初中的作文常用（5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
“請(qǐng)初一女子實(shí)心球獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員到主席臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)！”廣播聲傳入耳中。終于到我領(lǐng)獎(jiǎng)了，我的心跳開始加快，雖然只是第六，但我還是那么激動(dòng)。一路小跑，顧不得烈日，顧不得人群，我只想快點(diǎn)拿到屬于我的那張獎(jiǎng)狀。
主席臺(tái)下，我抬頭，望著那近在咫尺的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，腿抬起來(lái)有放下，腿里好像灌了鉛，每走上一級(jí)臺(tái)階都感覺(jué)腿有變沉了一點(diǎn)。終于我走到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心已經(jīng)跳動(dòng)的十分快了，我想象著獎(jiǎng)狀的樣子，想象著我拿到獎(jiǎng)狀時(shí)的樣子……真的`，我想了許多�！澳愫�！領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧，叫什么？”我說(shuō)了我的名字，我看見(jiàn)學(xué)姐翻動(dòng)著一張張獎(jiǎng)狀，我盯著，生怕錯(cuò)過(guò)我的�！敖o�！蔽医舆^(guò)獎(jiǎng)狀，我的手好像在顫抖，整個(gè)人仿佛釘在了那兒，一動(dòng)不動(dòng)，那張獎(jiǎng)狀一個(gè)米白色的硬紙卡上面只有著些許紅色，但在陽(yáng)光下還是顯得那么耀眼。這是我辛苦訓(xùn)練的結(jié)果，是我的汗水與拼搏的結(jié)晶。此時(shí)的我好想大喊一句，我成功了！
一個(gè)轉(zhuǎn)身，我飛奔下去，我在烈日下跑著，我想把這張獎(jiǎng)狀快點(diǎn)拿回去，快點(diǎn)將它珍藏起來(lái)。
初中的作文 篇2
生活中，總避免不了成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的路總是那么坎坷。有時(shí)覺(jué)得生活好像一塊銹鐵，從來(lái)不曾閃耀過(guò)什么光彩，即使是有過(guò)太陽(yáng)的雨后，彩虹也與我擦肩而過(guò)�；蛟S我沒(méi)有理由微笑，只是沒(méi)能找到心中那片微笑的云。
——抓住機(jī)會(huì)，就是抓住微笑
“微笑”，在我的腦海里是與成功對(duì)應(yīng)的，微笑只需要成功這一個(gè)理由。直到我九歲時(shí)，這一庸俗的解釋終于在沉寂中被親身經(jīng)歷的一件事打破了。
