關(guān)于對(duì)話作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于對(duì)話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于對(duì)話作文1
失落的我走在熟悉的小路上，原來(lái)生機(jī)勃勃的小路在現(xiàn)在看來(lái)，是那么冷清，一個(gè)人也沒(méi)有。
“嘿！孩子，發(fā)生什么事了？今天的你和平時(shí)不一樣。平時(shí)的你都是蹦蹦跳跳哼著歌走過(guò)這條小路的，而今天，你一直低著頭，沉默不語(yǔ)。發(fā)生什么事了？”一棵已經(jīng)活了幾十年的樹(shù)突然對(duì)我說(shuō)。我吃了一驚，以為出現(xiàn)了幻聽(tīng)，沒(méi)有理會(huì)它，依舊走著，想著自己的事情�！昂�！孩子，到底怎么了？”它很著急又在和我說(shuō)話，我停了下來(lái)，好奇的望著它，說(shuō)到：“沒(méi)事，心情不好而已。”它察覺(jué)到我和平時(shí)的我不一樣，我也當(dāng)然不僅僅是心情不好而已。大樹(shù)知道我的情緒很低落，所以便沒(méi)有再追問(wèn)下去。
我蹲在了大樹(shù)下，悄悄對(duì)它訴說(shuō)：“我和朋友吵架了，我不知道在她心目中我竟然是那樣的一個(gè)人。今天她對(duì)我說(shuō)明了她的心思，可是，在我心目中她并不是她說(shuō)的那樣，她說(shuō)的那些壞事我也沒(méi)有做過(guò)……”話還沒(méi)有說(shuō)完，我便不由自主地哭了起來(lái)�！皠e傷心了孩子，既然她冤枉了你，你應(yīng)該向她解釋清楚，不應(yīng)該和她吵架呀！雖然她冤枉了你，但你也有不對(duì)的地方啊。去向她提出和好吧，我想她現(xiàn)在應(yīng)該冷靜了一些，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有不一樣的答案呢！”“你又不是我，我怎么會(huì)去做這種事，向她提出和好這件事，我做不到！”我對(duì)它吼道�！皼](méi)事的，冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)換位思考，要去體量她的感受�！甭�(tīng)完它的話，我的心情平靜了下來(lái)，回想它的話，說(shuō)的也很有道理。我對(duì)它1說(shuō)到：“知道了，那個(gè)，謝謝你啊！”我用蚊子叫的聲音說(shuō)完了這句話。說(shuō)完我便找到了朋友，向她提出和好！真的，如大樹(shù)所說(shuō)，我們和好如初了！
我很感謝那棵樹(shù)，它的話語(yǔ)能讓我冷靜。和它對(duì)話，我總能找到解決問(wèn)題的方法！
關(guān)于對(duì)話作文2
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話前準(zhǔn)備與去世的姥爺對(duì)話，沒(méi)想到在撥電話時(shí)把“未來(lái)鍵”當(dāng)做了“過(guò)去鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜。
我撥完號(hào)碼，電話里“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：“姥爺好！”誰(shuí)知那人卻滿腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)��？，我才31歲，怎么成了姥爺啦？”嘿，奇怪！“請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字呢？”我疑惑地問(wèn)。他說(shuō)：“我叫陳昶旭�！彼趺锤彝漳兀课疫B忙解釋道：“可能是我撥錯(cuò)了。你說(shuō)你叫陳昶旭，我也叫陳昶旭呀！”“你多大了？”“11歲�！薄皠e忘了，今年可是20xx年啊，我就是20年后的你啊！”
我茫然地望著熒屏上的號(hào)碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”而且按了一個(gè)“二十，”所以對(duì)方是20年后的我。我連忙問(wèn)：“你現(xiàn)在做什么工作？”他說(shuō)：“我現(xiàn)在是一位海洋生物學(xué)家，專門(mén)從事海洋生物研究�！薄罢娴模俊蹦钱�(dāng)然，我能騙你？我們?cè)谔窖蟮闹行?000米的深處，發(fā)現(xiàn)了一種水下植物，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，除了這種植物，再也沒(méi)有其他植物、動(dòng)物�！皶r(shí)間不早了，我還要去開(kāi)會(huì)呢，再見(jiàn)！”
從此以后，我不在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，上課經(jīng)常走神，反正我長(zhǎng)大了是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均90分一路跌到到60分。一轉(zhuǎn)眼3個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到時(shí)間電話旁，與20年后的我對(duì)話，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“又發(fā)現(xiàn)什么新動(dòng)植物沒(méi)？”“別說(shuō)了，我連工作都沒(méi)了。我問(wèn)你，你怎么了？學(xué)習(xí)這么糟，還指望我有什么工作啊！”我聽(tīng)了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話我一句話也沒(méi)說(shuō)。心里想；現(xiàn)在的我和未來(lái)是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功。
