留在心底的感動作文
留在心底的感動留在心底的感動
天空是灰色的，大地是灰色的，甚至連空氣也是灰色的……
2008年5月12日14時28分，這個灰色的一剎那，山崩地裂，整個大地都搖晃起來，震碎了人們的希望，震碎了人們的家，震碎了無數的生命。一棟高大的教學樓瞬間變得面目全非，一條筆直的公路瞬間變得曲折，一座美麗的城市瞬間成為一片廢墟……灰蒙蒙的天空下起灰蒙蒙的雨絲，罩起一層灰蒙蒙的霧。
災難無情人有情。在茫茫的灰色之中，心，它射出的光芒瞬間照亮了整個大地。作文
在災難來臨時，她正在宿舍的門口。當她意識到發(fā)生了什么時，樓房已經開始呻吟。只要她快速跑出來，跑到操場上，就可以立刻脫離被困的危險。可是她沒有。她連猶豫也沒有，就果斷的轉過身，跑到床邊搖醒了幾位正在睡午覺的同學。樓房越震越厲害，想要逃出去已經不可能了。她和同學們都被吞噬在一片廢墟之下。14歲的她并沒有哭，也沒有抱怨，更沒有絕望。她忍受著強烈的疼痛鼓勵同學：“再堅持一下，相信自己！”她堅信，一定會度過難關……
經過70多小時的煎熬，救援隊終于來了。一束光穿過絕望照耀在她的臉頰上，奄奄一息的她終于挺過了這一關。作文
事后，記者問她：“你是否后悔你當初返回宿舍救人？”她搖搖頭，臉上寫滿了堅定與歉意：“我不后悔。不過，請幫我向其他同學道歉我沒有來得及救更多的人……”
她的行為讓我的心靈震撼。無疑，她的行為正是一種高尚的、舍己為人的表現，是普通自私的人永遠無法觸及到的境界。
她雖然受傷，但她的堅定，她的勇敢，她的舍己為人，會永遠被人們銘記，永遠是一份蕩漾在人們心中的不朽的感動。
留在心底的風景生命中有許多過客，我和他們的邂逅，成為了我心中的一幅幅光鮮亮麗的風景。然而，只有你，讓我想忘卻忘不了。
還記得么？我們經常為一點點小事而發(fā)生爭執(zhí)，每次都是你先讓步，而且，總是很瀟灑的說：“因為我們是朋友！”有時候，真的很羨慕你的瀟灑與寬容，但始終只局限于羨慕，并沒有像你一樣那么做。
還記得么？上體育課時，我總會在跑步的時候跌倒，遙遙領先的你卻折返回頭，一次又一次帶著我這個“拖后腿”的一起跑。有時候，我甚至懷疑你是否想嘲諷我，但當聽到你瀟灑地說：“我們是朋友��！”之后，我又開始極度鄙視曾經懷疑過你的自己。但始終沒能像你一樣說出那句話。
還記得么？你總是會為我不懂得照顧自己而生氣。有時候，我只不過是沒有吃早餐而胃痛，你就兩眼淚汪汪的望著我，帶有一絲埋怨，似乎在怪我沒有好好照顧自己。然后，你就徑直跑出校門，不顧門衛(wèi)的勸阻，沖出去買早餐給我。當我問你為什么時，你依然很瀟灑的說：“我們是朋友��！”當時我真的好感動好感動，真的好想好想說“我們是朋友”，可卻一直說不出口。作文
如今，我們已分隔兩地。
還記得么？當你離開的時候，我只是緊緊捂住你的手，害怕你的體溫會逐漸消失，而你，則是用最后的力氣，聲嘶力竭地說：“我們……是……朋友……”對后，你便閉上了你的眼，永遠也不再睜開了……當時，我像瘋了一般，一直重復著同一句話“我們是朋友��！”一直一直重復著，只可惜，你可能一遍也沒能聽見……作文
無法接受你已經離開的事實的我，一直在欺騙自己沒有認識過你，一直在強迫自己要忘了你……開始，對不起……我做不到……我，忘不了……你將是我留在心底的風景……永不遺忘。
把感動留在心底把感動留在心底
為世界感動，即使只是敝帚自珍……
題記
夜深。作文
案上的文竹靜靜滋長，漆黑的窗外，傳來陣陣嬰兒般的嗚咽。忽的想起，那是春寒料峭中，弱小野貓的呢喃。
不由地，記憶中閃現出這樣一幅畫面：那個陽光肆意的午后，我手捧一摞書，走過拐角處，低矮的房頂上，一只黑貓與一只白貓彼此凝視，破敗的殘雪枯葉上，一只花貓匆匆地走過，留下一個寂寞的背影。“你們在屋頂談天，我在屋下徘徊�！睂τ谖业某C情，偶爾會輕笑出聲�？墒蔷褪沁@樣，現在的我，越來越容易被感動了…… 作文
