(優(yōu)秀)六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
又是平淡過(guò)了一個(gè)星期。
恐懼越來(lái)越深不得吃藥。你不知道呀我最討厭的就是吃藥了，副作用很大會(huì)讓我一直一直睡覺(jué)。我怕有一天我睡下去就不再醒來(lái)了�？墒俏覜](méi)有辦法的呀，那種巨大的孤獨(dú)像海潮般要將我淹沒(méi)，幾經(jīng)在夜里都能聽(tīng)到自己壓抑的喘息聲。夕陌，你說(shuō)，你沒(méi)法給我一個(gè)解釋與辦法，但你懂得。淚濕了眼眶，只此一句，抵得過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。你說(shuō)，你懂。我的累與苦你都懂。真好。
周一晚上我在客廳看電視，小孩說(shuō)，姐姐快來(lái)快來(lái)。他攀在陽(yáng)臺(tái)的防盜欄上，興奮地指著那顆指明星對(duì)我說(shuō)，好大的星星呀。稚嫩純真。一瞬間似乎有什么東西一閃而過(guò)。曾經(jīng)六歲時(shí)，我也這么說(shuō)過(guò)。那時(shí)候一抬頭滿天都是發(fā)光的鉆石，耀眼無(wú)比�，F(xiàn)在卻盡是被華燈初上掩映的越發(fā)深邃，只有唯一的一顆似是提醒著勿忘。他的眼神發(fā)亮，滿是笑意地看著我，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去望向天空，短短的小手也開(kāi)始數(shù)起，“好多好多呀，一顆兩顆三顆四顆……哎呀好多呢，姐姐你快看”還是只有孩童的眼里，才會(huì)有這些無(wú)比美好的事物。我不懂。親愛(ài)的小孩，我已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到你了。雖然在同一個(gè)家里，卻竟少碰面。真是荒唐，想便覺(jué)得有些好笑。
母親病了，她每次與我吵完架就會(huì)大病一場(chǎng)。究竟是我錯(cuò)了還是她？我不懂。我越發(fā)的沉默。她越發(fā)不滿意。每天都呵斥她已經(jīng)很累卻還要給她增添負(fù)擔(dān)我怎么這么自私他到底生了一個(gè)怎樣的神經(jīng)病。我也不知道我是怎樣的人，在外人面前笑的一塌糊涂，在家人面前沉默不語(yǔ)，自己一個(gè)人躲著吃藥。一直在探求自己的路上獨(dú)自行走，我不知道已經(jīng)走到何處何地，只知道未來(lái)渺茫。也許等到我知道自己到底想要什么了才會(huì)真正懂得何謂人生吧。現(xiàn)在的情況在惡化著，我卻無(wú)力阻擋與改變。
越來(lái)越討厭回家了。我怕踏入那個(gè)讓我發(fā)瘋的地方。每天磨磨蹭蹭到很晚。下午便去了璐塵家。她過(guò)著很敗家的'生活吶，擁有著三個(gè)大箱子的愛(ài)格，還有好多好多的書(shū)，各種精致的本子，很羨慕。還有一個(gè)陽(yáng)光可以照射得到的種滿了花草的陽(yáng)臺(tái)。
我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我掉進(jìn)懸崖里，有一雙手緊緊的拉住我。我不知道是誰(shuí)，掙扎著醒來(lái)眼前是一片黑暗。那種深深的無(wú)力與恐懼又要將我包圍。只能蜷縮成一團(tuán)，企圖獲得一些溫暖。
圣誕要到了。一直對(duì)平安夜有著特別的情懷，愿今年圣誕一切安好祥和。
明天要物理競(jìng)賽我要睡覺(jué)了。
夢(mèng)里見(jiàn)。
她說(shuō)，我們一定要在初中談一場(chǎng)戀愛(ài)。
不需多轟轟烈烈，可以淡得如同一杯白開(kāi)水。即使你知道最后沒(méi)有結(jié)果。
六年級(jí)年的作文 篇2
老師是一根燃燒的蠟燭，是一盞明亮的馬燈，指明我們未來(lái)的路。
今年暑假，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，書(shū)中介紹了陸建芬老師為了給大山里的孩子點(diǎn)燃知識(shí)火種，每天冒著生命危險(xiǎn)攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險(xiǎn)灘、翻越雪山高原，為接送孩子們上下學(xué)；鄉(xiāng)村小學(xué)劉念友每逢假期就去挖煤，掙來(lái)的錢，除了供女兒上學(xué)，還得給班上的貧困學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……