從此，我刻苦學(xué)習(xí)，再也不敢馬馬虎虎了。
關(guān)于對(duì)話作文3
生活中處處都有對(duì)話，但是我相信很多人卻不會(huì)去仔細(xì)品味，只會(huì)讓它不了了之。對(duì)話，是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，但正是它，讓我有了成長(zhǎng)，有了幸福！
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上床睡覺(jué)了�！眿寢尩膰Z叨聲又傳來(lái)了
“哎，真是的，不就多玩了一會(huì)手機(jī)嘛！”我拿著手機(jī)，口中嘀嘀咕咕地。
“你說(shuō)什么？”媽媽竟然不知到什么時(shí)候來(lái)到了我的面前。呀！我一驚，完了。果然，只見(jiàn)媽媽一個(gè)箭步竄到我面前，一把奪下了手機(jī)，雙手插著腰便罵上了。
“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你再不睡，明天周一看你遲不遲到，到時(shí)別再讓老師叫家長(zhǎng)了，我可丟不起這個(gè)人”
“怎么說(shuō)著說(shuō)著就這樣了呢，真是不可理喻！”我氣沖沖地回到了臥室，一下把門(mén)關(guān)上鎖好，跳到了床上。眼中不爭(zhēng)氣的淚水就涌了出來(lái)�？墒钱�(dāng)我再次回想剛剛的情景時(shí)，心中難免有些愧疚。
是啊，我天天玩手機(jī)，導(dǎo)致成績(jī)下降不少，害得媽媽丟了面子，媽媽這么說(shuō)我，難道真的只是怕丟面子嗎？不是的，她也希望我的成績(jī)能上升，為她爭(zhēng)光�。∠胂胝媸遣辉摪 �
這么一個(gè)小小的對(duì)話，讓我成長(zhǎng)了許多，在以后的日子里，我時(shí)常會(huì)想起小時(shí)候生活中與老師，家人，甚至陌生人的對(duì)話，因?yàn)槲夷軓闹懈惺艿叫腋�，感受到喜悅，感受到成長(zhǎng)之美！
關(guān)于對(duì)話作文4
一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學(xué)的路上……
“唉，現(xiàn)在的人類真是太沒(méi)有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，討厭極了！”
咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？我不由得東張西望，找尋說(shuō)話的“人”。
“你別找了，我在這兒�！毙『訉�(duì)我說(shuō)。
這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú)，滿含熱淚地對(duì)我說(shuō)：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母�！�
“我們?nèi)祟愒趺磿?huì)害你失去父母的，這到底是怎么回事？”
“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見(jiàn)一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng)，他們把我?guī)У竭@里就離開(kāi)了。我的好朋友都是因?yàn)槌粤诉@樣被污染的食物死去了�！毙◆~(yú)忍不住流下了傷心的眼淚。
河邊的小樹(shù)深有同感地說(shuō)：“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來(lái)的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的地方。回頭看見(jiàn)一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說(shuō)不出的酸楚。”小樹(shù)嗚嗚地哭泣起來(lái)。
我聽(tīng)后，覺(jué)得人類不應(yīng)該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因?yàn)榈厍蚴菍儆诘厍蛏纤猩锏�，地球的資源是有限的，所以我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的家園！
從那天起，我便開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的旅程……
關(guān)于對(duì)話作文5
匆匆忙忙地跟隨時(shí)光的步伐，如聽(tīng)從指令的機(jī)器人一般邁出僵硬的腿腳，已太久沒(méi)有停下。想著，兒時(shí)常去的那家書(shū)店是否不隨時(shí)光流逝，依舊佇立在那?去看看罷。
灰色的貓，一如既往地守在書(shū)店門(mén)口，毛色依舊如幾年前一般光滑。懶散的陽(yáng)光籠罩著它，時(shí)間似乎停止，可書(shū)店收銀臺(tái)上放著的古式鐘依舊“嘀嗒”地響，鐘面顯示下午二點(diǎn)半。抬頭看自己的表，三點(diǎn)半�；蛟S，這真的是一家不受時(shí)光影響的神奇書(shū)店?