為生命而感動
那個清晨，有風輕拂進窗。無意間，看到桌上那盆枯萎了一冬的文竹，竟冒出了幾株小小的嫩芽。去年秋天，蟄伏了一夏的文竹冒出了一株新芽，只是幾天，就長到了二十多厘米。半個月，便掩蓋了剛買回來的那一株的光芒。就那樣肆意地滋長，讓我覺得恍然若春。這個春天，漸漸枯萎的青翠又泛起了新綠。小小的芽，一天天舒展開來，枯黃的枝椏也開始泛青。這些天，只要一抬頭，心頭便會感到莫名的柔軟。看著那些細小的執(zhí)著，心便被感動成了一灘水，輕搖、輕弋，如那風中微漾的文竹……
為記憶感動
這個寒假，終于弄來了一直盼望的仙劍游戲，不顧大帥的白眼，我終于如愿以償地開始了我的追憶……
還記得六年級的時候，我和晶每天膩在一起。她每天把她的仙劍拿來沖我炫耀，我明明羨慕卻還會說一定不要玩。一遍一遍的在網上搜視頻，如癡如醉……現在，我抱著仙劍，卻再也找不回，那個美好的夏天……
明明知道結局，卻還是沒出息的在電腦前淚水成災。
是因為三年來的執(zhí)著？是為了亙古的記憶？是為了相伴走過的依賴？還是為了 ，屏幕那邊，那個陪我一起掉淚的人？
只剩下，夢中模糊了容顏……
為愛感動
關于《山楂樹》，我癡迷了很久。最初是因為聽說了電影才去找小說，后來是因為被小說感動才去看電影，直到現在，因為電影而淚流滿面，下了狠心去買小說回來……兜兜轉轉。終是放不下對它的執(zhí)愛。每一次，都同樣的溫暖；每一次，都會抱著書心痛不已。為那干凈的愛情，為那不變的誓言，為那，溫暖的心碎……
或許，會有那么一天，我看見靜秋坐在山楂樹下，輕輕吟唱“……那可愛的山楂樹為何要悲傷……”
……
或許，這些細小的美好，并不算得上溫暖。我卻堅持得珍惜。猶敝帚自珍。
情愿，為一只鳥、一片天空、一段詩而感動，默默流淚……
留在心底的風景記得有一首歌曲沁于我心脾，
記得有一位天使跟在我身后，
記得有一道風景留在我心底。
題記作文
這首歌叫《信任》，這位天使叫“假冒”的解放軍，這道風景叫飄在風中的信任。還記得，那是一個寒冷的早晨……
我獨自一人踏上了回家的路，拿著火車票在擁擠的人群里亂竄。唉！終于找到了座位。我緊緊地抱住手中的提包，似乎覺得所有人的眼睛都盯著我的手提包，我一點也不敢放松。作文
我打了個呵欠，好累！剛閉上眼睛睡了5秒又驚醒，生怕手中的提包會長翅膀飛掉。最后，我還是趕不跑瞌睡蟲，呼呼大睡了。后來，驚醒，發(fā)現手里空空的，我的手提包呢？我跳了起來發(fā)現坐在我旁邊的是一個穿著綠色軍衣的小伙子，他正拿著我的手提包呢！沒等他說什么，我就眼疾手快地搶回了手提包，讓他有點措手不及。他連忙解釋道：“對不起，你別以為我是小偷，其實我是剛剛到這兒坐的，發(fā)現你的手提包掉在地上了，便把它撿起來，打算還給你。”
我半信半疑地點點頭，下意識地摸一摸有沒有丟了什么東西。我緊張警惕的神情動作逗笑了那個小伙子，大概他是在想：“真沒她的辦法？”
“你要去哪里？”他和藹地問。
我怕會出什么事，于是選擇沉默。他再次問：“你來自哪里？今年幾歲了？”我依然沉默。
他大概是看出了我的心思，沒有再問下去。只說了句：“放心吧，我是好人�！蔽衣犃诉@句話似乎被感動了，于是主動跟他聊天。但畢竟是陌生人，想起老媽的話：“不要輕易相信別人�！蔽夜淖阌職�，寫了個假地址和號碼給他。
他欣喜地收下了，還毫不掩飾地給我講了許多他的生活故事。
我聽得入迷了，他突然站起來對我說：“我到站了，朋友，有空我會去找你的，再見！”他轉身跑了下去。我把頭伸出窗外，好想讓他知道我給他的那個地址是假的，我一直想解釋卻說不出口，他總是揮著手中的字條說：“我一定會去找你的�！�
