有關(guān)感動(dòng)作文合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的感動(dòng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)作文 篇1
人的一生，真的充滿太多太多的感動(dòng)，珍藏起這一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，讓感動(dòng)的融融暖意，永遠(yuǎn)留在心中，即使有一天，你不得不背負(fù)巨大的`苦難，也不會(huì)放棄對(duì)生活的熱愛。
那是初秋的9月15日早上，我們下第二節(jié)課到操場(chǎng)上做廣播體操。正好這天是迎市、縣教育局的檢查。靠近男生宿舍水池邊的包干區(qū)還剩下一些殘留垃圾未掃干凈。班主任便讓我們女生去清掃干凈，而我們手上沒(méi)什么打掃的工具，于是有模模蹭蹭的找棍子的找棍子，一邊周旋的周旋……這時(shí)迎面走來(lái)一位老師，他俯下身子，伸出那雙有力的大手揀起了地上的垃圾，嘴上還一邊喊著：“你們怕臟，我來(lái)跟你們一起揀，給你們帶個(gè)頭，手臟了等下去洗下不就好了嘛�！边@時(shí)我們都被老師的“為師模范”給之舉深深的感動(dòng)了，也伸出手揀起了垃圾，一直到打掃完畢。這位起“為師模范”的老師不是穿著華麗的，而是一位勤勤肯肯的樸素之人，他就是我們學(xué)校的張瑞銀老師。
像他這樣的老師還有很多。如我班班主任雖然是富家之弟，可他卻有一顆仁愛慈善之心，關(guān)注著他身邊需要關(guān)注的人。這很令我感動(dòng)。李文老師雖工作繁忙，可卻有一顆不誤教誨之心，等等。
世間令人感動(dòng)的事太多，但并不是那豪華的住宅，華麗的衣裳，而是世間許多人的善意之舉。
感動(dòng)作文 篇2
20xx年5月18日凌晨1點(diǎn)20分左右，南陽(yáng)市臥龍區(qū)西華村一棟三層居民樓突發(fā)大火，濃煙迅速吞噬了整幢樓房。租住在一樓的方城男子王鋒最早發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，將妻兒送至安全地帶后，王鋒轉(zhuǎn)身迅速?zèng)_進(jìn)火海，立即救出了住在一樓東間的兩名托教學(xué)生和一名托教老師�！斑@時(shí)候，王鋒還沒(méi)有被燒傷。如果不再進(jìn)去了，他就不會(huì)被燒傷了�！逼拮优似房拗f(shuō)，那時(shí)候，已是火光沖天，樓內(nèi)不時(shí)響起噼噼啪啪的爆炸聲，王鋒轉(zhuǎn)身又沖進(jìn)了小樓。他先后三次沖入火海救出了多名鄰居，由于他的提醒和救人全樓十幾口沒(méi)有傷亡。而他自己卻被燒成了“炭人”，受傷面積達(dá)到驚人的98%，屬于重度燒傷。
王峰奮不顧身救人的事跡在媒體播出之后，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。全國(guó)各地的愛心商家及愛心人士爭(zhēng)相伸出援手踴躍捐款。目前家屬已收到200多萬(wàn)愛心款，足夠手術(shù)。家人十分感恩，呼吁無(wú)需再捐款。目前，王峰在南陽(yáng)南石醫(yī)院經(jīng)歷了第一次植皮手術(shù)，但是整體病情仍處于高度危險(xiǎn)期。
