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凝聚初中作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的凝聚初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
凝聚初中作文1
驕陽(yáng)高懸在空中，無(wú)情地炙烤著大地。
賽道上，精疲力竭的我正痛苦地用腳步丈量著這漫長(zhǎng)的800米�？粗砼缘倪x手一個(gè)個(gè)地掠過(guò)我身旁，聽(tīng)著賽場(chǎng)外同學(xué)們的吶喊凝聚成一片沸騰，我的思緒飄回了那段溫暖而令人感動(dòng)的日子。
在得知我被選為這一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米跑的比賽選手后，我歡呼雀躍的加入同班選手們的晨跑行列。這次參賽機(jī)會(huì)對(duì)我這個(gè)體育后進(jìn)生來(lái)說(shuō)太珍貴了，必須好好珍惜。每天、每周、每個(gè)月，校園6點(diǎn)半的跑道上總會(huì)出現(xiàn)我們的身影。每當(dāng)我被凜冽的寒風(fēng)吹得冰冷、絕望時(shí)，旁邊總會(huì)飄來(lái)一句“加油，堅(jiān)持住”；每當(dāng)我跑得大腦“嗡嗡”作響，嘴里像沙漠一樣干燥時(shí)，總會(huì)有同學(xué)遞來(lái)一杯水并送上一句“你一定可以的”；每當(dāng)我對(duì)自己的速度感到不滿(mǎn)，恨不得一下子飛到終點(diǎn)時(shí)，總會(huì)有一只手搭在我肩上和一句“莫慌，慢慢來(lái)”。朔風(fēng)吹過(guò)，而我的'心卻是暖的。友情，凝聚在那一次次鼓勵(lì)里。
一次我跑步崴了腳，一直行走不便。在那段難熬的日子里，總有一股股暖流涌進(jìn)我心田。課間會(huì)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“感覺(jué)怎樣？”“用不用接水？”“要不要扶你上廁所？”午飯前總會(huì)有要好友提前問(wèn)我吃什么，下課后第一時(shí)間沖到食堂，為我端來(lái)熱騰騰的、飽含情誼的飯菜。友情，凝聚在那一句句問(wèn)候中。
又一位選手從我身邊超過(guò)的喘息聲將我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)�！安�！”一個(gè)尖細(xì)的聲音從觀眾席傳來(lái)。我抬頭望去，全班同學(xué)都焦急地盯著我，一聲聲“加油”震動(dòng)著我的耳膜。我的眼睛濕潤(rùn)了，一股無(wú)名的力量從腳下涌起。再次振作精神，我不顧一切地沖向終點(diǎn)：絕不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信任和支持！一個(gè)，兩個(gè)我有如神助般的超越了一個(gè)又一個(gè)選手，最終第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)！那一刻，我的全身心都綻放了�？粗瑢W(xué)們歡欣鼓舞的奔過(guò)來(lái)，我心潮澎湃。友情，凝聚在那一聲聲吶喊上。
回望我們一起走過(guò)的春秋寒暑，播撒了無(wú)數(shù)汗水的熟悉賽道，我明白了：800米賽道可以用腳步丈量，而我與同學(xué)們之間凝聚的那份友誼是永遠(yuǎn)也丈量不完的。
凝聚初中作文2
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！}記那條小路被粉色的櫻花所覆蓋，我漫步在之上，腳下是櫻花的花瓣，感到無(wú)比幸福。一片花瓣從櫻花樹(shù)上飄下，落在我的頭發(fā)上，滑倒我的肩膀上。我將它取下，緊緊的握在手心里。余幼時(shí)即體弱多病，若在大街上頭頂大太陽(yáng)走累了，必會(huì)眼前發(fā)黑，暈倒在車(chē)水馬龍的大街上。那天不幸，我在家里偷偷玩電腦，可誰(shuí)知，剛把電腦打開(kāi)就被母親逮了個(gè)正著。我望了一眼母親，母親的眼神很復(fù)雜，凝聚著各種憤怒。
剎那間，我就被那種可怕的眼神所震懾。半個(gè)多小時(shí)的口水仗，把正在津津有味地看著電視的父親煩得實(shí)在受不了了，最終，他把我和母親勸出了家門(mén)。門(mén)外，飄著櫻花的花瓣。陽(yáng)光熹和。整個(gè)畫(huà)面溫暖而愜意。我和母親堵著氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我雙手插兜，裝作不認(rèn)識(shí)她。二人含火帶氣、咬牙切齒地注視著對(duì)方，大步快走著。就當(dāng)我和母親走到一條被濃郁的綠蔭和唯美的櫻花所覆蓋的小路時(shí)，我已是滿(mǎn)身虛汗，頭暈?zāi)垦�，有種想吐的感覺(jué)。我的雙腳早已支撐不住我的身體，雙腿顫抖著，一個(gè)踉蹌，栽倒在一棵挺拔的香樟樹(shù)下。要問(wèn)我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，我會(huì)說(shuō)我不知道，因?yàn)槲視炦^(guò)去了。那時(shí)母親已經(jīng)走出五十米開(kāi)外，才緩緩發(fā)現(xiàn)身旁貌似少了個(gè)人。
