挑戰(zhàn)的六年級(jí)作文

關(guān)于挑戰(zhàn)的六年級(jí)作文

　　人的一生中必然會(huì)經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)，每一次挑戰(zhàn)都是對(duì)人生的一種考驗(yàn)，在我的生活中也充滿了挑戰(zhàn)。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一次偶然機(jī)會(huì)，我寫(xiě)的一篇文章被當(dāng)作范文登在了學(xué)校的“習(xí)作園”上，班主任老師對(duì)我的文章大加贊賞，便一個(gè)勁兒地在推我去參加各種作文比賽，而那時(shí)的我，根本不喜歡寫(xiě)作，跟別的同學(xué)一樣，我也認(rèn)為這是一項(xiàng)既枯燥又乏味的愛(ài)好，因此對(duì)于老師每次的“邀請(qǐng)”，我都以各種借口推辭了，但直到有一天——

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日下午，我懶洋洋地坐在沙發(fā)上看電視，“叮鈴鈴

　　……”突然，我的耳邊傳來(lái)了一陣惱人的電話鈴聲，“該死的電話！”我非常不情愿地起身，來(lái)到電話機(jī)旁，“喂！”從電話那頭傳來(lái)熟悉的聲音，是班主任姚老師：“喂，小莊同學(xué)，最近學(xué)校正在舉辦一個(gè)‘寫(xiě)作大賽’，老師幫你報(bào)名了！你一定要好好表現(xiàn)哦！”掛掉電話后，我的腦子一片空白，整個(gè)人像石化了一樣，半晌，我無(wú)奈地起身關(guān)掉電視，回到房間。

　　我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，嘗試寫(xiě)各種各樣的文章，但是怎么也寫(xiě)不出像上次那樣的好文章，我頓時(shí)灰心了，心想：其實(shí)我根本就寫(xiě)不出好文章，這種枯燥、乏味又抽象的東西根本不適合我，也許那次只是一個(gè)巧合吧！我厭煩地推開(kāi)紙筆，可是抬起頭來(lái)，卻一眼就望到了我在墻上貼著的幾個(gè)字——“海倫﹒凱勒”心中不禁浮現(xiàn)出她的故事：

　　在海倫﹒凱勒很小的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病使她喪失了視力，成為一名盲人，但她并沒(méi)有灰心，憑借自己的毅力，用手指的觸摸學(xué)會(huì)了盲文。長(zhǎng)大后，凱勒愛(ài)上了寫(xiě)作，雖然每篇文章都是她口述，由別人代寫(xiě)，但是她的每一篇文章都著實(shí)讓人驚嘆，其中就有大家非常熟悉的作品——《假如給我三天光明》，這部文學(xué)名作使這個(gè)可憐的失明女孩一舉成名，獲得了很大的成就！

　　我也非常喜歡敬佩海倫﹒凱勒，想到她，我不由地慚愧起來(lái)：可以說(shuō)我比凱勒幸運(yùn)多了，她都能堅(jiān)持不懈地努力，克服了常人難以想象的困難，那我為什么不能呢？于是我又重新攤開(kāi)紙筆，耐心、認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，在文章中融入了自己的生活和體會(huì)，寫(xiě)完后，我感覺(jué)自己的文章又有了進(jìn)步，這次寫(xiě)得甚至比那篇范文還要好！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的積極準(zhǔn)備，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。比賽的那一天終于到來(lái)了，我盡自己最大的努力，用上了腦子里能想到的各種好詞好句，結(jié)合自己的真情實(shí)感，完成了那篇名叫《勇氣》的競(jìng)賽作文。沒(méi)幾天結(jié)果出來(lái)了，我以一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)完成了人生當(dāng)中的第一次挑戰(zhàn)，從此，我便深深地愛(ài)上了寫(xiě)作，以后只要有關(guān)寫(xiě)作的活動(dòng)，我都毫不猶豫地報(bào)名，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)文章越來(lái)越輕松了。

　　挑戰(zhàn)，是完成一件看似不可能完成的事，挑戰(zhàn)的背后是對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和不放棄，我用自己的不懈努力詮釋了這個(gè)詞的含義。我成功了！

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