看過(guò)這份報(bào)道，我們的內(nèi)心充滿驚訝、感慨和敬意。如果說(shuō)一個(gè)人突然發(fā)現(xiàn)附近出現(xiàn)殃及同類的火情，便起身前去撲救，大概屬于本能的同情和自覺(jué)。當(dāng)他再次冒著滾滾濃煙闖進(jìn)火場(chǎng)在黑暗中艱難尋找下一個(gè)需要救助的人則完全是憑借責(zé)任感的思考和奮不顧身的勇氣。而在自己身上衣服被烈火引燃、肉體被炙烤燒灼、劇痛難以忍受的情況下，卻依然毫不畏懼闖進(jìn)濃火光沖天、烈焰翻騰的一片火海中去援救他人，體現(xiàn)出的則是舍生忘死、一往無(wú)前的勇氣。親眼目睹王峰出生入死的潘品含著熱淚述說(shuō)道：“再出來(lái)時(shí)，王鋒已快被燒成了“炭人”。他渾身都是黑的，神智已不清醒。就是這樣，他還在外面跑著喊著快救人啊!焦急地向四周鄰居緊急呼救示警。居民樓住處到張衡路口大約是五六十米的距離，一路上斑斑駁駁留下了王峰往來(lái)奔走的帶血的腳印。看到這里，眼前猛然浮現(xiàn)出邱少云、黃繼光、羅盛教、歐陽(yáng)海、蔡永祥等許許多多熟悉高大的身影。他們年輕開朗血?dú)夥絼�，渾身充滿活力，和藹可親的笑容仿佛家里的晚輩后生。正是他們?cè)谖ｋy之際毫不猶豫、奮不顧身地沖上前去，用自己的鮮血和生命構(gòu)建起一道堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁，才使國(guó)家財(cái)產(chǎn)和所有人的安全與幸福得到了切實(shí)的保障。
38歲的王鋒是一位勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)者，去年七月，他帶著妻子和一雙兒女租住在西華村一棟三層民宅中。由于住處鄰近南陽(yáng)市21小學(xué)校，夫妻倆就辦了托教所，每天忙忙碌碌招呼二三十名小學(xué)生餐飲，勉強(qiáng)賺到些辛苦錢。不過(guò)，平淡忙碌的生活絲毫沒(méi)有消磨掉骨子里蘊(yùn)含的英雄本色。日常生活里他是辛勤的好公民好鄰居、對(duì)家庭是樂(lè)觀親切的.好丈夫好父親;而在火災(zāi)發(fā)生的危難時(shí)候，他軀體里所有英勇無(wú)畏的基因剎那間被激活，他義不容辭地選擇了挺身救助、赴湯蹈火。
有人說(shuō)：“崇高是來(lái)自個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的光輝。不管是生活在什么階層的人，當(dāng)他具有對(duì)同類樸素而深切的愛意、對(duì)美好生活的珍惜以及奮不顧身的勇氣。他在某個(gè)瞬間做出令人驚詫的壯舉堪比雷霆霹靂，能使天地為之震撼;其閃射迸發(fā)的光焰足以照亮千萬(wàn)顆處于徘徊懵懂中的靈魂�！苯┠陙�(lái)，英雄這個(gè)詞匯已經(jīng)很少被人們提及和使用了。不知道是時(shí)代的急速變化使人們覺(jué)得那兩個(gè)漢字太過(guò)老套，還是因?yàn)閷儆谟⑿郾旧淼哪欠N義無(wú)反顧、奮不顧身的做法多少顯得缺少人性的自我關(guān)懷或者是沒(méi)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度去估量?jī)r(jià)值計(jì)算的等量對(duì)比。甚至是跟不上時(shí)尚發(fā)展快捷的腳步，多少有些不合時(shí)宜地落伍了呢?生活在當(dāng)下衣食無(wú)憂、溫飽有余的社會(huì)環(huán)境中，王峰舍己救人的壯舉不僅讓所有人切實(shí)領(lǐng)略到時(shí)代英雄的別樣風(fēng)采，帶來(lái)具體的活生生的那種感動(dòng)與震撼;還立即激發(fā)出前所未有的深切關(guān)愛和感奮激勵(lì)，就在火災(zāi)后的短短十幾天里，來(lái)自祖國(guó)天南地北的問(wèn)候與捐款像雪片一般飛向王峰的病床前。很多人前往醫(yī)院表達(dá)問(wèn)候，直接扔下錢轉(zhuǎn)身就走。還有的剛剛得到消息，當(dāng)即動(dòng)身驅(qū)車幾百公里送出一份愛心。從地方官員到普通百姓，包括演藝明星以及環(huán)衛(wèi)工人等，各界人士紛紛向這位無(wú)私無(wú)畏的救火英雄致以最真切的敬意和祝福。