早讀的作文

關(guān)于早讀的作文（通用34篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于早讀的作文，歡迎大家分享。

　　早讀的作文 篇1

　　童年記憶……早讀小時候，天不亮我們就去學(xué)校上早自習(xí)。老師布置了今天早上要背會的課文，就坐在講臺上的課桌前批改作業(yè)，讀書聲馬上響起。

　　教室里幾十盞煤油燈跳動著橘紅色的小火苗，繚繞著縷縷青黑色的煙霧。同學(xué)們在燈下認(rèn)真的讀著、背著課文。大多數(shù)是快速說念式的讀，有的是凝重的、小聲的讀，有的邊讀邊想，有的搖頭晃腦，有的看著書讀一會兒，閉上眼睛背一會兒。也有人是三字一頓五字一停地拉長了腔調(diào)，提高了嗓門唱讀、喊讀，凌駕于一切讀書聲之上。偶爾會有幾個人聲音疊在了一起，就成了合讀……，這各式各樣的讀法，都隨各人心愿。這朗朗的讀書聲飄出窗外，在校園上空廻響，讓校外路過的人聽了，頓生學(xué)校是讀書、學(xué)習(xí)的圣地之感。

　　也許，你忘了帶燈，也許，你的燈里沒油了，你的同桌或鄰居會主動把自己的燈移到中間和你共用。也有人為了省油，把燈頭壓得很小，把課本打開豎起來夾住、圍住煤油燈讀。更有那節(jié)儉之人，當(dāng)一篇課文讀的差不多熟了，需要不看書自己背著加深記憶的時候，即使天不亮，也把燈吹滅來背。偶爾忘了，需要看一眼書，就趁著同桌或鄰居的.燈光瞧一眼。有人一邊讀著、背著書，也會把煤油燈端起來看一看，或歪著頭貼著桌面瞧一瞧煤油燈里的油還有多少，……。

　　天色在讀書聲中漸漸發(fā)白，臨近窗口的同學(xué)會先把自己的燈吹滅。當(dāng)教室里的自然光線將就能看見書上的字時，會相繼傳來“噗、噗”的吹燈聲，煤油燈的小火苗隨著吹來的一口氣，忽閃一下滅掉，教室里彌漫著煤油燃燒的味道。

　　讀書的聲音沒有剛上課時那么激烈了。有的同學(xué)把書合起來或反扣在桌面上搖頭晃腦的背，忘了就把書打開看一眼；有的看一會兒書，閉上眼睛背一會兒，噎住、絆住了就睜開眼睛看一眼；有的是兩個人互相背，互相檢查哪里掉字啦哪里添字啦，到了生疏的地方，把那半句在嘴里重復(fù)念叨了無數(shù)遍，仍示意不讓對方提醒，執(zhí)著的尋找著自己的記憶……

　　天色大亮，有的同學(xué)覺得自己會背了，就拿著課本走上講臺，給老師背一遍，順利過關(guān)的人就可以回家吃早飯了。這些早走的同學(xué)走下講臺，收拾書包，走出教室，臉上洋溢的是自豪，是得意，是驕傲。沒有過關(guān)的同學(xué)，有的沮喪，有的害羞，有的拌個鬼臉走回座位，繼續(xù)加勁的去伊伊呀呀、搖頭晃腦……

　　從沒離開過座位的同學(xué)羨慕著出去的，憐憫著又坐下的，自己沒有十分的把握是不會輕易走上講臺要求過關(guān)的，只有給自己暗中加油，更加努力的去讀去背。教室里的讀書聲因受上去、下來或出去的影響與干擾，時而高昂時而低弱，時而激烈時而稀疏……

　　鄉(xiāng)村早上，校園里朗朗的讀書聲，那稚嫩的念讀、唱讀、喊讀、合讀……是我們小時候每天必聞之音，也是如今久違之音。

　　早讀的作文 篇2

　　叮鈴隨著鈴聲，語文早讀開始了。謝老師還沒來，我們和以往一樣讀書、背詩、積累。

　　好了，大家先停一下。不知什么時候，謝老師進(jìn)來了。人做事有六個層次，你們知道分別是什么嗎？我和同桌對視了一眼不用說，謝老師又要向我們講道理了。

　　第一層次我不想麻煩。

　　有的人做事是因?yàn)樗�不想惹麻煩，怕讓老師為自己忙前忙后，他并不是自己主動去做事的�?/p>

　　第二層次我想得到獎勵。

　　謝老師還說，一個人做某件事是因?yàn)槟苣玫姜剟睢＞捅热缥覀兊腵數(shù)學(xué)課，老師說回答一次問題可領(lǐng)積分卡一張。從此，數(shù)學(xué)課是我們回答問題最積極的課。但是，如果老師不發(fā)積分卡呢？回答問題的人數(shù)將會減半。

　　第三層次我想取悅某人。

　　還有做事，是為了讓別人開心，也還是被動做事。

　　第四層次我要遵守規(guī)則。

　　謝老師又給我們舉了一個例子，一個班級里老師要求同學(xué)們會說謝謝，每個人都說；但畢業(yè)了，他們就不說了，因?yàn)橐?guī)則沒了。

　　第五層次我要體諒他人。

　　也有的人是為了體諒別人而做這件好事。和前幾層次一樣，也是因?yàn)橐恍┰�因而做事�?/p>

　　第六層次我有我的原則。

　　我有我的原則是最高層次，是主動做事的。比如，午后的讀書時間有人自覺讀書等等

　　隨后，謝老師問了我們一個問題：你屬于哪一個層次？

　　我想，我在每種層次上都有過經(jīng)歷，我也很難搞懂我在哪個層次上。但我知道，無論我在哪個層次上，我都要爭取達(dá)到最高層次我有我的原則！

　　早讀的作文 篇3

　　人生中有許多難忘的事，他們就如一顆顆明星，永遠(yuǎn)在我心中。昨天早上發(fā)生的事，更是令我難以忘懷。

　　我從小就有在家晨讀的好習(xí)慣，每日從不間斷。但是昨天早上，在家背誦英語課文時，我卻沒有認(rèn)真的讀背，以至于過了十分鐘也沒有成效。我在心里想，反正背了這么長時間還是不會背，還不如馬馬虎虎的蒙混過關(guān)。于是我?guī)е鴥e幸心理，找媽媽來檢查�？蓩寢寘s讓我重新背，我慌了，和媽媽相互把書推來推去，僵持不下。媽媽覺得我這樣做是在浪費(fèi)時間，把我打了一頓。現(xiàn)在想來我可真是自作自受。媽媽發(fā)急了，要求我去上學(xué)之前必須背會。我把心平靜了下來，認(rèn)真的去背誦，果不其然，不一會兒，就攻破了這道難關(guān)。

　　媽媽還特別囑咐我，到了學(xué)校要好好利用時間，認(rèn)真晨讀�？晌野堰@句話當(dāng)做老耳旁風(fēng)，早讀時候遺忘得一干二凈，沒有吸取在家里早讀時的教訓(xùn)，一直在和同桌說話。老師一來，便裝作背誦，白白糟蹋了早讀時的大好時光。殊不知媽媽正在看監(jiān)控，把我在校早讀的情況反饋給老師。

　　本以為我的小動作做的天衣無縫，但紙終究是包不住火的。當(dāng)老師把我叫到講臺上看媽媽發(fā)給老師的信息后，我面紅耳赤羞愧難當(dāng)。經(jīng)過老師的一番耐心教導(dǎo)之后，我知道浪費(fèi)時間的重要性。放學(xué)后我飛奔回家，發(fā)自內(nèi)心的.對媽媽說了對不起，謝謝媽媽對我的嚴(yán)厲和關(guān)愛。老師的話語至今仍在我耳邊縈繞，令我深有感悟，我深刻的理解了一個優(yōu)秀的人不是被管出來的，更明白了媽媽看到我浪費(fèi)時間的心急如焚的心情。

　　我向老師和媽媽承諾，我今后一定會珍惜分分秒秒，不辜負(fù)父母和老師對我的希望。這個早晨令我非常難忘。

　　早讀的作文 篇4

　　我們八班，這次的平均分排全年級第一，我們八班最先開始寫隨筆，我們八班經(jīng)常被表揚(yáng)！這一切看起來是多么美好，仿佛未來的美好生活在向我們招手。可年級第一只是在一中內(nèi)部比，如果和人家分校的`成績比呢？平均分整整比人家低了70分呀！

　　人們常常警告強(qiáng)者要居安思危。是，在一中我們是強(qiáng)者，但和分校一比，我們就不是強(qiáng)者了。所以我們開始向人家學(xué)習(xí)。先從第一步最基礎(chǔ)的開始——激情早讀。

　　激情早讀，需要我們大聲讀出來，并且要求坐姿端正，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，才能算是真正的激情早讀。這幾點(diǎn)缺一不可。

