下囚”。但事與愿違，我竟真的成了他的學(xué)生。
初入他的班，總擔(dān)心他嚴厲的批評會使人膽戰(zhàn)心驚。其實后來，我越來越覺得，他十分友善，可以說是我們的良師益友。他很愛學(xué)生。正因為如此，我們這群不知天高地厚的小家伙才和他相處得非常好。記憶最深的要算我們一起做游戲的情形了。他教我們：“一只蛤蟆四條腿，兩只眼睛一張嘴……”
讓我們和他一起一個一個接著說，一直說到九只，十只……看誰說得好，說得對。每次輪到他，他總是準確地對答如流，而輪到我們時，則漏洞百出，顧此失彼，從而引得大家差點笑破肚皮。而這時的他，那天真勁就像個孩子，師生間的界限、年齡上的代溝都不復(fù)存在了。李老師也有不溫和的時候。有一次，上數(shù)學(xué)課時，我走了神，課后做作業(yè)就犯難了。不會做作業(yè)是要“留校”的，這是“規(guī)定”。放學(xué)后，同學(xué)們一個個都高興地離去，我則坐在教室里苦苦思考。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他威嚴地站在我面前時，我心跳加快，不知所措，自尊心、虛榮心、愧疚感撕扯著我的心。他表情嚴肅地給我講解難題，然后催我快回家吃飯�？晌抑�，這時的他，還沒顧得上做飯呢！
李老師窄窄的一間屋內(nèi)擺放著好多書。我印象最深的`，是一本《小溪流》詩歌讀本。里面的內(nèi)容我現(xiàn)在還能成節(jié)成節(jié)背下來呢。我們不少同學(xué)，一到課余便去那“書�！庇芜�。細想起來，那時我真是受益匪淺。然而，天有不測風(fēng)云，在一個陰雨霏霏的星期天，傳出了一個令我震驚的消息：“李老師病逝了�！痹趺纯赡�？！我無論如何不敢相信，飛快地奔向?qū)W校，面對著八尺白綾，我無言了，淚水模糊了我的雙眼……原來，李老師本來就有病，早該住院治療了，可為了不耽誤教學(xué)，他藏匿了診斷書，繼續(xù)堅持工作，終使病情惡化。直至病故前，有一位老師還勸他說：“李老師，您還是休息一下吧！”他推辭說：“學(xué)生不能耽誤呀！”仍毅然走上講臺。
他沒有想到，這便是他最后一次給學(xué)生講課了。遺體告別那天，我早早地來到了學(xué)校，整個校園沉浸在悲痛之中。他在遺囑中說：“把我的兩萬元積蓄全部繳給學(xué)校，希望能給改善學(xué)校辦學(xué)條件出點力……”我的眼淚又來了。李老師孑然一身地走了，走得那么匆忙。
他把自己的一生無私地奉獻給了教育事業(yè)，而他對國家和人民毫無所求。他真像一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。李老師，您永遠活在我們心中！
師恩難忘初中作文 篇14
每個學(xué)生心中都會有一位令你難以忘懷的老師。不論這位老師是令你喜歡、討厭，抑或是其他原因讓你難忘，他都會永久的銘刻在你的心底最深處，不可磨滅。
下面就請聽我說說那位銘刻在我心里，讓我難以忘懷的老師吧！
那是我踏入中學(xué)生活的第一天，帶著既害怕又喜悅的腳步，我走進了那個我期待已久教室。
我隨便找了一個座位坐下后，便開始與周圍的同學(xué)互問姓名。就在教室里一片吵鬧的時候，走進了一位扎著馬尾辮，看起來與我們年紀相仿的女生。我走過去跟她打招呼，想讓她與我同桌。就在這時，先來的幾位同學(xué)爆發(fā)出一陣大笑，我以為他們在講笑話。當(dāng)那位扎著馬尾辮的女生開口說：“我不是你們的同學(xué)，我是你們的語文老師兼班主任�！蔽掖翥读藥酌腌姾�，恍然大悟他們剛才在笑什么，立刻羞得滿臉通紅得回到座位，如果地上又一個洞，我一定會毫不猶豫得鉆進去的。因此，我對這個老師的第一印象并不好，覺得她年紀這么小，教課肯定不好。這個想法還沒持續(xù)到10分鐘就被事實給粉碎了。
她的課實在是太精彩了！我不得不承認她是我見過的講課最優(yōu)秀的語文老師。她很會調(diào)節(jié)課堂氣氛，講的課非常引人入勝，能讓學(xué)生的思路時刻跟著她的節(jié)奏，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都沒有絲毫的羞澀，大家都踴躍發(fā)言、大膽創(chuàng)新。
她的性格十分的.溫和，經(jīng)常在課后與同學(xué)們在一起聊天說笑、打羽毛球、籃球等。這時她的笑容無憂無慮，像個天真活潑的孩子。