猛地一回頭發(fā)現(xiàn)我倒在地上。母親頓時(shí)慌了手腳�！霸丛�！”她大喊道。沒(méi)有動(dòng)靜。遇到此情此景，母親馬上就以百米沖刺的.速度向我飛奔而來(lái)。她用力地?fù)u晃著我的身體，緊緊攥著我那稚嫩的小手。帶著哭腔沖我吼道：“源源！你醒醒啊！喂！你給我起來(lái)！對(duì)不起······對(duì)不起·····是媽媽不對(duì)，媽媽給你道歉！”我偷玩電腦，您給我道什么歉。道歉的人是我才對(duì)啊。母親將我抱起，讓我倚在樹(shù)下，用袖子擦了擦我額頭上、臉頰上的汗。我暈的可真是地方，前不著村后不著店的。附近一家超市都沒(méi)有。
母親正想要起身去買(mǎi)瓶礦泉水，我一伸手，剛好握住了母親的手腕。她一回頭，給了我個(gè)微笑。我緩緩睜開(kāi)眼睛，母親的微笑是那么的慈祥，那么的好看。我望著她那早已紅得不成樣子的眼眶，心如刀絞。太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐。她蹲下身子，給了我一個(gè)大大的擁抱。那個(gè)擁抱，母親抱得很緊，那個(gè)擁抱，凝聚了母親所有的愛(ài)。
凝聚初中作文3
無(wú)數(shù)滴小水珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海；億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的同學(xué)們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛(ài)的力量。
在生活中，同學(xué)便是我最好的朋友了。我們時(shí)常在一起寫(xiě)作業(yè)，玩游戲，互幫互助，形影不離。又一次，我們上體育課，在跑步的時(shí)候我不小心被石頭給絆倒了，我心里想：這下完了，肯定會(huì)被同學(xué)們笑死的。然而，同學(xué)們沒(méi)有笑話(huà)我，而是對(duì)我說(shuō)：“小磊，有沒(méi)有事，用不用去校醫(yī)那里看看？”“就是，小磊，去看看吧，別跌壞了�！蔽液鴾I水點(diǎn)了點(diǎn)頭，那是我真想說(shuō)一聲謝謝你們，看到我哭了，同學(xué)們趕緊逗我開(kāi)心，我的心情一下子由多云變成晴天了。
在自習(xí)課上，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，同桌看到后，就問(wèn)我：“是不是不會(huì)啊，我來(lái)教你吧。”然后他就開(kāi)始一遍一遍的講給我聽(tīng)。第一遍我不會(huì)，第二遍還是不會(huì)。第三邊的時(shí)候他并沒(méi)有不耐煩，又開(kāi)始第三遍的跟我講。最后我終于回了。我想了想了，我以前經(jīng)常給她起外號(hào)他還這樣幫我。如果剛剛沒(méi)有給我講題，他完全可以寫(xiě)完半面卷子了。我對(duì)她笑了笑，然后說(shuō)了一句：“謝謝哈，XXX（此處是她的外號(hào)）�！比缓笪覀儌z都笑了。我還對(duì)他保證以后再也不給他起外號(hào)了。
在學(xué)農(nóng)時(shí)，去二龍山的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅(jiān)強(qiáng)，靠的應(yīng)該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵(lì)、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵(lì)，正是這些微不足道的鼓勵(lì)與支持，我們才會(huì)頑強(qiáng)的走下來(lái)。行程中，當(dāng)一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅(jiān)持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì)伸出援助之手，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì)得到對(duì)方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因?yàn)樗麄冎琅笥阎g是不需要回報(bào)的。
