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關(guān)于彩虹的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于彩虹的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于彩虹的作文1
明明還是萬里晴空，此時(shí)卻烏云密集，不過多大一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來。我的心也如天空一般，煩悶起來。本來要去“農(nóng)家樂”的，可是這該死的雨，偏偏又下大了。
“走吧”我不解得望著媽媽，媽媽搖了搖頭“雨下的再大也要去，坐汽車嘛�！蔽易呱宪嚕至R了一句：“死雨！”
坐在車上，雨卻越下越小，路旁的樹被洗刷一新，東邊升起了太陽(yáng)，不禁想起那首詩(shī)，低吟道：“東邊日出西邊雨，倒是無晴卻有晴�！�
一道彩虹就在這時(shí)劃破天際，不經(jīng)意之間出現(xiàn)在我的眼簾里。我是那么出神的望著彩虹，眼里的彩虹就像一座美麗的的橋，橋身散發(fā)著高貴、美麗的氣質(zhì)，又不失活潑，隨和。路邊的人似乎也被彩虹而吸引，紛紛拿出手機(jī)為彩虹拍照，可惜我沒帶相機(jī)，只能用心去為她拍照。
“紅橙黃綠青藍(lán)紫”我低聲自語(yǔ)，這彩虹的七種顏色象征七仙女的顏色，紅兒的勇敢，橙兒的正直，黃兒的敢作敢為，綠兒的.聰慧，青兒的調(diào)皮，藍(lán)兒的詩(shī)情，紫兒的柔美被這七色彩虹演繹的出神入化，是人看見彩虹便會(huì)說:“真美啊，就像七仙女一樣�！�
不經(jīng)意之間，想起那首歌：《彩虹的微笑》，不禁輕聲唱起：“天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣······”
是啊，彩虹就象征著無窮的力量，風(fēng)雨就是人間的坎坷，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？只有頑強(qiáng)的去拼搏，才能擁有彩虹，擁有一片晴空。
想到這里，我又抬頭向天空望去，彩虹的美好太短暫。
天，煙消云散······
彩虹，隨著飛逝·······
心，卻坦蕩蕩的······
一切，又會(huì)是美好的······
關(guān)于彩虹的作文2
寂靜的下午，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。仿佛是春天的時(shí)鐘，將萬物都叫醒了。
雨姑娘滴落在土壤里，叫醒了沉睡在地底下的草兒。草兒聽到雨姑娘的叫喚，從地底下鉆了出來，伸了伸懶腰，迷迷糊糊地睜開了雙眼，看了看春天的景色。
雨姑娘滴落在柳樹上，柳樹也醒了，長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)�，換上了一身漂亮的新裝。鳥兒停在它的肩上為它唱歌，好象在慶祝它的醒來。
雨姑娘落在田野里，田里的.油菜花開了，金燦燦的菜花仿佛是一顆顆黃寶石，折射出耀眼的光芒。
雨姑娘落在桃樹上，桃樹綻出朵朵紅花，紅花在樹上就像點(diǎn)綴上了紅寶石那么雍容、華貴。
春雨如油，滋潤(rùn)著萬物，也見證著春天的到來。
彩虹
春雨停了，大地濕潤(rùn)了，彩虹也出來了。
小草說:“啊!我愛春天,愛春天的彩色,愛春天彩色的彩虹,她是這么神奇,這么美麗。”
花兒說:“雖然我很美，可是，怎么都比不過她。她使我更加艷麗多彩，她應(yīng)當(dāng)我的舞臺(tái)�！�
“瞧！她微笑地看著我呢！”溪水高興地說，“她的色彩使我的溪水也變地五彩繽紛！”
大地說:“她使我們變成美麗的畫卷！世界上最美的畫卷！”
是啊，她是那么美麗。痕跡淡淡的她，就像一條彩色紗裙，在空中搖擺。她，是天空中的笑臉，她，是萬物的重要背景，她，是雨后的使者。她讓我想起兒時(shí)的歌 曲：“雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，數(shù)數(shù)顏色有七道�！笔前。峦暧�，天空高興地做了一架彩虹橋，讓云兒在上邊玩著滑滑 梯。但是，美麗的東西總是短暫的，我們一定要好好珍惜她才是，不然就浪費(fèi)了她展示自己的機(jī)會(huì)。
