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關(guān)于氣球的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于氣球的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于氣球的作文1
哇，哇，氣球要爆了，救命呀！呵呵，我們今天玩了一個(gè)驚險(xiǎn)、有趣的科學(xué)游戲會(huì)吹氣球的瓶子！
一上課，顧老師就像變魔術(shù)似的從包里拿出了瓶子、小蘇打、白醋、氣球、各種顏色的色素、一張紙片，和一個(gè)氣球。
萬(wàn)事俱備，實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。同學(xué)們迫不及待地走到講臺(tái)前，準(zhǔn)備大看一場(chǎng)。只見(jiàn)顧老師先小心翼翼地將200毫升的白醋倒入空瓶里，接著又拿起一個(gè)顏色是天藍(lán)色的色素毫不客氣地朝裝著白醋的瓶里滴了幾滴，使液體好看點(diǎn)。只見(jiàn)那幾滴色素像一朵朵花兒一樣綻放笑臉，美麗極了。同學(xué)們贊嘆不已。
顧老師又把紙片折成了一個(gè)漏斗形，套到氣球口上，從紙片頂端倒入氣球中，老師小心地將氣球套在瓶口，老師操作得更加仔細(xì)了，生怕一不小心弄錯(cuò)，影響實(shí)驗(yàn)效果。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師把氣球豎了起來(lái)，只見(jiàn)氣球中的`小蘇打像一位位跳水運(yùn)動(dòng)員跳進(jìn)了瓶子里，瓶里頓時(shí)冒出了許多白色的小氣泡。那些小氣泡像一個(gè)個(gè)小娃娃爭(zhēng)先恐后地從瓶口冒進(jìn)了氣球。只見(jiàn)氣球越來(lái)越大，瓶子里已經(jīng)被氣泡沾滿(mǎn)了，此時(shí)氣球變得很大了。下面的同學(xué)激動(dòng)極了，大喊道：啊，啊，要爆了，救命��！過(guò)了幾分鐘，瓶中的氣泡漸漸消失，我們的實(shí)驗(yàn)成功了！
后來(lái)，顧老師告訴我們，原來(lái)小蘇打和白醋產(chǎn)生出了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，使氣球變大的正是這個(gè)二氧化碳。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，二氧化碳是沒(méi)用的，但對(duì)那些綠色植物來(lái)說(shuō)，這可是它們產(chǎn)生的光合反應(yīng)的重要材料呢！
關(guān)于氣球的作文2
氣球在生活中比較少用，但在我們孩子的眼中它就是一個(gè)很好的小伙伴。就在那節(jié)公開(kāi)課上，我們都得到了夢(mèng)寐以求的氣球。那氣球五彩繽紛，在下課上總?cè)滩蛔∪ネ嫱嫠�、碰碰它。我�?huì)到家后坐在位子上呆呆地看著氣球，靜靜的思考著如何讓它更加有趣些呢？功夫不負(fù)有心人，我的小腦袋瓜總算是想到點(diǎn)什么了。
水氣球，這可是我最中意的玩法。我連忙拿起一個(gè)氣球，跑進(jìn)我家的廁所，把氣球的口子套到管子上，一開(kāi)水，氣球“灑尿”了。氣球一下子掉了下來(lái)，水不由地從氣球中噴發(fā)出來(lái)。我蹲在地上把它撿起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：這氣球真不聽(tīng)話(huà)，我可要讓它嘗嘗得罪我的滋味。我有重新把第二個(gè)套了上去，成功了，水順利地被我留在了氣球中。我興奮地摸摸它，掐掐它，好玩極了。把它放在手中冰冰涼涼的，軟軟的。它就像媽媽?xiě)言幸话悖炎约旱亩亲油Φ么蟠蟮�，我把她晃一晃，它的`肚子就也隨之?dāng)[動(dòng)起來(lái)，十分可愛(ài)。我玩夠了，并不想把它那么輕易地進(jìn)入垃圾桶，而我把它送進(jìn)了冰箱。第二天一早我一看，呀！怎么已經(jīng)是冰塊了呀。我輕輕一掐，不小心把結(jié)冰的地方給捏碎了。我不舍地放下它，背起書(shū)包走向?qū)W校，但我的腦海中任是那令人喜愛(ài)的水氣球。
