初中好作文

精選初中好作文匯總五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中好作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中好作文 篇1

　　我邁著輕輕的步伐走在鋪著小石子的路上，這時(shí)候一束溫暖的陽(yáng)光，照在我的臉上，我朝山坡上望去，原來(lái)已經(jīng)傍晚了。夕陽(yáng)的確無(wú)限好，收斂了白天耀目的光芒，退去了正午炙人的灼熱，太陽(yáng)在傍晚的靜謐中顯出一份如水的柔美。西斜的落日，在西邊的山巒鋪上了一層金沙，有把萬(wàn)物都染成柔和的金紅色。

　　清涼的晚風(fēng)吹拂，湖邊柳樹枝搖擺著，天地在夕陽(yáng)的深吻中籠罩在一片恬靜，溫馨的氛圍中，裝點(diǎn)了這世界的一切。夕陽(yáng)就在這寧?kù)o溫馨中，如一位羞澀的少女，徐緩地走向山后。

　　這時(shí)候的`夕陽(yáng)就要完全隱沒了，就在我為她的消逝感嘆時(shí)，壯麗的一幕出現(xiàn)了。一道道燦爛無(wú)比的霞光突然從天際噴薄而出，天邊縷縷流云，剎那間，被染開了的絢麗的晚霞，在天邊鋪開了一幅五彩繽紛的錦緞：深紅，金紅，艷紅，水紅，淡紅……仿佛是打翻的顏料罐，在天空做的畫布盡情揮灑，讓人不禁在心中暗自贊嘆。此時(shí)的夕陽(yáng)紅得幾乎滴血，如同一朵怒放的紅牡丹，盡情噴芳吐艷。

　　夕陽(yáng)的美，不知牽出多少人的遐想。多少人目送她一次又一次西落，都不禁發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感嘆。但是夕陽(yáng)真的與哀傷連在一起的嗎？

　　的確，傍晚的太陽(yáng)已失卻了清晨的朝氣與燦爛、正午的熱情與驕人，但她自有一種含蓄凝重的美。她就像一杯陳年的酒，你能從中品出無(wú)盡深情厚誼，她并不一定與哀傷連在一起！夕陽(yáng)拂去了一切煩悶，我的心情平和如水。

　　從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夕陽(yáng)的美并不柔弱！面對(duì)自己終將被夜色吞沒的命運(yùn)，她并沒有沉郁，更沒有恐慌，而是積蓄其一點(diǎn)一滴的力量，在離去之前給世界一個(gè)燦爛的微笑。面對(duì)最后的美麗，我們還有什么理由去沮喪，去哀傷？我好像從中悟到了什么：那是一位永不低頭的強(qiáng)者，向你訴說(shuō)生命的真諦。

初中好作文 篇2

　　"題好一半文"，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

　　現(xiàn)在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：

　　1、擴(kuò)展法：

　　就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)"下筆千言，離題萬(wàn)里"的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

　　2、想象法：

　　引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢(mèng)幻的書�！返�。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。

　　3、擬人法：

　　就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《"我"心靈的鏡》《書與書柜的對(duì)話》等。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。

　　4、引用法：

　　即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來(lái)�？蓪⒃掝}的題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無(wú)巧不成書》《說(shuō)書》等。使題目更具吸引力。

　　5、引申法：

　　就是在話題原意的`基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來(lái)確定作文的題目。如"書"可引申為對(duì)人類或個(gè)人歷史的記載，"讀書"可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫"書"》《認(rèn)真讀"天書"》《要善于"吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

　　6、懸念法：

　　即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來(lái)。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們……》《書中這樣說(shuō)……》《你同意書中的觀點(diǎn)嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用懸念法擬題一定要循序漸進(jìn)，切勿急于求成，因?yàn)檫@種方法的運(yùn)用是有一定難度的。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學(xué)生們就會(huì)在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。