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這是古代先賢孟子對(duì)英雄氣節(jié)的高度概括。千百年來(lái)，偉大的中華民族秉承英勇無(wú)畏的精氣血脈，從不懼怕任何艱難險(xiǎn)阻�？偸菄L試挑戰(zhàn)自我革故鼎新，敢于藐視一切強(qiáng)權(quán)，努力尋求自身的解放與自由，他們熱愛和平、向往文明、富裕、民主、和諧安定的多彩生活。但是，他們的每一個(gè)成員在任何時(shí)候都沒(méi)有忘記肩負(fù)的使命和擔(dān)當(dāng)。不管是面對(duì)兇相畢露、武裝到牙齒的外來(lái)強(qiáng)敵，還是遭遇足以吞噬任何生靈的滅頂之災(zāi)，總是會(huì)顯示出超乎尋常的堅(jiān)強(qiáng)決心、百折不撓的鋼鐵意志。作為時(shí)代精神的縮影、來(lái)自百姓群體里的普通一員，王峰用滿身煙火的身影和血跡浸染的腳印書寫出一首壯美的詩(shī)篇。
感動(dòng)作文 篇3
終于下午迎來(lái)了自己的第一節(jié)課，孩子們一見到我，剛開始還是有端正地坐好，果然沒(méi)出幾分鐘，孩子本性又展現(xiàn)出來(lái)，不過(guò)孩子們還是能體諒到我身體不適的原因，很聽話地堅(jiān)持到了最后。從孩子們的行為，我能感受到他們其實(shí)還是很喜歡寫字，在上課之前他們都拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫，在課堂上，我讓他們上講臺(tái)練字，他們也很積極，課堂很順利地進(jìn)行著，其中有個(gè)女孩引起了我的注意，她一直默默地在低頭寫字，全班都很活躍的上黑板寫字，她就在下面抄我的板書，而且一直在練習(xí)我講的字，每次她寫完都會(huì)向我投來(lái)渴望的'眼光，這個(gè)小女孩很勤奮，直到下課都還在寫，并且寫完會(huì)一遍又一遍的問(wèn)我寫得怎么樣，不禁感覺(jué)心里一陣暖意，自己的課也得到了孩子們的認(rèn)可。
孩子們?cè)谶@節(jié)課并沒(méi)有很多的打打鬧鬧，他們一遍又一遍地練字，直到下課都還在念叨要怎么樣寫好字，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很感動(dòng)，其實(shí)這些孩子們平時(shí)玩得很瘋，但是對(duì)于學(xué)業(yè)還是很認(rèn)真對(duì)待，很想讓自己變得更好。但其實(shí)上完這節(jié)課后自己覺(jué)得有點(diǎn)愧疚，自己上的這堂課并不算很好，可能是準(zhǔn)備不充分的原因吧，上課有幾個(gè)瞬間會(huì)不知道接下來(lái)要講什么，而孩子們卻總投來(lái)求知的目光，所以看著他們?nèi)绱苏J(rèn)真，自己真的要好好改進(jìn)一下，爭(zhēng)取講更多好玩有趣的知識(shí)傳授給他們。
感動(dòng)作文 篇4
人的一生中總會(huì)有許許多多的感動(dòng)，或一件事或一片飄零的落葉，總會(huì)不經(jīng)意間勾起我們的情緒。
秋天正是一年中豐收的季節(jié)，也是枯敗的季節(jié)。新花園的花已經(jīng)全部凋謝了，只剩下一些略顯微黃的葉子，風(fēng)一吹，樹上的葉子打著旋的落下去，此時(shí)此刻此景，觸碰到了我內(nèi)心最柔軟的地方，凋零的葉子落了下來(lái)可以成為大樹的養(yǎng)料，變成一片有用的葉子，人有何嘗不是呢？每個(gè)人生來(lái)就是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，有些人整天把好好學(xué)習(xí)掛在嘴邊，可也不見他有多努力，每天還是游手好閑虛度自己的時(shí)光，這樣做完全是在浪費(fèi)自己的生命和時(shí)間，他們把老師的教誨拋在腦后，把父母的訓(xùn)斥當(dāng)做耳邊風(fēng)。每個(gè)人的父母都希望自己的孩子能夠成才，而不是整天右手好閑無(wú)所事事，所以他們才會(huì)訓(xùn)斥你，希望你浪子回頭，就像那些枯敗的葉子，欣喜的迎來(lái)春天，因?yàn)橄乱粋�(gè)春天的到來(lái)就是他們的“重生”。