　　早上剛進(jìn)班，就看見同學(xué)們手舉英語書大聲地讀著。姿勢雖然和以前差不多，但聲音卻和以往有著明顯不同了。以前，我們聽起來、看起來就感覺是一種半死不活、未老先衰的感覺。而今天的聲音則擲地有聲，激情滿滿。受到同學(xué)們的影響，我開始捧起書，大聲誦讀起來。

　　初次激情早讀，給我的真正感受就是有點(diǎn)難受，讀久了嗓子痛，還有點(diǎn)喘不上來氣，但會感覺到自己全身心投入到里面去了，讀完后會微微出一點(diǎn)汗。但這還不夠，人家分校的同學(xué)的激情讀書，還是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們一大截。

　　激情讀書并不是一下子就能練成的，但只要全身心投入到里面去，我想總有一天我們是能夠趕超分校的！

　　早讀的作文 篇5

　　第十周的星期三，我在早讀時間帶領(lǐng)全班進(jìn)行早讀。

　　那一天，我們正在教室里進(jìn)行英語早讀，突然，英語老師進(jìn)來了。她見全班讀的一點(diǎn)兒也不齊，各讀各的，就問道：“你們今天是誰帶早讀？輪到幾號了？”全班鴉雀無聲。英語老師見到這樣，就說“這樣吧，以后唐楚梓越帶早讀�！�

　　我嚇了一跳跳，心里很緊張，不太敢走上講臺�？墒且膊荒懿簧先�，我只好硬著頭皮拿起英語書，走上講臺。到了講臺，我更加緊張了，兩腿瑟瑟發(fā)抖抖。抬頭一看只見全班都在看著我，心想：“一會兒我會不會讀錯了什么地方呢？會不會把全班也帶錯呢？

　　接著英語老師在我的書上指指點(diǎn)點(diǎn)，告訴我要讀哪里，怎樣讀。我只好讀起來。我每讀一句，全班就跟一句。讀著讀著。我小心翼翼地瞄了瞄同學(xué)們，還好，沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我應(yīng)該我沒有帶錯吧！看到這樣，我的信心回來了，沒有那么緊張了，取而代之的是一種自豪。于是，我更認(rèn)真了，聲音更響亮了。真像個小老師，用流利的英語帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。

　　看到同學(xué)們整齊的`坐姿和整齊的立在桌子上的書，聽到全班響亮讀書聲，我昂起首，挺直腰，更有精神了。

　　讀著讀著，不知不覺，早讀課下課鈴響了。英語老師表揚(yáng)了我，說我讀的不錯，要是能再大聲點(diǎn)就好，還說以后教讓我?guī)ёx。我心里美滋滋的。

　　這直是一件又光榮又難忘的事啊！

　　早讀的作文 篇6

　　在走廊上疾走，害怕老師正拿著粉筆在黑板上寫著字。萬幸的是，今天不是英語早讀。

　　我走進(jìn)教室門檻，熊又感嘆了一句：“你又是這個時候來�！笨粗�他那長年四季紅撲的臉，令人感覺最近又胖了一些，頸部又多了一層肉。熊是生物課代表，每個星期一都是他最累的時候——要時不時的用有力的大手拍在以交的生物作業(yè)本上，大喊“交生物作業(yè)。”一部分男同學(xué)急了，趕緊從文具盒中掏出一只筆，速補(bǔ)著，還好在這等艱苦環(huán)境下，練就了他們的一雙好手。

　　看了看后面的時鐘，還早，今天是語文早讀，語文老師，通常在打鈴前后才到。這會功夫，成了小組長最忙的時候，因?yàn)閯傔^完了一個周末要收的作業(yè)也自然多了，能在老師來之前收齊作業(yè)比上青天還難。熊實(shí)在看不慣這翻嘈雜，便叫語文課代表上講臺帶讀，可盡管她是課代表，我們心中的“考神”，但也還未練到可以指揮我們嘴巴的境界，這位“考神”成績雖長期名列前茅，但聲音卻小的無法形容。站在講臺上，她無奈時撐撐眼鏡，然后拿右手剝左手手指，力不從心，只好走下講臺，繼續(xù)讀他的圣賢書。

　　老師疾速進(jìn)門，然后又說著平時常說的一句“來了的同學(xué)快讀書，鞏固一下字詞�！边@句可管用多了，一下全放聲讀書。

　　讀到一定時間，老師要講練習(xí)冊，卻急壞了那寫作業(yè)的人，連忙用手遮掩。Z坐在我旁邊，他是個自戀狂。當(dāng)老師講完難題，并且他做對時，他便會自豪的說：“我真是個天才，天才一詞就是為我而生的。”我真想對他說：自戀的`沒得救了�？梢恢睕]找著機(jī)會。他也不瘦，與熊作個比較：他們有不同點(diǎn)，也有共同點(diǎn)。Z的臉是圓的胖。而熊的臉是胖的可愛，全靠他的和嘴。他們最大的共同點(diǎn)則是胖而沒有“一線天”。

　　鈴聲打斷了老師的話，無奈，只好留到下次再講。雖在這個早讀中受到教室的限制，但有各異的朋友，雖被限自由，但總有新鮮事。

　　早讀的作文 篇7

　　今天上早讀時，老師看到大家無精打采的，有的發(fā)呆，有的趴著，還有的`托著下巴沉思……看到這種情形語文老師提議：“來，帶你們玩一個游戲！”

　　只見同學(xué)們紛紛抬起了頭，臉上露出了喜色，“規(guī)則是這樣的……”老師的話還未說完，一個聲音打斷了老師：“老師，是不是成語接龍？”只見老師搖搖頭，“擊鼓傳花？”老師笑瞇瞇地再次搖搖頭，這更激起了同學(xué)們的好奇，坐直了身子仔細(xì)聽著規(guī)則，“全體起立！”

　　同學(xué)們都疑惑地站了起來，老師面帶笑容地說道：“一二組為大象，三四組為獅子，五六組是老虎。叫到哪組哪組就蹲下�！蔽冶环值搅死匣⑦@一組，“老虎”只聽老師一聲口令，我立馬蹲下了，可是沒有反應(yīng)過的成員就被淘汰了，眨眼間只剩6個人了，我鼻子酸酸的，心想：“會不會輸?shù)裟兀俊蔽艺�想著，傳來了歡呼聲，原來老師發(fā)令：“大象”他們淘汰了一半的人，我高興得手舞足蹈起來“我一定要全神貫注，留在最后！加油！”

　　幾個回合之后，大象隊(duì)只剩下1人，獅子隊(duì)只剩下了2人，而我們隊(duì)只剩下了我自己，雖然已經(jīng)淘汰了很多人，但是比賽還是很激烈，被淘汰的同學(xué)也想繼續(xù)比賽，可是這時候只能站在一旁喊加油了！

　　“耶！贏啦！”只見我們組同學(xué)們紛紛沖我跑來，原來因?yàn)樘珜Ｗ⒗蠋煹目诹顩]有注意到全班就剩下我自己了。

　　“比賽結(jié)束！獲勝者老虎隊(duì)！李子洋同學(xué)，和大家分享一下你獲勝的秘籍吧！”

　　“嘻嘻，也沒啥秘籍啦，就是認(rèn)真聽老師口令而已�！蔽也缓靡馑嫉孟乱庾R摸了摸鼻子�！罢f的非常好！用心去傾聽別人的話，才會讓溝通更順暢。全神貫注才會獲得有效信息，讓自己獲得勝利！”

　　這個早讀真是太有趣，不但讓我贏了比賽，更讓我懂得了認(rèn)真傾聽的意義！

　　早讀的作文 篇8

　　今天本是一個寧靜而又美好的早晨，可一件事情卻把它給破壞了。這就是“魔鬼老王”的“有獎問答”！以下就是這件事的源頭和結(jié)尾。

　　今天是個寧靜的早晨，我懷著高興的心情走進(jìn)教室（因?yàn)樽蛱煊歇剢柎鹕系?我都復(fù)習(xí)了，耶�。�。這種氣氛沒有維持多久，老王就高聲宣布道：“現(xiàn)在開始有獎問答環(huán)節(jié)！”下面一片哀鴻遍野，我心里也在念叨著：千萬不要抽到我，一定不要抽到我！

　　“第一輪就楊君、孫君上來吧！”我心里一片歡呼雀躍聲，仿佛打了勝仗一般，高興的要命，心想“幸虧沒有抽到我”。

　　“第二輪！費(fèi)君、張君，你們倆上來！”什么？我沒有聽錯吧，居然是我和張?jiān)娾�！嗚嗚嗚……又是我！上一次這是第二次被“請”上講臺了。王老師一定是有讀心術(shù)，看到了我的內(nèi)心深處�！昂�！請聽題：《紅樓夢》中，入宮為妃的是誰？”有可能是賈寶玉吧，老師，我不會！哎，只好蒙一個了！王老師看我這樣就請我下去了。可下去的后果不堪設(shè)想，因?yàn)橐��?00遍了！

