【優(yōu)】六年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在貴陽，人們都十分喜歡吃辣子雞。辣子雞在貴陽有許多做法，而我家的做法也算得上是獨一無二的。
過春節(jié)，或家里長輩過生日時，我們家便會做上很多的菜，擺在花園里的桌上，當(dāng)然了，是少不了了辣子雞的，因為我們一家都很喜歡吃。
一大早，我和姑姑，還有表弟去早市買最新鮮的蔬菜和水果，接著我們便去買了一只肥美的公雞，又買了一只肥嫩的母雞�；氐郊蚁劝压u和母雞放到院子里，讓表弟看著它們，定時喂它們一次礦泉水和大白菜。
我和姑姑則回廚房把菜洗好，把炒辣子雞的和煮雞湯要用的香料準(zhǔn)備好，靜靜等到做菜時間的到來。
下午3點時間到了，廚房里忙碌起來。姑姑開始炒菜了。我和表弟便一人手提一只雞，一人手拿50元錢來到賣雞的地方，等待賣雞的人宰雞。
不一會兒，雞宰好了，我們回到家，一進(jìn)廚房，姑姑、表弟和我便開始“鍋碗瓢盆”交響曲。我炒辣子雞，姑姑炒其它菜，表弟煮雞湯。
我先把切好的雞肉放進(jìn)一個大盆里，然后把八角、生姜、香葉等佐料放入盆中，開始攪拌。腌了半個小時以后，打開火，將油到了進(jìn)去。等油沸了，我便將雞肉放進(jìn)去，又放進(jìn)一包包好的`辣椒。炒一會兒，再燜一會兒，一鍋美味的辣子雞便做好了。
團(tuán)圓飯開始了，大家圍坐在桌子旁，品嘗起來。現(xiàn)在我一想到辣子雞的美味，大有垂涎欲滴的饞勁。
六年級的作文 篇2
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預(yù)定也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
在我五年級的一堂語文課上，老師向我們講解我和動物的時候，向我們提起了一件令她熱淚盈眶的往事。
在她十幾歲時，家里因為有事要去縣城里一趟，她便和父母從茅山來到了全南縣城。就在她坐車走了沒多久，家里養(yǎng)的一條狗在老師父母沒有發(fā)現(xiàn)的情況下也跟著主人的.氣味來到了全南縣城，可幾天過去了也沒找到主人，便又自己尋著氣味向茅山走去。老師和她的父母回到家發(fā)現(xiàn)狗不見了，就以為它跑出去玩了，可誰知道過了一個晚上狗還沒回來，就有點擔(dān)心了。又過去了一個上午，當(dāng)老師打算吃完午飯去尋找狗的時候，聽見有東西撞門，就去打開了門，看了眼前的一幕，老師流下了眼淚。那條狗竟然尋著氣味回來了，可身上卻是血淋淋的。原來它在回來的路上被那些打了狗去賣的人手中的槍盯上了，發(fā)出了那幾發(fā)致命的子彈……
聽老師講完這個深情的故事，我抑制住眼淚不讓它流出來。那時，我深切地感到動物真是人類最好的朋友！
人的一生中有很多次感動，并在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個世界。
六年級的作文 篇3
我上六年級了，在上六年級時我發(fā)現(xiàn)了一個大變化。
負(fù)擔(dān)更重了，以前的預(yù)習(xí)只要寫字、詞、句和問題，現(xiàn)在多了設(shè)計作業(yè)和做簡單的分析。作業(yè)也比以前多了許多，我不單要完成課內(nèi)作業(yè)，媽媽還買了一些一課三練、語文閱讀題，每天都用20分鐘來做這些題，而且媽媽還特別囑咐：“這些題都得認(rèn)真完成，不可以馬虎�！倍以瓉矸艑W(xué)后馬上就可以回家了，現(xiàn)在都要把課堂上完成不了的課程安排到放學(xué)，大概有1個小時的時間，周二到周五下午都有安排。正因為如此，我用眼的時間也大大增加，導(dǎo)致了眼睛的不適。這樣的六年級生活真不好過，我好想回到五年級，我想目前除了這個辦法，沒有什么辦法能減輕六年級的負(fù)擔(dān)。
我這樣說也許你不怎么能夠體會到，下面我就告訴你一些我知道的資料和信息：近日，某市不同類型的八所小學(xué)的3000名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，在面對“你每天的課余時間是怎樣安排的包括放學(xué)后、星期六和星期日）”問題時，60%以上的小學(xué)生反映沒有課余時間。我想這是個可怕的數(shù)據(jù)，因為這些小學(xué)生的生活中，除了學(xué)習(xí)以外的時間很少，也就是說，這些學(xué)生都少了一份童年應(yīng)有的快樂，我覺得課余時間這么少，同學(xué)們各方面肯定是受影響。研究者通過調(diào)查得出這樣的`結(jié)果：應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)壓力大，學(xué)生娛樂時間寥寥。