面對(duì)生活的無(wú)奈，即使是童年時(shí)的那些成就感也無(wú)法填補(bǔ)，學(xué)習(xí)的生涯在繁忙中將快樂(lè)丟得無(wú)影無(wú)蹤。九歲時(shí)發(fā)生的那件事讓我從陰影中擺脫出來(lái)。那是我與母親的一段談話，還記得當(dāng)時(shí)母親慈祥地對(duì)我說(shuō)生活是不會(huì)拋棄每個(gè)人的，它制造了許多機(jī)會(huì)，播種到人間，地些機(jī)會(huì)也就是人們快樂(lè)的理由，它長(zhǎng)成云，滋生到每個(gè)人的心里，它是甜甜的，像棉花糖一樣，只要每個(gè)人能體會(huì)到它的存在，那他就是幸福的。天真的我那時(shí)沉醉于母親的埃及王托勒密的話中，琢磨著總有一個(gè)理由讓我們微笑的真理。帶著這樣一個(gè)疑問(wèn)，我尋覓著心中那片微笑的.云，對(duì)于生活，我觀察得更仔細(xì)了。親情、友情、愛(ài)情……，原來(lái)愛(ài)就在我們身邊，微笑也無(wú)處不在。我明白了原來(lái)微笑的理由需要你去發(fā)現(xiàn)，去感悟并留意它們，則它們就會(huì)給予你最真誠(chéng)的微笑。我開始為我所擁有的一切而慶幸，我找到了時(shí)間這個(gè)令我微笑的理由，其實(shí)人一出生就是幸福的，因?yàn)槲覀儚拇藫碛辛藭r(shí)間，而時(shí)間就等于量 件無(wú)價(jià)之寶呀 ！現(xiàn)在，擁有時(shí)間令我微笑，日后也總有一個(gè)理由讓我們微笑。無(wú)論是父母、朋友、學(xué)習(xí)生涯……這些都值得我們咧嘴一笑，無(wú)奈、悲傷、迷惘、痛苦……笑一笑，沒(méi)什么大不了。在多姿多彩的生命里，我覺(jué)得鼓勵(lì)最最適合微笑的理由，鼓勵(lì)，它不是廉價(jià)的奉承，而是召喚失敗者重整旗鼓的號(hào)聲，是催促成功者馬不停蹄的鼓聲。鼓勵(lì)是最忠誠(chéng)的朋友，它不會(huì)欺騙 ，不求回報(bào)，它只知道，每一個(gè)成功者都需要它的促成；每個(gè)失敗者都需要它的振奮，它的存在不是自私的，其實(shí)連它自己也不明白自己的真正意義。就這樣，總有一個(gè)理由讓我們微笑，寬恕自己，安慰自己，讓自己的靈魂受到洗禮。
人的一生中，有多少成功和歡樂(lè)能滿足自己，有多少失敗和痛苦留給記憶，這是難以算計(jì)的，不過(guò)籠統(tǒng)的來(lái)說(shuō)，既然生于世間，那么放過(guò)自己，給自己一個(gè)理由，不過(guò)也總有一個(gè)理由，讓自己微笑，活出像自己的人生。
初中的作文 篇3
誰(shuí)在季節(jié)里，解讀生命中的自己？那存在的記憶，一次次浮現(xiàn)，與愛(ài)有關(guān)，有著苦難，秋風(fēng)吹過(guò)，往事滑落，圓滿與缺損，注定要在人世間定格為永恒。
時(shí)光似水，指間滑落，投一小石子于歲月的長(zhǎng)河之中，一圈圈漣漪在心頭蕩漾。
抬頭，天空中一抹殘陽(yáng)戀戀不舍地掛在地平線上，岸邊的垂柳無(wú)力地?fù)]舞著手臂，池塘里的倒影，夕陽(yáng)、晚霞溶合得恰到好處，一幅蕭瑟的秋景，觸目即傷懷。
秋風(fēng)吹過(guò)，落葉紛飛，折翼的蝴蝶，注定歸于宿命，葉子的離去，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？
秋風(fēng)中那滄桑的背影，似乎又重現(xiàn)在了眼前，被歲月無(wú)情刻下的.皺紋和如雪的發(fā)絲，慈祥的臉頰和童年里最美麗的笑容……我睫毛下的傷城，再也抑制不住。
我記得，那些秋天的早晨，冰冷的空氣總有一個(gè)熟悉的背影，一直在守望著我，走過(guò)秋天，走過(guò)童年。
奶奶，落葉紛飛的清秋，我在季節(jié)里，獨(dú)自想念著你，是否，這一刻，你也在守望著我？