你還只顧看那些新鮮嬌嫩的.花朵，卻不知道花朵是因?yàn)榫G葉的襯托才顯得更加?jì)赡勖利悾悦總�(gè)人都有自己的用處，盡力發(fā)揮自己的用處才是對(duì)人生最好的詮解，“有限的生命，無(wú)限的循環(huán)�！本褪钦f(shuō)人的一生很短暫，但是在自己短暫的一聲當(dāng)中做為人民有好處的事，就是實(shí)現(xiàn)了自己的最大價(jià)值。
從現(xiàn)在做起，不求你能夠做一件很大的是，但是哪怕是一件小小的事，都能夠?yàn)樯鐣?huì)獻(xiàn)出一些愛心，如果都能夠像落葉一樣生前供人們欣賞，死后為大樹提供養(yǎng)分，不求回報(bào)那么你這一生雖然短暫但是也無(wú)憾了！
感動(dòng)作文 篇5
暑假里，我要考鋼琴八級(jí)，媽媽、老師都給了我許多鼓勵(lì)，使我十分感動(dòng)。
今年，我選擇的曲目很難。有：快板練習(xí)曲、三部創(chuàng)意曲、月光。它們又各有各的要求。例如：三部創(chuàng)意曲要有交措感，聲部明確。就光這一首，我就累得夠嗆，我灰心了，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“星星，你彈得真好，不要?dú)怵H，在媽媽眼里你是最棒的！”俗話說(shuō)：知女莫如母。就這樣，在媽媽的鼓勵(lì)下，我每天練琴都要在六小時(shí)左右。
而我的媽媽不僅沒(méi)有閑著，反而忙里忙外，為我準(zhǔn)備著營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，對(duì)媽媽，我有訴不盡的感激之情。
隨著第一個(gè)問(wèn)題的解決，第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了。背月光老背錯(cuò)，我又打起了退堂鼓，甚至對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想考級(jí)了！”“別這么沮喪，你的能力很好的！”哦，原來(lái)是老師呀。我的陪練老師每天都頂著烈日，冒著酷暑從光華門騎車四~五十分鐘到我家來(lái)。為了此次的.考級(jí)，老師說(shuō)得那么細(xì)致，示范一遍又一遍。不厭其煩地陪著我練琴。我小小的心被感動(dòng)了，我暗暗想：“老師，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望�！�
正是在媽媽、老師的影響下，我每天更加奮發(fā)地練琴了。功夫不負(fù)有心人。當(dāng)我?guī)е恋榈榈氖斋@，滿懷喜悅時(shí)，我知道：媽媽是我一生的幸福。老師是我心中永恒的指路明燈。
感動(dòng)作文 篇6
我是一個(gè)被上帝冷落的女孩。
也許是上帝聽到我的哭訴，他賜給我聰明和智慧。
我想擁有大家的關(guān)心和呵護(hù)，一次就好。
我不奢求我變成一個(gè)白天鵝，我也不相信童話，因?yàn)橥捓锒际球_人的，它是人們的希望，追求的渴望······可我追求什么？我追求得到嗎？我能追求嗎？！