大海的'深沉是因?yàn)樗蔚哪�；夜空的璀璨是因�(yàn)橛辛诵浅降哪邸６@份凝聚的友情，則給予我無(wú)盡的信心，鼓勵(lì)著我，感動(dòng)著我，伴隨我勇敢地邁過(guò)未來(lái)之路，走過(guò)那些人生的坎坷。
凝聚初中作文4
是誰(shuí)一直默默地在背后關(guān)心你、注視你？是誰(shuí)在你失意的時(shí)候給你力量和溫暖？又是誰(shuí)一直用愛(ài)來(lái)呵護(hù)你？
正是她，我們的母親，一位用偉大無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)注視著我們，一位被太多名家贊頌過(guò)的偉人。
而我的母親，已經(jīng)是一位四十多歲的中年婦女了。她擔(dān)心的事有很多很多，而我們，正是她永遠(yuǎn)都擔(dān)心不忘的事。我的母親對(duì)我來(lái)說(shuō)，是說(shuō)不出的了解啊。她的脾氣不太好，但也不是不好。我記得有一次，考試成績(jī)出來(lái)了，很不理想，在我成績(jī)史中創(chuàng)下了歷史最低分。那次，我的心情跌到了低谷，平時(shí)活潑亂跳的我安靜了，心情煩悶得特別想罵人。放學(xué)了，走到家門(mén)口，我深深地唉了一聲，說(shuō)：媽那關(guān)還是得過(guò)啊。一進(jìn)家門(mén)口，我速速拖鞋，就鉆回自己的房間里了。隨后，母親開(kāi)了我的房門(mén)，說(shuō)：“怎么了今天，平常不是一回家就看電視。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一直抱著我的枕頭動(dòng)也不動(dòng)，后來(lái)，母親走開(kāi)了，親自把原先開(kāi)得比較大聲的電視也弄小聲了，而這讓我更難受。吃飯時(shí)間，我不想吃，但如果不吃，會(huì)被罵死的，其實(shí)我知道她是怕我餓肚子。平時(shí)很多話(huà)講的我，很安靜很安靜的大口大口吃飯，因?yàn)橹挥谐钥禳c(diǎn)才能快點(diǎn)吃完回房。坐在我對(duì)面的`母親把菜都放在我面前，自己慢慢地吃自己碗里的米飯，快要吃完飯了，母親突然說(shuō)了句:考試怎么樣了。我已經(jīng)呆住了，不知道該怎樣說(shuō)了。她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，聲音突然變得特別大聲：我就知道，肯定考差了，對(duì)不對(duì)。本來(lái)已經(jīng)很煩悶的我，和自尊心的作怪，火一下子上來(lái)了，和母親頂嘴�！昂�，以后你的事我不理了”母親很生氣說(shuō)了一句話(huà)，飯也沒(méi)吃就走開(kāi)了。這樣一句話(huà)，多么清晰的一句話(huà)。我后悔了，明明很心疼母親的我，還是和母親吵了，如果我抑制住了，該有多好!
第二天，放學(xué)回家，又是同樣動(dòng)作，拖了鞋，就回房了。只見(jiàn)書(shū)桌上三大本總復(fù)習(xí)放在了我的桌面，我笑了。因?yàn)槲抑朗撬诺摹?/p>
那個(gè)怕吵到我而特地把電視放小聲的她，那個(gè)總是把好菜放在我面前讓我先吃的她，那個(gè)即使說(shuō)以后都不理我但還是繼續(xù)理我的她，僅僅只是小事，都凝聚著你的愛(ài)啊。母親，您辛苦了，這樣一個(gè)四十多歲的中年婦女，您對(duì)我們付出的愛(ài)，太多太多，您受的苦也太多了，讓我們太多太多的人無(wú)以回報(bào)啊。不愧是偉人，無(wú)私的偉人。
凝聚初中作文5
凝聚對(duì)生命的敬畏與珍惜便能鑄成一段嶄新的生命歷程。
伏案寫(xiě)作，當(dāng)目光匯聚到“凝聚”二字時(shí)，思緒便如潮水般奔流回二零零九年那個(gè)暖冬。
“嘭，嘭，嘭�！编従诱诎峒�。我一時(shí)興起興趣。倚著門(mén)框，抱著一個(gè)看戲觀眾的心情看著鄰居一箱一箱搬著雜物。當(dāng)鄰居搬起最后一箱雜物時(shí)，兩只老鼠赫然出現(xiàn)在大家視線(xiàn)中。一直較大的老鼠擋在另一只老鼠身前。大家一愣，齊聲喊打，嚇唬著它們。忽然，大家又停下了揮舞的雙手，我發(fā)現(xiàn)兩只老鼠有些異樣：大敵當(dāng)前，他們沒(méi)有慌不擇路的亂竄，那只較大的老鼠反而從容鎮(zhèn)定地回望較小老鼠，仿佛暗示了些什么，然后小老鼠輕輕地咬住了同伴的尾巴，它們竟像手拉手過(guò)馬路的孩子那般，“大搖大擺”的進(jìn)行了“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”。
“天啊，這倆耗子成精了！”
“它們要生死與共嗎？”
鄰居一家人驚異地望著老鼠，熱烈討論著，一時(shí)竟忘記了打老鼠。我的目光落在那只較小的老鼠上，才驚異地發(fā)現(xiàn)后面那只小老鼠雙目凹陷，顯然是一只盲鼠。眾人定睛望去，又見(jiàn)它的頭部鼓了一個(gè)類(lèi)似瘤子的東西，兩只凹陷的眼睛被擋了個(gè)嚴(yán)實(shí)。大家感嘆著，一瞬間就明白了眼前發(fā)生的一切。