有一天中午，因為要做剪貼，她拿了班上一位同學(xué)的透明膠和剪刀忘了還回去。結(jié)果，那位同學(xué)跑來跟她報告這件事，她才記起是自己拿去用了。這本來不是什么大不了的事，可她卻寫了一份檢討書，當(dāng)著全班同學(xué)的面向那位同學(xué)道歉。還說，自己身為老師沒有以身作則，為了懲罰自己，組織星期六到野外郊游活動。
野外郊游一路上，好山、好景、好空氣，令人心曠神怡。我們一路上說說笑笑，還照了許多照片，商量著投幾張照片去參賽，說不定還能中個大獎回來呢！就在我們說的正高興時，我一不留意，腳下一滑，狠狠的摔了一跤，頓時鉆心的痛楚傳遍了全身，眼淚不由自主的滑落臉龐。
老師急忙跑過來，輕聲安慰我，溫柔的幫我清理傷口。這時她的笑容，好似春天的第一縷陽光，溫暖了我的心。
老師也又嚴厲的時候，她雖然喜歡學(xué)生在課堂上活躍發(fā)言，但她卻極其討厭學(xué)生得寸進尺的瞎鬧。
如果同學(xué)們過分的得寸進尺，她就會陰沉著臉，以嚴厲的眼光看向起哄的罪魁禍首。雖然她一言不發(fā)，但全班卻沒有一個人敢說話，靜得連根針掉在地上都聽得見，因為同學(xué)們都知道，這是暴風(fēng)雨來臨前可怕的寧靜。果不出其然，全班同學(xué)集體被罰抄古文，而罪魁禍首就更慘了，不僅被老師揪到辦公室去狠訓(xùn)一頓，還要比其他人多一項處罰，那就是抄古文的翻譯，真是慘��！不過，拜他所賜，我們班的古文考試得了全年紀第一，真是因禍得福啊！
我們揪這樣打打鬧鬧得一路走來，直到我知道自己要轉(zhuǎn)學(xué)得消息，我如同遭受了晴天霹靂一般。
當(dāng)我將這個消息告知老師時，她依然滿臉笑容得鼓勵我。他說，與其現(xiàn)在相濡以沫，不如將來相忘于江湖。雖然這句話殘忍了一點，但卻不無道理。
當(dāng)我最后一次回首遙望校園時，我在心中默默的說，老師，無論我將來成為參天大樹還是無名小草，我都會以生命的翠綠向你祝福。
望著前方不知未來的路，暗暗的給自己打氣，正所謂“天涯海角有窮時，只有恩師無盡頭�！�
師恩難忘初中作文 篇15
小學(xué)的老師幾乎個個都打扮得年輕漂亮，而我的班主任卻很樸素。
春夏秋冬，來來回回就是那么幾件顏色深沉的衣服，使人常感到厭煩。同學(xué)們都說她有些迂腐。開學(xué)第一周，校長讓制定“學(xué)年教育計劃表”。于是每當(dāng)自習(xí)課時，便能看到她俯身寫表的身影。那個炎熱的夏天，窗外的蟬聒噪不停，烈陽簡直就要把萬物曬干了！全班同學(xué)也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上，紋絲不動，矮鼻梁上架著又厚又大的眼鏡，看上去怪累人的，還有汗珠不時流下來。桌上連本書都沒有的我，看到老師的那副？“苦樣子”，仿佛有一片干旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊，“我的老師真是太普通啦！”我暗暗想道。這時候，鄰班那個走路矯揉作態(tài)，身穿花裙的老師過來，作出玫瑰般嫵媚的笑容：“哎呀，周老師，你還在寫啊。上網(wǎng)一搜一大片，找個打印機打下來不就行了嗎！你也不熱呀！走！去辦公室聊聊，那兒開空調(diào)……”我打心眼里喜歡這個美麗聰明的老師，她可比我們老師明智多了！可是，周老師卻略微收頷，笑著說：“你去吧。不好意思，這里有學(xué)生我得看著，這表呢，我就當(dāng)練練字！”那個美麗的老師聽完便翹起嘴角，一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭，專心致志地又寫起來。我想，再也沒有比她更愚蠢的人了！第二周，一進教室，我就看到墻上貼著五張用樸實無華的黑墨水，剛勁有力的字體完成的計劃表。我心中暗嘲著她，回到座位上揮筆狂舞。忽然，書被一片陰影擋住了，抬頭一看竟是這個迂腐的老師，手里拿著我的作業(yè)本“呵！你的字寫得挺美觀的嘛！你知道我為什么要親手寫下五張計劃表嗎就是想用自己的行動告訴你們，對待任何事情都要仔細認真！唉！看來我是白做了……”我呆住了，眼前又浮現(xiàn)出面色枯黃的老師俯身工作的身影。周老師長嘆了一聲，放下作業(yè)本，失落地走了。我打開來看，一下愣住了，映入眼簾的是鮮艷的紅筆圈點出的錯別字，在最后一行，寫下了令我永遠無法忘記的.幾個字：孩子，你一定得認真努力呀！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著字看，又望了一眼老師，老師的側(cè)臉還是又黃又瘦，架著一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小，可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出，使我不敢再看她。這個表情就在那一刻凝結(jié)了，深邃的目光使我難忘！從那時起，我就再也不敢行草書，不敢學(xué)習(xí)馬虎了。每每當(dāng)我想偷個懶或想放棄認真努力時，又想起那句具有非凡意義的激勵詞，想起那深邃的目光、嚴肅的表情，我就會羞愧地?zé)o地自容。老師，你沒有華麗的外表，沒有“聰明”的頭腦，可你就是一個樸實無華的天使。