初中好作文 篇3

　　“不是英雄，不讀三國(guó)‘若是英雄，怎么能不懂寂寞�！�

　　微微哼著林俊杰的《曹操》，唯獨(dú)一首百聽不厭的歌。翻開那本數(shù)著與你們離別的日子，一坐就是一上午。

　　小時(shí)候，不懂什么叫做思念。你們離開時(shí)，雖然哭喊聲會(huì)驚動(dòng)左鄰右舍，可過(guò)不了幾天，倒也覺得無(wú)所謂了。

　　只依稀記得，與我常常度過(guò)孤單的也只有那只木老鼠和沒有眼睛的布娃娃。牽著那根與木老鼠連著的麻繩。偷偷地扒著墻角望著別的小朋友一起搭城堡，心里酸甜苦辣頓時(shí)翻涌而過(guò)。可是誰(shuí)讓我那么頑皮呢？老是欺負(fù)別人。我牽著木老鼠失望的走回家，你們說(shuō)，我的城。

　　不久以后，我又與你們?cè)谝黄鹕�活了十年，如今，老城已不在，可我卻逼不得已要回來(lái)，于是，便有了新城。

　　你們離別那天，不知怎的，頑疲的心漸漸有了一絲那么微不足道的.傷感，可竟然還有一絲竊喜。是啊，你們即將遠(yuǎn)離，我將自由自在，可事實(shí)證明并非如此。

　　不知某年某天，我受了委屈，你們又不在我的身邊，無(wú)法訴說(shuō)之時(shí)，便只有再夜晚種偷偷哭泣。這才知道，我真的真的很像你們。

　　天氣轉(zhuǎn)冷，可我的御寒衣服不知被扔哪去了。你們借著時(shí)間為我購(gòu)置義務(wù)怕我冷著，可是天氣并未你們想象中的那么冷。當(dāng)時(shí)打開郵包的那一剎那件，我似乎聽到了與你們離別時(shí)說(shuō)的話：“要好好學(xué)習(xí)，克服困哪，爸爸媽媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”淚水肆意流淌，可卻感到那天的陽(yáng)光好暖！

　　算著與你們相聚的日子，我相信不再遙遠(yuǎn)。

　　那天的陽(yáng)光好暖！

　　以后的日子里，風(fēng)吹雨打，再深的思念，我都會(huì)努力堅(jiān)強(qiáng)的。

初中好作文 篇4

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，走進(jìn)媽媽的懷抱幸福少不了……”這手歌曲每每在我耳邊響起時(shí)我怎能覺得心頭暖暖的。

　　我的媽媽長(zhǎng)得不算太出眾，濃眉小嘴長(zhǎng)在“蘋果臉”上長(zhǎng)相很大眾，但是她的微笑卻異常慈祥，是我沉積在其中久久不能忘懷。

　　媽媽是個(gè)比較安靜的人，她不喜歡太吵的地方喜歡靜靜的有時(shí)呆在家里發(fā)明一些小布偶，美味的.食品和按摩工具還有一些有趣的東西，有時(shí)出去散步，還有時(shí)回家看姥姥。

　　慢慢在家里算個(gè)全職太太，賢妻良母，由于爸爸經(jīng)常出差做生意，所以媽媽只好把工作辭掉，在家?guī)椭徽疹欉@邊的生意順便教育我和弟弟。媽媽愛好中醫(yī)，激勵(lì)的書柜里堆滿了關(guān)于中醫(yī)的書，什么《中醫(yī)飲食與養(yǎng)生》，《正骨推拿》等等一類的書，每到周六我回家時(shí)總能看見媽媽坐在電腦前自學(xué)中醫(yī)。

　　碼碼學(xué)中醫(yī)一來(lái)是興趣愛好，因?yàn)閶寢屢郧暗膲?mèng)想就是當(dāng)名醫(yī)生，二來(lái)是為我們的健康，爸爸在外頭掙錢養(yǎng)活我們，媽媽在家里教育我們使我們養(yǎng)成健康的習(xí)慣，一里一外里應(yīng)外合。

　　當(dāng)然，媽媽的中醫(yī)可不是白學(xué)的，它往往告訴我們一些食物的禁忌，比如芒果不能和大蒜同食，必須在吃完芒果后過(guò)一小時(shí)后再吃大蒜，否則會(huì)使皮膚變黃，雞蛋不能和大蔥同食，否則影響吸收這些不合理的食物搭配積分豐富了我的課外知識(shí)又讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)保護(hù)好自己的身體。

