舉傘的背影六年級(jí)作文

舉傘的背影六年級(jí)作文

　　曾經(jīng)，有一位舉傘的老人出現(xiàn)在我的生命里，而他的出現(xiàn)，他舉傘的背影，留給了我一段難以忘記的記憶。

　　在我還在上幼兒園的時(shí)候，父母很忙，每次，我都是班里最后一個(gè)回家的孩子。每次一個(gè)人靜靜地在班里等待父母的我，都是很孤單，很害怕的。但有一次，因?yàn)槁飞隙萝嚩碌锰珔柡Γ瑢?dǎo)致班里一小部分同學(xué)都不得不留下來陪我，我很高興。那一天，老師陸續(xù)接到了好多家長的電話，都是說因?yàn)槁飞隙萝嚩�要晚一點(diǎn)接孩子。無奈，我們都只能在班里靜靜的等著。過了一小會(huì)兒，老師又接到了一個(gè)電話，她叫我們在班里好好的呆著，她出去接一下電話。就在老師出去的那段時(shí)間里，一位舉傘的老人走進(jìn)了我們班。只見那位老人身著褐色的補(bǔ)丁布衫，已經(jīng)褪色了的黑色褲子，手拿一把灰色的補(bǔ)丁舊傘。他有一頭短短的銀發(fā)，顯得十分的滄桑，額上布滿了皺紋。他面帶親切的笑容，和藹的看著我們，讓我們感覺他好似就是我們的爺爺，而不是一個(gè)陌生人，好親切。老人慢慢地向我們走來，不，向我的一個(gè)同學(xué)走去，他用那只沒拿傘的手扶著腰，緩緩地蹲了下去，“小朋友，外面下冰雹了，我送你回家吧�！彼�的聲音很親切，就像一縷春日的陽光，讓人聽著很舒心。那位同學(xué)不假思索的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎把老師出去之前叮囑我們的話忘得一干二凈。那位老人見那位同學(xué)點(diǎn)頭了，便又緩緩的地站了起來，又沖她和藹的一笑，拉起她的手，走出了班門。來來回回，老人已經(jīng)送完了全班同學(xué)，這是老師回來了。當(dāng)看到班里的同學(xué)都不見了時(shí)，臉色立馬變得煞白，她趕緊拉住我的手，問我怎么回事，我將事情一五一十的告訴了老師，老師聽后剛想打110.突然那位老人回來了，老師見他，連忙上前質(zhì)問，老人不說話，只是笑�！岸�______叮______叮______”老師又接到了好幾個(gè)電話，內(nèi)容都是：老師，太感謝你了，親自將孩子送回家。知道自己冤枉了老人，老師連忙向他道歉，并且請(qǐng)求他將我也送回家，他答應(yīng)了。在回家的路上，下著冰雹，老人一直將傘往我頭上舉，自己頂著冰雹走，我么也沒說�；氐郊议T口，我問老人：“老爺爺，您為什么要這么做啊？”他輕輕地摸著我的頭，“孩子，你要記住，助人為快樂之本。”說完，舉著那把舊傘，慢慢的消失在了小院中，只留下了一個(gè)背影。

　　助人為快樂之本，這句話至今在我的腦海中徘徊著。我至今，仍舊清晰的記得那——舉傘的背影。

【舉傘的背影六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

尚可舉05-01

中江舉帆04-29

舉與不舉作文450字04-30

舉案不為齊眉作文07-20

舉選（舉選）04-29

一舉成功04-29

逸舉（逸舉）04-29

刪舉（刪舉）04-29

舉疏（舉疏）04-29

按舉（按舉）04-29