每當(dāng)同學(xué)笑話我時(shí)；每當(dāng)同學(xué)和另外的同學(xué)開心戲耍時(shí)；我都是默默聽著，默默看著······唯一和我要好的朋友也離我而去，我還能干什么？！去問(wèn)她嗎？去陪她嗎？我需要人關(guān)愛！可她周圍有很多朋友，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少······
愛在平安夜，可我只能坐在凳子上默默地呆呆地看著綴滿星星的'天空發(fā)呆······
我是個(gè)被上帝遺忘的女孩。
也許是上帝聽到我的傾訴，他賜給我一個(gè)很好的朋友。
我想得到大家的理解，可這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
月光撒在我的身上，我笑了，可在別人看來(lái)只是嘴角動(dòng)了一下而已，我把微笑的方式忘記了······
在一次放學(xué)回家的路上，我終于看到那棵久違的槐樹，那是我和世界上唯一的一個(gè)疼我愛我的爺爺種下的一棵樹，我哭著跑過(guò)去，用手臂環(huán)著這棵樹苗，嚶嚶地哭泣對(duì)著槐樹告訴爺爺我過(guò)地行好······爺爺在我讀初中是已經(jīng)逝去，這是棵槐樹是我和爺爺通話的一根電話線，我不讓爺爺傷心，我不許爺爺傷心，我真的很怕爺爺傷心······
朋友，也就是那個(gè)上帝賜予的唯一的朋友。她跑過(guò)來(lái)淚流滿面說(shuō)，在沒(méi)遇到你之前我跟你一樣沒(méi)有人疼愛，我想和你在一起，請(qǐng)你不要拋棄我，好嗎？我還能說(shuō)什么呢？我點(diǎn)了一下頭，她開心地笑了。
后來(lái)的后來(lái)，我和她干什么事都在一起，這些日子，我學(xué)會(huì)了微笑，同學(xué)們也愿意和我在一起，他們不嫌棄我和她了呢。
原來(lái)我沒(méi)有被上帝冷落呢；原來(lái)我也沒(méi)有被上帝遺忘呢；原來(lái)上帝一直都很關(guān)心我呢。
原來(lái)世界上真的有童話呢。只要堅(jiān)信就可以成功。
感動(dòng)源自真誠(chéng)······要記得微笑的方式······
因?yàn)檎嬲\(chéng)，所以被感動(dòng)！
感動(dòng)作文 篇7
感動(dòng)無(wú)處不在。
你或許是一位慈祥的母親，或許是一名勤懇的民警，或許是一個(gè)黝黑的民工，你們都是平凡的，也是偉大的。我，因你而感動(dòng)。
你如天下千千萬(wàn)萬(wàn)母親一樣，愛著自己的孩子，愛著自己溫馨的家，然而，命運(yùn)總喜歡捉弄人——你患了重病，而且死神在向你招喚。或許你哭泣過(guò)，絕望過(guò)，但想到了幼小的可愛的孩子，你選擇了頑強(qiáng)。你設(shè)想了孩子的'將來(lái)，為他每年的生日準(zhǔn)備了一封信，希望自己走后也能多給孩子一些關(guān)懷。機(jī)緣巧合之下，這些信見諸報(bào)端，送到了成千上萬(wàn)的子女手中。他們因你而感動(dòng)，紛紛解囊相助，幫你的兒子從死神手中奪回了媽媽。母愛，最偉大的愛，只知默默地付出。
你是進(jìn)城打工的民工，為了生計(jì)，終日勞碌，為美麗的城市付出了許多，卻常常受到歧視，鄙夷的目光，各種貶義的代名詞，還有那拖欠的血汗錢。然而，你并不在乎。為了救一名素昧平生的落水女孩，你英勇地與咆哮的大海搏斗，一次，兩次，三次。在這之前，你從未見過(guò)大海，初見卻是與之拼命。鏖戰(zhàn)，十分貼切。體力透支的你死死抓住她，給她最后一絲絲的希望，那時(shí)，精神已經(jīng)超越了肉體，你腦中只有一個(gè)念頭——救她。你的英勇事跡給了那些旁觀的曾經(jīng)鄙視你們的文明人最后的回?fù)�。我想回�(fù)舨⒎悄愕谋疽�，你只是為了救人。我因你而感�?dòng)，在我心中，你，你們永遠(yuǎn)是高大的。