氣球還有另外好多的玩法，只是可能我們還未想到。其實(shí)呀，只要我們動(dòng)腦子想一想好多東西都可以給我們的生活增加樂(lè)趣，那就看你的想象力了。
關(guān)于氣球的作文3
氣球超人雖然長(zhǎng)相不像氣球，不過(guò)他可是超人谷里最喜歡吹氣球的，他每次出門(mén)都會(huì)帶著氣球，他卻能把普通的氣球吹成各種各樣的形狀，而且比番茄超人還要能宣傳，他每次說(shuō)話(huà)都會(huì)提到氣球。為此，整個(gè)超人谷為了他還專(zhuān)門(mén)造了一家生產(chǎn)氣球的.工廠。
番茄超人是氣球超人的朋友。有一次氣球超人請(qǐng)番茄超人吃飯，來(lái)到飯廳，發(fā)現(xiàn)哪里有許多氣球，氣球超人說(shuō)：“我喜歡這個(gè)地方，因?yàn)檫@里有許多氣球，老弟，你呢？”“還好，老兄你喜歡吃番茄？”“還好，我喜歡吹氣球�！闭f(shuō)著吹起了一個(gè)氣球。
“哦，我不喜歡，甚至?xí)悬c(diǎn)討厭！”番茄超人立即叫起來(lái)�！芭叮闲帜憔谷绱瞬蛔鹁礆馇�！”氣球超人邊說(shuō)邊吹爆了一個(gè)氣球。只聽(tīng)“呯”的一聲，飯廳里的人以為是邪惡谷里的人又來(lái)?yè)v亂了，聽(tīng)成了槍聲，所以該跑的跑，該逃的逃，眨眼間就沒(méi)有了蹤影。番茄超人生氣地說(shuō)：“哦老兄我以后不再和你玩了�！薄芭�，不玩就算！”氣球超人顯得無(wú)所謂。
漸漸超人谷里的超人有許多都不跟他玩了，他感到孤獨(dú)，有一天他帶著一臉難過(guò)的表情走在路上，點(diǎn)子超人走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，老兄？為什么苦著一張臉？”氣球超人嘆了一口氣說(shuō)：“唉！因?yàn)槲依舷矚g把氣球吹爆，超人谷里的人嫌這聲音太吵，所以都不理我了�！�
點(diǎn)子超人聽(tīng)了，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)想到一個(gè)好主意�！澳闳フ緧�，每次壞蛋來(lái)了你就吹炸一個(gè)氣球，這樣千里耳超人聽(tīng)到就通知有壞蛋來(lái)了，大家不就喜歡你了嗎？”氣球超人說(shuō)；“你說(shuō)得有道理�！闭f(shuō)著就去做了。
從此，氣球超人成了值班室的常客，超人谷里沒(méi)有壞蛋敢來(lái)，大家也對(duì)氣球超人好多了，年終，氣球超人還獲得“超人谷最佳市民”的稱(chēng)號(hào)呢！
關(guān)于氣球的作文4
“六一”節(jié)那天，我去吃肯德雞，有個(gè)阿姨，拿著幾個(gè)氣球過(guò)來(lái)，說(shuō)是要給小朋友們，祝小朋友六一節(jié)快樂(lè)。
我也拿到了一個(gè)，我放手試了一下，它馬上飛了上去，我忙把它拉了下來(lái)，原來(lái)這種是氫氣氣球。它粉紅色的，上面畫(huà)著一只狗舉著一個(gè)牌子，寫(xiě)著“祝小朋友們六一節(jié)快樂(lè)”。一不留神，這個(gè)氣球就會(huì)飛到天上去，所以我很小心，將繩子繞在手指上，還打了個(gè)結(jié)。
第二天，我上學(xué)去了，放學(xué)了回家一看，氣球漏氣了變得很小很小。
我忙把它用盡力氣吹大，可是氣球已經(jīng)飛不上去了。我干脆把繩子解開(kāi)，重新吹，然后把氣球打了個(gè)死結(jié)，拍著玩，媽媽下班回來(lái)，說(shuō)：“不準(zhǔn)在家玩氣球！”“不玩就不玩！”
我就拿氣球出來(lái)玩，不巧掉到水溝里，弄臟了，我用兩根手指頭把它夾起來(lái)，又把它放到水里洗，媽媽說(shuō)：“臟死了，快扔掉！”“已經(jīng)在洗了！”我大叫。
可氣球后來(lái)不小心碰到了釘在墻上的.掛鉤，戳了個(gè)洞，嚇得我忙去拿雙面膠，希望能把洞堵住，可是球皮上有水，粘不住，想把氣球結(jié)打開(kāi)，可卻怎么也打不開(kāi)了，氣死我了。
我就往鉤破的地方使勁吹氣，無(wú)論怎樣氣球就是吹不起來(lái)，我只好把打死結(jié)的地方用剪刀輕輕剪開(kāi)，可是更不能吹了，變得丑死了。
于是我氣得就把氣球亂剪一通，隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，漂亮可愛(ài)的氣球，最后不是被弄爆，就是被剪破。對(duì)這個(gè)不起眼卻好玩的玩具，也許沒(méi)有一個(gè)小孩能珍惜它。