我沒辦法，只有向他大聲喊：“把你的地址給我！把你的地址給我！”他很不愿意，說他來找我就行了。在我的一次次懇求中，他終于答應了，他把寫有地址的字條伸給我，可是我拿不住，字條在風中飄蕩……火車開了，他一邊跑，一邊笑著對我說：“我一定會來找你的！”
我無可奈何，十分慚愧。為什么人與人之間的相互信任是這么難的呢？我望著他遠去的身影，消失在人海中……
留在心底的風景“搖啊搖，搖到外婆橋……”
——題記
光陰如流水，無情的歲月不知已沖刷去了多少又多少的記憶，但有些記憶，任憑時間的洗涮，卻記憶猶新。
星期五，一放學便遇上了暴雨，一路傘中聽雨，心情也被這雨弄得悶悶的嗎，有些不快。沒想到，走近家門竟發(fā)現鑰匙沒帶，唉，無奈。我輕輕地嘆了口氣，心情更加郁悶。彎下腰鋪一張報紙在臺階上，坐下來，慢慢拉開書包，拿出作業(yè)靠在腿上開始寫起來。那老天爺卻仿佛硬要與我作對，不斷地有人走過，起身，再坐下。這仿佛是一個連貫的動作，漸漸地，人便麻木了，我也開始淡漠這一切，機械地反復坐著這兩個動作，似有幾分蘇軾的“也無風雨也無晴�！钡那閼�。作文
不知過了多久，天也漸黑了，我才抬起頭，卻被這樣一幅畫面吸引住了，不，應該說被觸動了，那是一個年已花甲的老奶奶和一位一二歲學步的幼兒正在樓梯上來回地學步。老奶奶見我抬起頭，便對我笑了笑，頓時，這似曾相識的笑容讓我一時恍惚起來，那不是外婆的微笑嗎？一時間我有一種想上前叫一聲“外婆”的沖動。但我沒有，因為我知道那不是，也不能是。那對祖孫還在不停地上下走動，一步一個腳印，很慢……年已花甲的老人哪經得起這番折騰，待一會兒就要歇息了吧，我思忖到�？赡悄_步卻不曾停下，只是固執(zhí)地不斷走動，看著眼前的風景我再也無心做作業(yè)，只是仔細地端詳著這對祖孫，老奶奶的滿頭銀絲中還夾雜著幾根黑發(fā)，臉上卻始終漾著那慈祥的微笑，讓人感覺好親切，那孩童的眸子中滿滿都是天真與執(zhí)著。頓時，我的心猛然一顫是被這幅祖孫情所感動了，那始終淡漠的心也變得有些歡快起來了，暖暖的……
是啊，兒時外婆不也是這樣嗎？大手牽著小手，有著一雙充滿愛的眼睛，能感化一切的冰涼，總是讓人親切自然。作文
我旅游過很多地方自然的風景，它們固然很美，這一點我并不否定，但這充滿愛的祖孫情，不正是風景中的佳品嗎？純潔、高尚。點點滴滴，一絲一縷都充滿了愛的語言。似一杯香醇的美酒，放得越久越值得回味……
祖孫情，我留在心底的一幅愛的風景。
上海市園南中學初二 董博琳本文系（. ）用戶原創(chuàng)文章，未經允許禁止轉載！
留在心底的風景有一種承諾叫白首，有一種等待叫希望，有一種漂泊叫家園，有一種笑容叫無邪，這些都是印在我心底最深處而又不可磨滅的風景，而今天我又收獲了一種風景，這道風景叫關愛。
這兩天天氣好，氣溫也高，家里呆不住，只能去圖書館乘涼了。誰知，大家都是抱著這種心態(tài)，圖書館里那還有位子替我留著呢？所以，我只能坐在喧鬧的二樓大廳上寫作業(yè)。
不知什么時候，我的身邊多了一對祖孫倆。老爺爺穿著一件洗得發(fā)白的衣服，灰黑色的褲子，皮膚黝黑，突出的血管可以讓人想象出他年輕時所經受的苦難。小孫女穿著一件淡紫色的毛衣，袖口已經有些短了，枯燥的頭發(fā)，干黃的皮膚，才5歲左右，卻給人一種營養(yǎng)不良的感覺。聽說話的口音，是外鄉(xiāng)人，我猜定時小女孩的父母在這兒工作，假期孩子無人照顧，只能把爺爺從老家接過來照顧孩子了。過了段時間，小孫女嚷著說餓了，于是老爺爺就牽著她走進了小賣部。依稀間，我仿佛聽見了兇神惡煞的老板娘吼道：“真是窮人像，方便面加水時4塊5，少1毛都不賣�！睕]多久，祖孫倆從小賣部出來了，手上多了一盒方便面。老爺爺小心翼翼地把面盒放在桌上，下女孩滿目期待的看著面盒。我被這飄散出來的香味早已弄得無心寫作業(yè)了，偷偷抬起頭，觀察著這祖孫倆的一舉一動。之間老爺爺那只蒼老的手顫巍巍地拿起叉子，輕輕地吹了幾下，再送到小孫女的嘴里，那滄桑的眸子里盡是疼愛與關心。我計算了一下，吃這碗面，祖孫倆用了將近半小時。小孫女出完面條后老爺爺舍不得扔了那湯汁，把剩余的殘汁吐了下去。祖孫亮吃完面條后，有逗留了一陣，便走了。