書(shū)店無(wú)人，我繞過(guò)賣(mài)輔導(dǎo)書(shū)的區(qū)域，來(lái)到一個(gè)深褐色的木制書(shū)柜前，書(shū)柜不大，書(shū)柜中的書(shū)卻排得滿滿當(dāng)當(dāng)，見(jiàn)一旁有把椅子，又環(huán)顧無(wú)人的四周，便抽取一本書(shū)坐下閱讀—《解憂雜貨店》。
“嘀嗒，嘀嗒……”耳畔中縈繞著鐘表的聲音，卻仿佛已置身于那個(gè)不受時(shí)間影響的雜貨店。手指輕輕觸碰著粘在一起的紙面，文字扭動(dòng)著，歡舞著，跳躍著，似有呢喃細(xì)語(yǔ)傳入我耳。解憂爺爺?shù)囊环夥饣匦潘剖菫槲叶鴮?xiě)，又是誰(shuí)在我身邊讀那些令人清新愜意的話語(yǔ)?
“夜是不會(huì)黑的，我知道，因?yàn)樗卦谌藗兊男闹小！?/p>
那一刻，仿佛世界不存在黑夜，一個(gè)無(wú)形的影牽著我的手，與我交談著，時(shí)不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲�！皶r(shí)間不會(huì)再走了，你可以做你想做的事情�！�
“做我想做的事……”我喃喃道，猛然間的抬頭，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姐姐正站在我面前，“小姑娘，你已經(jīng)看了快一小時(shí)了�！�
我的臉火辣辣的，尷尬地合上書(shū)，頭也不回地沖出書(shū)店，不忘留意古式鐘——三點(diǎn)二十五。
再看自己的表，三點(diǎn)半。
或許在匆匆忙忙的生活中，與我朝夕相處的表也累了，那停留的一小時(shí)，是它的休假?
誰(shuí)又知道，過(guò)去的一小時(shí)里，我與解憂雜貨店進(jìn)行了一次對(duì)話，它為我解除我的苦澀，焦慮，不知所措。
時(shí)光依舊在流逝，埋頭進(jìn)入匆忙世界的我，又能和誰(shuí)再一次有這樣的對(duì)話?
關(guān)于對(duì)話作文6
這個(gè)故事發(fā)生在20xx年春天的一個(gè)周末。
在一座地鐵站里，兩只老鼠正好奇地向洞外望，他們從小生活在地鐵站里，每天看著人來(lái)人往的地鐵站，可是最近——地鐵站里的人冷冷清清、絲毫沒(méi)有熱鬧的感覺(jué)，兩只鼠顯得十分疑惑，于是向洞內(nèi)深處問(wèn)：“‘鼠爺爺’，為什么今天是周末，而地鐵站里的人這么少，還都戴著口罩呢?是不想說(shuō)話嗎?
這‘鼠爺爺’是一只老得不知活了多久還會(huì)識(shí)字的老鼠，它不經(jīng)常出來(lái)，然而卻博學(xué)多識(shí)。它回答道：“傻孩子，人怎么會(huì)不想說(shuō)話呢!前幾天我剛看了，是因?yàn)槿祟惔罅渴秤靡吧鷦?dòng)物，至使新冠病毒蔓延，現(xiàn)在戴口罩完全是他們自己造成的!老老鼠喘了口氣又說(shuō)，現(xiàn)在是周末人還少，是因?yàn)樗麄円綦x啊!”這時(shí)，有位大學(xué)生模樣的男子正匆匆地向前趕路，不小心掉了一塊奶片，兩只小老鼠立即把它搬回洞里來(lái)。其中一只說(shuō)：“在冷清的地鐵站里，沒(méi)有人會(huì)在意我們!”另一只老鼠提議可以到空曠的地鐵站里去跳舞。于是兩只小老鼠邊說(shuō)邊向洞外走去，它們跳起了小步舞，還唱著：“樂(lè)哉、樂(lè)哉，人不在，地鐵站變成鼠天堂……”
就在它們又唱又跳的時(shí)候，洞內(nèi)傳來(lái)了老老鼠深深的嘆息：“人類啊，收回你們殘忍的雙手吧，別再食用野生動(dòng)物了!你們就這樣對(duì)待賜于你們?nèi)f物的自然嗎?人類雖然處于食物鏈的頂端，但是任何一個(gè)生物與你們都是平等的。世界上已經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)物種滅絕了，天知道下一個(gè)滅絕的物種又是誰(shuí)呢……”
關(guān)于對(duì)話作文7
茶香繚繞在鼻尖，夢(mèng)回千古，我好像看到了那消瘦但堅(jiān)毅的身軀，我知道，他是蘇軾。
二十一歲的他進(jìn)京應(yīng)試即中榜眼，名震京師，眼前的平和世界讓他心頭大喜。但蘇母的逝世卻讓他倍受打擊，禍不單行，朝野舊雨凋零，蘇軾只好離京。
烏臺(tái)詩(shī)案使蘇軾被貶黃州，卻留下了千古傳誦的《赤壁賦》，他的豪放，他的灑脫，不禁讓我熱淚盈眶。本該悲傷失意的他應(yīng)被人安慰，反而去安慰有人，這是怎樣的胸懷？我看到了他與友人的背影，悲蕭，涼風(fēng)，冷月。一聲狂笑卻讓一切悲傷退去，你說(shuō):”是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共事也。“這是怎樣的灑脫？