關(guān)于氣球的作文5
“啊”不時(shí)的尖叫聲從二班傳出來(lái)，我們?cè)诟墒裁茨兀瓉?lái)我們是在玩打氣球的游戲呢！
從名字上聽(tīng)，你會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，但是，同學(xué)們個(gè)個(gè)的心情都像坐過(guò)山車(chē)一樣，激動(dòng)萬(wàn)分，你想知道內(nèi)容嗎？那我就給你講講吧！
游戲規(guī)矩是這樣的，一個(gè)人手上拿著打氣球的氣筒，一直打，直到把氣球打爆為止。這時(shí)，氣球在誰(shuí)那里爆了，會(huì)給他帶來(lái)好運(yùn)或惡運(yùn)。
聽(tīng)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，男生個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，我也不例外。誰(shuí)知，老師沒(méi)念我的名字，我頓時(shí)沮喪萬(wàn)分，但游戲一開(kāi)始，我轉(zhuǎn)悲為喜，看著那個(gè)打氣的男生胸有成竹、大步流星的走了上去，接過(guò)打氣筒和氣球，就迫不及待地打起氣球來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始全神貫注地盯著那個(gè)氣球。
打著打著，氣球逐漸變大。開(kāi)始有一個(gè)雞蛋那么大，同學(xué)們并不覺(jué)得害怕，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋變成了一個(gè)“藍(lán)蘋(píng)果”，看起來(lái)有毒似的，像一個(gè)定時(shí)炸彈，同學(xué)們開(kāi)始有此害怕了，但他自己卻在那幸災(zāi)樂(lè)禍，氣球越來(lái)越大，有一個(gè)西瓜那么大了，膽大的同學(xué)開(kāi)始?xì)g呼雀躍；膽小的'同學(xué)就相互抱住，發(fā)出尖叫；有的緊緊靠在墻上還在想，墻要是有個(gè)洞就好了，我好鉆出去……
“西瓜”又變成了一個(gè)“大葫蘆”，這時(shí)同學(xué)們都捂住了自己耳朵，生怕它在自已位置上爆炸了。氣球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，結(jié)果居然在打氣的同學(xué)自已位置上爆炸了！我們做夢(mèng)都沒(méi)想到呀，真是老天有眼，他旁邊的那個(gè)同學(xué)真是鼻梁上放菜刀，好險(xiǎn)。
這次玩游戲，我們的心情跌宕起伏，經(jīng)歷了各種各樣的心情，興奮、期待、害怕、緊張……真刺激！
關(guān)于氣球的作文6
我家住在氣象臺(tái)宿舍，每天早晨和傍晚，我都能看到乳白色的大氣球騰空而起，不論過(guò)年過(guò)節(jié)，還是刮風(fēng)下雨，從沒(méi)間斷過(guò)，準(zhǔn)時(shí)得很哩！
有時(shí)吃過(guò)晚飯，我隨爸爸、媽媽去觀象臺(tái)散步，看到觀測(cè)員阿姨把一個(gè)掛在草坪白欄桿上的嗡嗡叫的盒子拴在氣球下的繩子上，然后就把氣球放出去了。我問(wèn)阿姨：“白盒是什么東西，為什么嗡嗡叫？”她說(shuō)：“是發(fā)報(bào)機(jī)，因?yàn)槔锩嬗须姍C(jī)才叫！”那電機(jī)該有多么小��！
大氣球飄飄悠悠地飛向那灑滿(mǎn)晚霞的天空，越來(lái)越小，最后成了一個(gè)小白點(diǎn)，稍一眨眼，就找不到了。再看那高高的仰視天空的雷達(dá)天線(xiàn)，像被吸引力吸著一樣緊緊跟隨著氣球移動(dòng)的方向。
“為什么要放氣球？”有一次我忍不住了，問(wèn)在氣象局工作的爸爸。他笑了笑，領(lǐng)我到觀象臺(tái)的樓頂那間裝有雷達(dá)天線(xiàn)的房子里。一進(jìn)門(mén)就看到有一臺(tái)大儀器前坐著兩個(gè)阿姨，正在聽(tīng)儀器里發(fā)出的.“嘀嘀嗒嗒”的響聲。我問(wèn)爸爸：“這是怎么回事？”他小聲告訴我，這叫測(cè)風(fēng)雷達(dá)，那“嘀嘀嗒嗒”的聲音是大氣球下白色盒子里發(fā)出的聲音，代表了空中各個(gè)高度上的溫度和氣壓。