讀了這本書(shū)后，我對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校的語(yǔ)文老師黃文爐得了急性脊柱炎，為了不落下我們的功課，他強(qiáng)忍著疼痛，一手按著講臺(tái)，弓著身子給我們上課。校長(zhǎng)和學(xué)生勸他休息，他說(shuō)：“輕傷不下火線！”我們的`英語(yǔ)老師劉銘杰要走教三所農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)，他為了山區(qū)的學(xué)生能學(xué)好英語(yǔ)，不管嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨、山路崎嶇，騎著摩托車在大山里穿梭，他中午吃的飯還是從家里帶來(lái)的。他就是這樣給我們上英語(yǔ)課。因?yàn)槔蠋煵慌驴�、不怕累，�?ài)崗敬業(yè)，教學(xué)認(rèn)真，我們才能學(xué)到豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理……
老師總是這樣辛勤地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。同學(xué)們！讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，向敬愛(ài)的老師，說(shuō)一聲：“老師您好！”
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人有每個(gè)人的心愿，有的人想在長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教書(shū)育人的老師；有的人想讓殘疾人受到關(guān)愛(ài)；有的人想發(fā)明治愈癌癥的藥……我的心愿則關(guān)系到人類賴以生存的地球——讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
地球是一個(gè)物質(zhì)豐富，可以保護(hù)我們的大家庭，它是人類以及動(dòng)植物的“母親”。它具有適當(dāng)?shù)难鯕�，大量的水源，充足的�?yáng)光以及保護(hù)氧氣的大氣層。原本地球是可以讓人類無(wú)限利用的，但人類的行為卻讓它大大減少了壽命，污染環(huán)境的行為在我們身邊隨處可見(jiàn)。
人類先是污染了水源。水，是人類必不可少的命脈，沒(méi)有了水，人類就無(wú)法存活。可誰(shuí)會(huì)想到，這么寶貴的物品，人們卻隨意破壞。人類建造的的化工廠，經(jīng)常隨處排放污水，有的污水排進(jìn)了我們賴以生存的飲用水水源里，人們又把這些被污染的水喝進(jìn)肚子里。這可悲的行為，不就是在慢性自殺嗎？
人類又污染了天空。帶有刺激性的硫酸煙，氯氣，張牙舞爪的飄向天空，肆意的'破壞臭氧層，讓紫外線射進(jìn)地球�？諝庵袕浡拇瘫堑奈兜�，讓人無(wú)法呼吸。而這些濃煙不僅有刺鼻的味道，也讓藍(lán)天變成了灰色的霧霾。記得有一句歌詞叫做“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星�！钡窃谑兄行�，誰(shuí)又看過(guò)茍延殘喘的星星的余輝呢？星星都已經(jīng)不見(jiàn)了，那些工廠仍不分晝夜的排放著有毒氣體，這種自殺性行為它行為，污染環(huán)境的行為難道不可笑嗎？
人類不僅污染了水源和空氣，還加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的樹(shù)木被大量砍伐、水土流失、環(huán)境受到度嚴(yán)重破壞、生態(tài)平衡失調(diào)、工業(yè)革命后污染、氣溫變暖都是冰川融化的原因之一。原本太陽(yáng)就在一天天的擴(kuò)大，氣溫在緩慢的上升。這樣下去不就是加快地球毀滅嗎？如果仍不覺(jué)醒，那么人類終將自食惡果。
環(huán)境污染對(duì)地球以及人類的影響真的很大，所以我的心愿是呼吁全人類攜手保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家。希望我的心愿能成真，如果我們真正行動(dòng)起來(lái)，相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)擁有青山綠水，還給大自然一份生機(jī)。
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