來之不易的美好，一定要珍惜哦！
關(guān)于彩虹的作文3
俗話說：“不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見彩虹?”是啊，只有在風(fēng)雨之后，你才能看見彩虹。
月考，今年的第一場(chǎng)風(fēng)雨降臨了，所有人都進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，我也沒有例外，雙休日哪兒也沒去，專心備考。
考試前，英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師輪番而至，老師們想讓我們?cè)谶@場(chǎng)風(fēng)雨來臨前再抱一抱佛腳。語(yǔ)文這場(chǎng)風(fēng)雨首先向我們襲來，閱讀的難度讓我們始料未及，還沒有等我從語(yǔ)文考試失利的陰影中恢復(fù)，英語(yǔ)考試的風(fēng)雨又向我逼近，我只感到壓力山大�？荚囃暝倏丛嚲�，一股懊惱之氣油然而生，這么簡(jiǎn)單的地方，怎么寫錯(cuò)了呢?正當(dāng)我思緒萬千，愁云密布之時(shí)，最后的風(fēng)雨——數(shù)學(xué)降臨了，它帶走了我所有的幻想，唉，這次月考怎一個(gè)愁字了得。
第二天過去了，第三天月考成績(jī)出來了�；氐郊�，我做好接受一頓怒罵的準(zhǔn)備，我深吸一口氣，打開門，心里忐忑不安，小鹿亂撞�！鞍职郑驴汲煽�(jī)出來了，這是我的試卷�！蔽覍�(duì)爸爸說的。爸爸“嗯”了一聲，許是知道了我的成績(jī)，問我：“你覺得考的怎么樣?”我不知爸爸何意，只是既然爸爸表情嚴(yán)肅，便覺得沒什么好事兒。就含糊地答道：“考的'不好，有幾題錯(cuò)的不應(yīng)該�！卑职终f：“那怎么辦?”我說：“再認(rèn)真一點(diǎn)，爭(zhēng)取下次考好。”爸爸說：“說得不錯(cuò)，其實(shí)你這次考的還不錯(cuò)。希望你繼續(xù)加油，再接再厲�！蔽宜闪艘豢跉�，心里的一塊大石頭終于落了地，高興了起來。
不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見彩虹?是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。彩虹，只有在風(fēng)雨后出現(xiàn)。
關(guān)于彩虹的作文4
“不經(jīng)風(fēng)雨，何見彩虹；沒有努力，何來成功�！泵靠吹讲屎鐣r(shí)，我都會(huì)想起這句格言。是啊，彩虹也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能出現(xiàn)的。成功之路必定有坎坷，彩虹不就是成功最好的見證嗎？
幽靜的小路上，因有陽(yáng)光的撫摸而變得更加溫暖。我慢慢地走著，欣賞著路邊艷麗的花朵，聽著優(yōu)美的音樂。來到車站，坐上車，向著我的`夢(mèng)想出發(fā)。
那是一間小車間，可是卻讓我找到了走向夢(mèng)想的大路。車間的墻壁上掛滿了一幅幅畫。雖說地方有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，但是大家都很努力。可我一開始對(duì)這里的印象卻不怎么好——
第一次來都這里時(shí)，一切都是陌生的。顫顫抖抖得被媽媽拉了進(jìn)去。一進(jìn)去，拿起一張畫就低著頭猛畫，畫完了也不找老師，直到老師發(fā)現(xiàn)后才雙手供給老師看。
待到我臉上的紅色漸漸消去，一個(gè)身穿這一條漂亮的粉色連衣裙，帶著一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)蓬蓬松松的，扎著一個(gè)小馬尾辮，手中拿著一支畫水粉的筆的小女孩走到我的身邊。她看看我畫的畫，嘲笑得說：“切，才畫兒童畫，還不會(huì)涂色吧！”媽媽正想向她解釋，可她卻高傲的大搖大擺地走了，和在場(chǎng)人討論起我的“佳作”，邊說邊笑，時(shí)不時(shí)還看我一眼。我將頭埋得更低了，低得幾乎貼到桌子，緊咬著嘴唇。手中的筆在不停的舞動(dòng)，仿佛永遠(yuǎn)也停不下來，好像一停下來就會(huì)帶來巨大的傷痛。