觀測(cè)結(jié)束了，只見(jiàn)一位阿姨正在打電話(huà)。我問(wèn)爸爸：“她在給誰(shuí)打電話(huà)？”爸爸說(shuō)：“那是給電信臺(tái)發(fā)報(bào)，然后由北京電信臺(tái)發(fā)給世界各國(guó)。同一時(shí)刻世界各地都在放氣球，都在發(fā)報(bào)，又都在收?qǐng)?bào)。這樣，根據(jù)大氣球發(fā)回的電碼就可以作天氣預(yù)報(bào)了。
啊，大氣球太神秘了！
每天早晨，當(dāng)我聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)時(shí)，就很自然地想起了在奧秘的大氣中自由自在飄蕩的大氣球，仿佛聽(tīng)到了那“嘀嘀嗒嗒”的電碼聲。
關(guān)于氣球的作文7
“砰，砰，砰”。這是從哪兒傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是從小桔燈的學(xué)校里傳來(lái)的。原來(lái)，同學(xué)們正在教室里吹氣球呢！
比賽規(guī)則是這樣的：氣球吹得越大越好，直到吹爆為止。這樣就算挑戰(zhàn)成功，如果沒(méi)吹爆就算挑戰(zhàn)失敗。
吳老師的話(huà)音剛落，有幾個(gè)勇敢同學(xué)的手就自告奮勇地舉了起來(lái)。首先第一個(gè)上場(chǎng)的是趙津偉。只見(jiàn)他拿著氣球鼓著腮幫子吹了起來(lái)，鼓得可以裝下兩個(gè)雞蛋。起初氣球像個(gè)大雞蛋似的；吹了兩口氣以后，氣球變得像一個(gè)蘋(píng)果似的紅彤彤的；吹到第二口氣時(shí)，氣球已經(jīng)大的像個(gè)西瓜似的。最后，氣球大得仿佛要爆炸似的。
這時(shí)，有些同學(xué)緊張地捂著耳朵，向墻角靠去，生怕被氣球炸到。當(dāng)然，也有些大膽的同學(xué)若無(wú)其事地坐著，拍拍胸脯做怕怕?tīng)�。但是事情并不是這樣的，他一個(gè)不留神，讓氣球飛了，之前的努力全都白費(fèi)了，所以第一個(gè)人首戰(zhàn)挑戰(zhàn)失敗。
第二個(gè)上場(chǎng)的是女中豪杰徐敏艷。她鼓著腮幫子，嘴巴大得嚇人，看上去怪可怕的。氣球起初像一個(gè)電燈泡，然后像皮球，最后像一個(gè)大大的'葫蘆。可是氣球就像失去控制似的，不停地往她嘴里送氣，最后，氣球竟飛了出去，所以她也挑戰(zhàn)失敗了！
我吹的時(shí)候氣球起初是像一個(gè)乒乓球一樣圓滾滾的，到后來(lái)吹啊吹，氣球竟呈現(xiàn)出一個(gè)金黃色的梨的樣子了。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，我手中的氣球便化為“灰燼”粉身碎骨了。這時(shí)，電燈也黑了一下，真是“驚天地，泣鬼神”�。�
這次吹氣球比賽雖然結(jié)束了，但是我們卻還沉浸在剛才吹氣球的情景中，真是開(kāi)心��！
關(guān)于氣球的作文8
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們個(gè)個(gè)都議論著：“今天陳老師要上化學(xué)課了！”今天的實(shí)驗(yàn)要做什么呢？……陳老師擊掌，我們安靜了下來(lái)，陳老師嚴(yán)肅地拿起了一支粉筆，挽了挽袖子，鄭重地在黑板上寫(xiě)下了“吹氣球”三個(gè)字。大家疑惑不解，一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)油然而上：“陳老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？”“就吹氣球，吹氣球這件事也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)！”