　　我想哭，可心里默念：不能哭，哭了會丟臉，不能哭，哭了會丟臉……就這樣，硬生生的把眼淚忍住。

　　可我又要抄寫100遍……哎！這已經(jīng)是第二次出現(xiàn)這狀況了。我不甘心！一定不能再錯了！

　　早讀的作文 篇9

　　和其他班級不同，我們班的早讀沒有早讀作業(yè)，但是何老師要求極嚴(yán)，7點(diǎn)40準(zhǔn)時到，他比我們更早到，四年了，沒有遲到過一次。據(jù)說，好幾年，他都是全校第一個到達(dá)的呢。

　　那么早來干什么呢？朗讀課文！所以我們班的朗讀越來越好，就是早晨練的。還有一個最大的特色——聽收音機(jī)�，F(xiàn)在的小孩一般都不太喜歡看報(bào)紙，只喜歡看電視，而且還是最幼稚的動畫片，可又想知道近期發(fā)生的那些奇聞異事，那么只有靠聽收音機(jī)了，很久很久以前呢？我對于我家的'“老古董”收音機(jī)，一直報(bào)以平靜的態(tài)度，無趣的時候就可以聽上那么許久，可現(xiàn)在卻大不一樣了，六年級的我學(xué)習(xí)變得比較緊張，哪兒有那閑勁兒��！幸好，62集團(tuán)集資買了一臺，每天早讀和午餐班聽。這是一臺超級返古型收音機(jī)，同學(xué)只要一聽到有什么趣聞就記錄下來，那些小道消息還可以當(dāng)作晚上餐桌上的熱鬧話題呢！何老師什么事都能和學(xué)習(xí)掛鉤，聽收音機(jī)，記新聞，這就是一種學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練。

　　可惜，好景不長，一次考試失利后，何老師將收音機(jī)展示收起來了，他說要等到成績穩(wěn)定時再過休閑的日子�？磥�，考試還是集團(tuán)的指揮棒。何老師也承認(rèn)。

　　這就是我們的早讀，聽過收音機(jī)，基本以讀書為主，遲到者很少。不僅因?yàn)榱P得重，更因?yàn)槔蠋熥约簛淼迷纭?/p>

　　早讀的作文 篇10

　　今早由于我校的語文老師都去中心校學(xué)習(xí)去了，所以今天的早讀由我來看著。當(dāng)我走進(jìn)教室時就聽到有學(xué)生大聲說：“體育老師來了！”并且發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在講臺上領(lǐng)讀英語，而下面只有三三兩兩的學(xué)生在跟讀。聽到老師來了，他們立刻大聲地讀起書來。我當(dāng)時很生氣并且讓我無法理解的是：我們班的孩子平時對我那么的貼心，怎么會有這種自由散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？

　　我們班的每位孩子都很懂事，特別是對我這個懷孕的老師格外的貼心。每次送他們放學(xué)他們都會體貼地說：“老師您不用去了！我們會乖乖地走路隊(duì)的。老師，外面有雪，路面比較滑，萬一摔到小寶寶怎么辦呢？老師，您還是回辦公室休息吧！”看著這些孩子一張張誠摯的臉龐，聽著這一句句暖心窩子的話，我感動的語無倫次。但當(dāng)我看到他們在我面前裝模作樣的讀書時我爆發(fā)了。

　　“你們是在給我讀書嗎？不要在我面前假裝讀書。你們要讀就認(rèn)真地讀，讀出聲音來�！蔽页吨�嗓門大聲地說。孩子們安靜了下來，安靜的.好像能聽見繡花針落地的聲音。為了提高他們讀書的積極性，我安排男女生分角色朗讀。一遍讀完之后他們好像是完成任務(wù)了似的說：“老師，我們讀完了�！鄙踔劣械膶W(xué)生趁機(jī)開始聊天、打鬧，此時此刻我徹底被激怒了。

　　“今天下午的體育課我們逐個進(jìn)行背誦這段英語對話，會背的同學(xué)去上室外體育課，不會背的同學(xué)留在教室里繼續(xù)背英語。”我本來是想激勵一些他們，但沒想到的是竟然有的學(xué)生為此而哭了，這是我著實(shí)沒有預(yù)料到的奇事。接下來就有人說：“老師，不會背的能不能用抄寫五遍來代替呢？”我斬釘截鐵地說：“不行�！边@學(xué)生有點(diǎn)不服氣地說：“那我們不會讀怎么辦呢？并且我們英語老師都說可以。”我頓時不知如何接答。“如果你哪里不會讀你可以問同學(xué)、老師試著去讀出聲音，久而久之你自然就會背。但如果你一味地抄寫，別說抄寫五遍，即使你抄寫一百遍，但最后還是不會讀。”

　　時間匆匆走過，美麗的記憶卻從飛馳的歲月中，重新完整地進(jìn)入我的心中，跌入心靈深處最深的角落�；氐搅�年級那時的自己對學(xué)習(xí)也有不自覺的時候，更何況現(xiàn)在的學(xué)生呢？我們羨慕她們的時候，他們何嘗不會羨慕我們呢？雖然他們只是面對學(xué)習(xí)的壓力，但是他們還是孩子。是否是我對他們太過苛刻？是否是我太過于嚴(yán)厲？或許是我太急于讓他們成長；或許是我讓他們過早地接觸壓力；或許是我對他們的要求過高。

　　早讀的作文 篇11

　　由于從小就開始的努力，我的記憶力已經(jīng)達(dá)到班內(nèi)的一流水平。甚至有了些“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬高人”的感覺。在學(xué)校的早讀也有了些松懈，而失去的早讀卻一去不回。

　　今天的語文早讀令我后悔不已。恰逢謝老師不在班，班里的學(xué)習(xí)氛圍便有了些許的混亂。不知為何，我竟也與同桌聊起了天，卻渾然忘記了早讀這回事，還有在監(jiān)控一旁虎視眈眈的`媽媽。而當(dāng)老師叫我起來背誦的時候，我卻張口結(jié)舌，無言以對。

　　早讀的時間是極其寶貴的，“一天之計(jì)在于晨”這是我們記憶的黃金時段，不能白白浪費(fèi)。我又想起了以前我早讀時的情形，而如今我的效率竟如此之低，不禁感到無比慚愧。能力越高的人對自己的要求應(yīng)該越高，我不能僅僅完成老師布置的那一點(diǎn)任務(wù)，更要在有限的時間內(nèi)超前背誦。

　　人的一生就是不斷犯錯的過程。之前我覺得學(xué)校安裝了監(jiān)控，令我們行動受阻�，F(xiàn)在方才明白，這是幫助我們改正缺點(diǎn)的利器，這不亞于指點(diǎn)迷津，幫助了我躲開了一個大坑。另外，自律才是真正的人生自由。

　　在以后的早讀中，我一定會痛改前非，將十二分精神用在背誦上。勤奮是成功的必要條件，而背誦與學(xué)習(xí)更是來不得半點(diǎn)虛假和馬虎。

　　我的威信和影響是一步步積累起來的，“表里如一”方才是建立威信的真諦，“兩面派”的行為是萬萬要不得的。我既然還是班長，就必須保持以往的良好態(tài)度。

　　一寸光陰，能夠書寫人生，歲月消愁，早日的時光更是珍貴，而早讀更是無法再回。失去的早讀，讓我用行動來補(bǔ)償。

　　早讀的作文 篇12

　　“一日之即在于晨”這句古訓(xùn)，我們班的同學(xué)記得可牢了�？蓙淼綄W(xué)校同學(xué)們不是趕緊進(jìn)入早讀狀態(tài)，而是吃的吃，玩的玩，就是早讀開始了，也不安分。

　　瞧瞧，多熱鬧的“茶館”呀！補(bǔ)作業(yè)的埋頭苦干，背書的爭分奪秒，反正除了那疏疏朗朗的讀書聲外，其他人全在“苦干”，真“辛苦”�。《�施意，這個早讀的領(lǐng)頭羊呢，正在唱“獨(dú)角戲”，無人理會。“哎，施意，我很同情你耶！”不知哪個搗蛋鬼在臺下說了一聲，頓時，教室里笑成一片。

　　“這讀的是什么書呀？”班主任大人來了！大家火速準(zhǔn)備開了，拿好了書的就裝模作樣地讀開了，其中百分之五十的`人書拿反了。瞧那個袁晴天，多“厲害”呀！一本書舉得老高，一個頭180度向后傾斜，“口水直噴三千里”，一開口就講個沒完。班主任大人走后0.001秒，講臺下傳來一陣噓聲，緊接著是一陣騷動，又過了0.01秒后，又樂開了，那邊一對講話的，這里一對假讀的，再來一對搞笑的，好好的早讀就被攪成一團(tuán)漿糊。