大難臨頭，那只健康的老鼠不忍丟下可憐的`同伴，就把自己的尾巴送到同伴嘴里，引導(dǎo)它脫離險(xiǎn)境�？吹竭@令人動(dòng)容的一幕，大伙兒不約而同的為老鼠讓出一條路。老鼠將生的希望與對(duì)同伴的愛(ài)凝聚成了一條有力的繩子，引導(dǎo)著同伴逃離了險(xiǎn)境。
動(dòng)物面對(duì)生死存亡的危急時(shí)刻，總是能把生的希望留給自己的同伴，把危險(xiǎn)留給自己，它們將對(duì)生命的敬畏與珍惜凝成了一條繩索，凝成了一段嶄新的生命歷程。
終于，我恍然大悟，凝聚不僅僅是簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，它還昭示著一個(gè)種群，甚至一個(gè)民族的偉大精神。凝聚那一刻，凝聚新的生命歷程！
似乎我也忘記了。世界曾經(jīng)安靜得一片弦音。
凝聚初中作文6
自古以來(lái)，小的決定大的就是從不斷實(shí)踐得出的真理。當(dāng)微小的力量聚集起來(lái)，便是泰山舉頂。
凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高�！眰�(gè)體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時(shí)，卻是不可忽視的。正如微電子技術(shù)的發(fā)展和推進(jìn)，剛發(fā)展時(shí)只是幾十個(gè)簡(jiǎn)單元件，再到后來(lái)一個(gè)小小磁盤(pán)便能裝下一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代。這全得力于每一個(gè)微小的元件，若沒(méi)有它們，社會(huì)發(fā)展也許止步不前。在集體中，每一個(gè)力量都發(fā)揮著自己的作用，個(gè)體力量也許輕于鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。
凝聚是智慧。隨著人類(lèi)對(duì)自然的不斷探險(xiǎn)與發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的科考隊(duì)到荒無(wú)人煙的.南北極探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)途中，或許會(huì)遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會(huì)遇到天氣變化，使隊(duì)伍無(wú)法向前，或許會(huì)有隊(duì)員因身體素質(zhì)而落下。但如果此時(shí)，隊(duì)伍慌張自擾，也許沒(méi)有一個(gè)人能存活。而對(duì)于全身而退的雪地探險(xiǎn)隊(duì)早有聽(tīng)聞，他們無(wú)一例外地選擇團(tuán)隊(duì)合作，隊(duì)員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對(duì)死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。
凝聚是勝利。當(dāng)初越王勾踐，臥薪嘗膽，心里想著復(fù)國(guó)，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負(fù)為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對(duì)吳國(guó)強(qiáng)大的軍事，龐大的隊(duì)伍，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)軍隊(duì)，使軍隊(duì)中的力量發(fā)揮到極致，及時(shí)沒(méi)有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的優(yōu)秀品質(zhì)。
歸根結(jié)底，是因?yàn)橛辛四鄄抛屖澜缱兊眠@般五彩斑斕。如果沒(méi)有了凝聚，國(guó)家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事；如果沒(méi)有了凝聚，就不會(huì)有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的中華搖籃——黃河；如果沒(méi)有了凝聚，歷史將不會(huì)這般傳奇神秘，“三千越甲可吞吳”的佳話(huà)也不會(huì)口耳相傳......
說(shuō)到底，是凝聚點(diǎn)染了精神，是凝聚創(chuàng)造了永恒。
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