陳老師神秘地看了看我們，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”從她的辦公桌的后面“變”出了一個(gè)袋子，并依次從里面拿出了一個(gè)裝了不明液體的礦泉水水瓶、一個(gè)空礦泉水水瓶和兩個(gè)夾了夾子的氣球。陳老師手拿氣球，在我們前面搖了搖，里面有什么呢？小問(wèn)號(hào)們又來(lái)騷擾我們了：“里面有巧克力嗎？”有些同學(xué)舔了舔嘴：“里面是小蘇打嗎？”有些同學(xué)搖搖頭，又有些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“里面是面粉嗎？”陳老師神秘地眨了眨眼睛�！捌孔永镉质鞘裁茨�？”陳老師問(wèn)�！笆菣幟仕 薄笆前状�！”“是熱水”……大家的'猜測(cè)各式各樣。
陳老師讓大家安靜，把不明液體往另一個(gè)瓶子里倒，又把氣球往瓶口套，大家都瞪大了雙眼，期待著神奇的事情到來(lái)。陳老師小心翼翼地將氣球上的夾子拿開(kāi)，又輕輕地將氣球里的東西往瓶里倒，“嘩”一些白色粉末落進(jìn)瓶里，瓶里頓時(shí)炸開(kāi)了花，大家屏住呼吸，等待下一刻的到來(lái)。頓時(shí)，就像有一塊石頭掉進(jìn)了火山，瓶里起來(lái)許多“白浪花”，“白浪花”立刻沖向瓶口。氣球也迅速膨脹了，但意想不到的是，氣球破了個(gè)洞成了“噴泉”。大家笑開(kāi)了。
原來(lái)，瓶子里面裝的是白醋，氣球的里面裝的是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里面的醋酸反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳，其中，二氧化碳就讓成了“噴泉”的氣球鼓了起來(lái)，大家恍然大悟。這次實(shí)驗(yàn)真是讓我大開(kāi)眼界。
關(guān)于氣球的作文9
每當(dāng)我看見(jiàn)掛在我床頭的那個(gè)漂亮的氣球，就會(huì)想起那個(gè)送我氣球的小姐姐。這個(gè)氣球不是一個(gè)普通的氣球，他是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的氣球。那個(gè)星期天，我和媽媽一起去公園玩，一天下來(lái)我們十分開(kāi)心，太陽(yáng)從看是的東邊變成了西方，我們要回家了，真有些舍不得。
在回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)氣球的小攤，哪里的氣球可漂亮了，我可喜歡了。但氣球買(mǎi)的可快了，一眨眼的工夫就快賣(mài)沒(méi)了，只剩最后一個(gè)氣球了，我很想要哪個(gè)氣球，于是我祈求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)氣球，在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于答應(yīng)了。我一陣風(fēng)似地跑到了那里。敢的真不巧。有一個(gè)稍微比我大一點(diǎn)的女孩子也要買(mǎi)那個(gè)氣球，但只有一個(gè)。我看得出來(lái)，那個(gè)小姐姐也非常喜歡那個(gè)氣球。可我還是有些猶豫，因?yàn)槲沂窃谑翘矚g這個(gè)氣球了，小姐姐好像看出了我的心事，連忙對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，我看你非常喜歡這個(gè)氣球，這個(gè)氣球就讓給你吧|”我說(shuō)：“這怎么行呢？這個(gè)氣球是你先看見(jiàn)的，當(dāng)然是給你了。要先來(lái)后到嘛�！毙〗憬阌舶褮馇蛉轿业�.手里，說(shuō)：“小妹妹，我們相遇是一種緣分，也可以說(shuō)我們是朋友了。
既然是朋友，這個(gè)氣球就當(dāng)是我送給你的禮物吧，怎么，難道你不認(rèn)同？”雖然我有些不好意思，但我還是收下了，因?yàn)槲姨矒Q這個(gè)氣球了。這個(gè)氣球裝載著我童年時(shí)的回憶；裝載著小姐姐的天真；裝載著我和小姐姐的友誼。
關(guān)于氣球的作文10
午后，我來(lái)到作文班上課，一看見(jiàn)晨老師那神秘兮兮的模樣，便知道今天又要在作文課上做游戲了，會(huì)玩些什么呢?只聽(tīng)晨老師開(kāi)始點(diǎn)名，便知道要上課了。只見(jiàn)晨老師從大衣口袋里拿出一袋氣球，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們進(jìn)行一個(gè)吹氣球比賽，怎么樣?”
