關(guān)于停電風(fēng)波的敘事作文
【第1篇】
人生就像一片大海，不可能一帆風(fēng)順，今天在作文班上，我們就經(jīng)歷了一場停電風(fēng)波。
又是一個(gè)周六下午，我像往常一樣來到了作文班，我剛進(jìn)教室，只覺得班里好暗呀，仔細(xì)一瞧，��！原來是停電了呀。我不由得暗暗興奮，太好了，今天停電了，就可以放松一下，不用寫作文了。其他同學(xué)也是一臉愉快，為今天不用寫作文而感到開心。
正想著，忽然，只聽見“吱吱”一聲，又來電了，我不免有些失落，唉，竟然又來電了，如果不來電，不就可以不寫作文了嘛！老師一掃剛才的憂傷，神采飛揚(yáng)地打開了電腦，準(zhǔn)備開始講課，她一邊打開投影儀，一邊說：“唉，你說的也真是的，本來打算讓你們早點(diǎn)寫完，早點(diǎn)休息，現(xiàn)在看來不用了！”“啊！”同學(xué)慘叫起來，紛紛開始大罵這電來的不是時(shí)候，我也跟著人群罵這電來的不是時(shí)候，但老師卻眉色飛舞地講起課來，我無精打采地聽著，一邊呆呆地看著散發(fā)著白色光線的電燈，心中不停想著：天吶，這電到底什么時(shí)候才能再停一次呀！
我在心中默念了幾十遍，忽然，又是“吱吱”兩聲，電又一次停了，教室頓時(shí)一片歡呼，同學(xué)們大叫著，大笑著，為停電而感到興奮，我也是一樣，認(rèn)為自己太偉大了，竟然能“說服”電叔叔停電，再看一下老師，她一臉無奈，兩只眼睛瞪得圓鼓鼓，仿佛只要這樣，電就會(huì)來了，但這真的不靠譜，老師只好改變原來的計(jì)劃，讓大家現(xiàn)在就開始寫作文，并且提前放學(xué)，大家聽了又是一片歡呼。
【第2篇】
如果說人生是一片海，那高興的時(shí)候就是海上吹過的一陣暖風(fēng)；傷心的時(shí)候就是海上下起的暴雨。今天的“停電風(fēng)波”就像是海上掀起的一片波瀾。
和往常一樣，我們坐在教室里，等待著聶老師上課，但好像有點(diǎn)怪怪的。我環(huán)顧了一下四周，最終把目光停在了頭頂?shù)碾姛羯砩�，今天沒開燈！我暗暗竊喜，不會(huì)是停電了吧，這就太好了。
果然，老師急匆匆地從門外走進(jìn)來說：“同學(xué)們，今天停電了，你們可能要聽我干講了……”“耶！”同學(xué)們一陣歡呼，聲音像海浪一樣蓋住了老師的聲音，因?yàn)椴挥脤懽魑牧�！正�?dāng)我們開心的時(shí)候，突然“吱”的一聲，教室亮了起來，這下輪到聶老師開心了，她高興地說了一句：“好，既然電來了，我們就繼續(xù)上課！”果然還要繼續(xù)上課。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，活像霜打的茄子，臉也變成了苦瓜。我看著明亮的教室，心中暗暗詛咒：快停電吧，快停電吧！結(jié)果奇跡真的發(fā)生了，幸運(yùn)女神不知為何再次幫助了我，又“吱”的一聲，電又因?yàn)轶w力不支，跑到九霄云外回家休養(yǎng)去了，哈，終于不用寫作文了。
聶老師好像看透了我們的心思一般說：“作文還是要寫的，不過早寫完可以早放學(xué)！”于是就在“痛苦”中摸黑創(chuàng)作了這篇《停電風(fēng)波》。這時(shí)，我們又開始希望把電叫回來，反正還是要寫，還不如開著燈寫呢，但我又轉(zhuǎn)念一想，如果來電了，不僅要寫作文了，說不定又要開始學(xué)習(xí)了，不過來電也好……就這樣，我在心里又和自己打了起來。
正當(dāng)我糾結(jié)的`時(shí)候，又是久違的一聲“吱”，電又來了，看著一臉壞笑的聶老師，神啊，快來救救我們吧……
【第3篇】
下午到家后，爸爸告訴我:“明天小區(qū)施工，停電一天。”
沒電，這時(shí)蠟燭和手電筒就成了主要物品。我的動(dòng)畫片，我們的電視劇呀！我本以為停電的沒什么呢，可事情遠(yuǎn)沒有想得那么簡單。上起床后，一看沒有什么吃的，沒辦法，一沒電，電磁爐失去了應(yīng)有的作用，連早飯也沒法做，買飯吧，會(huì)遲到，不買吧，又太餓，無耐！不幸的事結(jié)伴而來，中午，我們只好用煤火做了一點(diǎn)不好吃的掛面，真慘！就連充電的電子表也一塊欺負(fù)我，一沒電，電子表也失去了功能（因?yàn)闊o法充電）。中午，我有午休的習(xí)慣，可我本以為表的時(shí)間是正確的，所以一下睡了過頭。意識到“錯(cuò)誤”的我，趕忙換好衣服，以迅雷不及掩耳之勢沖到地下室，有是沒電，地下室邊的黑暗無比，只能抹黑開了車子。轉(zhuǎn)眼間，到了晚上，不幸再次降臨，我的作業(yè)怎么辦呀！這時(shí)又只能用蠟燭了。在黑暗中我寫了最別致的作業(yè)！
雖然只有一天停電�？梢惶欤绺羧镅�！從這件事中我明白了一個(gè)道理：以后我們一定要節(jié)約用電，如果若干年后世界上沒了電，那么人類就有災(zāi)難！從這次停電中我更加明白了節(jié)約的真正意義！
教師點(diǎn)評：
停電，給生活帶來了麻煩；停電，也給小作者帶來了思考�！耙欢ㄒ�(jié)約用電”，難道不應(yīng)該引起我們每一個(gè)人的深思嗎？
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