晚上，我趴在床上，悄悄地抹眼淚。就此，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓同學(xué)們嘲笑我。從此，我一回家就撲向我的學(xué)習(xí)桌。拿出畫紙，畫了又畫，改了又改。最終，憑著我的努力，在辦理樹立起了威信。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹�！敝挥信Σ拍艹晒�，只有奮斗才能成功。我這次真正的體會(huì)到了從中的深意。
關(guān)于彩虹的作文5
朋友，什么會(huì)使你震撼？什么會(huì)讓你從內(nèi)心發(fā)出有生以來從未有過的感嘆？什么能使你悟到人生，讓你自己散發(fā)出無限光芒？這種力量出自于一道彩虹。
一天放學(xué)值日后，我和同學(xué)剛走出校門，天上的云朵不知受了什么氣，哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同學(xué)兩人只好同披一件衣服擋雨，同學(xué)的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我倆依依不舍的“分別”了。
走在路上，聽著秋雨們的樂曲，真是一種享受，它們的音符令令人陶醉、使人癡迷。它們唱出秋天的美麗、它們唱出豐碩的果實(shí)、它們唱出雨中一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事、它們唱出了一切。
回到家，雨停了，天空隨即出現(xiàn)了一道靚麗風(fēng)景——上下并排出現(xiàn)了兩道彩虹，一條美的驚人，引的我浮想聯(lián)翩。它是神筆馬良用筆在天上畫下的一顆“明珠”，是天空為自己披上的一條綢緞，是秋姑娘帶來的蝴蝶結(jié)、是天空的使者、是天使揮灑下的光芒。
另一條，不怎么起眼，像自卑的小姑娘，一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下去，像是被困難擊倒就不再站起來的'人。像一個(gè)不愿展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后就不敢再昂首挺胸；更像是一顆只會(huì)依賴他人，不靠自己的弱小的種子。
一條彩虹，在風(fēng)吹雨打后，依舊能夠那么亮麗多彩；而另一條像是一遇到困難挫折，就一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去。朋友，你是愿當(dāng)溫室中的花朵、還是愿做堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小苗？
我們一定要銘記，風(fēng)雨過后見彩虹！只有有勇氣戰(zhàn)勝風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才是最后的勝利者！
關(guān)于彩虹的作文6
我對(duì)暴雨有特殊的偏愛。它來得快，去得也快，不像三月的雨那樣纏綿、羞澀、情意深長(zhǎng)，它剛毅、豪放，甚至帶著幾分野性。它大方地施舍恩惠給人間，剎那間沖刷了一切污垢，卷走了消沉、冷漠，留給我們最熱情的奮斗勇氣。它以自己的坦誠(chéng)、開朗、天真和幼稚，捧出一個(gè)美麗的世界。人們的心靈在雨中得到凈化。
雨過天晴后，空中架起一座七色的拱橋，它在空中畫出道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線。這拱橋有個(gè)很好聽的名字，叫做彩虹。年輕的叔叔阿姨，年老的爺爺奶奶，天真爛漫的孩子和咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒都走出屋門，共同分享彩虹帶給人們的快樂。