　　“嘩——”門推開了，是“鬼精靈”涂小飛不知什么時候溜了出去，又偷偷跑回來了。他賊頭賊腦地溜進(jìn)來，還向大家鞠個躬呢：“俺來晚了！”“哈哈哈”笑聲一浪高過一浪，早讀算徹底“砸鍋”了。

　　“叮鈴鈴”，早讀結(jié)束了，幾個“臭味相投”的“壞小子”就不由齊呼：“阿們！末日結(jié)束了！”

　　還是那句話：“可憐的施意！”

　　早讀的作文 篇13

　　某一天的清晨，邱小謙和吳一然一起來到學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行早讀。

　　他們倆一走進(jìn)教室門一看一個人影也不見，連領(lǐng)早讀的朱老師也不見蹤影。于是他倆仍下書包開始到處亂跑，一眨眼把整齊干凈的教室變成了世界第二次大戰(zhàn)后的戰(zhàn)場。只見有的桌子底朝天，有的桌子被“踢出了銀河系”，有的椅子被踢出了門外。而做了壞事的邱小謙這時一個踉蹌摔了一跤，嘴巴不偏不倚直接撞到了桌子的邊角上。他馬上捂住嘴巴，原本樂開懷的`嘴巴也頓時閉上了，“哎呦……哎呦……”地大叫起來。一邊瘋跑的吳一然嚇壞了，連忙跑過來把他扶到附近的椅子上，吳一然結(jié)結(jié)巴巴問：“你……你沒事吧？”邱小謙兩眼冒金星，口齒不清起來：“我的牙好像掉了�！睕]說完就嗚嗚的大哭起來。

　　此時門開了，是朱老師來了。他看見亂七八糟的教室，原本燦爛的臉一下子烏云密布拉下來，但看見邱小謙受傷了，又氣又好笑。

　　在去醫(yī)院的路上，朱老師關(guān)心地問：“現(xiàn)在好一點(diǎn)了嗎？”“還行�！鼻裥≈t搖搖頭一臉苦笑的樣子，“不過牙有些痛�！� 吳一然安慰他說：“不要擔(dān)心，很快就會好起來的�！� 邱小謙感動得小眼瞇成了一條線。不一會兒，他們到了醫(yī)院，醫(yī)生給他做了假牙并讓邱小謙留院觀察。朱老師滿臉慈愛地對他們說：“以后別這樣了！”吳一然和邱小謙羞愧地低下了頭。

　　后來的某一天他們又來早了，跟平時不一樣，當(dāng)他們剛放下書包就開始認(rèn)認(rèn)真真地早讀了。朱老師在窗外看著這一切，滿臉微笑，不住地點(diǎn)著頭。

　　早讀的作文 篇14

　　“今天早晨是語文早讀，我還有兩首詞沒有找課代表背誦，要抓緊時間��！”在去學(xué)校的路上我心里默默地盤算著，不由得加快了步伐。

　　練字結(jié)束，金老師一聲令下，同學(xué)們拿出語文書開始發(fā)奮用功大聲朗讀，認(rèn)真記背，原本鴉雀無聲的班級瞬間“人聲鼎沸”，空氣中彌漫著文學(xué)的芳香，每位同學(xué)都被朗朗書聲所包圍。在這樣一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中，每位同學(xué)都十分珍惜清晨的大好時光。金老師站在講臺上默默守護(hù)這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如有同學(xué)稍有懈怠，他便會第一時間提醒。任何一個在早讀期間聊天的同學(xué)都逃不過他的'“火眼金睛”。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清”我都數(shù)不清這是第幾次念這句詞，可是整首詞背得就是磕磕絆絆。一抬頭，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)檢查的課代表周圍站滿了等待背誦檢查的同學(xué)�！安恍�，我要提高效率！”我暗暗想道。于是開始更加發(fā)奮，用心記背每一句詞。功夫不負(fù)有心人，在數(shù)次放聲朗讀和聯(lián)想當(dāng)時作者心理感受后，我終于熟練背過了全文并且順利通過課代表的檢查。當(dāng)看自己的背誦清單上又多了一個對號時，心里不由得松了一口氣，一抹微笑爬上嘴角，帶著喜悅開啟了接下來的背誦任務(wù)。

　　清脆的下課鈴響起，打破了濃厚的背誦氛圍�！昂昧耍�早讀就上到這里，下課！”金老師離開教室，同學(xué)們有些“戀戀不舍”地從課代表周圍回到座位上，大家都有些有些“意猶未盡”。

　　每次語文早讀，“發(fā)奮苦讀”都會在班里上演，在不知不覺中，同學(xué)對古詩詞和文言文多了些熱愛，在背書時多了些情懷

　　早讀的作文 篇15

　　一天之計(jì)在于晨，不錯的，清晨是一天美好的開始，書生朗朗，唯有大聲早讀方能體驗(yàn)青春的活力。今日，我初次體會了那美妙的激情早讀。

　　自小學(xué)起，我就養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣。仍記得一次次的背誦，總是在低效和膽顫心驚中度過的，那是艱熬與無盡畏懼。

　　直至今日，謝老師帶領(lǐng)我們再次領(lǐng)略了一種分校各班的早讀狀況，真的仍是深深的震撼。從每一位同學(xué)的臉上都能夠讀出什么是全力以赴，那聲音，震耳欲聾，仿佛驚醒的黃河長龍，一瀉千里。

　　看罷，心中亦找到了小小的榜樣，下定決心也要向其學(xué)習(xí)，好好珍惜每次早讀。為了檢驗(yàn)大聲背誦是否有效（因?yàn)槲覐奈催@樣試過），便選擇了超高難度的《滕王閣序》，比《歸去來兮辭》更為恐怖。

　　在大聲朗讀中，我的嗓音開始變得有些沙啞，再加上幾天前的感冒，嗓子有些生疼。有好幾次都想停下來喝口水，但又想起自己的承諾，便繼續(xù)咬牙堅(jiān)持了下去。半個早讀下來，《滕王閣序》終于被我攻克了一點(diǎn)，身上雖沒出汗，體表卻仍熱的出奇。

　　大聲朗讀的優(yōu)點(diǎn)是有的，在這種情況下，我們必須要集中注意力才能提高我們的`效率，這是嘴與腦的雙重運(yùn)動。同樣，我方才明白前幾日的早讀真是白費(fèi)了，激情早讀，散發(fā)無限活力。

　　跑操的我們也一改以前的不良形象，都把書舉起來大聲朗讀。這才是改變，這才是珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間。一改前非，妙哉。

　　激情早讀，屬實(shí)為我?guī)�來了意想不到的驚喜，初次體驗(yàn)，果真妙與趣共存。

　　早讀的作文 篇16

　　早上，我剛到教室就看見宋萌領(lǐng)著大家背誦昨天要背的兩段話，我突然想起我的那兩段話背得不太熟，于是我立刻認(rèn)認(rèn)真真地背起來。

　　一會兒，老師要抽查了，我在心里默默祈禱著，祈禱我背很熟，不出丁點(diǎn)兒錯誤。

　　老師要抽查了，已背熟練的同學(xué)高高舉起了手，“老師，叫我，叫我”，可老師偏偏不叫舉手的學(xué)生，老師先抽著了丁一，宋江源他們都“蒙混過關(guān)”了。后來，老師又抽著了常明浩，只見他不自信地站起來，剛張口就出了一個錯誤，他把“像刀割一樣”背成了“就像刀割一樣”。還沒等他背完，老師已經(jīng)怒氣沖天：“你說說你，是在家努力背會課文難受啊，還是在同學(xué)面前出丑難受啊�！�

　　老師這次課題了“難題”，把常明浩給難住了，他回答不出來，臉上現(xiàn)出很為難的'樣子。

　　天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，經(jīng)過老師的努力，又查出了一些沒背熟的人，有許多。老師看著這么多的人更加生氣了，問：“這完成作業(yè)比神舟六號上天還難嗎？不就那一兩段話嗎？”還沒說完，同學(xué)們早已笑得合不攏嘴了，只有沒背會的同學(xué)被笑得無地自容，恨不得找個地縫躲進(jìn)去。

　　我想：就是呀，這小小的兩段話比登天還難嗎？只要下了功夫，肯定能背會，也不用在這兒受批了。

　　我從這次早讀的風(fēng)波看出了，只要你下了功夫，肯定能會。還是老老實(shí)實(shí)完成作業(yè)的好！

　　早讀的作文 篇17

　　我們每天來到學(xué)校的第一件事就是放下書包，進(jìn)行早讀。同學(xué)們總是會問：“為什么要進(jìn)行早讀？”