“好”我們異口同聲地答應(yīng)。
緊接著，晨老師宣布了游戲規(guī)則：上來(lái)參賽的選手們每人拿一個(gè)氣球開(kāi)始吹，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹得最多，誰(shuí)就贏;反之，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹得最少，誰(shuí)就輸。當(dāng)然，所吹氣球的大小也是有限制的，大小要跟一個(gè)皮球差不多，但假如你覺(jué)得你肺活量特大，要吹到一個(gè)西瓜那么大，完全可以，但是如果你把氣球吹爆了，那你活該，因?yàn)榇当牟凰阍谀愦档臍馇驍?shù)量?jī)?nèi).開(kāi)始吹了，評(píng)委我立刻開(kāi)始計(jì)時(shí)一分鐘，只見(jiàn)三位選手不約而同地開(kāi)始往氣球里吹氣，不過(guò)，過(guò)了二十秒鐘，三位選手所吹的氣球一點(diǎn)兒也沒(méi)變大，不會(huì)一分鐘到了一個(gè)也沒(méi)吹到皮球那么大吧，還好在距比賽開(kāi)始有三十秒時(shí)，每個(gè)人的氣球都有了蘋(píng)果那么大，可是，就在每個(gè)人的`氣球都快有皮球那么大的時(shí)候，三位選手可能心中一塊大石頭落地了，突然同時(shí)松了口，只見(jiàn)氣球噴出一股氣流，產(chǎn)生了強(qiáng)大的反沖力，一直從教室最前面飛到教室最后面撞到墻壁上才停止，一分鐘也恰巧到了，這次游戲以失敗告終，因?yàn)槊咳舜盗肆銈�(gè)。
由氣球可以聯(lián)想到一個(gè)啟示：做任何事情都要適可而止，就想像這氣球一樣，吹得太小不好看;吹得太大又會(huì)爆掉。所以，吹氣球時(shí)既不要吹得太小，也不要太大，一定要恰到好處，這樣才看著漂亮。
關(guān)于氣球的作文11
今天作文課上，李老師走上講臺(tái)，神秘兮兮地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大字：吹。同學(xué)們看了，紛紛猜測(cè)，有的說(shuō)吹泡泡，有的說(shuō)吹氣球，李老師笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，吹氣球�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)欣喜若狂。
李老師宣布比賽規(guī)則：“誰(shuí)在三十秒以?xún)?nèi)把氣球吹得最大的誰(shuí)就是冠軍。如果氣球破了就輸�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，老師請(qǐng)了四位女生參加第一輪比賽。
只見(jiàn)小冬胸有成竹地走上講臺(tái)，小吳卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，而小華、小李似乎若無(wú)其事一般，看樣子她們是志在必得了。李老師把四個(gè)氣球分別發(fā)給四位女生，李老師一聲“預(yù)備”，她們趕緊把氣球吹氣的`那一端含進(jìn)嘴邊，“開(kāi)始”，只見(jiàn)小冬鼓起腮幫子，使勁地吹，扁扁的氣球一下子就便成了一個(gè)“小桃子”，眨眼間，又變成了一個(gè)“大葫蘆”，緊接著，又變成了一個(gè)“大西瓜”，其他女同學(xué)無(wú)論怎么用力，氣球就像淘氣的小娃娃，時(shí)而左右搖晃，時(shí)而從她們口中逃走，把我們逗得哈哈大笑�！皶r(shí)間到！”小冬的氣球像一個(gè)大大的哈密瓜，其她女生都沒(méi)能超過(guò)她，李老師宣布小冬勝出，小冬高興得手舞足蹈。教室里掌聲雷動(dòng)，我們紛紛為優(yōu)勝者鼓掌。同學(xué)們熱情高漲，游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)進(jìn)行著……
今天的游戲真精彩，我們玩得真開(kāi)心，它給我的人生增添了色彩！
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