　　母親學(xué)歷并不高，長(zhǎng)相并不出眾，他和其他的母親一樣關(guān)心自己的孩子希望他們長(zhǎng)大懂事，他總是不求回報(bào)把所有精力都奉獻(xiàn)在兒女身上，他的愛是一種偉大的火焰，她的愛是我們的避風(fēng)港，她的愛是我終身難忘。

初中好作文 篇5

　　一、光彩奪目的作文標(biāo)題。

　　標(biāo)題是文章的眼睛，一個(gè)新穎別致、簡(jiǎn)潔明快的標(biāo)題，會(huì)讓閱卷老師對(duì)作文有一個(gè)好的第一印象，在不知不覺中提高作文的品位，難怪古人說(shuō)“題好文一半”。

　　那么怎樣給考場(chǎng)作文命一個(gè)好題目呢?本人認(rèn)為：題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔鮮明，奪人耳目。巧用修辭或格言俗語(yǔ)，使用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，或揭示現(xiàn)實(shí)，都可擬定出令人滿意的作文標(biāo)題。如屬記敘文，題目可突出主要事件或點(diǎn)明內(nèi)心感受。如屬議論文，題目則可命成論點(diǎn)型題目給人鮮明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班長(zhǎng)是怎樣煉成的》、《那次，我離家出走》、《網(wǎng)吧驚魂》、《真情誠(chéng)可貴、理智價(jià)更高》、《珍愛動(dòng)物，就是珍愛人類》。這些題目，是記敘文的，內(nèi)容清楚，極富懸念，吊人胃口。是議論文的，言簡(jiǎn)意賅，觀點(diǎn)明確，富有文采，給人一種過(guò)目不忘的感覺。

　　二、引人入勝的作文開頭。

　　古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開頭要漂亮，好開頭要有“回眸一笑百媚生”的動(dòng)人效果。考場(chǎng)作文，應(yīng)慎寫開頭，認(rèn)真對(duì)待第一句，第一段的寫作。最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動(dòng)起來(lái)，那么也定能感動(dòng)別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時(shí)常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎?”這是一篇滿分作文的開頭，這是個(gè)能激動(dòng)自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里�！傲己玫拈_端是成功的一半�！睂懞昧碎_頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。

　　三、浩蕩精彩的作文中間。

　　被喻為“豬肚”的文章中間如何寫得浩蕩而精彩呢?其實(shí)，名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出“名”稱“佳”，*的也只是一個(gè)或幾個(gè)精彩的片斷。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考場(chǎng)”這樣特定環(huán)境里，用個(gè)把小時(shí)就雕琢得十分完美呢?因此，寫好中間的技巧就是精心設(shè)計(jì)出一兩個(gè)精彩片斷來(lái)。這種片斷或濃墨重彩、精工細(xì)描，或飽含深情、抒發(fā)感慨，或畫龍點(diǎn)睛、提示哲理……這種文字看似短，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得閱卷老師的.青睞。平時(shí)上課時(shí)老師津津樂道，我們自己感到文章寫得妙的不都往往是一些精彩片斷或細(xì)節(jié)嗎?那么，我們將片斷寫精彩不同樣會(huì)受到好評(píng)嗎?

　　另外，中間部分要多分段：一件事一段，略寫的是一段，詳寫的內(nèi)容可再分為二、三段，并用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞、句、段進(jìn)行啟承轉(zhuǎn)合，給人以脈絡(luò)分明之感，自己也便于在分段中調(diào)整思路。

　　四、耐人尋味的作文結(jié)尾。

　　如果把作文的開頭比作“爆竹”，那么文章的結(jié)尾就猶如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，猶如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！蔽恼碌拈_頭重要，文章的結(jié)尾也同樣重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜!結(jié)尾要能緊扣文章的中心內(nèi)容，并與開頭呼應(yīng)。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不能要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，能給讀者留下遐想的空間。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微的站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧�！�

　　五、整潔清爽的作文書寫。

　　工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場(chǎng)地。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。工整的書寫可以讓考場(chǎng)作文給評(píng)卷者留下良好的直觀印象。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時(shí)整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。更何況，中考語(yǔ)文試卷大都設(shè)有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你書寫整潔清爽的程度了。

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