“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？”不覺(jué)間你已步入老年，但卻依舊豪放，拿得起，放得下�！督亲印Ｃ苤莩霁C》你的愛(ài)國(guó)之心流傳千古，但那蠟黃燈光下數(shù)聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，你發(fā)出了“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”的痛心與落寞。
你的仕途并不順利，被你用文字刻了下來(lái)，你在黃州寫(xiě)下了《赤壁賦》，也在這里寫(xiě)下來(lái)《記承天寺夜游》。
在那個(gè)美好的月夜，你欣然起行，興奮的發(fā)現(xiàn)懷民亦未寢，興奮之情溢于言表。你說(shuō)“何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”要知道，你當(dāng)時(shí)可是因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案被貶�。�
你的文采，你的豁達(dá)，你的豪放，你的灑脫，這才留下了千古絕唱。不因?yàn)槠渌�，只因你是蘇軾。我知道，你看見(jiàn)了我。但那時(shí)你已是老年，花白的頭發(fā)讓人不敢相信你的豪放，佝僂的身軀讓人懷疑你的灑脫，我知道你不在乎，你的心早已超脫人之境界！
我看到，你渾濁的眼睛中又放射出光亮，我不敢望，你對(duì)我說(shuō)，“不畏艱險(xiǎn)，向前向前……”
我知道你已是彌留之際，淚水早已滿面，我必會(huì)帶著你的忠告，前進(jìn)，前進(jìn)！
關(guān)于對(duì)話作文8
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉(xiāng)顯得格外的迷人。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話。
小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，夜晚的家鄉(xiāng)可真繁華�。△[次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽(tīng)了，不無(wú)感慨地說(shuō)：“是啊，我們家鄉(xiāng)的變化可真大呀！”
“爺爺，你能給我講講家鄉(xiāng)的變化嗎？”
“別的不說(shuō)，就談?wù)勎覀冄矍暗穆钒�！�?/p>
“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問(wèn)。
“你爺爺還小的時(shí)候，這里是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車(chē)。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個(gè)下雨天，一輛吉普車(chē)一滑，把我給撞傷的。”
“原來(lái)，爺爺腿上的傷疤是這樣來(lái)的。”
“后來(lái)，你爸爸出世了，這里的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔(dān)心了。但是，一到刮風(fēng)的天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚(yáng)，人們行走十分不便，你爸爸的沙眼就是那時(shí)得的。”
“怪不得我爸爸那樣怕風(fēng)�！�
“你滿月的時(shí)候，來(lái)了許多修路工人，他們把道路修成了現(xiàn)在這樣的水泥路面……”
“還是水泥路好，不怕雨，不怕風(fēng)，行走的速度又能特別快。”小孫孫搶著說(shuō)。“爺爺，前些日子我們這里又在修什么路來(lái)著？”
“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會(huì)更快，而且也不容易發(fā)生交通事故。它的建成通車(chē)，將是家鄉(xiāng)公路建設(shè)史上一座輝煌的里程碑�！�
“高速公路太好嘍！”
“那爸爸現(xiàn)在又去修什么路了？”