或許人們看了彩虹才會(huì)懂得“美”的真正內(nèi)涵。它幾乎蘊(yùn)藏了世間的一切色彩;有太陽(yáng)的紅色，有朝霞的橙色，有迎春花的`黃色，有柳葉的綠色，有萌動(dòng)小草的青色，有海洋的藍(lán)色，有牽�；ǖ淖仙�。她并不艷麗，所有的顏色都是淡淡的，但誰(shuí)都知道這是善良和樸實(shí)的象征。
彩虹跨過了屋頂，跨過了柳葉，跨過了葡萄卷須，跨過了滴水的草尖，跨過了注滿雨水的蓓蕾，也跨過了我們的心靈……
它跨過了整個(gè)世界，卻又出現(xiàn)在我們的眼睛里，它無限大而又無限小。它雖然凝滯不動(dòng)，但人們從中感到一種無時(shí)不在的生命力。
彩虹漸漸消失了，它融化在天空中，也融化在每個(gè)孩子的心里，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)凝固，不會(huì)萎縮的夢(mèng)。
在廣闊的天穹下，夕陽(yáng)的余暉為一切鑲上了金邊。在這金色的世界里，屋檐在滴水，蟈蟈在鳴叫，綠葉在向空中伸展……
關(guān)于彩虹的作文7
晚飯過后，我就和姐姐出去散步了。
偶有一兩滴雨水滴在我的頭上，發(fā)現(xiàn)天上一片烏云。我們便加快腳步往回走，待我回到家的時(shí)候雨姑娘已經(jīng)開始了她的低聲哭泣；當(dāng)然雷公已經(jīng)開始了她的怒吼；風(fēng)婆婆也閑不住不時(shí)地吹一兩口氣；漸漸地雨姑娘開始嚎啕大哭起來，我看到這一情景便回屋去了。
過了一會(huì)兒，爸爸的電話便打來了：“兒子，快看！天上的彩虹多美��！……”我看到這美麗彩虹，情不自禁的開始了無限的遐想：一位身著七彩衣的仙女站在那高高的.彩虹橋上翩翩起舞；兩位分別已久的友人，一人站在彩虹的這頭，一位站在彩虹的那頭，開始了心的交流。哦，對(duì)了！關(guān)于彩虹還有一個(gè)美麗的傳說：牛郎和織女是一對(duì)情人，他倆真心相愛，卻由于某種原因被王母娘娘分開了，他們的愛感動(dòng)了鳥兒，鳥兒在每年七月七日為他們搭起一座鵲橋，這橋就是彩虹。
這七色彩帶為天空添加了一縷神秘的色彩，我被它吸引了。
看見這美麗的景象，想起剛才的傾盆大雨，頓時(shí)使我茅塞頓開，讓我明白了挫折是站成功后面的，只有跨過挫折才能摸到成功。否則成功只是可望不可即的。
啊！那一抹彩虹已經(jīng)深深印入我的心里，使我一生也無法忘記。
那個(gè)彩虹，讓我的思維成熟了，也成了我走向美好未來的橋梁！
關(guān)于彩虹的作文8
人們常說，16歲是彩虹般絢麗多彩的年齡。
生日那天，朋友都為我祝福：“祝賀你又長(zhǎng)大一歲了，16歲的正是花季年齡，彩虹下的生活。你可一定要好好把握啊!”但是我隱約覺得，16歲不是一個(gè)簡(jiǎn)單的偶數(shù)。努力思索，16歲和十四五歲有何差異?盡管沒有最終的答案，但還是知道了一點(diǎn)，16歲起碼比以前多了一份思索。
鄰里吵架，我不再瞪大眼睛看表演，而是多想了一會(huì)：人為啥不能和云一樣，有一顆寬容的心，善于接納一切呢?太陽(yáng)升起的時(shí)候，我想：生活不就像太陽(yáng)一樣嗎?看來單調(diào)的一種光卻是由赤橙黃綠青藍(lán)紫共同組成;月下漫步，我也會(huì)想：人怎么才能像月亮一樣，周圍越黑自身反而越亮!可是，16歲的日子也過得很緊張，沒有太多的時(shí)間讓我去思索太陽(yáng)、月亮和云。課桌上的課本，常常會(huì)擋住我眺望窗外的視線，只讓我聽到自己的喘氣聲。
16歲的彩虹，的確有太多的色彩，有和諧的.，也有矛盾的。有時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大，拼命約束自己，努力塑造沉穩(wěn)和成熟的形象：讀了偵探小說，便幻想著有一天去啥地冒險(xiǎn);聽了一張明星的CD，就覺得該做個(gè)風(fēng)靡全球的歌星;看完海洋生物的電視片，仿佛嗅到了海的氣息，看到了貝殼的花紋;我貪玩，但碰到好書卻愛不釋手;我希望自己有更多的知識(shí)，又莫名其妙地害怕考試……
16歲的日子，在彩虹下到來。16歲的我，也常常問自己：我的彩虹是什么樣子的呢?它會(huì)有太陽(yáng)的紅，有秋菊的黃，有小草的綠，有天空的藍(lán)嗎?它一定是時(shí)間最美的橋!它能跨過天空，跨過小溪，跨過渺小的我，一直跨向我的青春!