還有一些小學(xué)生所談的感受，“上課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)這三項內(nèi)容每天循環(huán)，成了我們永恒的主題�！泵鎸柧碇心忝刻斓臅r間怎么安排”這個問題，孩子們的回答是，“休息時間變少，除了上課就是寫作業(yè)，第二天又要很早去學(xué)校�！被蛟S這個例子有些夸張，但我們六年級的負(fù)擔(dān)重這是事實，是不容忽視的問題。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織第40屆國際教育會議（1988年）提供的文件，美國小學(xué)生每日課程學(xué)習(xí)時間為4小時左右，我國小學(xué)學(xué)習(xí)時間每日平均為7至8小時，超過國家規(guī)定的6小時。我覺得我們要改變現(xiàn)在的狀況。六年級雖然任務(wù)重，但我認(rèn)為，不管怎樣也不能讓負(fù)擔(dān)過重，我想給這些同學(xué)的家長老師提個醒，應(yīng)該合理安排學(xué)生的時間。我覺得千萬不要讓原本是金色的童年變成灰色。
讀過這些信息，我相信你應(yīng)該深刻地體會到六年級的負(fù)擔(dān)很重。我想告訴班級同學(xué)：六年級負(fù)擔(dān)重，千萬要抓緊時間，盡量多休息。也不要說沒有時間，因為時間就像海綿里的水一樣，只有通過擠才可以得到。
六年級的作文 篇4
星期三下午的班隊課上，我們班開展了一次精彩的辯論會，辯論的主題是“開卷是否有益”。
正方和反方的兩大組中要選出4名辯手，其中一位是大組長�！稗q論會現(xiàn)在開始！”范老師一聲令下，拉開了辯論會的`序幕。這時我方（我是正方的）的王睿欣首先站起來發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，因為.......”我聽了王睿欣講的道理，心里暗暗想：王睿欣說的面面俱到，這下反方應(yīng)該沒轍了吧！沒想到反方也不甘示弱：周詩怡站起來講了一些有些小孩子看武俠小說等漫畫書，這些害人的書籍使他們近視、成績下降的事。周詩怡講完后，我方的胡文博“忽”地站了起來，說那些小學(xué)生看那些漫畫書什么的，都是因為他們的心靈有問題，跟開卷未必有益是沒有關(guān)系的。胡文博說的這番話，把反方給愣了一下。教室里的空氣仿佛凝固了，連一根針掉在地上都能聽見，觀眾們一聲不吭，反方親友團(tuán)中的有些人在為反方著急了，好像在擔(dān)心反方會不會敗在正方手里。就在這時，葛佳怡又站了起來，葛佳怡的一番話打破了教室里的沉寂.......
辯論會還在進(jìn)行中，雙方的辯論不分上下,勝負(fù)難以分辨。
六年級的作文 篇5
人生處處充滿著幸福。用心去感受，做一個享受幸福的人。人生便可以處處發(fā)現(xiàn)美麗。
——題記
【1】春雨中的庇護(hù)
都說春天多愁善感，這淅淅瀝瀝的春雨便是最好的證明。
早晨，我坐在公交車上，窗上蒙上了一層水霧，窗外依舊淅瀝，空氣中滿是泥土的芬芳。下了車，春雨還絲毫沒有要停的意思，我正猶豫要不要冒雨沖到學(xué)校時，從旁邊遞過一把傘“同學(xué)一起走吧。”“啊，謝謝！”這突然出現(xiàn)的聲音著實嚇了我一跳。到了學(xué)校，她的身影便消失在雨霧中，我眼角泛著幸福的淚光。
幸福是同學(xué)之間的互幫互助。
【2】秋夜里的溫暖
秋天雖不若冬天寒冷，但它特有的蕭條，讓人心生寒意。
半夜，“好冷啊，咦，被子呢？又掉了？”我小聲嘀咕，剛想起身去撿，突然聽到鎖舌與門檻撞擊發(fā)出的聲響，我頓時停住了，趕緊裝作熟睡。“哎，睡覺都不老實�！痹瓉硎前职�，片刻，被子回來了。心中的寒意頓時被驅(qū)散了。我趕緊拉住被子，生怕這份幸福再溜走。又是一陣關(guān)門聲。爸爸走了。
幸福是親人之間的無微不至。
【3】晨冬中的炊煙
冬天可謂是我最討厭的季節(jié)了，冷空氣肆意而為。
周日早晨，家中沒人，我更不想逃離被窩的懷抱了�？墒峭蝗宦劦降臒熚秴s讓我不得不起來一看究竟，趕緊起身，卻只見廚房上空縈繞著縷縷炊煙“該不會是著火了吧？”我顧不得什么了，趕緊飛奔下樓，看到的卻是隔壁鄰居和一桌好吃的飯菜，我一臉茫然，鄰居道“見你家沒人，想到你肯定沒吃飯，便過來給你送了點�！蔽疫B忙端過，吃著這些可口的.飯菜，咀嚼著鄰里之間的溫馨。
幸福是鄰里之間的和睦溫馨。
我很幸福，因為我的生活中有許多讓我感動的時刻，時時撿拾幸福，你會發(fā)現(xiàn)生活如此美好，所以，讓我們懂得享受幸福，做一個享受幸福的人吧！
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