我一個人愣在那里，想象著他們的背影，有一種叫感動的東西在我的心中蔓延，那心靈深處又多了一道風景。作文
寧圍鎮(zhèn)中初二：寧小瑜
留在心底的風景（改）夜上濃妝，皎潔的月亮在輕盈空靈的霧氣中更顯幾分婀娜飄渺，純真的風光匆匆掠過，呼吸瞬間，記憶悄悄定格在心底。埋葬了所謂的淚水，青澀的滋味漸漸醞釀出一份永恒的幸福。那是我心底亙古不變的夢幻與感動。
感動留心底12月31日下午，我興奮地跑到會議室，迎接浙江磐安縣來的小朋友。他們剛進門，我吃了一驚，幾個人都還不及我半個身那么高呢，我心中不由的擔心了起來。
放學了，我牽著他那與我手心一般大的小手走了回去，一路上，他顯得很好奇，一會兒問：“哥哥這是什么？”一會兒問：“哥哥那是什么？”這使我很驚訝，一個三年級小學生在一個陌生的城市和一個陌生的人能如此大方，再回想我三年級時，連老師的一個問題都不敢回答呢！
太陽落了下來，爸媽帶著我們倆前往浦江看煙火。一路上，爸爸和媽媽問他：“這次來上海，學校帶你們去過哪幾個地方��？”“東方明珠，博物館……”這又使我吃了一驚，他的語言、聲音中沒有顫抖，沒有害怕。而就是現在，我們和一個陌生人的對話也難免會有顫抖。
晚上，我們一起去看煙火。當新年的鐘聲響起，禮花齊放時，周圍的人都對著滿天炫彩發(fā)出贊嘆歡呼，可他不同，先是快樂地拍手，爾后卻沒聲音了，我低頭看他，發(fā)現他似乎在開小差。我詫異地問：“這煙火不好看嗎？”他回答了句：“好看！”然后又補充到：“要是媽媽也在就好了！”當時我就愣了，心中不住的一陣感動。看完煙花以后，我們一起去吃了肯德基，只見小陳彪面對香噴噴的大餐，忍不住“哇”的大叫，我以為他要忍不住先吃了，可他就是不動手，把手放在桌下，樂呵呵地看著我，我知道了，他是在等我先吃，多懂事的孩子啊。吃到一半，他怯怯地問我：“哥哥，我能帶點回去嗎？我的同學都沒吃過�！蔽矣忠淮毋蹲×�，我告訴他，他帶回去就壞了不能吃了。他略有些失落，我也替他有些不悅，但他卻馬上又高興起來，說道：“沒關系，我努力學習，長大后來上海讀大學，帶他們來吃�！蔽倚睦镆魂嚫袆印Ｔ噯枺骸霸谶@種歡愉之時，又有多少人能想到別人呢？我想哪怕我們這些初一的學生也未必能做到，更何況一個三年級小學生，可他做到了，得體的言行，包含了太多值得我們學習的地方，他雖然年小，但卻如此會為他人著想，這使我自愧不如，也使我不由地深深地佩服起這個年僅十歲的小朋友。作文
送小陳彪走后，我回想這段日子，真是受益非淺，一個來自山里的小學生尚且知理明非，為他人著想，而我們這些大城市里的孩子卻只懂得向父母索取，在自己快樂、歡愉之時又有多少能像他一樣呢？
所以陳彪這個三年級小學生的名字永遠印在了我心里，他身上值得我們學習的太多太多了……作文
（文章出處：交華中學以“立德樹人”為核心，以“愛的奉獻”為主題，開展了“磐安愛心路，攜手共進步”的系列活動。2013年元旦到來之際，學校邀請來自磐安的陳彪同學及其伙伴們到上海做客，熱情的家長們紛紛邀請他們到自己的家中做客、共度新年！交華學子不僅給了別人溫暖，也讓自己受到了愛的教育。周雨波同學參加了此次活動后所寫感受。）
上海民辦交華中學初一：zhoujx18
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