關(guān)于彩虹的作文9
彩虹是我們所崇尚的，它在我們心中就是光明、、、樂觀與五彩的象征。
彩虹是怎樣形成的？科學(xué)家們認(rèn)為：彩虹是太穿透的顆粒時(shí)形成的。原本光是筆直行進(jìn)的，但它也具有一旦進(jìn)入水中就會(huì)折射的性質(zhì)。因此光在通過的顆粒時(shí)就會(huì)折射。此時(shí)，由于光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會(huì)以各自不同的'角度折射，它們會(huì)整齊地排列起來，這就是形成彩虹的原理。
彩虹并不是很容易見到的，一般是在比較多。空氣里水滴的大小，決定了彩虹的色彩鮮艷程度和寬窄�？諝庵械挠甑未�，彩虹就鮮艷，也比較窄；空氣中的水滴小，彩虹就淡一些，也比較寬。
彩虹的出現(xiàn)是奇妙的，但是我們很難見到它，所以科學(xué)家們根據(jù)彩虹形成的原理制造彩虹。讓我們也來試一試吧！首先，找到一塊有陽(yáng)光照射的地方；然后，找到三角棱（如果沒有三角棱可以用溫度計(jì)），放在陽(yáng)光下。在陽(yáng)光照射的地方放一面鏡子，另一面放一張白紙，這樣，一條彩虹就清晰地顯示在白紙上了。望著我做成的彩虹，還真有一種自豪感呢！
實(shí)驗(yàn)了，但是有一個(gè)疑問一直浮在我腦海里。彩虹為什么可以通過三棱鏡來制作呢？原來，當(dāng)光通過三棱鏡的時(shí)候，前景的方向會(huì)發(fā)生偏折，而且把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種顏色的光帶。
這就是彩虹的形成。彩虹是一種神奇的現(xiàn)象，它的形成也是奇妙的，令人驚嘆的。
關(guān)于彩虹的作文10
前天科學(xué)課，司徒老師微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就叫‘彩虹的形成’。同學(xué)們，請(qǐng)看好�！�
司徒老師拿出一個(gè)鏡子和一個(gè)盛著水的盆子說：“現(xiàn)在，老師需要一位同學(xué)上來幫忙�！悓幫瑢W(xué)上來幫忙�！�
這時(shí)，只見司徒老師叫陳寧拿起鏡子側(cè)身，站在陽(yáng)光照到的地方。然后司徒老師拿起水盤，把鏡子的反光接到盤子里。
我和同學(xué)頓時(shí)產(chǎn)生了疑問。“同學(xué)們，快看天花板。”“哇—好神奇。”我們抬起頭向天花板望去。只見，天花板上出現(xiàn)了七色的彩虹！
“太絕了，神了！”我的同桌不禁拍案叫絕。司徒老師對(duì)我們說：“同學(xué)們知道彩虹是怎樣形成了嗎？”大家積極的思考起來，可是百思不得其解。這時(shí)，號(hào)稱“自然博士”的吳麗同學(xué)站起來說：“老師是反射作用使彩虹形成的吧�！薄皼]錯(cuò)。陽(yáng)光是有多種顏色的，下雨后，玻璃會(huì)很明亮，”老師說著指向鏡子“地上也會(huì)有水，”老師又指了指水盤“陽(yáng)關(guān)照到鏡子上，而鏡子就會(huì)產(chǎn)生反光，反光又射到了水上。就會(huì)把太陽(yáng)的七種顏色體現(xiàn)出來�！迸�，原來是這樣。司徒老師微笑著說：“同學(xué)們，于其用腦子想，不如動(dòng)手試試。說不定，會(huì)得到意外的.驚喜哦。好了，口動(dòng)不如手動(dòng)�！彼就嚼蠋煱言S多鏡子。水盤分別發(fā)給我們，讓我們作實(shí)驗(yàn)。