曾經(jīng)，多少個(gè)日日夜夜，那雙皺裂的手扶起了我的成長(zhǎng)。我記得，每次放學(xué)回家，你總是在門口等我，看到我蹦蹦跳跳歸來(lái)的身影，你牽起我的手，笑著走在秋天燦爛的陽(yáng)光里
深秋的暖陽(yáng)亦如你手心的溫度。
每一次，看到桌上一大堆的桂花糕，迷人的花香和清甜的桂花糕，總令人心曠神往，那是記憶中最甜的味道。每一次吃到滿口都是花香，奶奶笑了
布滿皺紋的臉上即刻綻放出一朵深秋的花，溫馨的畫面，在我的純真年代里，桂花香氣四溢……
記憶中最深刻的畫面是那一次的夕陽(yáng)西下。
殘陽(yáng)似血，染紅了天邊，胭紅的色彩把畫面渲染得淋漓盡致。蕭瑟秋風(fēng)，水冷，楓葉蕭蕭，裸射的夕陽(yáng)，照在殘破的樹葉上，最終還是飄落了……
奶奶還是在那個(gè)清秋里離開了。垂下的雙手無(wú)力地滑落，掌心的溫度遲遲停留在那里。歲月斑駁，劃過(guò)的流星，不再擁有曾經(jīng)，那血似的殘陽(yáng)，是不是早已注定了結(jié)局？
廚房里的桂花香氣，依舊是那么清晰，只是那人已不再是曾經(jīng)。
空氣里彌漫著愛(ài)的氣息，憂傷憂傷的氣息，眼淚不知不覺(jué)已模糊了視線，昨天已變得那么遙遠(yuǎn)，空曠的小院里，桂花樹下從此無(wú)人，清秋里，桂花寂寞地芬芳。
塵世，人來(lái)人往。生命，屬于季節(jié)，歸于季節(jié)。
秋風(fēng)飛揚(yáng)思緒，流逝的光陰，有著嶄新的紀(jì)念，歲月里的人，是否在秋天里化為了永恒？
這一刻，我的思念開始泛濫泛濫……
初中的作文 篇4
生活的過(guò)程，本身就是一個(gè)選擇的過(guò)程。我們置身于其中，遙望他人與自己的距離，然后猶豫著選擇，靠近或離開，愛(ài)或恨。
也許從來(lái)沒(méi)有人教給我怎樣對(duì)待生活，但在一次次拉長(zhǎng)距離的回憶中，我讀懂了它。
我們都曾是孩子，還記得的那棵紅屋子旁蓬勃攀爬的綠藤嗎？那是巫婆爬上云端時(shí)的軟梯。還記得那些飄蕩在空中軟軟的云朵嗎?那是快樂(lè)的精靈們?cè)谑┱股衿娴哪Хā](méi)有人教我們?cè)鯓油嫠�，但我們卻創(chuàng)造了生命中最本真的歲月。
那時(shí)的我們不懂競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有壓力；不懂攀比，沒(méi)有差距。我們簡(jiǎn)單的生活如同星空頂端閃爍的一枚星，雖細(xì)微平凡卻熠熠發(fā)光。
伴隨著一年又一年的春花秋月，云卷云舒，我們離開了童話和芭比，迎來(lái)了一摞摞讓我們昏天黑地夜不能寐的卷子。盡管時(shí)間被它們霸占去令人絕望的大部分，但我們的青春依舊埋著瘋狂的.根脈，剪出笑容的光影。
北島曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線以外，但是，眺望是青春的姿態(tài)�！鼻啻喝绺�。那些悠揚(yáng)簡(jiǎn)單的旋律此刻正伴隨我們繁復(fù)的生活，縈繞在心間。不知是誰(shuí)那年在學(xué)校聯(lián)歡晚會(huì)上嘶吼：“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及告別??”；不知是誰(shuí)那年曾在花壇的柳樹旁許下小小的諾言；不知是哪些人曾在考試過(guò)后的第二天拿起背包、揣起相機(jī)說(shuō)要去旅行；不知是哪些
人曾在繁華喧鬧的街道上相互攙扶嘴里還念叨著“我們要考同一所大學(xué)”??