　　相信有許多同學(xué)們不太喜歡早讀，因?yàn)樵缱x實(shí)在是太無聊了，除了讀書還是讀書。有些同學(xué)為了不早讀，甚至以晚來學(xué)校為借口，來逃避早讀。這樣是不對的，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！币粋�人通過一個晚上的休息，大腦完全沒有了疲憊的感覺，早上開始讀書，會激發(fā)大腦皮層的興奮。所以，早上讀書，記憶力會非常好，自然就能事半功倍了。

　　“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”“講解是死的，朗讀是活的'，如同給作品以生命”!古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最�！�

　　在早上讀書，我們能很好的記住要背的課文，哪怕是再累不也值得嗎？“十年寒窗”怎么不要付出，不要努力、堅(jiān)持呢？

　　再看看那些成績優(yōu)異、深受老師喜愛的同學(xué)。在早讀時不也很認(rèn)真、很投入嗎？

　　我們平時很少有時間可以用來復(fù)習(xí)課本，況且我們現(xiàn)在又是六年級的學(xué)生了，復(fù)習(xí)的時間就少之再少了。老師在課上講的，不一定全部記��；在家里，必須做完作業(yè)才有時間復(fù)習(xí)。而那些成績稍差的同學(xué)怎么辦？作業(yè)做到十點(diǎn)、十一點(diǎn)，還有時間復(fù)習(xí)嗎？那么復(fù)習(xí)的時間從哪來？只有早讀。我們邊早讀邊復(fù)習(xí)，這樣“一舉兩得”的方式，用的時間最少，而效果又最好。

　　早讀，給我們的是一個良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們，讓我們利用早讀的每一分每一秒，來抓緊學(xué)習(xí)吧！

　　早讀的作文 篇18

　　在清晨的時候，太陽剛剛露出小臉蛋，仿佛正在打哈欠，道路旁的小樹小草微微動動身體，開始迎接新的一天的到來，露水從葉子上滴落，滴答的一聲，讓學(xué)生宿舍亮燈，學(xué)生們的早讀時候到了。

　　在學(xué)生宿舍中，有的人連打著哈欠，仿佛是正在宣泄自己的睡眠不足；有的學(xué)生站在廁所們前，精神恍惚，不知所措，一副沒有睡醒的姿態(tài)；有的學(xué)生還躺在床上，絲毫不在意早讀的事情，依舊在自己里的春秋大夢中大展宏圖；而有的.學(xué)生卻早早的睡醒，將自己洗漱完整，打扮好身姿，在宿舍里面開始早讀，那一聲聲的輕音，就像是美妙的鈴聲，正在慢慢喚醒周圍像迷途的羔羊的同學(xué)，慢慢地，早讀的準(zhǔn)備也快完畢了。

　　等待所有學(xué)生們準(zhǔn)備完整，穿上校服，向窗外的太陽，小樹打一聲招呼，整頓好后就出發(fā)去教室……到了教室后，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生依舊沒有到來，但是小部分的學(xué)生將燈光打開，照亮了這里，浮動的白光正在照耀這里，仿佛是潔白的天使降下的祝福。而學(xué)生們也坐在位置上，開始吃早飯和預(yù)習(xí)課本，隨著時間的流動，學(xué)生們也慢慢的回來完了，早讀的最后準(zhǔn)備也快結(jié)束了，學(xué)生們，準(zhǔn)備開始一天的早讀了。

　　早讀的時候，學(xué)生們很認(rèn)真，將每一個字符都大聲念出來，因?yàn)樗麄冎�道，這個早讀是為了自己的信念而戰(zhàn)，是為了自己的理想而戰(zhàn)，是為了自己日后的道路而戰(zhàn)！

　　早讀的作文 篇19

　　一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。 ——題記

　　早起是一天之中記憶力最好的時間，如果把這段時間充分利用起來，我們可以干很多事情，記住很多知識點(diǎn)，可是怎么利用呢？今天我就已早讀為例，告訴大家如何做。

　　就在不久前，張老師去外國語中學(xué)“取經(jīng)，”并錄了許多視頻給我們看，使我們大為震驚。后來，我們學(xué)校要推出與外國語初中一模一樣的規(guī)定，“雙手舉書，腰背挺直，大聲朗誦”的要求，可是全校沒幾個班真正做到，唯有八班。

　　什么叫做激情早讀？激情早讀就是要大聲有力的讀，要讀到嗓子冒煙，頭上冒汗的地步，才能最大程度的利用好早上的時間。

　　就拿今天早上的英語早讀為例瞧，平時那些不怎么讀書的同學(xué)，一個個賣力的很，臉都漲紅了，聲音也是驚天動地，今天身為班長的我也開始大聲朗讀，一時間，九班士氣高漲。

　　可是語文早讀，總是那么令人不堪入目。趙老師規(guī)定完早讀任務(wù)后就會在班中轉(zhuǎn)兩圈兒，那時班里的聲音還是挺大的，可是當(dāng)趙老師一出去，大家的聲音就漸漸弱了下去�？晌液屠铊魅饏s不管老師在于不在，仍舊放聲朗讀，最終，額頭上出了些汗珠，嗓子也像干涸的.河水一樣干燥的難受。

　　同學(xué)們，早讀是為了讓我們能更好的學(xué)習(xí)呀！老師讓我們激情早讀，對我們無疑是利多于弊的，所以請我們一起放聲早讀，從我做起！

　　早讀的作文 篇20

　　今天早晨，本來依然是一個平淡無奇的早讀�？墒窃缱x剛剛開始不久，文華八班中謝老師就發(fā)起了視頻群聊，說是想要看看我們早讀都干些什么。

　　不久前我還想著嘗試一下連麥，只是后來一直沒有被抽到，今天早上這不是一個很好的機(jī)會嗎？雖然自己很想加入，但是又怕如果英語課文沒讀的很熟的話，會在同學(xué)面前獻(xiàn)丑。于是我又自己讀了兩遍課文，同時也做了充分的心理準(zhǔn)備。

　　我用爸爸的手機(jī)進(jìn)入文華八班點(diǎn)開了視頻群聊，一進(jìn)去就看到了好多同學(xué)正在讀課文，我打開了攝像頭之后和謝老師打了招呼，謝老師給我打完招呼后，也不知怎么的，原本緊張不已的心情，突然平復(fù)了下來，變的不那么緊張了。然后我和其他幾位同學(xué)就開始了大聲朗讀英語課文，雖然大家都聽不清對方在說什么，但是我能感覺到我們每一個人都讀的非常的認(rèn)真。后來早讀快結(jié)束時謝老師退出了視頻群聊，雖然老師退出了群聊，可是我和其他人依然在認(rèn)真讀英語，然后呢還又加入兩三位。我真為我們班的`積極主動性而點(diǎn)贊！

　　這一次的視頻群聊，雖然一開始我依然想打退堂鼓，不想加入，但是后來我還是戰(zhàn)勝了心中的恐懼，自己鼓起勇氣，加入了老師發(fā)起的群聊中。雖然一開使很緊張，而且自己說服自己也比較困難，但是我依然戰(zhàn)勝了自己，也加入了我考慮了很久的視頻群聊。今天早上可真是一個不一樣的早讀課呀！

　　早讀的作文 篇21

　　最近，我學(xué)了一篇（有關(guān)中國）偉大的文學(xué)家，偉大的思想家，偉大的革命家魯?shù)?一篇文章 。

　　這篇文章主要寫了：早哇 !魯迅的書桌上迅的一篇文章一一《早》，它充分體現(xiàn)了魯迅時時早，事事早的優(yōu)秀品質(zhì)。像梅就刻了一個“早”字。這個字還有這樣一段來歷：早年魯迅的父親生了病，躺在病床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和當(dāng)鋪之中。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了素以平行方正，教室認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲的說了一句話：“以后要早到。”魯迅聽到了后沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個字“早”。從那以后，魯迅

　　上學(xué)就再也沒有遲到過。并且時時早，事事早，奮斗了一生。

　　我真佩服魯迅先生做事時時早，事事早的品質(zhì)。我從小看見哥哥姐姐們騎著自行車，到處去玩。。。。。。可是，我不會。我就和媽媽說:“媽媽，我想學(xué)自行車�！边^了幾天，媽媽就幫我買了一輛自行車，可是，我只要一騎就摔到，我就幾個星期都沒有騎它，而且一看見心里就火大，過了很久，我就不不想再學(xué)騎自行車了。心里一直想：以后再學(xué)吧。讀了這篇文章后我就對自己說我一定要學(xué)會騎自行車。后來，我終于學(xué)會了騎自行車，我也可以向哥哥姐姐們一樣，騎著自行車到處玩了。

　　讀了這篇文章，我明白了：做任何事，都要時時早事事早。

　　早讀的作文 篇22

　　“改陋習(xí)、樹新風(fēng)、塑形象”是我們每個學(xué)生都應(yīng)該積極參與的活動�？捎行┩瑢W(xué)把這些拋在腦后，把它當(dāng)作耳邊風(fēng)。