不一會(huì)，教室的天花板上出現(xiàn)了許多條美麗的彩虹……
這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了許多科學(xué)道理。只要你不斷地去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)時(shí)刻在我們身邊。
關(guān)于彩虹的作文11
時(shí)光飛逝，日月如梭。不知不覺，我已經(jīng)由一個(gè)懵懂無知的幼稚孩童成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上的陽(yáng)光少年，回首走過的成長(zhǎng)之路，我看到自己歪歪扭扭的腳印，感覺自己像蠶一樣完成了一次次的蛻變。
在我十歲生日時(shí)，姐姐給我買了一個(gè)滑板，我給它起了一個(gè)非常帥氣的名字叫“飛天”，想象自己踏著滑板像名偵探柯南一樣完成各種高難度動(dòng)作，引起路人的驚嘆，不由心生得意。拿到手后，我就迫不及待地下樓試滑。
我先把左腳踩在前踏板中間，后腳也想踩在后踏板中間，可后腳怎么也上不去，后腳一動(dòng)，滑板就歪了，整個(gè)身體，被滑板控制得前俯后仰，踉踉蹌蹌地從滑板上摔了下來�？粗淦破さ南ドw，涌向全身的疼痛感惹得我滿心怒火，看到身旁動(dòng)作嫻熟地滑過的小朋友身姿矯健，感覺自己分分鐘被秒殺，羞愧難當(dāng)。此刻，眼睛居然也變得模糊起來。
“孩子，給!擦擦吧!”，我抬起頭，看到一位阿姨遞來了一張紙巾，我更加覺得無地自容，急忙掩飾道“阿姨，我沒哭!”“知道，是給你擦汗的!拿去吧�！卑⒁梯p拍著我的后背，“你別看我兒子小，滑板玩得挺溜，其實(shí)他學(xué)了好久，前前后后不知摔了多少跟頭，到現(xiàn)在手肘、膝蓋上還有當(dāng)時(shí)摔的紫疤呢!不過，他玩滑板的.勁頭反倒絲毫未減!”
是啊，媽媽經(jīng)常跟我說，不付出汗水，哪會(huì)有成功!而我現(xiàn)在因?yàn)檫@點(diǎn)傷痛、這點(diǎn)困難就要放棄，還是新時(shí)代的小好漢嗎?內(nèi)心深處告訴自己，跌倒了，重頭再來!頓時(shí)，身體中像是注入了不服輸?shù)臓I(yíng)養(yǎng)針，使我滿血復(fù)活，踏上滑板，向前面的小朋友追去……
學(xué)習(xí)滑板的事情，讓我懂得了只有努力付出才會(huì)有收獲，作為新時(shí)代的小好漢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見最美的彩虹!