“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運(yùn)貨量大，給咱們的交通帶來(lái)了很大的方便�！�
“爺爺，我長(zhǎng)大了也要向爸爸那樣，為家鄉(xiāng)修筑更高級(jí)的路面。”
“有志氣，不愧是爺爺?shù)暮脤O子！”
不知不覺(jué)，夜已經(jīng)深了，爺爺領(lǐng)著小孫子進(jìn)了里屋，一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
關(guān)于對(duì)話作文9
時(shí)間：20xx年9月4日18點(diǎn)
地點(diǎn)：我家
我：爸爸，現(xiàn)在我是采訪者，我來(lái)采訪你，我問(wèn)你答，好嗎？
爸爸：好。
我：爸爸，聽(tīng)你說(shuō)你小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，能跟我講講是怎樣嗎？
爸爸：小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以我讀的書(shū)都是父親的朋友送給我的。我對(duì)它們愛(ài)不釋手，空閑時(shí)就捧起書(shū)，認(rèn)真地讀。由于那時(shí)父親總是讓我干活，我能讀書(shū)的時(shí)間也不是很多。
爸爸：記得我十多歲的時(shí)候，早晨四五點(diǎn)鐘就要下地干活。有一次，我下地時(shí)偷偷帶上了一本書(shū)，休息的時(shí)候就拿出津津有味的讀了起來(lái)，一讀就忘了時(shí)間不知不覺(jué)就到了中午。父親來(lái)看我時(shí)，看到我不干活卻讀起了書(shū)，把我罵了一頓，從此，我再也不敢干活時(shí)看閑書(shū)了。
我：那么爸爸，你都看了些什么書(shū)呢？
爸爸：那時(shí)候大多都是小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)。有《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《紅燈記》、《沙家浜》等。大多都是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。我經(jīng)常被那里寫(xiě)的英雄事跡所感動(dòng)。
我：爸爸，你那時(shí)讀過(guò)歷史名著嗎？
爸爸：也讀過(guò)一些，有《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》，讀的時(shí)候似懂非懂，由于小時(shí)候?qū)W識(shí)少，理解不透徹，所以經(jīng)常是囫圇吞棗。但這些名著中的故事情節(jié)非常吸引人，任務(wù)都很有個(gè)性，深深地吸引了我。讀這些名著讓我受益匪淺。
爸爸：爸爸也希望你從現(xiàn)在開(kāi)始讀一些名著。現(xiàn)在條件好了，家里的書(shū)琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，你可以有選擇的讀一讀。從中能夠受到很多人生的啟迪。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)可以豐富自己的語(yǔ)言，對(duì)你寫(xiě)會(huì)有很大幫助的。
我：爸爸，你那時(shí)的寫(xiě)得怎么樣？
爸爸：（笑）是的，我那時(shí)寫(xiě)，在班級(jí)里還是很出色的，總是名列前茅，這都是課外讀物給我的饋贈(zèng)。
我：爸爸，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，你贊同嗎？
爸爸：贊同，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很重要的，趁你還小，趕快加強(qiáng)英語(yǔ)，長(zhǎng)大才能考到好大學(xué)，找到一個(gè)好工作。學(xué)好了英語(yǔ)，你還可以跟外國(guó)人交談。另外，你不光要英語(yǔ)好，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還有其他科目你都要樣樣拿手喲。
我：嗯，我記住了。
關(guān)于對(duì)話作文10