今天倘若我學(xué)會了一點點認真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，倘若我能為學(xué)習(xí)不斷努力，倘若我算得上是個合格的學(xué)生，我都得感謝你——我的恩師。
師恩難忘初中作文 篇16
啟賢，對不起�！备杏X著他的冷漠，我努力使自己平心靜氣，“這句話在我心里憋了很長時間，一直沒機會面對面地對你說。啟賢，如果是我做的哪件事，說得哪句話傷了你的自尊心，我可以向你賠禮道歉。但是，我的出發(fā)點是好的，沒有你想象到的任何意思。我們的決定其實有著最簡單的理由：你是我們的同學(xué)，我們并不在意你受到的批評。人誰無過，過而能改，善莫大焉�！币恢保肮湃嗽啤倍家蒙狭��！皢①t。” “說完了嗎？說完了就請你把道兒讓開�！彼姆磻�(yīng)異常冷淡。
末了，來了一句：“好狗不擋道兒�！� “你以為自己很行根本不需要幫助嗎？你以為幫助你的人都不懷好意、別有用心？你以為別人對你都是虛偽的？在你失意時，別人好心的`安慰全是惡意的嘲笑？當(dāng)你對別人的好意置之不理甚至沖人家大發(fā)雷霆時，你有沒有考慮過對方的感受？你以為這世上就你有脾氣、有尊嚴，別人就沒心眼嗎？你為啥感覺不到大家對你的關(guān)心？”他的冷漠終于激起了我的憤怒。感情用事時，我承認我是沖動的。我相信他聽得懂前言，也聽得懂后語。
“你是個懦弱的人，你不敢正視現(xiàn)實，也沒有改正缺點的勇氣。你知不知道你現(xiàn)在的做法是錯誤的？捫心自問，你對得起含心茹苦把你養(yǎng)大，并對你寄予厚望的父母嗎？你對得起曾關(guān)心、愛護你，并對你滿懷期望的老師嗎？重要的是，你對得起自己嗎？你忍心放棄你曾經(jīng)的理想、抱負嗎？”在我的話越說越激動時，他選擇了離開。我反正一口氣說完了憋在心里的所有話。但他好像沒什么反應(yīng)，而且不屑于直抒已見。他走遠了。我不禁有些后悔，怕我這一段言辭激烈的話起到適得其反的作用，使一波未平，一波又起。 “其實，我有啥資格用這種口氣對他說話？如果不是由開晚會引出一兩件與我有關(guān)的事，我可能仍將習(xí)慣于他那由來已久的古怪脾氣、古怪言行，就連我現(xiàn)在十分看不慣的玩世不恭的態(tài)度也是我習(xí)以為常的。那么我還會想要幫助他嗎？還會覺得他特別應(yīng)該振作、應(yīng)該自信、應(yīng)該改變成另外一個樣兒嗎？還會有這樣那樣的許多感想嗎？
還會如此用心地尋找辦法嗎？今天所說的話若失卻前因，以后的故事還會不會發(fā)生呢？我和啟賢是否將永遠保持上學(xué)期那種不即不離、不溫不火、極其一般的同學(xué)關(guān)系？難道事不關(guān)已時，我就是把事情高高掛起的我？——坦然面對他身上種種積極、消極甚至頹廢的言行舉止。我是個自私而獨善其身的人？難道我不遺余力地想勸他改過自新只是為了獲得良心上的安寧，無關(guān)任何善良、正義的動機？難道我所講的大道理只是說說而已的？不！它們?nèi)俏业姆胃�，沒攙一點兒虛假的東西。那我到底是怎樣一個人？雖然我偶爾也會忽略別人的感覺�？蛇@顯示出的能是貶義的那個自私嗎？無心和有意是兩個不同的概念。自私與虛偽好像不是我的主要特點。”兩個各執(zhí)一詞的“我”暗暗爭論不休，沒有結(jié)果——誰知時間最終證明的會是什么。 “秋雨。”我身后冷不丁響起智遠的聲音。 “告訴你一個好消息，學(xué)校計劃在下個月舉行演講比賽�！彼缓筇咸喜唤^地講完了他提前了解的所有情況。
最后說，“假若啟賢能在這次比賽中脫穎而出，你說他是不會因此恢復(fù)往日的自信？鮮花和掌聲一起向他涌來時，他還能消極下去嗎？”智遠是興致勃勃地給我描述出了希望，那失望會不會隨之而來呢？
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