微風(fēng)輕輕地吹過我的臉龐，我的嘴角不禁露出了微笑。
關(guān)于彩虹的作文12
雨過天晴之后，天上架起的彩虹橋，顏色透明的就像泡影一樣隱隱約約�！}記
可能它只是一個(gè)完美的會(huì)議罷了，就像剛剛碰著天空的彩色泡泡又破掉了，它的出現(xiàn)雖然不能永恒，但是給了人們很美的回憶。它可能是一個(gè)通往另一世界的路，來自于夢(mèng)的國(guó)度，用純的快樂匯成的橋，可能只有真正的小精靈才能走的路。它可能閃耀在任何地方。美麗的曇花也只有一瞬間，可曇花是曇花，彩虹是彩虹啊。它可能只是笑容的色彩。但是也有可能很久存在，一瞬間，在某種意義上來說，就是永遠(yuǎn)。
來自透明雨傘的回憶：它是由7把透明顏色的傘做成的，看它透明的質(zhì)感。
來自彩色畫筆的回憶：它是由7支鮮亮顏色的筆畫成的，看它美麗的色彩。
來自單反相機(jī)的回憶：它是由7個(gè)不同的快樂組成的，看它喜悅的形狀。
來自漂亮花朵的.回憶：它是由7種光彩耀人的花拼成的，看它不可抵擋的魅力。
也許在宇宙的的另一端，另一個(gè)神秘的國(guó)度也劃過了一道美麗的彩虹，空氣中漂泊著星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴，反射著太陽(yáng)的光芒。在夢(mèng)幻的彩虹之下，也有那么多歡樂的笑容，它們的光芒鑄成了彩虹，永遠(yuǎn)就存在于這些笑容里，彩虹的笑容呢?
它是夢(mèng)的色彩，由形形色色的人們的快樂組成的，當(dāng)它再一次出現(xiàn)時(shí)，看到喜悅的心，就是它真正的、發(fā)自內(nèi)心的完美笑容，比任何一個(gè)笑容都美。應(yīng)為這是全世界的人露出的笑容。
保存這份美好，它可能在任何的地方。
關(guān)于彩虹的作文13
每一個(gè)人都擁有童年。童年像天上的閃電，眨眼而逝；而童年卻一直在我的腦海中，仿佛是那天邊不落的彩虹，彩虹則是我最美好的回憶。
記得小時(shí)候，自己就是調(diào)皮搗蛋的家伙，如果說的好聽些，便可以稱為一個(gè)富有好奇心的孩子。我總覺得世界好大，周圍一切的事物都是陌生的。我好奇一切，所以我要追尋真理，去探索！
小時(shí)候覺得最神奇的便是老爸的刮胡刀，因?yàn)樗哪Я梢宰尷习值哪樃筛蓛魞簦路鹣袷且粋�(gè)魔術(shù)師，讓胡子隔空傳送帶另一個(gè)地方去了。這么神奇的東西，怎能不引起我的好奇心呢。于是——第二天早上，我早早的`睜開了睡眼，輕輕的撩起被子，慢慢的抬起身子，一個(gè)踉蹌，便摔到了地上，我也不顧疼痛，堅(jiān)持從哪里跌倒就從哪里站起的原則，又一次站了起來，小心翼翼的挪開步子。悄悄的，慢慢的，終于沖過了終點(diǎn)線，揪著的心也總算可以放下了。我走到了廚房，掏出了我的戰(zhàn)利品，一個(gè)用精美包裝包著的刮胡刀。
我拿著刮胡刀，不知道該刮哪里，因?yàn)槲矣譀]有胡子。左想想，右想想，終于找到了一個(gè)絕妙的地方——手指，因?yàn)槭种咐谟^察，所以我選擇了它。于是我便拿起刮胡刀駛向手指，接著……便是一聲慘叫“�。�！”驚醒了全家，家人們聞聲趕來，幫助我止了血，忍住了疼……
小好奇，惹發(fā)“血案”，從此老爸就該用電動(dòng)的刮胡刀，也不再讓我碰……
每個(gè)人的童年都是不同的。而我的童年是最快樂的，是在家人的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。雖然童年的記憶并不完整，但我依然在尋找童年的記憶，創(chuàng)造出屬于我的彩虹，看那天邊的彩虹！
