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我好想舉手六年級作文
我是一個很膽小,很害怕老師的學生。每當老師題問題的時候,我即便會也不舉手。這樣,我一個聰明機靈的小女孩如今也變得很笨,很不靈活。其實,我也好想舉手。
曾經下了無數(shù)次的決心——舉手!舉手!舉手!可面對老師的提問,我總能說服自己:別舉手,萬一答錯了,老師肯定該批評你了:同學們也會嘲笑你:“傻積極,連會都不會還敢舉手?”每每想到這些,我就更加堅定自己的決定——千萬不能舉手!于是,每節(jié)課下課我都會無比的懊惱,課堂上老師提出的問題,我都會,怎么就不敢舉手呢?要是我舉手的話,老師肯定會表揚我的,同學們也一定會羨慕我的!哎!真后悔!幾乎每天我都處在這矛盾的心里中,時間長了,慚慚我就成了一種習慣。
如今我上了六年級,也換了新老師,盡管老師一再的鼓勵我們舉手發(fā)言,盡管我也好想舉手,給老師留下一個好印象,可膽小的我還是常常出來阻撓我,就拿那一次一說吧:老師找同學站起來讀書,我心想:這篇課文我都已經會背了,讀對我來說太簡單了,于是我的手悄悄舉了起來,可是當老師看到我時,我的手竟迅速的縮了回來。我明顯的從老師眼中讀到了失望,我可卻再也沒有勇氣舉起來。
舉手,有這么難嗎?我好想舉手啊!等著瞧吧,我一定會振作起來,做一個不怕膽小的人,我要在上課的時候舉手,我一定要舉手,舉手,舉手。
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