小明的房間里陳列著一張漂亮的書(shū)桌和一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)椅，這是小明過(guò)生日時(shí)，他媽媽送給她的生日禮物，剛買(mǎi)不到一個(gè)星期桌子就被小明當(dāng)成了“畫(huà)板”。
夜闌人靜，天簌無(wú)聲時(shí)，小明正在熟睡，他在夢(mèng)中看到自己的書(shū)桌和轉(zhuǎn)椅正在對(duì)話：書(shū)桌對(duì)轉(zhuǎn)椅說(shuō)：“唉，小明這孩子太淘氣了，竟然把我當(dāng)成了畫(huà)板，小明用鋒利的小刀刻上他最喜歡的變形金剛、神兵小將還刻了許多各種各樣的兵器，是我喘不過(guò)氣來(lái)渾身疼痛。你呢？你的.日子過(guò)得好嗎？”
轉(zhuǎn)椅扶了扶自己的腰說(shuō)：“你看！我的腰都直不起來(lái)了，日子能過(guò)好嗎！自從小明買(mǎi)回我的那一天起，他每天都坐在我的身上左轉(zhuǎn)幾圈右轉(zhuǎn)幾圈還把他的弟弟也放在我的身上，他們兩個(gè)壓著我讓他媽媽推……唉！我的腰都被壓彎了，我這命真是苦��！”
書(shū)桌又說(shuō)：“咱么倆真是同病相連��！咱們還是小明的媽媽送給他的生日禮物呢！他也不知道珍惜，如果讓他媽媽看見(jiàn)了會(huì)有多傷心哪！”
“是��！”轉(zhuǎn)椅在一旁答應(yīng)著：“我的身上被他割的一道又一道口子，黃色的肉都露出來(lái)了，真是難受��！”
“怎樣才能讓他改掉壞毛病呢？”轉(zhuǎn)椅愁眉緊鎖地說(shuō)道。
書(shū)桌困惑地說(shuō)：“唉，小明這孩子已經(jīng)無(wú)可救藥了，小明在學(xué)校里也往課桌上亂刻亂畫(huà)已經(jīng)被他媽媽教育了好幾次了，就是不悔改他媽媽也打過(guò)他幾回，好了幾天又開(kāi)始亂刻亂畫(huà)了。”
“也許他是個(gè)畫(huà)家的料呢！沒(méi)準(zhǔn)他最后能畫(huà)出名堂呢！”轉(zhuǎn)椅突然茅塞頓開(kāi)。
這時(shí)天亮了，小明也被驚醒了。“是啊，我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，怎么不當(dāng)畫(huà)家呢！”從此小明就再也不在書(shū)桌上畫(huà)了。他開(kāi)始在紙上畫(huà)，他經(jīng)�？匆�(jiàn)什么都想畫(huà)，筆和紙都隨身攜帶看見(jiàn)了某一本書(shū)上畫(huà)著漂亮的圖案他都能模仿著畫(huà)下來(lái)，而且畫(huà)得非常逼真，惟妙惟肖。漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己很有繪畫(huà)天賦，畫(huà)畫(huà)成了他的特長(zhǎng)，也成了他的愛(ài)好。從此他決定要做一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家。
關(guān)于對(duì)話作文11
在一條河里，生活著許多魚(yú)兒，它們生活在這條河里，成了這條河的“寄生蟲(chóng)”。這些魚(yú)唯一的天敵，就是鶴。鶴經(jīng)常飛來(lái)啄食他們，成批地啄食，可又成批的繁殖，這一切，都在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行。
一天，一只經(jīng)常飛來(lái)這條河啄食的鶴突發(fā)奇想，希望在啄食之前，找一條口才好的魚(yú)兒對(duì)話，它想，飛來(lái)二話不說(shuō)，就把人家吃掉，怪不好意思的，況且，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)對(duì)話的時(shí)代，對(duì)話的風(fēng)氣，非常之好。
那只鶴立在河邊，一會(huì)兒工夫，就找到了一條比較聰明的魚(yú)。脆弱而坦然的魚(yú)，本來(lái)已經(jīng)閉上眼睛，甚至已經(jīng)感受到了鶴胃的溫暖，誰(shuí)知這只鶴竟然與眾不同，在吃它之前，還要來(lái)這一套。講道理的鶴，它從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這么一來(lái)，反而讓那條魚(yú)不知所措了。
鶴說(shuō)：“親愛(ài)的魚(yú)，我們非常有緣份，你就要成為我身體的一部分，將與我融為一體，成為我的血液，在我體內(nèi)流淌，要知道我是多么愛(ài)你啊。”