　　有一次，我班衛(wèi)生周。早讀課前，校園里剛剛打掃干凈，一位中學(xué)生捧著塑料袋里剩下的一個饅頭，急急忙忙趕往學(xué)校。走進(jìn)校門，他吃完饅頭就隨手把那油光光的塑料袋扔到了地上，然后向我們白了一眼，好象在說：“我把塑料袋扔在這里，如果被校長看見了，看你們五（1）班怎么辦�！蔽铱匆娏�，深深埋怨道：怎么可以這樣對我們，太可惡了�！比缓笙蚰� 只塑料袋走去，其他同學(xué)看了也覺得那位同學(xué)太不應(yīng)該了。

　　是啊，在這剛剛打掃過的清潔的校園內(nèi)，扔上一只油光光的塑料袋，既不文明又不衛(wèi)生，真是太不應(yīng)該了�？墒怯惺裁崔k法呢？我們只好撿起那只塑料袋。

　　恰好，這件事被陳校長看得一清二楚，他走過來拍拍我的`肩膀，滿意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又皺起眉頭望了望那個中學(xué)生遠(yuǎn)去的背影，嘴里好象在說著什么。

　　早讀課下課時，我在校長室門口看見一位中學(xué)生被校長批評，仔細(xì)一看，就是早上扔塑料袋的那個中學(xué)生。

　　同學(xué)們，校園是我家，創(chuàng)建文明靠大家。這樣一些亂扔垃圾或者其它一些不文明不衛(wèi)生的行為不應(yīng)該在學(xué)校里發(fā)生，讓我們攜起手來，為了祖國美好的明天努力吧！

　　早讀的作文 篇23

　　今天，我和占海燕剛到教室門口，就聽見王雷驚訝的說：“阮先，你的腿上是什么。”我一聽低頭一看，什么都沒有呀。王雷在一旁笑嘻嘻的得意洋洋地說：“上當(dāng)了，上當(dāng)了。今天是愚人節(jié)呀。”我一聽這才恍然大悟。我心中很生氣，便決心愚弄一下同學(xué)。

　　走進(jìn)教室，荷，可真熱鬧，尖叫聲不斷！只見王明荃手中拿這一張紙，趁候樂雅不注意，往她帽子里一扔，說時遲，那時快，許群笑著對候樂雅：“看你帽子里面�！彼�急忙伸手拿出一看，里面還真有張紙，上面寫著一些罵人的話，弄得候樂雅哭笑不得。曾慶飛更離奇，抓了西瓜蟲，還故意把筆盒敞開，引得一些男生跑過來看。好奇的女生見人很多，便過去湊熱鬧。不看不知倒，一看嚇一跳，女生們失聲尖叫，男生在一旁幸災(zāi)樂禍的譏笑著：“膽小鬼，膽小鬼�！边@些小東西可嚇慘了胡迪和王亞茹了。曾慶飛手里拿著西瓜蟲向她們進(jìn)攻。只見他手向胡迪和王亞茹臉上一湊，有意發(fā)出：“呦，呦！”她倆嚇的直往后退，倆人便閉著眼睛使用她們的`絕技“驚天吼”。見了這一幕幕可笑的鏡頭，我想接下來該由我上場了。我來到膽小的胡迪旁邊，故意抱著她，和她一起玩。突然我大叫一聲：“你身后面是什么東西�！彼�以為是西瓜蟲，趕緊往我身上撲，我大笑道：“愚人節(jié)快樂。”胡地聽了，翻著白眼，說：“真是的�！币娝�這副樣子，我更加得意了。接下來我還嚇唬了很多人，當(dāng)然也被別人騙了幾次。

　　早讀前的幾十分鐘就這么開心的過去了，讓人非常難忘。

　　早讀的作文 篇24

　　你看，我們這個班級還像一個班級嗎？早晨同學(xué)們來到學(xué)校走進(jìn)教室，放下書包就玩了起來。有的在打打鬧鬧，有的在跳來跑去，還有的在下棋聊天……

　　同學(xué)們胡鬧得把班長都快氣瘋了。班長東指一個同學(xué)叫他趕快回到自己的座位上看書學(xué)習(xí)，西叫一個同學(xué)讓他馬上回去做作業(yè)。有的.好一點(diǎn)的同學(xué)聽到班長的講話迅速回到自己的座位上，裝模作樣地看起書來了。有的同學(xué)照常做著自己的事情，不回去學(xué)習(xí)。班長就是把好話說盡了也沒有一點(diǎn)作用。這時，有一個調(diào)皮的同學(xué)輕輕地對大家說：“老師來了，老師來了！”那一些正在吵鬧的學(xué)生馬上回到自己的座位上去看書做作業(yè)。他們慌慌張張地坐到座位上，還不忘記朝窗外看上一眼�？戳艘粫�兒，他們看到老師沒有出現(xiàn)，連老師的影子都沒有看到，于是，這一些人就活動起來，又走出座位開始吵鬧。有的還打起架來了。弄得班長難于招架。唉，我想同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣不自覺呢？為什么不能夠做到老師在與不在一個樣呢？

　　班長沒有了辦法，只好悄悄地走了出去。班長來到辦公室去請來了老師。那一些同學(xué)鬼得很，看到班長走出教室，就乖乖地回到了座位上看書做作業(yè)了。

　　等到老師來到教室，看到大家在看書做作業(yè)，臉上露出了笑容。班長也就無話可以說了。這時，如果你到我們班級里來，那就會一定以為我們班的學(xué)生是那么愛學(xué)習(xí)了。

　　早讀的作文 篇25

　　“兄女曰：‘未若柳絮因風(fēng)起�！�公大笑樂”……瑯瑯讀書聲驚天地，泣鬼神。七零六班正高聲朗讀著《詠雪》，看到這里，老師們會認(rèn)為早讀時分七零六班同學(xué)勤奮。非也，君不識廬山真面目，請看……

　　側(cè)目者

　　哪里有“爆炸新聞”哪里就有他們，表面非常淡定，然而他們一雙千里眼，早已煉成隔墻視物�？v使中見隔著“盈盈一水”而“默默無聞”，雖然嘴巴緊閉，但是已經(jīng)練就了眼神交流。而交流的無非是小道消息或游戲秘籍。這可就苦了中間人了，在電光火石間見縫插針的生存。而還有的.正開始眼皮交流，一個怒目斜視，而另一個貌似張翼德，雖然看上去平靜，可實(shí)際卻是一片腥風(fēng)血雨。

　　默嘆者

　　所謂默嘆者，就是發(fā)生了任何事都不為所動，但因其有心事，沉默不語而引人關(guān)注，讓人不禁想撩開他們的神秘面紗。有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)上名落孫山而暗然神傷；有的因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵翻，無人傾訴而嘆；更有昨夜沒有寫完作業(yè)，奮筆疾書的。

　　辯論者

　　幾個對語文頗有興趣的同學(xué)對《詠雪》展開激烈的辯倫；“古人竟然如此浪費(fèi)，把鹽散在空中，真不曉得，古代的鹽便宜點(diǎn)什么地步！”“人家那叫有情調(diào)、能想象，再說古時，鹽比肉還貴。”“你們管這么多干什么，又不浪費(fèi)你們的！快點(diǎn)讀書�！�

　　“哪幾位先生女士在這里買菜啊，把這當(dāng)菜市場��！一看就是昨天計(jì)算題全對，拿上本子，我來幫你們鞏固一下，十五分鐘，老規(guī)矩，一題自批，二題找組長，三題就別怪令尊無情……”啊哦，涼涼嘍！下課鈴如救星起來，老師搖頭嘆息，并示意我們先吃早餐。于是滿座學(xué)子無不喜色離席，奮袖出臂，幾欲先走。

　　當(dāng)然，這件事并未結(jié)束，班會上，逞口舌之快者被班主任誡勉談話，苦的可是我們的老班長。至于結(jié)果，請到706班打聽……

　　早讀的作文 篇26

　　俗話說的好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！痹绯康臅r光是最利于我們孩子朗讀，記憶的。有科學(xué)家曾經(jīng)測試過，人的大腦一般有四個記憶高潮：第一個高潮是早晨起床后。由于大腦經(jīng)過一夜休息，既對前一天所學(xué)的知識有個重新的組合的過程，又對此時學(xué)習(xí)的知識印象清晰；第二個高潮是上午8—10點(diǎn)。這時人的精力最旺盛，大腦工作嚴(yán)謹(jǐn)、思考周密，學(xué)習(xí)知識容易理解和消化。第三個高潮是18—20點(diǎn)，也是記憶的最佳時間。第四個高潮是睡前一小時，記憶知識有利于鞏固。根據(jù)這一規(guī)律早晨最好安排短時記憶的內(nèi)容。由此可見，早晨十分利于朗讀，記憶。