青春的昂揚(yáng)和那些有力的心跳就靜靜藏在生活的水面以下，有時(shí)撥開表層的蓮葉，便可以感受到潛在深處的時(shí)光。于是，在我們不明就里，暈頭轉(zhuǎn)向的日子里，青春帶著大笑和依偎，哭泣和陪伴悄悄走過(guò)。于是，我們就開始了感慨和抱怨時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙。那些輕狂的日子已一去不返，而我們也在這一日一日的重復(fù)中慢慢成長(zhǎng)。
其實(shí)，生活沒(méi)有我們害怕的那么現(xiàn)實(shí)。米蘭昆德拉說(shuō)過(guò)：“生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹。”我們能做的就是在時(shí)間長(zhǎng)軸上保持赤子之心，守護(hù)迷失在角落的真我。我們不怕距離，我們只怕不能找回距離。
說(shuō)到底，我們不能敗給距離。
初中的作文 篇5
假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生，假如生命是有愛(ài)的，我今生已滿足。這句話是冰心奶奶說(shuō)過(guò)的，對(duì)我的感觸也很深。也許生活中的點(diǎn)滴，不能讓你感受什么，也許平淡的話語(yǔ)，不能讓你明白什么，也許親身的體驗(yàn)，不能讓人獲取什么，但唯有愛(ài)，能改變一切。
一次，當(dāng)我正在閱讀書籍時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的故事：一個(gè)公司正在招聘大學(xué)生，而這次考核的問(wèn)題就是坐在墻角哭泣的小男孩，由于公司沒(méi)有告訴應(yīng)聘者這是真正的考題時(shí)，大家對(duì)小男孩的態(tài)度截然不同。大多數(shù)應(yīng)聘者對(duì)小男孩漠不關(guān)心，無(wú)視他的存在，就連看都不看一眼，只顧自己，急忙的跑上樓去應(yīng)聘�？捎幸粋�(gè)女大學(xué)生，雖然學(xué)歷不怎么高，但她發(fā)現(xiàn)了那個(gè)正在哭泣的小男孩，于是走過(guò)去，親切的對(duì)小男孩說(shuō)：小弟弟，你怎么了？為什么在這兒哭啊？說(shuō)著，扔下背包，抱起小男孩去尋找他的媽媽，之后才去應(yīng)聘。而這次應(yīng)聘的結(jié)果卻出乎所有人的意料，是那個(gè)相貌平平，學(xué)歷平平的女大學(xué)生應(yīng)聘上了，原因是她有愛(ài)心和耐心，樂(lè)于助人。用愛(ài)感動(dòng)每一個(gè)人，由此可見(jiàn)，愛(ài)的陽(yáng)光的播散是有心人在生活的細(xì)節(jié)處所體現(xiàn)的。
我急忙收起筆和紙，往書包里一扔，飛奔出校門。此時(shí)已經(jīng)是晚上六點(diǎn)三十分了，再不回家，可要遭殃了。就在我急忙走著的時(shí)候，眼前的景象讓我放慢了腳步。一個(gè)衣衫襤褸的老太太，一個(gè)年輕力壯的小伙子，手里還提著一個(gè)收垃圾的袋子。詐一看，還以為是祖孫倆，其實(shí)不是的，他們根本就不認(rèn)識(shí)，可他為什么幫她提這個(gè)垃圾袋呢？這樣的疑問(wèn)在我的腦海里不斷的出現(xiàn)。于是，我終于按捺不住，走上前去尋問(wèn)他。他說(shuō)：我只是于心不忍，她一個(gè)人年齡又大了，腿腳不方便，我只是履行了我的義務(wù)，我是一名義工，走到哪里，不管是男女老少，還是老弱病殘，只要我能做。是啊，聽(tīng)著他的話，讓我想到了社會(huì)中的另一些人：他們自私，貪婪，從不愿幫助他人，認(rèn)為這樣做（提收垃圾的袋子，攙扶老人）是不光榮，甚至是恥辱的事�？墒俏覅s不這么認(rèn)為，兩個(gè)不相干的人，若能盡自己的全力與愛(ài)心去幫助別人，這就是快樂(lè)的`事。這也更讓我敬佩。
此時(shí)雖已下起了蒙蒙細(xì)雨，但我卻感到有股暖流溫暖身心。
蔚藍(lán)色的蒼穹一望無(wú)際，天空的那頭，隱隱約約的出現(xiàn)了一道彩虹。雨過(guò)之后的空氣也清新起來(lái)了，被雨水滋潤(rùn)后的世界萬(wàn)物，都有了全新的生命。荷葉上的露珠，花瓣上的水珠，佇望著那些含苞似放的花朵，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了那花開的聲音那就是愛(ài)。
讓愛(ài)的陽(yáng)光充滿大地，讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮世界，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖心田，讓愛(ài)永駐！
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