聰明的魚(yú)兒說(shuō)：“尊敬的鶴，我也非常愛(ài)您，雖然愛(ài)你沒(méi)商量，但我還是非常的愛(ài)你，不信，你聽(tīng)聽(tīng)我的心跳吧。我一直依附在這條河里，過(guò)得也有些厭倦了。如果我能與你融為一體，不就可以和你一起飛翔了。飛翔，是我永遠(yuǎn)的理想�！�
鶴說(shuō)：“很好，很好，過(guò)去我還以為成批地吃你們有些殘忍，原來(lái)我錯(cuò)了�！�
鶴剛說(shuō)完，已經(jīng)伸出鶴嘴，去成全魚(yú)兒飛翔的夢(mèng)想。聰明的魚(yú)兒驚呆了：它原本以為抓住時(shí)機(jī)歌頌一番，鶴就會(huì)放開(kāi)一條生路，可是……
魚(yú)兒的思維來(lái)不及結(jié)束，生命卻終止了。
關(guān)于對(duì)話作文12
我看著面前一張疲倦的臉，輕聲問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”
“我是我�！彼@樣回答我。
“那么，我又是誰(shuí)？”我故意這樣問(wèn)她。
“你是你。”他眨了眨眼，對(duì)我回答，“我認(rèn)識(shí)你，而且，我最了解你�！�
“不，你不了解我�！蔽乙廊欢⒅难劬�，想從中看到點(diǎn)什么。
“這你無(wú)可否認(rèn)�！币廊豢隙ǖ恼Z(yǔ)氣。
“但是連我自己都不了解自己。”
“當(dāng)局者迷�！�
“但你就能旁觀者清嗎？”
“相對(duì)而言�！�
“那么，我們聊聊吧。”我笑了。
“非常樂(lè)意�！彼残α�。
“你了解我些什么？”我微笑著詢問(wèn)。
同樣的微笑�！澳闶且粋�(gè)樂(lè)觀的人，盡管有時(shí)也會(huì)忍不住哭泣，但你總是把事情往好處想�！�
“對(duì)，因?yàn)槟菢颖容^輕松，而且笑和哭，都是傳染病�！�
“傳染病么？很合適的一個(gè)詞，但我從沒(méi)見(jiàn)你成功地影響過(guò)他人�！�
“其實(shí)我也不明白。我看出他們的悲觀，我知道他們有能力，我不想讓他們貶低自己。但是為什么沒(méi)有一個(gè)人受到我的感染，總是在開(kāi)始之前就像我哀嘆呢？”
“別人的想法我并不去清楚，強(qiáng)求別人也沒(méi)有意義。但是你還是你，不是嗎？”
“也許吧�！�
“你不應(yīng)該被別人影響了，你不是相信心態(tài)很重要么？”
“嗯，要保持良好的心態(tài)才能做好每一件事。多謝你的提醒�！�
“但你現(xiàn)在似乎在緊張？”
關(guān)于對(duì)話作文13
這天，我在郊外游玩，遇到一條大蛇，我很驚慌，就撿起一根樹(shù)枝與其交戰(zhàn)。
戰(zhàn)了很長(zhǎng)時(shí)間，仍然不分勝負(fù)。最后我已累倒在地，見(jiàn)蛇兩眼直冒殺氣，我便不寒而栗，心想必死無(wú)疑。就在緊張之時(shí)，我忽然計(jì)上心頭，何不與它談判呢?
于是，我便發(fā)問(wèn)道：“我又沒(méi)得罪你，為何殺我?”
蛇一聽(tīng)這話，就解釋道：“你同類得罪我了!”
我糊涂了：“難道我父母得罪了你不成?”
“是十惡不赦的人類得罪了我!”蛇說(shuō)完，便更是殺氣逼人。我越來(lái)越害怕了。
“為什么?”
“為什么?!因?yàn)槿祟惼茐牧谁h(huán)境!他們隨意砍伐樹(shù)木，到處排放弗里昂。曾經(jīng)，這里綠樹(shù)成蔭，空氣無(wú)比新鮮;小河清澈見(jiàn)底，既能夠飲用，又能夠做鏡子;天空一碧千里，讓人看了感到舒適�，F(xiàn)在不一樣了，曾經(jīng)的棵棵參天大樹(shù)都被一片又一片光禿禿的山丘所替代，曾經(jīng)的小河不見(jiàn)了，換成了一條條又臭又臟的小河，連小魚(yú)小蝦都無(wú)法生存了;曾經(jīng)那明朗的天空沒(méi)了，取而代之的是黑霧茫茫的天空!再這樣下去，氣候惡劣的環(huán)境將不允許我們生存，人類也將瀕臨滅亡啊!”
“哦……原來(lái)是這么一回事�！蔽倚闹幸徽�，說(shuō)道：“我一定會(huì)勸人類不污染環(huán)境的!”
蛇放我走了。
我死里脫困，感觸不少：人類真是太肆無(wú)忌憚了。他們因?yàn)樽约旱呢澬亩撤?shù)木，導(dǎo)致植被減少;他們因?yàn)樽约旱睦娑鴱V建工廠，導(dǎo)致清澈見(jiàn)底的小溪變得氣喘吁吁，逼得小魚(yú)無(wú)家可歸;他們因?yàn)樽约旱母哔F而捕捉珍禽異獸，導(dǎo)致生態(tài)失衡……
人類啊!你們太貪心了。趁早覺(jué)悟吧!再這樣破壞下去，你也沒(méi)得活呀!