你是飽讀詩(shī)書的有為青年，有著美好的未來(lái)。但為了那些苦難的人們，為了民族尊嚴(yán)，你踏上了一條異常艱難的路。你用那柔弱的身軀，用那稚嫩的肩膀，扛起了歷史遺留下的重任。放棄待遇豐厚的工作，遍訪當(dāng)年二戰(zhàn)細(xì)菌戰(zhàn)受害者，遠(yuǎn)赴日本，收集罪證，你只是為了給那些重創(chuàng)的心靈一些慰藉，挽回民族尊嚴(yán)。
為了孩子，為了一個(gè)陌生人，為了民族大義，你們選擇了一條非同尋常的道路，付出了許多。
感動(dòng)就在我們身邊。
感動(dòng)作文 篇8
多一份愛，多一份期待，多一份感動(dòng)。
——題記
我們生活在一個(gè)被愛環(huán)繞的世界里，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻邸?/p>
校園里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲的身影，臉上掛著燦爛的笑容，這是他們友愛的充分體現(xiàn)��！上課時(shí)，同學(xué)們不約而同地舉手搶答問(wèn)題，又讓我從他們身上看到了祖國(guó)的未來(lái)與希望，仿佛一顆顆新星從地平線上冉冉升起，充滿了活力。同學(xué)們的友愛與活力，讓我感受到了他們對(duì)生活的熱愛。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻邸?/p>
公司里，上班的年輕人努力地工作，寫工作報(bào)告，打印文件，處理事務(wù)，開會(huì)……忙得一團(tuán)糟，但共同的愿望就是希望公司能變得更好。我在這些朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的.年輕人身上，看到了一種永不言敗，堅(jiān)持不懈的精神。他們對(duì)工作的熱愛與全身心的投入，令我感動(dòng)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻邸?/p>
公園里，許多老爺爺與老奶奶在跳廣場(chǎng)舞，歡樂(lè)的笑容，靈巧的舞姿與優(yōu)美的動(dòng)作，全然消失了老態(tài)龍鐘的樣子，讓我感受到了他們對(duì)生命的熱愛。還有一部分老爺爺與老奶奶在散步，他們有說(shuō)有笑，談?wù)撝F(xiàn)在的生活與美好的往事回憶，讓我感受到在有限的時(shí)間里，他們卻對(duì)生活充滿無(wú)限的期待，他們積極樂(lè)觀，對(duì)生命的憧憬與熱愛，令我感動(dòng)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻邸?/p>
一份愛，一份感動(dòng)；多一份愛，多一份感動(dòng)；愛無(wú)處不在，感動(dòng)永駐心中。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻邸?/p>
感動(dòng)作文 篇9
暑假的一天，太陽(yáng)把大地曬得金燦燦的，在炎炎烈日下己們皆在買西瓜、冰棍來(lái)解渴。我臥在窗前造作業(yè)，天切實(shí)太熱了，電風(fēng)扇扇出來(lái)的風(fēng)都是暖的。我向媽媽要了二塊錢預(yù)備到小賣部里往買炭淇淋。
該我走到街上，睹一位老大爺正在給一位小敵人稱西瓜。忽然，一位中年我騎著摩托車從馬路飛馳過(guò)去，不警惕碰到了大爺?shù)奈鞴�，兩個(gè)西瓜滾到了路邊，未經(jīng)裂口了，含出了鮮紅的瓜瓤，其它的都掉在地上了。