關(guān)于彩虹的作文14
太陽(yáng)雨后的天空凝聚著一道彩虹，美麗的彩虹微笑著，仿佛有許多話想對(duì)你說。清風(fēng)拂過，傳播彩虹凝聚的消息。
說到彩虹，我禁不住要發(fā)問：“彩虹的美麗從何而來？彩虹如何讓天空變得不迷茫？”
“這種美麗并不是我自己的，如果沒有陽(yáng)光，我就不會(huì)變色；如果沒有雨滴我將無法形成。我的美麗像花兒一樣需要綠葉的襯托，在雨后，藍(lán)天為我襯托出了美麗。我并沒有魔力，天空之所以不迷茫，是因?yàn)槟愕男闹胁幻悦！Ｓ旰蟮奶炜�，喚醒了你被封印的活力，活力被釋放了，心中便不再迷茫，天空也散發(fā)著活力。”彩虹的這番話直達(dá)我內(nèi)心深處。
美麗總是短暫的，彩虹出現(xiàn)不久之后便會(huì)消失。彩虹的逐漸消失，我便會(huì)開始懷念。嘴里小聲地嘟著：“美麗為什么只有一瞬間？彩虹為什么會(huì)消失？”這句話大概被彩虹聽到了，另一條彩虹的出現(xiàn)，意味著另一次美好的回憶。美麗并不是一瞬間的，因?yàn)槊利愖屇懔粼诹诵睦�，�?dāng)你再次見到彩虹時(shí)，你就會(huì)想起那美麗的`瞬間，自然就不是瞬間的美麗了�！�
“那你告訴我彩虹為什么會(huì)消失？”帶著沉重的心情，我又問了彩虹這個(gè)問題。彩虹只是微笑著，保持沉默。
彩虹始終沒有回答我“彩虹為什么會(huì)消失？”這個(gè)問題。她是想讓我自己去尋找原因，尋找美麗事物消失的理由。這就是彩虹要留給我的最后一句話。
彩虹我看見了，那微笑中的彩虹。她不是不會(huì)說話，而是用心靈傳遞著話語(yǔ)。她告訴了我很多。有彩虹的雨后為什么不迷茫，那是因?yàn)樾睦锏幕盍_破了迷茫；美麗不僅是瞬間的，也是永恒的，這些都是在對(duì)話中彩虹告訴我的。
天下之大，無奇不有。每種事物的源頭都蘊(yùn)含著真理。
關(guān)于彩虹的作文15
彩虹是世間最美的，它的七種色彩分別代表七種美好的象征。我幻想著變成繽紛的彩虹，將幸福與快樂灑向大地，灑向人間！
假如我是繽紛彩虹，我要將自己的“赤”帶向那些寒冷的地方，讓那里正在受冷受苦的人們也能感受到溫暖。讓他們的生命重新充滿火的希望。
假如我是繽紛彩虹，我將把“橙”和“黃”灑向田野。讓那些即將枯萎的莊稼重新站起來，讓農(nóng)民伯伯幸�？鞓返厥崭�，讓一首首收獲之歌重新回蕩在田野。
我又將繼續(xù)去旅行，下一站是茫茫的大戈壁。我的“綠”又迫不及待地要派上用場(chǎng)了。它蹦跳到荒涼的大戈壁上，小草發(fā)芽了，花朵綻放了，蝴蝶飛過來了，小鳥歌唱了。在不久的將來，這里不再會(huì)是荒涼之漠，而是人間美麗的天堂，充滿生機(jī)，充滿幸福與快樂。
造福了這么多的地方，是時(shí)候該粉刷裝扮一下自己的家。你瞧，天空一點(diǎn)兒也不湛藍(lán)，灰蒙蒙的一片。“藍(lán)寶寶”輪到你了�！疤炜諎寢尅庇辛恕八{(lán)寶寶”的`幫助，一下子變得美極了！白云在天空中輕輕飄蕩，鳥兒自由自在地飛翔……
我來到了干旱的地方，那里的人因?yàn)闆]有水喝而很痛苦，我看不下去了�！白厦妹谩陛喌侥懔�，快化身雨露幫助他們。讓這生命之水來拯救他們吧！沙沙沙，沙沙沙……下雨了！人們歡呼著，蹦跳著，為這及時(shí)降臨的生命之雨感到慶幸。
假如我是繽紛彩虹，我會(huì)用自己的七種色彩造福人間，幸福人類！
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