關(guān)于對(duì)話作文14
我來(lái)到公園，看見(jiàn)一棵大樹(shù)悶悶不樂(lè)，我便走過(guò)去跟它搭話。我：“大樹(shù)，你怎么了？”大樹(shù)：“現(xiàn)在的人們可真不講衛(wèi)生�。〕粤说南憬镀�、擦嘴巴的廢紙……扔得滿壇子都是垃圾搞得地上的蟲(chóng)，都爬上來(lái)了我實(shí)在是呆不下去了�！蔽遥骸拔乙矝](méi)辦法如果你在我們學(xué)校你會(huì)感到很幸福�！贝髽�(shù)：“你說(shuō)說(shuō)你們學(xué)校是怎么樣的�！�
我：“一進(jìn)校門(mén)只看見(jiàn)一片綠色�！贝髽�(shù)：“那可真好呀，我也想去你們學(xué)校呀！”我：“唉：真可惜，為什么不讓每一個(gè)地方都像我們學(xué)校一樣�！贝髽�(shù)：“是啊，人們真應(yīng)該反省自己，多做點(diǎn)環(huán)保工作，在二十一世紀(jì)以后，工業(yè)的發(fā)展較快，廢水廢氣滿地滿天都是，對(duì)自然界造成了嚴(yán)重的威脅�！蔽遥骸八袁F(xiàn)在人們開(kāi)始警覺(jué)起來(lái)了，環(huán)抱也做的更好，有些不自覺(jué)的人，到處亂丟果皮紙屑�！贝髽�(shù)：“……”我：“不要擔(dān)心，我會(huì)告訴他們要講衛(wèi)生�！贝髽�(shù)：“謝謝，”我：“不用謝�！�
正在這時(shí)，一個(gè)叔叔把吃完的香蕉皮扔到了草地上，我忙跑過(guò)去說(shuō)：“前面有垃圾桶，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要隨地亂扔果皮紙屑�！笔迨鍖�(duì)我說(shuō)：“去，去，大人的事小孩別管�！蓖旰笪遥骸笆迨�，你忍心這樣嗎？”叔叔：“忍心怎么樣，不忍心又怎么樣，你管不著！”我終于忍不住，問(wèn)：“你長(zhǎng)的是不是人心呀？”說(shuō)完之后，我跑到大樹(shù)的后面，看叔叔的行動(dòng)。那個(gè)叔叔把所有的垃圾都撿到了垃圾桶里，便告訴了他身邊的人。
關(guān)于對(duì)話作文15
一個(gè)母親帶著6歲的女兒去找精神病醫(yī)生看病，醫(yī)生對(duì)小姑娘提出問(wèn)題：“你是女孩兒，還是男孩兒？你先想想再回答我吧！”
小姑娘立即答道：“我是男孩兒�！�
醫(yī)生說(shuō)：“很好，你長(zhǎng)大想干什么？”
母親這時(shí)插話對(duì)女兒說(shuō)：“親愛(ài)的，你說(shuō)這些無(wú)聊的話干什么？”
小姑娘回答：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他提那些無(wú)聊的問(wèn)題嗎？那需要無(wú)聊的答案呀！”
以翅代腿
孩子：爸爸，鳥(niǎo)兒為什么能飛？
爸爸：傻孩子，你沒(méi)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒只有兩條小腿嗎？不飛怎么辦？
堵耳聽(tīng)講
老師：“彼得，你為什么老是把一只耳朵捂住？”
彼得：“你不是說(shuō)，我在聽(tīng)課時(shí)，總是一個(gè)耳進(jìn)，一個(gè)耳出嗎？我堵的是出的耳朵�！�
一心不能二用
課堂上，老師說(shuō)：“方華，你用‘一邊……，一邊……’來(lái)造個(gè)句子吧�！�
方華說(shuō)：“老師，兩個(gè)‘一邊’不能造句，你不是說(shuō)過(guò)一心不能二用嗎？”
還有爺爺
生物老師告訴學(xué)生，雞、鴨、鵝和老鷹雖然牙齒已經(jīng)退化，但他們吃起東西卻很快，因?yàn)樗麄兌加薪Y(jié)實(shí)的胃囊。老師讓學(xué)生們想一想，還能舉出哪些相似的例子？
話音剛落，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道：
“還有我爺爺�！�
四減四
“馬明，細(xì)心點(diǎn)！”老師說(shuō)，“四減四等于幾？”
“等于八，老師�！�
“你是怎么算的？”
馬明答道：“您把桌子的四個(gè)角都砍掉自然就明白了。”
獨(dú)子的想法
課堂上，老師問(wèn)一個(gè)男孩：“你有沒(méi)有兄弟姐妹？”
“沒(méi)有�！�
“那么，對(duì)此你有什么想法？”
“我想，如果我有一個(gè)兄弟姐妹，我的零用錢(qián)就會(huì)減少一半�！�
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