在這時(shí)候，來(lái)了一位大概十九歲的大哥哥。他撿訖了掉在地上的東瓜。我走從前也情不自禁地?fù)炝似饋?lái)。他又揀起了一個(gè)被摔得很爛的西瓜，他對(duì)老大爺說(shuō)：“老爺爺這西瓜摔成這樣，你也不能售了，能讓我結(jié)解渴嗎？”老大爺說(shuō)：“吃吧�！闭f(shuō)著說(shuō)著，那個(gè)大哥哥拿起小刀切成多少塊，就饑不擇食地吃了伏去，還有幾塊就迎到我眼前說(shuō)：“給，解解渴吧。”我口想：老大爺?shù)字胰�，賣瓜多辛勞，多不輕易，你還忍心大口大心地吃，想到這面，爾望了他一眼，賭氣地說(shuō)：“我不渴�！边@個(gè)大哥哥絕不客氣，又把剩下的幾塊也吃了，說(shuō)：“甜惡甜呀！”我氣得火冒三丈，正想跟他評(píng)理，使我意想不到的是他從口袋里拿沒(méi)了10元錢說(shuō)：“老大爺，這錢您發(fā)下就算我購(gòu)了您的.西瓜。”說(shuō)著就把錢遞給了老大爺?shù)氖掷�。正籌備走，我說(shuō)：“對(duì)不起，我誤解你了�！彼f(shuō)：“不要緊�！崩洗鬆敂r住他說(shuō)：“你是哪個(gè)處所的！”他說(shuō)：“我野很遙�！�
老大爺拿著10元錢，說(shuō)：“這是一個(gè)多佳的孩子呀！”
這是一個(gè)難記的寒假，有一位大哥哥激動(dòng)了我在一個(gè)酷熱的夏地，我深深地理解了一集體生的哲理:輔助他人享蒙快活！
感動(dòng)作文 篇10
感動(dòng)是困境中的一聲安慰，是孤獨(dú)時(shí)朋友打來(lái)的電話，是無(wú)助時(shí)親人的雪中送炭；是生病時(shí)周遭關(guān)切的詢問(wèn)；是一個(gè)眼神，是一個(gè)手勢(shì)，是一個(gè)微笑。
在這個(gè)人們?nèi)找姹晃锘还氖澜缟�，感�?dòng)別人和被別人感動(dòng)已不再是輕而易舉的事了。取而代之的是工作的壓力、生活的無(wú)奈等籍口，人們?cè)诟咚俚男兄饾u消耗了原先應(yīng)有的感動(dòng)。更為可怕的是現(xiàn)代社會(huì)滋生了一個(gè)新的名詞：仿真感動(dòng)。一個(gè)學(xué)生在校園里扔下了一個(gè)雜物，另一個(gè)學(xué)生馬上撿了起來(lái)，看到此情景的老師和學(xué)生對(duì)扔雜物的同學(xué)大加指責(zé)，對(duì)主動(dòng)撿起雜物的`同學(xué)給予了表?yè)P(yáng)。其他的師生很是感動(dòng)。然而第二天，還是在這個(gè)校園，昨天還感動(dòng)、還對(duì)扔雜物同學(xué)大加指責(zé)的同學(xué)卻又扔下了雜物。昨天受批評(píng)的同學(xué)納悶拉！仿真感動(dòng)，這便是玩弄“感動(dòng)”名詞的人刻意的獲得。比較起來(lái)，那扔雜物、不感動(dòng)的學(xué)生倒顯得不那么令人憎惡了，至少不感動(dòng)比仿真感動(dòng)誠(chéng)實(shí)！
其實(shí)，容易感動(dòng)的人活的很累！他們往往一廂情愿的肩起了許多的情感重負(fù)。他們往往有責(zé)任感，有良心。他們?yōu)閯e人，為自己，為工作牽掛、惦念、傷感、煩躁、憤慨……感動(dòng)的思想縱橫馳騁，在它棲息過(guò)停泊過(guò)的地方，便留下了一段寧?kù)o的文字，一串平靜的音符，一幅淡泊的畫面！
感動(dòng)的人執(zhí)著的尋找另一種感動(dòng)的綠洲，因此他們不會(huì)喋喋不休的抱怨，不會(huì)抓住別人的失誤不放，不會(huì)沉沒(méi)于短暫的痛苦┄┄他們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)貼近了蒼生，如同安泰貼近了大地，他們盡情的放達(dá)自己的心胸和腳步！
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