　　可是，在我們班，早讀是我們同學(xué)講廢話的最佳時機(jī)。有些同學(xué)來的特別早，就開始講話，白白的浪費(fèi)了一個個“大好時機(jī)”。唉，竟然還有些同學(xué)更厲害，把別人的作業(yè)本抄，還有一些成績比較好的同學(xué)也加入這一行列之中。唉，同學(xué)們難道你們不知道為自己的.班級著想一點(diǎn)，為自己著想一點(diǎn)嗎?有些同學(xué)利用早讀課，堅(jiān)持每天背2,3首詩，一周下來就比別人多背了十幾首了，如按這個進(jìn)度來計(jì)算的話，結(jié)果那是可想而知的。其實(shí)，把那些講廢話的時間用來背書，對于我們來講是只有好處，沒有壞處的。我不明白，我們班為什么這么自私。我知道在當(dāng)今社會中，只有極少數(shù)的人有著自我奉獻(xiàn)的精神。但老師只不過讓我們?yōu)樽约褐�想，好好學(xué)習(xí)呀。開學(xué)至今，古詩文應(yīng)該已經(jīng)背了50多首了，哪個敢說自己一首不錯地背下來？

　　所以，讓我們出現(xiàn)在開始努力吧，相信我們會變好的。

　　早讀的作文 篇27

　　早讀課，對我們班的同學(xué)可是十分“寶貴”的，為什么說它寶貴？早上記憶力好？不對，早上學(xué)習(xí)氣氛高？如果是那樣，我們班就是年級第一了�。�！那是因?yàn)槭裁�？容我慢慢道來�?/p>

　　記得我們分班的.時候，我因?yàn)閶寢尩脑�因被分到了所謂的“明星班”，為什么給我們這個班起這么一個綽號，聽說來的都是”關(guān)系戶“，每個人又多才多藝，起這么一個綽號也就不足為奇了，下面轉(zhuǎn)入正題，說說我們班的“童靴”為什么那么珍惜早讀時間。

　　說實(shí)話，我們班雖然是“明星班”，家長大多是有頭有臉的人物，可學(xué)習(xí)不好的可多了去了，學(xué)習(xí)不好，不會做作業(yè)，怎么辦？抄唄，又省時間，又不用死腦細(xì)胞，只用動動手，多好�。‰m然這不好，可通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了我們班同學(xué)的一個“優(yōu)點(diǎn)”，是什么呢？就是他們可“團(tuán)結(jié)”了告訴你一件事，你就明白了。

　　那天，不知是誰給老師透露了一點(diǎn)“小秘密”，第二天，老師就”大開殺戒“，連班長又被打了，這件事過去后，“童靴們”又開始活動了，這次有幾個被抓住了，老師帶到辦公室“優(yōu)待”，可是這幾個人，死也不說（有點(diǎn)夸張，莫當(dāng)真，莫當(dāng)真），到最后，學(xué)期末，老師也沒再抓住一個，是他們不抄了？想得美，人家可有辦法呢，透露透露？可不行，這屬于“軍事機(jī)密”�。。。�！

　　我抄過作業(yè)嗎？我也抄過作業(yè)的，不過，是另一種抄法，知道“笨人抄法”和“聰明抄法”嗎？我屬于后者，不過，你可不能告訴我們老班��！不然我們都會死光光，“�。⊥此懒恕边@不，又犧牲一個，阿彌陀佛！善哉善哉，“不好，老師來了，快收作業(yè)！��！”

　　早讀的作文 篇28

　　早讀競爭，越陷越深。

　　高三搬樓后，隔壁“法拉第”在他的“領(lǐng)地”實(shí)行了“別吃食堂早餐”的政策：早操后立即回班，早餐隨緣。我向來是不憚以最“壞”的惡意來揣測班主任的，然而我還不信，竟會鐵血無情到這地步。即日證明是事實(shí)了，作證的便是吃油條的我們，油條還沒有吃完他們班就快齊活了。此為貨真價實(shí)之“內(nèi)卷”。

　　就因?yàn)樗麄儼鄟淼迷�，所以即使是“法律尺度”之�?nèi)的正常到班也會莫名遭人呵斥。此情堪憂，這是“惡意競爭”，“法拉第”的鐵血手段讓我們的'“王子”深受打擊，現(xiàn)在，“王子”正用他百靈鳥般清脆的嗓音轟擊整個班級，“你們看看隔壁班早操什么時候到的、早讀什么時候開始的……”對此，我深感愧疚，但是如果參與這場“早讀競賽”，那么就正中“法拉第”下懷。他必定有更大的“陰謀”在后籌劃——有了“早讀競爭”，那么肯定就會有“課間競爭”、“午休競爭”、“自習(xí)競爭”等各種競爭。到那時必使民眾人心惶惶，擔(dān)驚受怕，天下必定大亂呀！可是這“內(nèi)卷”又無法逃避。

　　只要有人帶頭打破平衡，那么就會有無數(shù)的人不斷刷新下限，直到無法繼續(xù)。都說“起義之人最需要勇氣”，但是這種成本不高的“起義”實(shí)在是不需要什么思考。而且我明確知道，這樣的“內(nèi)卷”是不會讓人崩潰的，多習(xí)慣兩天就好了。這種“助力式”逼迫讓人很不爽，可是從客觀角度上來說有一些效果。這種事很難評價，說勉強(qiáng)又以能力范圍之內(nèi)，說輕松又實(shí)在讓人頗為郁悶�？傆幸惶煲�開始“卷”，不如早“卷”早適應(yīng)。

　　也不是抨擊“法拉第”，只是多多少少有點(diǎn)受波及的感覺。

　　早讀的作文 篇29

　　“美好的一天從早晨開始�！边@句話說得真是沒有錯，因?yàn)椤耙蝗罩�際在于晨”嘛！可我卻要說：“美好的一天從早讀開始！”你問我為什么？看下去你就知道了。

　　雖然前幾天的早讀很吵鬧，像個菜市場似的，但今天的早讀卻格外的安靜。你瞧！同學(xué)們一開始都是三五成群的在講話，但一聽到早讀鈴聲，就趕忙回到座位，拿出語文書來。雖然還有一兩個在講話，但看到同學(xué)們都回座位了，似乎也不太好意思，悄悄地走回了座位。領(lǐng)讀的語文課代表也夾著語文書走上了講臺，不一會兒，教室里就傳出了一陣陣整齊劃一地朗讀聲。

　　讀得最認(rèn)真的'，就是潘宇稀了�？矗♀徛晞傢懫�，早讀還沒開始，他就坐得端端正正的，在等課代表發(fā)出開始讀的指令，就像是一個忠誠的士兵在等待一位將軍發(fā)出殺敵的命令。開始早讀了，他也絲毫不馬虎：雙手拿著語文書的左右兩角，斜立著放在桌子上，眉頭微皺，一臉的嚴(yán)肅，嘴巴一張一合地讀著課文，要是有一個字讀錯了，他就會重讀這一段，認(rèn)真極了。要開始背了，他將書倒扣在桌面上，十分流暢地背誦起來，遇到不會的或背錯的，他還會虛心聽取別人的“指點(diǎn)”，然后再繼續(xù)背。你說，他讀得難得不認(rèn)真嗎？

　　其他人自然也不甘落后，尤其是幾個男生，嗓門大得都能把我們上面的樓層連著屋頂給炸飛了，當(dāng)課代表或同學(xué)提醒他們時，他們還說他們那嗓門已經(jīng)很小了，然后用他們認(rèn)為的“小嗓門”繼續(xù)讀著。你說，他們讀得難道不認(rèn)真嗎？

　　“美好的一天從早晨開始！”這句話說得沒有錯，但是“我們美好的一天從早讀開始！”你們覺得呢？

　　早讀的作文 篇30

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴……"隨著一聲輕快的鈴聲，緊張的早讀課開始了，可如果你躲在我們教室的一個角落，就會發(fā)現(xiàn)我們的早讀課一點(diǎn)兒也不緊張，同學(xué)們趁老師還沒來，都我行我素，偷著樂。

　　你瞧，同學(xué)們來到教室里安頓好書包的.第一件事情就是賊眉鼠眼的向四方掃視，哪里好玩就以光的速度跑到那邊去湊熱鬧。

　　這不，曾禎個大家公認(rèn)的起床困難戶，估計(jì)又睡過頭了。又把早餐帶來了，這可把邱浩寧給饞壞了，眼睛直直的盯著那份早餐，口水"嘩嘩嘩"地落到地上。可誰知曾禎是個小氣鬼，一口也不給他吃。沒辦法邱浩寧只好使出了絕招，以迅雷不及掩耳之勢用他那胖乎乎的手伸進(jìn)碗里，拿起一根黃澄澄玉米就往嘴里塞。這可惹火了曾禎，一副要拼命的樣子向邱浩寧沖去，邱浩寧見勢不妙，就以光的速度快速逃走了。

　　調(diào)皮鬼，看他的好朋友老胡在那美美地睡著覺，壞笑一下，想到了一個詭計(jì)。他拿起一本書，當(dāng)飛鏢飛了過去，不偏不倚精準(zhǔn)無比的砸到了小胡的腦袋，老胡剛才還做著美夢，這一刻就無原無故的被打了，怎能不氣憤？于是抄起一把掃把就成調(diào)皮鬼打了過去……

　　突然邱浩寧吆喝起來："老師來了，老師來了！"大家立刻忙碌起來，打架都不打了，吃東西的也不吃了，聊天的不聊了……都拿出書大聲的讀了起來。老師走進(jìn)教室，看見我們讀的這么起勁，非常高興直夸我們。

　　就這樣，老師被我們高明的騙術(shù)騙過了一次又一次。可這遲早會被揭穿的，"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！逋瑢W(xué)們，我們還是早點(diǎn)改掉這個壞習(xí)慣吧！

　　早讀的作文 篇31

　　“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……”同學(xué)們正在“認(rèn)真”朗讀《山中訪友》，拖著長音，就像背著重重的殼的蝸牛一樣，緩慢而無力。除了個別認(rèn)真朗讀的同學(xué)，其余的無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，君不知早讀風(fēng)波早已風(fēng)云四起……

　　伸頸望風(fēng)者

　　作為“先鋒隊(duì)員”，伸長脖子的同學(xué)肩負(fù)著望風(fēng)、“匯報(bào)軍情”的重任。只要有老師路過，“望風(fēng)者”就立刻拿起書本，緊皺眉頭，裝出一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的樣子。其他正在“風(fēng)起云涌”的同學(xué)見狀都趕緊低頭、捧書、嘴里念念有詞地效仿起來……路過檢查的老師一看，哇，這群孩子，不錯，學(xué)習(xí)很認(rèn)真嘛！唉，老師啊，您不在廬山之中，怎識廬山真面目��！

　　淡定微笑者

　　淡定微笑的同學(xué)們，表面上在讀書，實(shí)則在竊竊私語。瞧，最愛看動漫的小喬在聲情并茂地描述昨天晚上看的動畫片，說到動情處差點(diǎn)笑出了聲，聽的同學(xué)不時發(fā)表點(diǎn)議論，微笑始終保持在臉上。這些淡定微笑的同學(xué)被大家封為功力最深厚的人！

　　頻頻點(diǎn)頭者

　　不用說你也應(yīng)該能夠猜出來，這頻頻點(diǎn)頭者是一些困得打起瞌睡的同學(xué)了！可憐的他們想好好讀書，瞌睡蟲卻來做客，所以才會出現(xiàn)這樣一幕邊讀書邊頻頻點(diǎn)頭。更有趣的.是，書也隨著他們的腦袋頻頻歪倒站起，站起歪倒，嘴巴里也好像在念念有詞，估計(jì)他們連自己讀的是什么都不知道吧。如果有同學(xué)惡作劇大喊一聲：老師來啦！他們就會嚇得立刻清醒過來，睡意全無！

　　班主任經(jīng)常會來個“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個個乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊！

　　早讀的作文 篇32

　　我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤菜的廚師。

　　星期一、二、四、五的早晨，剛來到二樓（我們班教室的所在地）就可以聽到班里在放英語錄音。一走進(jìn)教室就能看見同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)，偶爾會有一些同學(xué)在小聲的議論什么。不一會兒會有人喊：“各小組開始檢察作業(yè)�！本o接著便是一陣騷動，大班長終于忍不住了，喊一聲：“xxx查1組的，xxx查2組的……”于是就有混亂起來。不知是誰會喊一聲：“噓！老師來了！”全班會頓時安靜下來�？伤麤]想到的是老師真的來了，一聽就是老師那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的聲音。英語老師這個人很怪，每天進(jìn)教室都黑著個臉，就不能帶點(diǎn)笑容。她先詢問作業(yè)情況，大班長匯報(bào)后開始教我們新單詞，然后便是背單詞的聲音。這應(yīng)該是這道菜里的`一點(diǎn)調(diào)味劑吧！

　　星期三的早自習(xí)是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時候連上課鈴都聽不見。老師進(jìn)來給我們講解課文后教室依然會恢復(fù)到原來書聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧！

　　不知不覺，這道菜也快被我們消化完了。我們馬上會面臨中考，也就是說我們這60位廚師馬上就會分別。但我們曾經(jīng)在一起過，我們一起努力過，我們?nèi)ヒ黄饖^斗過，我們一起拼搏過，我們一起進(jìn)步過。愿我們永遠(yuǎn)記住這道菜！

　　——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。

　　早讀的作文 篇33

　　早上8：00鐘，學(xué)校早讀的鈴聲準(zhǔn)時響起，拉開了一天學(xué)習(xí)時間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會，頓時傳出了朗朗的讀書聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學(xué)在玩紙牌，有的同學(xué)在玩陀螺，有的同學(xué)在談天說地，有的同學(xué)在嘻笑打鬧……好像根本沒有人意識到早讀課的開始。正在這時，班主任李老師面帶失望的表情走進(jìn)了教室，把手上的語文書重重地拍在講臺上，大吼一聲“坐好！”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無聲。

　　老師沒有給我們嘮叨太多的道理，只是心疼而又傷感地說：“今天的早讀課不讀書了，全都給我坐好，我會一分鐘一分鐘的'報(bào)時，讓你們知道時間的流失！”

　　“八點(diǎn)零六分，八點(diǎn)零七分……”老師站在講臺上一動也不動地報(bào)時，“十二分鐘過去了，十二分鐘能干什么？我的女兒十二分鐘能把拼音作業(yè)做完了……”同學(xué)們沉默不語，靜靜地聽著老師的教誨，時間在老師嚴(yán)肅、傷心而又無奈的報(bào)時中一分一秒地溜走了。報(bào)到二十分鐘時，老師說：“二十分鐘能做什么？我下班后，買菜回家煮飯、炒菜的時間也就20至25分鐘左右。”

　　檢查早讀的學(xué)生代表來了，老師忿怒地說：“扣光他們的分，扣了多少分告訴他們！”“扣了20分！”“20分，20分讓我們班失去了文明班的機(jī)會！”老師恨鐵不成鋼的表情，讓同學(xué)們感到了羞愧！

　　就這樣，一個讓我們溫故知新的早讀時間白白地浪費(fèi)了。而在這之前，我們到底浪費(fèi)了多少個這樣的早上？有多少同學(xué)能從這“一堂空白的早讀課”上認(rèn)識了自己的錯誤？又有多少同學(xué)能明白老師的良苦用心呢？

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覒c幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出！

　　早讀的作文 篇34

　　這節(jié)早讀課，語文老師沒有來，大家很開心。但，語文老師的“監(jiān)視器”小悅，卻死死地盯著我們讀書。

　　你以為我們班的江湖人士會就此作罷嗎？不可能的。讀著讀著，大家就發(fā)覺不對勁了——教室里滿是薯片的味道。循著一些很小的脆響，小悅找到了罪魁禍?zhǔn)祝骸氨必ぁ毙■�，他低著頭，用書擋著臉，吃力地咀嚼著滿嘴薯片�！澳阍趺催@么不自覺！”小悅大叫道，漲紅了臉�！皝恚�所有的零食，上交！”

　　大家不禁有些緊張，小鑫可能把他最愛的零食交出去嗎？小悅這也太狠了吧。果真，小鑫大半個人都趴在桌子上，好像要與零食們同歸于盡一樣。“東邪”向來與“北丐”要好。果真，“東邪”小昊來為朋友“拔刀相助”了：“我說小悅你也太狠心了，小鑫最近‘衣帶漸寬’你發(fā)現(xiàn)沒有，他可要好好補(bǔ)補(bǔ)營養(yǎng)呀！”班上哄堂大笑，“江湖”風(fēng)波突起。

　　小悅被氣得臉上紅一陣，白一陣。我用“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的姿勢，把江湖一覽無余。“西毒”小天扭前扭后地練起了“蛤蟆功”，引來無數(shù)目光，他來了勁兒，一掌把前面的小仁“震”下了椅子。大家大聲喝彩，“西毒”可得意了�！澳系邸毙⌒鞉伋鲆痪洌骸斑@倆人是串通好了的！”大家恍然大悟�！拔鞫尽睔饧睌�壞地向“南帝”丟紙球，“南帝”小徐憤起還擊，一時間打了個難分難解，教室上空紙條亂飛。

　　“老師來了！”“千里眼”大喝一聲，亂糟糟的'班級在一秒鐘之內(nèi)安靜了下來，一場江湖風(fēng)波就此平息。教室前，站著一臉怒氣的老師，教室后，站著灰溜溜的“東邪西毒南帝北丐”……

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